Pomůcky: Pet láhev, ocet, jedlá soda, korková zátka, čtvrtka
|
|
- Bohumil Špringl
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Pokusy pro 7. Ročník Raketa Pomůcky: Pet láhev, ocet, jedlá soda, korková zátka, čtvrtka Provedení: Korek obalíme staniolem a přiděláme tři křidélka, to proto, aby korek letěl rovně vzhůru. Musím si najít takovou PET láhev, aby tam korek dobře držel. Do PET lahve naleju ocet, nasypu jedlou sodu, promíchám, rychle nasadím korek, zamáčknu a odstoupím od rakety aspoň metr. Vysvětlení: Ocet reaguje s jedlou sodou, vytvoří plyn a ten se stále roztahuje v Pet lahvi. Nakonec vyrazí korek z hrdla a raketa vyletí. Rychlá loďka Pomůcky: Tvrdý papír nebo čtvrtka, špejle, lavor s vodou, jar Provedení: Loďku vystřihneme z tvrdého papíru, postavíme plachtu a dáme jí na vodu. Loďka nejede, protože nefouká vítr. Vezmu jar a kapnu malou kapku na konec lodi, za pár vteřin se lod rozjede. Vysvětlení: Když kápnu kapku jaru na loďku a chvíli počkám, loďka se rozjede díky tomu, že jar snižuje povrchové napětí vody a pohání Loďku. Bublinková lampička Pomůcky: olej, voda, sklenice, sůl, potravinářská barvivo Provedení: Do dvou třetin sklenice naliji vodu, přidám potravinářské barvivo zamíchám a zbytek doliji olej. Na vrch nasypu sůl, pokud se nic neděje, tak sůl ještě přidám. Vysvětlení: Sůl je těžší než voda a padá ke snu, bere s sebou i kapky oleje.
2 Ponorka Pomůcky: Velká Pet láhev, voda, modelína, víčko od propisky nebo tužky Provedení: Pod víčko dejte modelínu a vložte do pet lahve s vodou, která bude naplněná až po okraj, pak jí uzavřete. Ve víčku musí být vzduchová bublina. Pokud je víčko moc těžké a padá ke dnu, tak modelínu uberte, pokud je příliš lehké a převrací se, modelínu přidejte. Jakmile víčko správně vyvážíte, zašroubujte víčko Pet lahve a teď mačkejte na Láhev. Podle toho, jak láhev zmačknete, bude se vaše ponorka pohybovat dolů ke dnu a zase vzhůru. Vysvětlení: Ve víčku je vzduchová bublina, ta se zmenšuje podle toho, jak mačkáte pet láhev s vodou. Balónková střela Pomůcky: Balonek nafukovací, brčko, izolepa, provázek Provedení: Balonek nafoukněte, připevněte k němu pomocí izolepy brčko. Brčkem prostrčte provázek. Provázek by měl být dostatečně dlouhý (minimálně 7 m). Balonek držte na jednom konci provázku. Když ho pustíte, měl by dolétnout na druhý konec. Vysvětlení: Balonek je nafouknutý vzduchem, díky tomu, že vzduch uniká dozadu, balonek letí dopředu, ale zmenšuje svůj objem. Setrvačnost tělesa Pomůcky: jednokorunové mince (5), sklenice nebo hrnek, novinový papír, pravítko Provedení: Z novin utrhneme pruh, dáme ho na okraj sklenice a na novinový papír, na roh sklenice postavíme pět jednokorunových mincí na sebe. Jednou rukou držíme novinový papír a druhou rukou ve které
3 držíme pravítko, sekneme do novinového papíru. Papír se vyškubne z pod mincí, aniž by mince spadly na zem nebo do sklenice. Vysvětlení: Celý proces je spojen s I. Newtonovým zákonem: Těleso setrvává v klidu nebo v pohybu, pokud není nuceno tento stav změnit. Nejrychlejší kapka Pomůcky: špejle se špičkou, voda, hladký povrch (talíř) Provedení: Na talíř kápněte větší kapku vody a přiložte k ní špejli s ostrou špičkou. Špejle se vodou částečně nasákne a kapka přilne ke špejli. Ted špejlí pohybujte a uvidíte, že vaše kapka se špejle drží a běží za špejlí. Vysvětlení: Kapka má opačný náboj než špejle a tím se k sobě přitahují. Rostoucí balonek Pomůcky: droždí, nafukovací balonek, cukr, voda Provedení: Do balonku dejte droždí, přidejte cukr, nalijte půl hrnku vody a protřepte. Balonek zavažte na uzlík a uvidíte, jak droždí obživne. Vysvětlení: Cukr a droždí spolu reaguje a vytváří oxid uhličitý, ten zvětšuje balonek, Pozor: Zvětšující se balonek se nafoukne tak, že praskne. Pozor, droždí se rozprskne do okolí. Dejte balonek do průhledné mísy ať nemusíte vše pak sami uklízet. Trik s mincí Pomůcky: mince s hodnotou jedné koruny a pěti koruny (pokud je nemáte, můžete mít jakékoliv mince, ale s různou velikostí), papír, nůžky
4 Provedení: Na papír obkreslete menší minci a kolečko vystřihněte. Ted vemte do ruky větší minci a snažte se prostrčit větší minci menší dírou v papíru. Papír nesmíte roztrhnout. Nejde vám to? Tak papír, kde máte vystřižené kolečko přeložte a vložte do papíru větší minci. Tahejte za konce papíru a mince pomalu proleze menším otvorem. Vysvětlení: Změna tvaru a povrchu ukazuje, že můžete do menšího otvoru vložit větší minci. Vlastní duha Pomůcky: Olej, voda, potravinářské barvivo (různé barvy), sklenice Provedení: Do sklenice nalij ze dvou třetin vodu a zbytek dolij olej. Ted pomalu po kapkách kapej různé druhy potravinářského barviva. Kapky olejem projdou a až ve vodě se budou míchat. Vysvětlení: Potravinářská barva je těžší než olej a proto se s olejem nemísí. Olejem projde a smísí se až z vodou. Bludiště Pomůcky: Papír, tužka, zrcátko Provedení: Na papír nakreslete bludiště, vemte do ruky zrcátko a postavte ho před své bludiště tak, aby jste bludiště viděli jen v zrcátku, svůj vlastní výhled zakryjte nějakou knížkou. Vemte do ruky tužku a zkuste bludištěm projít, tak aby jste tužkou nevyjeli mimo bludiště. Vysvětlení: Je velice těžké pro váš mozek spojit oční obraz a koordinaci ruky, která je neobvyklá. Jde to velmi těžko, ale stačí cvik a za chvíli vám to jde samo. Vystřelovač vzduchu Pomůcky: větší kelímek, nůžky, nafukovací balonek, gumička Provedení: Do dna kelímku vystřihněte díru, na druhý konec navlékněte nafukovací balonek. Balonek kolem kelímku přilepte
5 izolepou nebo zatáhněte gumičkou. Nyní bouchněte do balonku, z prostřihlé díry by měl vyjít větší proud vzduchu. Vysvětlení: Vzduch je v kelímku, když bouchneme do balonku, vzduch vystřelíme ven. Helikoptéra Pomůcky: čtvrtka A4, nůžky, izolepa, obyčejná tužka, špulka od niti, silnější nit Provedení: Ze čtvrtky uděláme čtverec. Na čtvrtku nakreslíme lopatky vrtule, malý návod je na obrázku. Vrtule by měli být stejně dlouhé. Odměříme podle obrázku 3 cm. Helikoptéru vystřihneme a doprostřed izolepou nalepíme špulku od niti.podle čárkované čáry, ohněte listy helikoptéry směrem dolu, ale jen trochu. Špulka musí být taková, že do ní můžeme vložit obyčejnou tužku. Jakmile je špulka pevně přichycena k helikoptéře, vložte do špulky tužku. Na špulku namotejte silnější nit. Jednou rukou držte tužku a druhou rukou zatáhněte prudce za nit. Helikoptéra se roztočí a vzlétne. Vysvětlení: Lopatky helikoptéry jsou ohnuty dolů, vytváří větší tlak pod sebou než nad sebou a helikoptéra vzlétne. Hvězda Pomůcky: Papír, modelína, párátko, brčko, kousek vlny Provedení: Z papíru vystřihněte hvězdu, vyznačte střed. Do modelíny píchněte párátko a na párátko vložte vaši hvězdu. Hvězda nesmí spadnout. Ted vemte do ruky brčko a třete s ním o vlnu. Brčko se nabije kladným nábojem. Ted ho přiložte k vaší hvězdě, ale nedotkněte se úplně. Pohybujte brčkem a hvězda se bude otáčet, tak jak budete brčkem pohybovat.
6 Vysvětlení: Brčko je nabito kladným nábojem a hvězda má záporný náboj, oba dva nesouhlasné náboje se přitahují. Hvězda se otáčí. Zábavné letadlo Pomůcky: Dvě brčka, čtvrtka, izolepa, nůžky Provedení: Nakreslete na čtvrtku dva obdélníky, jeden o velikosti 25 krát 10 cm a druhý o velikosti 20 krát 4 cm. Vystřihněte je. Složte velký obdélník na polovinu a slepte k sobě. Tím vznikne křídlo. Z každé strany odměřte 6 cm a křídlo nastřihněte. Vzniknou klapky. Druhý obdélník složte napůl a každou půlku ještě přeložte, vznikne písmeno W. Trup letadla vyrobíme tak, že spojíme dvě brčka. Jedno brčko nastřihneme a vsuneme do něj to druhé brčko. Pak je přilepíme izolepou ke křídlo, do středu a na konec přilepíme zadní část. Na špičku letadla dáme jako závaží plastelínu. Vysvětlení: Uměnou klapek a směrového kormidla se mění tlak vzduchu a proudění vzduchu. Jak nenamočit ubrousek, přestože ho dáš do vody Potřeby: kelímek od jogurtu, sklenička, ubrousek, větší průhledná nádoba (např. uříznutá PET láhev) naplněná vodou Příprava a provedení: do kelímku nacpi zmačkaný ubrousek tak, aby nevypadl kelímek ponoř do vody dnem vzhůru namočil se ubrousek, když byl v kelímku celý pod vodou? Vysvětlení, aneb proč se ubrousek nenamočil: v kelímku s ubrouskem je vzduch jestliže ponoříš kelímek do vody dnem vzhůru, vzduch v něm zůstane - nemá kam unikat, vzduch má menší hustotu než voda a zůstává pořád nad ní. ubrousek i pod vodní hladinou zůstává ve vzduchu, proto je po vytažení nádoby z vody suchý zopakujte pokus se skleničkou místo s kelímkem a všimněte si, jak voda přece jen trochu vzduch ve skleničce stlačí a vleze dovnitř.
7 Umíte nafouknout balónek bez foukání? Potřeby: plastová láhev, nafukovací balónek, nůž, nůžky, větší nádoba s vodou Příprava a provedení: odřízni spodní část láhve na zbytek láhve s hrdlem navleč nafukovací balónek láhev pak ponořuj kolmo do vody. Proč se balónek nafukuje? Vysvětlení: uříznutým dnem vniká do láhve voda vzduch má menší hustotu než voda, proto je neustále nad vodní hladinou. Voda ho vytlačuje do balónku. Zkuste si naopak rukou stlačit balónek a vyhnat vodu zpátky. ejhle! Vzduch a voda se nemíchají, dělí je hladina. Vzduch má vždycky navrch. Umí vzduch tlačit? Potřeby: sklenice se šroubovacím víčkem, hadička, větší injekční stříkačka, malý nafukovací balónek, provázek, vrtačka, lepidlo chemopren (tmel nebo plastelína) Příprava a provedení: požádej o pomoc dospělého a vyvrtejte ve víčku otvor pro hadičku hadičku zasuň do otvoru a utěsni chemoprenem (tmelem nebo plastelínou) malý balónek trochu nafoukni, zavaž ho a vlož do sklenice, kterou dobře uzavři víčkem s hadičkou k volnému vnějšímu konci hadičky připevni injekční stříkačku vysávej vzduch ze sklenice, potom opět do ní vzduch napouštěj a pozoruj, co se děje s balónkem Vysvětlení:
8 pokud budeš vzduch ze sklenice vysávat, vzduch se bude zřeďovat a jeho tlak se bude zmenšovat na zmenšující se tlak vzduchu ve sklenici reaguje vzduch uvnitř balónku tak, že se rozpíná naopak, budeš-li pomocí pístu z injekční stříkačky vzduch stlačovat, bude vzduch zvenku tlačit na balónek a tím objem balónku zmenšovat Plastelínové kuličky Pomůcky: pingpongový míček, plastelína, nádoba s vodou. Připravit předem: pingpongový míček obalíme tenkou vrstvou plastelíny a ze zbytku plastelíny vyrobíme kuličku o stejném průměru. Provedení: ukážeme studentům dvě zdánlivě shodné kuličky. Jedna po vhození do vody klesá ke dnu, druhá zůstane na hladině. Vysvětlení: kulička s míčkem má menší hmotnost - její hustota je menší než hustota vody. Samotná plastelína má hustotu větší než voda. Poznámky: jednoduše si takto pořídíme dvě kuličky o shodném objemu ale různé hmotnosti. Hydraulické stříkačky Pomůcky: menší a větší injekční stříkačka, voda, dva dobrovolníci. Připravit předem: vyděláme píst z malé stříkačky a nasajeme přes ni vodu do velké. Po nasunutí malého pístu zpět je soustava naplněná. Provedení: vyzveme dva dobrovolníky. Oba uchopí stříkačky a na povel je stisknou. K velkému překvapení většiny člověk s malou stříkačkou bez potíží přetlačí velkou stříkačku. Člověk u velké stříkačky dokonce není schopen přetlačit samotné tření v malé stříkačce. Vysvětlení: síla působí u větší stříkačky na větší plochu - vyvolává menší tlak než menší píst. Kapalina se proto dá do pohybu od malé k velké stříkačce. Technické provedení: použil jsem malou 5 ml a velkou 150 ml injekční stříkačku. Na malou jsem nasunul kus akvarijní hadičky a na velkou kus širší hadice (průměr 8 mm). Hadice jsou spojeny pomocí přechodky sletované z měděného plechu nebo izolepy. Hadičky jsou na přechodce navíc zajištěny zkroucenými dráty.
9 Sklenice vzhůru nohama Pomůcky: papír, čtvrtka, karton, sklenice s rovným dnem, kterou lze občankou zakrýt, voda (obarvená), Provedení: sklenici naplníme vodou (případně ji obarvíme), navlhčíme prstem okraje a přiklopíme papír. Papír mírně přitlačíme a otočíme sklenici vzhůru dnem. Papír opatrně pustíme - neodpadne od sklenice, voda paradoxně zůstává uvnitř sklenice, nevyteče. Totéž se stane i v případě, že voda vyplňuje pouze část sklenice. (Pro pocit bezpečí je vhodné pokus předvádět nad umyvadlem.) Vysvětlení: na papaír působí zespodu tlaková síla vyvolaná atmosférickým tlakem. Prosím připravte si různé druhy papírů a vše si zkuste doma předem. Pascalův ježek Potřeby: ping-pongový míček, injekční stříkačka, jehla nebo špendlík Provedení: Do ping-pongového míčku udělejte větší díru a vložte do ní začátek injekční stříkačky, poté jí k míčku pevně přilepte. Do míčku udělejte několik malých děr, kterými budete moci nasát vodu, zvedáním pístu stříkačky. Vysvětlení: Po nasátí vody do pingpongového míčku a po zmačknutí pístu, bude voda z míčku vytékat všemi otvory stejně rychle a stejným směrem, díky tomu, že v celém míčku je všude stejný tlak. Proč se voda nasaje do sklenice? Potřeby: miska, plastová láhev, zápalky, plastelína, nůž, voda Příprava a provedení: z plastové láhve odřízni horní část a do okraje spodní části udělej malý zářez
10 do středu misky vlož kopeček plastelíny, zapíchni do ní 1-2 zápalky a do misky nalij vodu zapal zápalky a přiklop je upravenou láhví pozoruj, co se bude dít, až zápalky zhasnou Vysvětlení: při hoření se pod lahví zvětšuje objem vzduchu - dochází k jeho rozpínání při zahřívání možná si dokonce všimneš, že teplý vzduch probublává okolo "poklopu" ven když zápalky dohoří, vzduch uvnitř láhve začne chladnout, tím dochází ke zmenšení jeho objemu. Uvolněný objem vyplní voda z misky tlačená atmosférickým tlakem. Vidličkový provazochodec Pomůcky: dvě vidličky, korková zátka, sirka, delší nit, ostřejší nůž, pomocník Provedení: provazochodce umístíme koncem sirky nejprve na špičku prstu, poté na ostří nože, nakonec na jeho hrot. Nespadne, nanejvýš se kývá. Za použití pomocníka napneme nit a umístíme provazochodce na ni. Když nit skloníme, provazochodec se rozjede, aniž by spadnul. Varianty: naklápíme vidličky do různých poloh a sledujeme posun těžiště, který se projeví naklopením provazochodce. Efektní je také sklopit vidličky k sobě kolem svislé osy - celek se sklopí tak, že sirka zůstane ve vodorovné poloze. Lze také použít pouze jednu vidličku a konec sirky umístit na špičku nože neb na nehet. Vysvětlení: těžiště provazochodce je díky vidličkám pod koncem sirky - soustava je tedy stabilní. Technické provedení: sirku na jednom konci seřízneme do špičky a zabodneme do dolní podstavy zátky. Na druhém konci vyhlobíme nožem žlábek. Vidličky souměrně zabodneme do zátky tak, aby jejich držadla směřovala dolů (viz obrázek). Je nutno soustavu pečlivě vyvážit (vidličkami jde mírně pohybovat)- sirka musí být ve svislé poloze. Vznášedlo
11 Potřeby CD deska (možno sehnat ve výprodejích za několik korun), krabička od fotografického filmu, nafukovací balónek, vteřinové lepidlo (příp. lepidlo na plasty), hladká dřevěná deska (deska stolu) Příprava Doprostřed dna krabičky od filmu vyvrtáme nebo prorazíme otvor o průměru asi 2 mm. Krabičku přilepíme dnem doprostřed na lesklou stranu CD (otvor v krabičce prochází středem otvoru v CD). Na volný konec krabičky navlékneme balónek. Provedení Položíme vznášedlo na desku a uvedeme ho do pohybu. Vidíme, že se velmi rychle zastaví. Nafoukneme balónek otvorem ve dně a opět uvedeme vznášedlo do pohybu po desce. Tentokrát se pohybuje téměř bez tření po celé desce. Toho můžeme využít k řadě pokusů. Pohybem po vodorovné desce demonstrujeme rovnoměrný přímočarý pohyb. Uraženou dráhu můžeme v pravidelných časových intervalech označovat pokládáním značkovacích předmětů na desku. Vysvětlení Vzduch unikající z balónku malým otvorem vytváří mezi CD deskou a podložkou vzduchový polštář, po kterém se vznášedlo pohybuje s minimálním třením. Vznášedlo tak vykonává pohyb ve směru udělené rychlosti, případně složky tíhové síly, která na něj působí na nakloněné rovině. Poznámky Zásoba vzduchu vystačí podle nafouknutí balónku až na několik minut provozu vznášedla. Balónek můžeme nafouknout také přímo, mírně zatočit jeho krček a pak ho navléknout na krabičku. Pokud má balónek dlouhý krček, takže se po nafouknutí kácí, můžeme ho podepřít "límcem" z rozstřižené papírové trubičky. Mrak v láhvi
12 Existuje jednoduchý pokus, kterým si můžete vyrobit v láhvi malý mrak. Budete k tomu potřebovat velkou zavařovací sklenici s širokým otvorem, kus gumy (např. balónek), ze které uděláte víko sklenice, křídový prášek nebo pleťový pudr a studenou vodu. Vypláchněte sklenici a nalijte do ní vodu do výšky asi 2,5 cm. Nádobu potom zavřete gumovým víčkem. Po minutách gumu sundejte, do sklenice rozprašte lžičku křídového prášku nebo pudru a pak ji opět rychle zavřete. Když použijete jako víko balónek, musíte ho pořádně vypnout a přetáhnout přes okraj sklenice, aby dobře držel. Potom zatlačte pěstí na gumu tak, abyste se dostali kousek dovnitř nádoby (viz. obrázek). Dojde tak ke stlačení a zahřátí vzduchu, který pak může pojmout více vodních par. Po 15 sekundách dejte rychle pěst pryč. Vzduch se tak ochladí a už nepojme tolik páry, která pak začne kondenzovat na prachových částicích a vytvoří mrak uvnitř láhve.
Tekutý sendvič. Jak pokus probíhá 1. Nalijte do lahve stejné množství oleje a vody. 2. Uzavřete láhev a obsah důkladně protřepejte.
Tekutý sendvič Mnoho kapalin se podobá vodě a lze je s ní snadno míchat. Stejně tak ale najdeme kapaliny, u kterých to není možné. Jednou z nich je olej. Potřebné vybavení: voda (obarvená inkoustem), olej,
VícePomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet
LÁVA Typ učiva: např. Anorganická chemie Časová náročnost: 15 minut Forma: např. ukázka/skupinová práce/práce ve dvojici Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené
VíceOTÁČENÍ a TOČENÍ Točte kbelíkem Pomůcky:
Předměty se vždy pohybují přímočaře, pokud je něco nepřinutí změnit směr. Uvedení předmětů do velkých otáček může přinést překvapivé výsledky. O některých těchto jevech se přesvědčíme sami provedením pokusů.
VíceVODNÍ KOLO. výzkumný úkol 05
výzkumný úkol 05 VODNÍ KOLO Proud vody může pohánět vodní kola různých typů a ty pak zase pohání mlýn, generátor elektrického proudu nebo jiné zařízení. Naše kolo se svým typem podobá turbíně vodních elektráren.
VíceNěkteré zkušenosti z činnostního učení fyziky
Některé zkušenosti z činnostního učení fyziky VĚRA BDINKOVÁ ZŠ, Brno, Novolíšeňská 10 V příspěvku jsou uvedeny některé konkrétní zkušenosti a výsledky práce žáků z činnostního učení fyziky ve fyzikálním
VíceArchimédův zákon I
3.1.11 Archimédův zákon I Předpoklady: 030110 Pomůcky: pingpongový míček, měděná kulička, skleněný válec s víčkem od skleničky, vajíčko, sůl, tři kádinky, barvy na duhu, průhledná brčka Př. 1: Do vody
VícePokusy k Prvouce 1 Vlastnosti materiálů metodický materiál pro učitele
1 Pokusy k Prvouce 1 Vlastnosti materiálů metodický materiál pro učitele 1. Je to průhledné? Vytvořte si pracovní prostor zastíněný před přímým světlem, např. pod lavicí. Materiály uložené v sáčku postupně
VíceKRABIČKA NÁPADŮ. Kolíček na prádlo zmáčknu a otevřený svážu. Ke svázaným koncům přiložíme dvě tužky (kuličky) a nit přeřízneme.
KRIČK NÁPDŮ Krabička nápadů Školské fyziky * Václav Votruba **, Základní škola Palmovka, Praha 8 Z plastikové láhve od limonády, která má v zátce malou dírku, vylévej vodu. Co pozoruješ? Po chvilce voda
Více15 pokusů s jednoduchými pomůckami Práce ze semináře tým G6. PřS Přehled témat Hustota Tlak Elektrostatika Akustika Trocha chemie Těţiště Téma: hustota Výměna oleje a vody Pomůcky: 2 skleničky, papír,
VíceSTART A ZASTAVENÍ 1. Kouzlo s padajícím pomerančem Pomůcky:
Může být těžké uvést předměty do pohybu a ještě těžší může být jejich zastavení. Předměty mají tendenci zůstávat v klidu, když se nepohybují nebo pokračovat v pohybu, pokud se pohybují. Tento jev se nazývá
VíceNázev: Škatulata, hejbejte se (ve sklenici vody)
Název: Škatulata, hejbejte se (ve sklenici vody) Výukové materiály Téma: Povrchové napětí vody Úroveň: 2. stupeň ZŠ, popř. SŠ Tematický celek: Materiály a jejich přeměny Předmět (obor): Doporučený věk
VíceBublinárium. MAGDA AMBROŽOVÁ Základní škola Jana Harracha, Jilemnice. Co je dobré vědět o bublinách? Veletrh nápadů učitelů fyziky 14
Bublinárium MAGDA AMBROŽOVÁ Základní škola Jana Harracha, Jilemnice Při projektovém vyučování si s dětmi na 2.stupni hrajeme s bublinami. Příspěvek nabízí praktické rady a vyzkoušené postupy pro přípravu
VíceMalé tandemy II. aneb pokusy pro malé i velké Základní škola, Praha 9 - Horní Počernice Ratibořická 1700 Mgr. Hana Burešová
Malé tandemy II aneb pokusy pro malé i velké Základní škola, Praha 9 - Horní Počernice Ratibořická 1700 Mgr. Hana Burešová PANÁČEK TAHÁČEK a jeho pes PĚTIPES Pomůcky: kancelářský papír A4, nůžky, nakloněná
VíceKapalina, pevná látka, plyn
Obsah Co je to chemie? Kapalina, pevná látka, plyn Kyselina, zásada K čemu je chemie dobrá? Jak to vypadá v laboratoři? Bezpečnost práce Chemické pokusy Co je to chemie? Kapalina, pevná látka, plyn Kyselina,
VíceLÁVOVÁ LAMPA. výzkumný úkol 07. Znáte lávovou lampu, v níž se pomalu pohybují barevné rosolovité koule nahoru a dolů? Vyrobíme si její napodobeninu.
výzkumný úkol 07 LÁVOVÁ LAMPA Znáte lávovou lampu, v níž se pomalu pohybují barevné rosolovité koule nahoru a dolů? Vyrobíme si její napodobeninu. větší skleněná nádoba (třeba lahev od okurek) voda olej
VícePaprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou
SVĚTLO Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou nám mnoho informací o věcech kolem nás. Vlastnosti světla mohou být ukázány na celé řadě zajímavých pokusů. Uvidíš svíčku?
Více(pl'uměr asi třikrát větší než průměr kapátka). Kruh po celém obvodě nastříháme (šířka asi
Veletrh nápadů učitel!! /ljziky I!'IH!'!lIMre!II'!!lI!l!l ~i ~ fy:dhu Věra Bdlnková, J. Šimečková, Z. Bobek 1. Toncicí potápěč (karteziónek) Potřeby: plastová láhev (1,5 I), kapátko, kádinka S obarvenou
VíceOtázka: Jak poznáme, že je ve skořápce vejce trhlina, i když ji neobjevíme očima?
Pokusy s vejci budí většinou velkou pozornost. Každé dítě vejce už někdy vidělo, mělo je v ruce a rozbilo je. Každý ví, co je uvnitř vejce, ať už je syrové nebo vařené. Většina lidí má také nějakou představu
VíceNewtonovy pohybové zákony F 7/ 05
Inovace výuky Fyzika Newtonovy pohybové zákony F 7/ 05 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Síly Cílová skupina: 7. ročník Klíčová slova: Zákon setrvačnosti, Zákon
VíceDirlbeck J" zš Františkovy Lázně
Veletrh nápadtl učiteltl fyziky Iniekční stříkačka ve fyzice Dirlbeck J" zš Františkovy Lázně Proč injekční stříkačka? Učím na škole, kde žákyně a poslední dobou i někteří žáci odcházejí na zdravotnickou
VícePřírodní vědy s didaktikou prezentace
Přírodní vědy s didaktikou 2 5. prezentace POKUSY V PRAXI kombinovat vždy klasickou hodinu přírodovědy s hodinou věnovanou pokusům učitel musí mít předem připraveny všechny pomůcky a tyto pomůcky musí
VíceLABORATORNÍ PRÁCE KLUB PAMPELIŠKA
LABORATORNÍ PRÁCE KLUB PAMPELIŠKA Denisa Štohanzlová VII.C ZŠ POLNÁ, PODĚBRADOVA 79 2006/2007 Laboratorní práce č. 1 Jméno: Téma: Bludiště pro fazoli Pomůcky: nůžky, lepící lásku, lepidlo květináč, zem,
VíceVzduch víc než nic 9-11. Author: Christian Bertsch. Mat. years. Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Fyzika
9-11 years Mat Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Fyzika Klíčové pojmy: Hustota pevných látek a kapalin Cílová věková skupina: 9-11 let Délka aktivity: 2 hodiny Shrnutí: Žáci si mají osvojit poznatek,
VíceSVĚTLO A TMA HRANÍ SE SVĚTLEM
SVĚTLO A TMA HRANÍ SE SVĚTLEM Při hraní si s paprskem kapesní svítilny můžeme provádět mnohé neobvyklé věci, které se světlem mohou přihodit. Například při prosvěcování skla nebo vody můžeme dostat světlo,
Více1.5.2 Jak tlačí voda. Předpoklady: Pomůcky: mikrotenové pytlíky, kostky, voda, vysoký odměrný válec, trubička, TetraPackové krabice
1.5. Jak tlačí voda Předpoklady: 010501 Pomůcky: mikrotenové pytlíky, kostky, voda, vysoký odměrný válec, trubička, TetraPackové krabice Domácí úkol z minulé hodiny Př. 1: Jakým tlakem tlačíš na podlahu,
VíceMechanické vlastnosti kapalin a plynů. opakování
Mechanické vlastnosti kapalin a plynů opakování 1 Jakým směrem se šíří tlak? 2 Chlapci si zhotovili model hydraulického lisu podle obrázku. Na písty ručních stříkaček působí stejnou silou. Který chlapec
VíceInovace výuky - Přírodovědný seminář. Pokusy s vejci. Přs / 31, 32. vejce, skořápka, papírová blána, žloutek, bílek, uhličitan vápenatý
Inovace výuky - Přírodovědný seminář Pokusy s vejci Přs / 31, 32 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a příroda Přírodopis Praktické
VíceJ.W" . ----II' "'_"""", ~ -----.--.(. ------ I 1-:, - _-._--.-~':' ---.------ I. .wlo;
Veletrh ndpadfl učitelů fyziky Střípky Z laboratoře malých debruiárů Věra Bdinková DíRKOVÁ KOMORA JEDNODUŠE Potřeby: Kelímek od jogurtu (nejlépe Danone - lze ho snadno propíchnout), černá temperová barva,
VíceSada Látky kolem nás Kat. číslo 104.0020
Sada Kat. číslo 104.0020 Strana 1 z 68 Strana 2 z 68 Sada pomůcek Obsah Pokyny k uspořádání pokusu... 4 Plán uspořádání... 5 Přehled jednotlivých součástí... 6, 7 Přehled drobných součástí... 8, 9 Popisy
VícePRÁCE S RECYKLOVATELNÝMI MATERIÁLY
2017 OBSAH Práce s recyklovatelnými materiály... 2 Materiál... 3 Pomůcky... 4 Kouzelníkova kytka... 5-6 Beránek... 7-8 Tučňák... 9-10 Včelka... 11-12 Pirátská loď...13-14 Slepička...15-16 PRÁCE S RECYKLOVATELNÝMI
VíceHYDRAULICKÉ ZAŘÍZENÍ
METODICKÝ LIST /8 HYDRAULICKÉ ZAŘÍZENÍ Tematický okruh Učivo Ročník Časová dotace Klíčové kompetence MECHANICKÉ VLASTNOSTI KAPALIN HYDRAULICKÉ ZAŘÍZENÍ 7. vyučovací hodiny. Kompetence k učení - pozorováním
VícePředměty tvořené ocelí nebo jinými kovy, které umí přitahovat železné předměty,
MAGNETY Předměty tvořené ocelí nebo jinými kovy, které umí přitahovat železné předměty, se nazývají trvalé magnety. Jsou tvarovány například jako koňské podkovy, magnetické jehly nebo obyčejné tyče. Kompas
VíceZÁKON AKCE A REAKCE. Běžkyně působí na zem ve vodorovném směru akcí (modrá), zem působí naopak na ni reakcí (červená).
Určitě už jste slyšeli nějaké rodiče tvrdit, že facka, kterou dali svému dítěti, je bolí více než potrestaného potomka. Kromě psychické bolesti (kterou měřit neumíme) je na tom tvrzení něco pravdy i z
VíceTLAČENÍ A TAHÁNÍ VYUŽÍVÁNÍ TLAKU
Pohybujícího se vzduchu nebo vody lze použít na práci, nebo dokonce na výrobu elektřiny. Úkolem je pomocí pokusů zjistit více o vodě a o síle vzduchu. 1. Vodní tryskáčový pokus Potřeby: prázdnou láhev
VíceAutorka: Pavla Dořičáková
Autorka: Pavla Dořičáková MECHANIKA TEKUTIN Obsahový cíl: - Žák porozumí veličinám objem, hustota a tlak, je schopen uvést jejich označení, základní a vedlejší jednotky a vzorec na jejich výpočet. - Žák
Více11 Proč má bagr písty?
11 Proč má bagr písty? Pomůcky 4 injekční stříkačky, 40 cm hadičky, karton, vteřinové lepidlo, špejle, stahovací pásky, řezák Úvod Velká část lidských vynálezů je okopírovaná z přírody. Inspiraci u zvířat
VíceE - B O O K DARY BABÍHO LÉTA E D I C E B A V Í M E S E S D Ě T M I
E-BOOK DARY BABÍHO LÉTA EDICE BAVÍME SE S DĚTMI Z á ř í j e p l n é b a r e v, h o j n o s t i a p l o d ů n a d o s a h. N a s t á v á s k l i z e ň t o h o, c o j s m e n a j a ř e z a s e l i a o c
VícePOKUSY SE SUCHÝM LEDEM
POKUSY SE SUCHÝM LEDEM Václav Piskač, Brno 2013 Suchý led je pevné skupenství oxidu uhličitého. Suchý led se mu říká proto, že při atmosferickém tlaku nemá kapalné skupenství (k tomu se ještě o něco níže
VíceKniha. Rozměry: 24 cm (d) x 28 cm (š) x 6 cm (v)
Kniha Rozměry: 24 cm (d) x 28 cm (š) x 6 cm (v) Pomůcky: bílá vlnitá lepenka modrý holografický papír tavná pistole s náplní pravítko dlouhé a pravoúhlé nůžky nalepovací obrázky modrá saténová stuha 1
VíceZvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055. (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Oheň, který nespálí (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Ch-03 Předmět: Biologická, fyzikální a chemická praktika
Více11 13 let, popř. i starší
Název: Provazochodec Výukové materiály Téma: Stabilita, těžiště Úroveň: 2. stupeň ZŠ Tematický celek: Materiály a jejich přeměny Předmět (obor): Doporučený věk žáků: Doba trvání: Specifický cíl: fyzika
VíceNěco ze ŠOKu 2. VĚRA BDINKOVÁ ZŠ, Brno, Novolíšeňská 10. Aktivity zvyšující zájem o fyziku. Veletrh nápadů učitelů fyziky 14
Něco ze ŠOKu 2 VĚRA BDINKOVÁ ZŠ, Brno, Novolíšeňská 10 Abstrakt. ŠOK je zkratka školního odborného klubu. První část příspěvku seznamuje s různými vědeckotechnickými aktivitami pro žáky školy i širokou
VíceÚpravy víček PET lahví Václav Piskač, Brno 2010
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Úpravy víček PET lahví Václav Piskač, Brno 2010 Použité PET lahve jsou v současnosti
Více7. MECHANIKA TEKUTIN - statika
7. - statika 7.1. Základní vlastnosti tekutin Obecným pojem tekutiny jsou myšleny. a. Mají společné vlastnosti tekutost, částice jsou od sebe snadno oddělitelné, nemají vlastní stálý tvar apod. Reálné
Více34_Mechanické vlastnosti kapalin... 2 Pascalův zákon _Tlak - příklady _Hydraulické stroje _PL: Hydraulické stroje - řešení...
34_Mechanické vlastnosti kapalin... 2 Pascalův zákon... 2 35_Tlak - příklady... 2 36_Hydraulické stroje... 3 37_PL: Hydraulické stroje - řešení... 4 38_Účinky gravitační síly Země na kapalinu... 6 Hydrostatická
Více3.3.1 Tlak vzduchu. Předpoklady:
3.3.1 Tlak vzduchu Předpoklady: 010508 Pomůcky: Trychtýř, balónek, gumička pevná, plechovka od limonády, akvárium, kahan, kanystr, skleněný válec, odměrný válec s rovným vrchem, kus papíru, sklenička,
VíceFYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...
FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso... 2 2_Vlastnosti látek... 3 3_Vzájemné působení těles... 4 4_Gravitační síla... 4 Gravitační pole... 5 5_Měření síly... 5 6_Látky jsou složeny z částic... 6 7_Uspořádání
VíceTěleso. Těleso je osoba, rostlina, zvíře nebo věc, které můžeme přisoudit tvar, rozměry, polohu.
Těleso a látka Těleso Těleso je osoba, rostlina, zvíře nebo věc, které můžeme přisoudit tvar, rozměry, polohu. Z více těles, z více látek.. domácí úkol - 2 experimenty difuze v chladné vodě krystalizace
Více1.8.4 Atmosférický tlak
1.8.4 Atmosférický tlak Předpoklady: 1803 Nad námi se nachází minimálně několik kilometrů tlustá vrstva vzduchu, na který působí gravitační síla ve vzduchu musí také vznikat hydrostatický tlak: normální
VíceVelikonoční vajíčko-vstaváček
-vstaváček - vyfouknuté vajíčko - plastelína (karton) na vajíčka - noviny - plastiková konvička - voda - sádra - klacík na rozmíchání sádry - hadřík nebo kuchyňsky - tempery papír - štětec - sklenka s
VíceKDE VZÍT PLYNY? Václav Piskač, Brno 2014
KDE VZÍT PLYNY? Václav Piskač, Brno 2014 Tento článek se zabývá možnostmi, jak pro školní experimenty s plyny získat něco jiného než vzduch. V dalším budu předpokládat, že nemáte kamarády ve výzkumném
VíceInovace výuky Fyzika F7/ 10. Barometr. Atmosférický tlak, tlak, teplota vzduchu, barometr, aneroid
Inovace výuky Fyzika F7/ 10 Barometr Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a příroda Fyzika Mechanické vlastnosti tekutin 7. ročník
VíceMontážní návod Hliníkový teleskopický rám do okna se sítí proti hmyzu
Popis dílů Obsah balení 2 x vnitřní profil krátký A1 a vnější profil krátký B1 2 x vnitřní profil dlouhý A1 a vnější profil dlouhý B1 4 x rohové spojky C 2 x zavěšovací háčky krátké D 2 x zavěšovací háčky
VíceOborový workshop pro ZŠ FYZIKA
PRAKTICKÁ VÝUKA PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ NA ZŠ A SŠ CZ.1.07/1.1.30/02.0024 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociální fondem a státním rozpočtem České republiky. Oborový workshop pro ZŠ FYZIKA
Více4. V každé ze tří lahví na obrázku je 600 gramů vody. Ve které z lahví má voda největší objem?
TESTOVÉ ÚLOHY (správná je vždy jedna z nabídnutých odpovědí) 1. Jaká je hmotnost vody v krychlové nádobě na obrázku, která je vodou zcela naplněna? : (A) 2 kg (B) 4 kg (C) 6 kg (D) 8 kg 20 cm 2. Jeden
VíceMECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ.
MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ. VLASTNOSTI KAPALIN A PLYNŮ (opakování) Co už víme? Kapaliny: jsou tekuté hladina je vždy vodorovná tvar zaujímají podle nádoby jsou téměř nestlačitelné jsou snadno dělitelné
VíceTLAK PLYNU V UZAVŘENÉ NÁDOBĚ
TLAK PLYNU V UZAVŘENÉ NÁDOBĚ Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Mechanické vlastnosti tekutin Tematická oblast: Mechanické vlastnosti plynů Cílová skupina: Žák 7. ročníku základní školy
VíceVY_52_INOVACE_2NOV72. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 8. 4. 2013 Ročník: 7. a 8.
VY_52_INOVACE_2NOV72 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 8. 4. 2013 Ročník: 7. a 8. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Mechanické vlastnosti tekutin Téma: Vliv síly
VíceInovace výuky Fyzika F7/ 02 Mgr. Simona Sabáková
Inovace výuky Fyzika F7/ 02 Mgr. Simona Sabáková Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Pokusy s atmosférickým tlakem Cílová skupina: 7. ročník Klíčová slova: Atmosférický
VíceZávěrečné shrnutí jednoduché pokusy z fyziky
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Laboratorní práce č. 10 Závěrečné shrnutí jednoduché
VíceMECHANICKÉ VLASTNOSTI KAPALIN.
MECHANICKÉ VLASTNOSTI KAPALIN. VLASTNOSTI KAPALIN A PLYNŮ (opakování) Co už víme? Kapaliny: jsou tekuté hladina je vždy vodorovná tvar zaujímají podle nádoby jsou téměř nestlačitelné jsou snadno dělitelné
VíceKAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda
KAPALINY Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda Vlastnosti molekul kapalin V neustálém pohybu Ve stejných vzdálenostech, nejsou ale vázány Působí na sebe silami: odpudivé x přitažlivé Vlastnosti kapalin
VíceCertain Teed Montáž vinylového obkladu
Certain Teed Montáž vinylového obkladu Dovoz a Distribuce v ČR: EKOCELL CZ s.r.o. Kunín 255, 742 53 Kunín Tel. 773400186 info@ekocell.cz www.ekocell.cz Obsah 1) Montáž lamel 2) STUDfinder instalační systém
VíceTři experimenty, které se nevejdou do školní třídy. Mgr. Kateřina Vondřejcová
Tři experimenty, které se nevejdou do školní třídy Mgr. Kateřina Vondřejcová Centrum talentů M&F&I, Univerzita Hradec Králové, 2010 1.. experiiment:: Změř s Thallésem výšku svojjíí školly Obr. 1: Thalés
VíceStruktura a vlastnosti kapalin
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Laboratorní práce č. 7 Struktura a vlastnosti kapalin
VícePrvní část. Nauč se tvořit. p sto. r vé. aňá. m sky
První část Nauč se tvořit r vé p sto m sky aňá Postupy SoumĚrnost Přehni papír napůl. Nakresli na něj libovolný tvar končící na přehybu a vystřihni ho. Až vystřižený papír narovnáš, uvidíš, že máš dva
VíceStylově prostřeno pro každou příležitost Skládání ubrousků
www.tork.cz Stylově prostřeno pro každou příležitost Skládání ubrousků LILIE 1. Přeložte otevřený ubrousek v polovině směrem nahoru, tak aby vznikl trojúhelník. 2. Složte špičky napravo a nalevo směrem
Více13 MŮŽE BÝT KOPRETINA MODRÁ?
13 MŮŽE BÝT KOPRETINA MODRÁ? Můžeme změnit barvu květu? Ano. Rostliny svými kořeny přijímají vodu a minerální látky ze země. Když kytku utrhneme a dáme do vázy, tak vodu přijímá stonkem. Voda se z kořenů
Více3.1.7 Počítáme s tlakem
3..7 Počítáme s tlakem Předpoklady: 03006 Pomůcky: jednoduchá hydraulika, hydraulický louskáček na ořechy Pedagogická poznámka: Na začátku hodiny kontrolujeme výsledek posledního příkladu z minulé hodiny.
VíceMetodické podklady pro badatelské aktivity 4. 5. ročník ZŠ
Metodické podklady pro badatelské aktivity 4. 5. ročník ZŠ Téma: Vzduch, 4. ročník 1. Úkol: Je vzduch všudypřítomný? [1] Pomůcky: větší nádoba s vodou (průhledná), sklenice, pingpongový míček, ubrousek
VíceNázev: Spadne nebo nespadne?
Název: Spadne nebo nespadne? Téma: Pevnost, stabilita, síly Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Jak se co dělá Věci a jejich původ (Suroviny a jejich zdroje) Výukové materiály Předmět (obor): prvouka
VíceTŘENÍ. ve fyzice: je to mechanický odpor (síla) Zdroj: Prof.Ing.Jiří Militský CSc
Definice: Tření je odpor proti pohybu jednoho tělesa po povrchu druhého tělesa. Tření zabývá se interakcí povrchů těles ve vzájemném relativním pohybu. ve fyzice: je to mechanický odpor (síla) působící
VíceHabermaaß-hra 4125. Experimentální Box - Vítr
CZ Habermaaß-hra 4125 Experimentální Box - Vítr Užitečné rady pro dospělé pomocníky Přečtěte si prosím pečlivě tento návod a bezpečnostní pravidla. Tato pravidla mějte vždy na mysli, bude-li si vaše dítě
VíceBIOLOGIE BA 1 419.0021
BA 1 419.0021 BIOLOGIE 90021 1 2 BIOLOGIE Seznam použitého materiálu množství popis 1 Akvárium 1,5 l 1 Skleněné míchátko 1 Petriho miska ø 80 1 Pracovní listy 1 Lepící páska 1 Sbírka mikroskopických preparátů
VíceHYDROSTATICKÝ PARADOX
HYDROSTATICKÝ PARADOX Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Mechanické vlastnosti tekutin Tematická oblast: Mechanické vlastnosti kapalin Cílová skupina: Žák 7. ročníku základní školy Cílem
VíceTÉMA: ŘADA NAPĚTÍ KOVŮ. Pokus experimentální odvození řady napětí kovů
TÉMA: ŘADA NAPĚTÍ KOVŮ Pokus experimentální odvození řady napětí kovů Pomůcky: Petriho miska (o průměru 10 cm), laboratorní voltmetr, 2 zkušební hroty se spojovacími vodiči, filtrační papír, nůžky, jemný
Více2.5.5 Těžiště. Předpoklady: Pomůcky: kartónové obrazce na hledání těžiště, vidličko-korko-jehlo-div,
2.5.5 ěžiště Předpoklady: 020504 Pomůcky: kartónové obrazce na hledání těžiště, vidličko-korko-jehlo-div, Př. 1: Do korkové zátky je zapíchnuta jehla a dvě vidličky. Vysvětli, proč stojí na druhé jehle
VíceNěco ze ŠOKu 3. VĚRA BDINKOVÁ ZŠ, Brno Novolíšeňská. vera.bdinkova@zsnovolisenska.cz. 1. Fyzikální cirkus Experimentmania
Něco ze ŠOKu 3. VĚRA BDINKOVÁ ZŠ, Brno Novolíšeňská vera.bdinkova@zsnovolisenska.cz Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na dvě aktivity s dětmi, kterými se dlouho zabývám. V první části jsou představeny zkušenosti
VícePomůcky: Tvrdý papír A4, barevný papír A4, lepidlo, nůžky, obyčejná tužka, černá tuš, redispero s násadkou, pravítko.
- Pomůcky: Tvrdý papír A4, barevný papír A4, lepidlo, nůžky, obyčejná tužka, černá tuš, redispero s násadkou, pravítko. Pracovní postup: Podle listu stromu si vytvoříme maketu listu, ten obkreslíme na
VíceVědecká herna I. Zpracovala RNDr. Věra Bdinková ve spolupráci se žáky VIII.C, část foto Jan Šimoník a Tomáš Černohorský z VIII.A
Vědecká herna I. Zpracovala RNDr. Věra Bdinková ve spolupráci se žáky VIII.C, část foto Jan Šimoník a Tomáš Černohorský z VIII.A Tančící berušky /mechanika, magnetismus, pohyb, magnetická síla/ Na dané
VíceOddělování složek směsí chromatografie pomocí žákovské soupravy pro chemii
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Oddělování složek směsí chromatografie pomocí žákovské soupravy pro chemii (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Ch-8-05
VíceDžem jako dárek: K narozeninám 1. K ozdobení jedné skleničky potřebujeme: kousek látky,
Džem jako dárek: K narozeninám 1. K ozdobení jedné skleničky potřebujeme: kousek látky, gumičku, stužku, dřevěnou květinku na provázku, ozubené nebo obyčejné nůžky. Všechny ozdoby zakoupíme v běžném obchodě
VíceObnovitelné zdroje energie. Sborník úloh
Energetická agentura Zlínského kraje, o.p.s. Obnovitelné zdroje energie Sborník úloh V rámci projektu Energetická efektivita v souvislostech vzdělávání Tato publikace vznikla jako sborník úloh pro vzdělávací
Více} Lenka Vajnerová. } Aneta Košařová. } Simona Čurdová } Dan Pfeifer. } Lucie Hájková. } Garant projektu: } Kamila Málková
2016/2017 } Dominik Sieber } Natálie Čermáková } Borek Bártl } Fanda Kamberský } Dominika Čechová } Pavel Kozák } Zuzana Pospíšílová } Jan Savka } Jan Kozák } Lenka Vajnerová } Aneta Košařová } Simona
VíceVýroba trpasličích fousů
Výroba trpasličích fousů Sepsal: Drrak Rozhodli jste se alespoň na chvilku stát trpaslíkem? Vězte, že to není nic těžkého. Trpaslíci jsou jedna ze základních ras ve fantasy světech a skoro všude vypadají
VíceSpeciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu
Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu
VíceFYZIKA. Newtonovy zákony. 7. ročník
FYZIKA Newtonovy zákony 7. ročník říjen 2013 Autor: Mgr. Dana Kaprálová Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443 Projekt
VíceSada pro získání DNA ze zeleniny/ovoce Kat. číslo 108.6399
Sada pro získání DNA ze zeleniny/ovoce Kat. číslo 108.6399 I Obsah Vysvětlení strana 2 Materiály strana 2 Časová náročnost strana 3 Příprava na praktické cvičení strana 3 Laboratorní postup strana 4 II
VíceElektřina z ničeho? 1. Otáčej kličkou a pozoruj ručku měřícího přístroje
Elektřina z ničeho? 1. Otáčej kličkou a pozoruj ručku měřícího přístroje 2. Najdi, ve které poloze kostky je výchylka největší Otáčí-li se cívka v magnetickém poli, indukuje se v ní napětí. V našem exponátu
VíceReliéfní krajinka 44 kh0375_blok.indb 44 kh0375_blok.indb 44 29.7.2014 11:16:53 29.7.2014 11:16:53
Reliéfní krajinka 44 Materiál skelný papír, tenká lepenka (asi 23 x 28 cm), odřezky vlnité lepenky, barevné mastné pastely, nůžky, lepidlo, poutko z pogumovaného plátna 4 Na další list skelného papíru
Více12. CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽ DEBRUJÁRŮ. 3. KOLO - duben AHOJ! SETKÁVÁME SE SPOLEČNĚ JIŽ POTŘETÍ!
12. CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽ DEBRUJÁRŮ 3. KOLO - duben AHOJ! SETKÁVÁME SE SPOLEČNĚ JIŽ POTŘETÍ! Nás živly, OHEŇ, VODU, ZEMI, VZDUCH, již od pradávna lidé zkoumají. Vymysleli spoustu technických vynálezů, které
VíceVýtvarné nápady březen 2018
Výtvarné nápady březen 2018 Jana Podzemná chrastící příšerky chrastící přáníčka tisk z polystyrenové destičky chrastící příšerky -kreslení -práce s papírem -dekorativní tvorba Náročnost: *** Věk: cca od
VíceModel krevního oběhu Obj. číslo
Model krevního oběhu Obj. číslo 200.9151 1. Účel výrobku Tato maketa umožňuje znázornit funkci lidského srdce a oběhový systém člověka. Tělo Paž Pravá plíce Levá plíce Trup Noh Strana 1 ze 10 Složení přístroje:
VíceSÍLY A JEJICH VLASTNOSTI
SÍLY A JEJICH VLASTNOSTI Z překližky o tloušťce 1 cm jsou vyřezána písmena a číslice (stejně jako ta obrázku): A B C D E F G H I J K L M N O P R S T U V W X Y Z 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9. Odhadni polohu těžiště
VíceFotosyntéza a dýchání rostlin (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Fotosyntéza a dýchání rostlin (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Př-03 Předmět: Biologicko-fyzikálně chemická
Více1.CVIČENÍ OXID UHLIČITÝ. 2. Pokus: Šumivý prášek. Pomůcky: víčko od lahve, sklenice, inkoust, talíř, kyselina citronová (prášek), jedlá soda
1.CVIČENÍ OXID UHLIČITÝ Oxid uhličitý je bezbarvý plyn, bez zápachu a bez chuti. Vzniká při dokonalém spalování uhlíku, při dýchání, tlení, hnití. Používá se při výrobě nápojů, cukru, sody. Jako kapalný
VíceNa libovolnou plochu o obsahu S v atmosférickém vzduchu působí kolmo tlaková síla, kterou vypočítáme ze vztahu: F = pa. S
MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ. Co už víme o plynech? Vlastnosti ply nů: 1) jsou snadno stlačitelné a rozpínavé 2) nemají vlastní tvar ani vlastní objem 3) jsou tekuté 4) jsou složeny z částic, které se neustále
VícePouťový balónek v hodinách fyziky
Pouťový balónek v hodinách fyziky ZDEŇKA KIELBUSOVÁ Fakulta pedagogická ZČU, Plzeň Příspěvek ukáţe několik zajímavých vyuţití pouťových balónků v hodinách fyziky. Pouťové balónky jsou ideální učební pomůckou,
Více12. CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽ DEBRUJÁRŮ Ž I V L Í K 1. KOLO - ÚNOR. Lidé v antice si mysleli, že celý svět tvoří 4 živly: OHEŇ, VODA, ZEMĚ, VZDUCH.
12. CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽ DEBRUJÁRŮ Ž I V L Í K 1. KOLO - ÚNOR Lidé v antice si mysleli, že celý svět tvoří 4 živly: OHEŇ, VODA, ZEMĚ, VZDUCH. AHOJ! JSEM ŽIVLÍK! DOBŘE SI MNE PROHLÉDNĚTE, JSEM SLOŽEN ZE VŠECH
VíceAutomatický přihnojovací systém
Automatický přihnojovací systém Instalace a návod k použití Pozor!!! Nevhodnou instalací můžete způsobit znečištění vody nebo zdravotní problémy. Nepřipojujte přihnojovací zařízení na hadici nebo zavlažovače,
Více