ANTICKÁ FILOSOFIE. J. Čechová Práce slouží pouze ke studijním účelům. Zákaz jakéhokoliv šíření bez předchozího souhlasu autora.

Podobné dokumenty
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Otázka: Předsokratovská řecká filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): denisaa. Antická filosofie

MEZI MOŘEM A NEBEM. Odkaz iónské archaické vnímavosti

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Shrnutí problematiky předsokratovské filosofie prostřednictvím písemného testu. Vytvořeno Určeno pro

VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

Obsah KNIHA PRVNÍ. Předmluva Tajemství kosmu. Prvopočátek 19. Princip života 23

Astronomie, sluneční soustava

DUM č. 4 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

VY_12_INOVACE_115 HVĚZDY

Pracovní poznámky k Anaximandrovým zlomkům

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

ovací hodiny 1. hodina do str. 8) vyjmenovat a charakterizovat jednotlivé školy a jejich představitele. PC s projektorem pro učiteleu Inovace: Posílen

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Vesmír. jako označen. ení pro. stí. Podle některých n. dílech. a fantasy literatury je některn

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

Gaius Iulius Hyginus O astronomii (De astronomia)

Anaximenés. Testimonia DK 13 A (a testimonium edice J. Mansfeld)

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Astronomie. Astronomie má nejužší vztah s fyzikou.

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

Trochu astronomie. v hodinách fyziky. Jan Dirlbeck Gymnázium Cheb

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_200_Planetárium AUTOR: Ing. Gavlas Miroslav ROČNÍK,

Nabídka vybraných pořadů

Historie číselných soustav

Nejstarší řecká filosofie (předattické období) předsokratici přírodní filosofie

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizins

Otázka č. 1. Postup při úpravě tělesa Změnilo se těleso? Změnila se látka? zmuchlání papíru. přenesení lopaty z dílny na zahradu.

Vzdálenosti ve sluneční soustavě: paralaxy a Keplerovy zákony

Aby nám mapy nelhaly. Mgr. Tomáš Oršulák

KONCEPT LIDSKÉ DUŠE, MAAT, POSMRTNÁ EXISTENCE A EGYPTSKÁ MYTOLOGIE

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Historie matematiky a informatiky Doc. RNDr. Alena Šolcová, Ph.D. Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT v Praze

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

Symbol ležaté osmičky

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Každá kružnice má střed, označuje se S. Všechny body kružnice mají od středu S stejnou vzdálenost, říká se jí poloměr kružnice a označujeme ho r.

Sedm proroctví starých Mayů

1.období. Myslitelé nejstarší epochy tvořili přibližně v rozmezí od roku 600 př. n. l. do 5. stol.př. n.l.

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ZEMĚPIS 6.ROČNÍK VESMÍR-SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie EF A) Úvodní test

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

České vysoké učení technické v Praze Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská. Matematika ve starověké Babylónii

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Mezipředmětové vztahy

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Písmo přehled, historie, vývoj

Renesanční filosofie humanismus reformace renesanční filozofie komunikace objev antiky heliocentrismu krevní oběh, pitvy knihtisk

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

VY_52_INOVACE_CVSC2_12_5A

Vlastivěda není věda II. Planeta Země. Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský

Identifikace práce. Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. Škola ulice, č.p. město PSČ

Planety sluneč. soustavy.notebook. November 07, 2014

Starověké Řecko. Bartošová

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Venuše druhá planeta sluneční soustavy

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

VY_32_INOVACE_06_III./20._SOUHVĚZDÍ

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

pohyb hvězdy ve vesmírném prostoru vlastní pohyb hvězdy pohyb, změna, souřadné soustavy vzhledem ke stálicím precese,

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou.

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Přírodovědný klub při ZŠ a MŠ Na Nábřeží Havířov

Cesta od středu sluneční soustavy až na její okraj

Démokritos z Abdér. Provizorní překlad testimonií DK 68 A 1 + A 33. (s podstatným užitím překladu Antonína Koláře)

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami

Pracovní list: Opakování učiva sedmého ročníku. Fyzikální veličiny. Fyzikální jednotky. Fyzikální zákony. Vzorce pro výpočty

ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Sezimovo Ústí Výroční zpráva 1999

geografie, jest nauka podávající nám, jak sám název značí-popis země; avšak obsah a rozsah tohoto popisu byl

Ověření ve výuce: Třída:

Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ

- byli zde tři myslitelé zakladatelé filozofického myšlení Thalés, Anaximandros, Anaximenes

Otázka: Présokratici, antická filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Gachnicka DĚJINY FILOSOFIE

VESMÍR Hvězdy. Životní cyklus hvězdy

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.35 EU OP VK. Fyzika Orientace na obloze

Fotografie pořízené astronautem Douglasem Wheelockem

Egypt, Mezopotámie, Indie, Čína zemědělství, přírodní cykly, závislost na přírodě - pasivita Řecko kolonizace, řemeslo, obchod svoboda, Aktivita

Transkript:

ANTICKÁ FILOSOFIE J. Čechová Práce slouží pouze ke studijním účelům. Zákaz jakéhokoliv šíření bez předchozího souhlasu autora.

PODMÍNKY PRO VZNIK ANTICKÉ FIL. pojem řecká říše - vlastně neexistoval, kolonizovaná a obsazovaná území nebyla nijak centrálně spojena; existoval jen systém rozvoje jednotlivých polis; jediné pojítko - věštírna v Delfách + Olympijské hry před antickou řeckou filosofií - existovalo vlastní náboženství (polyteistické, antropomorfní), vlastní kosmogonie (nauka o stvoření či vzniku světa a vesmíru, zahrnující v sobě antropogonii = nauku o stvoření či vzniku člověka) řecká kultura - nebyla autochtonní = nevymysleli si ji celou sami; část kultury je přejatá od Egypta, Kréty, Předního a Středního Východu vynález alfabéty - předchůdce azbuky a latinské abecedy; převzali písmo foinické (jen konsonantní = souhláskové ) písmo upravili, zjednodušili a hlavně přidali samohlásky teorie matematiky - písmena alfabéty = číselné hodnoty, čísla; jejich číselná soustava tedy neměla nulu jako naše soustava arabská (x původně z Indie) jejich aritmetika byla jiná

ÚZEMNÍ VZNIK ŘECKÉ FIL. území podstatně větší, než je dnešní Řecko: + Sicílie + Jižní Itálie + Malá Asie = území dnešního Turecka, tzv. Iónie + další území = část Jižní Fr, část pobřeží dnešního Šp, část pobřeží dnešního Bulharska polis - městský stát, členění obyvatelstva polis - svobodní obyvatelé (všichni rovnoprávní) - nesvobodní demokracie (téměř v dnešním slova smyslu x týkala se svobodných občanů) demokratické volby (včetně krátkých předvolebních kampaní)

ŘECKÁ MYTOLOGIE Hesiod - cca 7. - 8. stol. př. Kr., ale uvádí se i 9. stol. př. Kr.) ; dílo = báseň Theogonia + kniha Práce a dnové Hesiodova představa o zrození bohů nejdřív existoval Chaos po něm vznikla Gaia, bohyně Země pak vznikl Erós, bůh lásky a nejkrásnější bůh vůbec z Chaosu vycházela Tma a Noc spojením Noci a Tmy vznikl Aither čili vzduch a Hemera čili den Gaia zrodila hvězdné nebe, hory a moře Gaia + syn Uran čili nebe zrodili Oceán a Tethys Tethys a Oceán dali život řekám a pramenům atd.

THÁLES Z MILÉTU 625-4 548-3 původem asi Foiničan tzv. iónský filosof - Iónie - západní pobřeží dnešního Turecka = kolonie řeckého kmene Iónů iónská filosofie = nejstarší část duchovní řecké kultury; první evropská filosofie vůbec skupina tzv. Milétských materialistů, Milétská škola - tzv. přírodní filosofie tzv. hýlozoista hýlé = látka, hmota + zoé = život, případně hýlopsychista nebo panpsychista

THÁLES Z MILÉTU 625-4 548-3 ČINNOST obchod - využití obchodních cest k rozšiřování svých vědeckých znalostí vodní stavitelství - řešení přechodu armády přes řeku, náhradní koryto řeky geometrie a matematika - využití pro mořeplavbu (měření vzdálenosti mezi vzdálenými místy, když se nedá změřit prakticky) astronomie - vynálezce astronomických přístrojů; předpovězení zatmění Slunce (585 př. Kr. = válka Médové x Lýdové) válka ukončena, proslavil se! - astronomické znalosti z Egypta a Foiníkie a Babylonie ; objev souhvězdí Malý vůz

THÁLES Z MILÉTU 625-4 548-3 MYŠLENÍ mytologie - stále základ jeho fil (magnetovec a jantar ; u vody čerpá z egyptských, mezopotámských a řeckých mýtů - mytologická voda = nadpřirozená, božská) první filosof v Evropě - už myslel metodicky, vědecky (otázka, pozorování, hypotéza, závěr) a racionálně (místo bohů slova jako hmota, skutečnost) písemné dokumenty se nedochovaly - jen zlomky voda jako arché - prvopočátek (Tháles ale ještě tento termín nepoužívá, ten zavedl až Anaximandros x jde ale o ústřední termín Milétské školy), látkový, materiální počátek veškeré přírody

THÁLES Z MILÉTU 625-4 548-3 MYŠLENÍ vše vzniká z vlhkého počátku hydor - potraviny jsou vlhké, semena jsou vlhká, z vody a vlhka může vzniknout i oheň, člověk se rodí z vlhka apod. geografické důvody pro vyzdvihování významu vody - Země leží na vodě a je obklopena oceánem = vodou + Země leží na vodě jako disk oduševnělost - ani tzv. neživá příroda není mrtvá - magnetit a jantar oduševnělé pohybují jinými předměty (magnetovec = magn. elektropůsobení, jantar = statická elektřina); tzv. panpsychismus (jako animismus) = vše je prostoupeno duší nebeská tělesa - pořadí vzdálenosti těles k Zemi = nejblíže hvězdy, nejdále Slunce, hvězdy už nehybné ( nebe nehybných hvězd )

THÁLES Z MILÉTU 625-4 548-3 ZAJÍMAVOSTI obětování vola - po té, co objevil skutečnost, že kruh se dělí průměrem na dvě stejné části, z radosti obětoval vola - od té doby existuje rčení, že se voli Tháleta bojí, aby snad neučinil nějaký další objev vznik slova elektřina - jantar = řecky elektron Tháles a služka - při pozorování hvězd spadl Tháles do studně (někdo uvádí i jámu nebo dokonce hnůj) a když ho viděla jeho služka, říkala mu, že pro samé hvězdy si nevidí pod nohy smrt při závodech údajně zemřel při sledování tělocvičného závodu vedrem, žízní a slabostí

ANAXIMANDROS 610 546 V MILÉTU ČINNOST politika - založil město Apollonie pobřeží Černého moře; v čele výpravy znalost mořeplavby kartografie - velmi dobré zeměpisné znalosti nakreslil první mapu světa (Afrika, Asie a Evropa kolem Středozemního moře), vytvořil první sférický model hvězdné oblohy astronomie - zavedl sluneční hodiny = tzv. gnomón (založené na měření slunečního stínu) x ne vlastní vynález, dovezl je z Babylonie přírodní vědy - považován za zakladatele přírodních věd, dílo = O přírodě (peri fyseos)

ANAXIMANDROS 610 546 V MILÉTU MYŠLENÍ arché - zavedl tento pojem (počátek, prvopočátek, princip, ale i vláda viz sloveso archein = vládnout); arché = ústřední motiv celé Milétské školy apeiron - počátek a princip všeho jsoucna nemůže být totožný s nějakou z jeho proměnlivých forem není to ani voda, ani žádný jiný živel x ale jakási jiná neomezená (!) přirozenost, ze které vznikají všechny oblohy a světy v nich (zlomek ze Simplikia) arché podle Anaximandra = něco, co nemá žádnou hranici, mez nebo ukončenost apeiron = neomezeno, neurčito, nekonečno Anaximandrův pokrok v myšlení - od bezprostředně vnímatelného světa (voda, vzduch, země, oheň apod.) pokrok do sféry abstrakce

ANAXIMANDROS 610 546 V MILÉTU MYŠLENÍ písemné dokumenty - zachovala se jedna věta = nejstarší dochovaný filosofický výrok v přímě řeči! A z čeho věci vznikají, do toho též zanikají, neboť si za své bezpráví navzájem platí pokutu a trest podle určení času. výklad - odplata za hřích individuální existence, ke které jsou všechna jsoucna předurčena proto, že už jenom samotným svým zrozením se emancipovala z lůna veškerého bytí (definovala se, determinovala se, určila se, začala samostatně existovat) za porušení této prvotní jednoty musí zaplatit trest = návrat v nejsoucno. Moderní výklady (důraz na slovo navzájem) = za vinu není pokládána samotná existence, ale jde o vyrovnání důsledků dobyvačnosti mezi věcmi (věci překračují své meze, hranice a míry na účet svých protikladů - např. voda v dobyvačném vztahu k ohni poruší svou míru a zanikne; v přírodě vše musí být v proporci a rovnováze překročení hranice vede k porušení kosmické rovnováhy

ANAXIMANDROS 610 546 filosofické myšlení - už téměř 100% bez mytologického myšlení kosmogonická představa - z apeironu se oddělilo teplé a chladné vznikl ohnivý obal nad Zemí proudící vzduch protrhl obal a vytvořil tři prstence, kde zůstalo určité množství ohně vznikly tři kruhy = hvězdný, sluneční, měsíční antropogonická představa - Lidé se nejprve zrodili a vyrostli uvnitř ryb a když se stali silnými a schopnými pomáhat si, vystoupili na zem a zmocnili se jí - fantastická představa x zárodek tzv. descendenční (vývojové) teorie!

ANAXIMANDROS 610 546 představy o nebeských tělesech = ohnivé kruhy oddělené od našeho světa, obalené vzduchem, na náš svět se ukazují pomocí průduchů, které se někdy mohou ucpat a tak vznikne zatmění (Slunce, Měsíce); Slunce 27 x větší než Země, Měsíc = 18 x menší než Země geocentrická představa - Země je středem vesmíru; Země už není placka, ale cylindrovitý válec; Země nespadne proto, že je středem vesmíru = odevšud je stejně daleko (nespadne dolů, protože by stejným právem mohla spadnout nahoru a pohnutky k pádům na různé strany se navzájem ruší) - v jistém smyslu = předjímka neboli anticipace teorie gravitace

ANAXIMENÉS astronomické představy - krok zpátky = odmítal kruhový pohyb hvězd (jen polokruhový = Slunce se za horizontem vrací na původní místo krok vpřed = hvězdy jsou nejdál od Země, pak je Slunce a nakonec Měsíc vesmír se tak zvětšuje (Anaximandrův a Tháletův vesmír je moc malý, nahuštěný); Slunce je samosvítící těleso x Měsíc a hvězdy (= jediný omyl x ale možná myslel planety) jsou osvětleny jen odrazem světla; způsob vyjadřování se o těchto představách spíše poetický (např. nebeská tělesa pohybují kolem Země jako když se okolo hlavy točí plstěný klobouk) meteorologické představy - už nepoužívá mýty

ANAXIMENÉS vzduch jako arché - prapočátek = vzduch jako živel, smyslově vnímatelná věc x ale nekonečná, všeobsáhlá - synkreze Tháleta (vzduch jako živel, hmota) a Anaximandra (nekonečnost x ale ne neurčitost); vzduch jako arché - nekonečný a ve vlastnostech neomezený důvody pro vzduch = všude kolem nás, vším proniká, jako představa nekonečna, i představy o duši (poslední vydechnutí) Plútarchos o A = tak jako naše duše, která je vzduch, drží pohromadě naše tělo, tak i celý svět je držen jedním duchem a vzduchem. kosmogonická představa - protikladné procesy zhušťování pyknosis a zřeďování manosis; když se vzduch zřeďuje vzniká oheň x když se vzduch zhušťuje vzniká vítr, pak oblak, voda, zem a kámen atd.