Spravedlivá cena. 318 Ekonomická globalizace

Podobné dokumenty
Férové boby (metodický list)

DĚLENÍ BANÁNU. ti nakonec postoupí zbytek pracovníkům na plantážích.

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

Michaela Nová Fairtrade Česká republika Koordinátorka kampaně Fairtradových měst a škol. Co nás dnes čeká

Svět se dá vybarvit Toto jsou omalovánky o fair trade

Fair trade (metodický list)

Základní škola, Most, Vítězslava Nezvala 2614, příspěvková organizace, PSČ FAIRKY. Květen 2018 ( pro interní účely školy )

Metodické listy k výtvarné soutěži. Opravdový svět 2014

Fair-Trade. Jiří Kovář

Nefér příběhy a fair trade příběhy (Příloha 1a,b) Text o fair trade (Příloha 2) Tvrzení (Příloha 3)

majitel banánové plantáže

Není to úplně v pytli. Férový obchod existuje! Toto je leták o fair trade

Není to úplně v pytli. Férový obchod existuje! Toto je leták o fair trade

Nové trendy v pojetí garance biopotravin

Značení výrobků. Zahraniční ekoznačky

Šetření proběhlo v rámci Světových akčních týdnů, které koordinovala v rámci projektu Světová škola 2 společnost Člověk v tísni.

Dobrovolnost neznamená nezávaznost

Jedna dvě, kytka jde. Cílová skupina: ročník. Potřebný čas: 90 minut (2 vyučovací hodiny s týdenním rozestupem) Trvalé porozumění:

12 14 let (šestý až osmý ročník)

SKVĚLÁ KÁVA, KTERÁ POMÁHÁ SKVĚLÉ VĚCI

PODZIMNÍ ŠKOLA Zdravých měst

NÁZEV/TÉMA: Biopotraviny

Přednáška 5. Odměňování práce (náklady na mzdy)

EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ: úvod

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

300% POŽITEK. 100% Tchibo Arabica. 100% Bio. 100% Fairtrade.

INVESTOVÁNÍ A PASIVNÍ PŘÍJEM

ZÁKLADNÍ KURZ PRO PRODEJCE FAIR TRADE

Udržitelné nákupy. Udržitelné akce Propagační předměty Ekologický úřad. Monika Dobrovodská

Výuková aktivita ke Světovému dni potravin 2018

Zelené podnikání 2012/2013. Materiály pro žáky

Rostlinná výroba a Cross Compliance Příprava na kontrolu SZPI

Kam se poděla česká zelenina aneb vypěstuj a sněz. Plzeň, 17. března 2011 Alena Lehmannová

Ekologické zemědělství, zpracování a výroba biopotravin a ostatních bioproduktů. Ing. Petr Jílek Ing. Jan Gallas Ing. Martin Leibl, PhD.

Svět se dá vybarvit. Toto jsou omalovánky o fair trade. Kresby: Dalibor Krch

FINANČNÍ PRODUKTY. pracovní list k tématu. Individuální práce. A) Práce v hodině

Léčivé rostliny v ekozemědělství

PROJEKT: BIOPOTRAVINY

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ

Aktivity Bioinstitutu v oblasti ochrany klimatu a zemědělství Olomouc, 8. února 2012

OTEVŘENÁ EKONOMIKA. b) Předpokládejte, že se vládní výdaje zvýší na Spočítejte národní úspory, investice,

Stanovy zájmového sdružení právnických osob Asociace pro fair trade

Vzdělávací lekce. Kde. je voda?

EKOLOGICKÉ ČISTÍCÍ PROSTŘEDKY A ALTERNATIVNÍ ČIŠTĚNÍ


Start Trh Spotřebitel Nápad Koncept Hodnocení. Kdo jsou cíloví spotřebitelé konceptu?

BIOPOTRAVINY Pavlína Kose čková

Pravidla pro používání loga PEFC v České republice

Co to znamená právě pro nás?

Fairtradová města v České republice

TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI

Obr. 4 Roční spotřeba ovoce v ČR v hodnotě čerstvého (v kg na osobu) Obr. 7 Odpovědi na otázku č. 6 Podle čeho ovoce při nákupu běžně nakupujete?

0 z 25 b. Ekonomia: 0 z 25 b.

Otázka: Zahraniční obchod a Evropská unie. Předmět: Ekonomie. Přidal(a): Peggy de La

Názory na homosexualitu

Ondřej Hykš

OKRUH II LEGISLATIVA. Ing. Lucie Valentová, Ph.D. ZERA - Zemědělská a ekologická regionální agentura, o.s.

CHANGE YOURSHOES TÉMA PRO EVROPSKOU UNII CELKOVÉ VÝSLEDKY 20 ZEMÍ (OBUJ SE DO TOHO) Harald Blaha / Tanja Fink

Zemědělská půda v České republice

Vztah respondentů k přírodě

2007R0834 CS

Kapitola 13 ZAHRANIČNÍ OBCHOD A OBCHODNÍ POLITIKA

Komunitní rozpočtování. Fórum 50 % Eva M. Hejzlarová

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

Potraviny v širších souvislostech

Můj žák má vztah se šičkou z Kambodže Toto je leták o globálním rozvojovém vzdělávání

Návod jak trvale snížit rozdíl mezi součtem bytových vodoměrů a vodárenským vodoměrem... Garantujeme snížení doplatků za vodu v jednotlivých hbytech

ZA6287 Flash Eurobarometer 418 (Introduction of the Euro in the Member States That Have Not Yet Adopted the Common Currency)

Vzdělávací lekce. Doba. odpadková

Eko-nákup principy, výběr, značky, veřejné zakázky Praha, 31.května 2016 Mgr. Renata Placková

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ Exkurze Biofarma JURÉ. (Pracovní list)

PRINCIPY A KRITÉRIA FSC (Forest Stewardship Council) CERTIFIKACE

Zelená v dm usnadňuje zákazníkům orientaci

Mezi makroekonomické subjekty náleží: a) domácnosti b) podniky c) vláda d) zahraničí e) vše výše uvedené

Pokrok ve zdravotnických technologiích a hodnota, kterou přináší. Miroslav Palát EUROFORUM

Aktivita: Jaká je odměna za práci?

Naše historie a tým. Fair&Bio, obchodní družstvo bylo založeno v prosinci 2011 Ekumenickou akademií

CS Jednotná v rozmanitosti CS B8-0097/1. Pozměňovací návrh. Renate Sommer za skupinu PPE

Makroekonomická predikce (listopad 2018)

Českýtrh sbiopotravinami 2008 a předpokládanývývoj

Standardy pro certifikaci veřejných stravovacích zařízení PREAMBULE ZÁKLADNÍ POJMY

FAIRTRADOVÉ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY

Vývoj ekologického zemědělství ve světě

udržitelný rozvoj území (rovnováha mezi ekonomickou, sociální a environmentální oblastí)

NABÍDKA ZHODNOCENÍ FINANČNÍCH PROSTŘEDKŮ

O autorech Používané zkratky Úvodem k prvnímu vydání Úvodem k druhému vydání... 21

Požitek s budoucností. Fairtrade produkty od Tchibo Coffee Service Trvale udržitelné a s vysokými výnosy

Biologická ochrana jak mluví statistika a celosvětové trendy

Příloha 1 TAXPARENCY detailně

Shrnutí výsledků národní dopadové studie

ZÁSADY DODRŽOVÁNÍ LIDSKÝCH PRÁV

Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN

Kukuřice - LONG. Vysoká poptávka a nízké zásoby tlačí cenu kukuřice vzhůru. Boris Tomčiak, analytik, tomciak@colosseum.cz

Zodpovědný konzum. Výběr některých certifikací

Veřejnost chce přísnou regulaci trhu s alkoholem

EVROPSKÝ PARLAMENT. Výbor pro životní prostředí, veřejné zdraví a bezpečnost potravin ***II NÁVRH DOPORUČENÍ PRO DRUHÉ ČTENÍ

Nabídka = množství výroby, které chtějí výrobci vyrobit a na trhu za určitou cenu prodat - má rostoucí charakter; je tím vyšší čím vyšší je cena

Prof. Ing. Petr Pipek, CSc.

Transkript:

Spravedlivá cena Vzdělávací oblast (Vzdělávací obor) Člověk a zdraví (Výchova ke zdraví) Člověk a příroda (Přírodopis) Člověk a společnost (Výchova k občanství) Cíle a výstupy Žáci se seznámí s charakteristikami Fair Trade a porovnají rozdělení ceny banánu Fairtrade a běžného banánu mezi jednotlivé aktéry banánového obchodu. Žáci navrhnou ideální pravidla pěstování a obchodu s banány. Žáci si dají do souvislosti environmentální, sociální a ekonomické aspekty pěstování banánů. Žáci zaujmou vlastní stanovisko vůči praktikám běžným při pěstování banánů. Prostor třída Potřebný čas 45 minut Pomůcky papíry s banánem a aktéry obchodu (Příloha 1) jednou do skupinky rozdělení ceny banán běžný a Fairtrade (Příloha 2 a 3) pro učitele výroky o ekonomických, environmentálních a sociálních aspektech pěstování banánů (Příloha 4) jednou do skupinky standardy Fair Trade (Příloha 5) banán lepidla Postup Rozdělte žáky do skupinek po čtyřech. Můžete před ně položit banán. Zeptejte se: Kolik stojí banán v obchodě? Co vše myslíte, že pokrývá cena zaplacená zákazníkem v obchodě? Mezi koho a na co je rozdělena? Po pěti minutách výsledky shrňte a na tabuli napište seznam, s kterým bude souhlasit celá třída. Rozdejte žákům do každé skupinky jeden pracovní list (Příloha 1) a vyzvěte je, aby rozdělili banán na sedm dílů podle toho, kolik si myslí, že činí podíly jednotlivých aktérů obchodu (v procentech či absolutní částce) z konečné ceny banánu pro spotřebitele. Poté žákům ukažte příklad rozdělení ceny u běžného banánu (Příloha 2) buď jim můžete rozdat Přílohu 2 či banán překreslit na tabuli. Rozeberte a popište jednotlivé složky tvořící konečnou cenu. (K rozdělení peněz u banánů Fairtrade se dostanete až později.) Položte žákům dotazy: Překvapilo vás něco? Pokud ano, co? Bylo vaše rozdělení banánů jiné? Proč? Co byste změnili? 318

Varianta: Máte-li více času, rozdělte skupinkám žáků role v obchodním řetězci. Jejich úkolem bude říci, jak velkou část z konečné ceny banánu chtějí pro sebe. Poté společně sečtěte přání všech pravděpodobně budou přesahovat 100 % ceny. V druhé části se musí domluvit skupinky mezi sebou, jak cenu přerozdělí tak, aby se vešly do konečné ceny. Nakonec představte odhad reálného dělení konečné ceny. Řekněte žákům, že se nyní podívají na to, jak se pěstuje a obchoduje s běžnými banány. Dalším úkolem bude vytvořit ideální banán, který by si chtěli kupovat a jíst. Rozdělte třídu na 3 4 skupinky žáků. Do každé skupinky rozdejte velký papír a tři obálky s tvrzeními lístečky s možnými kladnými, zápornými i nesmyslnými či neexistujícími charakteristikami pěstování banánů (Příloha 4). Požádejte žáky, aby si na papír nakreslili banánový trs a vybrali z celkového počtu lístečků devět charakteristik, které by podle nich měl mít ideální banán. Zvolené charakteristiky žáci nalepí na připravené papírové trsy. Zadejte časový limit 3 5 minut. Poté se zeptejte jedné ze skupinek, které charakteristiky vybrala a proč. Zeptejte se dalších skupinek, jak se jejich trs liší a proč tak volili. Některé rysy budou mít skupinky společné. Rozdejte do každé skupinky jednu či dvě kopie standardů Fair Trade (Příloha 5) a dejte žákům čas na pročtení. Poté společně proberte jednotlivé charakteristiky. Pokud žáci zahrnuli do svých trsů i charakteristiky, které ani Fair Trade nesplňuje, nezapomeňte to zmínit. V návaznosti na pravidlo spravedlivé mzdy se vraťte k předchozí aktivitě a představte rozdělení ceny banánu ve Fair Trade (Příloha 3) opět buď rozdejte přílohu do skupinek či překreslete na tabuli. Žáci nyní srovnají obrázky rozdělení konečné ceny běžného banánu a banánu Fairtrade. Aktivita pokračuje diskusí o Fair Trade a spotřebitelských alternativách. Dejte studentům prostor k otázkám a k vyjádření pochybností. Jsou banány levné, nebo drahé? Změnila se vaše představa od začátku hodiny? Pokud ano, jak? Co vše by podle vás mělo být zahrnuto v ceně banánu? Jste ochotni zaplatit více za výrobek Fair Trade? Pokud ano, o kolik? Zaregistrovali jste v supermarketu/obchodě výrobky Fair Trade, banány Fair Trade nebo biobanány? Můžeme něco jako spotřebitelé ovlivnit? Za jakých podmínek? V této diskusi představte spotřebitelské alternativy: biobanány, banány Fair Trade (k dostání zatím jenom náhodně), sezonní ovoce z našeho klimatického pásma a lokálních zdrojů. Cílem také je, aby si žáci uvědomili, že my jako zákazníci (spotřebitelé) si můžeme vybrat, jaké výrobky chceme nakupovat. Naší volbou pak nepřímo podporujeme různé výrobky a s tím související proces výroby, pěstování, podmínky atd. Poznámka Pojem Fair Trade označuje koncept spravedlivého obchodu, Fairtrade (často psáno jako FAIRTRADE) je označením chráněné certifikační známky spravedlivého obchodu. Použitý zdroj Hažuchová-Strungová, M., Kostřicová, Z., Malířová, E., Štěrba, L. (2008): Skvrny na banánech. Brno: Společnost pro Fair Trade. Doporučené zdroje www.fairtrade.cz www.svetvnakupnimkosiku.cz http://bezjedu.arnika.org o pesticidech v češtině 319

Příloha 1 Rozdělte banán na 7 dílů podle toho, kolik si myslíte, že jednotlivé podíly z celkové ceny tvoří: 1. pracovníci na plantáži 2. vlastník plantáže/pěstitel 3. vývozce/dopravce 4. dovozce, distributor/dozrávárna 5. malooobchod (supermarket...) 6. stát clo 7. stát daň z přidané hodnoty běžný banán (152 g) = 5 Kč (při ceně 32,90 Kč/kg) 320

Příloha 2 běžný banán = 5 Kč (při ceně 32,90 Kč/kg) 1. pracovníci na plantáži 1,36 % (0,068 Kč = necelých 7 haléřů) 2. vlastník plantáže/pěstitel 9,60 % (0,48 Kč) 3. vývozce/dopravce 22,0 % (1,1 Kč) doveze banány do země spotřeby 4. dovozce, distributor/dozrávárna 15,40 % (0,77 Kč) 5. malooobchod (supermarket...) 29,40 % (1,47 Kč) 6. stát clo 176 EUR/t 13,20 % (0,66 Kč)* 7. stát daň z přidané hodnoty 9,00 % (0,45 Kč) Dovozce, dozrávárna, dopravce a vývozce jsou často ve vlastnictví velkých banánových firem Dole, Chiquita, Del Monte, Noboa a Fyfes, které dohromady ovládají přes 80 % trhu. 7 *při kurzu 1 EUR = 25 Kč a při dovozu ze zemí s touto celní sazbou (většina Latinské Ameriky) 6 1 2 3 4 5 321

Příloha 3 banán Fairtrade (152 g) při stejné ceně 5 Kč Cena je hypoteticky přepočítaná na stejnou cenu za 1 kg; většinou jsou banány Fairtrade dražší než konvenční tím je i částka, ze které se rozděluje pro všechny zúčastněné, ještě vyšší. 1. pracovníci na plantáži 8,2 % (0,41 Kč = 41 haléřů čili 6krát víc než běžný banán) 2. vlastník plantáže/pěstitel 12,0 % (0,60 Kč) 3. obchodník/exportér Fair Trade a doprava 21,0 % (1,05 Kč) 4. dovozce, distributor/dozrávárna 14,0 % (0,70 Kč) 5. malooobchod (supermarket...) 22,6 % (1,13 Kč) 6. stát clo 176 EUR/t 13,2 % (0,66 Kč)* 7. stát daň z přidané hodnoty 9,0 % (0,45 Kč) 7 *při kurzu 1 EUR = 25 Kč a při dovozu ze zemí s touto celní sazbou (většina Latinské Ameriky) 6 1 5 2 3 4 322

Příloha 4 Environmentální aspekty pěstování běžný banán používání pesticidů a umělých hnojiv kontaminace půdy kontaminace spodních a povrchových vod úbytek rostlinných a živočišných druhů ohrožení zdraví pracovníků plantáží i okolního obyvatelstva Sociální aspekty pěstování banánů běžný banán nedostupná zdravotní péče zdraví škodlivé pracovní podmínky závislost na vlastníkovi plantáže dětská práce banán Fairtrade minimální používání chemických látek a postupný přechod na ekologické zemědělství ochrana zdraví pracovníků na plantážích část zisku je použita na místní projekty např. ekologické vzdělávání a pomoc k přechodu na ekologické zemědělství budování ochranných a protierozních pásem pěstování ve smíšených kulturách s jinými rostlinami banán Fairtrade stálé či dlouhodobé pracovní smlouvy základní sociální a nemocenské zabezpečení prémie (příjem pro zlepšení života: financování komunitních a vzdělávacích projektů, budování zdravotních zařízení) poskytování informací mezi výrobcem a spotřebitelem jiné nesmysly a nepravdy povinnost dodržovat standard biozemědělství pěstování je vždy spojeno s chovem dobytka ochrana plantáží před škůdci pouze ručním sběrem hmyzu jiné nesmysly a nepravdy právo na 6 týdnů placené dovolené ročně povinnost chodit do práce vždy v 5.00 ráno zdravotní péče je dostupná zdarma 24 hodin denně 323

Ekonomické aspekty pěstování běžný banán závislost na nadnárodních společnostech, které vlastní i domy, kontrolují dopravu, obchody, zdravotní péči... nespravedlivě nízké mzdy nepokrývající základní náklady běžné rodiny pracovní smlouvy na krátkou určitou dobu, např. i na jeden den banán Fairtrade spravedlivé a stabilní mzdy (zlepšení životní úrovně) obchodní partnerství pomoc s certifikací, technickým rozvojem garance lepších mezd a vyššího podílu z celkové ceny banánů dostatečné mzdy a investice do rozvoje pěstování jiné nesmysly a nepravdy 48 % z celkové ceny banánu získávají pěstitelé státní finanční podpora pro pěstitele zaměstnanci dostávají větší část mzdy v banánech 324

Příloha 5 Principy Fair Trade 10 obecných zásad Fair Trade (podle World Fair Trade Organization WFTO): tvorba příležitostí pro ekonomicky znevýhodněné výrobce transparentnost slušné obchodní praktiky spravedlivé ceny zákaz dětské a nucené práce rovnost pohlaví, svoboda sdružování a zákaz diskriminace slušné pracovní podmínky pomoc v rozvoji kapacit informování veřejnosti o Fair Trade ochrana životního prostředí Standard banány Fairtrade minimální výkupní cena za normovanou krabici (= 18,14 kg); tato cena se liší podle země původu a podle toho, zda banány mají zároveň i certifikaci Bio nebo jsou certifikovány pouze jako Fairtrade pěstiteli je k minimální výkupní ceně poskytována tzv. prémie, která podporuje sociální a ekonomický rozvoj komunity a ochranu životního prostředí; tato prémie činila v roce 2008 jeden dolar za krabici prosazuje dlouhodobé a stabilní obchodní smlouvy garantuje férové jednání se zaměstnancem (zaručení minimální mzdy, nemocenské, placení přesčasů, možné podání výpovědi) zajišťuje bezpečnost práce a ochranu zdraví pracovníků 325