VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 Integrovaná střední škola Františka Melichara Brandýs nad Labem Stará Boleslav, PO VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2016/ Základní údaje o škole Název školy, adresa: Integrovaná střední škola Františka Melichara Brandýs nad Labem Stará Boleslav, PO se sídlem: Františka Melichara 370, Brandýs n. L. St. Boleslav Zřizovatel: Středočeský kraj IČO školy: IZO ředitelství školy: Kontakty: číslo telefonu: číslo faxu: ová adresa: issb@issb.cz www stránky: ředitel školy: Mgr. Miroslav Puk zástupkyně ředitele: Ing. Alžběta Horová seznam členů školské rady: Jaroslava Syrová - zástupce pedagogů Jan Skála - zástupce rodičů žáků a zletilých žáků Bohumil Javůrek - zástupce zřizovatele Datum poslední změny zařazení do rejstříku škol a školských zařízení a uskutečněné změny za hodnocený školní rok: Dne 19. září 2016 byl KÚ Středočeského kraje pod č.j /2016/KUSK vydán Dodatek č. 6 ke Zřizovací listině Příspěvkové organizace, kde jsou nově vymezeny dvě části PO střední škola a školní jídelna. 2. Charakteristika školy Vymezení hlavní a doplňkové činnosti školy Hlavní účel a předmět činnosti školy je vymezen zákonem č. 561/2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění, t. j. poskytovat střední vzdělání zakončené maturitní zkouškou a střední vzdělání zakončené výučním listem žákům po splnění povinné školní docházky. Dne 4. listopadu 1996 získala ISŠ Brandýs nad Labem Stará Boleslav status fakultní školy Pedagogické fakulty UK Praha. Tento status umožňuje studentům PedF UK vykonávat na 1

2 škole pedagogickou praxi a také získávat podklady pro vypracování seminárních a závěrečných prací. Škola může vykonávat doplňkovou činnost hostinskou činnost a výrobu, obchod a služby neuvedené v přílohách 1 až 3 živnostenského zákona na základě příslušných Živnostenských listů. Materiálně technické podmínky pro výuku (budovy a jejich vlastnictví, odloučená pracoviště, prostorové zabezpečení výuky, materiální vybavení apod.) Škola má ve správě majetek Středočeského kraje uvedený na Listu vlastnictví č katastrální území Brandýs nad Labem. Jedná se o tři budovy, které škola využívá jak k výuce, tak zčásti v rámci živnostenského oprávnění i pro jednotlivá dočasná ubytování svých žáků, příp. zaměstnanců a dalších osob. Prostorové zabezpečení výuky vyhovuje požadavkům kladeným na výuku jak teoretických, tak i praktických předmětů. Ve školním roce 2016/2017 byly škole přiznány finanční prostředky jak na rekonstrukci, tak i na investiční akci při rekonstrukci dvou zastaralých plynových kotelen. V zimních měsících na přelomu roku 2016/17 bylo ve škole v rámci zjištění havarijního stavu dvou plynových kotelen (nahlášen na KÚ dopisem ředitele školy ze dne , č.j. ISSPV/2563/2016) provedeno výběrové řízení na dodavatele rekonstrukce plynových kotelen. Výběrové řízení proběhlo podle pravidel. Byly při něm osloveny tři firmy. Výběrové řízení vyhrála fa Golden Gas Technologies, s.r.o. Proběhla a) rekonstrukce dvou stávajících kotelen za ,- Kč, b) v rámci investice vybudována kotelna třetí v přízemí budovy vedení školy vedle vstupu do školních dílen za ,- Kč. Celkové náklady akce tak podle Investičního (provozního) záměru č. akce Rekonstrukce kotelen schváleného usnesením Rady Kraje č. 028/2016/RK ze dne dosáhly výše ,- Kč. Dílo podle Smlouvy o dílo č. GGT1699 bylo úspěšně dokončeno a předáno do užívání dne Škola disponuje 11 kmenovými učebnami, z tohoto počtu je 5 učeben vybaveno interaktivními tabulemi, 2 odbornými učebnami pro výuku ICT a obchodní korespondence, 12 učebnami využívanými pro výuku odborného výcviku učebních oborů, víceúčelovým venkovním hřištěm v areálu školy a posilovnou. Škola nemá vlastní tělocvičnu, pro výuku tělesné výchovy využívá sportovní prostory místního Sportcentra na základě každoročně uzavírané smlouvy. Materiální vybavení školy je postupně doplňováno a inovováno. Odloučená pracoviště škola nemá. Škola dlouhodobě využívá zapojení do programu Podpora odborného vzdělávání ve Středočeském kraji. Ve školním roce 2016/2017 se na škole vyučoval čtyřletý učební obor s maturitou mechanik strojů a zařízení, dále tříleté učební obory (zakončené závěrečnou zkouškou) strojní mechanik, strojírenské práce a obor klempířské práce ve stavebnictví, jejichž žáci obdrželi v rámci programu po splnění náležitých podmínek každý měsíc finanční podporu stipendium a na konci každého pololetí ukončeného s vyznamenáním i prospěchové stipendium. Vzdělávací program školy, další vzdělávací programy schválené MŠMT, příprava vlastních školních vzdělávacích programů; inovace, nové metody a formy práce 2

3 Škola poskytovala střední vzdělání zakončené maturitní zkouškou v oborech: Ekonomika a podnikání č. oboru M/01 Obchodník Mechanik č. oboru L/01 č. oboru L/01 Škola poskytovala střední vzdělání zakončené výučním listem v oborech: Strojní mechanik č. oboru H/01 Krejčí č. oboru H/01 (nenaplněn ani v jednom ročníku) Prodavač č. oboru H/01 Strojírenské práce č. oboru E/01 Klempířské práce ve stavebnictví č. oboru E/01 (pouze 1 žák v 1. roč.) Stravovací a ubytovací služby č. oboru E/01 Truhlářská a čalounická výroba č. oboru E/01 (pouze 1 žákyně ve 3. roč.) Ve všech vzdělávacích programech škola maximálně využívá povolené možnosti k inovaci učiva i k jeho rozšíření. Žáci vyšších ročníků učňovských i studijních oborů jsou umísťováni k vykonávání odborného výcviku a odborné praxe u místních firem. Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu Vzdělávací program všech oborů je koncipován tak, aby zabezpečil požadovanou úroveň všeobecného vzdělání a odborné vzdělání v oblasti technické i ekonomické. Cílem je, aby připravoval flexibilní a adaptabilní odborníky seznámené s profesní problematikou určitého odvětví či oboru tak, aby mohli vykonávat odpovídající technické, ekonomické či administrativní činnosti. Budou se vyznačovat přiměřenou úrovní znalostí z oblasti konkrétního odvětví nebo zvoleného studijního oboru. Podstatná je i obecná příprava v oblasti přenositelnosti klíčových dovedností umožňující další vzdělávání nejen ve školské sféře, ale i v různých specializačních či rekvalifikačních kurzech. Absolventi, zejména maturitních oborů, jsou připravováni na nutnost celoživotního vzdělávání a na možnosti studia na vyšších odborných nebo vysokých školách. Vzdělávací obsah lze rozdělit do tří složek: 1/ všeobecné vzdělávání navazuje na přípravu v základním vzdělávání, 2/ odborné vzdělávání kombinuje profesní přípravu s podnikatelskou přípravou, 3/ klíčové dovednosti rozvíjí kompetence a obecnější kvalifikační předpoklady pro uplatnění v pracovním a občanském životě. 3. Členění školy I. Škola nejvyšší povolený počet žáků/studentů a naplněnost (k ) Druh /typ školy Nejvyšší povolený počet žáků /studentů Skutečný počet žáků /studentů 1 Počet žáků/stud. v DFV Přepočtený počet ped. pracovníků Počet žáků/stud. na přep. počet ped. prac. v DFV střední škola ,3 9,14 3

4 Škole byla usnesením Rady kraje č /2016/RK ze dne povolena výjimka z počtu žáků průměrný počet žáků ve třídě nižší než 17 žáků. II. Školská zařízení nejvyšší povolený počet žáků (strávníků, ubytovaných, klientů) a naplněnost (k ) IZO a název součásti (školské zařízení) IZO Nejvyšší povolený počet žáků/ strav. Počet žáků/stravovaných Z toho cizích Přepočtený počet pracovníků ISŠ Františka Melichara ,3 Školní jídelna Doplňkovou činnost vykazuje pouze bývalý internát příležitostné ubytovací služby. Elokovaná pracoviště škola nemá. 4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich I. Počet tříd a žáků SŠ v denní formě studia podle oborů vzdělání (k ) Kód a název oboru Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou čtyřleté Počet žáků Management strojírenství/ekonomika a podnikání 20 Obchodník 25 Mechanik strojů a zařízení 12 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem tříleté kategorie H Strojní mechanik 27 Krejčí 0 Prodavač 30 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem tříleté kategorie E Počet tříd Průměrný počet žáků/tř. 4 14, ,67 Strojírenské práce 6 Klempířské práce ve stavebnictví ,67 Stravovací a ubytovací služby 27 Truhlářská a čalounická výroba 1 Celkem ,90 Žáci a žákyně čtyřletých maturitních oborů byli vyučováni v každém ročníku po jedné třídě, taktéž i žáci a žákyně tříletých učebních oborů kategorie H Strojní mechanik a Prodavač. Žáci E oborů Strojírenské práce, Stravovací a ubytovací služby a Truhlářská a čalounická výroba byli taktéž v každém ročníku vyučováni ve společné třídě. V průběhu šk. roku bylo nově přijato celkem 7 žáků 3x do 1. roč., 1x do 2. roč., 2x do 3. roč. a 1x do 4. roč. Vždy se jednalo o přestupy z jiných středních škol a odborných učilišť. 4

5 Žáci podle státního občanství cizí státní příslušníci (k ) Bulharsko 1 Polsko 1 Slovensko 4 Ukrajina 2 Z celkového počtu žáků dojíždí do školy 95 žáků 5. Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů nadaných Z této skupiny škola vzdělávala ve šk. roce žáky s lehkým mentálním postižením dle 16 zákona č. 561/2004 (školský zákon) a žáky s dalšími zdravotními postiženími a vývojovými poruchami učení a chování - viz tabulka níže. Při výuce jak teoretických předmětů, tak i odborného výcviku je vždy přihlédnuto k vzdělávacím potřebám a možnostem těchto žáků a jsou vytvářeny nezbytné podmínky, které jim umožňují osvojení dovedností a vědomostí nutných pro výkon zvoleného povolání. Na ISŠ se vzdělávali hlavně individuálně integrovaní žáci a žákyně, na škole se nevzdělávají žáci mimořádně nadaní. Žáci a studenti se zdravotním postižením podle druhu postižení (k ) Druh postižení Počet žáků/studentů Mentální postižení 12 Sluchové postižení 0 Zrakové postižení 0 Vady řeči 0 Tělesné postižení 1 Souběžné postižení více vadami 1 Vývojové poruchy učení a chování 8 Autismus 0 Počet žáků (studentů), kteří se vzdělávali podle individuálních vzdělávacích plánů, z toho počet žáků (studentů) nadaných a žáků (studentů) se zdravotním postižením. Individuální vzdělávací plán byl přiznán celkem 22 žákům a žákyním 11x ze zdravotních důvodů, 4x žákyně z důvodu péče o malé dítě, 5x z důvodu doporučení PPP nebo SPC a 2x z rodinných důvodů. 6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ 6. 1 Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ Přijímací řízení se uskutečnilo v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon) a s vyhláškou MŠMT ČR č. 67/2004 Sb. v platném znění. Bylo rozděleno na dvě části státní a školní podle toho, zda se jednalo o uchazeče o studium čtyřletých oborů zakončených maturitní zkouškou (obory kategorie M a L ), nebo o uchazeče tříletých učebních oborů zakončených závěrečnými zkouškami (obory kategorie H a E ). Státní část přijímacího řízení proběhla v 1. kole ve dvou termínech 12. a , datum školní části bylo určeno na 26. 5

6 Druhé kolo přijímacího řízení bylo školou vyhlášeno na období od až do pro všechny další uchazeče o studium. Kritéria přijetí u prvního kola přijímacího řízení byla stanovena jednotně pro všechny uchazeče: - ukončená povinná školní docházka; - lékařské osvědčení o zdravotní způsobilosti uchazeče vykonávat zvolený učební obor; - u studijních oborů dosažený prospěch ve druhém pololetí školního roku 2015/2016 a v 1. pololetí školního roku 2016/2017 (včetně výstupního hodnocení ze základní školy, pokud bylo součástí přihlášky); - doporučení přijímací komise. Výsledky státních přijímacích testů s českého jazyka a matematiky u uchazečů o studium čtyřletých maturitních oborů byly vyhodnoceny centrálně Cermatem a škola se jimi při přijímání uchazečů řídila z 60 %. Vzhledem k počtu přihlášených žáků a na základě schváleného maximálního počtu žáků přijímaných do 1. ročníku dle dopisu OŠMS čj /2016/KUSK ze dne 26. října 2016 bylo rozhodnuto o otevření prvních ročníků v jednotlivých oborech dle níže uvedené tabulky. I. Údaje o přijímacím řízení do denní formy vzdělávání na SŠ pro školní rok 2017/2018 podle oborů vzdělání (k ) Kód a název oboru 1. kolo počet Další kola počet přihl. přij. přihl. přij. Odvolání počet Počet poda- kladně tříd ných vyříz. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Obchodník Ekonomika a podnikání Mechanik strojů a zařízení Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem Strojní mechanik Krejčí Prodavač Strojírenské práce Truhlářská a čalounická výroba Klempířské práce ve stavebnictví Stravovací a ubytovací služby Celkem Celkem bylo přijato ve všech kolech do denní formy studia školní rok 2017/ žáků, ve sloupci Přijato jsou uváděni pouze žáci, kteří odevzdali v řádném termínu tzv. zápisový lístek. 6

7 7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) k Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků Počet žáků/studentů Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Žáci celkem 40 Prospěli s vyznamenáním 2 Prospěli 18 Neprospěli 20 - z toho opakující ročník 1 Průměrný prospěch žáků 2,86 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 103/65 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem Žáci celkem 74 Prospěli s vyznamenáním 6 Prospěli 47 Neprospěli 21 - z toho opakující ročník 4 Průměrný prospěch žáků 2,72 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 166/66 Celkem neprospělo 39 žáků. Komisionální zkoušku konalo celkem 14 žáků, kteří neprospěli na konci školního roku. 26 žáků opakuje ročník na základě své žádosti nebo žádosti rodičů (zákonných zástupců), 6 žáků přestoupilo na jiný obor, 35 žáků ze školy odešlo pro nezájem o studium nebo zanechání studia dle 68 odst. 2 školského zákona. I. Výsledky maturitních zkoušek a závěrečných zkoušek Maturitní zkouška: Kód a název oboru Žáci/studenti konající zkoušky celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli L/01 mechanik strojů a zařízení M/01 ekonomika a podnikání L/01 obchodník Celkem Závěrečná zkouška (s výučním listem): Žáci/studenti konající zkoušky celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli H/01 strojní mechanik E/01 stravovací a ubytovací služby E/01 truhlářská a čalounická výroba H/01 prodavač Celkem Z celkového počtu 8 absolventů maturitních oborů konali maturitní zkoušku 4 studenti z minulých ročníků (obor Obchodník L/01) opravnou maturitní zkoušku. 7

8 Z celkového počtu 19 absolventů učebních oborů na škole konali závěrečné zkoušky z důvodu pozdějšího uzavření klasifikace v podzimním termínu v měsíci září žáci oboru Stravovací a ubytovací služby a 1 žák oboru Prodavač celkem 4 žáci. 8. Hodnocení chování žáků Chování žáků/studentů (k ) Druh/typ školy Hodnocení chování velmi dobré Uspokojivé Neuspokojivé Střední škola Přehled uskutečněných výchovných opatření v průběhu školního roku 2016/2017: Ředitelské důtky 45 Podmíněná vyloučení. 22 Vyloučení ze studia 17 Ukončení studia podle 68 školského zákona.. 45 Pochvala třídního učitele.. 3 Pochvala ředitele školy... 5 Odvolání proti Rozhodnutí ředitele školy byla ve školním roce 2016/2017 podáno jedno. Vyloučení žáka ze studia potvrdil i KÚ a žák ukončil studium Absolventi a jejich další uplatnění I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s maturitní zkouškou Druh/typ školy Počet absolventů celkem Podali přihlášku na VŠ Podali přihlášku na VOŠ Podali přihlášku na jiný typ školy Nepodali přihlášku na žádnou školu SŠ II. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s výučním listem Počet absolventů celkem Podali přihlášku do nástavbového studia Podali přihlášku na jiný typ střední školy 19 (SOU 12, OU 7 ) 8 nezjištěno V průběhu školního roku odešlo ze školy celkem 42 žáků, 1x přestup na jinou školu, 15x na vlastní žádost, 9 žáků nereagovalo na výzvu ředitele školy a 17 žáků bylo vyloučeno ze studia. 10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k ) 8

9 Kód a název oboru Stravovací a ubytovací služby E/01 Klempířské práce ve stavebnictví E/01 Strojírenské práce E/01 Truhlářská a čalounická výroba E/01 Krejčí H/01 Strojní mechanik H/01 Prodavač H/01 Ekonomika a podnikání M/01 Obchodník L/01 Mechanik strojů a zařízení L/01 Počet absolventů škol. rok 2015/2016 Z nich počet nezaměstnaných duben Celkem 26 1 Zdroj informací internetové stránky MPSV: okres Praha-východ, Mělník, Mladá Boleslav, Nymburk.. Porovnáním s údaji ve Výroční zprávě za školní rok 2015/2016 zjišťujeme v uplatnění našich absolventů na trhu práce setrvalý stav velice nízké až téměř nulové nezaměstnanosti absolventů školy (údaje před rokem 15/0). Všechny nezaměstnané eviduje Krajská pobočka Úřadu práce v Příbrami. 11. Úroveň jazykového vzdělávaní na škole I. Žáci/studenti v denním studiu učící se cizí jazyk (k ) Jazyk Počet žáků /studentů Počet skupin Počty žáků/studentů ve skupině Minimálně Maximálně Průměr Anglický Německý ,5 Výuka cizích jazyků je realizována ve třídách maturitních oborů a v tříletých učebních oborech kategorie H po celou dobu studia. Jazykové vzdělávání má vcelku dobrou úroveň, o čemž svědčí i počet žáků, kteří si volí cizí jazyk jako volitelný maturitní předmět. Pro výuku jsou používány 2 jazykové učebny vybavené audiovizuální technikou, pro výuku cizích jazyků vyučující využívají také interaktivní tabule na škole, kterými byla škola v průběhu uplynulých školních roků vybavena jak v rámci projektu Modernizace škol zřizovaných Středočeským krajem, tak i v rámci projektu,,vzdělávání pro konkurenceschopnost s názvem Rozšíření individualizace výuky (reg. č. CZ.1.07/1.5.00/ ), který je podporován z finančních prostředků EU. 9

10 II. Učitelé cizích jazyků rozložení kvalifikace (k ) Jazyk Počet učitelů celkem Kvalifikace vyučujících pedagogická částečná žádná i odborná Anglický Německý Rodilí mluvčí Učitelé cizích jazyků v rámci DVPP pozorně sledují a studují nejnovější vývojové trendy zprostředkovávané vzdělávacími institucemi (např. Spolkem germanistů a učitelů němčiny, VISK Nymburk, NIDV Praha), aby je mohli případně uplatňovat při své výuce cizích jazyků. 12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Kromě vlastní výuky předmětu ICT je počítačová technika využívána pro výuku českého jazyka, občanské výchovy, dějepisu, odborných předmětů potravinářských, odborného kreslení, programování (CAD) a ekonomických předmětů včetně obchodní korespondence. Vyučující cizích jazyků využívají materiály z Internetu pro výuku svých předmětů. Celkový počet počítačů na škole 52, všechny počítače na škole jsou připojené k Internetu, z toho je přístupných pro žáky 36. Vyučující mají k počítačům neomezený přístup. Všichni vyučující i ICT specialista i administrativní pracovnice byli řádně proškoleni ve vedení počítačového systému školní matriky Bakaláři v povoleném rozsahu. 13. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k ) celkem fyzický/přepočtený nepedagogických fyzický/přepočtený Počet pracovníků pedagogických fyzický/přepočtený pedagogických s odbornou kvalifikací Počet žáků v DFV na přepočtený počet pedagog. prac. 24/22,69 5/6,39 19/16,3 19 9,14 Údaje v tabulce zahrnují pouze počty interních pracovníků, externí pracovníky škola nemá. Údaj o počtu žáků na přepočtený počet pedagogických pracovníků je trochu zkreslující, protože pro skupiny při výuce odborného výcviku platí, že předepsaný počet žáků na jednoho učitele odborného výcviku bývá v některých oborech i nižší. II. Věková struktura pedagogických pracovníků (k ) Počet pedag. pracovníků do 30 let let let let nad 60 let z toho důchodci průměrný věk celkem z toho žen III. Pedagogičtí pracovníci podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k ) Počet pedagogických pracovníků dosažené vzdělání vysokoškolské - magisterské a vyšší vysokoškolské - bakalářské vyšší odborné střední základní

11 IV. Pedagogičtí pracovníci podle délky praxe (k ) Počet pedagogických pracovníků s praxí do 5 let do 10 let do 20 let do 30 let více než 30 let Osobní asistenty pro žáky se zdravotním postižením (sociálním znevýhodněním) škola nemá. V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání (k ) Předmět Celkový počet hodin odučených týdně Z toho odučených aprobovaně Český jazyk a literatura Základy společenských věd + Občanská nauka 12 6 Dějepis 3 3 Matematika 20,5 18,5 Tělesná výchova Technologie Strojírenská technologie 7 7 Strojnictví, stroje a zařízení Technické kreslení, Technická dokumentace, 9 9 Materiály, Nauka o materiálu 8 5 Anglický jazyk Německý jazyk 9 9 Základy přírodních věd, Fyzika, Chemie 8 8 Biologie a ekologie 2 0 Obchodní korespondence 6 6 Informační a komunikační technologie 10 7 Účetnictví 6 6 Potraviny 7 7 Práce ve službách 4 4 Právo, Psychologie, Psychologie prodeje 7 7 Ekonomika, Základy ekonomiky, Eko. cest. ruchu 11,5 11,5 Praxe 8 8 Obchodní provoz a zbožíznalství Management, marketink a propagace 7 7 Odborný výcvik Celkem Personální změny ve školním roce: - od začátku školního roku byl na částečný úvazek pro výuku všeobecně vzdělávacího předmětu (ICT) přijat vysoce kvalifikovaný vyučující - odborník z praxe; - po celý školní rok ve škole na plný pracovní úvazek pracoval nový plně kvalifikovaný pedagogický pracovník učitel odborného výcviku tříletých učebních oborů strojní mechanik a klempířské práce ve stavebnictví ; 11

12 - v lednu školu opustil po podání řádné výpovědi (z důvodu vysokého věku) jeden nepedagogický pracovník údržbář; - na konci prvního pololetí odešel dohodou plně kvalifikovaný vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů, jenž byl ve škole zaměstnán na plný pracovní úvazek; - od druhého pololetí na škole na částečný pracovní úvazek vyučuje nový plně kvalifikovaný vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů; - od do školy nastoupil na plný pracovní úvazek nový zcela kvalifikovaný vyučující odborných předmětů; - na konci školního roku podáním řádné výpovědi školu opustil jeden plně kvalifikovaný vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů, který byl plynule nahrazen novou plně kvalifikovanou vyučující těch samých předmětů oba na plný pracovní úvazek; Jiné personální změny v průběhu školního roku 2016/2017 nenastaly. 14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů UJAK Praha 1 pedagog. pracovnice zahájeno vzdělání ve studijním oboru Vzdělávání dospělých, INFRA s. r. o., vzdělávací agentura 1 pedagog. pracovník - Studium pro koordinátory ŠVP Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů zatím nedokončeno Studium k prohlubování odborné kvalifikace (průběžné studium) kurzy, semináře, školení, samostudium a) počet jedno- a dvoudenních akcí celkem 8, zúčastnil se ředitel školy a 5 pedagogů Uvedené vzdělávací akce byly organizovány Centrem Tandem v Mladé Boleslavi, dále NIDV Praha, specialistou BOZP Mgr. J. Sýkorou, VISK Nymburk, Cermatem - školení k nové maturitě apod., akce byly zaměřeny především na získávání a prohloubení odborných znalostí pedagogů. b) samostudium jednotliví vyučující věnují samostudiu zejména poskytované studijní volno dle 24 odst. 7 zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících. Škola se snaží využívat pro DVPP semináře bez finanční účasti, tj. bezplatné, kterých je poměrně velká a široká nabídka. c) Škola pořádá pro své zaměstnance každoročně na jaře pravidelná interní školení BOZP a PO ad. 15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Zájmová činnost organizovaná školou: Škola pořádá celoškolní sportovní turnaje v kopané, florbalu, žáci školy se v prosinci zúčastnili Sportovního turnaje v nohejbalu v Ml. Boleslavi, dále vánočních turnajů ve florbalu a v fusbalu, soutěže v plavání v místním Sportcentru, na jaře soutěže Dračích lodí na kanálu v Brandýse n. Labem. 12

13 Mimoškolní aktivity (exkurze, ): Škola pořádá pro své studenty exkurze do podniků, jejichž výrobní program souvisí s probíraným učivem v jednotlivých oborech, např. Misan Lysá nad Labem (předvedení nové techniky), Masna a Tesco v Brandýse nad Labem, Gastro v Hradci Králové, zorganizován tematický školní zájezd do vánočních Drážďan procvičování v praxi NJ, dále využíváme nabídek Muzea v Brandýse n. Labem (vánoční a velikonoční výstavy), Muzea hl. m. Prahy historie a vánoční trhy, K-Centra Nymburk, místních kulturních institucí, např. Kino Brandýs (filmy s tematikou ochrany přírody Planeta Země) apod. Tematické přednášky pro žáky: Finanční gramotnost, První pomoc, Sexuální výchova pro dívky. Všechny akce jsou řádně naplánovány a vhodně doplňují témata probíraného učiva a průřezová témata stanovená jednotlivými RVP. Programy a projekty: a) zapojení školy do projektů nadregionálního či celostátního významu škola prozatím nemá, b) zatím škola není zapojena do mezinárodních programů (Comenius ad.), c) zapojení školy do programů a projektů vyhlášených Středočeským krajem - škola je zapojena do projektu,,podpora odborného vzdělávání ve Středočeském kraji, v jehož rámci vyplácí žákům vybraných oborů po splnění náležitých podmínek měsíční stipendia, dále spolu se SOŠ a SOU Neratovice do projektu Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem v jehož rámci mají možnost i žáci ISŠ oboru Strojní mechanik získat svářečské oprávnění. Škola se ve šk. roce vyplněním všemožných dotazníkových šetření na několika úrovních zapojila do aktivit KAP Středočeského kraje, avšak vzhledem k nevyrovnanosti stávajícího finančního rozpočtu školy (KÚ Středočeského kraje) se prozatím nejeví tyto aktivity pro školu zajímavé či přímo uskutečnitelné. d) zapojení školy do programů a projektů vyhlášených dalšími subjekty škola se přihlásila do projektů Grantů - vyhlášených Městským úřadem Brandýs nad Labem Stará Boleslav z rozpočtu města na práci s mládeží, na prohloubení ekologické výchovy škola obdržela od MěÚ Brandýs nad Labem Stará Boleslav částku 7 000,- Kč, kterou využila k rozšíření a prohloubení ekologické výchovy žáků; dále se škola aktivně zapojuje do projektů a akcí,,zelená škola,,,srdíčkový den a Světlo pro Světlušku. Spolupráce se zahraničními školami obsah, přínos, výsledky apod. ve šk. roce škola neměla. Zapojení žáků školy do vědomostních, odborných, sportovních a dalších soutěží, např. středoškolská odborná činnost, olympiády apod. (okresní, krajská, celostátní, mezinárodní kola), výsledky především počet účastníků, jmenovitě umístění na předních místech: a) Soutěž odborných dovedností organizovaná každoročně společně Středními odbornými učilišti ŠKODA AUTO, a. s., SOU Liberec, SOU Hubálov, SOU Praha Radotín a ISŠ Brandýs nad Labem pro žáky strojírenských oborů ve znalostech teoretických i praktických dovedností. Letos na jaře se soutěž konala přímo v prostorách ISŠ. b) V dubnu se žáci oboru Stravovací a ubytovací služby úspěšně zúčastnili 2. roč. soutěže,,srdce na talíři v Městci Králové a Gastro soutěže v Hradci Králové. Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů, další způsoby jejich předcházení: 13

14 Září: škola organizuje každoroční úvodní školení BOZP a PO pro všechny žáky - Den Míru přednáška spojená se sportovní aktivitou Říjen: tematická přednáška pro žáky - Finanční gramotnost - účast na sbírce Den pro Světlušku Listopad: PLANETA ZEMĚ městské kino Brandýs nad Labem (lemuři) - AVE Benátky nad Jizerou, prohlídka skládky Prosinec: vánoční Praha Duben: pořádané akce u příležitosti Dne Země návštěvy ČOV v Brandýse nad Labem Květen: příprava přednášky zaměřené na téma absence žáků ve výuce a dalších sociálně- patologických jevů, - účast vybraných dvojic žákyň školy na sbírkách Kytičkový den Liga proti rakovině Červen: odborná přednáška na téma sexuální výchovy pro dívky - prezentace školy (doplněná občerstvením ze školní jídelny) zaměřená na historii místního školství v místní Kočárovně - sportovní mítinky a akce Dračí lodě, atletický den, další sportovní turnaje. Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentálním výchovu, akce směřující k výchově k humanismu apod. Ekoden (lužní lesy, revitalizace krajiny), dále trvalá péče o svěřenou část Ekoparku města Brandýs n. Labem; uspořádání přednášky o holokaustu. Dále se vybraní žáci školy aktivně zapojují do činností spojených se Dnem Země, Dnem dětí, Dnem boje proti rakovině, mezinárodním Dnem míru apod. viz výše. Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, sociálními partnery, příslušnými úřady práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty je ze strany školy hodnocena kladně, o absolventy školy projevují zaměstnavatelé zájem již v průběhu školního roku, velmi dobrá spolupráce s potenciálními zaměstnavateli se projevuje i v možnostech výuky odborného výcviku učňovských oborů přímo na jejich pracovištích. Aktivity školy uspořádané pro veřejnost: Dny otevřených dveří listopad 2016 a leden 2017, při té příležitosti v prostorách školy pro návštěvníky a zájemce o studium připraveno malé pohoštění a uspořádána výstavka z prací žáků učňovských oborů. Prezentace školy na Přehlídce škol organizované Úřadem práce v Mělníku říjen Účast na výstavě Řemesla v Lysé nad Labem únor 2017 prezentace výrobků učňů na místní prezentaci škol poskytujících střední vzdělání se nekonala kvůli nevyhovujícímu - kolidujícímu termínu s obdobím jarních prázdnin v okrese Praha-východ. 16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení Kurzy k doplnění základního vzdělání - škola neorganizuje. Rekvalifikační studium v oborech KKOV škola neorganizuje. 14

15 Krátkodobé rekvalifikační kurzy škola neorganizuje. Kvalifikační kurzy škola neorganizuje. 17. Výchovné a kariérové poradenství Popis činnosti výchovného a kariérního poradenství (školského poradenského zařízení): Kariérové poradenství je poskytováno v těchto rovinách: 1) v oblasti vzdělávání příprava žáků pro volbu povolání, rozhodování o další vzdělávací dráze žáka, 2) poskytování informací o jednotlivých povoláních, informace o trhu práce, o perspektivách vybraného studijního oboru. Informace o odborných pracovnících: Výchovným poradenstvím byla na škole pověřena pro školní rok 2016/2017 jedna pedagogická pracovnice, která současně studovala v grantovém programu specializaci v pedagogice; školní metodik prevence SPJ si taktéž rozšířil a prohloubil kvalifikaci příslušným studiem na Lékařské Fakultě UK. Spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou Středočeského kraje a speciálně pedagogickými centry: V současné době je vedena nejčastěji spolupráce s PPP Praha v Hloubětíně, SPC Brandýs nad Labem Stará Boleslav a PPP v Mělníku. Spolupráce s rodiči, lékaři, sociálními pracovníky, policií apod. Nejčastěji spolupracujeme při řešení výchovných problémů našich žáků se státní Policií i s městskou Policií Brandýs nad Labem, sociálními pracovníky a kurátory MěÚ Brandýs nad Labem, Čelákovice a Neratovice. Spolupráce s rodiči je vedena formou osobních setkání na schůzkách s rodiči, dále na individuálních schůzkách s rodiči žáků dle aktuální potřeby během konzultačních hodin jednotlivých vyučujících, při řešení závažnějších výchovných problémů jsou rodiče písemně zváni do školy. 18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí (příp. o dalších kontrolách neuvedených v bodě 20) Ve dnech 2. až proběhla na škole inspekční činnost kontrolních orgánů ČŠI podle 174 odst. 2 písm. b), c), d) a e) zákona č. 561/2004 S., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Po provedení inspekční činnosti vznikla Inspekční zpráva Čj. ČŠIS-548/17-S ze dne 3. dubna a Protokol o kontrole Čj. ČŠIS-549/17-S taktéž s datem 3. dubna Na zjištění uvedená v těchto dvou dokumentech reagoval ředitel školy Příkazem č. 1 Č.j. ISSPV/0385/2017 ze dne 2. května 2017, dále Vyhláškou ředitele o zrušení školní jídelny čj. ISSPV/0384/2017 ze dne 12. dubna 2017 (z důvodu, že nelze skloubit ustanovení o dodržování spotřebního koše podle 2 odst. 10 vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování, s RVP žáků učebního oboru Stravovací a ubytovací služby) a informativním přípisem adresovaným Odboru školství, mládeže a sportu KÚ Středočeského kraje ze dne 30 května Základním nedostatkem zjištěným při inspekční činnosti ČŠI bylo špatné zařazení do skupin, které škola provedla u 20 žáků s vývojovými a zdravotními vadami a s poruchami učení 15

16 (podle posudků ze pedagogicko-psychologických poraden a speciálních pedagogických center) určených k individuální integraci, jež však škola vykazovala jako žáky určené ke skupinové integraci, jež je dále použita jako odůvodnění existence tří speciálních tříd na škole. Podle zjištění ČŠI nelze posuzovat třídy učebních oborů kategorie E na škole jako třídy speciální, nýbrž jako třídy zcela normální, pouze s určitými úlevami v oblasti výuky teoretických předmětů. Zjištění ČŠI byla porovnána s finanční výší krajských normativů pro jednotlivé skupiny žáků (individuální x skupinová integrace). Jelikož na žáky určené dle odborných posudků ke skupinové integraci je vyměřena vyšší normativní finanční částka (dotace) než na žáky určené k integraci individuální, došlo tímto způsobem po upřesnění k přečerpání normativních ročních finančních nákladů u těchto 20 žáků o ,- Kč. Škola od doby, kdy proběhla inspekční činnost kontrolních orgánů ČŠI, intenzivně a vytrvale pracuje na odstranění ostatních zjištěných nedostatků, aby při další inspekční návštěvě již vzdělávací a výchovná činnost školy probíhala pokud možno bez závad a podle platných a závazných právních předpisů dotýkajících se oblasti školství Podle Protokolu o kontrole Čj. KHSSC 04870/2016 ze dne proběhla 1. února téhož roku na škole kontrola Krajské hygienické stanice Středočeského kraje zaměřená na plnění povinností stanovených v zákoně 258: 7 odst. 1, 2 a dále ve vyhlášce č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých ve znění vyhlášky č. 343/2009 (dále jen vyhláška 410 ): 3, 4, 4a, 5, 6, 11, 12, 13, 16, 20, příloha č. 1. V rámci kontroly byl proveden zaměstnanci Zdravotního ústavu se sídlem v Ústí nad Labem výpočet denního osvětlení a měření umělého osvětlení v kmenové učebně V 2 umístěné ve 2. NP administrativní budovy. Z měření denního osvětlení a souvisejících výpočtů vznikl protokol č /2017. Dle přiloženého výpočtu, který byl realizován ve srovnávací rovině 0,85 m nad úrovní podlahy, je patrné, že minimální složka denní osvětlenosti 1,5 % vyhoví pouze v ½ místnosti. Z výsledků dalšího protokolu č. 9691/2017 vyhotoveného dne za umělého osvětlení vyplývá, že současná zářivková soustava je nevyhovující, jak z hlediska rovnoměrnosti, tak z hlediska nedostatečné kapacity zářivkových těles. Průměrná hodnota osvětlenosti posuzované místnosti je 189 lx, normová hodnota dle ČSN EN má být 300 lx, a to pouze za předpokladu vyhovujícího denního osvětlení. Úroveň denního i umělého osvětlení není v souladu s normovými požadavky uvedené je v rozporu s 7 odst. 1 zákona 258 ve spojení s 12 odst. 1, 3 a 4 vyhlášky 410. V návaznosti na tato zjištění byl v měsíci červnu 2017 firmou HMS elektro Dvůr Králové nad Labem vypracován projekt s názvem: Rekonstrukce osvětlení učeben v ISŠ Františka Melichara, který byl zafinancován Krajským úřadem Středočeského kraje. Vlastní rekonstrukce osvětlení na celé škole je naplánována v průběhu kalendářního roku 2018 tak, aby poté již odpovídalo všem zákonným normám a požadavkům. 16

17 19. Další činnost školy Školská rada na své schůzce v listopadu 2016 schválila Výroční zprávu školy za školní rok 2015/2016. Na této schůzce byly také se členy školské rady probírány další možnosti rozvoje školy a možnosti spolupráce i s jinými školami. Další jednání Rady školy se konalo na konci března Byly na něm projednány hlavně změny školního řádu, jež byly provedeny po inspekční činnosti kontrolních orgánů ČŠI na škole. Odborová organizace při škole nepracuje již od roku Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy I. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč Za rok 2016 (k ) Za 1. pol. roku 2017 (k ) Činnost Činnost Hlavní Doplňková Hlavní Doplňková 1. Náklady celkem ,44 0, ,55 0,00 2. Výnosy celkem ,64 0, ,88 0,00 z toho příspěvky a dotace na provoz (úč. 672) ,51 0, ,17 0,00 ostatní výnosy 356,13 0,00 100,72 0,00 3. HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním - 195,81 0,00 68,33 0,00 II. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč Za rok 2016 (k ) 1. Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV) , z toho 4. z toho Přijaté dotace z rozpočtu kraje, včetně vrácených příjmů z pronájmu celkem (INV) Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT, MZ apod.) celkem (NIV) 2.974, ,11 přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ ) 9.441,91 z toho mzdové výdaje (platy a OPPP) 9.293,74 ostatní celkem 1 ( vypsat všechny např. UZ , ,.) 239,20 z toho UZ zvýšení platů 239,20 Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV) 2.974,65 běžné provozní výdaje celkem (UZ 008) 2.041,20 ostatní účelové výdaje celkem 1 (vypsat všechny např.uz 001, 002, 003 ) 933,45 z toho UZ 040 vrácené příjmy z pronájmu 339,25 UZ nájemné 33,00 17

18 UZ stipendia 101,20 UZ opravy 460,00 Z jiných zdrojů (strukturální fondy EU) UZ ,000 Finanční kontroly: Dne proběhla na škole kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného provedená podle ustanovení 22 zákona č. 592/1992 Sb., o pojistném na veřejné zdravotní pojištění, ve znění pozdějších předpisů, kterou provedla pověřená pracovnice Všeobecné zdravotní pojišťovny ČR, Regionální pobočka Praha. O výsledku kontroly č. KZ byl dne sepsán Závěrečný protokol č.j. VZP A9E8. Zjištěné závady: - nedoplatek pojistného ve výši 3.830,- Kč; - penále z pozdních plateb ve výši 5.343,- Kč; - porušení oznamovací povinnosti. Zjištěné závady byly neprodleně odstraněny. Nedoplatek na pojistném byl doplacen, vyměřené penále bylo stornováno z důvodu, že k nedoplatku na zdravotním pojištění došlo ještě za minulého vedení školy v roce Kontrola hospodaření Dne byla pověřenými pracovnicemi KÚ Středočeského kraje na škole zahájena veřejnosprávní kontrola na místě podle 5 odst. 2 zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole (kontrolní řád), ve znění pozdějších předpisů, prováděná ve smyslu zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční kontrole), ve znění pozdějších předpisů. Kontrola probíhala do O výsledku veřejnosprávní kontroly na místě byl ve smyslu 13 odst. 1. zákona č. 320/2001 Sb. dne sepsán Protokol č. 58/S/2017 pod Č. j /2017/KUSK. Zjištěné závady: - nedostatečně nedůsledně provedená roční inventarizace majetku; - neuzavřena dohoda. O zvyšování odborné kvalifikace s jednou zaměstnankyní; - odvody na sociální a zdravotní zabezpečení a do fondu kulturních a sociálních potřeb prováděné po vymezené lhůtě; - finanční nesrovnalost zjištěná v pokladní hotovosti školní jídelny ve výši 1.138,- Kč; - nedostatky při vkládání dvou školou uzavřených smluv do celostátního registru smluv; - nezpracovaná evidence závazkových vztahů podle příslušných směrnic Středočeského kraje č. 133, o finančním řízení, a č. 153, o smlouvách uzavíraných příspěvkovými organizacemi Středočeského kraje; 18

19 - vícenásobné nedostatky při zavádění a provádění Vnitřního kontrolního systému PO, v důsledku čehož také docházelo k některým pochybením (např. chyběl Seznam aktuálních ekonomických rizik dle stupně významnosti podle krajské Směrnice č. 133). Ředitel školy vydal dne t. r. pod Č. j. ISSPV/0648/2017 Nápravná opatření k protokolu č. 58/S/2017, která celkem obsahují 12 bodů, jejichž splnění je nutné k nápravě zjištěných závad a nedostatků ve finančním hospodaření školy. Zjištěné závady byly v termínech určených k nápravě odstraněny. Komentář k ekonomické části: Hospodaření školy v uvedeném období stále nebylo vyrovnané, v závěru kalendářního roku 2016 dosáhl záporný výsledek z hospodaření ,00 Kč. Přesto během roku došlo k výraznému snížení účetního schodku. Příjmy školy na provoz byly podhodnoceny špatný technický stav budov, zastaralé strojní vybavení dílen, nutnost neustálých revizí a neodkladných oprav, zastaralé počítačové vybavení hlavně školní servovny. Přesto škola využívala rozpočtové prostředky pokud možno co nejúčelněji, účelové dotace byly řádně využity a vyúčtovány. Snahou školy je finanční schodek v hospodaření, který vznikl v kalendářním roce 2016, ve spolupráci s poskytovatelem státních dotací KÚ Středočeského kraje v následujících letech vynulovat. Tento cíl se nám prozatím k datu daří naplňovat. 21. Závěr V uplynulém školním roce škola naplnila stanovené cíle jak v oblasti vzdělávání, tak v oblasti výchovné. Hlavní prioritou školy byla dobrá a kvalitní příprava všech žáků učebních oborů k vykonání závěrečných učňovských zkoušek a na jejich další profesní zapojení. U žáků studijních oborů byl kladen důraz hlavně na úspěšné složení maturitní zkoušky a potom i na celoživotní a další odborné vzdělávání. Tyto cíle bude škola upřednostňovat i ve své další činnosti. Stále je kladen důraz na další vzdělávání pedagogických pracovníků, aby byla zajištěna a zlepšována kvalita výuky jak po odborné, tak i pedagogické stránce. Bohužel obecně je možno konstatovat dvě skutečnosti: 1) plně kvalifikovaní pedagogové školu po doplnění studia ze školy odcházejí, 2) vzhledem k stárnutí populace i vzhledem k dalším skutečnostem je stále těžší vyhledat a získat pro výuku vyučující odborných předmětů a odborného výcviku dílen. V oblasti mimoškolní výchovy je kladen důraz na výchovu ke zdravému životnímu stylu s pravidelným tělesným pohybem díky kolektivnímu sportu a účasti žáků školy i s vyučujícími na různých sportovních turnajích a soutěžích. Dále škola klade důraz na zdravou výživu žáků. 19

20 Ve vzdělávání všech žáků jsou rozvíjeny komunikativní dovednosti a upevňována hodnotová orientace na vytváření humánních vztahů mezi lidmi různého věku, rasy a názorů; odpovědných a vyvážených postojů ve všech kontextech lidského soužití a socializace. Žákům se specifickými problémy učení se na škole věnovali i 3 vyučující se speciální pedagogikou, dále výchovná poradkyně a školní metodik prevence sociálně patologických jevů. Při vzdělávání je kladen důraz hlavně na další profesní i osobnostní začleňování těchto žáků s různými poruchami učení, zdravotními vadami a rodinnými sociálními potížemi do normálního života bez podstatných problémů. Škola bude i nadále pokračovat ve využívání svých volných ubytovacích a dalších prostorových kapacit v rámci doplňkové činnosti. Hlavní úspěchy školy v uplynulém školním roce: a) plynulé přizpůsobení chodu školy novým legislativním změnám; b) byly dosaženy početně lepší ukazatele při umisťování žáků školy na externí praktickou výuku a odborný výcvik, škola zahájila v tomto směru spolupráci s několika novými podnikatelskými subjekty; c) lepší materiální zabezpečení provozu školy: nové plynové kotelny, revize a oprava hromosvodů, oprava střechy na budově vily, průběžná profesionály prováděná údržba vzrostlé zeleně ve školním areálu. KÚ Středočeského kraje přislíbeny finanční prostředky na nové počítačové vybavení školní servovny na přelomu roku 2017/18, na nové osvětlení všech školních učeben odpovídající současným hygienickým normám v průběhu roku Hlavní rizika pro školu do budoucna: a) počet žáků školy kolísající na hranici minimální naplněnosti kvůli ukončování studia žáků z různých důvodů v průběhu školního roku - je nutný kvalitně prováděný nábor nových žáků z posledních ročníků základních škol i za spoluúčasti místních podniků a podnikatelských subjektů. b) starší budovy ve vlastnictví Středočeského kraje, které škola využívá: Jako priority v této oblasti se pro zlepšení energetického hospodaření celé školy jeví: a) havarijní stav suterénu vily související s obnovením zázemí pro žáky školy, b) výměna zastaralých netěsnících oken na budově,,vily, c) oprava dřevěného opláštění a celkové řešení již svou životnost přesluhující montované stavby Rodinky. Datum zpracování zprávy: 20. října 2017 Podpis ředitele a razítko školy: Mgr. Miroslav Puk v. r. Datum projednání ve školské radě: 3. listopadu 2017 ředitel školy Předseda(-kyně) školské rady: Jaroslava Syrová v. r. 20