Autor: WILLIAM SHAKESPEARE Název díla: ZKROCENÍ ZLÉ ŽENY

Podobné dokumenty
Renesance a humanismus

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test

počátek 14. století počátek 17. století

Autor: WILLIAM SHAKESPEARE Název díla: HAMLET

Autor: WILLIAM SHAKESPEARE Název díla: KUPEC BENÁTSKÝ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GIOVANNI BOCCACCIO DEKAMERON

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Humanismus a renesance (ostatní autoři)

Humanismus a renesance (Itálie)

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

WILLIAM SHAKESPEARE ( ) Pavel Trtílek ( )

Renesance a humanismus v evropské literatuře umělecký směr

Literatura období humanismu a renesance II

Renesance a humanismus

Renesance a humanismus

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

slouží k výkladu a opakování učiva o J. K. Tylovi, žáci vidí, jak vypadal,dozvídají se informace o jeho životě i díle

3.RENESANCE A HUMANISMUS. A)Evropská renesance B)Renesance a humanismus v Čechách

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

26. Životopis Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, listopad 2013

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

1 Renesance a humanismus v evropské a české literatuře

Renesance a humanismus

Renesance a humanismus. Italská renesance

06 Klasicismus, osvícenství

SVĚTOVÁ RENESANČNÍ LITERATURA

William Shakespeare - Romeo a Julie

Literární druhy a žánry hrou

PL Renesanční drama; William Shakespeare: Romeo a Julie

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

EU_12_sada2_15_ČJ_Sen noci svatojánské_dur

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Klasicismus ve světové literatuře

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

maturitního okruhu a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

ROMANTISMUS. 8.třída

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

VY_32_INOVACE_CJL1.1.20a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

III. Renesance a humanismus v evropské a na²í literatu e

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

William Shakespeare Sonety

Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným novověkem

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Název projektu: Zkvalitnění a inovace výuky na SPŠ Ostrov. Název pracovního listu: William Shakespeare Romeo a Julie

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Jiří Wolker Život a dílo

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Hans Christian Andersen

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Evropská středověká literatura (eposy)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)


Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Transkript:

Autor: WILLIAM SHAKESPEARE Název díla: ZKROCENÍ ZLÉ ŽENY Autor: William Shakespeare (23. 4. 1564 Stratford nad Avonou 23. 4. 1616) - anglický dramatik a spisovatel - syn rukavičkáře - vystudoval gymnázium (King Edward VI Grammar School) - v 18 letech se oženil o osm let starší ženou Annou Hathawayovou (26 let) - měli tři děti, nejprve Sussanu, a potom dvojčata Judithu a Hamneta - po narození dvojčat byl Shakespeare spatřen naposledy na křtu dětí, pak na 7 let zmizel - před rokem 1592 se Shakespeare připojil ke kočovným divadelníkům - roku 1592 hrál v různých londýnských divadelních společnostech - stal se také spolumajitelem divadla - Shakespeare psal poezii pod ochranou hraběte Southamptonského - po jednoleté morové epidemii roku 1594 se stal členem nové divadelní společnosti Služebníci lorda komořího (Lord Chamberlain`s Men), kde působil jako herec a dramatik - v roce 1599 se společnost Lorda Chamberlain`s Men přemístila do divadla Globe a Shakespeare se stal vlastníkem jedné jeho desetiny - díky tomu byl výrazně lépe zajištěn - dostával za hru asi 6 liber - když roku 1613 Divadlo Globe vyhořelo, přesunula se společnost do divadla Blackfriars - pro Shakespeara končí dramatická tvorba a zanedlouho se vrací za manželkou a dcerami do svého rodiště, kde zůstane až do své smrti - Shakespeare umírá 23. 4. 1616 (v den svých narozenin) zařazení autora do uměleckého směru - představitel renesance, žil na přelomu 16. a 17. století renesance = znovuzrození (antiky), obrození - pojem renesance je francouzský překlad užitý francouzským historikem Julesem Micheletem - 14.-16. století - zrod v severní Itálii na konci 13. století, šířila se dál (Anglie, Španělsko, Německo, Francie,...) - v italských městech se rozvíjel obchod, vytvořila se skupina bohatých obchodníků a bankéřů podporovali umělce, studia = mecenáši - mnoho přírodních a astronomických objevů (Koperník, Galilei, Bruno) tyto objevy otřásly církví - vzrostla důvěra v lidský rozum, ve vědu člověk zjistil, že církev nemá vždy pravdu - objev knihtisku Johannes Gutenberg knihy se šíří rychleji - inspiračním vzorem je antická kultura Související pojmy: renesance etapa ve vývoji lidské společnosti humanismus životní program, ideový proud, jedna ze složek renesance určení století, v němž autor tvořil přelom 16. a 17. století určení dalších autorů stejného um. směru Anglie: Geoffrey Chaucer (1340 1400) - první velký anglický básník - diplomat v královských službách cestoval do Florencie, kde se setkal s Boccacciem a Petrarcou

Canterburské povídky 24 veršovaných i prozaických povídek Itálie: Dante Alighieri (1265 1321) - z Florencie, proti papeži 20 let ve vyhnanství Božská komedie psáno 15 let ve vyhnanství, duchovní epos, vyjádření lásky k Beatrici Francesco Petrarca (1304 1374) - z Florencie, ve vyhnanství studoval práva v Avignonu - kněz, platonická láska se šlechtičnou Laurou Sonety Lauře (Zpěvník) dvě části (za života Laury, po její smrti) - 366 milostných básní, většina formou sonetu Giovanni Boccaccio (1313 1375) - tvrdé dětství přísný otec, macecha - vystudoval práva, hodně cestoval - psal od mládí, příběhy s milostnou tematikou Dekameron soubor 100 novel, kniha krve a rozkoše Francie: Francois Villon (1431 1463) - žil bohémským životem tulák, rváč, zloděj, pokládán za prvního prokletého básníka Odkaz (Malý testament) sbírka ironických a satirických básní Závěť (Velký testament) rozmanité básně: nábožné, dvorské, bláznivé vše z prostředí podsvětí - zamyšlení nad osudem, zároveň výsměch sobě i jiným Francois Rabelaise (1494 1553) - spisovatel a lékař - nejprve byl knězem, poté studoval medicínu a stal se lékařem také studoval filozofii, archeologii a přírodní vědy Gargantua a Pantagruel pětidílný román, inspirace lidovou četbou o životě obrů Španělsko: Miguel de Cervantes Saavedra (1547 1616) - prozaik, dramatik, básník, vrcholný autor zlatého věku španělského písemnictví - smutný život z rodiny zchudlého šlechtice, neměli na vzdělání - v bitvě přišel o levou ruku, později v zajetí a 5 let otrokem v Alžíru, po návratu se oženil Důmyslný rytíř Don Quijote de la Mancha dvoudílný román (1605, 1615) - satira na rytířské romány Lope de Vega (1562 1635) - divadelní teoretik, nejvýznamnější dramatik zlatého věku napsal přes 1800 her (zachovalo se jich asi 500) - idol Španělů Fuente Ovejuna (Ovčí pramen) vrcholné drama, námět z národních dějin názvy (případně obsahy) dalších autorových děl - díla rozdělujeme do dvou období, předělem je rok 1600 I. období píše hlavně veselohry, historické hry (z anglických dějin a starověkých dějin) komedie: Zkrocení zlé ženy, Sen noci svatojánské, Kupec benátský, Mnoho povyku pro nic, Veselé paničky windsorské, Jak se vám líbí, Večer tříkrálový - ve většině her je hlavní hrdinkou energická žena, protipól středověké ženy-světice historické hry: Jindřich IV., Jindřich V., Jindřich VI., Richard II., Richard III., Julius Caesar tragédie: Romeo a Julie (1595) předjímá následující tvůrčí období II. období zřetelný obrat, optimismus vyprchává, hry jsou pesimističtější tragédie: Hamlet, Othello, Macbeth, Král Lear, Antonius a Kleopatra Sonety sbírka 154 sonetů (znělek), část oslavuje přítele, část dámu černé pleti

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh drama literární žánr komedie literární forma drama (5 dějství) dominantní slohový postup vyprávěcí typ vypravěče repliky - přímá řeč postav vysvětlení názvu díla Zkrocení zlé ženy Hádavou, uštěpačnou a prudkou Kateřinu si nikdo nechce vzít, je potřeba ji nejprve změnit = zkrotit. posouzení aktuálnosti díla Touha muže ovládat ženu a naopak touha ženy nenechat se ovládat mužem je stále aktuální. určení místa a času textu místo: Padova, Petrucciův dům na venkově (Itálie) čas: neurčený, pravděpodobně autorova současnost konec 16. století stručné nastínění děje Předehra Lord spatří spícího Vykuka a vymyslí potměšilý žertík přenesou ho na zámek a až se vzbudí, všichni na něj budou hrát, že je šlechtic. Herci, kteří právě přišli do kraje, se chopí rolí. Vykuk je překvapený, ale brzy své postavení přijímá. I Lucenzio a jeho sluha Tranio dorazili do Lombardska. Vyslechli hovor Baptisty Minola s nápadníky Gremiem a Hortensiem, že nedovolí sňatek své mladší dcery Blanky, dokud se neprovdá starší Kateřina. Ta je však učiněná dračice a nikdo ji nechce. Zatím hodlá nechat dívky vzdělávat soukromými učiteli. Gremio a Lucenzio se rozhodnout najít Kateřině ženicha. Lucenzio se do Blanky také zamiloval a vymyslel plán vymění se se svým sluhou, ten bude přijímat hosty a hrát pána, zatímco on se nechá najmout jako učitel Blanky a bude jí nablízku. Vše z balkónu pozoruje Vykuk a jeho žena-páže ( celý příběh je divadlem pro Vykuka). Do Padovy přijel Petruccio se svým sluhou Grumiem, aby navštívil přítele Hortensia a dobře se oženil. Hortensio mu hned poví o ježaté Kateřině a chce po Petrucciovi, aby ho v domě uvedl jako učitele hudby pro Blanku. II Ráno přicházejí do Minolova domu všichni nápadníci. Petruccio přednese svou prosbu o Kateřininu ruku a doporučí Hortenzia jako učitele matematiky a hudby. Gremio zase doporučuje Lucenzia jako učitele jazyků. Hortenzio se za chvíli vrací s rozbitou hlavou, Kateřina o něj rozbila loutnu. Petruccio se však nevzdává a jedná s Kateřinou po svém nazývá ji Kačenko, je na ni hodný a nenechá se vyprovokovat jejími jedovatými poznámkami. Před ostatními řekne, že je Kateřina v soukromí úplně jiná a odjede s tím, že bude v neděli svatba. Gremio a Tranio se trumfují majetkem, který mohou poskytnout Blance. Baptista rozhodne, že si vezme bohatšího, Trania vydávajícího se za Lucenzia. III Hortensio a Lucenzio vyučují Blanku a mohou se přetrhnout, aby ji získali. Nastal den Petrucciovy a Kateřininy svatby, ale Petruccio nepřichází. Kateřina je ponížená. Když konečně dorazí, je schválně oblečený jako vandrák a aniž by se převlékl, běží do kostela. Gremio přináší zprávy o obřadu Petruccio se choval hrubě, urazil kněze a klel. Ihned po svatbě zase odjíždí a nepřesvědčí ho ani prosba Kateřiny.

IV Grumio a Curzio, sluhové pana Petruccia, čekají na venkově na příjezd novomanželů. Grumio zatím Curziovi líčí, jak se Petruccio ke Kateřině chová. Manželé přijíždějí, Petruccio na každého křičí, nic mu není vhod, odmítne večeři a zakáže jíst i Kateřině. Chce ji týrat hladem a nedostatkem spánku, aby zkrotla. Hortensio vidí, že Blanka miluje Lucenzia, a tak se jí dobrovolně vzdal. Hodlá se oženit s vdovou, která o něj stojí. Petruccio dál moří Kateřinu hladem a navíc přímo před jejíma očima zničí šaty, které nechal ušít a na které se těšila. Kateřina je však stále zpupná. Lucenzio a Tranio zatím sehnali muže, který předstírá Lucenziova otce a potvrzuje panu Minolovi, že je velmi bohatý. Petruccio a Kateřina jedou do Padovy, přičemž Petruccio se chce několikrát vrátit, dokud Kateřina neodpoví tak, jak on si přeje. Kateřina brzy pochopí, že když nebude poslušná, domů se nepodívá. Na cestě potkávají Vincenzia, skutečného Lucenziova otce, a všichni společně cestují do Padovy. V Družina dorazila k Lucenziovu domu a skutečný a najatý Vincenzio se dohadují, kdo je Lucenziův otec. Během hádky vyjde najevo, že se Tranio a Lucenzio vyměnili. Mezitím se Lucenzio oženil s Blankou a Kateřina pochopila, že nemá odporovat svému muži. U Lucenzia se koná hostina, kde se scházejí tři páry Petruccio a Kateřina, Lucenzio a Blanka, Hortensio a vdova. Když ženy odejdou, muži se vsadí o sto zlatých, čí žena přijde na zavolání první zpátky. Vyhraje Petruccio a za to, že Kateřinu zkrotil, dostává od jejího otce dvacet tisíc navíc. Kateřina nakonec vysvětlí ženám, že správná manželka má svému muži sloužit a plnit všechna jeho přání. určení smyslu díla Autor ukazuje, že manželství je hra, ve které se oba manželé chovají tak, jak chce druhý. pravděpodobný adresát Kdokoli se smyslem pro humor, koho neurazí podřízená funkce ženy. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla Hra je druhá z autorových her, vznikla v roce 1594. Je to jedna z jeho nejúspěšnějších komedií. tematicky podobné dílo Jane Austenová Pýcha a předsudek: cílem díla je uzavření sňatků, ženy jsou v podřízeném vztahu k muži porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací Existuje několik filmových i divadelních zpracování. V některých úpravách se upouští od úvodní předehry, tj. nehraje se divadlo na divadle.

Úryvek k rozboru Když jste tak pohnut, pohněte se zas, a hybaj, pohyblivý svršku jeden! Jste dřevo, to je vidět. Jaké? Truhlík. Výborně! Sedněte si na mne! Osli jsou, aby nosili. A ženské teprv jsou, aby nosily. Co mne se týče, já takovouhle verbež nenosím. Nic, Katuško, se neboj! Nadlehčím se. Jsi ještě mladinká a křehounká a chrapoun jako vy mě nepolapí. Leč ruku zato mám už pádnou dost. Charakteristika úryvku z uměleckého textu: atmosféra úryvku škádlivá, kousavá Kateřina hbitě vrací Petrucciovi odpovědi tak, aby ukázala, že o něj nestojí a nechce se vdávat. počet postav 2 Kateřina a Petruccio charakteristika vystupujících postav (přímá, nepřímá) Kateřina hlavní hrdinka hry, zpočátku je hádavá, protivná, nepřístupná, zpupná, nenechá si nic líbit, postupem času pochopí, že se musí manželovi podvolit a stane se krotkou, hodnou, milou. Petruccio tvrdohlavý muž, který se chce oženit pro peníze, a proto je mu jedno, kterou ženu si vezme; odhodlaný zkrotit Kateřinu charakteristika dalších postav Blanka krásná, něžná, hodná, zamilovaná do Lucenzia Lucenzio miluje Blanku, bojuje s jinými nápadníky, vydává se za sluhu Baptista Minola otec Blanky a Kateřiny, bohatý, jeho cílem je získat movité ženichy vztahy mezi postavami Blanka + Lucrezio milují se Kateřina + Petruccio vzali se kvůli penězům, šlo o sázku Kateřina + Blanka sestry Baptista + Kateřina, Blanka otec s dcerami zařazení úryvku do kontextu celého díla Úryvek je ze druhého obrazu, kdy spolu Petruccio a Kateřina poprvé hovoří. použité jazykové prostředky - v úryvku je použit blankvers (druh rýmu), některé pasáže hry jsou psány prózou - zpočátku mluví Kateřina hrubě a Petruccio slušně, v dalších obrazech se jejich projev obrátí jazyková hra s významy - Když jste tak pohnut, pohněte se zas, truhlík metafora jste dřevo, osli jsou, aby nosili hovorový výraz ženské urážky truhlík, osli, verbež, chrapoun zdrobnělina Katuško, mladinká, křehounká