2. základní škola, Rakovník, Husovo náměstí 3 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

Transkript

1 2. základní škola, Rakovník, Husovo náměstí 3 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Pro celou školní družinu volíme společné téma Velká družinová plavba. ŠVP je rámcový. Je rozdělen do 4 hlavních podtémat: - Podzimní ostrov září, říjen, listopad - Zimní ostrov prosinec, leden, únor - Jarní ostrov březen, duben - Letní ostrov květen, červen - Tyto ostrovy budou uvedeny motivační hrou a budou mít určité charakteristické rysy, respektující roční období, možnosti, znalosti a dovednosti žáků. Podnítí jejich vlastní aktivitu, tvořivost a fantazii. Pomohou dětem budovat vzájemné vztahy, kolektivní i individuální cítění. Děti budou motivovány k všestrannému harmonickému rozvoji, formování svého jednání, chování, motivů a zájmů. Budou respektovány jejich vrozené předpoklady a možnosti i jejich složení ve třídě.

2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍ DRUŽINY Umístění: Pavilon mateřská škola V Parku a tzv. Vila ulice Fr. Diepolta Provoz družiny: v pracovní dny Před vyučováním 6: Po vyučování do Počet oddělení: 5 Věk žáků: 6 11 let (1. 5. ročník), přednostně žáci 1. a 2. Ročníku Kapacita družiny: 130 žáků Počet vychovatelek: 5 Vedoucí vychovatelka: Miluše Řehuřková Platnost dokumentu: od

3 1. Konkrétní cíle vzdělávání - rozvoj žáka, jeho učení a poznávání - získávání schopnosti projevovat se jako svobodná osobnost, vedení k samostatnosti - vychovávat k smysluplnému využívání volného času - vybavovat žáka dostatkem námětů k naplňování volného času - ŠD umožňuje odpočinkové činnosti (aktivní i klidové) a přípravu na vyučování - nabízí činnosti podnětné, zájmové a obsahově bohaté - cíle se uskutečňují formou pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti, příležitostnými akcemi a nabídkou spontánních aktivit - ŠD posiluje kompetence (tj. soubor znalostí rozvinutých do schopností a povýšených na dovednosti) a) kompetence k učení b) kompetence k řešení problémů c) komunikativní kompetence d) sociální a interpersonální kompetence e) občanské kompetence f) kompetence k trávení volného času (žák si umí vybrat zájmové činnosti podle svých dispozic, rozvíjí své zájmy v organizovaných i individuálních činnostech) 2. Obsah a formy činnosti - pravidelná činnost (týdenní skladba zaměstnání, zájmové útvary) - příležitostné akce (besídky, výlety, karneval, Den dětí, sportovní odpoledne...) - spontánní aktivity (klidové činnosti po obědě, při pobytu venku) - odpočinkové činnosti (poslechové činnosti, individuální hry, rekreační činnost) - příprava na vyučování (didaktické hry, vypracovávání domácích úkolů, hádanky, slovní hříčky, rébusy, křížovky, četba 3. Časový plán - průběžné každodenní působení vychovatelky - řízená organizovaná činnost (dle týdenní skladby zaměstnání) - příležitostné akce

4 4. Materiální podmínky Oddělení v ŠD jsou ve dvou budovách v ulici Fr. Diepolta v Rakovníku. 1., 2. a 3. oddělení je v přízemí pavilonu MŠ V Parku a 4. a 5.oddělení v sousední vile čp se zahradou. Tyto objekty spolu sousedí a žáci mohou užívat velkou zahradu u tzv. Vily. Vybavení a uspořádání prostor odpovídají potřebám žáka mladšího školního věku. Vlastní prostor umožňuje příležitost k odpočinku, k samostatné intelektuální aktivitě i k různým zájmovým činnostem i hrám. Na vycházky chodí děti do přilehlého parku a okolí ŠD. Čtyři třídy jsou vybaveny odpovídajícím nábytkem. Máme dostatečnou nabídku her a hraček. Vybavení ŠD je ale nutné průběžně doplňovat (sportovní náčiní, hudební nástroje a potřeby pro výtvarné činnosti). Vychovatelka odpovídá za pořádek v oddělení ŠD (běžný úklid věcí), je zodpovědná za didaktickou techniku a pomůcky, odpovídá za celkový estetický vzhled třídy. Kontroluje stav nábytku a zařízení a informuje o nedostatcích. K nezbytným požadavkům na prostředí, ve kterém probíhají činnosti volného času žáka, patří: - Bezpečnost - Snadné udržování pořádku - Nehlučnost, řádné osvětlení - Dostatek prostoru - Přiměřený, čistý a hygienický, dobře udržovatelný a věku odpovídající nábytek. 5. Personální podmínky Všechny vychovatelky mají odbornou pedagogickou způsobilost, své znalosti a vědomosti rozšiřují samostudiem. Vždy je však dětem zajištěna optimální pedagogická péče. Žáci jsou rozděleni do pěti věkově smíšených oddělení. Naše činnost vychází z pedagogiky volného času. Cílem je snaha o vytvoření místa pro aktivní odpočinek dětí po vyučování a také přispění k cílenému ovlivňování jejich volného času. Usilujeme o to, aby výsledkem byla pohoda a prožitek žáků, jejich zaujetí pro činnost, radostné prožití pobytu v naší družině.

5 6. Bezpečnost a ochrana zdraví (BOZ) Podmínky pro bezpečné a hygienické působení ŠD: - odpovídající světlo, teplo, bezhlučnost, čistota, větrání, rozměry sedacího a pracovního nábytku - dostupnost prostředků první pomoci - při úrazu poskytnout první pomoc, zajistit lékaře, úraz zapsat do knihy úrazů - vytvářet, dodržovat a kontrolovat podmínky k zajištění BOZ při výchovné činnosti ve ŠD (vycházky, bruslení,... ) - vést žáky k dodržování hygienických zásad a zásad bezpečnosti práce - na přechodu vstoupit do vozovky jako první, zastavit provoz a opouštět vozovku jako poslední) - vždy znát přesný počet dětí (před odchodem z jídelny, před vycházkou - znát plán evakuace 7. Podmínky pro činnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami bude podle stupně a charakteru jejich znevýhodnění při jejich začleňování do volnočasových aktivit věnována průběžná zvláštní pozornost (mentálně, sociálně slabí, jazykově odlišné prostředí...) Pro rozvoj talentovaných jedinců bude ŠD nabízet další doplňkové aktivity v oblastech jejich zájmů. 8. Ekonomické podmínky Poplatek za ŠD činí 100,- Kč měsíčně. Platba je poukazována pololetně ve výši 500,-Kč tj. ve dvou splátkách vždy v září a únoru na účet ZŠ. Obsah ŠVP ŠD 1. Konkrétní cíle vzdělávání 2. Obsah a formy činnosti 3. Časový plán 4. Materiální podmínky 5. Personální podmínky 6. Bezpečnost a ochrana zdraví 7. Podmínky pro činnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků 8. Ekonomické podmínky

6 PODZIMNÍ OBDOBÍ PODZIMNÍ OSTROV Motivační hra vystupujeme na podzimní ostrov. Nové místo: - ŠD místo bezpečí - Orientace v ŠD, ŠJ - Poznáváme okolí ŠD základní orientace ve městě - ŠD místo aktivního odpočinku Pravidla v ŠD: - Co mohu a co nesmím - Upevňujeme hygienické návyky - Zásady správného stolování a chování v ŠJ - Zásady slušného chování - Kouzelná slovíčka (prosím, děkuji) - Bezpečnost při přechodu ze školy do ŠD a ŠJ, na vycházkách a školní zahradě, zimním stadionu - Osvojujeme si základy bezpečnosti pravidla a značky Nové vztahy: - Seznamujeme se kdo je kdo - Prohlubujeme modely slušného chování - Vzájemná pomoc, ohleduplnost - Osvojujeme si komunikační dovednosti Příroda: - Čím se vyznačuje Podzimní ostrov - Učíme se pozorovat přírodu den za dnem - Návštěva rakovnické botanické zahrady - Naučné vycházky radost z přírody - Sběr přírodnin - Pozorujeme podzim (stromy, plody, listy) - Co se děje v přírodě zvířata Tvoříme: - Zdobíme ŠD náš ostrov bezpečí - Ohlédnutí za prázdninami - Kostýmy pro naši plavbu - Modelujeme podzim - Barevné koláže já a můj kamarád - Jak vidím podzim koláže - Ostrovy ze stavebnic skupinová práce - Práce s hlínou

7 Hry: - Motivační hra nastupujeme na nový ostrov - Závodní a kolektivní hry na hřišti respektujeme pravidla hry - Hry s hudební tematikou rozvoj hudebního cítění - Didaktické hry, kvízy - Deskové a postřehové hry - Hry s dopravní tematikou - Dramatizace příběhu Četba: - S výchovnou tematikou

8 ZIMNÍ OBDOBÍ ZIMNÍ OSTROV Motivační hra přestupujeme na zimní ostrov (rozvoj fantazie, dramatizace příběhu) Příroda: - Znaky zimy co je zima, co se mění a jak se v zimě oblékáme. - Zvířata a zima pozorujeme ptáky u krmítek a nosíme jim krmení - Zimní naučná vycházka pozorujeme stopy zvířat a stromy Zimní svátky: - Adventní čas čteme o Adventu - Čteme o Vánocích a vánočních zvycích - Dramatizace vánočního příběhu - Zpíváme a posloucháme lidové a umělé koledy - Zahrajeme si na vánoční hostinu slavnostní stolování Tvoříme: - Zimní a adventní koláže - Vánoční symbolika (stromečky, hvězdy, svíčky, přání) - Vytváříme vánoční a zimní výzdobu tříd - Výroba jednoduchých dárků - Učíme se balit dárky Získáváme nové poznatky: - Měsíc s encyklopedií a obrazovými atlasy - Práce a časopisy čteme si o životě zvířat - Výstava encyklopedií - Vytváříme jednoduché projekty o zvířatech Hry: - Didaktické hry - Hry na sněhu bobování, stavění sněhuláků - Závodíme v hodu sněhovou koulí na cíl a do dálky - Bruslení - Deskové hry Vztahy: - Upevňujeme modely chování v ŠD a v ŠJ na vycházkách - Dodržujeme bezpečnost při bruslení, bobování a při zimních vycházkách Karneval tvoříme masky

9 JARNÍ OBDOBÍ JARNÍ OSTROV Motivační hra přestupujeme na jarní ostrov Příroda: - Znaky jara - Pozorujeme proměny přírody - Učíme se poznávat jarní květiny, rozpoznávat stromy - Sázíme osení a bylinky. Zaléváme, pozorujeme klíčení - Jarní naučné vycházky návštěva botanické zahrady - Chodíme denně do přírody Jarní svátky: - Velikonoce - Čteme si o Velikonocích a jarních zvycích - Otevírání studánek - Básničky a písničky o jaru Tvoříme: - Jarní výzdoba tříd - Zdobíme a malujeme kraslice a obrázky s jarními tématy - Vystřihujeme podle předlohy - Malujeme kvetoucí rostliny a stromy - Jarní koláže lepíme a krčíme papír - Vytváříme projekty o jaru - Já a můj kamarád jak to vidím já Hry: - Pohybové hry - Hry na zahradě ŠD - Hry s přírodninami - Deskové hry - Kolektivní hry - Hra na básníka tvoříme rýmy Měsíc dětských pohádek: - Přineseme oblíbené dětské pohádkové knížky - Rozšiřujeme si obzor poznáváme nové autory a ilustrátory - Výstava - Dramatizace lidových pohádek - Rozvoj představivosti - Práce s dětskou knihou Vztahy: - Prohlubujeme vzájemné vztahy a pravidla slušného chování - Jsme milí a ohleduplní - Rozvíjíme komunikační a vyjadřovací schopnosti - povídej, já naslouchám. - Učíme se samostatnosti - Vzájemně si pomáháme

10 Motivační hra jsme na letním ostrově LETNÍ OBDOBÍ LETNÍ OSTROV Příroda: - Znaky léta - Pozorujeme proměny přírody v létě - Jak mohu přírodu chránit - Na co si musím dát pozor (jedovaté rostliny, zvířata, houby) - Encyklopedie zvířat a atlas hub Hry: - Oslava Dne dětí - Kuličkiáda - Šipkovaná upevňování znalostí hrou - Procvičování znalostí formou kvízů a didaktických her - Hry podporující paměť a pozornost - Opičí dráhy posilujeme kondici - Námořnická olympiáda (běh, skok, hod ) - Míčové hry seznamujeme se s pravidly a jejich dodržováním - Pantomima předvádíme pohádkové bytosti Tvoříme: - Přáním maminkám pro radost - Kreslíme na asfalt - Malujeme prázdniny prázdniny snů Prázdniny jsou za dveřmi: - Co budeme dělat o prázdninách - Cestujeme po mapě - Zajímavá místa v našem okolí, republice - Kde jsme již byli práce s pohlednicemi - Jaké známe hrady a zámky - Na co a na koho si musíme dát pozor o prázdninách v novém prostředí - Opatrnost vůči cizí osobě - Zbytečně neriskuj ochrana zdraví