České baroko (autoři)

Transkript

1 České baroko (autoři) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC36

2 České baroko Hlavní autoři české barokní literatury

3 Hlavní autoři české barokní literatury Jan Amos Komenský Bohuslav Balbín Bedřich Bridel Adam Michna z Otradovic

4 Jan Amos Komenský 1. Jak bývá nazýván? 2. Jaké práce tvořil? 3. Jaký je jeho vztah k Jednotě bratrské? 4. Krátce popiš jeho cestu životem. 5. Rozděl Komenského dílo na čtyři kategorie a ke každé uveď dva příklady. 6. Přibliž obsah díla Labyrint světa a ráj srdce. 7. Jaké zásady vyslovil v díle Velká didaktika? 8. O čem pojednává dílo Kšaft umírající matky Jednoty bratrské? 9. Jak se jmenuje dílo, soupis Kristovy korespondence s lidmi (alegorické zobrazení pocitů z doby)?

5 Jan Amos Komenský 1. Učitel národů. 2. Politické, básnické, jazykovědné, didaktické, náboženské, filozofické. 3. Byl poslední biskup Jednoty bratrské. 4. Studoval na bratrské škole v Přerově, pak v zahraničí, správce a učitel v Přerově, kněz ve Fulneku. Musel se skrývat (po bitvě na Bílé hoře), zemřela mu první žena a děti, pak emigroval do Polska (Lešno, při požáru mu shořela většina díla), prošel celou Evropu, zemřel v Amsterodamu.

6 Jan Amos Komenský 5. Filozofické: Labyrint světa a ráj srdce, Listové do nebe Vševědné: Cesta světla, Všeobecná porada o nápravě věcí lidských. Didaktické: Velká didaktika, Brána jazyků otevřená, Svět v obrazech, Informatorium školy mateřské. Jazykové: Poklad jazyka českého (česko-latinský slovník, který shořel), O poezii české. 5. klkjlkl 6. Jaké zásady vyslovil v díle Velká didaktika? 7. Kšaft = závěť. Po vestfálském míru ví, že se nikdy nevrátí do vlasti, že zanikne Jednota bratrská. Odkaz věřícím. 8. Listové do nebe.

7 Jan Amos Komenský 5. Filozofické: Labyrint světa a ráj srdce, Listové do nebe Vševědné: Cesta světla, Všeobecná porada o nápravě věcí lidských. Didaktické: Velká didaktika, Brána jazyků otevřená, Svět v obrazech, Informatorium školy mateřské. Jazykové: Poklad jazyka českého (česko-latinský slovník, který shořel), O poezii české. 5. Alegorické zobrazení rozčarování z poznání marnosti lidského světa. Napsanáčesky. Filozofický, náboženský, částečně autobiografický spis. Hl. hrdina (Komenský) jako poutník přichází do středověkého města, zkoumá ho za přítomnosti Všezvěda Všudybuda (=zvídavost) a Mámení

8 Jan Amos Komenský (= bez uvažování přijímáme cizí názory). Ti dva mu nasadí růžové brýle, ale on stejně koutkem oka odhalí chamtivost, neupřímnost, podvod mezi lidmi. Východiskem je uzavřít se do ráje svého srdce. 5. Vzdělávat systematicky, zásady moderní pedagogiky(od známého k neznámému, od jednoduššího ke složitějšímu). Důležité jsou dovednosti i vědomosti, znalost cizích jazyků, tělesná výchova, kázeň a celoživotní vzdělávání. 0-6 let: vzdělávat doma 6-12: obecná škola 12-18: střední škola 18-24: akademie 5. Kšaft = závěť. Po vestfálském míru ví, že se nikdy nevrátí do vlasti, že zanikne Jednota bratrská. Odkaz věřícím. 6. Listové do nebe.

9 Bohuslav Balbín 1. Byl katolík či evangelík? 2. Jakým jazykem psal? 3. Čím se zabýval? 4. Co bylo jeho povolání? 5. Byl vlastenec? 6. Jak se jmenoval historicko-vlastivědný popis Čech? Informace k němu 7. Čím je zajímavé dílo Učené Čechy? 8. Informace k dílu Obrana jazyka slovanského, zvláště pak Českého.

10 Bohuslav Balbín 1. Byl jezuita => katolík. 2. Psal pouze latinsky. 3. Historik (miloval Hájkovu Kroniku českou), básník, dramatik, teoretik humanitních disciplín,obhájce českého jazyka, vůdčí postava v pobělohorské m literárním dění v Čechách. 4. Učitel, kněz,ke konci života misionář v Čechách. 5. Byl v horlivý vlastenec, dokonce kvůli tomu musel přestat učit. 6. Rozmanitosti z historie Královstvíčeského. Podporuje národní uvědomění. Encyklopedie. 7. První slovník spisovatelů a umělců v českých zemích.

11 Bohuslav Balbín 8. Psané latinsky, i když obhajuje češtinu jako kultivovaný jazyk. Právo národa na vlastní jazyk, kritika odnárodňující se šlechty. Kvůli přílišnému vlastenectví nesměla vyjít (napsal to anonymně), vyšla až v době národního obrození- ovlivnila celou generaci.

12 Bedřich Bridel 1. Byl katolík či evangelík? 2. Jakým jazykem psal? 3. Čím se zabýval a jaké měl zaměstnání? 4. Byl oblíbený? 5. Informace k dílu Co Bůh? Člověk? 6. Jak se jmenuje sbírka vánočních písní? Názvy dvou nejznámějších písní z této sbírky?

13 Bedřich Bridel 1. Byl katolík (jezuita). 2. Psal pouze česky. 3. Katolický misionář, profesor rétoriky a poezie, překladatel (zejm. náboženských knih). Tvůrce duchovní lyriky. 4. Byl oblíbený ve všech společenských vrstvách. 5. Mystická a meditativní poezie. Jazyk blízký hovorovéřeči, ale časté metafory (nicota člověka tváří tvář bohu). Vztah člověka k bohu. 6. Sbírka se jmenuje Jesličky. Písně Narodil se Kristus pán, Veselé vánoční hody.

14 Adam Michna z Otradovic 1. Povolání? 2. Psal text či hudbu? 3. Vysvětli název Česká mariánská muzika a jmenuj názvy dvou nejznámějších písní z této sbírky.

15 Adam Michna z Otradovic 1. Varhaník, učitel hudby a zpěvu, básník, skladatel, majitel šenku. 2. Psal text i hudbu. 3. Název oslavuje Pannu Marii. Písně Chtíc, aby spal, Pod našimi okny.

16 Kostel sv. Mikuláše na Malé Straně v Praze

17 Použité zdroje BLÁHOVÁ,M. a kol. Literatura pro 1. ročník středních škol. Didaktis: Brno, ISBN >> >> >> Bohuslav_Balb%C3%ADn.jpg<< >>