AUTOREM MATERIÁLU A VŠECH JEHO ČÁSTÍ, NENÍ-LI UVEDENO JINAK, JE MGR. MARKÉTA BEDNARZOVÁ. DOSTUPNÉ Z



Podobné dokumenty
JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Řezáč

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

VY_32_INOVACE_CJK43160BED

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Hobit aneb cesta tam a zase zpátky J. R. R. Tolkien Nakladatelství: Mladá fronta Rok: 2002 Stran: 248 Žánr: román, fantasy

JAROSLAV HAVLÍČEK. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

Korpus fikčních narativů

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Klára pomáhá z. s. pomoc pozůstalým. čas truchlení, rozloučení, smíření a pokračování v životě

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Ludmila Kubíčková rozená Třesohlavá - Hluboš (*1928)

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti

2. neděle velikonoční C. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Laura a její tygři - cesta

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Současná literatura

1

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší Název školy

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _01_CJL_3

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Johann Wolfgang Goethe

ROMANTISMUS. 8.třída

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Název Autor Nakladatel.údaje Anotace Počet

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

Individuální psychologie Individuální (samostatná psychologická škola Alfreda škola Alfr Adlera významně ovlivněná psychoanalýzou)

Metodický list/anotace: Žáci se seznámí s americkým spisovatelem zobrazujícím ve svém románu 2. světovou válku a pracují prakticky s ukázkami.

Manželství z pohledu práva Metodický list

Název projektu: Zkvalitnění a inovace výuky na SPŠ Ostrov. Název pracovního listu: William Shakespeare Romeo a Julie

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Klasici DOPORUČUJEME. obchod.portal.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Proměna listopad 1932

E-book Jak otěhotnět?

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ludvík Vaculík

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

Legenda o svaté Ane ce České

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé,

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_09_4_Zhodnocení doplňkové četby

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Doplň: Nevěstu do svatební síně přivádí., ženicha..

TEXTY VOJTĚCH MALACH 2003

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan


TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

INTEGRACE OČIMA ASISTENTA

Karel Čapek. Život a dílo

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi

POUZE MODLITBA MĚ POSTAVÍ NA NOHY

1

podporováno Swiss Life Select 2. čtvrtletí 2014 Zpravodaj

Martina Zapletalová. Cause. Upřímnost je nemoc z vyčítání. (tentokráte i s předmluvami)

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937)

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

Digitální učební materiál

Transkript:

AUTOREM MATERIÁLU A VŠECH JEHO ČÁSTÍ, NENÍ-LI UVEDENO JINAK, JE MGR. MARKÉTA BEDNARZOVÁ. DOSTUPNÉ Z METODICKÉHO PORTÁLU WWW.RVP.CZ, ISSN: 1802-4785, FINANCOVANÉHO Z ESF A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR. PROVOZOVÁNO VÝZKUMNÝM ÚSTAVEM PEDAGOGICKÝM V PRAZE. PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA V O B D O B Í M E Z I V Á L K A M I

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA vychází z psychoanalýzy Sigmunda Freuda zaměření na prožívání, niterné reakce člověka, pudy a různé patologické jevy vykresluje duševní život postav čtenář zblízka nahlíží do reakcí, nálad a pocitů postav hlavní postavy: amorální nemilosrdní šířící kolem sebe zlo příčinou jejich chování je nejčastěji pocit neštěstí nebo ukřivděnosti

EGON HOSTOVSKÝ (1902 1973) český autor židovského původu dvakrát emigroval inspiroval se díly F. M. Dostojevského ovlivněn expresionismem Cena Egona Hostovského DÍLO zaměření na introvertní, uzavřené jedince silné pocity odcizení a odloučenosti postavy nedokáží řešit komunikační a sociální problémy pocity bezvýchodnosti a cizoty mezi lidmi

PŘÍPAD PROFESORA KÖRNERA (1932) hl. postavou je židovský profesor Körner, slaboch, emocionálně labilní, který tíhne k silným osobnostem je konfrontován se svou smrtelností (cukrovka) zároveň se dozvídá o poměru své ženy s lékařem krize pocity odcizení, ublížení snaha vykonat něco výjimečného, užitečného zoufalé gesto ve chvíli, kdy se dozví omyl v diagnóze, nešťastně umírá u Körnera se mísí svět fantazie a reality

ŽHÁŘ (1935) hl. hrdinou je patnáctiletý chlapec Kamil v rodině panují chladné poměry pocity osamělosti a odcizení Kamil touží po dívce Doře, kamarádce své sestry chce dokázat, že za něco stojí po požáru v městě píše další dva paličské dopisy neznámý žhář jich však využívá k vyrovnání účtů sestra Eliška mezitím utíká za láskou do Prahy; vrací se zklamaná Kamilovým přiznáním a Eliščiným návratem se však odstraňuje citový chlad v rodině

UKÁZKA Maminko! Eliška stojí dole! Dveře se divoce otevřely, průvan, zběsilé kroky na chodbě a na schodech, kam vyběhla z pokoje maminka? Utíká, žene se, jako by měla smrt v patách. V zámku tiše zaskřípěl klíč. Nic, ani slovo, ani hles. A veliký, veliký zázrak. Matka drží dceru v náručí. ( ) Ano, cosi se zhroutilo v tomto domě. Starý řád. Cosi se vrátilo k lidem u Stříbrného holuba. Průvan to přinesl, vítr, z dálek, z nedozírných dálek. Úsměv skrze slzy. Konečně slzy!

DALŠÍ DÍLA Ghetto v nich židovský chlapec žije se zlomeným otcem, jemuž se snaží pomáhat Dobročinný večírek poválečné dílo nepochopení, odcizení mezi skupinou emigrantů Všeobecné spiknutí autobiografický román o emigrantovi v New Yorku, který rekapituluje svůj život a uvědomuje si stesk po domově

JAROSLAV HAVLÍČEK (1896 1943) český prozaik bojoval ve válce pracoval jako úředník DÍLO naturalistické prvky vyprávění je až strohé, chladnokrevné postavy jsou degenerované nemocí či mentálně zobrazeno maloměstské prostředí

PETROLEJOVÉ LAMPY (1944) původně vydáno jako Vyprahlé touhy (1935) hl. hrdinkou je dívka Štěpánka, která neodpovídá dobovým představám ideální ženy touží po rodině a dětech, ale muži o ni nemají zájem vezme si tedy bratrance Pavla ten si ji bere jen pro bohaté věno Štěpánka až pak zjišťuje, že Pavel trpí syfilis a pije manželství je nešťastné, nemoc způsobuje Pavlovo pomatení, tyranizuje Štěpánku později umírá a Štěpánka se snaží znova začít žít poukázáno na determinaci života

NEVIDITELNÝ (1937) sobecký a vypočítavý Petr se snaží získat jmění a postavení přiženěním do rodiny Hajnů rodina je postižena dědičným šílenstvím Petrovy plány kazí strýc Cyril, šílený / retardovaný jedinec, který je přesvědčen o své neviditelnosti u Soni, Petrovy manželky, se po porodu začne také projevovat psychická nemoc, je posedlá Cyrilem, o němž tvrdí, že je otcem dítěte Petr využívá Soniných sebevražedných tendencí, aby mu zůstal syn i u něho se však po onemocnění projevuje mentální retardace střet dvou stran: chladná vypočítavost / fantasmagorie

UKÁZKA Chodili jsme pak dlouho po ochozu kolem a kolem. Mluvil jsem polohlasem, ač jsme byli nahoře sami. Vykládal jsem jí, že se stalo něco, co jsem si nepřál a vůbec, mluvil jsem velmi zmateně. Zmatenost se dobře snáší s roztodivným stavem zamilovanosti. Na vše mi přikyvovala, vše ji oblažovalo, byla nesmírně šťastna touto první sérií hubiček. (...) Líbali jsme se znova, a tu jsem vzplanul a jal se jí vyhrožovati, že jestliže mě přestane mít ráda, nevím, co udělám! A abych dokázal svou zuřivost, chopil jsem ji ( ) a nadnesl ji přes zábradlí nad propast. Byl to strašlivý vtip a mohl se mi nevyplatiti, kdyby mě byl někdo zdola pozoroval, měl však velkolepý výsledek.

DALŠÍ DÍLA Helimadoe název sestaven z jmen pěti dcer venkovského lékaře, který vede život svůj i svých dcer podivným způsobem příběh je zachycen z pohledu mladého chlapce Ta třetí příběh slabošského úředníka Jiřího, který se nedokáže rozhodnout pro dívku a nakonec volí smrt

VÁCLAV ŘEZÁČ (1901 1956) vlastním jménem Václav Voňavka od 20. let se věnuje literatuře pracoval jako redaktor, později dramaturg, také byl ředitelem nakladatelství politicky angažovaný přizpůsobení ideologickým požadavkům komunistické strany DÍLO rozporuplnost lidské psychiky poukazuje na příčiny i důsledky jejich chování analýza temných sil, které se v člověku objevují

ČERNÉ SVĚTLO (1940) hl. hrdinou je intrikán a slaboch Karel Kukla kvůli pocitu méněcennosti využívá lstí a pokrytectví, aby získal, co chce příčinou jeho chování je zážitek z dětství, kdy řezník krutým způsobem zabil potkana svými intrikami, podlým a kalkulovaným chováním rozvrací rodinu a překazí vztah své sestřenice Markéty, do které je zamilovaný po pokusu o sebevraždu, kterou se chce vyhnout zodpovědnosti, skončí s dřevěnou nohou analýza zla v mladém člověku

UKÁZKA Viděl jsem střeva, deroucí se ze zvířete horem i dolem, cítil jsem odporný puch, který z něho vystupoval. Zrada mého jediného přítele ze světa dospělých, dobrého obra mé skutečnosti i mých snů, úděsná převaha jeho síly, která mě jindy hýčkala, a nyní mnou cloumala a ohrožovala mě, hrůza, aby to hnusné, več se proměnilo zvíře, jež jsem si zamiloval a pro něž jsem chtěl bojovat, se mne nedotklo; čeho více bylo ještě třeba, aby se zřítilo na můj cit a na mé vytřeštěné vnímání? Omdlel jsem.

SVĚDEK (1942) Emanuel Kvis je nemocný, starý muž trpící pocitem méněcennosti se zvláštní zálibou sbírá lidské příběhy včetně lidských slabostí díky tomu dokáže využívat lidi a probouzet v nich temné stránky, pokušení a vášně nikdo z nich však nespáchá žádný zločin zlo je poraženo láskou mladých lidí symbolicky vyjádřena víra v porážku nacistů

UKÁZKA - Váš pan bratr hraje rád karty. Statkář zatne pěsti a vypadá, jako by chtěl udeřit do stolu a zařvat. Ale přikrčí se a řekne chraptivě: - Hraje proto, aby mě dráždil. - Proč by vás chtěl dráždit? Máte přece svou vůli a děláte jistě, co sám chcete. - Ví, že jsem se zařekl, že nikdy nebudu hrát, a chce mě vyprovokovat. Emanuel Kvis se nakloní dopředu, zamžiká očima a pak je široce otevře. Ach, ty jeho oči, takoví proradní jezevčíci, neslídí a nečenichají jenom po tváři, nýbrž hrabou si nory v očích druhého, chtějí dovnitř, až na dno, kde sedí kořist, schoulena a vrčíc smrtelným strachem.

ROHRANÍ (1944) román o vzniku románu příběh o spisovateli Jindrovi Austovi, který je posedlý svým námětem a literární postavou Habou při vytváření svého díla je ovlivňován sám sebou a svým životem, zároveň jej postava Haby ovlivňuje tím, jak poznává sám sebe dvě dějové roviny: spisovatelovy životní osudy fiktivní příběhy Haby

UKÁZKA Nyní, když jsem se pro tuto chvíli vzdal úmyslu psát, mohli jsme se my dva blíže seznámit. Poněkud jednostranné seznámení, napadlo mě, neboť Haba bude vždy projevovat lhostejnost k mé osobě i všemu, co s ní souvisí. Podivnější o to, že mezi námi leží stěna, oddělující skutečnost od představy.

DALŠÍ DÍLA Větrná setba autorova prvotina autobiografická zpověď o generaci ovlivněné válkou Poplach v Kovářské uličce dětská próza Kluci, hurá za ním dětská próza Nástup budovatelský román Bitva budovatelský román

JARMILA GLAZAROVÁ (1901 1977) spisovatelka, novinářka vlastním jménem Podivínská v 15 letech ztratila rodiče, poté absolvovala tzv. hospodyňskou školu, poté se vdala za staršího muže později se ztotožnila s novou ideologií a aktivně se účastnila politických procesů DÍLO autobiografické prvky touha po harmonii v lidských vztazích, důvěra v lásku vykreslení lidských povah hrdinky románů jsou ženy, které usilují o lásku

ROKY V KRUHU (1936) vzpomínkový román založeno na autorčiných zážitcích z dvanáctiletého manželství se starším mužem, lékařem manželství bylo šťastné do díla se také promítají zvyky lidí na malém městě ve Slezsku

VLČÍ JÁMA (1938) román o milostném trojúhelníku manželství Kláry, bohaté, ale tyranské a sobecké ženy, a mladšího Roberta, milého veterináře jejich život je narušen přijetím schovanky Jany Robert s Janou se do sebe zamilují ačkoli Klára svým chováním vše maří, je despotická a nesnášenlivá, Robert je rozhodnut, že svou ženu neopustí Robert umírá na srdeční onemocnění, ve stejný den umírá i Klára Jana nachází útočiště u laskavého lékaře

UKÁZKA Říkáš tím, že jsem stará?! Dobrý bože! Kláro, nech dětinství a vezmi rozum do hrsti. Stará budeš, až budeš mít devadesát let. Dej se nejdřív vyšetřit lékařem, dej si potvrdit to, co ti říkám, a nedělej ukvapené a zlé závěry. Jsem nemocná a jsem stará. Je dobře. Bude na čase udělat pořádek ve věcech. Ty víš, jak smýšlím o tvých příbuzných, za které ovšem nemůžeš, ale Otčím uchopí tetu za ruce. Vzpamatuj se, děvče! Podívej se mi do očí. Nejsi nemocná, neboj se, netrap se. Pro tvůj vlastní klid chci, abys promluvila s doktorem.

ADVENT (1939) román baladického typu, odehrává se na samotě v Beskydech, kam si starší gazda Jura přivádí mladou ženu Františku se synem Metudem Františka se za Juru vdala, aby měl Metud otce (jeho skutečný otec zemřel, s Františkou nebyli sezdáni) Jura však svou ženou opovrhuje, udržuje milostný vztah se služkou Rozinou, trápí i Metuda, který utíká Františka chlapce hledá, v seníku však narazí na Juru s Rozinou, ve vzteku po nich hodí lampu a způsobí požár, kde milenci uhoří; se pak synem uteče retrospektiva děj se odehrává během jediné noci neútěšná sociální situace svobodné matky

POUŽITÉ ZDROJE Literatura pro 3. ročník středních škol učebnice. Brno: Didaktis, 2009. PROKOP, Vladimír. Přehled české literatury 20. století. Sokolov: O.K. Soft, 2004. HOSTOVSKÝ, Egon. Žhář. Praha: Československý spisovatel, 1968. GLAZAROVÁ, Jarmila. Vlčí jáma. Praha: Československý spisovatel, 1981. ŘEZÁČ, Václav. Rozhraní. Praha: Československý spisovatel, 1973. ŘEZÁČ, Václav. Svědek. Praha: Československý spisovatel, 1964.

POUŽITÉ ZDROJE ŘEZÁČ, Václav. Černé světlo. Praha: Československý spisovatel, 1958. HAVLÍČEK, Jaroslav. Neviditelný. Praha: Československý spisovatel, 1979. http://cs.wikipedia.org/wiki/egon_hostovsk%c3%bd