(1632-1704), studia přírodních věd, lékařství, státovědy, pak ve službách lorda Shaftesburyho jako domácí učitel, lékař a politický rádce



Podobné dokumenty
Všeobecná přírodní historie a teorie nebes 1755

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

John Locke Anglický filosof, lékal politik Politická filosofie Teorie poznání Dr. Daniel Toth,

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

ROZPAD HEGELOVY ŠKOLY, MLADOHEGELOVCI

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

VET středověk a novověk (po 18. století)

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

TEORIE PRÁVA 10. PRÁVNÍ STÁT, ZÁKONNOST A ÚSTAVNOST. Mgr. Martin Kornel kornel@fakulta.cz

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

ANGLICKÁ EMPIRICKÁ FILOZOFIE

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

- Emancipace filosofie od náboženství, centrum v přírodě a v člověku dostává se do centra dění

teorie lidských práv (J.Locke) Zopakování minulé přednášky: starověké právní myšlení 1. Přirozený zákon - zákon přirozeného řádu světa

- ostrý boj proti metafyzickým spekulacím, náboženskému dogmatismu - naopak prosazování materialismu, racionalismu a empirismu.

MYŠLENÍ 17. STOLETÍ RENÉ DESCARTES

Občanská válka v Anglii ( )

Dělení států. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2013

23.Osvícenská kritika náboženství

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

-15. normostran, ité literatury a citovaných Dva termíny

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

ÚSTAVNÍ PRÁVO. I.4. Státní formy, politické systémy a režimy. JUDr. Petr Čechák, Ph.D.

STÁTY A JEJICH HRANICE

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

hlavními představiteli a úhly pohledu moderní historie.

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD


Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Otázka: Stát - vznik, formy a znaky. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Dějiny

Středověká filozofie

4) smluvní mezi lidmi vznikla smlouva o dohodnutí pravidel, původ moderních států

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Německá klasická (idealistická) filozofie VY_32_INOVACE_10_14

Gymnázium Pierra de Coubertina, školní rok: 2018 / 2019 Tábor, Náměstí Františka Křižíka 860 třída: 4.C zkoušející:

Vybrané kapitoly z dějin filosofie (antika, středověk, novověk, 20. stol)

STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU

VEŘEJNÁ EKONOMIKA Úvod do veřejné ekonomie a veřejné ekonomiky

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

Témata ze SVS ke zpracování

ZÁKLADY PRÁVA 2. část

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

a) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie

Technická univerzita v Liberci

Základní problémy teorie poznání

Otázka: Osvícenství. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Úvod do politologie - opakování Druh materiálu Pracovní list vytvořený v programu WORD Anotace

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století

Osvícenství ve světové literatuře

PRINCIPY DEMOKRACIE. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

patriarchální - stát vzniklý z rodiny, jejím postupným rozšiřováním

Členové Vídeňského filosofického kroužku diskutovali a rozvíjeli především teoretické práce:

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Základy ekonomie, managmentu a marketingu. Podzim 2006 Mgr. Oldřich Racek

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Verze pro nematuranty

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

SSOS_ON_2.14 Demokracie

VY_32_INOVACE_D 12 11

Etika v sociální práci

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Problém poznání v pojetí Davida Huma

ARTHUR SCHOPENHAUER ( )

Otázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Otázka: Stát a ústavní systém ČR. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): anisim. Stát

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice

Genezi lidských práv lze v našem civilizačním okruhu sledovat až do středověké Anglie - k dokumentu Magna charta libertatum (Velké listině svobod) z

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Politický systém Francie. Seminární práce

Filozofická fakulta. Katedra politologie a filozofie. Informace o studijních oborech a přijímacích zkouškách

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Transkript:

ANGLICKÝ EMPIRISMUS 13.- 17.století: Anglie si vydobývá politické svobody, buduje politický systém, zároveň roste její bohatství a vnější politická prestiž myšlení ovládá ideál střízlivého praktického člověka, který je zakotven ve faktech, odmítá spekulace a neotřesitelně trvá na zkušenosti tyto charakteristiky se projevují už ve filozofování starších myslitelů (Roger Bacon, Johannes Duns Scotus, William Ockham, Francis Bacon, Thomas Hobbes) a budou typické pro anglickou filozofickou tradici napořád JOHN LOCKE (1632-1704), studia přírodních věd, lékařství, státovědy, pak ve službách lorda Shaftesburyho jako domácí učitel, lékař a politický rádce Dílo: Esej o lidském rozumu Listy o snášenlivosti První a Druhé pojednání o vládě Původ idejí ve vědomí a jistota poznání Odkud pocházejí ideje (představy a pojmy) ve vědomí a jakou jistotu mají? a) z vnějšího světa - vnější zkušenost (sensations) b) vytváří je naše myšlení z vnější zkušenosti vnitřní zkušenost (reflexions) c) jsou vrozeny Locke odmítá vrozené ideje a připouští tedy pouze možnost a) a b); tvrdí, že vnitřní zkušenost je zcela závislá na té vnější, že nic není v rozumu, co nebylo dříve ve smyslech, že bez zkušenosti je vědomí jen white paper Rozlišuje primární a sekundární kvality a tvrdí, že nevnímáme substance (podstaty, věci samy), ale kvality. Poznámka: primární kvality jsou vlastnosti, které náležejí věci samé a jsou nezávislé na našem vnímání (např. hmotnost, rozměr) sekundární kvality jsou naše dojmy z vnímání dané věci (např. vůně, chuť, barva Tento pracovní list byl vytvořen v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045

Povaha idejí a reálná existence věcí 1. Jednoduché ideje prosté obrazy vjemů na úrovni vnější zkušenosti vědomí přijímá vjemy na úrovni vnitřní zkušenosti vědomí,které přijalo vjemy, pozoruje sebe sama (rozvažování, myšlení) 2. Složené ideje rozum kombinuje jednoduché ideje jsou to tedy jen kombinace vědomí, nic reálného (zde Locke navazuje na nominalismus) jediné z nich, přísluší být skutečně substanci, protože musí být něco, co působí ideje v našem vědomí Politické myšlení Podobně jako u Hobbese hypotéza přirozeného stavu a uzavření společenské smlouvy. Přirozený stav (před tím, než se lidé spojí do státu): naprostá svoboda a rovnost všech. Jednotlivec má neomezenou dispoziční moc nad sebou i nad svým vlastnictvím. Každý podléhá přirozenému zákonu: zachovat Bohem stvořenou přírodu. Přirozené právo proto zakazuje poškodit nebo zničit život, zdraví, svobodu a majetek druhého. Oproti Hobbesovi (válka v principu) je Locke přesvědčen, že lze zachovat mír, kdyby někteří jedinci neporušovali přirozený zákon. Jelikož vládne všeobecná rovnost, každý má právo trestat podle svého uvážení porušení přirozeného zákona, která vidí, i když se jej bezprostředně netýkají. To by ovšem vedlo k stavu trvalé války. Z tohoto důvodu je třeba nadřízené instance, do jejíchž rukou je závazně vložena tvorba a vynucování práva. Na základě společenské smlouvy, uzavřené s cílem míru a sebezáchovy, se lidé spojují do společnosti a předávají zákonodárnou, výkonnou a soudní moc nadřazené instanci. Ta je vázána na přirozený zákon (respektuje úsilí jedince o sebezáchovu, jeho svobodu a majetek), závaznou normou je blaho celku. Hrozbě absolutní moci má zabránit dělba moci. Pokud vládce porušuje zákony, má lid právo sesadit ho revolucí. Ústředním tématem je vztah panovníka a parlamentu. Panovník (moc výkonná) je odpovědný parlamentu (moc zákonodárná) Locke je klasik konstituční monarchie. Stát stojí na společenské smlouvě; jednotlivci ovšem se vzdávají jen části svých svobod ve prospěch panovníka, ten své omezené pravomoci nesmí překračovat. - 2 -

Deismus náboženství v mezích pouhého rozumu Locke je zastáncem deismu náboženství v mezích pouhého rozumu, které odmítá zjevení, uznává rozumově Boha jako stvořitele, jenž do svého stvoření nezasahuje. Náboženství jako systémy, kulturní jevy, Locke hodnotí podle toho, nakolik se shodují s rozumem. Požaduje náboženskou toleranci, vylučuje z ní však ateisty, protože je přesvědčen, že bez představy boha nelze zajistit mravnost. GEORGE BERKELEY (1684-1753) teologická studia, univerzitní profesor v Dublinu, misionář na Bermudách, biskup anglikánské církve Pojednání o základech lidského poznání" Subjektivní idealismus navazuje na Locka, ale odmítá rozdíl primární a sekundární vlastnosti vše, co vnímáme a poznáváme, je jen fenomén našeho vědomí, stav našeho ducha (subjektivní skutečnost) hlavní teze subjektivního idealismu: esse = percipi (být znamená být vnímán) Bůh jako záruka pravdivého a jistého poznání Je rozdíl mezi bezprostředně vnímaným, sněným a vybaveným předmětem? Je to stejná idea? Odpověď zní: ANO. Rozdíly jsou jen v tom, jak bůh tyto ideje vnucuje lidské mysli. skutečný vjem: idea se vnucuje všem stejně, to činí bůh snění: idea se vnucuje pouze subjektu vybavování si: záleží na vůli subjektu, chci si vybavit Přírodní zákony jsou vlastně konstantní způsoby, jak Bůh spojuje ideje ve všech myslích - 3 -

David Hume (1711-1776) Skot, knihovník v Edinburghu, filozof, historik ( Dějiny Anglie ), styky s francouzskáými osvícenci (Rousseau); Jeho skeptické filozofické názory, že svět jako takový je nepoznatelný, a kritické přemýšlení o idejích inspirovaly Immanuela Kanta a probudily ho z dogmatického spánku. Díla: Zkoumání o lidském rozumu Zkoumání o základech mravnosti Přirozené dějiny náboženství Skepticismus, agnosticismus opět návaznost na Locka a ještě větší radikalita vše je jen tok idejí, jež nenáležejí ničemu, nereprezentují žádné jsoucno, žádnou vnější skutečnost já je jen svazek idejí, svazek smyslových dojmů Obsahy vědomí 1. Imprese (dojmy) - počitky, vjemy 2. Ideje (představy) jednoduché: rozpomínání se složené: spojování impresí nebo jednoduchých idejí podle tzv. asociačních zákonů a) zákon podobnosti a rozdílnosti b) zákon prostorové a časové soumeznosti c) zákon kauzality Všimněme si tedy toho, že podle Huma je kauzalita nikoli objektivní přírodní zákonitost, ale jen standardní způsob spojování idejí (dat, údajů apod.). SHRNUTÍ EPISTEMOLOGIE ANGLICKÉHO EMPIRISMU Locke: substance já ideje Berkeley: já ideje bůh Hume ideje - 4 -

Seznam zdrojů: ANZENBACHER A. Úvod do filosofie. 2. přeprac. vyd. Praha : Portál, 2004. 377 s. ISBN 80-7178-804-X. BLECHA I. FIlosofie. 4. oprav. a rozšíř. vyd. Olomouc : Nakladatelství Olomouc, 2002. 279 s. ISBN 80-7182-147-0. CORETH E., SCHÖNDORF H. Filosofie 17. a 18. století. 1. vyd. Olomouc : Nakladatelství Olomouc s.r.o., 2002, 312 s. ISBN 80-7182-119-5. Filosofický slovník. 2. vyd. Olomouc : Nakladatelství Olomouc, 1998. 463 s. ISBN 80-7182-064-4. s. HALADA J., GEUSS A. Čítanka z dějin filozofie. 1. vyd. Praha : Mladá Fronta, 1978, 472 HÖFFDING H., KRÁL J. Přehledné dějiny filosofie. 2. vyd. Praha : Nakladatelství České grafické unie a. s., 1947, 346 s. KUNZMANN P., BURKARD F. P., WIEDMANN F. Encyklopedický atlas filosofie. 1. vyd. Praha : Nakladatelství Lidových novin, 2001, 265 s. ISBN 80-7106-339-8 MĚŠŤÁNEK T. Filozofie pro 4. ročník středních škol. 2. vyd. Praha : Tripolia 2005.126 s. ISBN 80-86448-32-0 STÖRIG H. J. Malé dějiny filozofie. 3. vyd. Praha : Zvon, 1993, 559 s. ISBN 80-7113-058-3. TRETERA I. Nástin dějin evropského myšlení : Od Thaléta k Rousseauovi. 5. vyd. Praha, Litomyšl : Paseka 2006. 374 s. ISBN 80-7185-819-6. - 5 -