Etika světových náboženství

Podobné dokumenty
Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

přírodní (kmenové) náboženství šamana

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Náboženství na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.15 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012

Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Islám VY_32_INOVACE_BEN35

Právo jako norma, právo jako vztah Metodický list

Přikázání lásky jako základní tón křesťanské etiky

Buddhismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN25

Poznávej světová náboženství doporučená vzdělávací oblast, předmět

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Svoboda vyznání. Teologická etika 2 VOŠ Jabok. Mgr. Zdenko Š Širka, ThD

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy

Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Světová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 -

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

i09 Společné elementy indické tradice

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CZ.1.07/1.5.00/

JZ Asie kolébka tří náboženství

Obsah O AUTOROVI...12 PŘEDMLUVA...13 ÚVOD DO STUDIA EZOTERIKY...16

OBSAH. 2 Kde se vzal člověk a život? Existuje jen jeden jediný Bůh Úvodní slovo. Úvod Odkud se vzal vesmír?...

1. Připravte si psací potřeby a pokuste se přiřadit jednotlivé pojmy týkající se typů víry, tak, jak k sobě patří. Typy víry:

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

VY_32_INOVACE_01_II. /14_Dějepis Starověká Indie

Vznik islámu, dnešní situace

Digitální učební materiál

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ. náboženství ETNICKÁ N. HINDUISMUS JUDAISMUS BUDDHISMUS KŘESŤANSTVÍ ISLÁM vznik doba vznik místo

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/ Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

J, JV a V Asie - hinduismus, buddhismus

ŘÍMSKOKATOLICKÉ NÁBOŽENSTVÍ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník ISLÁM. referát. Jméno a příjmení: Bruno KALLUP Sofie LJUBOŇKA

HINDUISMUS. Přehled indických náboženství

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Harappská kultura. 4. tisíciletí A zemědělství pšenice, proso, ječmen, rýže skot, sloni 2. tisíciletí A kultura Harappa, Mohendžodaro, 100 sídlišť

původní obyvatelé: představitelé harrapské civilizace

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce

Tabulace učebního plánu

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Základy hinduismu. Evangelická teologická fakulta UK 2010

Kultura, dělení kultury, masová kultura, víra, náboženství dělení, judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus, sekty.

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

Islám v České republice. Jana Virágová

Úvod do dějin náboženství 2010

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych

Obsah. Ročníkový symbol. Kompetencie. žiaka

VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY

a Muslimové a jejich svět

PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D. Rodina

UNIVERZITNÍ PŘEDNÁŠKY I PRAKTICKÁ FILOZOFIE

Faktory ovlivňující výběr potravy

Základy hinduismu. Evangelická teologická fakulta UK 2012

Zdravotnická etika od A do Z

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 1. ročník

Dekalog jako etická norma

- čím se zabývá: popis, srovnávání, klasifikace, třízení a hledání společných znaků jednotlivých náboženských systémů

Šiřte poselství lásky

Evropský pohled (především) snaha o zařazení hinduismu jako jednotného náboženství (zakladatel, jasně stanovené učení ) mezi světová náboženství

ŽIADOSŤ. o registráciu autoškoly. Meno Priezvisko Titul pred menom DIČ. Kraj. Číslo. Meno Priezvisko Titul pred menom Titul za menom Typ štatutára

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

OBSAH PRVNÍ ČÁST ÚVOD INTEGRÁLNÍ A SOLIDÁRNÍ HUMANISMUS PRVNÍ KAPITOLA PLÁN BOŽÍ LÁSKY PRO LIDSTVO

UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ

1

Teologická etika: úvod do disciplíny, pojmy, vymezení oblasti

Indická filozofie Budha Budhismus. Jana Kutnohorská

Islám. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: prosinec 2012

B Á J N Á MIN U L O S T. Hindské ANNA L. DA LAPICCOLOVÁ. Z angličtiny přeložil. Martin Mikyska. Levné knihy KMa 2006

Archanděl Michael prostřednictvím Ronny, únor 2017

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Pokyny ke státním závěrečným zkouškám (SZZK) bakalářského studia religionistiky

Etická výchova ročník TÉMA

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0107

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

UČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

Otázka: Religionistika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): malá RELIGIONISTIKA

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

OBSAH MODLITEB. I. Krátké modlitby. 1. Modlitba o spásu. 2. Modlitba agnostiků a ateistů. 3. Modlitba za obrácení nevěřících.

Přehled základních údajů

Historie, strategie, dialog a sdílení

Je komunikovať s nevyliečiteľne chorým problém? Anna Hrtúsová. AKH Wien

Referát na téma: Hinduismus O b s a h :

Komentář k pracovnímu listu

Střední škola obchodu, služeb a podnikání a Vyšší odborná škola

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

PŘEDMLUVA 5 ZÁKLADNÍ OTÁZKY 1. CO ZNAMENÁ ODPOVĚDNOST? 8

PhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv

GPS III. ročník BUDDHISMUS referát

Transkript:

Etika světových náboženství Teologická etika 2 VOŠ Jabok Mgr. Zdenko Š Širka, ThD

Obsah: 1. Náboženství vs. morálka 2. Religionistické repetitorium 3. Hinduismus 4. Budhismus 5. Islám

1. Náboženství vs. morálka Náboženství: vztah s bohem Roviny: ontologická a morální Role zkušenosti Otázka: jaký náboženský smysl má dobré-zlé konání, když se zohlední, že štěstí-neštěstí není výsledkem mravného konání. Náb. morálka důraz na hřích Ambivalence morálky: Bůh dopouští zlo / ve všem lze vybudovat vztah / dědičný hřích jako osud a ne vina Morálka jako přirozený fenomén

Každá morálka má prednáboženský pôvod, je súčasťou našej biologickej výbavy. Zmysel pre morálku nám umožňuje žiť a orientovať sa v spoločnosti, podobne, ako nám zmysel pre perspektívu umožňuje žiť a orientovať sa v priestore. Morálka je to, čo drží spoločnosť pohromade. Život bez morálky je ako život mimo spoločnosti, taký život hádam ani nie je možný. Náboženstvo iba vybavilo naše morálne inštinkty pojmami a vtelilo ich do príbehov a mýtov. Morálny ateista je rovnako bežný zjav ako nemorálny teista.

Předpokládá náboženství morálku jako svůj základ? Předpokládá morálka náboženství jako svůj základ?

3. Etika hinduizmu Kdo je hinduista? Mnohost rozdílných proudů / hinduista-ind? / inkluzívní absolutnost (mnoho jmen, jeden bůh) Bohové Rozdělení (Aria Samaj, Brahma Samaj)

Mahatma Gandhi a nenásilný odpor: Nenásilie znamená sebaočistenie, ako je to len ľudsky možné. Nenásilnej akcii zodpovedá presvedčujúca moc, ktorá je tým väčšia, čí väčšie je zrieknutie sa. Nenásilie je bez výnimky nadradené násiliu. Nenásilie nemôže byť porazené, kým násilie musí byť. Nenásilie istotne dosiahne víťazstvo ak sa o víťazstve môže hovoriť tam, kde sa neusiluje o porážku.

Védismus bráhmanismus hinduismus Brahman jako všemocná síla, která proniká svět, atman jako oživující prvek všech bytostí // Koloběh putování po smrti samsara (5 ríší) // cíl je zbavit se putování, když atman je brahman. Koloběh je příčinou utrpení, život bez bráhmana je nebytí a utrpení / vykoupení je jenom skrze poznání a splynutí atman s brahman.

Konkrétní etika: Příroda (příroda a člověk jsou součástí vesmíru): Zem jako Matka objímaní stromů Zvířata: symboly bohů a oběti pro bohy (už ne) / kráva Manželství: od monogamii a promiskuity k zákazu mimomanželského styku, manželství dětí a spálení vdov. Sexualita: 4 cíle života dharma náboženský zákon, ktorý je základom života, artha majetok, ktorý uspokojuje túžbu po vlastnení kama pôžitok, ktorý sprostredkúva pohlavná rozkoš mokša spása, ktorá prináša vyslobodenie človeka

Politický postoj: pevnost v pravdě (tzv. pasivní odpor) / pravda je cíl, nenásilí je nástroj Sociální poměry: kasty (knězi, bojovníci, obchodníci, sluhové), s tým spojené povinnosti, co s chudobou? Tolerantní Indie? Ani ne.

4. Budhismus Ne-teistické náboženství Sidhárta příběh osvícený Cíl: vykoupení z utrpení (nírvana), pomocou: vykúpenie z utrpenia (o nirvánu), čo dosahuje pomocou štyroch vznešených právd : 1. Všetko je utrpenie (dukha): Narodenie je utrpenie, choroba je utrpenie, smrť je utrpenie. 2. Pôvod utrpenia je v žiadosti (tršna). 3. Utrpenie sa ruší odstránením žiadosti. 4. K odstráneniu utrpenia vedie osemdielna cesta, kde človek zvláda: názor myslenie reč jednanie živobytie usilovanie pozornosť rozjímanie

Budhistické pätoro : nezabíjať živé tvory nekradnúť necudzoložiť neklamať nepiť opojné nápoje. Vývoj: mahajánska etika míň sobecká, cítí zodpovědnost i za utrpení celého lidství / spekulace o bozích Bodhisatvach

Konkrétní etika: přiroda.: teravedský budhismus se moc nestará, pro mahajánský je příroda tak blízko jako vlastní osobnost, nech jsou šťastné všechny tvory Zvířata: zákaz zabíjení Vysoké ohodnocení manželů Sexualita: žádostivost je příčinou utrpení / askeze je cestou Buddha varoval před: spánkem, alkoholem a sexem Teravédský celibát mnichů // mahajánský pohl. akt jako obraz mystického spojení s božstvím Vysoké hodnocení práce Vojna: teravedský pacifismus, mahajána obranná vojna

5. Islam Život a dílo Mohammada Formální principy: - Korán - sunna a hadíth - právo Obsah: boří jedinost proroci život po smrti předurčení a fatalismus

5 pilířů islámu: šaháda - vyznání víry, salát - rituální modlitba, zakát - almužna, daň, saum - půst v měsíci ramadánu a hadždž - pouť do Mekky.

Konkrétní etika: Ekologické otázky? Manželství z lásky je samozřejmostí / středobod je výchova a plození dětí // víceženství? Sexualita: pozitivní, předchuť rajské blaženosti Rovnocennost muže a ženy? Politický postoj: islám jako politické náboženství Sociální poměry ďžihád

Případné otázky, konzultace, dodatečné informace na sirka@jabok.cz