Název: Modřanská rokle



Podobné dokumenty
Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie, zeměpis, chemie, fyzika

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Pozorování exuvií různých živočichů

Název: Rozklad jablek

Pražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Pozorování a kultivace plísní

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie+ chemie, matematika, informační technika

Název: Geobotanický herbář

Název: Pozorování ptačího vejce

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

Přírodní památka Modřanská rokle

Název: Plantogram. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

Název: Pozorování rybích šupin

Název: Měření zrychlení těles při různých praktických činnostech

Název: Ostnokoţci, polostrunatci

Název: Výskyt posloupností v přírodě

Název: Zdravý životní styl 1

Název: Etologie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

Název: Odraz a lom světla

Název: Sledování netopýrů pomocí Detektoru a identifikátoru netopýrů MAGENTA 4

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Název: Odtokové režimy afrických řek

Zpracovala: Ing.Marcela Kováříková

Název: Halogeny II - halogenidy

v Praze a na Kokořínsku

Název: Mentální testy

Složení roztoků. Výukové materiály. Chlorid sodný. Autor: RNDr. Jana Parobková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl.

Rozmanitosti přírody - 4. ročník

Název: Měření vlnové délky světla pomocí interference a difrakce

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

Název: Pozorování ptačího peří

Název: Kvasinky. Autor: RNDr. Lenka Simonianová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Geologický vývoj přírodních útvarů

Název: Měření síly a její vývoj při běžných činnostech

Název: Studium záření

Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Název: Kostra a kosti

Název: Kapraďorosty. Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět: biologie

Název: Francie - turistická velmoc

Přírodní rizika. Výzkum možných rizik v blízkém okolí Adamova. Autoři: Soňa Flachsová Anna Kobylková. Škola: ZŠ a MŠ Adamov, Komenského 4,

Název: Beketovova řada kovů

Název: Rozvojové problémy

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

Do práce na kole! I. trasa

Název: Množiny, Vennovy diagramy

Název: Nenewtonovská kapalina

Prokopské a Dalejské údolí Milan Libertin

Název: Zonálnost Afriky

Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci

Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.34

Učíme se v muzeu. Výlet za geologickými zajímavostmi Karlových Varů

Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO

Protokol I. Exkurze z mořské biologie ZOO/MOREX. Hlavní mořské habitaty Jadranu. Úvod: Jméno: Obor/ročník: Datum:

PŘÍLOHA Č. 3 PŘÍRODNÍ PODMÍNKY A JEJICH VLIV NA ČINNOST ČLOVĚKA V KRAJINĚ E. Hofmann, L. Dvořák, H. Svobodová, K. Mrázková

PŘES HORY A POTOKY

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

B.1.SO 20 Obnova malé vodní nádrže na Mehelnickém potoce

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku

STUDIE ŘEŠENÍ CYKLOTRAS A CYKLOSTEZEK OBCE VESTEC

+ Společná práce obou týmů (indoor + outdoor)

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Oběhová a dýchací soustava

Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ

Název: Acidobazické indikátory

Formy vyučování biologii hodina základního typu laboratorní cvičení terénní cvičení exkurze projektové vyučování

Základní škola Dr. Miroslava Tyrše

Název: Exotermní reakce

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

Základní škola Střelná, okres Vsetín. Plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Plán EVVO. Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice. na školní rok 2011/2012

Anatomie a morfologie rostlin - květ

Název: Viry. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

SMLOUVA podle 536 a následujících zákona č.513/1991 Sb., obchodní zákoník, v platném znění

Název: Studium magnetického pole

Název: Měření magnetického pole solenoidu

Název: Vodstvo Evropy

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

ROČNÍ REALIZAČNÍ PLÁN EVVO

Transkript:

Název: Modřanská rokle Výukové materiály Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie, zeměpis, výtvarná výchova Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia) Tematický celek: Životní prostředí Stručná anotace, časová dotace: Výukový materiál je zaměřen na pozorování druhové diverzity v terénu, na invazivní druhy rostlin, tok potoka, určování larev hmyzu, řas žijících ve vodě, na práci s informacemi, kreslení, fotografování, tvorbu plánku toku potoka a trasy, 4 hodiny + domácí úkol Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Pomůcky (seznam potřebného materiálu) Viz pracovní list Teorie Viz pracovní list Postup práce Vhodná je spolupráce ve dvojici nebo trojici. Protokoly vypracují žáci samostatně s použitím internetu a knih. Je dobré žáky upozornit na to, že všechny zdroje informací jsou povinni řádně citovat. Žákům bude třeba s určováním rostlin i hmyzu pomoci je dobré vzít s sebou odbornou literaturu. Výsledky Modřany se staly městem v roce 1963 Modřanskou roklí vede cyklostezka č A21 z Kunratic a Libuše na Zbraslav a do Modřan Potok, který protéká Modřanskou roklí se jmenuje Libušský. Jeho tok je = citlivě regulovaný meandry jsou zpevněny. Výraz meandr znamená přirozený zákrut toku vznikající na jedné straně sedimentací a na straně druhé erozí, tok se neustále zakusuje do okolí a posouvá se. Velké změny toku způsobí povodně. Minihala a hřiště Spartaku Modřany mají na sobě vývěsní tabuli s názvem U osamělé blechy..v prvohorách na zemí Modřanské rokle žili (uveďte 6 organismů) hlavonožci, graptoliti, pralilijice, trilobiti, ramenonožci, konularie.. Diskuze K čemu slouží retenční nádrž? Protipovodňové opatření Další aplikace, možnosti, rozšíření, zajímavosti, Poziční fotografie, geocaching, odlévání stop

Pracovní list pro žáka Modřanská rokle Terénní práce číslo:. Jméno Pomůcky Třída Datum Plastová svačinová krabička cca 10x10cm, cedník, entomologická pinzeta, 2 tužky, blok, lupa, fotografováníschopný přístroj, 0,5l obyčejné vody v PET lahvi, hadr a 2x mikrotenový sáček, mapa ( stačí vytištěná z internetu), odborná literatura pokud možno, určovací klíče, dobré terénní boty, oblečení vhodné do přírody, něco dobrého k zakousnutí, pití + dobrá nálada a úsměv. Teorie Společenstvo lesa ve spojení s meandrujícím potokem jsou dobrým studijním materiálem. Modřanská rokle k takovým bezesporu patří, leží v oblasti Praha Libuš - Modřany. Je součástí cyklostezky, místem relaxace, procházek, je zde nainstalováno několik souborů posilovacích stojanů. Je možné zde pozorovat velké množství ptáků a hmyzu, nalézt stopy četných prasat a dalších živočichů. Potok lemuje poměrně velké množství druhů dřevin, z nichž mnohé je možné považovat za invazivní. Např. vysázený trnovník akát celkem úspěšně ohrožuje původní teplomilná luční společenstva.v příbřežních porostech rostou vlhkomilné rostliny a obzvláště v jarních měsících tvoří nádherné kvetoucí souvislé porosty ( sasanka, dymnivka, šťavel, mokrýš ). Po celé délce Modřanské rokle je nainstalována poměrně zdařilá naučná stezka zaměřená na historii a přírodovědnou tématiku včetně geologické minulosti daného území. Nedaleko od Modřanské rokle je další zajímavý pražský lesopark Kamýk protéká jím Lhotecký potok, za zastávku stojí i Borový rybník a místní minizoo. Postup práce 1) Půjdete po bývalé žluté turistické značce od podchodu křižovatky Písková, Poliklinika Modřany pořád po asfaltové stezce až ke hrázi retenční nádrže, obejdete ji po jejím levém břehu(celkem cca 4 km). Po ukončení exkurze odbočíte vlevo za nádrží a vyjdete nedaleko zastávky autobusů č. 165 a 215 sídliště Libuš odtud na stanici metra Opatov nebo Kačerov 2) Ve skupině si rozdělte úlohy fotograf, kreslič, zapisovatel apod. 3) Sledujte potok zjistěte, jak se jmenuje, pokuste se o nákres jeho toku alespoň po retenční nádrž, povšimněte si, že se cesta s potokem několikrát kříží budete přecházet lávky. 4) Během cesty se pokuste o 2-4 fotografie živé, vtipné, výstižné, reportážní použitelné na nástěnku (doma na PC okomentujete, opatříte popiskem a vytisknete ve formátu A4)

5) Každou informační tabuli si dobře přečtěte a prohlédněte do výsledků doplňte informace. 6) Na určeném místě cedníkem protahujte vodu proti proudu zachycené řasy i nečistoty vyklepněte do krabičky, do které přidejte potoční vodu. 7) Vše dobře prohlédněte lupou zaznamenejte, kreslete a fotografujte 8) Stejným způsobem prozkoumejte i jemné sedimentované bahno a naplavený písek po prohlédnutí lupou opět zaznamenejte, kreslete a fotografujte 9) Po práci živočichy i rostliny vraťte do vody, cedník i krabičku dobře propláchněte vodou z potoka, poté čistou vodou z vámi přinesené lahve a vše uložte do mikrotenového sáčku 10) Najdete-li jakoukoli zvířecí stopu signalizujte STOP (nehulákejte, prosím, jste v lese) a stopu prozkoumejte, pokuste se ji určit, nakreslete a vyfotografujte ji Výsledky Všechny fotografie jsou součástí Vaší práce přineste je do školy vytištěné na následující hodinu biologie, prosím. Obr. č. 1 Tok potoka + trasa procházky Obr.č.2 Nákresy larev hmyzu a hmyzu dospělého popis+ velikost

Modřany se staly městem v roce Modřanskou roklí vede cyklostezka č. z.do Potok, který protéká Modřanskou roklí se jmenuje. Jeho tok je (vyberte správnou variantu ze tří možných)přirozený = přirozeně meandruje/ citlivě regulovaný meandry jsou zpevněny/regulovaný. Výraz meandr znamená.. Minihala a hřiště Spartaku Modřany mají na sobě vývěsní tabuli s názvem V prvohorách na zemí Modřanské rokle žili (uveďte všech 6 organismů)... V lese jsme zaznamenali tyto dřeviny. V lese jsme zaznamenali tyto byliny.. V potoce jsme zaznamenali tyto organismy Pozorovali jsme tyto bezobratlé Pozorovali jsme tyto obratlovce Diskuze K čemu slouží retenční nádrž? Jaký význam mají lesoparky v Praze? Co soudíte o sportovních pláccích Modřanské rokle? Co Vás během terénní práce překvapilo? Co se Vám nepovedlo? Co splnilo Vaše očekávání? Váš vlastní dodatek