Lekce 6. Jana kommer på besøk til Ola igjen. På vei ut får hun øye på et gammelt bilde og spør...

Podobné dokumenty
Lekce 3. Jana: Nei, takk, men jeg er litt tørst. Jana: Jeg vil heller ha et glass vann. Ola: Har du ikke lyst på vin? Jeg tar et glass rødvin.

Lekce 8. Jana: Ser du det bratte fjellet der borte? Skal vi ikke dit? Ola: Nei da, det skal vi ikke. Hytta vår ligger bak den vakre fjorden.

Lekce 4. Struktura: Dialog: I kiosken [NORŠTINA 4. LEKCE] 1. Dialog. Ustálená spojení. Slovíčka. Gramatika. Cvičení. Víte, že?

Lekce 5. Jana har vondt i ei tann. Hun må bestille time hos tannlegen. Sykepleier: God morgen! Tannlegen Johannessen. Hvordan kan jeg hjelpe deg?

Lekce 7. Jana: Bare ti dager, så jeg kan ikke dra altfor langt bort. Jana: Nja... Er det ikke for kaldt der oppe?

Přídavná jména přivlastňovací

1. Nejsou. 2. Nestojí. 3. Nebudou. 4. Neleží. 5. Není. 6. Nestál. 7. Neměl. 8. Nežijí.

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Doplň: Nevěstu do svatební síně přivádí., ženicha..

1. LEKCE LEKSJON ÉN. Hvordan har du det? Hjemme

Přídavná jména ADJEKTIVA

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Possessivpronomen (Meine Familie) 2. Nj Přivlastňovací zájmena (Moje rodina)

Lekce 9. Struktura: Dialog: Etter ferien [NORŠTINA 9. LEKCE] 1. Dialog. Ustálená spojení. Slovíčka. Gramatika. Cvičení. Víte, že?

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Sekce.

Česky krok za krokem 1_lekce 4_Manuál pro učitele Lekce 4

Manželství z pohledu práva Metodický list

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

Lekce 7 Rodina. 7.1 Struktury. 7.2 Text. Mám bratra. Mám sestru. Mám dva bratry. Máme dům. Pracuje jako číšnice.

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen.

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Moje rodina VY_12_INOVACE_PRV

Čeština. Pracovní list. interaktivita. žák let (4. ročník)

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné ROZLIŠUJEME DESET SLOVNÍCH DRUHŮ.

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě

18:00 Za + kněze Václava Žákovského. 9:30 Mše svatá v Medlově. 18:00 Mše svatá v Renotech. 18:00 Za + manžela Jindřicha, rodiče a.

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

ach, aha L3, tak, tamtím způsobem L4 na mateřské dovolené L3 synovec L3 muž, pán L3, Z3 maminka (zdvořilý dospělý člověk L3, Z5 rybník L3, Z18 tam L3

Cena: 50,- Kč / hodinu Učebnice pro výuku 80,- Kč + cvičebnice gramatiky 15,- Kč Další materiály během kurzu budou žákům poskytovány zdarma.

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude.

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps

1. Opakování slovních druhů

8:00 Za farníky 9:30 Mše svatá v Medlově. 11:00 Mše svatá v Renotech. 18:00 Za + manžela, dvoje rodiče a příbuzné. 14:00 Pohřeb Gustav Urbášek

Zpracovala Nová Milena - příběhy Čeháková Ludmila korektura Ing. Vlach

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

PŘÍDAVNÁ JMÉNA (ADJEKTIVA)

Jak se máš? How old are you? Kolik ti je let?

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Pravopis i/í, y/ý v koncovkách přídavných jmen

7. lekce Pokuste se vyhledat všechny tvary 4. pádu v minirozhovoru, vypište je i se členem (pokud je přítomen).

NĚMECKÝ JAZYK PRO MATURITNÍ OBORY

Žáci umí určit předložky 3. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

Pracovní list Předložky, příslovce práce s mřížkou

Římskokatolická farnost Uničov POŘAD BOHOSLUŽEB V TÝDNU od do :30 Mše svatá v Medlově

Zájmena. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Přídavná jména. Procvičuj - zakroužkuj v řadě slov všechna přídavná jména: mládě omládnout mladý mladíček mladými mladě

7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři

9:30 Mše svatá v Medlově. 11:00 Mše svatá v Renotech. 14:00 Mše svatá ke cti Panny Marie v Nové Dědině Za farníky z Nové Dědiny Jména Panny Marie

HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTI

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Poznávání struktury a PROSTŘEDÍ RODINA. Darina Jirotková

Ž si prohlédnou obrázky, přečtou čtyři věty a pak poslouchají rozhovor. Při poslechu přiřadí k větám správné obrázky.

2. přivlastňovací můj, tvůj, jeho, její, náš, váš, jejich, zvratné svůj - přivlastňujeme jimi něco 1., 2., 3. osobě nebo podmětu v kterékoli osobě

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL


VÁNOČNÍ BALÍČKY Léčivé včelí produkty a výrobky z nich

6. Necelé 4 roky na Zemi jsou 2 roky na Marsu. Dokážeš vypočítat za kolik dní Mars obletí Slunce? a) 850 dní b) 960 dní c) 687 dní d) 250 dní

Žádost o zápis příjmení v mužském tvaru. Jméno, popř.jména:... Příjmení, popř. rodné příjmení:... Datum narození:..., rodné číslo:...

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

SÓLO RODIČE A KOMBINACE

对 duì ano, správně. 是 shì být (sloveso) 饿 è být hladový, {hlad} 谁 的 shéi de čí (tázací slovo) 另 lìng další, ostatní, jiní. Znak Pinyin Český význam

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:

Zájmena (pronomina) 1. Zájmena osobní. 5. Zájmena vztažná. 2. Zájmena ukazovací

Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

Laura a její tygři - cesta

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Svět kolem nás II. Riskuj!

ČLOVĚK A RODINNÝ ŽIVOT

VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

1. Byl. 2. Byla. 3. Jsou. 4. Bude. 5. Byly. 6. Je. 7. Budou. 8. Byli.

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura


Vzdělávací obor Německý jazyk

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

Zájmena. zastupují podstatná a přídavná jména nebo na osoby, zvířata, věci apod. ukazují rozlišujeme rodová (ten, ta, to) - bezrodá (já, ty)

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Shoda několikanásobného podmětu s přísudkem

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_18_CJL_M

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

VY_12_INOVACE_29_TEMER_VSE_O_PODSTATNYCH_JMENECH_ NA_1_ST_ZS. Téměř vše o podstatných jménech na 1. stupni ZŠ. Předmět: Český jazyk Ročník: 4.

Farnost dne č.j. ZÁPIS K ŽÁDOSTI O CÍRKEVNÍ SŇATEK

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Transkript:

[NORŠTINA 5. LEKCE] 1 Lekce 6 Struktura: Dialog Ustálená spojení Slovíčka Gramatika Cvičení Víte, že? Dialog: Et familiebilde Jana kommer på besøk til Ola igjen. På vei ut får hun øye på et gammelt bilde og spør... Jana: Hvem er de? Er det familien din? Ola: Ja, det er det. Det er mormor og morfar sammen med foreldrene mine på en konfirmasjonsfest. Jana: Er det hjemme hos besteforeldrene dine? Ola: Ja, det er ute i hagen. Jana: Er den høye mannen faren din? Ola: Ja, det er min far. Til høyre står broren hans med kona si. De er forresten skilt nå. Jana: Ja, akkurat. Og hvem er det der lenger borte? Hun ser veldig bra ut. Ola: Hun er en kjent skuespillerinne. Jana: Sier du det? Ola: Hun er kjæresten til fetteren min. Hun er veldig vakker. Jana: Ja, det er hun. Men nå må jeg faktisk gå hjem. Takk for meg.

2 [NORŠTINA 5. LEKCE] Ustálená spojení: på vei ut na cestě ven; cestou ven å få øye på noe spatřit něco til høyre (for) napravo (od) Sier du det? Opravdu? (i ironicky) å se ut vypadat Takk for meg Děkuji. Slovíčka: et familiebilde rodinná fotografie igjen znovu, zase gammel starý et bilde fotografie; obraz, obrázek å spørre ptát se; jeg spør en konfirmasjonsfest oslava biřmování hos u (u osob) besteforeldre - prarodiče en hage zahrada høy vysoký en mann - muž; manžel å stå stát en/ei kone - manželka skilt rozvedený akkurat přesně; ano (potvrzení) lenger borte - támhle vzadu veldig velmi, velice kjent známý en skuespillerinne/skuespiller herečka en kjæreste přítel, přítelkyně; partner, partnerka vakker krásný faktisk opravdu, skutečně, v podstatě

[NORŠTINA 5. LEKCE] 3 En familie (rodina): en/ei mor - matka en mamma máma, maminka en/ei søster sestra en/ei datter dcera et barn dítě en far otec en pappa táta, tatínek en farfar/morfar/bestefar dědeček en bror bratr en sønn syn en fetter bratranec en/ei kusine sestřenice en morfar dědeček (otec od matky) en/ei mormor babička (matka od matky) en/ei bestemor - babička en/ei farmor babička (matka od otce) en farfar dědeček (otec od otce) en bestefar - dědeček Gramatika: Přivlastňovací zájmena: Osobní zájmeno Přivl. Zájmeno muž. rod Přivl. Zájmeno žen. rod Přivl. Zájmeno stř. rod Množné číslo Jeg Min mi mitt mine můj, moje,... Du Din di ditt dine tvůj, tvoje,... Han hans hans hans hans jeho Hun hennes hennes hennes hennes její det (neživ.) dets dets dets dets jeho, její den (neživ.) dens dens dens dens jeho, její Han sin si sitt sine svůj, svoje,... Hun sin si sitt sine svůj, svoje,... Den sin si sitt sine svůj, svoje,... Det sin si sitt sine svůj, svoje,... vi vår vår vårt våre náš, naše,... dere deres deres deres deres váš, vaše de deres deres deres deres jejich de sin si sitt sine svůj, svoje,...

4 [NORŠTINA 5. LEKCE] Postavení přivlastňovacích zájmen V norštině může přivlastňovací zájmeno stát před i za podstatným jménem, ke kterému se vztahuje. Pokud stojí přivlastňovací zájmeno před podstatným jménem, je toto podstatné jméno v neurčitém tvaru. Pokud stojí přivlastňovací zájmeno za podstatným jménem, je toto podstatné jméno v určitém tvaru. Neurčitý tvar Určitý tvar min bror broren min můj bratr din far faren din tvůj otec hans kone kona hans jeho manželka hennes kjæreste kjæresten hennes její přítel deres datter datteren deres vaše/jejich dcera - - - Přivlastňujeme- li osobám, je v dnešní norštině přirozenější postavení přivlastňovacího zájmena za podstatným jménem (např. hagen min, tannlegen din, moren min) U podstatných jmen ženského rodu se často požívají mužská přivlastňovací zájmena před podstatným jménem (např. min kone místo mi kone, min datter místo mi datter), zatímco za podstatným jménem jsou obvykle obě varianty, boka mi/boken min, datteren min/dattera mi, moren min/mora mi Pozor! Han leser boka si čte svou knihu; Han leser boka hans kniha patří někomu jinému čte jeho knihu Přivlastňování: V norštině přivlastňujeme pomocí genitivní koncovky s (následuje podstatné jméno v neurčitém tvaru) nebo pomocí předložky til (předchází podstatné jméno v určitém tvaru): Janas bror/broren til Jana Janin bratr, bratr Jany kjæresten til fetteren min/ min fetters kjæreste bratrancova přítelkyně, přítelkyně bratrance Přídavná jména: Přídavné jméno přibírá koncovku podstatného jména, které rozvíjí. Přídavná jména středního rodu přibírají obvykle koncovku t, v množném čísle koncovku e (výjimky probereme v jedné z následujících lekcí).

[NORŠTINA 5. LEKCE] 5 Mužský fin høy pen stor rod Ženský rod fin høy pen stor Střední fint høyt pent stort rod Množné číslo fine høye pene store Příklady: Mannen er høy. Kjæresten hans er vakker. Bildet er gammelt. Jentene er pene. Cvičení: Doplňte chybějící slova z úvodního dialogu: Jana: Hvem er de? Er det familien...? Ola: Ja, det er det. Det er mormor og morfar...... foreldrene mine på en konfirmasjonsfest. Jana: Er det hjemme hos besteforeldrene dine? Ola: Ja, det er... i hagen. Jana: Er den... mannen faren din? Ola: Ja, det er... far. Til... står broren hans med kona... De er forresten... nå. Jana: Ja,... Og hvem er det der lenger borte? Hun ser veldig bra... Ola: Hun er en... skuespillerinne. Jana:.........? Ola: Hun er kjæresten til fetteren min. Hun er veldig... Jana: Ja, det er hun. Men nå må jeg faktisk gå hjem..........

6 [NORŠTINA 5. LEKCE] Každé z uvedených podstatných jmen spojujte s příslušnými přivlastňovacími zájmeny (určitý i neurčitý tvar): en bror (min, vår, deres), ei kone (hans), en hage (hennes, din, min), et kort (hans, vår, deres) Doplňte přídavné jméno: mannen er (høy), kona hans er (vakker), glasset er (stor), bildet er (gammel), jentene er (pen), universitetet er (stor), studenten er (flink), studentene er (flink), leilighetene er (fin), filmen er (interessant), filmsamlinga er (stor), pølsa er (god), brødet er (gammel), flaska er (full plný), posene er (fin) Přivlastňujte uvedeným osobám: Vzor: Jana, bror Janas bror, broren til Jana Přeložte: 1.Ola, mor 2. Elin, kjæreste 3. Mannen, avis 4. Studenten, glass 5. Familien, hus 6. Søsteren, flaske 7. Halvor, familie 8. Broren, pølse 9. Eva, pose 10. Far, bilde To je tvoje rodina? Ano, je. Je to můj bratr se svojí manželkou. Ten vysoký muž je můj bratranec. Moje žena je krásná. Jdu na návštěvu ke svým prarodičům. Jejich syn je student. Děkuji! Jeho byt je pěkný. Naše sbírka filmů je velká. Film je zajímavý. Párky jsou dobré. Sklenice je velká. Fotka je stará. Student je pilný. Jeho žena je krásná. Víte, že.? v Od 21. května 2012 již Norsko nemá státní církev, protože norský parlament schválil změnu Ústavy, kterou od sebe tyto dvě instituce nadobro oddělil. Obřad biřmování (komfirmasjon) má však v norském prostředí velkou tradici a pravděpodobně tedy budou tento slavnostní obřad mladí Norové zažívat i v budoucnosti. Biřmování je pro Nory velkým svátkem a pojí se s rodinnou oslavou. Přátelé a příbuzní přicházejí konfirmantům (kterým je většinou 14 či 15 let) blahopřát a posílají jim přání, peníze a dárky. Stejně jako na 17. květen, také na slavnost biřmování Norové oblékají kroje.

[NORŠTINA 5. LEKCE] 7 v Mnoho mladých párů v Norsku dává přednost soužití ve společné domácnosti, bez požehnání úřadu nebo oprávněné církve, před soužitím v manželství. Těmto párům se v norštině říká samboere (en samboer druh/družka).