CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na vybrané globální problémy

Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na základní poznatky

Hrozba epidemie, pandemie chřipka, HIV

MATERIÁLY - BIOLOGIE PŘÍRODNÍ VĚDY AKTIVNĚ A INTERAKTIVNĚ CZ.1.07/1.1.24/ AIDS

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

AIDS. BIOLOGIE 1.Ročník ZA,SC,OS BIO/ZA+SC+OS/01/01 BIO/ZA+SC+OS/01/01/06-20 Mgr.Petra Siřínková

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o lidské imunitě.

Infekční choroby - dotazník. 2. Jaké znáte původce infekčních onemocnění? Do jakých skupin v rámci systému je řadíme?

SSOS_ON_3.17 Mezinárodní organizace a vztahy

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND HIV/AIDS PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

HIV/AIDS. = smrtelné onemocnění. = nemoc způsobená selháním imunitního systému. = nemoc vyvolává virus HIV. ( virus napadající bílé krvinky )

SSOS_ON_3.09 NATO. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

SSOS_ON_1.18 Vývoj ochrany lidských práv

SSOS_ON_2.14 Demokracie

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Výchova ke zdraví AIDS

SSOS_ON_2.19 Státní správa a samospráva v ČR

Kouření vonných listů, kořeníči drog se vyskytuje v lidské společnosti tisíce let. Do Evropy se tabák dostal po roce 1492 v té době byl považován za

SSOS_ON_1.15 Pracovní právo

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Civilizační choroby. Jaroslav Havlín

VY_32_INOVACE_07_B_18.notebook. July 08, 2013

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

Když už máš C - zlom :10 Stránka 1 TRITON

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

A Co je HIV? HIV AIDS Co je AIDS? Co znamená být HIV pozitivní? HIV AIDS. HIV HIV AIDS HIV

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZDRAVOTNÍ BENEFITY POHYBU

STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU OBECNÁ EPIDEMIOLOGIE MGR. IVA COUFALOVÁ

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Školní rok 2011/2012

NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_2.13 Člověk jako občan

AUTODESTRUKTIVNÍ ZÁVISLOSTI A ZDRAVÍ

Na co Češi nejčastěji umírají

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

SSOS_ON_1.08 Rodinné právo

SSOS_ON_1.02 Úvod do práva

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

8.1. Příloha 1 Dotazník určený pro učitele. Výuka sexuální výchovy na školách v Libereckém kraji

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiály 1. ročník učebních oborů, maturitních oborů On, BE. Metodický list. Identifikační údaje školy

V roce 1981 byly v USA poprvé popsány příznaky nového onemocnění, které později dostalo jméno AIDS /Acquired Immune Deficiency Syndrome/ neboli

VÝSLEDKY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ K VÝUCE PROBLEMATIKY HIV/AIDS NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH A VÍCELETÝCH GYMNÁZIÍCH

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Epidemiologie HIV/AIDS aktuální situace v ČR a ve světě

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Nadváha a obezita u populace v ČR MUDr. Věra Kernová Státní zdravotní ústav Praha

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

SSOS_ZE_ Světové ekologické problémy

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Vitamíny a minerální látky

NEMOCI V ROZVOJOVÝCH ZEMÍCH

Očkujete se před cestou do zahraničí?

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Digitální učební materiál

Název: Viry. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

chraňte sebe a své zdraví s nanotechnologií

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

KARDIOVASKULÁRNÍ ONEMOCNĚNÍ

Digitální učební materiál

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Správná životospráva školáka

Světový týden očkování

Co znamená HIV? Co znamená AIDS? HIV/AIDS minulost a současnost

Zdraví, nemoc, úraz. Zdraví I 14 20:22 I 14 20:22 I 14 20:24 I 14 20:24. Zdravý pohyb I 14 20:24 I 14 20:24. Co prospívá našemu zdraví?

Epidemiologie diabetu a mezinárodní společenství

ZAZNAMNÍK JMÉNO DATUM KONTAKT NA VÝŽIVOVÉHO PORADCE

Cvičení ze společenských věd

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zdraví a jeho determinanty. Mgr. Aleš Peřina, Ph. D. Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU Kamenice 5, Brno

Podpora veřejného zdraví v České republice. MUDr. Lidmila Hamplová ved. odd. podpory veřejného zdraví MZ ČR

CUKROVKA /diabetes mellitus/

SPRÁVNÁ ŽIVOTOSPRÁVA ŠKOLÁKA

Obezita v evropském kontextu. Doc. MUDr. Vojtěch Hainer, CSc. Ředitel Endokrinologického ústavu

Hygiena je lékařský vědní obor, který studuje zákonitosti vztahů mezi životním prostředím a pracovním prostředím a člověkem.

VY_32_INOVACE_03_02_18

SPECIÁLNÍ MIKROBIOLOGIE POHLAVNĚ PŘENOSNÉ CHOROBY

SSOS_ON_1.11 Trestní právo I

Co Vám tedy balíček "Genetická analýza DNA pro ženy" může přinést?

Délka nočního spánku a jeho kvalita se výrazně podílí na zdravotním stavu obyvatel i kvalitě jejich života.

VY_32_INOVACE_03_02_15

Globální problémy spole ensko ekonomického charakteru. (intersociální, ekosocální, antroposociální problémy)

Jak jsou propojena ústa s tělem? JAK VAŠE ORÁLNÍ ZDRAVÍ OVLIVŇUJE VAŠE CELKOVÉ ZDRAVÍ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_07_B_19.notebook. July 08, 2013

Název: Zdravý životní styl 1

Seminář z aktuárských věd PANDEMIE KATASTROFICKÉ RIZIKO V ŽIVOTNÍM POJIŠTĚNÍ

Staré a nové výzvy v ochraně veřejného zdraví v MSK

Transkript:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Soudobý svět, ČR a její postavení ve světě Cílová skupina 3. a 4. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na jeden z globálních problémů šíření pandemií. V jednotlivých úkolech žáci definují základní pojmy, doplňují informace, vybírají správnou možnost. Druhá část pracovního listu je věnována je věnována civilizačním nemocem a AIDS. Materiál lze promítnout, nakopírovat, případně jej využít v počítačové učebně. Žáci pracují samostatně nebo ve skupinách. Vytvořeno únor 2013 Použité zdroje a odkazy: DUDÁK, Vladislav a kol. Občanská nauka pro střední odborné školy. Praha: SPN, 2003. ISBN 807235 2334 BRÁZDA, Radim a kol. Společenské vědy pro střední školy 4. díl. Brno: Didaktis, 2011. ISBN 97880 73581756 HODAČ, Jan a KOTRBA, Tomáš: Učebnice globalizace. Brno: EURION, o.s., 2011.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 1. Vysvětlete pojem pandemie: 2. Pandemie kterých nemocí ohrožovaly lidstvo v minulosti? 3. Která organizace monitoruje šíření infekčních nemocí a realizuje programy na jejich likvidaci? 4. Civilizační choroby se nejčastěji vyskytují: a) v nejchudších zemích světa b) ve vyspělých zemích světa c) v zemích s nejnižší průměrnou teplotou d) ve všech zemích rovnoměrně bez ohledu na ekonomické i klimatické podmínky. 5. Jmenujte alespoň 5 nemocí, které řadíme mezi civilizační choroby: 6. Jaké jsou příčiny civilizačních chorob?

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 7. Navrhněte zásady prevence civilizačních chorob: 8. Vysvětlete zkratku AIDS: 9. Kdy byl objeven virus HIV? a) 1962 b) 1969 c) 1974 d) 1981 10. Počet lidí, které zasáhla pandemie AIDS, se odhaduje na: a) více než 1 miliardu b) 10 milionů c) více než 500 000 lidí d) více než 65 milionů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 11. Nejvíce lidí nakažených virem HIV žije: a) v Evropě b) v Americe c) v Africe d) v Asii 12. Rozlište, jakými způsoby se virus přenáší a jakými ne: koupáním v bazénu, polibkem, z matky na dítě, bodnutím hmyzem, použitím nesterilní injekční jehly či stříkačky, nechráněným pohlavním stykem, objímáním, podáním ruky, společným užíváním nádobí, společným užíváním žiletky či zubního kartáčku, pití ze stejné lahve šíří se: nešíří se: 13. Jaká je inkubační doba viru HIV?

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŘEŠENÍ 1. Vysvětlete pojem pandemie: epidemie velkého rozsahu zasahující více kontinentů hromadný výskyt infekčních onemocnění postihující obyvatele bez prostorového omezení 2. Pandemie kterých nemocí ohrožovaly lidstvo v minulosti? mor, cholera, neštovice, záškrt, černý kašel, chřipka 3. Která organizace monitoruje šíření infekčních nemocí a realizuje programy na jejich likvidaci? WHO Světová zdravotnická organizace 4. Civilizační choroby se nejčastěji vyskytují: a) v nejchudších zemích světa b) ve vyspělých zemích světa c) v zemích s nejnižší průměrnou teplotou d) ve všech zemích rovnoměrně bez ohledu na ekonomické i klimatické podmínky. 5. Jmenujte alespoň 5 nemocí, které řadíme mezi civilizační choroby: infarkt, cévní mozková příhoda, hypertenze, obezita, diabetes mellitus, rakovina, Alzheimerova choroba 6. Jaké jsou příčiny civilizačních chorob? nedostatek pohybu, nadměrná konzumace jídla, nadměrná konzumace alkoholu, kouření, konzumace tučných, přeslazených jídel 7. Navrhněte zásady prevence civilizačních chorob: nekouření, zdravá výživa, omezení sladkostí, vysokokalorických pokrmů a fastfoodů, omezení konzumace soli, dostatek rostlinných a rybích tuků, větší množství zeleniny a ovoce, zvýšení fyzické aktivity, aktivní odpočinek, vyhýbání se stresu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 8. Vysvětlete zkratku AIDS: Syndrom získaného selhání imunity (Acquired Immune Deficiency Syndrome) 9. Kdy byl objeven virus HIV? a) 1962 b) 1969 c) 1974 d) 1981 10. Počet lidí, které zasáhla pandemie AIDS, se odhaduje na: a) více než 1 miliardu b) 10 milionů c) více než 500 000 lidí d) více než 65 milionů 11. Nejvíce lidí nakažených virem HIV žije: a) v Evropě b) v Americe c) v Africe d) v Asii 12. Rozlište, jakými způsoby se virus přenáší a jakými ne: koupáním v bazénu, polibkem, z matky na dítě, bodnutím hmyzem, použitím nesterilní injekční jehly či stříkačky, nechráněným pohlavním stykem, objímáním, podáním ruky, společným užíváním nádobí, společným užíváním žiletky či zubního kartáčku, pití ze stejné lahve šíří se: z matky na dítě nešíří se: koupáním v bazénu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT použitím nesterilní injekční jehly nebo stříkačky nechráněným pohlavním stykem společným užíváním zub. kartáčku n. žiletky polibkem bodnutím hmyzem objímáním podáním ruky společným užíváním nádobí pitím ze stejné láhve 13. Jaká je inkubační doba viru HIV? 38 týdnů