MATURITA 2010 změna modelu a novelizace zákona základní model nové maturity skladba zkoušek nové maturity maturita bez hendikepů průběh maturity organizace maturity generálka maturity nová maturita v číslech náklady na přípravu maturit

4 x proč státní maturita objektivizace maturitní zkoušky a využitelnost jejích výsledků vysoké školy praxe cizí jazyky systémový svorník decentralizovaného středního školství motivační faktor pro studenty posílení významu výuky v klíčových vzdělávacích oblastech

Nová maturita a její legislativní zakotvení Nedostatky původního modelu užitečnost zavedení státních maturit návaznost na kurikulární reformu zabezpečení proveditelnosti Postup MŠMT od ledna 2008 rozhodnutí o změně modelu státní maturity novelizace školského zákona nalezení politického konsenzu

Model nové maturity pro rok 2010 a 2011 2 ČÁSTI SPOLEČNÁ A PROFILOVÁ SPOLEČNÁ (STÁTNÍ) ČÁST 2 povinné zkoušky: z českého jazyka a literatury a z cizího jazyka nebo matematiky povinné zkoušky ve 2 úrovních obtížnosti zkoušky z jazyků jsou komplexní 3 dílčí zkoušky 3 nepovinné zkoušky výběr z 10 předmětů PROFILOVÁ (ŠKOLNÍ ) ČÁST povinné zkoušky: 2 nebo 3 dle rozhodnutí ředitele, později dle RVP nepovinné zkoušky: až 2 dle rozhodnutí ředitele předměty a forma zkoušek: dle rozhodnutí ředitele a profilu příslušného oboru

Společná část MZ komplexní zkoušky z češtiny a cizích jazyků KOMPLEXNÍ ZKOUŠKA 3 dílčí zkoušky didaktický test písemná práce ústní zkouška zkouška z cizích jazyků obsahuje tzv. poslechový subtest PROČ KOMPLEXNÍ ZKOUŠKA? ověření všech složek jazykových dovedností omezení rizika, že se výuka zaměří pouze na některé složky jazykových dovedností

Společná část MZ maturita bez hendikepů KOMPENZACE SMYSLOVÝCH A TĚLESNÝCH POSTIŽENÍ A SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ zrakově postižení sluchově postižení tělesně postižení specifické poruchy učení Žáci se smyslovým a tělesným postižením mají možnost skládat zkoušky s podporou kompenzačních pomůcek, na které jsou zvyklí ze studia

MATURITNÍ ROZVRH ŘÍJEN 2009: přihlášky k maturitní zkoušce testy až nakonec DUBEN 2010: písemné a praktické zkoušky profilové části KVĚTEN 2010: ústní komisionální zkoušky profilové části dílčí ústní zkoušky společné části ČERVEN 2010: testy a písemné práce společné části MZ

Organizace a logistika společné části MZ příprava zkoušek a jejich zadání výroba zkušební dokumentace distribuce zkušební dokumentace na školy realizace dílčích ústních zkoušek ve školách realizace testů a písemných prací ve školách vyhodnocení testů vyhodnocení písemných prací distribuce výsledků do centra zpracování výsledků a jejich vyhlášení

Maturitní generálka 2009 - cíle ověřit obsahovou a metodologickou stránku jednotlivých zkoušek a metodologie vyhodnocování ověřit funkčnost a spolehlivost logistické infrastruktury včetně personálního zajištění poskytnout školám, učitelům i žákům názornou informaci, o čem bude nová MZ zpětná vazba o možnostech a rizicích

Maturitní generálka 2009 3 části DUBEN 2009 obsah a metodika zkoušek a jejich vyhodnocení 100-150 škol, cca 10.000 žáků, všechny zkušební předměty a dílčí zkoušky ZÁŘÍ 2009 logistika didaktické testy všechny školy a žáci posledních ročníků čtyři zkoušky z předmětů ČJL, AJ/NJ, MA a OSP pouze testy PROSINEC 2009 / LEDEN 2010 logistika písemné práce všechny školy a žáci, pouze dílčí zkoušky písemné práce z ČJL a cizích jazyků

Několik čísel o společné části MZ počet škol 1 300 počet maturantů 95 000 počet zkoušek v roce 2010 550 000 počet učitelů zapojených do SČ MZ 26 000 počet centrálně připravených zadání 33 počet připravených sad testů 4 počet zkušebních předmětů 14 z toho 7 ve 2 úrovních obtížnosti

Náklady státní MZ CELKOVÉ NÁKLADY NA PŘÍPRAVU státní MZ v období 2008-2012 480 mil. Kč 33% jsou náklady na vzdělávání učitelů 12% tvoří odměny učitelů 85% bude hrazeno z prostředků ESF ROČNÍ NÁKLADY NA ZAJIŠTĚNÍ REALIZACE SPOLEČNÉ ČÁSTI MZ od roku 2010 165 mil. Kč tj. cca 460 Kč na 1 maturanta a rok jeho SŠ studia