Digitální učební materiál



Podobné dokumenty
Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Digitální učební materiál

Passive Trpný rod Pracovní list

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

20/ Řeč přímá a nepřímá

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Metodický list. Radmila Válková

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská


VY_32_INOVACE_AJ_UMA14,Trpný rod sloves.notebook

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Verb + -ing or infinitive

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Theme 5. Specifications for a LCD television Grammar: Past perfect simple and continuous

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list


Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/05. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_AJ_G

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

CZ.1.07/1.5.00/

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Základní škola Nový Bor,

EU peníze středním školám digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

CZ.1.07/1.5.00/

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_AJ_G

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_AJ5-Vá Angličtina - Gramatika

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Transkript:

Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452 Název DUMu Passive voice Název dokumentu VY_32_INOVACE_06_07 Pořadí DUMu v sadě 7 Vedoucí skupiny/sady Mgr. Jan Hrazdira Datum vytvoření 4. 2. 2013 Jméno autora Mgr. Jana Hrazdirová e-mailový kontakt na autora hrazdirova@gymjev.cz Ročník studia 3. Předmět nebo tematická oblast Anglický jazyk Výstižný popis způsobu využití materiálu ve výuce Pracovní list procvičující trpný rod z různých gramatických pohledů, s důrazem na některé zvláštnosti v daném cizím jazyce. Inovace: využití ICT technologiíinteraktivní tabule.

Passive and active (revision) 1 Rewrite the sentences into the passive, indentify the tense. active voice passive voice tense form My father designed these chairs in 1980. Smoking causes a lot of health matters. Police have been watching you. Mary is not using her dictionary now. Will anyone clean the bath tomorrow? George Mc Klein has killed the president. I found out that somebody had cooked a birthday cake. When I arrived, someone was tidying up my house. 2 Rewrite the sentences into the active. 1 My flight has been cancelled. 2 My car was stolen by someone yesterday. 3 Three thousand of people are employed by my company. 4 Employees are being seen by their employers at 5 this Friday. 5 A new shopping centre is going to be built.

6 This result can t be explained. 3 Complete the sentences using one of the verb, use past or present tenses, active or passive. invite break down follow repair use do not wake up not start 1 There s a strange man behind you. I think you. 2 I applied for the job then I for the interview. 3 his conditions are incredible. Something must. 4 The computer was on when I arrived. Someone it. 5 I didn t know that your sister you. 6 I can t take photos. My camera last night. 7 I can t use my car. It. 8 Mary doesn t cook. her cooker now? 4 Passive infinitives vs. active infinitives. A NOTE We use passive infinitives in many forms in English. They are not so usual in other languages. Some example to study This kitchen must be cleaned. He will be promoted. This must have been done earlier. It is going to be solved. They could have been killed. It might have been misunderstood. Oh, it s nice. It should have been cleaned. Now use the passives infinitives. do notice announce satisfy operate carry disturb promote 1 The conditions are bad. Something must. 2 His sister was injured seriously. She might. 3 A result will not until your birthday. 4 This is a very special trick. It can t. 5 He has done a lot. He may. 6 He was drunk. He had to. 7 I told my mum I wanted not to. 8 She looks happy. She seems to by her new team.

5 Where can we use get instead of be in the passive? A NOTE We can use get instead of be when sth. happens to sb. or sth., it is usually unplanned or unexpected. Otherwise we do not use get instead of be in case of facts, permanent state, opinion, etc. Generally we use get in informal English. 1 It was a mystery castle. Nothing about it. (write) 2 Allen and Mary are going to give a party. A lot of people last week. (invite) 3 Ann by a goat while she was visiting the zoo. (bite) 4 Please take it honestly. I don t want anybody to. (offend) 5 I m surprised you didn t last month. (pay) 6 Prague by everyone. (like) 7 I saw an attacked but nobody. (identify)

Answers 1 active voice passive voice tense form My father designed these chairs in 1980. These chairs were designed by my father in 1980. past simple Smoking causes a lot of health matters. A lot of health matters are caused by smoking. present simple Police have been watching you. You have being watched by police. present perfect continuous Mary is not using her dictionary now. Will anyone clean the bath tomorrow? George Mc Klein has killed the president. I found out that somebody had cooked a birthday cake for me. Her dictionary isn t being used now. Will the bathroom be cleaned tomorrow? The president has been killed by George Mc Klein.... that a birthday cake had been cooked for me. present continuous future form- will present perfect simple past perfect simple When I arrived, someone was tidying up my house.... my house was being tidied up. past continuous 2 1 They have cancelled my flight. 2 Someone stole my car yesterday. 3 My company employs three thousand of people. 4 Employers are seeing their employees at 5 this Friday. 5 We are going to build a new shopping centre. 6 You can t explain this result. 3 1 are being followed 2 was inited 3 be done 4 was using 5 didn t wake... up 6 broke down 7 doesn t start 8 Is... being repaired 4 1 be done 2 have been operated 3 be announced 4 be noticed 5 be promoted 6 be carried 7 be disturbed 8 be satisfied 5 1 was written 2 got invited 3 got bitten 4 get offended 5 get paid 6 is liked 7 got identified

Seznam literatury Soars, J., Soars, L.: New Headway intermediate the fourth edition. Oxford: OUP, 2009. ISBN-194 768 641 Murphy, R., English Grammar in Use. 2. vyd. Cambridge: CUP, 1994. ISBN 0 521 43680 X. Materiál je určen pro bezplatné užívání pro potřebu výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv využití podléhá autorskému právu.