Šablona: 1 Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 6.ročník Předmět: Dějepis, Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Téma:

Transkript

1

2 Šablona: 1 Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 6.ročník Předmět: Dějepis, Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Téma: Úvod do učiva dějepisu (archeologie, datování) Očekávané výstupy: Objasní pojmy dějepis, historie, archeologie, dokáže rozčlenit prameny poznání hmotné x nehmotné, správně chronologicky zařadí letopočty a opraví případné chyby Forma: Frontální (výklad) Pomůcky: IT tabule Zdroje: obrázky : Další pokyny: Formou brainstormingu objasňuje rozdíly mezi pojmy dějepis x historie; vyjmenuje jednotlivá historická období lidské společnosti; na základě učitelova výkladu interpretuje prameny poznání, dokáže správně chronologicky zařadit časové údaje a pracovat s časovou přímkou.

3 dějiny označení dění vývoj od nejstarší minulosti po současnost A když se řekne DĚJEPIS? co historie, jako věda vypátrala

4 PRAvěk STAROvěk STŘEDOvěk NOVOvěk doba moderní

5 = informace hmotné = nástroje, nádoby, zbraně, ozdoby, sošky, stavby písemné = spisy, nápisy, zákoníky, dopisy, záznamy v našich zemích první písemné prameny z století

6 vědci = ARCHEOLOGOVÉ stanovují přibližnou dobu vzniku nálezů = zkoumá nejstarší období dějin archeologické sbírky

7

8 OTESTUJ SVÉ ZNALOSTI

9

10 KDE SE UCHOVÁVAJÍ PRAMENY hmotné? písemné?

11 vystavení do muzea určení lokality, kde se bude kopat prozkoumání hmotných nálezů učení stáří, atd. očištění nálezů zakreslení, vyfotografování vynesení z jámy odkrývání půdy hrubými nástroji

12 Jmenuj konkrétní předměty, které mohou archeologové najít z období pravěku

13 PERIODIZACE

14 zaznamenávání na časovou přímku den + měsíc + rok = datum rok, století, tisíciletí = letopočet čím náš letopočet začíná? narozením Ježíše Krista = rok O = údaje před narozením Krista: př. n. l. = před naším letopočtem = údaje po narození Krista: n. l. = našeho letopočtu před Kristem po Kristu

15 PŘED NAŠÍM LETOPOČTEM NAŠEHO LETOPOČTU ROK 0 = rok Kristova narození NAKRESLIT VZOROVOU ČASOVOU PŘÍMKU DO SEŠITU barevné označení př.n.l., O, n. l.

16 rok

17 VYSVĚTLÍME A NAKRESLÍME SI, CO JE STOLETÍ

18 = STO LET = sto let po datu, následující např.: = 14. století 1326 = 14. století 1596 = 16. století 480 = 5. století polovina století přibližně okolo roku..50 události z let = události od 15. století do poloviny 17. století na začátku (1401) a na konci (1499) století (15.st.)

19 do jakého století umístíme rok. 509 = před naším letopočtem: 1989 = 602 př. n. l. = 2011 = 3300 př. n. l. = 1240 = 600 = 2600 př. n. l. = 601 = 1520 př. n. l. = 1716 = 400 př. n. l. = 1415 = 802 = 405 př. n. l. = 2115 =

20 A ŽIVOTA NA NÍ

21 Metodické pokyny Šablona: 2. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 6.ročník Předmět: Dějepis, Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Téma: Vznik Země geologická období Očekávané výstupy: Žák objasní vznik Země (Bůh x Darwin), vyjmenuje jednotlivá geologická období a interpretuje znalosti z hodiny práce s učebnicí (ke každému období přiřadí faunu a flóru). Dále pojmenuje předchůdce člověka a správně chronologicky zařadí. Forma: Frontální výklad; práce s učebnicí Pomůcky: IT tabule, učebnice Zdroje: obrázky: Další pokyny:

22 VZNIK ŽIVOTA jak myslíte, že vznikl život? znáte některé teorie o vzniku života? Darwin x Bůh většina vědců život vznikl v oceánech x život na zemi stvořil Bůh *obrázek vznik a vývoj života na zemi (Dějepis pravěk, starověk, str. 8, Nová škola, 2007) + text uč. str. 7

23 VÝVOJ ŽIVOTA NA ZEMI

24

25 STVOŘENÍ

26 MATKA ZEMĚ ad.

27 GEOLOGICKÁ OBDOBÍ sluneční soustava a Země vznik před 4,8 miliardami let rozdělení na 5 geologických období prahory prvohory druhohory třetihory čtvrtohory každé období trvalo desítky stovky milionů let

28 VÝVOJ ČLOVĚKA čtvrtohory rod Homo = člověk před 2,5 miliony let

29 člověk zručný homo habilis

30

31 PŘINES KNIHU! Na příští hodinu si přines z domova nebo z knihovny knížku, která se týká pravěku, dinosaurů, vývoje člověka, života pravěkých lidí. Např.: Ilustrované dějiny Larousse-Gemini: ÚSVIT CIVILIZACÍ Dětská ilustrovaná encyklopedie: HISTORIE LIDSTVA DINOSAUŘI najdeš ve své knize zobrazení vzniku a vývoje života na Zemi?

32 PRAVĚK nejdelší období lidských dějin na časové přímce zpět o několik milionů let od prvních předchůdců člověka současného typu do vzniku písma a prvních států informace jen z hmotných nálezů najdi předponu a kořen slova PRAVĚK vysvětli smysl předpony a jmenuj další slova s touto předponou

33 Metodické pokyny Šablony: 3. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 6.ročník Předmět: Dějepis, Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Téma: Doba kamenná Očekávané výstupy: Žák definuje pojem pravěk, správně rozčlení na jednotlivé etapy dle materiálu a seznámí se se základními informacemi daných epoch. Na základě svých znalostí navrhne pravěké umění a následně vymodeluje. Forma: Frontální výklad, dialogická diskuze, práce s učebnicí a textem; praktická výtvarné práce Pomůcky: IT tabule, učebnice, výtvarné potřeby Zdroje: obrázky: foto autorka Další pokyny: Pra umělec roku 2011 (projektová výuka)

34 ROZDĚLENÍ PODLE MATERIÁLU NA NÁSTROJE PRAVĚK DOBA KAMENNÁ kámen pěstní klín DOBA BRONZOVÁ odlévání bronzu DOBA ŽELEZNÁ kování železa

35 ÚKOL odhadni, z kterého materiálu se z pravěku zachovalo nejvíce výrobků. Proč? ČTEME SPOLEČNĚ Eduard Štorch Lovci mamutů

36 SHRNUTÍ První a zároveň nejstarší období dějin se nazývá pravěk. Podle materiálu, který lidé používali k výrobě nástrojů a zbraní, se dělí na dobu: kamennou bronzovou železnou DOBA KAMENNÁ člověk se živil sběrem plodů, částí rostlin a lovem zvěře nástroje se vyráběly převážně z kamene

37 MLADŠÍ DOBA KAMENNÁ ENEOLIT změna podnebí na zemi let př. n. l. končí poslední doba ledová otepluje se severský ledovec roztává, stoupají hladiny moří lov a sběr nejsou jediným zdrojem potravy = ZEMĚDĚLSTVÍ plody obilek chutné = sbírání a vysévání chov dobytka (ovce, kozy) = hlavní zdroj obživy

38 PRVNÍ ZEMĚDĚLCI NA BLÍZKÉM VÝCHODĚ oblast úrodného půlměsíce (viz mapa uč. str. 18) teplo a dostatek vody setí a sklizeň = rod se musí usadit na jednom místě první stálé příbytky více lidí více domů první vesnice vymodeluj z modelíny, špejlí ad. model prvního stálého příbytku nástroje kamenné, dřevěné lépe opracované broušením a vrtáním + nasazení čepele do rukojeti

39 PRVNÍ ZEMĚDĚLCI VE STŘEDNÍ EVROPĚ zemědělství ve střední Evropě až od 6.tis. př. n. l. (zakresli do časové přímky 6000 př.n.l.) vykácet stromy a vypálit porost = žďáření nástroje: kamenná motyka, hák z větve stromu, srp jídlo: chlebové placky, kaše pšenice, ječmen, hrách, čočka, boby, len tkaní látek dobytek: ovce, kozy, později krávy a vepře Které zvíře si člověk ochočil jako první? hrnce hrnčířství

40 ZPŮSOB ŽIVOTA OBYDLÍ: velké domy, tvar obdélníku, v něm velkorodina rodiče, děti, vnoučata kult ženy matky RODY: v čele stařešina tvoří několik velkorodin ve vesnici (5-10 domů) = 1 rod půda i dobytek ve společném vlastnictví společně obdělávají, dělí se o úrodu, starají se o dobytek

41 SHRNUTÍ S koncem poslední doby ledové a s oteplováním se pozvolna, ale zásadně mění způsob života pravěkých lidí. Hlavní změny: hlavní obživou není lov, ale zemědělství a chov dobytka lidé se usazují na jednom místě, staví si domy ze dřeva a hlíny vznikají první vesnice, žijí v rodech kamenné nástroje opracovávané broušení, vrtání nádoby z hlíny oděvy ze lnu a vlny na tkalcovských stavech

42 ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ STARŠÍ DOBA KAMENNÁ MLADŠÍ DOBA KAMENNÁ PAZOUREK ŽELEZNÝ MEČ KYPŘENÍ PŮDY DŘEVĚNÝM HÁKEM KELTOVÉ BRONZ VYUŽÍVÁNÍ OHNĚ VÝROBA NÁDOB Z HLÍNY KOUZELNICKÉ OBŘADY PŘED LOVEM TKANÍ LÁTEK VRTÁNÍ DO KAMENE KULT ŽENY-MATKY LOVCI ZLATÉ MINCE MARKOMANI DOBA BRONZOVÁ DOBA ŽELEZNÁ

43

44 Umění: Specifické zobrazení světa vnímaného city a emocemi Sebevyjádření člověka Umění není starší let (Homo sapiens sapiens)

45

46 1) Kult lovce 2) Kult ženy 3) Abstraktní představy

47 Úspěch lovu Kresby, rytiny, sošky Jeskyně Altamira (Španělsko) = Býčí sál Jeskyně Lascaux (Francie) Jeskyně Pekárna (Česká republika)

48 Altamira Lescaux Pekárna

49 Kult plodnosti Plastiky, řezby Znaky: hýždě, břicho, stehna a ňadra Venuše Věstonická

50

51 Otisky lidského těla ruka, postava = podpis

52 1) Menhir = osamocený kámen v krajině (Klobuky u Rakovníka) 2) Doulmen = brány do jiného světa (v ČR nejsou) 3) Kromlech = kameny vytvářející obrazec (Stonehange)

53 Stonehange kromlech Zakletý mnich Kamenný pastýř

54

55 Šablona: 4. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 6. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Téma: Cesta do pravěku pravěká exkurze Téma: Pravěká exkurze Metodický list (pracovní list) Očekávané výstupy: Žák pojmenovává jednotlivé pravěké pojmy a správně je v daných úkolech demonstruje, dále interpretuje znalosti z předchozích hodin Forma: skupinová (exkurze), práce ve dvojici Pomůcky: pracovní list Zdroje: obrázky - Další pokyny: Pracovní list byl použit 29. září 2011 v 6. ročníku. Žáci pracovali ve dvojicích, během exkurze Muzea her v Jičíně si doplňovali získané informace a využívali znalostí z předchozích hodin.

56 Jména lovců: a Cesta do pravěku Vítejte pravěcí lovci!!! Na naší strastiplné cestě za poznáním nás čeká několik překážek. Abychom byli úspěšní a dosáhli tak očekávané kořisti (slíbené jedničky), musíme je úspěšně překonat. Hodně štěstí! 1 Počasí v pravěkých podmínkách nebylo nikterak příznivé. Silný vítr, který občas zasáhl, dokázal napáchat značné škody. Před naší cestou jedna taková bouře proběhla. Urči správný název pravěkého živočicha, jehož písmenka vítr zpřeházel! A M U T M

57 2 Vaším dalším úkolem bude vést si deník. Zaznamenávejte si všechny postřehy a zajímavé okamžiky podpis či pravěká přezdívka..

58 3 Muzejní abeceda Ke každému písmenku přiřaď pravěký pojem, jméno či zeměpisný název. Nezapomeň zjistit, co dané slovo znamená! A B C D E F G H I J K L M N O P R S T U V Z 4 Vyber si jeden libovolný pojem a vymysli k němu hádanku pro své pravěké kamarády!

59 5 Pohled do budoucnosti V této době ještě nebyl vynalezen fotoaparát, na ten si musíme pár milionků let počkat. Nezbývá nám než si vystačit s naším talentem. Nakreslete a napište své dojmy z Cesty do pravěku.

60 DOBA KAMENNÁ DOBA ŽELEZNÁ DOBA BRONZOVÁ

61 Šablony: 5. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 6.ročník Předmět: Dějepis, Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Téma: Doba bronzová Očekávané výstupy: Žák objasní pojem pravěk, vyjmenuje jednotlivá období a dokáže objasnit podstatu doby bronzové. Dále vlastními slovy vysvětlí rozdíly mezi pojmy hutnictví, kovotepectví, kovolitectví Forma: Frontální (výklad) Pomůcky: IT tabule Zdroje: obrázky,videa: foto autorka Další pokyny: výklad doplněn video ukázkou Dějiny udatného českého národa (viz zdroje)

62 př. n. l.

63 se do Evropy dostal z rozvinutého Blízkého východu a území kolem Středozemního moře Bronz to slitina mědi a cínu Naleziště rud se nacházejí v přírodě Je Těžba a následné slévání Tvrdší než měď, velice pružná

64 Rozvoj řemeslné výroby: hutnictví kovotepectví kovolitectví

65 Odléváním do forem se z bronzu vyráběly: Zbraně (sekeromlaty, hroty kopí, dýky) Nástroje (dláta, srpy) Šperky (náramky, čelenky)

66 Rozvinutí místního i dálkového obchodu ČR cín v oblasti Podkrkonoší Měď dovážena v podobě hřiven

67 Zdokonalování obchodu Vznik platidel Bronzové hřivny, dobytek, látky Spirály a ohnuté pruty = hřivny

68 Zemřelé pohřbívali pod náspy z kamene a hlíny = mohyly V závěru období popel ukládali do nádob (popelnic) na velkých hřbitovech Na dně byl otvor, aby mohla duše odejít

69 MILAVEČSKÁ Milavče u Domažlic

70 Nová technologie přispěla k rozvoji obchodu Čechy se stávají důležitým centrem mezinárodní výměny surovin Sociální diferenciace kmenů

71 Přiřaď pojmy k obrázkům a objasni rozdíl hutnictví kovotepectví kovolitectví

72 700 př. n. l. - 0

73 Šablona: 6. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 6.ročník Předmět: Dějepis, Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Téma: Doba železná Téma: Úvod do učiva dějepisu (archeologie, datování) Očekávané výstupy:definuje dobu železnou, vyjmenuje základní poznatky (materiál, obyvatelstvo, způsob života, památky a naleziště, ), na základě svých znalostí správně zařadí do tabulky Forma: Frontální (výklad), samostatná práce žáka Pomůcky: IT tabule Zdroje: obrázky, videa: Další pokyny: Výklad možno doplnit video ukázkou Dějiny udatného českého národa (viz zdroje)

74 Železo se rozšířilo do střední Evropy z Blízkého Východu a to až v 8. století př. n.l. Získávalo se tavením ložisek železné rudy

75 Novým odvětvím bylo kovářství a kolářství Místo plných kol se používala ohýbaná loukoťová kola *Kdy bylo vynalezeno kolo?

76 Používaly se: Železné nástroje zemědělci - radlice, srpy, kosy, Zbraně meče, hroty kopí Ozdobná kování a šperky *Které předměty a nástroje ze železa máte doma? Bronzová soška býčka nález v jeskyni Býčí skála v Moravském krasu u Adamova

77

78 KELTOVÉ 1. obyvatelé našeho území, které známe jménem písemné prameny od Římanů kmen Bójů název Boiohaemum = Bohemia = Čechy přicházejí ze západu a osídlují celé Čechy základem kmen rod rodina, v čele náčelník

79 BOJOVNÍCI - jezdci = keltská aristokracie KNĚŽÍ (druidové) - náboženské úkony, nositeli vzdělanosti - odcházeli do Irska za vzděláním - chodili upraveni (nakroucené knírky) LID - řemeslníci, zemědělci

80 Plastika mužské hlavy nalezena v keltské svatyni u Mšeckých Žehrovic *Pozorně si ji prohlédněte, lze z ní vyčíst leccos nejen o módě Tzv. torques -pevný náhrdelník -nákrčník -oblíbená ozdoba nejen druidů -známkou vysokého společenského postavení

81 Tzv. oppida (soustřeďovala výrobu, reprezentativní sídlo, útočiště pro veřejnost) Na těžko přístupných místech, z přístupné strany opevnění val, příkop, Oppida u nás Stradonice u Berouna Závist na Zbraslavi Třísov u Č. Krumlova

82 měřili čas dle pohybu hvězd znali kružítka a pravítka razili vlastní mince = duhovky 1. platidlo u nás mince byly zlaté, stříbrné ražené z obou stran největší nález u nás Podmokly na Rokycansku

83 Předchůdci člověka Keltové Markomani pěstní klín oppidum Germáni lov torques Kvádové jeskyně Šipka Marcus Aurelius limes romanus Marobud duhovky Bójové život v tlupách druidové Věstonická venuše

84 Šablona: 7. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 6. ročník Předmět: Dějepis Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Téma: Pravěk - opakování Metodický list (písemná práce) Očekávané výstupy: Žák prověří a obhájí své znalosti Forma: Frontální, diagnostická Pomůcky: Písemná práce Zdroje: Obrázky: Další pokyny:

85 Jméno Pravěk A) Seřaď chronologicky (očísluj správné pořadí od 1): Člověk vzpřímený Člověk zručný Člověk rozumný Australopiték Člověk dnešního typu 5 B) Vyber si jednoho předchůdce člověka a napiš o něm 5 informací: 5 C) Určete, které výroky jsou pravdivé: Archeologie člení pravěk podle materiálů převažujícího při zhotovování nástrojů na dobu kamennou, bronzovou a železnou? ANO NE Domy z pozdní doby kamenné se nazývaly zimnicemi? ANO - NE Na konci doby kamenné docházelo k tzv. domestikaci, tedy zdomácnění zvířat. Prvním zvířetem, které se k lidem přidružilo, byl mamut? ANO - NE Nejstarším druhem rodu Homo byl člověk zručný? ANO NE V mladší době kamenné se lidé živili zejména tím, co si vypěstovali? ANO - NE 5 D) Vyluštěte přesmyčky: NUŠEEV = AMTUM = KAPOZUER = 3

86 E) Odpovězte na otázky: Proč lidé v pravěku vytvářeli sošky a malby zvířat? Napiš jedno české naleziště z doby kamenné. Napiš časové rozdělení doby kamenné: 3 F) Vysvětli pojmy: PĚSTNÍ KLÍN = NEOLITICKÁ REVOLUCE = HRADIŠTĚ = 6 G) Nakresli jakýkoliv druh pravěkého umění: 3

87

88 Metodické pokyny Šablona: 8. Autor: Mgr. Martina Zacharníková Vytvořeno: Určeno pro: 7.ročník Předmět: Dějepis, Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Téma: Počátek našeho státu první Přemyslovci Očekávané výstupy: Definuje pojem Přemyslovci, pojmenuje nejvýznamnější osobnosti a určí nejdůležitější letopočty z této doby Forma: Frontální (výklad) Pomůcky: IT tabule Zdroje: obrázky, videa: m=2&ref=http%3a foto autorka Další pokyny: Výklad bude doplněn video ukázkou Dějiny udatného českého národa (odkazy v prezentaci, viz zdroje), dále chorálem - Svatý Václave vévodo české země; na konci hodiny dojde k fixaci učebního materiálu krátkým zopakováním. Dále mají žáci za úkol nakreslit libovolnou pověst o počátku českého státu ve formě komiksu.

89 V době druhé vlny stěhování národů se v úrodné kotlině na dolním toku řeky Vltavy usadil slovanský kmen Čechů

90 Už ve středověku se věřilo, že počátek Čechů je odvozován od vojvody Čecha, který přivedl svůj lid v pradávných dobách na území dnešní České republiky. Jeho kmen dorazil vedle pověsti až k hoře Říp, kde se Čech nakonec rozhodl usadit. Říp se stal v průběhu dějin poutním místem a na jeho vrcholku stojí dodnes rotunda sv. Jiří, připomíná v pramenech poprvé k roku 1126.

91

92 Nejmocnějším rodem kmene Čechů se stali Přemyslovci O jejich životě v době 9. a 10. století víme málo Svůj původ odvozovali od bájného Přemysla Oráče, kterého si vyvolila za muže kněžna Ludmila

93

94 Hradiště Levý Hradec (poblíž Prahy) První kníže s písemnými zprávami Podpora knížetem Svatoplukem křest na Velké Moravě Stavba kostelů Levý Hradec, vrcholek Žiži (kmenová shromáždění Čechů) Po smrti upevnění moci v Čechách a nástup synů

95 Místo něj vládla matka Drahomíra Výchovy se ujala babička Ludmila Obě ženy se dostaly do sporu, Ludmila odešla do hradiště Tetín (Beroun) Drahomíra ji nechala uškrtit. Později se Ludmila stala první svatořečenou ženou v českých dějinách Václav byl velice vzdělaný, uměl číst a psát a byl zdatným diplomatem

96 Spory s Jindřichem I. Ptáčníkem Podařilo se mu zajistit mír a pořádek vyplácením tzv.- TRIBUTu 120 volů a 500 hříven stříbra ročně Spory s bratrem Boleslavem I byl Václav zabit ve Staré Boleslavi Stal se prvním českým světcem

97

98 Svatý Václave, vévodo české země, kníže náš,pros za nás Boha, svatého Ducha, Kriste eleison. Ty jsi dědic české země, rozpomeň se na své plémě. Nedej zahynouti nám ni budoucím, svatý Václave, Kriste eleison.pomoci my tvé žádáme, smiluj se nad námi, utěš smutné, zažeň vše zlé, svatý Václave, Kriste eleison

99

100 Položil základy českého státu Dokončil sjednocení Čech V zemi zavedl daně Vznik správních hradů správce a vojenské posádky Morava, Slezsko, jižní Polsko, západní Slovensko Ražba denárů

101 S manželkou Ludmilou jsem přijal křest na Velké Moravě. Založil jsem první křesťanský kostel v Čechách Levý Hradec (jeho název). Měl jsem dva syny Spytihněva a Vratislava. JSEM: BOŘIVOJ Porazil jsem Maďary v bitvě na řece Lechu. Razil jsem první české mince. Zabil jsem svého Václava bratra. JSEM: BOLESLAV

102 Moje babička byla Ludmila. Založil jsem kostel svatého Víta a jsem patronem České země. JSEM: VÁCLAV Co ještě víš o Václavovi???