Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk. Mapy a didaktické pomůcky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora



Podobné dokumenty
České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima

Mezipředmětové vztahy

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia

ÚVOD DO HISTORIE. 1. Co zkoumá historie? 3. Co považujeme za počátek našeho letopočtu?

10. úprava ÚPRAVY V UČEBNÍM PLÁNU A POZNÁMKÁCH K UČEBNÍMU PLÁNU A VE VYUČOVACÍCH PŘEDMĚTECH

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny se zaměřením na významné události s přesahem do dneška 3. ročník a septima

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Dějepis. Úvod do studia historie

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Dějepis. Člověk a společnost

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk; Raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Mapy a didaktické pomůcky

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Den otevřených dveří. Klasická archeologie.

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

5.5.2 Dějepis povinný předmět

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

6.6 Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

DĚJEPIS (6. 9. ročník)

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

ročník celkem počet hodin

Opakování 6. ročníku. eneolit =

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 6.

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Vyučovací předmět: Dějepis. Charakteristika vyučovacího předmětu

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

Květina ČAS - HISTORIE

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÉ PLÁNY ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÉ PLÁNY ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Úvod do kulturní historie PhDr. Luďka Hrabáková, Ph D. Obsah. Úvod... 8

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

5.5 Člověk a společnost

Školní vzdělávací program

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

Dějepis

Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

Učební osnovy Dějepis

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Pravěk a starověk / dějepisný atlas

Charakteristika předmětu:

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

UČEBNÍ OSNOVY NA HOLOCAUST NELZE ZAPOMÍNAT DĚJEPIS

MATURITNÍ OTÁZKY Z DĚJEPISU PRŮBĚH A HODNOCENÍ ZKOUŠKY

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad

Předmět: Dějepis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

8. ročník LMP NSP. 7. ročník LMP NSP. Středověk a křesťanství

Literární a slohová výchova, komunikace

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

PROČ SE UČÍME DĚJEPIS?

Počátky starověkého Říma

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk Prima 2 hodiny týdně Mapy a didaktické pomůcky Úvod do dějepisu Vysvětlí základní pojmosloví a charakterizuje smysl a význam historického poznání pro život Rozliší různé typy historických pramenů Sestaví časovou přímku základní periodizace Napíše příběh věci Nakreslí a zdůvodní vlastní erb nebo zpracuje osobní rodokmen čtyř generací historie dějiny a dějepis pravěk starověk středověk novověk pomocné vědy historické letopočet (historický) pramen Předmětné praktické přiblížení Práce s prameny Volné psaní Cíl propojení historie a současnosti, vědomí návaznosti Pravěk I nejstarší období lidských dějin Vyhledá na mapě nejstarší pravěká sídla u nás i v Evropě Seřadí obrazový materiál a určí vývojová stádia člověka přisvojovací a výrobní hospodářství doba kamenná člověk zručný, vzpřímený, rozumný a dnešního typu tlupa Práce s mapou Logické řetězce Možný referát Zdeněk Burian

Zhotoví pozvánku na výstavu o pravěku Souvisle pohovoří o neolitické revoluci dělba práce neolit neolitická revoluce Pravěk II náboženství a umění Navrhne výzdobu pravěké nádoby galeriích pravěku (Lascaux, Altamira) sňůrová, volutová a vypíchaná keramika Altamira šaman Venuše Práce s textem Možnost modelování zhotovení sošky venuše Možná spolupráce s EVV jeskyně malba prsty, modelování apod. Pravěk III nástup kovu Popíše důsledky užití kovů pro život Pozná z nákresů předměty denní potřeby Orientuje se v odborném textu a označí v něm podstatné pasáže a termíny, vypráví podle obrazových materiálů, pozná rudy kovů Uvede příklady toho, kde se dodnes setkáváme s keltskou tradicí (toponomastika, hudba, móda) doba bronzová mohyla popelnicové pole žárové pohřby kovolitectví dělba práce doba železná latén a halštat Keltové oppidum druidové Logické řetězce popř. ilustrace komiks či zhotovení mapy českých oppid apod. Keltská kytara hudba Keltské šperky výroba Možnost návštěvy expozice v Regionálním muzeu Kolín (dle aktuální nabídky) Staroorientální státy Zakreslí do slepé mapky Egypt Slepé mapky Hodnocení předložených

podobu nejstarších států, popíše jejich shodné rysy, sestaví společenskou pyramidu obyvatelstva Rozpozná jednotlivé typy písma starověkých států Sestaví časovou přímku jejich osídlení, vytvoří báseň s tematikou Nilu Chápe provázanost věd, kultury a náboženství Mezopotámie Indie Čína faraon vezír kněží otroci pyramidy mumifikace Cheops hieroglyfy Chammurapi zákoník Babylon epos Buddha dynastie Velká čínská zeď Časové přímky Skupinová výroba a následná prezentace posteru o vybraném starověkém státě Skupinová dynamika s dělbou rolí prací žáky samotnými Možný referát česká egyptologie Východní Středomoří Zakreslí do mapy polohu zdejších civilizací, vybere a roztřídí informace dle synchronních textů Sestaví vlastní test o této oblasti Féničané Chetité Hebrejci abeceda B. Hrozný Bible (Starý zákon) judaismus a monoteismus Práce s mapou Pracovní listy, možná spolupráce s ONV (judaismus) Starověké Řecko Sestaví osnovu báje řecké kmeny Práce s textem Možná spolupráce s EVV

O potopě, napíše báseň o trójské válce Zakreslí hvězdicovou mapu kolonizace Zhotoví pexeso antických bohů Porovná Atény a Spartu v ohledech správy a řízení státu Sestaví přímku řeckoperských válek maratónském běhu na OH Souvisle pohovoří o soupeření Řecka s Persií Sestaví chronologický přehled vybrané bitvy Sestaví mapku Alexandrovy říše Popíše přínos řecké kultury Trója kolonizace Atény a Sparta řecko-perské války Hérodótos helénismus Alexandr Veliký mykénská kultura Homér Olymp Archimédes divadlo tragédie a komedie Vyhledávání informací Práce s plánkem Popř. dramatizace hry Aischyla Popř. příprava chitónu a textu na symposion leporelo o Tróji slovník antické kultury pojmy možný referát Olympijské hry, Faros a Alexandrie Sympozion řecká hostina s programem Pracovní listy

Starověký Řím Vysvětlí rozdíl mezi královstvím a republikou Převede textové informace do schematické ilustrace životě otroků v říši a porovná jejich postavení Zakreslí rozsah říše v klíčových obdobích do mapy Objasní základní myšlenky křesťanství i postavu Krista, v evangeliích vyhledá informace o jeho životě Objasní zánik a rozpad říše Romulus a Remus Italikové Etruskové sedm pahorků Forum Romanum Tarquinius Superbus patriciové a plebejové republika senát punské války Kartágo provincie bratři Gracchové Caesar císařství Augustus křesťanství Ježíš Kristus evangelia Západo- a Východořímská říše Možná dramatizace porovnání republikánských úřadů Synergické vyučování (obrázky, texty, výměna informací) Získávání informací o římských otrocích Psaní formou tady a teď rozbor citátů Práce s mapou provincií řečnický souboj