Rozvoj pracoviště pro praktickou výuku archeologických oborů projekt podporovaný Fondem rozvoje vysokých škol 2008.

Transkript

1 1. Cíle projektu Rozvoj pracoviště pro praktickou výuku archeologických oborů projekt podporovaný Fondem rozvoje vysokých škol 2008 Zpráva o projektu Cílovou skupinou projektu byli studenti dvou archeologických oborů FF UK: (1) pravěké a raně středověké archeologie (2) klasické archeologie. Hlavním smyslem projektu bylo: a) seznámit studenty s moderními měřickými technikami a kultivovat jejich zájem o nedestruktivní archeologické metody b) individuálně prohloubit jejich praktické dovednosti - konkrétně vytvořením možnosti využít měřické přístroje při vypracování studentských prací, a tak zároveň rozvíjet jejich tvůrčí a aktivní přístup. c) podnítit zájem studentů o vlastní odbornou činnost d) naučit je práci se speciálním softwarem, umožňujícím vyhodnocení dat a tvorbu plánů (Kokeš, Atlas, ArcView, AutoCAD) 2. Postup a způsob řešení V souladu se záměrem projektu byla zakoupena 1 totální stanice (Topcon 3000), včetně nezbytného software (Kokeš, Atlas), a dále speciální program pro práci s prostorovými daty (ArchView 9.2) se speciální nástavbou (SpatialAnalyst). Praktická i teoretická výuka studentů archeologických oborů FF UK byla zahájena ještě v LS 2008, především na základně v Mělníku, na lokalitách v jejím okolí, ale i jinde tak, aby byly pokryty hlavní situace, se kterými se studenti mohou v praxi setkat (archeologické odkryvy, dokumentace přírodního makroreliéfu, geodeticko-topografický průzkum a dokumentace malých antropogenních tvarů). V prvních měsících prošli systematickou výukou studenti 1. ročníků (bc.) oborů ARP a KAR, výběrově také studenti ročníků vyšších, včetně doktorandů ( Odborná praxe I, II ; Výkopová praxe I, II ). Tato praktická cvičení navazovala na předmět Využití PC v archeologii. Pro LS 2008/09 je plánována systematická výuka starších studentů (akreditované předměty Terénní teorie 1, 2 tyto předměty nebyly v ZS 2008/09 otevřeny). Díky nově zakoupenému vybavení mohou být zadávány také tematicky nové diplomové práce a může být rozvíjen samostatný vědecký přístup studentů a jejich práce v kolektivu. Moderně vybavené pracoviště, jehož vytvoření bylo hlavním cílem projektu, je jedním z předpokladů pro další rozvoj a zkvalitnění výuky na FF UK - především jejich praktických aspektů, které usnadní uplatnění absolventů v odborné praxi. Tento cíl je posilován také pravidelným přizváním externích pracovníků, konkrétně specializovaných geodetů, kteří se podílí na praktických cvičeních studentů. Jako jeden z prvních dokladů značného efektu zkvalitněné výuky umožněné projektem FRVŠ lze uvést samostatnou a tvořivou vědeckou aktivitu studentů, kteří vystoupili na 40. konferenci archeologů středověku v Plzni (L. Procházková, M. Beránek).

2 Personálně byla realizace projektu zajištěna nejen interními zaměstnanci FF UK, ale také doktorandy a externími pracovníky. Realizace projektu v roce 2008 spočívala ve výuce: 1) využití geodetického vybavení - totální stanice TOPCON ) zpracování - software Kokeš, Atlas 1/2 3) zpracování výstupů (tvorba plánů) software ArcView 9.2, AutoCAD Školitelé: Mgr. Petr Limburský (externí, doktorand) Mgr. Tomáš Klír, Ph.D. (interní) geodeti Jaroslav Batulka a Zvonimír Dragoun (externí) Ing. Pavel Bolina, Ph.D. (externí) A. Terénní praxe pro studenty oborů ARP a KAR A.1. Ročník: 1. (bc.) Počet studentů: 18 Akreditovaný předmět: Odborná praxe I, Výkopová praxe I Termín: Lokalita: Obříství (kraj Středočeský) archeologický odkryv Školitel: Mgr. Petr Limburský a) studenti absolvovali přednášku teorie získávání polohopisných a výškopisných dat b) studenti byli seznámeni s různými aplikacemi využitelnými v jak v průběhu archeologického výzkumu tak i při provádění památkové péče c) další praktické cvičení probíhalo ve 3-4 členných skupinách, v rozsahu 2 hod cvičně a 1 den přímo v terénu (každá skupina), během kterého již studenti samostatně prováděli měření zadaného úkolu na archeologickém výzkumu. Tato naměřená data poté asistovaným postupem vyhodnocovali za použití programů KOKEŠ a ATLAS (1/2 dne každá skupina). Výstup: Výsledkem práce studentů s totální stanicí během praxe bylo vytvoření vrstevnicového plánu archeologické lokality před započetím destruktivního výzkumu za účelem dalších analýz.

3 Školitel P. Limburský a studenti 1. ročníku při práci s totální stanicí během praxe. Studentka 1. ročníku při práci s totální stanicí během praxe. B. Terénní praxe pro studenty a doktorandy oboru ARP B.1. Ročník: (bc.), doktorandi mimo předmět Počet studentů: 3 Akreditovaný předmět: Odborná praxe II Termín: , , , Lokalita: Dolní Beřkovice (kraj Středočeský)

4 archeologický odkryv Školitel: Mgr. Petr Limburský a) využití vybavení při zaměření archeologických objektů a narušených archeologických situací při stavbě obytného okrsku v Dolních Beřkovicích b) studenti se přímo podíleli na zaměření lokality a následném vyhotovení situační i podrobné mapy; seznámili se s terénními činnostmi v průběhu archeologické památkové péče. Předpokládá se soustavné využití vybavení při akcích podobného charakteru i v budoucnu. Výstup: Výsledkem práce studentů je zaměření stavbou narušených částí terénu, vložení do katastrálního plánu a vytvoření celkového plánu archeologické lokality. Studenti 1. ročníku při práci s totální stanicí během praxe. B.2. Ročník: (bc.), doktorandé mimo předmět Počet studentů: 4 Akreditovaný předmět: Odborná praxe II Termín: , , , Lokalita: Dolní Beřkovice (kraj Středočeský) geomorfologická analýza Školitel: Mgr. Petr Limburský a) využití vybavení při interpretaci současných mapových podkladů s cílem vytvoření mapy vybraného transektu soutoku Vltavy s Labem před výraznými zásahy člověka do krajiny v industriálním období. b) studenti vytvářejí na základě srovnání současných map, mapových podkladů století, současné morfologie terénu a archivních materiálů digitální mapový list za použití programu KOKEŠ, který je dále využit k tvorbě modelu terénu k vyhodnocení umístění archeologických lokalit za pomoci programu ATLAS. Tato práce má kumulativní charakter. V budoucnu se předpokládá doplňování vzniklého modelu o přímo v terénu zjišťovaná a měřená data.

5 Výstup: Výsledkem práce studentů je průběžná tvorba intepretační digitální mapy okolí soutoku Vltavy s Labem, kterou lze využít k vyhodnocování prostorových vztahů pravěkých i historických situací. Digitální mapa vytvořená studentkou 2. ročníku Nikolou Dvořákovou v programu Kokeš. B.3. Ročník: (bc.), 1. (mgr.) Počet studentů: 5 Akreditovaný předmět: Odborná praxe II Termín: Lokalita: zaniklá vesnice Hermannsgrün, k.ú. Podlesí Úbočí (kraj Karlovarský) geodeticko-topografický průzkum, geomorfologická analýza Školitel: Mgr. Tomáš Klír, Ph.D. a) intenzivní praktická výuka, a to malé skupiny vybraných studentů, kteří mají speciální zájem o problematiku nedestruktivních archeologických výzkumů, popř. krajiny a středověké vesnice; důraz byl kladen na rozvoj osobního tvořivého přístupu jednotlivých studentů, na vlastní modifikaci vyučovaných postupů v konkrétních podmínkách b) využití vybavení při geodeticko-topografickém průzkumu a při geomorfologické analýze povrchových tvarů v areálu zaniklé středověké vesnice Hermannsgrün situované v sedlech Slavkovského lesa c) analytické zaměření (i) antropogenních reliktů agrární výroby, fortifikace, novověké výrobní činnosti (milířiště, strouhy, hráze); (ii) přírodních tvarů v potoční nivě a v údolním svahu d) interpretace jednotlivých tvarů na základě geomorfologické analýzy a jejich topografickém kontextu Výstup: Kritický geodetický plán, popis a výklad lokality. Výuka na lokalitě bude pokračovat i v příštích letech.

6 Student 1. ročníku (mgr.) Jan Hasil před praktickým cvičením ve Slavkovském lese. Praktické cvičení ve Slavkovském lese. B.4. Ročník: (bc.), 1. (mgr.) Počet studentů: 6 Akreditovaný předmět: Odborná praxe II Termín: květen-červenec 2008 Lokalita: Humenská (kraj Středočeský) geodeticko-topografický průzkum úvozů cest

7 Školitel: Mgr. Tomáš Klír, Ph.D. Mgr. Petr Limburský Ing. Pavel Bolina, Ph.D. a) intenzivní praktická výuka vybraných studentů, kteří mají speciální zájem o problematiku nedestruktivních archeologických výzkumů a jejich uplatnění při průzkumu zaniklých komunikačních systémů b) využití vybavení při geodeticko-topografickém průzkumu a při geomorfologické analýze povrchových tvarů (především úvozů) v prostoru lokality Humenská, které jsou interpretovány jako pozůstatek zaniklého komunikačního systému při brodu přes Berounku, na cestě spojující Prahu s jižními Čechami c) analytické zaměření d) interpretace horizontálních stratigrafií úvozů na základě geomorfologické analýzy Výstup: Kritický geodetický plán, popis a výklad komunikačního systému. Výuka na lokalitě bude pokračovat i v příštích letech. C. Praxe v rámci přípravy bakalářských prací C.1. Jméno: Lucie Procházková (ARP, bc.) Téma: Zaniklá středověká vesnice v poloze Mořina u Běštína (kraj Středočeský) Počet studentů v kolektivu: 4 Školitel: Mgr. Tomáš Klír, Ph.D. Mgr. Petr Limburský geodeti Jaroslav Batulka a Zvonimír Dragoun a) intenzivní praktická výuka studentky, za účelem vypracování bakalářské práce, a kolektivu vybraných studentů, kteří mají speciální zájem o problematiku nedestruktivních archeologických výzkumů, popř. krajiny a středověké vesnice b) důraz byl kladen na individuální modifikaci vyučovaných postupů v konkrétních podmínkách a na samostatnou práci studentů c) do výuky zapojeni také profesionální geodeti Jaroslav Batulka a Zvonimír Dragoun e) využití vybavení při geodeticko-topografickém průzkumu a při geomorfologické analýze povrchových tvarů v areálu zaniklé středověké vesnice v poloze Mořina u Běštína (kraj Středočeský) f) analytické zaměření (i) antropogenních i (ii) přírodních tvarů g) interpretace jednotlivých tvarů na základě geomorfologické analýzy a jejich topografickém kontextu h) výuka zpracování a tvorby výstupů (plán v programu AutoCAD) Výstup: Konferenční příspěvek poster na 40. konferenci archeologie středověku v Plzni ( ). Bakalářská práce (v přípravě). Kritický geodetický plán, popis a výklad lokality.

8 Geodetické zaměření (totální stanicí) a plán vytvořený Lucií Korbovou Procházkovou v rámci bakalářské práce (software Kokeš a AutoCAD). C.2. Jméno: Michal Beránek (ARP, bc.) Téma: Zaniklá středověká vesnice Žák (kraj Středočeský) Počet studentů v kolektivu: 2 geodeticko-topografický průzkum, geomorfologická analýza Školitel: Mgr. Tomáš Klír, Ph.D. Jako 3.1. Výstup: Konferenční příspěvek poster na 40. konferenci archeologie středověku v Plzni ( ). Bakalářská práce (v přípravě). Kritický geodetický plán, popis a výklad lokality. 3. Změny v projektu Projekt byl realizován bez výrazných změn. Modifikováno bylo personální zajištění podle aktuálních potřeb a možností. Praktickou výuku s totální stanicí zajišťovali Petr Limburský, Tomáš Klír a také geodeti Jaroslav Batulka a Zvonimír Dragoun. Teoretickou výuku software zajistil Petr Limburský (Kokeš, Atlas), Tomáš Klír (AutoCAD). Výuka software ArcView 9.2. proběhne až v LS 2009, kdy je plánováno otevření odpovídajících předmětů (Využití počítačů v archeologii Jan Mařík, Alžběta Danielisová). Záměr a náplň projektu byly prezentovány zatím pouze na www stránkách ÚPRAV ( - sekce Výzkumné projekty, Fond rozvoje vysokých škol). Zpráva v odborném periodiku je plánována až pro rok 2009, aby mohla být doplněna o příklady konkrétních výstupů (Archeologické rozhledy, Zprávy památkové péče, Studia Medievalia Pragensia).

9 4. Výsledky a výstupy řešení včetně jejich prezentace 1) studentské praxe a systematická výuka pro 1. a vyšší ročníky bc. i mgr. formy studia, a to v letních měsících na archeologické základně FF UK v Mělníku (lokality Obříství, Dolní Beřkovice) 2) individuální experimentální cvičení studentů - výběrová praxe pro studenty vyšších ročníků s odpovídající specializací, a to během celého roku na lokalitách ve středočeském a karlovarském kraji 3) seminární a bakalářské práce, které byly prezentovány na 40. konferenci archeologů středověku v Plzni (Lucie Korbová Procházková, Michal Beránek) 4) předpoklady pro zajištění výuky dalších předmětů Terénní teorie 1, 2, Výkopová teorie a praxe 5) www stránky ÚPRAV ( - sekce Výzkumné projekty) 5. Výše finančních prostředků a zdůvodnění, na co byly použity V rámci FRVŠ bylo přiděleno celkem 411 tis. Kč investičních prostředků, které byly vydány v souladu se zadáním projektu (zde i bližší popis a zdůvodnění): (1) totální stanice TOPCON GTS 3000LN s příslušenstvím (včetně software Kokeš, licence pro 20 počítačů, 1 HW klíč) Plánovaná cena: tisíc Kč Vydáno: 292 tisíc Kč (drobný nárůst ceny byl dán lepším doprovodným vybavením stativem, latí atd.) (2) software GIS ArcView 9.2 s nástavbou SpatialAnalyst (1 licence, 1 HW) Plánovaná cena: Kč Vydáno: Kč (přebytek byl vydán za lepší vybavení k totální stanici)