maturitního okruhu a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)



Podobné dokumenty
PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

VY_32_INOVACE_CJL1.1.20a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Renesance a humanismus

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test

České baroko (autoři)

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

Český humanismus: literatura v národním jazyce

počátek 14. století počátek 17. století

Literatura v době renesanční a barokní

Renesance a humanismus v evropské literatuře umělecký směr

Klasicismus ve světové literatuře

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Středověká literatura

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

17.století první polovina 18.století

Humanismus a renesance (Itálie)

Literatura období humanismu a renesance I

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23

Literatura období humanismu a renesance II

06 Klasicismus, osvícenství

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

1 Renesance a humanismus v evropské a české literatuře

Renesance a humanismus

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Literatura období baroka test

Humanismus a renesance (ostatní autoři)

Renesance a humanismus

Renesance a humanismus

Literární druhy a žánry hrou

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

J. A. Komenský. Kdo to byl Komenský a o co usiloval?

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

26. Životopis Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, listopad 2013

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

slouží k výkladu a opakování učiva o J. K. Tylovi, žáci vidí, jak vypadal,dozvídají se informace o jeho životě i díle

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Český humanismus a renesance (autoři)

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným novověkem

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

3.RENESANCE A HUMANISMUS. A)Evropská renesance B)Renesance a humanismus v Čechách

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Český jazyk - literární komunikace 5. ročník osmiletého gymnázia 1. ročník čtyřletého gymnázia

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

životem a dílem Jana Amose Komenského Přerov; Fulnek; Lešno; Londýn, Elblag; Blatný Potok; Labyrint světa a ráj srdce; Didaktika; Škola hrou

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Preromantismus ve světové literatuře

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

Literatura období baroka a klasicismu. Dr. Hana Melounová

SVĚTOVÁ RENESANČNÍ LITERATURA

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Český jazyk a literatura

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Starší česká literatura pro Bc JS 2006

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

7. léta 18.století počátek 19.století

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Transkript:

Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: Anotace: Citace použitých zdrojů: Literatura renesance, baroka a klasicismu - struktura maturitního okruhu a úkoly PhDr. Olga Šimandlová září 2013 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň) Vzdělávací materiál slouží jako struktura maturitního okruhu při opakování učiva ve 4. ročníku při přípravě na maturitní zkoušku. Obsahuje cvičné úkoly k ověření poznatků. Inovuje výuku využitím pracovních listů v papírové podobě nebo na foliích k projekci na meotaru. HÁNOVÁ Eva a kol. Odmaturuj z literatury 1. 3. vyd. Brno: Didaktis, 2004. ISBN 80-7358-016-0. s. 27-45. SOCHROVÁ, Marie. Český jazyk a literatura. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Nakladatelství Fragment, 2007. ISBN 978-80-253-0468- 6. s. 15-20. Vlastní zdroje. Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století 1

LITERATURA RENESANCE, BAROKA LITERATURA RENESANCE, BAROKA OSNOVA TÉMATU 1. LITERATURA RENESANCE 1.1 LITERATURA ITALSKÁ 1.2 LITERATURA FRANCOUZSKÁ 1.2 LITERATURA ŠPANĚLSKÁ 1.3 LITERATURA ANGLICKÁ 1.4 LITERATURA ČESKÁ 2. LITERATURA BAROKA 3. LITERATUR 3.1 LITERATURA FRANCOUZSKÁ 3.2 LITERATURA ITALSKÁ 4. ÚKOLY K TÉMATU LITERATURA RENESANCE, BAROKA 1. LITERATURA RENESANCE poč. 14. stol. poč. 17. stol. fr. la renaissance = znovuzrození, lat. humanus = lidský obdiv antice, harmonie duše a těla literatura v národních jazycích vynález knihtisku, Johann Guttenberg prvotisky = inkunábule 1. tištěná kniha u nás: Plzeň 1469 1471, Kronika trojanská 1.1 LITERATURA ITALSKÁ přelom 13. 14. stol. nové žánry: duchovní epos, novela, sonet Dante Alighieri duchovní epos Božská komedie hrdina Dante putuje za poznáním Peklem, Očistcem, Rájem, provází ho básník Vergilius duchovní epos výpravná báseň, bohatý děj, hrdinou sám básník Giovanni Boccaccio Dekameron 100 novel vypráví 10 mladých lidí, utekli před morem z Florencie na venkov, milostná témata novela kratší epický útvar, líčí zajímavý děj, překvapivý konec Francesco Petrarca Sonety Lauře Laura skutečná dívka, pocity lásky, štěstí i trápení sonet (znělka) lyrická báseň, pravidelný rým, 14 veršů 4 sloky: 1+2 sloka 4 verše (kvarteta), 3+4 sloka tři verše (terceta) 2

LITERATURA RENESANCE, BAROKA 1.2 LITERATURA FRANCOUZSKÁ 15. 16. stol. nové žánry: villonská balada, satirický román Francois Villon Malý testament, Velký testament testament = závěť básně o životě, hříchy omlouvá chudobou a krutým osudem villonská balada lyrická báseň, 4 sloky, na konci slok se opakuje refrén, 3 x 7 12 veršů, poslání 4 6 veršů Francois Rabelais román Gargantua a Pantagruel o královské rodině obrů otec Gargantua myslí jako středověký člověk, syn Pantagruel renesančně touží po poznání satirický román satira na středověké přežitky 1.3 LITERATURA ŠPANĚLSKÁ 16. 17. stol., zlatý věk španělské literatury nový žánr: dobrodružný román Miguel de Cervantes y Saavedra Důmyslný rytíř don Quijote de la Mancha chudý venkovský šlechtic don Quijote se po vzoru vyprávění o středověkých rytířích vydává za dobrodružstvím se sluhou Sancho Panzou 1.4 LITERATURA ANGLICKÁ 14. 16. stol. William Shakespeare (1564 1616) spolumajitel, dramatik a herec divadle Globe Londýn komedie: Zkrocení zlé ženy, Sen noci svatojanské hry historické: Jindřich VI., Richard III, Julius Caesar tragédie: tragédie nenaplněné lásky Romeo a Julie tragédie žárlivosti Othello tragédie chorobné ctižádosti Mackbeth tragédie o lidské nerozhodnosti a smyslu života Hamlet, kralevic dánský, Král Lear hra na pohádkový námět Zimní pohádka milostná lyrika: Sonety 3

LITERATURA RENESANCE, BAROKA 1.5 ČESKÁ RENESANČNÍ LITERATURA 70. léta 15. poč. 17. stol. převažuje naučná literatura Viktorin Kornel ze Všehrd O právech, súdiech i o dskách země české knihy devatery právník soupis českého práva a důležitých královských listin Daniel Adam z Veleslavína pražský arcitiskař Česko - latinsko - řecko - německý slovník Kalendář historický soupis důležitých událostí z dějin Václav Hájek z Libočan Kronika česká české dějiny do r. 1526, nástup Habsburků na český trůn Jan Blahoslav biskup jednoty bratrské Gramatika česká o češtině se sbírkou přísloví Filipika proti misomusům kritika misomusů (nepřátelé vzdělání) Muzika teorie hudby a sborového zpěvu Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic cestopis Putování o cestě do Benátek a Egypta popraven r. 1621 na Staroměstském náměstí za účast ve stavovském povstání Bible kralická, konec 16. stol. dílo kolektivu příslušníků jednoty bratrské 6 dílů, tzv. Šestidílka překlad bible do češtiny tzv. bibličtina tisk v Kralicích na Moravě, vyspělý knihtisk 4

LITERATURA RENESANCE, BAROKA 2. LITERATURA BAROKA od pol. 16. stol. 17. stol. vznik v Itálii a ve Španělsku 30ti letá válka, doba nejistot člověk se uzavírá do svého nitra, k víře, hledá životní jistoty, pravda je člověku zjevena autorita katolické církve latina jako jazyk vědy a církve Jan Amos Komenský, 28. 3. 1592 1670, pochován v Naardenu učitel na bratrských školách (Přerov, Fulnek), kněz, poslední biskup jednoty bratrské život v exilu: Lešno, Anglie (pomáhal založit akademii věd), Švédsko (učebnice), Amsterodam (posledních 14 let) dílo slovesné psal česky: Labyrint světa a ráj srdce alegorie = využívá přeneseného významu v rámci celého díla Hlubina bezpečnosti volně navazuje na myšlenky z Labyrintu Listové do nebe 5 fiktivních (smyšlených) dopisů chudých Kristovi Kšaft umírající matky jednoty bratrské alegorická forma závěti Kancionál sborník duchovní poezie dílo pedagogické psal latinsky: Velká didaktika (Didactica magna) zásady moderního vyučování Brána jazyků otevřená (Janua linguarum) učebnice latiny ve větných spojeních Svět v obrazech (Orbis pictus) první obrázková učebnice na světě s vlastními nákresy Informatorium školy mateřské o výchově dítěte doma v rodině od narození do 6ti let vševědné dílo: příprava encyklopedie nedokončil (Divadlo veškerenstva věcí) období po Bílé hoře 1620 pol. 17. 18. stol. doba temna úpadek české kultury tvorba psaná latinsky, naučný a náboženský ráz Bohuslav Balbín Rozprava na obranu jazyka slovanského, zvláště českého latinsky psaný spis o češtině vydán až na počátku národního obrození 5

LITERATURA RENESANCE, BAROKA Bedřich Bridel Co Bůh? Člověk? duchovní poezie báseň o velikosti boží a nicotě člověka Adam Michna z Otradovic Česká mariánská muzika skladatel a varhaník ukolébavky (Hajej, můj andílku) vánoční koledy (Chtíc, aby spal) milostné písně (Pod našima okny) František Jan Vavák Paměti venkovský písmák, kronikář paměti, co se událo, zápis lidových písní, pověstí tvorba pololidová psaná česky, ústní podání kramářská (jarmareční) píseň zpívali kramáři za doprovodu flašinetu lidová tvorba lidové písně, pohádky, pověsti, balady (Osiřelo dítě) 6

LITERATURA RENESANCE, BAROKA 3. LITERATUR 2. polovina 17. 18. stol. vznik ve Francii za Ludvíka XIV., v Čechách doba temna klasicismus z lat. = vzorový, příkladný vzor v antickém umění jednotné principy a pevný řád jen pravdivé je krásné krása je v pravdě a v pravdivém zobrazení přírody empír z lat. empire = císařství, vrchol klasicismu vysoký styl: óda, epos, tragédie, o životě vyšších vrstev, rýmovaný verš nízký styl: komedie, bajka, satira, o životě neurozených, o měšťanech, verš i próza klasicistické drama: podle antického vzoru (Aristotelés) dodržuje trojí jednotu místa, času a děje 3. 1 LITERATURA FRANCOUZSKÁ vysoký styl Pierre Corneille tragédie Cid Jean Racine tragédie Ifigénie a Faidra nízký styl Moliére (Jean-BaptistePoguelin) komedie Lakomec, Tartuffe, Zdravý nemocný, Lékařem proti své vůli, Měšťák šlechticem Jean de La Fontaine 12 knih Bajek 3. 2 LITERATURA ITALSKÁ tzv. commedia dell arte národní veselohra všední život měšťanské společnosti herci měli scénář a na scéně improvizovali dialog doplňovali komickou pantomimou stále stejné postavy si měnili škrabošky (masky) Carlo Goldoni komedie Poprask na laguně, Mirandolína 7

LITERATURA RENESANCE, BAROKA 4. ÚKOLY K TÉMATU LITERATURA RENESANCE, BAROKA 1. Uveďte, který z literárních žánrů se zrodil v období renesance: a) komedie b) epigram c) novela 2. Která z uvedených charakteristik odpovídá formě sonetu? a) lyrická báseň složená ze 4 strof, kde 4. strofa je tzv. poslání b) smutně laděná báseň o 12 verších c) lyricky laděná báseň o 14 verších, kde 2 sloky tvoří kvarteta a 2 jsou terceta 3. Poznáte, odkud je převzata ukázka? Zřekni se otce, zavrhni své jméno, nebo když nechceš, stačí tvůj slib lásky, a já se zřeknu jména Kapuletů. a) Sonety Lauře b) Romeo a Julie c) Zkrocení zlé ženy 4. Který pojem souvisí s dobou renesance: a) villonská balada b) Pierre Corneille c) Vavřinec z Březové 5. Bible kralická je zapsaná příkladnou spisovnou češtinou, a to tzv.: a) kraličtinou b) bibličtinou c) kronikářskou češtinou 6. Baroko se rozvíjelo od poloviny 16. století v Itálii a ve Španělsku a znamenalo: a) návrat k antice b) odklon od světských zájmů k Bohu a vlastnímu nitru c) snahu o vědecké poznání světa 7. Ve kterém století prožil většinu života Jan Amos Komenský? a) 15. stol. b) 16. stol. c) 17. stol. 8

LITERATURA RENESANCE, BAROKA 8. Uveďte autora, z něhož díla je převzata ukázka: Tys světlem, já temností, já bláto, a tys čistota, tys milost, já teskností, tys bezpečnost, a já psota. a) Adam Michna z Otradovic b) Bohuslav Balbín c) Bedřich Bridel 9. Pro klasicismus jako umělecký směr platí tvrzení: a) vychází z antiky b) vychází z gotiky c) zdůrazňuje fantazii 10. Ve které zemi vznikla komedie dell arte, kdy hry neměly pevnou stavbu a herci děj improvizovali: a) ve Francii b) ve Španělsku c) v Itálii 9