Gymnázium Jiřího Wolkera, Kollárova 3, Prostějov MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Transkript

1 Gymnázium Jiřího Wolkera, Kollárova 3, Prostějov MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Zpracoval: Mgr. Jaromír Vanča Školní rok: 2018/2019

2 Gymnázium Jiřího Wolkera je výběrová střední škola s všeobecným zaměřením na vzdělávání a výchovu. Paralelně je možnost studovat osmileté a čtyřleté gymnázium se sportovními třídami. Minimální preventivní program (MPP) vychází z Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže (Dokument MŠMT č.j.: 21291/ ), dostupný na a Pomůcku k nově zakotveným právům a povinnostem pedagogických pracovníků. Dne projednala porada vedení MŠMT aktualizované přílohy Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č. j / : přílohu č. 7 Kyberšikana, přílohu č. 10 Vandalismus a přílohu č. 11 Záškoláctví v souvislosti s šikanou byla vytvořen nový Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních (č.j. MSMT-21149/2016). Tento MPP navazuje a doplňuje programy školního odborného poradenství z minulých školních roků vytvořené Mgr. Jaroslavem Vašíčkem, který vyjádřil písemný souhlas pro využití k účelům školy. Rizikové chování dětí zahrnuje konzumaci drog či závislostní chování včetně alkoholu, kriminality a vandalismu, dále také virtuální drogy, gambling, extremismus, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus, xenofobii, intoleranci a antisemitismus, homofobii, rizikové sporty a rizikové chování v dopravě, poruchy přijmu potravy, negativní působení sekt, sexuální rizikové chování. Doporučené postupy pro školy jsou součástí výše uvedených programů. Cílem školy je vytvořit prostředí, které podporuje zdravý životní styl, vytváří podmínky pro prevenci rizikového chování a je bezpečným místem pro kvalitní, efektivní vzdělávání založené na porozumění a respektu. Chceme přispět k prohloubení pozitivního sociálního chování a rozvoji osobnosti všech našich studentů. Snažíme se zajistit všem studentům zajistit základní orientaci v dané problematice, která je přiměřená jejich věku. Podporujeme aktivní přístup a rozumná řešení s citlivým přístupem. Chceme, aby studenti i učitelé pochopili význam fyzického a duševního zdraví pro svou budoucnost. Nabízíme a doporučujeme zdravé volnočasové aktivity. Chceme podporovat základní sociálních dovednosti. Také se zaměříme na vyšší agresivitu z řad některých studentů. Prevence bude v tomto roce zaměřena především na internetové závislosti kyberšikanu, nebezpečí internetu a sociálních sítí (netolismus), kouření a zneužívání lehkých i ostatních drog. Zařadíme programy se zaměřením na zdravý životní styl a prevenci nemocí přijmu potravy - bulimii, anorexii a otylost. V plánu jsou akce, které budou rozvíjet vzájemnou spolupráci např. adaptační kurzy pro primy a 1. ročník. Početná skupina pedagogů si na začátku tohoto školního roku sama zorganizovala adaptační kurz pro učitele. Na vyšším gymnáziu budeme realizovat programy na prevenci viru HIV a nemoci AIDS, rizikového sexuálního chování a nelegálních drog. CÍLE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU - Zprostředkovat žákům základní informace v oblasti prevence rizikového chování, kontakty na poradenská centra, instituce, organizace a odborníky působící v Prostějově (Pedagogicko psychologická poradna, Podané ruce, Oblastní metodik prevence a další)

3 - Vést žáky ke zdravému životnímu stylu, budovat jejich sebevědomí, sebepoznání, tvořivou činnost, učit je adekvátně řešit konfliktní situace (v rámci ŠVP, besed MP Prostějov, PPP a dalšími, pozitivními příklady) - Seznámit je se základy rodinného a trestního práva (v rámci ZSV) - Vzájemné poznání studentů, pedagogů, snažit se navázat důvěrné vztahy mezi studentem a pedagogem (v rámci školních i mimoškolních aktivit, teambuildingu), v roce 2018 absolvovala početná skupina učitelů a člen vedení školení tzv. coachingu, - Otevřený vztah mezi školou a rodičem (rodičovské a konzultační schůzky) - Soustavná pedagogická diagnostika - sledování individuálních i kolektivních potřeb studentů, popř. chování soc. pat. typu (dotazníky, schránka důvěry) - Zapojovat žáky do volnočasových aktivit organizovaných Školním klubem mimo rámec výuky - Vedení studentů k přijetí osobní zodpovědnosti k daným pravidlům a povinnostem - Spolupracovat, informovat a metodicky pomáhat vyučujícím především těch předmětů, ve kterých je organizována preventivní výchova v rámci ŠVP, spolupracovat s třídními učiteli - Spolupracovat s dalšími institucemi a organizacemi působícími v oblasti primární prevence - Další vzdělávání pedagogických pracovníků Informování rodičů o prevenci Spolupracovat se školním psychologem a výchovnou poradkyní Zmapovat situaci u studentů prim a prvních ročníků z důvodu příchodu z různých kolektivů základních škol (mimo jiné v rámci adaptačního kurzu a lyžařského výcviku) PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ŽÁKŮ Prevence bude probíhat v rámci výuky předmětů, které umožňují zařazení témat rizikového chování, jako je biologie, základy společenských věd, chemie, informatika, tělesná a výtvarná výchova. Průřezová témata se nesmí překrývat, ale vzájemně na sebe navazovat. V letošním roce se chceme zaměřit zejména na tyto oblasti: a. Chování Od základních pozdravů chceme vést studenty k vyspělému sociálnímu chování, které umožňuje vytvářet dlouhodobé plnohodnotné společenské vazby. Studentům budeme prakticky vysvětlovat žádoucí význam takového jednání pro jejich profesní a osobní budoucnost. Je možné také prezentovat pozitivní příklady úspěšných osobností společnosti se zaměřením na etiketu a morálku. b. E-nebezpečí děti jsou díky dnešní technické době stále vystaveny vlivu internetu a IT technologií. V této oblasti dochází ke stále většímu rozvoji trestné činnosti páchané na dětech např. kyberšikana, kybergrooming, kyberstalking, proto je nutné seznamovat studenty s těmito riziky co nejdříve a učit je správnému chování v rámci sociálních sítí, kde neexistuje absolutní ochrana osobních údajů, které jsou často zneužívány. Konkrétně byl vznesen

4 požadavek oblastnímu metodikovi prevence. PhDr. et Mgr. Kristině Kalabisové na zařazení tohoto dle odborníků nejzávažnějšího problému pro plánované školení metodiků prevence. c. Poruchy přijmu potravy sociálně patologická mediální prezentace krásy kosti a kůže u dívek vede někdy ke sledování tohoto falešného ideálu i za cenu poškozování zdraví nedostatečným příjmem potravy nebo naopak chorobným přejídáním. d. Prevence zneužívání návykových látek (alkohol, drogy a jiné) riziko vzniku alkoholismu je tím vyšší, čím dříve začne pít dítě alkohol. U těchto jedinců se alkoholismus projevuje již před dosažením 21. roku života. U dětí dochází k nedostatečnému rozvoji nervové soustavy, což vede k poruchám psychickým i fyzickým díky špatné pohybové koordinaci. Legální drogy jsou bohužel v naší zemi velmi tolerovány, změny může přinést legislativa nové vlády. e. Prevence nemoci AIDS sexuální chování a nebezpečí, která plynou z promiskuitního chování, jsou v dnešní době podceňovány. Počet nakažených virem HIV stále roste a dochází k rozšiřování pohlavních nemocí. METODY A FORMY PREVENTIVNÍCH AKTIVIT - Vzájemné poznávání členů kolektivu, začlenění nových žáků, pedagogů - Vztah důvěry mezi studenty a učiteli a studenty navzájem - Stanovení pravidel soužití třídního kolektivu - Formování skupiny, která je pro žáky bezpečným místem, které jim pomůže vyhnout se rizikovému chování - Trénink před manipulací, umění říci ne - Zodpovědnost za vlastní rozhodnutí, schopnost nést následky - Zvládání psychicky i fyzicky náročných situací osobních i studijních - Umění vyrovnat se s neúspěchem - Upevňování vztahů v komunitě vrstevníků - Nácvik řešení zátěžových situací - Rozvoj schopností přijímat svobodná a odpovědná rozhodnutí - Nácvik řešení zátěžových situací - Mediální hygiena, vliv reklamy - Veškerá nebezpečí spojená s internetem - Pravidla kontaktu s cizími lidmi KONKRÉTNÍ AKTIVITY - Debaty a výukové hodiny s učiteli

5 - Psychosociální hry - Společné aktivity všech žáků - Volnočasové aktivity - Přednášky a besedy- Sdružení Podané ruce kontaktní centrum Prostějov, Městská policie, Policie ČR, Armáda ČR, E-bezpečí atd. Všechny prostory pro pohyb žáků o přestávkách jsou pod pedagogickým dozorem, který věnuje zvláštní pozornost místům, kde může dojít ke zranění žáků. V třídnických hodinách, které jsou zařazeny do týdenního rozvrhu každé třídy, slouží k upevňování kolektivu studentů a řešení interních problémů každé třídy. Učí studenty vzájemné komunikovat, definovat problémy eventuálně navrhovat jejich řešení ve spolupráci s třídním učitelem. Školní prevence navazuje a úzce spolupracuje se Školním klubem. Školní klub působící při Gymnáziu Jiřího Wolkera je určen hlavně pro žáky nižšího stupně gymnázia, bohužel bude v tomto školní roce z důvodu rekonstrukcí od měsíce října. Školní klub realizuje činnost v následujících oblastech horolezectví, florbal, sportovní hry, sborový zpěv, keramika, dramatická a filmová tvorba (především v rámci studentského divadla Point). Pro potřeby školního klubu i žáky školy jsou určeny zmodernizované prostory v přízemí hlavní budovy školy (A) Kollárova 3. Školní klub pracuje podle schváleného školního vzdělávacího programu. Jeho cílem je nabízet žákům kreativní činnost v rámci volnočasových aktivit, rozvíjet a podporovat jejich zájmovou činnost, učit je samostatnosti, spolupráci a komunikaci se spolužáky, vést je k bezproblémovému začlenění do společnosti, případně je učit řešit konfliktní situace. Činnost školního klubu je rozvíjena formou pravidelné zájmové činnosti přihlášených účastníků dle programu daného kroužku. Pro svou činnost využívá školní klub prostory školského zařízení a jeho vybavení, pro aktivity dramatického kroužku slouží nové prostory studentského divadla Point. Nabídka kroužků na naší škole v tomto roce: Horolezecký kroužek - lezení na umělé horolezecké stěně, pochopení horolezecké techniky, práce s materiálem a lanem Žurnalistický kroužek - tvorba a vydávání školního časopisu Wolkroviny Pěvecký sbor Múzy Dramatická a filmová průprava ve spolupráci s divadlem POINT Přírodovědný kroužek NEZMAŘI - rozšiřování znalostí z biologie a geologie, příprava na soutěže (biologická olympiáda, Zelená stezka - Zlatý list), péče o živé exponáty ve škole, exkurze a výpravy do přírody. Programování - programování v jazyce C#, web kroužku Výtvarný kroužek Rodiče budou informováni o všech preventivních akcích a problémových záležitostech ve škole. Mohou navštívit webové a facebookové stránky školy, navštívit školu v průběhu dne otevřených dveří. Rodičům také nabízíme možnost individuálních konzultací.

6 PLÁN PRÁCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/ Spolupracovat s vedením školy na plnění MPP - Spolupracovat s třídními učiteli a předsedy předmětových komisí - Informovat o možnostech dalšího vzdělávání pro pedagogické pracovníky - Shromažďovat dostupné informace o změnách a vývoji školní primární prevence - Zajistit besedy a přednášky pro jednotlivé ročníky - Diagnostikovat dotazníkovou metodou úspěšnost jednotlivých akcí Prima: - Prevence kouření - Rizikové chování dětí - Adaptační kurz Sekunda: - E-nebezpečí- nástrahy internetu - Poruchy příjmu potravy Tercie: - Rizikové chování - Sexuální výchova Kvarta: - Drogová závislost - Právní vědomí Vyšší gymnázium: - Prevence HIV, nemoci AIDS - Besedy dle aktuální nabídky platnost od: Zpracoval: metodik prevence, Mgr. Jaromír Vanča Schválil: ředitel školy, Ing. Michal Šmucr

7 PŘÍLOHY: KRIZOVÉ POSTUPY ŠKOLY: Co dělat v případě podezření ze záškoláctví Co dělat v případě konzumace tabákových výrobků ve škole Co dělat v případě konzumace alkoholu ve škole Co dělat v případě podezření zneužívání návykové látky Co dělat v případě zajištění neznámé látky Co dělat v případě sexuálního zneužívání Extremismus, rasismus, xenofobie, antisemitismus Syndrom týraného dítěte CAN