Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Brzdné síly Číslo DUM: III/2/FY/2/1/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální



Podobné dokumenty
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Teplota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/13 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Měření délky Číslo DUM: III/2/FY/2/1/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Měření teploty Číslo DUM: III/2/FY/2/1/14 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Model atomu Číslo DUM: III/2/FY/2/2/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a

Věra Keselicová. březen 2013

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Skládání a rozkládání sil Číslo DUM: III/2/FY/2/1/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektrické vlastnosti látek Číslo DUM: III/2/FY/2/2/1 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektroskop a jednotka elektrického náboje Číslo DUM: III/2/FY/2/2/4 Vzdělávací předmět: Fyzika

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Hustota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/9 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektrický proud Číslo DUM: III/2/FY/2/2/7 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Lom světla II.část Číslo DUM: III/2/FY/2/3/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Optika

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Optické vlastnosti oka Číslo DUM: III/2/FY/2/3/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

Newtonovy pohybové zákony

BIOMECHANIKA. 7, Disipativní síly I. (Statické veličiny, smyková třecí síla, nakloněná rovina, odporová síla)

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

23_Otáčivý účinek síly 24_Podmínky rovnováhy na páce 25_Páka rovnováha - příklady PL:

Mechanika - síla. Zápisy do sešitu

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

1) Tělesa se skládají z látky nebo menších těles mají tvar, polohu a rozměry všechna tělesa se pohybují! 2) Látky se skládají z atomů a molekul

TŘENÍ. ve fyzice: je to mechanický odpor (síla) Zdroj: Prof.Ing.Jiří Militský CSc

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_09_FY_B

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

( ) ( ) Tření a valivý odpor II. Předpoklady: 1210

Obsah 11_Síla _Znázornění síly _Gravitační síla _Gravitační síla - příklady _Skládání sil _PL: SKLÁDÁNÍ SIL -

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SÍLY A JEJICH VLASTNOSTI. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Ložiska kluzná. Kluzná ložiska

Dynamika 43. rychlost pohybu tělesa, třecí sílu, tlakovou sílu ...

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_19_FY_B

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

BIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY

Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

FYZIKA Mechanika tekutin

EU další instituce a orgány

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

pracovní list studenta

Prvopočátky ekonomického myšlení

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Využití vzduchu 2 Autor materiálu:

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková. Mechanika. Mechanický pohyb. Fyzika 2. ročník, učební obory. Bez příloh. Identifikační údaje školy

HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_B

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Dynamika. Dynamis = řecké slovo síla

Význam cestovního ruchu po stránce ekonomické II.

FYZIKA. Newtonovy zákony. 7. ročník

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Experiment P-6 TŘECÍ SÍLA


VĚTY OSOBNÍ HYGIENA. VY_32_INOVACE_Čt z 1

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/2/18

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

1. Pracovní list strana. 2 To co bych měl umět zpaměti

Druhy a charakteristika základních pasivních odporů Určeno pro první ročník strojírenství M/01 Vytvořeno listopad 2012

January 15, PM ZVÍŘATA MÍRNÉHO PÁSU (2).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Třecí síla II. Předpoklady: Pomůcky: kvádr, souprava na tření, siloměr Vernier, LABQuest mini

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_FY_A

Kružnice. Délka kružnice (obvod kruhu)

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_FY_A

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.7.B.32 EU OP VK. Vztlaková síla

Práce, energie a další mechanické veličiny

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup u p -

ÚČETNICTVÍ Bankovní účty, úvěrové účty

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák

Dynamika. Síla a její účinky na těleso Newtonovy pohybové zákony Tíhová síla, tíha tělesa a síly brzdící pohyb Dostředivá a odstředivá síla

Metody oddělování. složek směsí

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název DUM: MEDIÁN. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_ Vzdělávací předmět: Statistika

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Laboratorní práce č. 3: Měření součinitele smykového tření

Vznik zemního plynu. Zemní plyn vyskytuje velice často spolu s ropou nebo s. uhlím. Podle organické teorie zemní plyn se postupně

Statika s pasivními odpory čepové, valivé a pásové tření

Výstupní zařízení počítače

Digitální učební materiál

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák

Usuzování v počtech i v (zdravém) životě

Obr. 9.1 Kontakt pohyblivé části s povrchem. Tomuto meznímu stavu za klidu odpovídá maximální síla, která se nezývá adhezní síla,. , = (9.

VY_32_inovace/9_518. Autorka: Mgr. Renata Pokorná. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk

Transkript:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Brzdné síly Číslo DUM: III/2/FY/2/1/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a jejich měření Autor: Mgr. Petra Kejkrtová Anotace: Žák se seznámí s jednotlivými druhy brzdných sil a na čem závisí jejich velikost, naučí se tření využívat v praxi, jak tření zvětšit, nebo naopak zmenšit. Klíčová slova: Brzdné síly, odporová síla, třecí síla, tření v praxi. Metodické pokyny: PC, DTP, metodické pokyny jsou součástí materiálu Druh učebního materiálu: Prezentace doplněná fotografiemi a úkoly. Druh interaktivity: Kombinovaná Cílová skupina: Žák 7. ročníku Datum vzniku DUM: 15.4.2013

Brzdné síly Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Kejkrtová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).

Jaké druhy brzdných sil známe? Existují dva základní druhy brzdných sil. Síla odporová a třecí. Jsou to síly, které nám znemožňují nebo omezují pohyb tělesa. Jedeme na kole a přestaneme šlapat, kolo se po chvíli zastaví. Pustíme po zemi autíčko, nedojede příliš daleko a zastaví se. Chceme vytáhnout hřebík z prkna, ale rukou nám to nejde, kdyby neexistovalo tření mezi podrážkou boty a podlahou, nemohli bychom chodit atd. Všude tady působí brzdné síly. Tyto síly působí proti pohybu tělesa.

Odporová síla Na pohyb tělesa má vliv odporová síla prostředí. Tato síla vzniká při pohybu tělesa v kapalinách nebo plynech. Velikost odporové síly prostředí závisí na rychlosti vzájemného pohybu, na druhu prostředí, na tvaru tělesa, na jakosti povrchu a na průřezu daného tělesa kolmém ke směru pohybu (profilu). Všeobecně platí, že nejmenší odporová síla působí na tělesa aerodynamického tvaru.

Třecí síla Třecí síla působí mezi dvěma tělesy, které se pohybují jedno po druhém. Třecí síla působí i na těleso, které je v klidu a my ho chceme vnější silou uvést do pohybu. Podle vzájemného pohybu těles rozlišujeme tření smykové a valivé. Smykové tření Třecí síla zde vzniká příčinou drsnosti povrchů dotýkajících se těles.

Budeme posouvat kvádry po různém povrchu a sledovat velikost třecí síly. Čím hrubší je povrch, tím větší je třecí síla. Působení síly můžeme zmenšit namazáním stykových ploch.

Budeme posouvat 1, 2 a 3 kvádry po stejném povrchu a měřit třecí sílu. Platí, že čím větší je působící síla na podložku, tím větší je velikost třecí síly.

Budeme posouvat různě naskládané 3 kvádry po stejném povrchu a měřit třecí sílu. Platí, že velikost třecí síly nezávisí na velikosti dotykových ploch.

Porovnáme valivé a smykové tření Valivé tření Vzniká mezi tělesem kruhového průřezu, které se pohybuje po podložce. Smykové tření Smykové tření je způsobeno drsností dotýkajících se povrchů těles. Platí, že při valivém tření je třecí síla mnohem menší než při smykovém tření.

Zapamatujte si! Velikost třecí síly Závisí na drsnosti stykových ploch. Závisí na hmotnosti tělesa. Kolikrát je tíha tělesa větší, tolikrát větší je třecí síla. Nezávisí na velikosti stykových ploch. Při valivém tření je mnohonásobně menší než při smykovém tření.

Využití tření v praxi 1) Kde potřebujeme tření zvětšit? Při brždění u auta, kola, vlaku. Zvětšujeme drsnost ploch nebo hmotnost tělesa. V zimě nosíme boty s hrubou podrážkou. Zimní pneumatiky mají hrubší vzorek. Kleště jsou opatřeny vroubkováním.

2) Kde potřebujeme tření zmenšit? Menší tření vyžadujeme u točivých součástí strojů. Opatříme je ložisky(kuličková, válečková). Malé tření vyžadují lyžaři (voskování lyží), krasobruslaři (hladce upravený led) atd. Menšího tření dosáhneme úpravou povrchů (broušení, leštění), mazáním, nahrazením smykového tření valivým (ložiska).

Otázky a úkoly: 1. Jaké druhy brzdných sil známe? Třecí, odporová. 2. Kdy působí na těleso odporová síla a na čem závisí? Tato síla vzniká při pohybu tělesa kapalinou nebo plynem. Závisí na rychlosti tělesa, povrchu, profilu, na druhu prostředí, na tvaru tělesa. 3. Kdy působí na těleso třecí síla a na čem závisí? Působí mezi tělesy, které se po sobě vzájemně posouvají nebo na těleso v klidu, které chceme uvést do pohybu. Závisí na drsnosti stykových ploch, na hmotnosti tělesa, na druhu tření (smykové, valivé). 4. Kde využíváme tření v praxi? Viz. Prezentace.

Použité zdroje: AUTOR NEUVEDEN. wikimedia: letadlo [online]. [cit. 8.4.2013]. Dostupné pod licencí Public Domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jal.747.newcolours.arp.750pix.jpg BELLONA FOUNDATION. wikimedia: ponorka [online]. [cit. 8.4.2013]. Dostupné pod licencí Creative Commons na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:typhoon3.jpg LEON BROOKS. wikimedia: kleště [online]. [cit. 8.4.2013]. Dostupné pod licencí Public Domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:pliers_tool.jpg LOMBROSO. wikimedia: pneumatika [online]. [cit. 9.4.2013]. Dostupné pod licencí Public Domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:studless_tire_2.jpg SILBERWOLF. wikimedia: ložisko1 [online]. [cit. 9.4.2013]. Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution 2.5 Generic na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:four-pointcontact-bearing_din628_type-qj_120-ex.png SILBERWOLF. wikimedia: ložisko2 [online]. [cit. 9.4.2013]. Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution 2.5 Generic na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:cylindricalroller-bearing_din5412-t1_type-n_120-ex.png SILBERWOLF. wikimedia: ložisko3 [online]. [cit. 10.4.2013]. Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution 2.5 Generic na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:taperedroller-bearing_din720_120-ex.png Ostatní obrázky autor.