Základní škola a mateřská škola, Třinec, Koperníkova 696, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2005/2006 Zpracoval : RNDr. Juraj Hudcovský V Třinci dne 10.9.2006
2 OBSAH: 1. Charakteristika školského zařízení.. 3 2. Vzdělávací programy školy 4 3. Údaje o pracovnících školy. 5 4. Údaje o zařazování dětí a žáků.. 8 5. Výsledky chování a vzdělávání.. 8 6. Výchovně-vzdělávací aktivity 10 7. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI a KÚ 11 8. Hospodaření školy za rok 2005. 11 9. Závěr výroční zprávy. 13 10. Příloha výroční zprávy výroční zpráva o činnosti MŠ.. 14
3 1. Charakteristika školního zařízení: - Název školy: Základní škola a mateřská škola, Třinec, Koperníkova 696, příspěvková organizace Sídlo školy : Koperníkova 696, Třinec, 739 61 Odloučené pracoviště: od 1.1. 2003 je součástí školy Mateřská škola, Koperníkova 68 - Zřizovatel : Město Třinec, právní forma: obec, IČO : 00 297 313 Adresa zřizovatele: Jablunkovská 160, Třinec, 739 61 - Právní forma školy: příspěvková organizace IČO: 61 955 31 od 1.1.1995 - Jméno ředitele školy : RNDr. Juraj Hudcovský Statutární zástupce ředitele školy : Mgr. Daniela Sliwková - Kontakt na zařízení: tel. 558 333 705, fax : 558 324 710, e-mail: free5zstri@volny.cz, www.zstrikop.cz, jméno pro informace: p. Eva Kovárníková - Datum zřízení školy: 1.1. 1995, poslední aktualizace je 27.9.2005 I ZO: 600 134 334 - Součásti školy: Mateřská škola, IZO: 107 622 866, kapacita: 100 dětí Základní škola, IZO: 061 955 531, kapacita : 450 žáků Školní družina, IZO: 119 600 846, kapacita: 85 žáků Školní jídelna ZŠ IZO: 103 008 951, kapacita: 620 jídel Školní jídelna MŠ IZO: 103 020 926, kapacita: 120 jídel Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 2005/2006 Počet tříd/skupin Počet žáků Počet žáků na třídu/skupinu přepočtený počet ped.prac./prac. ŠJ Počet žáků na ped. úvazek 1. stupeň 10 210 21,0 10,0 21,0 2. stupeň 8 167 20,86 13,772 12,13 Školní družina 3 85 28,33 2,236 38,01 Mateřská škola 3/5 98 28,33 5,50 17,82 Školní jídelna ZŠ x 364 x 5,311 x Školní jídelna MŠ x 98 x 2,312 x - Rada školy zřízena k 11.10.2005. - Při základní škole pracuje Unie rodičů ČR při ZŠ Koperníkova 696, Třinec
4 2.Vzdělávací programy školy vzdělávací program č.j. MŠMT školní rok 2005/2006 v ročnících počet žáků Národní škola - - - Obecná škola - - - Základní škola 16 847/96-2 1.-9. 377 Na základní škole jsme začali s přípravami na tvorbu ŠVP. Na pedagogické radě dne 31.8.2005 byli jmenování koordinátoři ŠVP. Jeden pro I.stupeň a jeden pro II.stupeň.Byly stanoveny předmětové komise pro 6 základních vzdělávacích oblastí,v nichž každý vedoucí má svůj realizační tým.všichni vedoucí dostali pověřovací listiny. Byli též stanoveni koordinátoři pro průřezová témata. Ve školním roce se nepovedlo vytvořit takový ŠVP, aby mohla škola začít učit podle něho již od 1.9.2006. Chybělo více školení pro vyučující i když se hlavní koordinátoři základních školení zúčastnili. V rámci výuky jsme daleko častěji využívali počítačovou učebnu nejen na výuku informatiky, ale i jazyků a dalších předmětů. V odpoledních hodinách se využívala učebna na kroužky a tvorbu školního časopisu. O prázdninách jsme učebnu rozšířili a připravili pro výuku 24 žáků. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů: Volitelné předměty: 7.roč.: celkový počet žáků: 39, počet skupin: 3 vyučovalo se: 1) Informatika, Domácnost a Technické kreslení 2) Seminář z informatiky, Cvičení z českého jazyka, Práce s materiálem 8.roč.: celkový počet žáků: 39, počet skupin: 3 vyučovalo se: Informatika, Domácnost a Technické kreslení 9.roč.: celkový počet žáků: 41, počet skupin: 3 vyučovalo se: Informatika, Domácnost a Technické kreslení Nepovinné předměty: Vyučovalo se ve dvou skupinách katolické a v jedné skupině evangelické náboženství. Celkově navštěvovalo náboženství 29 žáků. Kroužky : Na ZŠ probíhal výtvarný kroužek( 28 žáků), anglická konverzace(21 žáků), technická tvořivost( 20 žáků), internetový kroužek a tvorba www stránek( 9 žáků), dějepisný kroužek ( 14 žáků), ekologický kroužek( 9 žáků), hra na flétnu ( 14 žáků), tvorba školního časopisu ( 10 žáků), aerobik ( 52 žáků), anglický kroužek ( 23žáků), angličtina hrou ( 19 žáků), matematický kroužek ( 11 žáků), hudebně-dramatický kroužek (10 žáků).
5 3. Údaje o pracovnících školy Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2005/2006 počet fyzických osob přepočtené úvazky pedag.pracovníci ZŠ 28 25,33 a družiny ped. pracovníci MŠ 7 5,54 K 1.3. 2006 došlo z organizačních důvodů ke snížení úvazků u pedagogických pracovníků MŠ na základě krajských normativů pro nepravidelnou docházku dětí do MŠ. Externí pracovníci ve školním roce pro naši školu nepracovali. Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2005/2006 ped. pracovníci poř. číslo Pracovní zařazení, funkce Úvazek Kvalifikace, stupeň vzdělání, obor, aprobace Roků ped. praxe 1 Ředitel 1,00 VŠ ped. M-CH 23 2 Zástupce řed. 1,00 VŠ ped. M-Z 29 3 Učitel 1.st 1,00 VŠ ped, 1.st. 29 4 Učitel 1.st 1,00 VŠ ped. 1.st. 22 5 Učitel 1.st 1,00 VŠ ped. 1.st. 12 6 Učitel 1.st 1,00 VŠ ped. 1.st. 9 7 Učitel 1.st 1,00 VŠ ped. 1.st. 12 8 Učitel 1.st 1,00 VŠ ped. 1.st. 34 9 Učitel 1.st. 1,00 VŠ ped. 1.st 10 10 Učitel 1.st. 1,00 VŠ ped. 1.st. 14 11 Učitel 1.st 1,00 VŠ ped. 1.st. 20 12 Učitel 1.st. 1,00 VŠ ped. 1.st 22 13 Učitel 2.st.,VP 1,00 VŠ ped. M-Př 12 14 Učitel 2.st 1,00 VŠ ped Ov-Tv 2 15 Učitel 2.st. 1,00 VŠ ped.min. 26 16 Učitel 2.st 1,00 VŠ ped. 1.st. 8 17 Učitel 2.st. 1,00 VŠ ped. Čj - Hv 22 18 Učitel 2.st. 1,00 VŠ ped. Čj - Hv 16 19 Učitel 2.st. 0,41 VŠ ped. Rj - D 27 20 Učitel 2.st. 1,00 VŠ ped. Tv-Z 1 A 21 Učitel 2.st. 1,00 VŠ ped. Ov - D 4 22 Učitel 2.st. 1,00 VŠ ped. M -F 8 23 Učitel 2.st. 1,00 VŠ ped. Z- Př 7 24 Učitel 2.st 1,00 VŠ ped. pro2.st. a MŠ 22 25 Učitel 2.st. 0,36 VŠ ped. Rj-Tv 23 26 Družina vych. 0,96 SŠ vych. 29 27 Družina vych. 0,724 SŠ vych. 23 28 Družina vych. 0,552 SŠ vych. 8 29 MŠ ved. učitel. 1,00 SŠ ped. 23 30 MŠ - učitelka 0,807 SŠ ped. 21 31 MŠ - učitelka 0,807 SŠ ped. 32 32 MŠ - učitelka 0,807 SŠ ped. 27
6 33 MŠ - učitelka 0,807 SŠ ped. 28 34 MŠ - učitelka 0,50 SŠ ped. 32 35 MŠ - učitelka 0,807 SŠ ped. 16 Kvalifikovanost pedagogických pracovníků v MŠ je 100%, jsou to velice zkušené pracovnice s bohatou pedagogickou praxí. Jsou ochotny se vzdělávat a přizpůsobovat se novým trendům ve výchově a vzdělání. Všechny absolvovaly základní počítačové kurzy a zúčastňují se školení. Snížení úvazků působilo organizační problémy při zabezpečení kvalitní pedagogické práce, ale jsme je zvládli. Při zápisech dětí do mateřské školy na školní rok 2006/2007 jsme se zaměřili na pravidelnou docházku dětí, což umožnilo navýšení úvazků v novém školním roce. Kvalifikovanost pedagogických pracovníků na ZŠ je taktéž velmi vysoká. V posledních letech byli přijati noví plně aprobovaní učitelé, kteří přinášejí do sboru i nové formy vzdělávání mládeže.v průběhu školního roku jsme ukončili pracovní poměr s učitelem Tv za hrubé porušení pracovní kázně. Jako náhradu jsme přijali plně aprobovanou učitelku Tv-Z.Další odcházející je neaprobovaná učitelka na 2.stupni, která pracovala na částečný úvazek na dobu určitou.snížením počtu tříd v novém školním roce ubylo vyučovacích hodin, proto jsme smlouvu neprodloužili. Učitelka na 1.stupni ukončila ve školním roce 05/06 vysokoškolské pedagogické vzdělání, čímž jsme dosáhli na prvním stupni plné kvalifikovanosti. Pedagogických sbor je zastoupen všemi věkovými kategoriemi s převahou mladých lidí. Ve sboru nepracoval žádný důchodce. Zajištění výuky z hlediska odborné pedagogické způsobilosti učitelů v % Odborná kvalifikace 95,2 Aprobovanost výuky 87,7 Odborná kvalifikovanost byla vysoká. Aprobovanost výuky byla nepatrně nižší z důvodu neaprobované výuky výchov. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2005/2006 počet fyzických osob přepočtené úvazky Prac. ZŠ-provoz 10 8,44 Prac.MŠ- provoz 2 1,75 Prac. ŠJ ZŠ 6 5,31 Prac. ŠJ MŠ 3 2,31 Na konci školního roku se úseky nepedagogických pracovníků stabilizovaly. V průběhu školního roku k 30.4. 2006 ukončila pracovní poměr školnice v mateřské škole odchodem do starobního důchodu. Na základě konkurzu byla přijata nová školnice. K 30.6. jsme ukončili pracovní poměr s vedoucí školní jídelny v mateřské škole.veškeré práce i agendu přebrala vedoucí školní jídelny základní školy, které byl navýšen pracovní úvazek. Mezi nepedagogickými pracovníky pracují dva důchodci, z toho údržbář na zkrácený úvazek. Na tomto úseku pracují též dva pracovníci ZPS.
7 Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2005/2006 Ostatní pracovníci Pracovní zařazení, Úvazek Stupeň vzdělání, obor poř. Číslo funkce 1 ekonom 1,00 SŠ odb.ekon. 2 školník 1,00 SPŠ horn. 3 uklízečka 0,50 základní 4 uklízečka 1,00 základní 5 uklízečka 1,00 základní 6 údržbář 0,50 základní 7 uklízečka 1,00 základní 8 uklízečka 1,00 základní 9 uklízečka 0,75 základní 10 uklízečka 0,69 základní 11 kuchařka ŠJ 0,75 SŠ,rekvalif. 12 ved. kuchařka 1,00 SŠ kuch. 13 ved.šj 0,75 SŠ s mat. 14 kuchařka ŠJ 0,94 vyuč. kuchařka 15 kuchařka ŠJ 0,94 vyuč.cukrářka 16 kuchařka-prac.prov 0,94 základní 17 ved. ŠJ MŠ 0,50 SŠ s mat. 18 kuchařka ŠJ MŠ 1,00 SOU 19 kuchařka ŠJ MŠ 0,81 SOU 20 uklízečka MŠ 0,81 základní 21 školnice MŠ 0,94 základní Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Druh semináře Počet Finanč. kurzu zúčastněných Náklady Celkem ZŠ i MŠ 48 24 449,- Kromě akcí DVPP se pedagogičtí pracovníci zúčastnili školení v rámci SIPVZ a to školení P 0-1 pedagog, P1 4 pedagogové a ICT správce absolvoval vzdělávací akce k práci a činnosti počítačové učebny. Školení se zúčastnili i koordinátoři ŠVP. Pravidelných akcí se zúčastňovaly i vedoucí školních jídelen k problematice hygieny a nových školních předpisů. Ředitel školy pokračoval v rozšiřujícím studiu studijního programu celoživotního vzdělávání na Univerzitě Karlově v Praze. Absolvoval čtyři moduly: Řízení pedagogického procesu a manažerská praxe k ŘPP, Ekonomika škol a manažerská praxe k EKO. Úspěšně je ukončil zkouškou a obhajobou práce k jednotlivým modulům. Ekonomka školy se zúčastnila školení k novým zákonům a předpisům: Škola-právoekonomika, Financování a rozpočet školy
8 4. Údaje o zařazování dětí a žáků Zapsaní a zařazení žáci ve školním roce 2005/2006 Zapsaní do Počet žádostí Nastoupili do Zapsaní do 1. Počet žádostí Nastoupí do 1.tříd 2005 o odklad 1. třídy 2005 tříd 2006 o odklad 1. třídy 2006 60 10 50 55 8 47 5. Výsledky chování a vzdělávání Celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2005/2006 Ročník Počet žáků celkem Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Hodnoceno slovně 1. 50 50 0 0 0 2. 36 33 3 0 0 3. 40 34 5 1 0 4. 46 25 21 0 0 5. 38 24 14 0 0 Celkem 210 166 43 1 0 1. stupeň 6. 48 21 26 1 0 7. 39 13 25 1 0 8. 39 15 24 0 0 9. 41 8 32 1 0 Celkem 2. stupeň 167 57 107 3 0 Škola celkem 377 223 150 4 0 Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2005/2006 Gymnázium SOŠ vč. SOU, U OU, PrŠ 8 leté 6 leté 4 leté Konzervatoří přihláš přijatí přihláš přijatí přihláš přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí 0 0 15 8 3 3 25 25 15 15 0 0 1 žák 9.ročníku je k 30.8.2006 neumístěn
9 Hodnocení výsledků výchovného působení Problematika výchovného poradenství je zabezpečována výchovným poradcem a školním metodikem prevence sociálně patologických jevů v součinnosti se všemi pracovníky školy. Je realizována na základě plánu práce výchovného poradce a minimálního preventivního programu.tématicky jsme se zaměřili na informování o zneužívání návykových látek, o nikotinismu, alkoholismu, gemblerství, týrání, působení sekt a o projevech šikany.tato problematika byla probírána s žáky na třídnických hodinách, které byly předem pečlivě připraveny.v rámci informační a osvětové aktivity jsme zabezpečili odbornou literaturu, zapůjčili videokazety z OHES a jiných zdrojů, zřídili nástěnku na pavilonu školy, dávali informace o řešení volného času, informovali rodiče na třídních schůzkách, spolupracovali s poradenským centrem BUNKR. Volnočasové aktivity v prostorách školy jsme zaměřili na činnost v kroužcích. Výsledky těchto činností na škole lze hodnotit velmi kladně. Nebyly zaznamenány vážnější výchovné problémy. Jediným problémem byl žák 9.ročníku, který měl i kvůli špatnému rodinnému zázemí velmi slabé výsledky ve škole a vysokou neomluvenou absenci Pochvaly: a) pochvala TU 310 zpravidla za práci v třídní samosprávě, reprezentaci školy, výborné studijní výsledky b) pochvala ŘŠ 16 za výborné studijní výsledky, za výbornou reprezentaci školy v soutěžích Na konci školního roku jsme ocenili z každé třídy dva žáky za celoroční práci věcným darem. V průběhu školního roku jsme úspěšné žáky na soutěžích odměňovali drobnými věcnými dárky nebo sladkostmi.dále byli odměněni žáci za přípravu akademie k 40.výročí školy a vítězové soutěží vyhlášených ředitelem školy k 40.výročí školy věcnými dary. Napomenutí a důtky: a) napomenutí TU 161 za drobné kázeňské přestupky, špatnou přípravu do vyučování a zapomínání b) důtka TU 70 za opakované drobné kázeňské problémy c) důtka ŘŠ 37 za vážnější kázeňské problémy a soustavné drobné kázeňské problémy a záškoláctví Snížené stupně z chování na konci školního roku Počet % ze všech žáků školy 2- uspokojivé 10 2,65 3- neuspokojivé 1 0,3 Neomluvené hodiny za školní rok 2005/2006 Počet % ze všech zameškaných hodin 1. pololetí 146 1,2 2. pololetí 180 0,95 za školní rok 326 1,05 303 neomluvených hodin má jediný žák školy.
10 Údaje o integrovaných žácích Žáci integrovaní ve třídách ve školním roce 2005/2006 Druh postižení Ročník Počet žáků sluchové 7. 1 zrakové 0 s vadami řeči 0 tělesné 2.,8. 2 s kombinací 0 s vývojovými poruchami učení 2.,4.,5. 6 S žáky s vývojovými poruchami učení byla prováděná pravidelná reedukace v odpoledních hodinách zkušenými a vyškolenými pedagogy. Pro žáky s tělesným postižením jsme výuku a učebny volili tak, aby docházelo k co nejmenšímu přemísťování a dle možnosti k výuce v bezbariérových prostorách. 6.Výchovně-vzdělávací aktivity Soutěže a přehlídky počty zúčastněných žáků ve školním roce 2005/2006 Počty účastníků Název soutěže, přehlídky Školní kolo Okresní kolo Oblastní kolo Ústřední kolo Zeměpisná olympiáda 33 3-8.místo Matematická olympiáda 5 2 Olympiáda v ČJ 1 Orientační běh 24 18 1.-2.místo 9-3.místo McDonald s Cup 40 10-4.místo Biologická olympiáda 12 3-9.místo Astronomická olympiáda 10 Florbal- 15 9 Pythagoriáda 87 1-3.místo Přespolní běh - chlapci 12 6 Přespolní běh - dívky 12 5 Kromě těchto akcí, kde jsme dosáhli úspěchy na okresní úrovni, se žáci za doprovodu vyučujících zúčastnili těchto sportovních aktivit: - Sportovní hry EUROREGIONU za účasti škol s polským jazykem vyučovacím a Slovenska 5.místo - malá kopaná, 3.místo košíková. Škola byla pořadatelem této akce. - Běh Kanadou 3.místo - Halová kopaná - okrskové kolo ml.žáků- 5.místo - Halová kopaná okrskové kolo st.žáků 2.místo - Okrskové kolo ve šplhu 1.a 4.místo - Okrskové kolo florbal- hoši 2.místo a dívky- 3.místo - Okrskové kolo v košíkové dívky 3.místo - Okrskové kolo ve vybíjené 2.místo - Fotbalový turnaj Coca-Cola cup 1.místo a 2.místo - Olympiáda škol v orientačním běhu
11 - Pohár rozhlasu okrskové kolo - Beskydský azimut Jiné soutěže: - Matematické soutěže KLOKAN, PYTHAGORIÁDA, Matematika hrou - Dějepisná olympiáda - Účast v krajském kole zeměpisné soutěže EUROREBUS - Recitační a pěvecké soutěže Loutnička a další. - 2.místo v regionální soutěži Fašiangy a masopust 8.A - Výtvarné soutěže Kouzelný vánoční stromeček, Svět dětské fantazie a další Den čistoty města Třinec a Den Země stavění hada z PET láhví. Součástí kulturní stránky výchovy byly návštěvy divadelních představení, výstav, filmových představení, muzeí a besed v knihovnách. V rámci oslav 40.výročí od založení naší školy se na klubovně školy konala v květnu výstavka prací žáků naší školy pro rodiče, širokou veřejnost i žáky jiných základních škol, která se všem velmi líbila. Pro zpestření volného času byl zorganizován karneval pro žáky 1.stupně. Ve škole jsme vydávali školní časopis PYRAMIDA, který zaujal nejen žáky naší školy. Ve spolupráci s Unií rodičů ČR při ZŠ Koperníkova 696, Třinec jsme připravili školní ples, dětské radovánky a podzimní a jarní burzu oblečení a sportovních potřeb, která se setkala s obrovským zájmem. O hlavních prázdninách se uskutečnily dva čtrnáctidenní tábory pro žáky školy v táborové základně Mosty-Šance a o jarních prázdninách za pomoci vychovatelek školní družiny tři pobytové tábory na horách hlavně pro děti ze školní družiny a žáky 1.stupně. Pravidelně spolupracujeme s odborem školství MěÚ Třinec, Úřadem práce, PPP, PČR a dalšími organizacemi. 7. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI a KÚ Ve školním roce neproběhla žádná kontrola ČŠI a KÚ. 8. Hospodaření školy za rok 2005 Příjmy Hlavní činnost Vedlejší činnost dotace KÚ 14 317 000,- příspěvek zřizovatele na investice příspěvek zřizovatele na provoz 2 100 000,- ostatní příjmy 369 880,50,- celkem 16 417 000,- 369 880,50,-
12 Výdaje Hlavní činnost Vedlejší činnost mzdové + sociální 13 975 653,- spotřeba materiálu 734 081,35,- energie 1 685 577,- 153 866,50,- opravy a údržba 579 774,06,- investice 0,- ostatní služby 498 448,80,- odpisy 59 548,- celkem 17 533 082,21,- 153 866,50,- Hospodářský výsledek Hlavní činnost Vedlejší činnost Hospodářský výsledek - 1 116 082,21 216 014,- Ostatní příjmy hlavní činnost 171 433,68,- Ostatní dotace SR 72 125,- Záporný hospodářský výsledek v hlavní činnosti byl způsoben velmi nízkým příspěvkem na provoz ze strany zřizovatele. Již při přidělení finančních prostředků ze strany zřizovatele bylo počítáno s tím, že případná ztráta bude pokryta z rezervního fondu. Škola i přes záporný hospodářský výsledek skončila hospodaření za rok 2005 s nulovým výsledkem. Částečné pokrytí ztráty bylo z vedlejší činnosti ve výši 216 014,-Kč a z hlavní činnosti z vedlejších příjmů 171 433,68,- Kč. Zbývající ztráta ve výši 728 634,53,-Kč byla pokryta z rezervního fondu školy. Přehled finančních fondů k 31.12.2005 Fond odměn 271 078,- Fond kulturních a sociálních potřeb 392 177,99,- Fond investic 445 646,- Fond rezervní 1 152 904,90,- Rezervní fond bude i v příštím období použit na opravy a rekonstrukce v rámci školy. Pro rok 2006 nám byl zkrácen příspěvek od zřizovatele na provoz proti požadovanému rozpočtu.. Přehled dotačních programů Název dotačního programu Požadovaná částka Přidělená částka Projekt P I pro rok 2004 39 930,- 39 930,- Solární články 20 000,- 20 000,- Projekt hodina 32 195,- 32 195,-
13 9. Závěr výroční zprávy Školní rok hodnotíme kladně. Pedagogická práce byla v souladu s platnými přepisy. Celý školní rok se nesl ve znamení příprav k oslavám 40.výročí založení školy. Oslavy jsme naplánovali na měsíc květen 2006 a průběžně připravovali od října 2005. V rámci oslav jsme pro rodiče a širokou veřejnost připravili 20.5. slavnostní akademii v KD TRISIA pod názvem Cesta vesmírem. V tento den jsme připravili i Den otevřených dveří.19.5. jsme zorganizovali přátelské setkání bývalých i současných zaměstnanců školy. 20.5. setkání vedení školy s představiteli města, jiných škol a sponzorů školy. U příležitosti výročí jsme vydali almanach, kde je zachycena historie i současnost školy. Ředitel školy vyhlásil literární a výtvarnou soutěž k 40.výročí školy. Vítězové byli odměněni na slavnostní akademii. Seznamováním s RVP a školeními k tvorbě ŠVP jsme připravili půdu pro to, abychom v novém školním roce ŠVP naší školy vytvořili a mohli podle něj učit od 1.9.2007. Důsledná činnost všech pracovníků školy se projevila ve zlepšené kázni žáků, kdy jsme neměli žádné větší kázeňské problémy. Poskytli jsme žákům dobré zázemí pro kvalitní výuku nákupem dalších pomůcek, vytvořili jsme prostor pro mimoškolní činnost kroužků v odpoledních hodinách a možnost v průběhu odpoledne i o víkendech sportovat v areálu školy. Dobrá je i komunikace mezi školu a rodičovskou veřejností. I když zájem veřejnosti o dění ve škole opadá. Nepovedlo se nám opravit 3.pavilon školy pro 2.stupeň dle plánu z důvodu finanční situace zřizovatele.rekonstrukce se přesunula na příští rok.. V novém školním roce se chceme zaměřit na zvýšení estetiky vnitřního i venkovního prostředí školy. K tomu by měla přispět i rekonstrukce 3.pavilonu školy dle finančních možností zřizovatele a taky plánovaná rekonstrukce tělocvičny. Zlepšení počítačové gramotnosti chceme dosáhnout nejenom školením pedagogů, ale hlavně lepším využíváním počítačové učebny a hlavně jejím dovybavením a rozšířením na podzim roku 2006. Na klubovně jsme vybudovali multifunkční relaxační učebnu, kde mohou probíhat netradiční vyučovací hodiny, hodiny hudební výchovy a činnost žáků s odpoledním vyučováním Škola je připravena náročné úkoly nadcházejícího období velmi dobře splnit. Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne 26.9.2006.
14 10.Výroční zpráva o činnosti mateřské školy Charakteristika mateřské školy Název mateřské školy: Základní škola a mateřská škola, Třinec, Koperníkova 696, příspěvková organizace, odl pracoviště mateřská škola Koperníkova 68, Třinec Zřizovatel mateřské školy, adresa zřizovatele: Město Třinec právní forma: obec, IČO: 00 297 313 Jablunkovská 160 739 61 Třinec Jméno ředitele školy: RNDr. Juraj Hudcovský Jméno statutárního zástupce ředitele školy: Mgr. Daniela Sliwková Kontakt na mateřskou školu: tel. 558 334 706 Poslední aktualizace v rejstříku škol: 1.1.2003 Součásti mateřské školy podle rozhodnutí o zařazení a jejich kapacity: Školní jídelna: kapacita 120 jídel Kapacita mateřské školy: 100 dětí Speciální a specializované třídy ve školním roce 2005/2006: žádné Provozní doba mateřské školy: 6,00 16,00 h Školní rok 2005/2006 třídy normální třídy speciální a specializované celkový počet celkový počet celkový počet dětí počet tříd dětí v MŠ dětí na třídu na 1 prac. úvazek uč. a b a b a b a b 98 98 3,5 3,5 28 28 5,54 5,54 - - - - - - - - Počet dětí s odkladem školní docházky ve školním roce 2005/2006: 6 Předpokládaný počet dětí s odkladem škol. docházky ve škol. roce 2006/2007: 3
15 Výsledky výchovně vzdělávací činnosti Naše mateřská škola je bez specifického zaměření.ve výchovně vzdělávací práci čerpáme a vycházíme z modelového projektu Zdravá mateřská škola a Začít spolu. Cílem našeho vzdělávacího programu je rozvíjet osobnost samostatného, vnímavého, tvůrčího jedince cestou přirozené výchovy a prostřednictvím estetického vnímání a tvořivých činností. Velice úzce spolupracujeme se základní školou po celý školní rok probíhal pro předškolní děti kroužek práce na PC a kroužek s výukou anglického jazyka pod vedením učitelů ze základní školy. Nejstarší děti vystupovaly se svým programem na akademii školy v KD Trisia a na školních radovánkách, navštívily výstavku výtvarných prací ve škole, kam taky přispěly svými pracemi. Na MŠ se děti pod vedením tanečního trenéra učily základům tance v kroužku sportovního tance. Ten probíhal 1x týdně v hale mateřské školy. Každý pátek se mohly přihlášené děti seznamovat se základy křesťanské etiky v půlhodince křesťanské výchovy. Ve spolupráci s Baby club Kennny 26 dětí absolvovalo kurs plavání. Údaje o pracovnících školy školní rok 2005/2006 počet provozních pracovníků (bez ŠJ) počet pedagogických pracovníků a b a b fyz.prac. přep.prac. fyz.prac. přep.prac. fyz.prac. přep.prac. fyz.prac. přep.prac. 2 1,75 2 1,75 7 5,54 7 5,54 Školní rok 2005/2006 počet provozních pracovníků ve ŠJ a a b B fyz.prac. přep.prac. fyz.prac. přep.prac. 3 2,31 3 2,31 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Druh semináře kurzu Počet zúčastněných Finanční náklady Celkem: 3 3 480,- Další údaje o mateřské škole: Zaměření MŠ speciální program bez zaměření Účast na soutěžích,výstavách - výtvarná soutěž v KD Trisia - výstavka výtvarných prací v MŠ - výstavka výtvarných prací v rámci oslav 40. výročí založení školy
16 Spolupráce s dalšími subjekty - spolupráce se základní školou - Baby club Kenny - Ped. psych. poradna uskutečnilo se vyšetření dětí o jejich připravenosti na vstup do základní školy, schůzka s rodiči Účast dětí a pedagogů na životě obce : účast na Dni Země Analýza výchovné práce za školní rok 2005 2006 Rozbor a hodnocení výchovné práce za školní 2005-2006 byl proveden na pedagogické radě konané 27.6.2006. Školní rok byl pro všechny pracovníky náročný, přesto můžeme být s výsledky práce spokojeni. Učitelky MŠ se snažily po celý školní rok vytvářet v MŠ šťastnou atmosféru. Výchovné působení vycházelo z rozvojových předpokladů dětí a specifických podmínek školy. Rozvíjel rovnoměrně fyzický, psychický a rozumový potenciál dětí. Jejich práce byla ztížena tím, že v důsledku nových normativů počtu dětí na učitelku musely být zkráceny úvazky učitelek, jedna učitelka byla od března do konce školního roku na nemocenské.proto muselo být další oddělení polodenní, děti se na spaní dělily do dvou oddělení, tím byl mnohdy počet dětí na odpolední odpočinek značně vysoký.také zajištění organizace naplánovaných akcí školy bylo náročnější ( školní výlety, kroužky, radovánky, akademie školy),přesto se vše podařilo úspěšně splnit a uskutečnit. Mezi tyto akce patřila tradiční a velmi oblíbená mikulášská besídka s vystoupením dětí pro rodiče. Ke Dni matek celodenní pobyt v mateřské škole s výletem nejstarších dětí do Frenštátu p/radhoštěm Liščí mlýn s indiánským programem, večer děti zhlédly vystoupení,,veselý úsměv, pobyt byl zakončen večeří dětí. Z organizačních důvodů bylo upuštěno od přenocování dětí v MŠ. V měsíci červnu byl celodenní výlet do Řeky, kterého se zúčastnily i nejmenší děti. Zde za krásného počasí využívaly areál a bazén hotelu Javor. I v letošním školním roce mohly děti 4. a 3. oddělení navštěvovat počítačový kroužek ve škole, taneční kroužek,půlhodinku náboženství a kurs plavání Baby club Kenny. Vyhovělo se zájmu rodičů a nejstarším dětem bylo umožněno navštěvovat kroužek anglického jazyka pod vedením p. učitelky se základní školy. Ke 40. výročí otevření školy byla uspořádána slavnostní akademie v KD Trisia, které se zúčastnily i naše děti ze 4. a 3. oddělení se svým tanečním vystoupením. Pro velký úspěch a ohlas u dětí i rodičů předvedly toto vystoupení i na školních radovánkách. Nejen tím byly plněny úkoly ročního plánu, rovněž byly děti vedeny k zájmu podílet se na společném životě a činnostech v mateřské škole a byla rozvíjena schopnost komunikovat, spolupracovat a spolupodílet se na činnostech a rozhodnutích. Plnit úkol- rozvíjet u dětí schopnost přemýšlet a rozhodovat se, rozvíjet všechny poznávací a tvůrčí schopnosti dětí se učitelky snažily tím, že vytvářely prostor a podmínky pro rozvoj samostatného myšlení, podněcovaly chuť dětí objevovat, zkoumat a učit se.vytvářely optimální klima, ve kterém přirozenou autoritou posilovaly a rozvíjely citové, sociální a charakterové vztahy a vlastnosti, jež jsou a nadále budou v současné společnosti velmi potřebné.
17 Pro školu jsou tou nejlepší vizitkou spokojené děti, ale také usmívající se rodiče. Proto součástí práce byla snaha o dobrou úroveň denních kontaktů a získávání rodičů pro další spolupráci. Při každodenní práci vycházely učitelky z týdenních plánů, které si pro danou skupinu připravovaly.vycházely přitom se zvolených 10 témat a podtémat, z podmínek školy a potřeb dětí. Vytváření a zlepšování estetického prostředí je stálým cílem MŠ. Na 2. oddělení byl zakoupen koberec, dětská prostěradla. Podařilo se vybavit školu novými pomůckami Magnetics, molitanové stavebnice, cvičební náčiní (barevné květiny). Uplynulý školní rok byl celkově zhodnocen kladně a v příštím školním roce bude třeba nadále pokračovat v dosavadní práci a hledat cesty k naplňování stanovených cílů předškolního vzdělávání..