12/ Vazby sloves pomocí gerundia a infinitivu



Podobné dokumenty
11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Verb + -ing or infinitive

20/ Řeč přímá a nepřímá

VY_32_INOVACE_AJ_UMA14,Trpný rod sloves.notebook

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Anglický jazyk 5. ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Téma: VERB + INFINITIVE VY_32_ZAZNAM_577

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

1. Introduction - That is me. 1. Presentation

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:

Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Digitální učební materiál

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_6_AJ_G

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

1/ Srovnávání a používání přítomných časů

materiál - č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_3_AJ_G


Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Digitální učební materiál


Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_AJ_G

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE TENSE)

Anglický jazyk 5. ročník

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN


Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Úroveň jazyka Pre-Intermediate 12/ Vazby sloves pomocí gerundia a infinitivu Citace a zdroje Vytvořila : Mgr. Alena Závorová 1

Infinitive and gerund (-ing form) A/ Infinitive (infinitiv) - neurčitý tvar slovesa může mít formu holého základního tvaru slovesa - speak, write, read... nebo má formu s částicí "to" - to speak, to write, to read, to manage, to agree, to decide... Pozor na modální slovesa - mají infinitiv bez částice "to" (must, may, can...) 2

B/ Gerund (gerundium)- neurčitý slovesný tvar je tvar slovesa zakončený na -ing. V češtině ho lze zaměnit za podstatné jméno, ale v angličtině jde o sloveso. Bývá označováno jako "verbal noun". Gerundium se vyskytuje jako podmět Reading is my hobby. jako jedna z částí při tvoření průběh. časů She was watching TV when Peter came home. po určitých slovesech(viz. výběr sloves) I absolutely love watching horrors. v předložkových vazbách I can t see anything exciting in playing chess. jako přídavné jméno The film was rather boring. 3

Slovesné vzorce - Verbs Patterns Situace, kdy ve větě mohou být za sebou dvě slovesa sloveso (zpravidla modální nebo let, make..) a infinitiv bez "to" - He can t drive a car but he can ride a morobike really well. slovesná vazba s předložkou - Anne apologized for coming late. sloveso a infinitiv - Peter is an excellent cook so he wants to work abroad. sloveso a gerundium - I absolutely love celebrating my birthday with my family. 4

Slovesa tvořící vazbu s infinitivem Do této skupiny patří celá řada sloves. Neexistuje žádné pravidlo, kdy infinitiv použít, proto se slovesnou vazbu musíme naučit jako "vorec". Výběr sloves: want hope offer decide agree afford seem,appear manage learn plan pretend help refuse expect would like, would love, would prefer...and many more.. Pozn.: infinitiv často používáme pro děj, který následuje po prvním slovesu I decided to study medicine. Rozhodl jsem se, že budu studovat lékařství. 5

Slovesa tvořící vazbu s gerundiem Ani v tomto případě neexistuje žádné pravidlo. Opět se slovesné "vzorce" musíme naučit a procvičovat (čtení textů,poslech písniček, sledování filmů, titulky v novinách..) Výběr sloves: admit - připustit avoid - vyhnout se like - mít rád love - milovat hate - nenávidět delay - odložit enjoy - mít radost finish - dokončit give up - vzdát se čeho imagine - představit si miss - zmeškat practise - procvičovat forgive - odpustit require - vyžadovat deny - popřít consider - považovat AND MANY MORE... Pozn.: Gerundium často používáme, pokud děj předchází (nebo se odehrává ve stejnou dobu) They denied robbing the bank. Popřeli, že vykradli banku. 6

Slovesa tvořící vazbu jak s gerundiem, tak s infinitivem Po některých slovesech mohou následovat oba tvary - gerundium i infinitiv. Zpravidla ale dojde ke změně významu věty. Není tedy lhostejné, jaký tvar použijeme. Výběr sloves agree - souhlasit advise - radit hate - nenávidět begin - začít forget - zapomenout recommend - doporučit stop - skončit continue - pokračovat Example : I stopped smoking. Přestal jsem kouřit. I stopped to smoke. Zastavil jsem, abych si zakouřil. 7

Gerund or infinitive...? Complete the sentences with the correct form of the verb. 1. She really enjoys (go)...to the cinema. 2. They miss ( live)...without animals in the city. 3. We ve decided (eat)...at the Chinese restaurant this evening. 4. I offered (help)...my Mum with some housework. 5. Leave the house early to avoid (arrive)...back in the dark. 6. I hope (see)...you soon. 7. My brothers absolutely love (watch)... sci-fi films. 8. Can you imagine (win)...a holiday in Hawaii? Key: 1. going, 2. living, 3. to eat, 4. to help, 5. arriving, 6. to see, 7. watching, 8. winning 8

Zdroje : EASTWOOD, John. Oxford Practice Grammar. Second edition. Oxford: OUP, 1999. ISBN 0194313697. HOVORKOVÁ, Martina. Přehledná anglická gramatika. Plzeň: Fraus, 2004, ISBN 80-7238-310-8. ACKLAM, Richard a Araminta GRACE. Total English: Pre-Intermediate. Great Britain: Paerson Education, 2005. ISBN 1405815620. MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. Second Edition. United Kingdom: CUP, 1994. ISBN 052143680x. BACK 9