Gymnázium Jiřího Wolkera, Kolárova 3, Prostějov MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Transkript

1 Gymnázium Jiřího Wolkera, Kolárova 3, Prostějov MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Zpracoval: Mgr. Jaroslav Vašíček Rok: 2016/2017

2 Gymnázium Jiřího Wolkera je střední škola s všeobecným zaměřením na vzdělávání a výchovu. Paralelně zde funguje osmileté a čtyřleté gymnázium se sportovními třídami a s ohledem na věkové složení studentů je zaměřen i MPP. Minimální preventivní program vychází z Metodického pokynu k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č.j. :21291/ , který do prevence rizikového chování dětí zahrnuje konzumaci drog či závislostní chování včetně alkoholu, kriminality a vandalismu, dále také virtuální drogy, gambling, extremismus, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus, xenofobii, intoleranci a antisemitismus, homofobii, rizikové sporty a rizikové chování v dopravě, poruchy přijmu potravy, negativní působení sekt, sexuální rizikové chování. Doporučené postupy pro školy viz přílohy tohoto programu. Našim cílem je vytvořit školní prostředí, které podporuje zdravý životní styl, vytváří optimální podmínky pro prevenci rizikového chování a je bezpečným místem pro kvalitní a efektivní vzdělávání. Chceme přispět k osvojení pozitivního sociálního chování a rozvoji osobnosti všech našich studentů. Snažíme se, aby se každý student naší školy, s ohledem na svůj věk, orientoval v dané problematice, aktivně se jí zabýval, ptal se, dělal správná rozhodnutí. Chceme, aby si student vážil svého zdraví, uměl správně nakládat se svým volným časem a orientoval se v základních sociálních dovednostech. Také se zaměříme na rostoucí agresivitu mezi studenty. Prevence v letošním roce bude zaměřena především na internetové závislosti kyberšikanu, nebezpečí sociálních sítí, kouření a zneužívání lehkých i ostatních drog. Zařadíme programy se zaměřením na zdravý životní styl a prevenci nemocí přijmu potravy- bulimii, anorexii a otylost. V plánu jsou akce, které budou rozvíjet vzájemnou spolupráci. Na vyšším gymnáziu budeme realizovat programy na prevenci viru HIV a nemoci AIDS a rizikového sexuálního chování. CÍLE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU - Poskytovat žákům základní informace v oblasti prevence rizikového chování, kontakty na poradenská centra, instituce, organizace a odborníky působící v této oblasti - Vést žáky ke zdravému životnímu stylu, budovat jejich sebevědomí, sebepoznání, tvořivou činnost, učit je adekvátně řešit konfliktní situace - Seznámit je se základy rodinného a trestního práva - Vzájemné poznání studentů, pedagogů, snažit se navázat důvěrné vztahy mezi studentem a pedagogem - Otevřený vztah mezi školou a rodičem - Soustavná pedagogická diagnostika sledování individuálních i kolektivních potřeb studentů, popř. chování soc.pat. typu - Zapojovat žáky do volnočasových aktivit organizovaných Školním klubem mimo rámec výuky - Vedení studentů k přijetí osobní zodpovědnosti k daným pravidlům a povinnostem - Spolupracovat, informovat a metodicky pomáhat vyučujícím především těch předmětů, ve kterých je organizována preventivní výchova v rámci ŠVP, spolupracovat s třídními učiteli - Spolupracovat s dalšími institucemi a organizacemi působícími v oblasti primární prevence - Další vzdělávání pedagogických pracovníků Informování rodičů o prevenci Spolupracovat se školním psychologem a výchovnou poradkyní

3 Zmapovat situaci u studentů prim a prvních ročníků z důvodu příchodu z různých kolektivů základních škol PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ŽÁKŮ Specifická primární prevence aktivity a programy zaměřené na předcházení a omezování výskytu forem rizikového chování. Nespecifická primární prevence- aktivity podporující zdravý životní styl, volnočasové aktivity. 1. Prevence v rámci výuky předmětů, které umožňují zařazení témat rizikového chování, jako je biologie, základy společenských věd, chemie, informatika, tělesná a výtvarná výchova. Témata se nesmí překrývat, ale vzájemně na sebe navazovat. V letošním roce se chceme zaměřit zejména na tyto oblasti: a. Prevence kouření kouření je dětská nemoc. První pokusy s cigaretou přichází mezi rokem života dítěte. Marketink tabákových firem se stále více zaměřuje na děti. V ČR kouří 10-20% - náctiletých chlapců a dívek aspoň jednu cigaretu denně. b. E-nebezpečí děti jsou díky dnešní technické době stále vystaveny vlivu internetu a IT technologií. V této oblasti dochází ke stále většímu rozvoji trestné činnosti páchané na dětech např. kyberšikana, kybergrooming, kyberstalking, proto je nutné seznamovat studenty s těmito riziky co nejdříve a učit je správnému chování v rámci sociálních sítí. c. Poruchy přijmu potravy mediální šikana, která diktuje virtuální ideál krásy, ovlivňuje stále mladší děti. Nejen dívky, ale i chlapci podléhají mediálnímu tlaku a ohrožují svoje zdraví nedostatečným příjmem potravy nebo naopak chorobným přejídáním. d. Prevence zneužívání návykových látek (alkohol, drogy ) riziko vzniku alkoholismu je tím vyšší, čím dříve začne pít dítě alkohol. U těchto jedinců se alkoholismus projevuje již před dosažením 21. roku života. U dětí dochází k nedostatečnému rozvoji nervové soustavy, což vede k poruchám psychickým i fyzickým díky špatné pohybové koordinaci. e. Prevence nemoci AIDS sexuální chování a nebezpečí, která plynou z promiskuitního chování, jsou v dnešní době odsouvány na druhou kolej. Přesto počet nakažených virem HIV stále roste a dochází k rozšiřování pohlavních nemocí.

4 METODY A FORMY PREVENTIVNÍCH AKTIVIT - Vzájemné poznávání členů kolektivu, začlenění nových žáků - Vztah důvěry mezi studenty a učiteli a studenty navzájem - Stanovení pravidel soužití třídního kolektivu - Formování skupiny, která je pro žáky bezpečným místem, které jim pomůže vyhnout se rizikovému chování - Trénink před manipulací, umění říci ne - Zodpovědnost za vlastní rozhodnutí - Zvládání psychicky i fyzicky náročných situací - Umění vyrovnat se s neúspěchem - Upevňování vztahů v komunitě vrstevníků - Nácvik řešení zátěžových situací - Rozvoj schopností přijímat svobodná a odpovědná rozhodnutí - Nácvik řešení zátěžových situací - Mediální hygiena, vliv reklamy - Veškerá nebezpečí spojená s internetem - Pravidla kontaktu s cizími lidmi KONKRÉTNÍ AKTIVITY - Debaty a výukové hodiny s učiteli - Psychosociální hry - Společné aktivity všech žáků - Volnočasové aktivity - Přednášky a besedy- K- centrum, Městská policie, Policie ČR, E-bezpečí atd. 2. Aktivity mimo školní vyučování všechny prostory pro pohyb žáků o přestávkách jsou pod pedagogickým dozorem, zvláštní pozornost je věnována místům, kde může dojít ke zranění žáků. V třídnických hodinách, které jsou zařazeny do týdenního rozvrhu každé třídy, slouží k posilování kolektivu studentů a řešení interních problémů třídy. Učí studenty vzájemně komunikovat a definovat problémy event. navrhovat jejich řešení ve spolupráci s třídním učitelem. Školní prevence navazuje a úzce spolupracuje se Školním klubem. Školní klub působící při Gymnáziu Jiřího Wolkera je určen především pro žáky nižšího stupně gymnázia. Školní klub vyvíjí činnost v následujících oblastech horolezectví, florbal, sportovní hry, sborový zpěv, keramika, dramatická a filmová tvorba (především v rámci studentského divadla Point). Pro potřeby školního klubu i žáky školy jsou určeny zmodernizované prostory v přízemí hlavní budovy školy Kollárova 3. Školní klub pracuje podle schváleného školního vzdělávacího programu. Jeho cílem je nabízet žákům kreativní činnost v rámci volnočasových aktivit, rozvíjet a podporovat jejich zájmovou činnost, učit je samostatnosti, spolupráci a komunikaci se spolužáky, vést je k bezproblémovému začlenění do společnosti, případně je učit řešit konfliktní situace. Činnost školního klubu je rozvíjena formou

5 pravidelné zájmové činnosti přihlášených účastníků dle programu daného kroužku. Pro svou činnost využívá školní klub prostory školského zařízení a jeho vybavení, pro aktivity dramatického kroužku slouží především prostory studentského divadla Point na Olomoucké ulici v Prostějově. Nabídka kroužků na naší škole v tomto roce: Horolezecký kroužek - lezení na umělé horolezecké stěně, pochopení horolezecké techniky, práce s materiálem a lanem Žurnalistický kroužek - tvorba a vydávání školního časopisu Wolkroviny Pěvecký sbor Múzy Dramatická a filmová průprava Přírodovědný kroužek NEZMAŘI - rozšiřování znalostí z biologie a geologie, příprava na soutěže (biologická olympiáda, Zelená stezka - Zlatý list), péče o živé exponáty ve škole, exkurze a výpravy do přírody... Programování - programování v jazyce C#, web kroužku Výtvarný kroužek Spolupráce s rodiči bude probíhat v rámci třídních schůzek a konzultací. Rodiče budou informováni o všech preventivních akcích a problémech ve škole. Mohou navštívit webové stránky školy, navštívit školu v průběhu dne otevřených dveří. Rodičům také nabízíme možnost individuálních konzultací.

6 PLÁN PRÁCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/ Spolupracovat s vedením školy na plnění MPP - Spolupracovat s třídními učiteli a předsedy předmětových komisí - Informovat o možnostech dalšího vzdělávání pro pedagogické pracovníky - Shromažďovat dostupné informace o změnách a vývoji školní primární prevence - Zajistit besedy a přednášky pro jednotlivé ročníky - Diagnostikovat dotazníkovou metodou úspěšnost jednotlivých akcí Prima: - Prevence kouření - Rizikové chování dětí - Adaptační kurz Sekunda: Tercie: Kvarta: - E-nebezpečí- nástrahy internetu - Poruchy příjmu potravy - Rizikové chování - Sexuální výchova - Drogová závislost - Právní vědomí Vyšší gymnázium: - Prevence HIV, nemoci AIDS - Besedy dle aktuální nabídky Zpracoval: Mgr. Jaroslav Vašíček platnost od: Schválil: Ing. Michal Šmucr

7 PŘÍLOHY: KRIZOVÉ POSTUPY ŠKOLY: Co dělat v případě podezření ze záškoláctví Co dělat v případě konzumace tabákových výrobků ve škole Co dělat v případě konzumace alkoholu ve škole Co dělat v případě podezření zneužívání návykové látky Co dělat v případě zajištění neznámé látky Co dělat v případě sexuálního zneužívání Extremismus, rasismus, xenofobie, antisemitismus Syndrom týraného dítěte CAN