Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Podobné dokumenty
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Technické vybavení Digitální fotoaparáty Ing. Jakab Barnabáš

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Konstrukce fotografických přístrojů. Jana Dannhoferová Ústav informatiky PEF MZLU v Brně Digitální fotografie (DIF)

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Pořízení rastrového obrazu

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: Šablona: III/2

Fotokurz Jak fotit digitální zrcadlovkou a bezzrcadlovkou LEKTOR: BOHUSLAV BROŽ

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Základy digitální fotografie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Fotokroužek 2009/2010

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: Šablona: III/2

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Platební styk. -Členění platebního styku -Nástroje platebního styku -Právní úprava platebního styku

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Typy digitálních fotoaparátů

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Digitální fotografie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Ing. Jakub Ulmann. Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Počítačová grafika a vizualizace I

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE

Organizační a technické zajištění vzdělávacích kurzů digitální fotografie, zpracování obrazu, metodiky a didaktiky fotografování

Digitální fotoaparáty, základy digitální fotografie

2. Čím budeme fotografovat? Vybíráme digitální fotoaparát

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Digitální fotoaparáty vycházejí z principu klasického fotoaparátu na kinofilm. Hlavní rozdíl je ve snímacím prvku. U klasického fotoaparátu světlo

Zhotovení a úprava fotografií. 01 Digitální fotografie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Kurz digitální fotografie. blok 2 fototechnika/nikon D3000

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Ekonomické vzdělávání Vzdělávací obor: Všechny obory SOŠ

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

TECHNIKA FOTOAPARÁTY, DATA A PŘÍSLUŠENSTVÍ ČÁST 1.

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Zaostřování a hloubka ostrosti


Multimediální systémy. 05 Digitální fotografie

Multimédia, ICT a nejnovější trendy prezentace v lektorské praxi prezentace v lektorské praxi

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: Šablona: III/2

1) Videokamery 2) Webkamery

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: Šablona: III/2

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-316

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Nikon F-80. Michal Kupsa

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: III/2

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Zařazení materiálu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

N I K O N S. R. O. Oběžník č. bvso srpna 2009 Dosáhněte na nedosažitelné Zahajujeme prodej nové série monokulárů Nikon EDG Fieldscope

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Počet: 30

Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát. Fotografický aparát

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Transkript:

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.: 315 663 115, fax 315 684145, e-mail: mhrejsova@sosasou.cz, www.sosasouneratovice.cz Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185 Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: III/2 Stupeň a typ vzdělávání: střední odborné Vzdělávací oblast: vzdělávání v inf. a kom. technologiích Vyučovací předmět: výpočetní technika Vzdělávací obor: všechny obory SŠ Tematický okruh: grafika a multimédia Sada: 11 Číslo DUM: 2 Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ročník: Ověřující učitel: 17.9.2013 2. Ing. Helena Holcová 1

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.: 315 663 115, fax 315 684145, e-mail: mhrejsova@sosasou.cz, www.sosasouneratovice.cz Název listu: Jméno autora: Anotace: Faktory ovlivňující výběr fotoaparátu Jan Krejza Základní pohled do historie a současnosti moderních fotoaparátů. Možnosti výběru typů fotoaparátů. Analogové a digitální fotoaparáty. Klíčová slova: Klíčové kompetence: Přesahy a vazby: Typy fotoaparátů, princip fungování, digitální fotoaparát, analogový fotoaparát, zrcadlovka uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení a myšlenkové operace, uvědomovat si nutnost posuzovat rozdílnou věrohodnost různých informačních zdrojů a kriticky přistupovat k získaným informacím, být mediálně gramotní Fyzika - optika Organizace (čas, velikost skupiny, prostorová organizace): 25 min, třída žáků včetně žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, digitální fotoaparát Cílová skupina: Použitá literatura, zdroje: Žák, věková skupina 15 19 let Autorem materiálu a všech jeho částí je Jan Krejza. Velikost: 1,33 MB 2

Obsah Úvod... 2 Historické fotoaparáty... 3 Moderní fotoaparáty... 4 Principy fungování DF... 5 Řazení dat... 5 Úloha 1... 5 Úloha 2... 5 3

Úvod Při výběru vhodného fotoaparátu hraje roli mnoho faktorů od těch méně důležitých až po ty zásadní. V první řadě si musíme ujasnit, co budeme s fotoaparátem fotit a jaký máme rozpočet. Není zcela nemožné vytvořit výtečnou sportovní fotografii levným digitálním kompaktem, ale vzhledem k reakční době přístroje půjde spíše o dílo náhody. Naopak pro příležitostné rodinné fotky a momentky z cest nebudeme pořizovat full frame digitální zrcadlovku s nejvyšší možnou řadou objektivů, jednak se snadno staneme kořistí nenechavců, výbava se pronese a vaši příbuzní se budou na fotografiích tvářit poněkud nedůvěřivě. Fotografie architekrury a interiérů je vhodné pořídit fotoaparátem vybaveným objektivem s kontrolou perspektivy (tzv. Shift-Tilt) anebo rovnou velkoformátovým fotoaparátem, kde je možné, kromě kontroly perspektivy, ovlivnit i roviny zaostření. Na krajinnou fotografii a práci v ateliéru jsou vhodné digitální i klasické zrcadlovky, strědo a velkoformátové přístroje. Pro zvláštní účely slouží fotoaparáty panoramatické, kdy objektiv obíhá po kružnici a obraz se zaznamenává na film vedený po válcové ploše (tyto jsou v poslední době nahrazovány skladáním jednotlivých snímků pořízených digitálním fotoaparátem, nebo je funkce sweep v aparátu zabudována jako první s ní přišla před lety firma Sony). Nicméně doba snímání panoramatického snímku je u digitálních přístrojů nesrovnatelně delší než u filmových staříků, proto stále nacházejí své místo v reportážní fotografii. Další zvlášní kategorií jsou podvodní fotoaparáty, kde donedávna dominovaly kinofilmové speciály firmy Nikon, v dnešní době je možné pořídit podvodní příslušenství k většině suchozemských digitálních fotoaparátů, proto i v této oblasti dominuje digitální fotografie. Obr.1 Panoramatický přístroj Horizon 202. 4

5 Obr.2 Vodotěsné kompakty kinofilmový Canon AS1 a digitální Sony Mezi méně důležité faktory výběru fotoaparátu patří například značka či barva přístroje. Historické fotoaparáty Historicky nejstarším typem je velkoformátová kamera, ta je dodnes konstruována jako dvě rovnoběžné desky spojené měchem, v přední desce je otvor pro objektiv s pevnou ohniskovou vzdáleností. V objektivu je zabudována jak clona, tak závěrka. Zadní deska je opatřena matnicí (mléčné sklo) a šuplíkem pro zasunutí kazety s filmem. Velkoformátová se jí říka proto, že záznamovým médiem je plochý film o velikosti 4 x5 a více. Obrovskou výhodou je naprostá kontrola nad perspektivou (korekce kacejících se linií u architektury), jinými slovy lze libovolně měnit rovinu objektivu vůči objektu a zároveň lze posouvat rovinu filmu vůči rovině zaostření objektivu. Výsledkem mohou být působivé snímky s vychýlenou rovinou ostrosti. Daní za tak vysokou variabilitu jsou vysoké pořizovací náklady, hmotnost a neakčnost systému. Další nevýhodou je skutečnost, že zobrazení objektivu je z principu stranově a výškově obracené, kompozice obrazu na matnici pod charakteristickým suknem (jeptiškou) vyžaduje určitou praxi a trpělivost. Těžkopátdnost velkoformátových kamer vedla k systému středoformátových kamer s průhledovým hledáčkem odvozených od kamer velkoformátových, jde o tzv. měchové fotoaparáty. Objektiv je opět spojen se zadni deskou měchem, celý systém je důvtipně skladný. Zadní část obsahuje zásobník s civkami na svitkový film šíře 6cm. Hledáček je primitivní průhledový rámeček, do kterého se komponuje scéna jen přibližně. Ostření se provádí nastavením odhadnuté vzdálenosti na o kroužku objektivu. Dalším článkem ve vývoji byla tzv. box kamera, což byla v podstatě měchová kamera bez měchu, tedy bez možnosti zmenšit rozměry v případě, že kamera není využívána. Velkým mezníkem byly kompaktní kamery s přímou kontrolou ostření. Souběžně se zrodily dvouoké zrcadlovky a kamery s průhledovým dálkoměrem. Dvouoké zrcadlovky (Twin Lens Reflex) jsou podobné box kameře s tím rozdílem, že mají dva spřažené objektivy umístěné nad sebou. Horní objektiv slouží ke kompozici obrazu a ostření. Světlo jím prochází a odráží se přes zrcadlo na matnici, obraz se tím výškově obrátí, což usnadňuje kompozici. Nicméně obraz je stále stranově obrácen. Vrchním objektivem lze pohybovat a tím ostřit, tyto pohyby se přenášejí na spodní objektiv, který se

stará o přnos obrazu na film šíře 6cm. Tento objektiv je osazen clonou a závěrkou. Nevýhodou systému TLR je paralaxa, tedy skutežnost, že oba objektivy neleží na jedné ose a tudíž se zejména pro blízké scény projevuje vertikálním rozdílem toho, co vidíme a toho co zaznamenáváme. Typickým zástupcem je německá legenda Rolleiflex, japonská Mamiya 330, která disponuje výměnnými objektivy anebo česká flexareta. Zástupcem současných českých fotografů užívajících TLR je Voita. V. Sláma, nebo sdružení Paralaxa. Oproti tomu jsou dálkoměry koncipovány jako jednoobjektivové kompaktní fotoaparáty na klasický kinofilm formátu 24x35mm. Zaostřování je realizováno průhledovým dálkoměrem, což je hledáček opatřený kompozičním rámečkem, do kterého se promíta přes optickou soustavu spřaženou s mechanismem ostřní obraz z malého objektivu umístěneho vedle hledáčku. Systém umožňuje výměnu objektivů, společně s objektivem je třeba změnit i kompoziční rámeček. Zástupcem je legendární Leica nebo Bessa R oběpůvodně německé, dnes japonské. Dálkoměry byly a jsou oblíbené díky své kompaktnosti, diskrétnosti a pohotovosti mezi reportážními fotografy. Za všechny zmiňme H.C. Bressona. Za naše fotografy Jana Šibíka či Jindřich Štreit. 6 Obr.3 Dálkoměrný fotoaparát Bessa R2a. Vznik funkční jednookké zrcadlovky (Single Lens Reflex)byl jen otázkou času, tělo je jen o něco větší než dálkoměr, pracovat může s kinofilmem nabo i se svitkem šíře 6cm. Obraz prochází jediným výměnným objektivem. V režimu kompozice je v cestě paprsku zrcadlo, které odkloní paprsek do pětibokého hranolu, který obraz strnově obrátí, takže na matnici vidíme obraz tak jak ho vnímame ve skutečnosti. V režimu snímání se zrcadlo sklopí a paprsky mohou procházet na film, před filmem je lamelová žávěrka, kterou určujeme expoziční čas. Clona a ostřící mechanizmus je zabudován v objektivu. U systému SLR se hojmě rozšířily pankreatické (zoom) objektivy, tedy objektivy s proměnnou ohniskovou vzdáleností. Samostatnou kapitolou je systém instantní fotografie Polaroid, jde v podstatě o hledáčkový typ fotoaparátu se speciálním médiem, které umožňuje vidět výsledek do nekolika vteřin, bez mokrého procesu. Moderní Fotoaparáty Rozvojelektroniky a její integrace umožnil vývoj chytrých fotoaparátů ve všech segmentech. Nejdostupnější byly kompaktní kinofilmové fotoaparáty typu point and shoot. Jsou opatřeny expoziční a ostřící automatikou, většina pak i posunem filmu. Optika byla většinou jednoduchá s pevným ohniskem, dražší modely měly zoom objektiv.

Další skupinou jsou pokročilé SLR jako prvni například Nikon 4s, vybavené veškerou elektronikou. Tyto fotoaparáty vyráběly v kinofilmovém formátu výhradně Nikon a Canon. Ve sředním formátu pak Mamiya a Hasselblad. Oba tyto systémy se uplatnily s nástupem digitální fotografie. Principy fungování DF Digitální fotoaparát funguje po optické stránce stejně jako fotoaparát klasický, světlo prochází objektivem, kde se nastaví ohnisková vzdálenost zoomem, množství světla a hloubka ostrosti clonou. Následně prochází závěrkou (mechanickou, elektromechanickou či elektronickou), otevřením závěrky se určí expoziční čas a následně dopadá na senzor, což je jediný principiální rozdíl. Velký rozdíl je v rozměru snímače, v digitální fotografii se především kvůli ceně používají plochy snímače nepoměrně menší vzhledem kekinofilmu, či středoformátu. Obraz zachycený snímačemje zpracovám obrazovým procesorem a uložen do paměti fotoaparátu. Obraz můžeme zároveň zbšžně zkontrolovat na displeji přístroje. Z výše uvedeného vyplývá, že je DF závislý na zdroji elektrické energie, což není případ mechanických přístrojů na film. Úloha 1 V národním tecnickém muzeu nalezměte a pořiďte fotografie: Velkoformátové kamery, měchového přístroje, dvouoké zrcadlovky, jednooké zrcadlovky, dalkoměru leica a panoramatického přístroje nejzdařilejší snímky budou součástí tohoto textu. Úloha 2 Pomocí internetu nebo tabulky 1 v kapitole 3 nalezněte velikost snímače nebo filmu následujících fotoaparátů a seřaďte je podle velikosti plochy snímače. Nikon D3200 Nikon D800 Canon A4000 Leica M9 Nikon F5 Mamiya 645Pro Toyo View 45CX 7