Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Podobné dokumenty
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Fotografie byly pořízeny v Archeoskanzenu Modrá u Velehradu.

VELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE. Marcela Ryšavá Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_2Kuch. Velkomoravská říše

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

VELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/6_

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 8. Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KONSTANTIN A METODĚJ

Dej 1 Velkomoravská říše. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Počátky českých dějin

ţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu

DUM č. 5 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Národní hrdost (pracovní list)

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Období před vznikem česky psané literatury I

STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Název dokumentu: Velkomoravskáříše. PhDr. Jana Burianová. Autor: šablony: III/2 VY_32_INOVACE_DE.S vacíoblast: Člověk a společnost Dějepis

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Š K O L A P L N Á P Ř Í L E Ž I T O S T Í. Badatelský projekt 1150 let od příchodu Konstantina a Metoděje na Velkou Moravu. projekt Gymnázia Boskovice

Řecko, Bulharsko, Rumunsko

Digitální učební materiál

Řecko, Bulharsko, Rumunsko

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta čekým středověkem

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Výukový materiál VY_32_INOVACE_55. Ověření ve výuce: Třída: 8. Datum:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.4.00/ Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace:

Digitální učební materiál

ÚVOD DO STUDIA DĚJEPISU

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

léta před Kristem narození Ježíše Krista léta po Kristu

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

PRACOVNÍ LIST Od hlaholice ke Comenia Script

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VELKÁ MORAVA. 11b) Velká Morava sekunda

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Koloběh vody - pracovní list

Staré pověsti české - pověst o Čechovi

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Skákavý rébus duo Počátky Přemyslovců

Přemyslovci- opakování

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

CZ. 1.07/1.4.00/ Učení pro život

Selská rebelie v roce 1775

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Český stát za vlády přemyslovských knížat

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

Pozdrav vánoční, povánoční, novoroční, ponovoroční...

PŘÍCHOD SLOVANŮ, SÁMOVA ŘÍŠE, VELKÁ MORAVA

Transkript:

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII. Datum: 4.10.2011

Předmět: Dějepis Ročník: 7. Klíčová slova: Velká Morava, Velkomoravská říše, Cyril a Metoděj, Konstantin a Metoděj, Staroslověnština, Hlaholice, kníže Mojmír, Rastislav, Svatopluk Jméno autora: Ing. Anna Olahová Škola - adresa: ZŠ a MŠ Šumavské Hoštice

Název materiálu VY_32_INOVACE_03 Dějepis -2. stupeň - Velká Morava - test Anotace Prezentace obsahuje dotazy na historická fakta o prvním státním útvaru na našem území Velké Moravě, informace o panovnících, o věrozvěstech Cyrilovi a Metodějovi, o hlaholoci a staroslověnštině. Autor Ing. Anna Olahová Jazyk Čeština Očekávaný výstup Zná historii prvního státního útvaru na našem území, uvede jednotlivé panovníky, chápe význam práce Cyrila a Metoděje Speciální vzdělávací potřeby Žádné Klíčová slova Velká Morava, Velkomoravská říše, Cyril a Metoděj, Konstantin a Metoděj, Staroslověnština, Hlaholice, kníže Mojmír, Rastislav, Svatopluk Druh učebního materiálu Prezentace Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Žák Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání druhý stupeň Typická věková skupina 12 15 let Celková velikost 674 kb

Autor: Ing. Anna Olahová

Doplň text: Pod vedením knížete Mojmíra I. a silného kmene Mojmírovců došlo v 9. století ke sjednocení Moravy. Prvním státem na našem území byla. Nástupcem knížete Mojmíra byl kníže. Ten k nám pozval dva bratry z řecké, kteří se jmenovali a, aby šířili křesťanství. Přišli v roce, přinesli slovanské písmo, do slovanského jazyka přeložili hlavní části a získali pro křesťanskou víru většinu lidu. Největšího rozkvětu a velikosti dosáhla Velkomoravská říše za vlády knížete. Na počátku.století se rozpadla.

Vypočítej, jak dlouho vládla velkomoravská knížata. kníže vládl v letech počet let Mojmír I. 835-846 Rastislav 846 870 Svatopluk 870-894 Mojmír II. 894-906 Který kníže povolal na Velkou Moravu věrozvěsty Cyrila a Metoděje? Který uvedený kníže vládl nejkratší dobu? Kolik let dohromady vládla velkomoravská knížata?

Prohlédni si hlaholici a zkus některá písmena namalovat. http://www.feudum.eu/view.php?cisloclanku=17

Přečti si pověst Tři pruty Svatoplukovy. Napiš, co řekl otec svým třem synům.

Správné odpovědi Pod vedením knížete Mojmíra I. a silného kmene Mojmírovců došlo v 9. století ke sjednocení Moravy. Prvním státem na našem území byla VELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE TAKÉ NAZÝVANÁ -Velká Morava. Nástupcem knížete Mojmíra byl kníže RASTISLAV. Ten k nám pozval dva bratry z řecké SOLUNĚ, kteří se jmenovali KONSTANTIN(CYRIL)a METODĚJE, aby šířili křesťanství Přišli v roce 863, přinesli slovanské písmo HLAHOLICI, do slovanského jazyka přeložili hlavní části BIBLE a získali pro křesťanskou víru většinu lidu. Největšího rozkvětu a velikosti dosáhla Velkomoravská říše za vlády knížete SVATOPLUKA. Na počátku 10.století se rozpadla.

Vypočítej, jak dlouho vládla velkomoravská knížata. kníže vládl v letech počet let Mojmír I. 835-846 11 Rastislav 846 870 24 Svatopluk 870-894 24 Mojmír II. 894 906 12 Který kníže povolal na Velkou Moravu věrozvěsty Cyrila a Metoděje? Rastislav Který uvedený kníže vládl nejkratší dobu? Mojmír I. Kolik let dohromady vládla velkomoravská knížata? 71

Přečti si pověst Tři pruty Svatoplukovy. Napiš, co řekl otec svým třem synům. Svatopluk, kníže velkomoravský, byl udatným panovníkem, který naháněl svým sousedům strach. Měl tři syny, a trápilo ho, že jednou po jeho smrti nebudou umět stát při sobě. Proto se rozhodl rozdělit svou říši na tři části tak, aby každému z nich připadlo jedno knížectví. Nejstarší syn se měl stát "velkým knížetem" a ostatní dva mu měli být podřízeni. Ještě než je se svým návrhem seznámil, řekl si, že jim dá nějaký názorný příklad, jak by se měli k sobě chovat. Nechal si proto přinést tři silné pruty a povolal syny. Pruty před nimi svázal dohromady a vybídl nejstaršího, aby se je pokusil zlomit. Ten, i když se snažil ze všech sil, to nedokázal, a neporušené pruty zahanbeně vrátil otci. Svatopluk pak vyzval druhého syna, aby s nimi udělal to samé - ale ani druhý syn nebyl úspěšný. Poslednímu štěstí také nepřálo; úkol se ukázal nad jeho síly. Svatopluk pak rozvázal pruty, každému ze synů podal jeden, a vyzval je, aby se nyní pokusili zlomit každý ten svůj.. Teď už to bylo pro ně snadné - všechny tři pruty vzápětí ležely zlomené na zemi. Synům se od otce dostalo ponaučení: "každý z vás dostane z mého knížectví jednu třetinu. Pokud zůstanete spolu v lásce a svornosti, nic se vám a vašim knížectvím nestane, a vaši nepřátelé vás nikdy nepřemohou. Pokud ale budete odpírat poslušnost svému nejstaršímu bratrovi, a objeví se mezi vámi třenice a hádky, podlehnete nepřátelským sousedům, kteří vaše knížectví vyvrátí a zahubí. Bohužel, synové na jeho slova časem zapomněli, a s jejich knížectvími to dopadlo přesně tak, jak otec předvídal...

Použité materiály Dějepis pro 7.ročník ZŠ a 2.ročník osmiletého gymnázia Čechura, Dudák, Neškudla, Ryantová SPN 2001 http://www.feudum.eu/view.php?cisloclanku=17