Výbor pro výchovu, vzdělávaní a zaměstnanost při zastupitelstvu MSK

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výbor pro výchovu, vzdělávaní a zaměstnanost při zastupitelstvu MSK"

Transkript

1 Vyhodnocení připomínek vnějšího připomínkového řízení k 1. pracovní verzi DZ MSK ze dne Vyhodnoceny byly připomínky doručené v termínu do Připomínkové místo Připomínka Výbor pro výchovu, vzdělávaní a zaměstnanost při zastupitelstvu MSK Josef Figura člen zastupitelstva (KDU-ČSL) Naděžda Antalová člen zastupitelstva (KSČM) Mgr. Renata Pospiechová člen zastupitelstva (ODS) Mgr. Lubomír Pospíšil člen zastupitelstva (ODS) Mgr. Ivan Týle člen zastupitelstva (ODS) Oldřich Vícha člen zastupitelstva (ČSSD) Ing. Jiří Hořínek KDU-ČSL, Diec. Charita Ostravsko-opavská, Ostrava - Stará Bělá RSDr. Ivana Kalousková KSČM Ostrava Mgr. Věra Palková ČSSD, Městský úřad Bohumín Ing. Karla Sekaninová KDU-ČSL Studénka Ing. Michael Trojka KDU-ČSL Třinec Rada pro rozvoj lidských zdrojů PhDr. Jaroslava Wenigerová náměstkyně hejtmana kraje,kú MSK PhDr. Magda Habrmanová, CSc. Ředitelka,Regionální hospodářská komora Ostrava Ing. Mgr. Rudolf Hahn Ředitel, Úřad práce Opava Ing. Jaromír Kartous Ředitel, ČSÚ Krajská reprezentace Ostrava Ing. Hana Krbcová ředitelka Lidských zdrojů, SME, a.s., Ostrava prof. Ing. Petr Noskievič, CSc. prorektor pro studium, VŠB - Technická univerzita Ostrava Bez připomínek

2 Připomínkové místo Ing. Jakub Debef manager velkých projektů, Siemens, s. r. o., Ostrava Ing. Dana Diváková vedoucí, Institut komunitního rozvoje, Ostrava Mgr. Pavel Drobil náměstek hejtmana kraje, KÚ MSK Ing. arch. Yvona Jungová Ředitelka, Úřad práce Ostrava Mgr. Dagmar Regelová Místopředsedkyně, Regionální rada odborových svazů MSK, Karviná Ing. Rudolf Salzbrunn Klub personalistů ČR - Moravskoslezská regionální sekce, Ostrava doc. RNDr. Dalibor Dvořák, CSc. prorektor pro strategii, organizaci a rozvoj, Ostravská univerzita CZESHA Ing. Jaroslav Ponec předseda Krajské rady Asociace škol CZESHA a krajský zástupce Asociace středních průmyslových škol, VOŠ, SPŠ a OA, Kopřivnice Mgr. Jiří Bakončík krajský zástupce Asociace základních škol, ZŠ, Ostrava - Zábřeh Mgr. Pavel Cielecký krajský zástupce Asociace středních odborných učilišť (krajská) SOU spol. strav a OU, Ostrava - Hrabůvka Mgr. Vladimír Kolder krajský zástupce Asociace soukromých škol, DAKOL soukromé SOU, spol. s r. o., Petrovice Mgr. Hana Košuličová krajský zástupce Asociace středních pedagogických škol, Střední pedagogická škola a SOŠ, Krnov Ing. Lenka Metzlová krajský zástupce Asociace středních odborných učilišť zemědělských, SOŠ, SOUz, OU a U, Město Albrechtice Mgr. Josef Pělucha krajský zástupce Asociace středních odborných učilišť (celostátní), Integrovaná střední škola, Frýdek- Místek Mgr. Josef Svrčina krajský zástupce Asociace gymnázií, Gymnázium, Ostrava - Hrabůvka RNDr. Jiří Trávníček krajský zástupce Asociace středních zemědělských škol, SZŠ a SOU zemědělské, Nový Jičín Ing. Petr Tyleček krajský zástupce Asociace obchodních akademií, Obchodní akademie, Frýdek-Místek Připomínka za Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska Asociací vzdělávacích zařízení pro rozvoj venkovského prostoru krajská organizace MSK

3 Připomínkové místo PhDr. Renata Važanská krajský zástupce Asociace středních zdravotnických škol, Střední zdravotnická škola, Nový Jičín Ing. Tomáš Führer krajský zástupce Asociace elektrotechnického vzdělávání, Integrovaná střední škola, Ostrava Mgr. Miroslav Kuš krajský zástupce Asociace středních uměleckých škol, Střední umělecká škola, Ostrava Mgr. Pavla Kovalová krajský zástupce Asociace základních uměleckých škol, ZUŠ E. Marhuly, Ostrava - Mar. Hory Ostatní administrativa Mgr. Milan Horna ředitel, Úřad práce Bruntál Ing. Libor Černý ředitel, Úřad práce Frýdek-Místek Ing. Jiří Montag ředitel, Úřad práce Karviná Ing. Jiří Macíček ředitel, Úřad práce Nový Jičín MUDr. Helena Šebáková ředitelka, KHS MSK Ostrava, Moravská Ostrava Ing. Anna Klimšová vedoucí odboru, odbor financí Ing. Petra Chovanioková vedoucí odboru, odbor regionálního rozvoje Profesní organizace Mgr. Alexandra Tomášová Předsedkyně, MŠ, Společnost pro předškolní výchovu, Ostrava Jaroslava Poláková Předsedkyně, DDM, KKR pro SVČ, Opava Jana Gellnerová Předsedkyně, KR MSL AŠSK ČR, Opava Církve Mons. František Václav Lobkowicz Biskup, Biskupství ostravsko-opavské, Moravská Ostrava ThMgr. Vladislav Volný Biskup, Slezská církev evangelická a.v., Český Těšín Zaměstnavatelé Připomínka Bez připomínek Bez připomínek Bez připomínek Připomínka zaslána (DDM Fokus, DDM Hlučín)

4 Připomínkové místo Ing. František Mariánek, CSc. Ředitel, Regionální agrární komora Ostravsko, Opava Experti Doc. PhDr. Zbyněk Janáček děkan PedF, Ostravská univerzita, Ostrava Doc. RNDr. Petr Šindler, CSc. děkan PřF, Ostravská univerzita, Ostrava Doc. PhDr. Eva Mrhačová, CSc. děkan FF, Ostravská univerzita, Ostrava prof. RNDr. Zdeněk Stuchlík, CSc. děkan Fil-PřF, Slezská univerzita, Opava Mgr. Irena Kufová ředitelka, PC pro polské nár. školství, Český Těšín Mgr. Jozef Kubáň vedoucí pracoviště, Národní institut pro další vzdělávání, krajské pracoviště Ostrava PaedDr. Petr Habrnál, ředitel ředitel, Krajské vzdělávací a informační centrum, Nový Jičín Mgr. Josef Szymeczek předseda, Kongres Poláků v ČR, Český Těšín PaedDr. Jan Effenberger předseda občanského sdružení, Společně JEKHETANE, Ostrava JUDr. Rostislav Neuvirt předseda, Všesportovní kolegium MSK, Ostrava Zdeněk Jakubka předseda, VITA - občanské sdružení, Ostrava Rodiče a studenti Štefan Greš předseda, Rada dětí a mládeže MSK, Ostrava ORP Ing. Sylva Kováčiková starostka, městský úřad, Bílovec (Ing. Marie Fialová) Ing. Petr Vícha starosta, městský úřad, Bohumín (Mgr. Pavla Skokanová) Bc. Stanislav Navrátil starosta, městský úřad, Bruntál (Květoslav Čech) Ing. Jindřich Sznapka starosta, městský úřad, Český Těšín, (Ing. Miroslav Stařičný) Připomínka Připomínky zaslala Okresní agrární komora Opava Centrem dalšího vzdělávání PdF OU Připomínky zaslala Společnost polských učitelů v ĆR

5 Připomínkové místo Ing. Pavel Orlík starosta, městský úřad, Frenštát pod Radhoštěm (Ludmila Pavlová) Ing. Eva Richtrová starostka, městský úřad, Frýdek-Místek (Ing. Ilona Nowaková) Ing. Bohumil Dolanský starosta, městský úřad, Frýdlant nad Ostravicí (Ing. Iva Lichnová) PaedDr. Milada Halíková starostka, magistrát, Havířov (RNDr. Sandriová I.) Petr Adamec starosta, městský úřad, Hlučín (Mgr.Alena Münstrová) Petr Sagitarius starosta, městský úřad, Jablunkov (Mgr. Terezie Műllerová) Mgr. Antonín Petráš starosta, magistrát, Karviná (MgA. Tomáš Oslizlok) Jiří Tichánek starosta, městský úřad, Kopřivnice (Ing. Radomíra Michálková) Ing. Andreas Hahn starosta, městský úřad, Kravaře (Bc Ludmila. Robenková) Josef Hercig starosta, městský úřad, Krnov (Ing. Otakar Válek) Mgr. Ivan Týle starosta, městský úřad, Nový Jičín (Ing.Oldřiška Navrátilová) Ing. Pavel Matůšů starosta, městský úřad, Odry (Ing. Petr Šustek) Ing. Zbyněk Stanjura starosta, magistrát, Opava, PaedDr. Jaroslava Gebauerová JUDr. Vladimír Farana Starosta, městský úřad, Orlová (Zuzana Plošková) Ing. Aleš Zedník Starosta, magistrát, Ostrava (Mgr. Lukáš Curylo) Ing. Petr Klouda Starosta, městský úřad, Rýmařov (Bc. Leona Pleská) Ing. Igor Petrov Starosta, městský úřad, Třinec (Ing. Vladimíra Kacířová) Ing. Pavel Smolka Starosta, městský úřad, Vítkov (Ing. Zdeněk Kuboň) Připomínka

6 Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska Vyhodnocení připomínek vnějšího připomínkového řízení k 1. pracovní verzi DZ MSK ze dne Vyhodnoceny byly připomínky doručené v termínu do Připomínkující Obsah připomínky Akceptováno/ Zdůvodnění Obecně k materiálu Schází stanovisko zda všechna navrhovaná opatření platí obecně i pro školy jiných zřizovatelů než MSK, není jasné zda projekty uvedené v příloze č. 1 a č. 2 jsou využitelné i pro školy jiných zřizovatelů. Asociace středních pedagogických škol Biskupství ostravskoopavské Slezská církev evangelická a.v Centrum dalšího vzdělávání PdF OU Filosofická fakulta Ostravská univerzita ÚP Ostrava Chybí politická deklarace o rovnocenném postavení vzdělávacích institucí v kraji a přístupu MSK k nim bez rozdílu zřizovatele instituce. Schází jasná koncepce MSK ke školám jiných zřizovatelů v oblasti finančních toků, např. poskytování provozních prostředků. Pro další otevírání školství v MSK, např. s trhem práce bude těžké najít partnery (kritika ÚP). MSK nedefinuje strategii, cíle a opatření ve vztahu k církevním školám a školským zařízením a svůj globální postoj k jejich zřizovateli. V DZ MSK musí být úloha církevního školství v kraji zakotvena. Není zřejmé zda mohou církevní školy a školská zařízení participovat na projektech a rozvojových programech uvedených v DZ. Vazba posouzení žádostí církevních škol a školských zařízení o změny v rejstříku škol na stanovisko kraje dle 148 odst. 3, písm. a, školského zákona. Návrh rozdělení DZ MSK na část s obecnými formulacemi krajské politiky a na část, která se týká jen škol zřizovaných krajem. V analytických východiscích chybí přehled o církevních školách v kraji V materiálu není zmíněno CDV PdF OU Upraveno v textu Další témata, která by měla být součástí materiálu: Reformy vzdělávacích soustav zemí Evropa, USA a VB; Komparativní studie příčin vyššího ekonomického výkonu USA Analytická část by zasluhovala hlubší kvalitativní rozbor v návaznosti na sociální a celkové vzdělanostní zázemí obyvatel kraje 1. ÚVOD Doplněno v textu kapitoly 5, v případě financování akcí z rozpočtu MSK. Upraveno v textu úvodní kapitoly DZ MSK (týká se obou částí DZ MSK, tj. rozvoj vzdělávání a rozvoj vzdělávací soustavy) Finanční toky jsou jasně definovány právními předpisy Situace ÚP není předmětem řešení, připomínka nejasná Upraveno v textu úvodní kapitoly DZ MSK (týká se obou částí DZ MSK, tj. rozvoj vzdělávání a rozvoj vzdělávací soustavy) Upraveno v textu úvodní kapitoly DZ MSK (týká se obou částí DZ MSK, tj. rozvoj vzdělávání a rozvoj vzdělávací soustavy) Doplněno v textu kapitoly 5, v případě financování akcí z rozpočtu MSK. Upraveno v textu úvodní kapitoly DZ MSK (týká se obou částí DZ MSK, tj. rozvoj vzdělávání a rozvoj vzdělávací soustavy) Upraveno v textu úvodní kapitoly DZ MSK (týká se obou částí DZ MSK, tj. rozvoj vzdělávání a rozvoj vzdělávací soustavy) Doplněno textu kap. 4.1 o církevní a soukromé školy Obecná východiska jsou ve strategických dokumentech, ke kterým se DZ MSK hlásí Analýzy budou doplněny do konce r. 2005

7 Připomínkující Obsah připomínky Akceptováno/ Zdůvodnění MSK vidí své prioritní cíle v rozvoji vysokých škol, tento Filosofická fakulta předpoklad by měl být chápán v tom smyslu, že MSK je rovněž OU bude přizvána k řešení cíle 5, opatření Ostravská univerzita partnerem VŠ v regionu. VŠ by měly garantovat některá 5.1, cíle 6, opatření 6.2 systémová řešení a potřebný vhled do kontextu problému 2. ANALÝZA DOSAŽENÝCH ZMĚN DLE CÍLŮ DZ MSK 2003 Filosofická fakulta Ostravská univerzita Odbor regionálního rozvoje KÚ MSK Asociace vzdělávacích zařízení pro rozvoj venkovského prostoru Rada pro rozvoj lidských zdrojů Centrum dalšího vzdělávání PdF OU Asociace vzdělávacích zařízení pro rozvoj venkovského prostoru Analýzy je důkladně dokumentována statisticky, ale údaje nejsou uspokojivé z hlediska závěrů. Dokládají změnu kvality pouhým statistickým údajem Vyhodnocení rozvoje dalšího vzdělávání je příliš obecné, chybí regionální koncepce a nebyly formulovány nástroje. 2.1 Plnění cílů a efektivita realizovaných opatření Kapitola 2.1 hodnotí realizovaná opatření navržená v minulém DZ MSK. Kapitola 2.1 hodnotí realizovaná opatření navržená v minulém DZ MSK. Formální úpravy textu na str. 6 Upraveno v textu Návrh doplnění textu Další vzdělávání je dosud realizováno. Neodpovídá formulaci cíle a opatření. z minulého DZ MSK Nedošlo ke zjednodušení a zefektivnění systému řízení škol, Nejasná připomínka, zmíněné nedostatky kraj nevytvářel nástroje pro odstranění zbytečné administrativní jsou dány právními předpisy. a kompetenční zátěže vedení škol akcí uvedených u cíle Podpora strategického řízení škol se netýkalo naplnění cíle. K cíli podpora strategického řízení škol doplnit počty absolventů studia realizovaného CDV PdF. U vyhodnocení cíle Podpora mechanismů řízení chybí hodnocení vybudování poradenského a informačního systému, zařazení ředitelů do 13. platové třídy, vypracování systému vzdělávání ředitelů a zmapování dobrých praktik škol. Upraveno v textu Upraveno v textu Nebylo v nástrojích minulého DZ MSK U vyhodnocení cíle Úpravy sítě škol chybí negativní zjištění Upraveno v textu 2.2 Plnění plánu financování priorit DZ Návrh navyšovat finanční prostředky na DVPP Navyšovat bude možné ze zdrojů ESF- 3. STRATEGIE ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ V MSK Cíl 1 Intenzívní podpora kurikulární reformy Centrum dalšího vzdělávání PdF OU Ředitel gymnázia KHS MSK Ostrava Návrh doplnění textu ke kurikulárním dokumentům (akcentace základního učiva, vztah jednoty (RVP) a diferenciace (ŠVP) Doplnění textu o podpoře kraje při zpracování samostatného RVP pro gymnázia se sportovní přípravou Podporu dalšího vzdělávání koordinátorů EVVO a řídicích pracovníků rozšířit o problematiku zdraví. Problematiku zdraví a péče o něj zahrnout do ŠVP Implementovat výchovu k podpoře zdraví ve školách ve smyslu úkolu a usnesení vlády č ze dne Je obsahem státních kurikulárních dokumentů RVP zpracovává MŠMT, podporu v tomto případě není nutné deklarovat v rámci DZ MSK Podpora výchovy ke zdraví bude v návrhu DZ MSK zvýrazněna Podpora výchovy ke zdraví bude v návrhu DZ MSK zvýrazněna Podpora výchovy ke zdraví bude v návrhu DZ MSK zvýrazněna

8 Připomínkující Obsah připomínky Akceptováno/ Zdůvodnění Odbor regionálního Doplnit text k programu EU Leonardo o jeho vazbu na cíl 6, Tuto vazbu není nutné zdůrazňovat. rozvoje KÚ MSK opatření 6.1 MSK by měl více posilovat komunikaci a spolupráci mezi Je součástí aktivit opatření 1.3. zaměstnavateli, ÚP, vzdělavateli, veřejností a vzdělávanými. ÚP Bruntál Zvyšovat povědomí veřejnosti o perspektivách odborného Je deklarováno u cíle 1. vzdělávání pro trvalou zaměstnatelnost. Rada pro rozvoj lidských zdrojů ÚP Frýdek-Místek Odbor regionálního rozvoje KÚ MSK Centrum dalšího vzdělávání PdF OU Filosofická fakulta Ostravská univerzita Asociace vzdělávacích zařízení pro rozvoj venkovského prostoru Rada pro rozvoj lidských zdrojů Více propagovat potřebu vyšších dělnických profesí ve strojírenství. Chybí opatření, která by podněcovala přímou účast zaměstnavatelů na tvorbě osnov a zaměření škol Cíl 2 Podpora využívání ICT a zlepšování komunikace v cizích jazycích Doplnit opatření 2.4 Podpora vzniku cizojazyčných škol včetně zdůvodnění a aktivit Není jasně definováno na jak dlouho a na co je určena podpora ICT ve výši 1 mld. Kč. Doplněno v textu. V oblasti ICT zdůraznit rozšiřování učitelských oborů a specializaci na OU. Doplněno v textu. V oblasti zlepšování komunikace v cizích jazycích chybí zmínka o tom, že kraj bude nadále podporovat jazykové vzdělávání pedagogických pracovníků formou podpory rozšiřujícího studia angličtiny a dalších jazyků. (jedna skupiny Němčiny, jedna skupina Francouzštiny) Návrh aby střední školy byly povinny nabízet studentům k výběru 5 světových jazyků. Není zřejmé, která fakulta OU se má podílet na RP MSK Jazykové vzdělávání žáků pro vybrané profese OU má zájem, který již dříve projevila, spolupodílet se na realizaci projektu KVICu Podpora jazykového vzdělávání Nezbytnost řešení neaprobované výuky jazyků v odlehlejších částech kraje Podporovat jazykové vzdělávání managementu škol. Zapojit do jazykového vzdělávání nejen KVIC, ale rozšířit na další instituce Doporučení formulovat cíle a standarty, kterých by se mělo dosáhnout na úrovni maturity z cizího jazyka Jazykové vzdělávání lze rozšířit na úkor vzdělávání v jiných oblastech, aby nebyly děti přetěžovány. Řešeno celkovou podporou maturitního vzdělávání a také podporou nástavbového studia pro absolventy oborů vzdělávání s výučním listem. Na úrovni regionu ředitel školy vytváří ŠVP s důrazem na regionální specifika. Cizojazyčná škola v Ostravě má v současné době dostatečnou kapacitu Prioritou kraje není podpora získávání kvalifikace pedagogických pracovníků Ve středním horizontu nerealizovatelné. Zatím je uveden pouze předpokládaný partner projektu. Program bude vyhlášen v režimu veřejné zakázky. Bude řešeno na základě nabídky spolupráce Ostravské univerzity, kterou OŠMS osloví Záležitost zaměstnavatele, případně zřizovatele. Možnost zapojení do existujících programů jazykového vzdělávání Možnost řešit v rámci spolupráce s KVIC Řeší stát. Souvisí s tvorbou RVP na centrální úrovni.

9 Připomínkující Obsah připomínky Akceptováno/ Zdůvodnění V oblasti jazykového vzdělávání zdůraznit rozšiřování Prioritou kraje není získávání kvalifikace, Centrum dalšího učitelských oborů o jazykové vzdělávání prostřednictvím CDV povinná součást vysokoškolské akreditace vzdělávání PdF OU PdF OU jako specializace pro 1. stupeň ZŠ s finanční podporou příslušného studijního programu. MSK Cíl 3 Vytváření krajského systému zajišťování kvality vzdělávání Asociace RP MSK KVALITA otevírá veřejnou diskusi a je pozitivně RP KVALITA bude pokračovat také v roce pedagogických škol vnímán MSK by měl i nadále podporovat využívání standardizovaných RP KVALITA bude pokračovat také v roce textů Městský úřad Vítkov Pro provádění hodnocení ZŠ zřizovatelem může být Další služby nabídne MEC, KVIC a další problematické vyškolení hodnotitelů formou kurzů poskytovatelé DVPP. Městský úřad Karviná ORP Karviná má zájem spolupracovat při tvorbě kritérií a Informace bude předána MECu metodiky hodnocení ZŠ zřizovatelem v rámci MEC při Ostravské univerzitě. Odbor regionálního Návrh zapojit do hodnocení škol zřizovatelem zaměstnavatele a Bude obsaženo v metodice provádění rozvoje KÚ MSK ÚP hodnocení. ÚP Frýdek-Místek Vypracovat metodiku hodnocení škol zaměstnavateli Bude obsaženo v metodice provádění hodnocení. Centrum dalšího PdF nabízí spolupráci v oblasti kvality vzdělávání při řešení Informace bude předána děkanovi PdF vzdělávání PdF OU nových diplomových úkolů Ostravské univerzity. Sdružení soukromých Cíl 3 doplnit o opatření 3.4 Podpora certifikace vzdělávacích Školy mohou individuálně využívat bez škol institucí v souladu s ČSN EN ISO 9001: 2001 odpory MSK. Cíl 4 Vytváření podmínek pro vyrovnávání nerovností v přístupu ke vzdělávání Pro dobrou integraci romské skupiny je důležité zvolit správný poměr žáků romských a majoritních Nelze regulovat strategii vzdělávání. Asociace pedagogických škol Společnost polských učitelů v ČR V oblasti středního vzdělávání citlivě umožnit vzdělávání romských studentů. Nově otevřený obor Pedagogika pro asistenty ve školství nebude řešit nedostatek asistentů pedagoga Není zřejmé podle čeho kraj soudí, že je zapotřebí rozšířit nabídku středoškolských studijních oborů v oblasti pedagogické a sociální. Řešením vzdělávání Rómů není příprava upravených vzdělávacích programů, ale využití stávající nabídky Návrh směřovat finance pro těžce mentálně postižené na Problém je v sociální politice státu, dílčí řešení zabezpečuje MŠMT vyhlašovanými programy podpory. Není jediná forma získání kvalifikace, řešeno též v rámci vyhl. 317/2005 Sb, 4, využití směrované nabídky DVPP. Upraveno v textu - vypuštěna poslední věta na str. 22 v 1. odstavci Důležitým bodem strategie.... Tvrzení není správné. Specifická nabídka rozšiřuje vzdělávací možnosti. Není předmětem DZ MSK. zlepšení jejich zdravotních a sociálních podmínek. Doplnit text o působení PC Český Těšín Upraveno v textu. Odstranit text Školy ale dosud nebyly Upraveno v textu. Na opatření 4.2 naplánovat finanční zdroje Upraveno v textu. Doplnit % žáků ZŠ s polským vyučovacím jazykem, které pokračuje na SŠ na VŠ v českém jazyce Cíl 5 Vytváření krajského systému poradenství pro děti a mládež Nesouvisí s řešenou problematikou.

10 Připomínkující Obsah připomínky Akceptováno/ Zdůvodnění V oblasti kariérového poradenství chybí zohlednění a Vazba je funkční, viz spolupráce škol a IPS ÚP Frýdek-Místek propracování vazby na činnost IPS ÚP ÚP příslušného regionu. Sdružení soukromých Návrh aby školy s více než 500 žáky všech zřizovatelů měla Chybí finanční zdroje MSK (podporu řeší škol školní poradenské pracoviště stát). Odbor regionálního Formální úpravy Upraveno v textu rozvoje KÚ MSK Centrum dalšího vzdělávání PdF OU Doplnit, zda jsou efektivně využívány finanční prostředky v oblasti sociálně patologických jevů. Návrh, aby MSK podpořil rozvoj studia sociální pedagogiky na Pdf OU Efektivita zajištěna podmínkami při vyhlašování a následné kontrole. Vyhodnocení je také součástí VZ. DZ MSK nedeklaruje žádnou podporu konkrétních studijních programů vysokých škol. Odbor regionálního rozvoje KÚ MSK Zajistit propojení RISY na další databáze ISTP TREXIMA Aktivita doplněna v opatření 5.2. ÚP Bruntál Nutnost pracovat na aktualizaci dat v systému RISA Upraveno v textu. Cíl 6 systematická podpora počátečního i dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Asociace pedagogických škol Centrum dalšího vzdělávání PdF OU Filosofická fakulta Ostravská univerzita ÚP Ostrava Odbor regionálního rozvoje KÚ MSK RRLZ Klub personalistů ČR RRLZ ÚP Bruntál Do Cíle 6 zařadit středoškolské pedagogické vzdělávání Není prioritou MSK. CDV PdF OU připraví pojetí víceúrovňového funkčního vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníků ve spolupráci s MSK Projekt OU Návrh a realizace modulového systému vzdělávání učitelů v MSK přispěje k realizaci opatření 6.2. OU nabízí MSK spolupráci. Cíl 7 Rozvoj dalšího vzdělávání ve školách dle potřeb zaměstnavatelů v kraji Doplnit význam rozšíření nabídky dalšího vzdělávání ve školách pro rekvalifikace uchazečů o zaměstnání Doplnit text MSK se bude také snažit o Změnit název opatření 7.1 na Podpora rozvoje kapacit dalšího vzdělávání v kraji Doporučení cíl 7 v opatřeních kvantifikovat Aktivity k opatřením 7.1 a 7.2 doporučují znovu přerozdělit. Aktivity k opatření 7.1 neřeší tvorbu vzdělávacích modulů Návrh na zřízení regionálního vzdělávacího centra v Krnově (CNC, svařování) 4. STRATEGIE ROZVOJE VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY 4.1 Průchod dětí, žáků a studentů vzdělávací soustavou OU musí konkretizovat oblast spolupráce s MSK v opatření 6.2. Projekt bude doplněn do přílohy (programy, projekty) k cíli 6 Upraveno v textu. Oblast dalšího vzdělávání v kraji včetně spolupráce všech zainteresovaných subjektů je součástí strategických dokumentů vyšší úrovně např. PRKu. DZ MSK řeší oblast dalšího vzdělávání ve školách Bude upraveno v textu přílohy ve výsledné verzi DZ MSK. Upraveno v textu. Doporučeno předložit individuální projekt ve SROPu.

11 Připomínkující Obsah připomínky Akceptováno/ Zdůvodnění Je nutné se zaměřit na zvýšení počtu dělníků s maturitou Řešeno celkovou podporou maturitního vzdělávání a také podporou nástavbového studia pro absolventy oborů vzdělávání s výučním listem. Řešeno celkovou podporou maturitního Okresní agrární komora Ideální řešení pro praxi je existence 4 5tiletých oborů SOU, vzdělávání a také podporou nástavbového Opava kde žák získá výuční list i maturitní zkoušku studia pro absolventy oborů vzdělávání s výučním listem. DZ MSK rozlišuje sledování 15letých (viz poměr 65 % maturitní obory a 35 % ÚP Bruntál Nesouhlas se snížením podílu žáků v nematuritních oborech nematuritní obory) a dále úroveň všech studujících včetně víceletých gymnázií, nástavbového studia a ostatních forem Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska Návrh statisticky doložit konstatování, že uplatnitelnost absolventů gymnázií na trhu práce je bezproblémová. Chybí zdůvodnění opodstatněnosti rostoucího počtu přijímaných do oboru Lycea, není zmapovaná uplatnitelnost absolventů těchto oborů Předškolní vzdělávání Základní vzdělávání Střední vzdělávání Vyšší odborné vzdělávání 4.2 Efektivita sítě škol a školských zařízení v kraji Úprava sítě škol pro předškolní a základní vzdělávání Úprava sítě středních škol v kraji studia (tj. 75 % v maturitních oborech). Míra nezaměstnanosti dosahovala u vyučených 20,9 %, vyučených s maturitou 19,1 %, u absolventů SOŠ s maturitou 13,3 % a absolventů gymnázií 5,3 % (zdroj: MPSV, duben 2004) Návrh DZ MSK předpokládá v dalším období růst počtu přijímaných v lyceích jen do podílu 10 % z celkového počtu nově přijatých žáků do oborů středního vzdělávání v roce 2010.

12 Připomínkující Obsah připomínky Akceptováno/ Zdůvodnění Asociace vzdělávacích zařízení pro rozvoj venkovského prostoru ÚP Bruntál ÚP Frýdek-Místek ÚP Ostrava Asociace vzdělávacích zařízení pro rozvoj venkovského prostoru Asociace ZUŠ Není zřejmé, jaká metodika výpočtu byla použita u čísel porovnávajících využití kapacit škol Rozbor naplnění kapacit je zcela zavádějící kapitolou Nesouhlas s možností zvyšování kapacit gymnázií, nesdílení názoru, že by absolventi gymnázií nacházeli uplatnění podstatně lépe než ti, kteří se během vzdělávání specializovali Požadavek navýšení podílu žáků v učebních oborech (kovovýroba) s maturitou, popřípadě umožnit vyučeným získat maturitu nástavbovým studiem V materiálu chybí návrh řešení okamžité potřeby trhu práce (Hornictví, kovoobráběčství) Úspěšnost vzdělávacího systému je třeba postavit na dlouhodobém a pravidelním sledování uplatnitelnosti absolventů nejen na místním trhu práce, ale i na krajském a celorepublikové Pro stanoviska k nově vznikajícím školám a nově vyučovaným oborům je jedním z nejdůležitějších hledisek je uplatnitelnost jejich absolventů U gymnázií a lyceí je nutné provádět pravidelná šetření uplatnitelnosti absolventů těchto oborů na trhu práce K nesouladu mezi strukturou absolventů a strukturou nezaměstnaných je velmi zjednodušený závěr. Není správný závěr, že gymnaziální vzdělávání je třeba rozšířit Byla použita standardní metodika porovnání cílových kapacit škol a oborů se skutečným počtem žáků. Nenaplnění kapacit jednotlivých skupin oborů poukazuje především na připravenost škol vzdělávat žáky v daných oborech, ale například z titulu nezájmu žáků a rodičů o tyto obory není kapacita naplněna. Naopak výraznou naplněnost oborů lze chápat jako údaj vztahující se ke vzdělávání žáků v oborech, o které je zájem. Samozřejmě, že je nutné současně sledovat i uplatnitelnost absolventů těchto oborů. Názor v DZ MSK 2006 je správný. Požadavek je zajištěn. Nabídka škol pro řešení je zajištěna. Je obsahem aktivit v cíli 3. Hledisko standardně využíváno. Cílem MSK by mělo být zlepšování vzdělávání ve všech nabízených oborech Úprava sítě vyšších odborných škol v kraji Úprava sítě škol pro základní umělecké vzdělávání a školských zařízení pro zájmové vzdělávání Formální úprava textu Upraveno v textu. Není zřejmé z jakých zdrojů bude MSK financovat materiálně technických podmínek ZUŠ částečně Pravidelná šetření standardně prováděna. Míra nezaměstnanosti dosahovala u vyučených 20,9 %, vyučených s maturitou 19,1 %, u absolventů SOŠ s maturitou 13,3% a absolventů gymnázií 5,3 % (zdroj: MPSV, duben 2004). Posilují se pouze čtyřletá gymnázia. Cíl obecně samozřejmě platí, ale strategie jsou o prioritách. Úprava textu - vypuštěna zmínka o financování podpory.

13 Připomínkující Obsah připomínky Akceptováno/ Zdůvodnění Ředitelé DDM Nesouhlas se závěry průzkumu kraje v oblasti zájmového vzdělávání nekoncepční propojení.roztříštěnost finančních Závěry průzkumu jsou správné. prostředků Úprava sítě zařízení školního stravování Příloha č. 1 Příloha č. 2 Zpracovaly: RNDr. Jitka Kunčarová, Mgr. Magdaléna Ševčíková V Ostravě dne PaedDr. Tomáš Bouda vedoucí Odboru školství, mládeže a sportu

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB NA ÚZEMÍ KRAJE

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB NA ÚZEMÍ KRAJE KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB NA ÚZEMÍ KRAJE Zpracoval(a): Datum: 5. 5. 2016 Prioritizace potřeb na území kraje posouzení důležitosti potřeb z pohledu:

Více

Zápis z Valné hromady AUZ konané dne 19. dubna 2016 konané na Střední škole stavební a dřevozpracující, Ostrava, p. o., od 9.00 h

Zápis z Valné hromady AUZ konané dne 19. dubna 2016 konané na Střední škole stavební a dřevozpracující, Ostrava, p. o., od 9.00 h Program: Zápis z Valné hromady AUZ konané dne 19. dubna 2016 konané na Střední škole stavební a dřevozpracující, Ostrava, p. o., od 9.00 h 1. Zahájení 2. Volba návrhové a mandátové komise 3. Kontrola plnění

Více

Zápis z valné hromady AUZ konané dne 12.11.2015 konané na SŠ stavební a dřevozpracující, Ostrava, p.o. od 9.00 h

Zápis z valné hromady AUZ konané dne 12.11.2015 konané na SŠ stavební a dřevozpracující, Ostrava, p.o. od 9.00 h Zápis z valné hromady AUZ konané dne 12.11.2015 konané na SŠ stavební a dřevozpracující, Ostrava, p.o. od 9.00 h Program : 1. Zahájení, přivítání hostů 2. Volba návrhové a mandátové komise 3. Kontrola

Více

LIDSKÉ ZDROJE BOHATSTVÍ BÍLÝCH KARPAT

LIDSKÉ ZDROJE BOHATSTVÍ BÍLÝCH KARPAT LIDSKÉ ZDROJE BOHATSTVÍ BÍLÝCH KARPAT Jednání platforem pro rozvoj lidských zdrojů Trenčianske Teplice 17. 4. 2014 ZLÍNSKÝ KRAJ Postavení a působnost kraje Kraj je samostatně spravován Zastupitelstvem

Více

Koncepce odborného vzdělávání

Koncepce odborného vzdělávání Koncepce odborného vzdělávání Jiří Nantl 1. náměstek ministra Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Národní strojírenský klastr, Ostrava, 23. 4. 2013 Hlavní problémy v oblasti odborného vzdělávání

Více

Konference STROJÍRENSTVÍ OSTRAVA 2013. Technické vzdělávání a jeho úloha při rozvoji Moravskoslezského kraje

Konference STROJÍRENSTVÍ OSTRAVA 2013. Technické vzdělávání a jeho úloha při rozvoji Moravskoslezského kraje Konference STROJÍRENSTVÍ OSTRAVA 2013 Technické vzdělávání a jeho úloha při rozvoji Moravskoslezského kraje Miroslav Novák hejtman Moravskoslezského kraje 23. dubna 2013 Východiska podpory technického

Více

Pomůcka k použití systému

Pomůcka k použití systému Pomůcka k použití systému KEVIS (Krajský EVidenční Informační Systém) evidence Školské organizace Výroční zpráva 2014/2015 (sběr dat a podkladů pro zpracování Výroční zprávy o stavu a rozvoji vzdělávací

Více

Současné aktivity MŠMT voblasti odborného vzdělávání

Současné aktivity MŠMT voblasti odborného vzdělávání Současné aktivity MŠMT voblasti odborného vzdělávání Ing. Miloš Rathouský ředitel odboru středního a vyššího odb. vzdělávání MŠMT konference Uherský Brod, 20. 10. 2010 Východiska Kurikulární reforma (ŠZ

Více

ORP Bílovec Moravskoslezský kraj

ORP Bílovec Moravskoslezský kraj Historické městské soubory 1 30 Zámky 2 30 Křesťanské sakrální památky Muzea, galerie 1 2 45 1 35 Jiné atraktivity cestovního ruchu 1 20 Turistická informační centra 3 45 Úhrn 205 I Urbanizovaný prostor

Více

Systém DVPP. Národní institut pro další vzdělávání. Jiří Nekola, Miloslav Vyskočil

Systém DVPP. Národní institut pro další vzdělávání. Jiří Nekola, Miloslav Vyskočil Systém DVPP Národní institut pro další vzdělávání Jiří Nekola, Miloslav Vyskočil Základní údaje o projektu Typ projektu: Individuální národní Období: 2008 2012 Garant projektu: MŠMT Realizátor: NIDV a

Více

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání 2014-2020 PO1: Posilování kapacit pro kvalitní výzkum (EFRR) Specifický cíl 1 Zvýšení mezinárodní kvality výzkumu a jeho výsledků Specifický cíl 2 Budování kapacit

Více

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních

Více

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr. I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů RNDr. Radmila Hýblová Vzdělávací programy základní vymezení ve školském zákonu (zákon

Více

RSK Královéhradeckého kraje PS Vzdělávání 10:00

RSK Královéhradeckého kraje PS Vzdělávání 10:00 RSK Královéhradeckého kraje PS Vzdělávání 10:00 Program Shrnutí výstup jednání PS vzdělávání Aktuální stav přípravy KAP v Královéhradeckém kraji Aktuální informace ke KAP - MŠMT Ing. Barbořáková Diskuze

Více

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ

Více

Opatření na podporu OV

Opatření na podporu OV ŠKOLA VE FIRMĚ FIRMA VE ŠKOLE Opatření na podporu OV Uherský Brod 20. září 2012 Koncepce 2 DZ vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR (2011-2015) DZ vychází z Programového prohlášení vlády: - Podpora

Více

Seznam grantových projektů schválených k realizaci

Seznam grantových projektů schválených k realizaci Seznam grantových projektů schválených k realizaci Číslo kola výzvy: Název globálního grantu: Vyhlašovatel (ZS): 1 CZ.1.07/1.1.24, Zvyšování kvality ve vzdělávání v Moravskoslezském kraji II Moravskoslezský

Více

Vyhláška, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy

Vyhláška, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy Vyhláška, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy norma : 15/2005 typ : Vyhláška oblasti : Školy VYHLÁŠKA ze dne 27. prosince 2004 č. 15/2005 Sb.,

Více

Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut

Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 1 7 minut Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 812 163 msmt@msmt.cz www.msmt.cz Systémová podpora

Více

Občanská demokratická strana

Občanská demokratická strana Kandidátní listina pro volby do zastupitelstva Kraje Moravskoslezského konané ve dnech 12. a 13. října 2012 Kandidáti: 1. Ing. David Sventek, MBA, 37 let ředitel Úřadu Regionální rady Moravskoslezsko 2.

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, Lány 2. 664 91 Ivančice, Lány 2. Identifikátor: 600 014 053

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, Lány 2. 664 91 Ivančice, Lány 2. Identifikátor: 600 014 053 Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, Lány 2 664 91 Ivančice, Lány 2 Identifikátor: 600 014 053 Termín konání inspekce: od 15.1.2007 do 16.1.2007

Více

Poskytnutí účelové investiční dotace do investiřního fondu příspěvkovým organizacím kraje v tis. Kč příspěvek poř. IČ příjemce adresa účel/akce

Poskytnutí účelové investiční dotace do investiřního fondu příspěvkovým organizacím kraje v tis. Kč příspěvek poř. IČ příjemce adresa účel/akce Strana 1 Poskytnutí účelové investiční dotace do investiřního fondu příspěvkovým organizacím kraje v tis. Kč Příspěvek příspěvkovým organizacím v odvětví školství 28 579,0 1 47813075 Slezské gymnázium,

Více

Indikátory Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020

Indikátory Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020 Indikátory Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020 Indikátory Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2020 (dále jen Strategie ) jsou vymezeny s ohledem na tři klíčové priority Strategie,

Více

Seznam grantových projektů OP VK schválených k realizaci

Seznam grantových projektů OP VK schválených k realizaci I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Seznam grantových projektů OP VK schválených k realizaci Číslo kola výzvy: Číslo a název globálního grantu: Vyhlašovatel (ZS): 1 CZ.1.07/1.1.07,

Více

Vyhláška č. 15/2005 Sb. kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy

Vyhláška č. 15/2005 Sb. kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy Vyhláška č. 15/2005 Sb. kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy Částka: 4/2005 Sb. Datum účinnosti: 11. ledna 2005 Včetně novely č. 225/2009 Sb. s

Více

Fórum techniky a vzdělávání pro průmysl v Jihomoravském kraji 2016 a jednání u Kulatého stolu, včetně závěrů a doporučení

Fórum techniky a vzdělávání pro průmysl v Jihomoravském kraji 2016 a jednání u Kulatého stolu, včetně závěrů a doporučení Fórum techniky a vzdělávání pro průmysl v Jihomoravském kraji 2016 a jednání u Kulatého stolu, včetně závěrů a doporučení Dne 10. 6. 2016 se uskutečnila v gesci Biology Parku Brno, Krajské hospodářské

Více

Seznam grantových projektů schválených k financování a zařazených do zásobníku projektů - oblast pod

Seznam grantových projektů schválených k financování a zařazených do zásobníku projektů - oblast pod Počet stran přílohy: 4 Strana 1 Seznam grantových projektů schválených k financování a zařazených do zásobníku projektů - oblast pod Číslo kola výzvy: 2 Název globálního grantu: Vyhlašovatel (ZS): CZ.1.07/1.1.24,

Více

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011 Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011 Kritéria pro hodnocení 1) 1 Rovný přístup ke vzdělávání 2 Školní vzdělávací programy (vzdělávací programy)

Více

Analýza dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Analýza dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Analýza dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení pro výzvu č. 02 globálního grantu Olomouckého kraje Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení v Olomouckém kraji v rámci oblasti

Více

PERSPEKTIVY VOŠ A COUNTRY NOTE OECD

PERSPEKTIVY VOŠ A COUNTRY NOTE OECD PERSPEKTIVY VOŠ A COUNTRY NOTE OECD VÝZVY Z KONFERENCE O VOŠ PRAHA 28.- 29.11. 2006 Ing. Markéta Pražmová Ve dnech 28.11.-29.11. proběhla v Praze konference o vyšším odborném vzdělávání k 10. výročí vzniku

Více

POROVNÁNÍ SPRÁVNÍCH OBVODŮ

POROVNÁNÍ SPRÁVNÍCH OBVODŮ 4. Trh práce Ekonomická aktivita obyvatelstva podle SLDB Při sčítání v roce 2001 bylo v Moravskoslezském kraji 630 679 ekonomicky aktivních obyvatel. Z toho žen bylo 45,4 %. Největší podíl 46,1 % tvořily

Více

ADRESÁT: ODESÍLATEL: Rozdělovník. V Praze dne Čj.: Vyřizuje: Tel.: 22. prosince /ENV/15 Ing. Jančí

ADRESÁT: ODESÍLATEL: Rozdělovník. V Praze dne Čj.: Vyřizuje: Tel.: 22. prosince /ENV/15 Ing. Jančí ODESÍLATEL: Mgr. Evžen Doležal ředitel odboru posuzování vlivů na životní prostředí a integrované prevence Ministerstvo životního prostředí Vršovická 65 100 10 Praha 10 ADRESÁT: Rozdělovník V Praze dne

Více

PROČ ITI? S KÝM A JAK ALOKACE HARMONOGRAM IMPLEMENTACE MAP, KAP a ITI QUO VADIS MAP? HK IROP. Informace o stavu přípravy Integrovaného nástroje

PROČ ITI? S KÝM A JAK ALOKACE HARMONOGRAM IMPLEMENTACE MAP, KAP a ITI QUO VADIS MAP? HK IROP. Informace o stavu přípravy Integrovaného nástroje PROČ ITI? S KÝM A JAK ALOKACE HARMONOGRAM IMPLEMENTACE MAP, KAP a ITI QUO VADIS MAP? HK IROP Informace o stavu přípravy Integrovaného nástroje PROČ EU CHCE ITI s EU chce městům umožnit řešit jejich skutečné

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace. Purkyňova 12/1654, Opava

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace. Purkyňova 12/1654, Opava Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace Purkyňova 12/1654, 746 01 Opava Identifikátor

Více

Školství MAS Region HANÁ

Školství MAS Region HANÁ Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce:

Více

Celoživotní vzdělávání

Celoživotní vzdělávání Celoživotní vzdělávání Pedagogická fakulta Ostravská univerzita v Ostravě Vaše cesta ke vzdělání! Organizace CŽV PdF 1. Placené kombinované studium dle akreditovaných bakalářských a magisterských programů

Více

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání Informační semináře a pracovní jednání Další vzdělávání pedagogických pracovníků a dalších pracovníků Jednání se zástupci

Více

Zdroje pro EVVO aktivity

Zdroje pro EVVO aktivity Zdroje pro EVVO aktivity Tato aktivita probíhá v rámci projektu "Environmentální vzdělávání úřadu jako příležitost pro kvalitní rozvoj obce", financovaného ze zdrojů Státního fondu životního prostředíčr.

Více

Členové Plánovací komise programu dílčí pro PO3

Členové Plánovací komise programu dílčí pro PO3 Členové Plánovací komise programu dílčí pro PO3 Organizace Funkce Zástupce organizace Náhradník zástupce organizace 1. MŠMT - Sekce řízení operačních programů (řídicí orgán OPVVV) předseda PKP PhDr. Mgr.

Více

Členské asociace UNIE CZESHA

Členské asociace UNIE CZESHA Členské asociace UNIE CZESHA Asociace obchodních akademií Předseda: Ing. Radoslav Kučera Adresa: Obchodní akademie, Jirsíkova 875, 393 01 Pelhřimov Telefon: 565 301 730 Email: kucera@oa-pe.cz Tajemník:

Více

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.

Více

Strategii vzdělávání do roku 2020

Strategii vzdělávání do roku 2020 Strategii vzdělávání do roku 2020 Celý text: http://www.msmt.cz/ministerstvo/strategie-vzdelavaci-politiky-2020 2 VIZE V nejobecnější podobě lze smysl vzdělávání vyjádřit prostřednictvím čtyř jeho hlavních

Více

Dlouhodobý záměr ČR vychází z dokumentů vztahujících se:

Dlouhodobý záměr ČR vychází z dokumentů vztahujících se: Vyhláška č. 225/2009 Sb., kterou se mění vyhláška č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Nabývá účinnosti od 1. srpna 2009. Vyhláška

Více

Závěrečná zpráva projektu č. 165/2003

Závěrečná zpráva projektu č. 165/2003 Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Transformační a rozvojový program na rok 2003 Závěrečná zpráva projektu č. 165/2003 Program: 1) Program rozvoje bakalářských studijních

Více

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti

Více

Individuální projekt kraje Podpora služeb sociální prevence 2

Individuální projekt kraje Podpora služeb sociální prevence 2 Individuální projekt kraje Podpora služeb sociální prevence 2 Zpracoval(a): Jitka Marková Datum: 26. 9. 2016 Moravskoslezský kraj bude realizovat individuální projekt kraje Podpora služeb sociální prevence

Více

Příloha č. 1 Popis hlavních úkolů

Příloha č. 1 Popis hlavních úkolů Příloha č. 1 Popis hlavních úkolů ÚKOL č. 1 Školní rok 2010/2011 Inspekce v mateřských školách 1.1 Zjišťování a hodnocení souladu ŠVP s právními předpisy a RVP PV 1.2 Získávání a analyzování informací

Více

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy Národní konference projektu VIP Kariéra II - KP Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy PhDr. Helena Úlovcová Národní ústav odborného vzdělávání Národní konference projektu VIP Kariéra II

Více

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy Národní konference projektu VIP Kariéra II - KP Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy Ing. Jiří Vojtěch Národní ústav odborného vzdělávání Národní konference projektu VIP Kariéra II -

Více

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010 Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010 Obsah ❶ Terciární vzdělávání ❷ Marketing vzdělávání ❸ TPCA jako zaměstnavatel ❹ Role a očekávání

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy: Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Ostravice Ostravice 300, 739 14 Ostravice Identifikátor školy: 600 134 458 Termín konání inspekce: 14.

Více

Slezská univerzita v Opavě

Slezská univerzita v Opavě Slezská univerzita v Opavě Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na rok 2014 Opava, říjen 2013 Úplný název Aktualizace Dlouhodobého

Více

Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství

Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA KLUBU EKOLOGICKÉ VÝCHOVY

VÝROČNÍ ZPRÁVA KLUBU EKOLOGICKÉ VÝCHOVY Klub ekologické výchovy Občanské sdružení ZŠ Pertoldova 3373 143 00 Praha 4-Modřany IČO: 62941844 Bankovní spojení: 19-5383540277 / 0100 Klub ekologické výchovy o. s. VÝROČNÍ ZPRÁVA KLUBU EKOLOGICKÉ VÝCHOVY

Více

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Olomouckého kraje Návrh KAP č.1

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Olomouckého kraje Návrh KAP č.1 Olomouckého kraje Návrh KAP č.1 Pracovní setkání zpracovatelů MAP Olomouckého kraje Olomouc, Krajský úřad - kongresový sál, 28. 11. 2016 RNDr. Bronislava Vláčilová Věcná manažerka projektu KAP Představení

Více

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Moravskoslezského kraje reg.č.cz /0.0/15_002/

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Moravskoslezského kraje reg.č.cz /0.0/15_002/ Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Moravskoslezského kraje reg.č.cz.02.3.68/0.0/15_002/0000006 Zpracoval(a): Julie Bachoříková Datum: 18.3.2016 Program: Úvodní slovo Regionální stálá konference MSK

Více

Z á p i s. Zahájení a schválení závazného programu jednání, volba ověřovatele zápisu a schválení účasti hostů na jednání

Z á p i s. Zahájení a schválení závazného programu jednání, volba ověřovatele zápisu a schválení účasti hostů na jednání Z á p i s z 23. jednání výboru pro výchovu, vzdělávání a zaměstnanost Zastupitelstva Královéhradeckého kraje, konaného dne 15. října 2015 od 14:00 hodin v zasedací místnosti Karla Poláčka 9-P1.905 Krajského

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát. Střední odborná škola Emila Holuba, s.r.o. Dukelská 65, Brno

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát. Střední odborná škola Emila Holuba, s.r.o. Dukelská 65, Brno Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Střední odborná škola Emila Holuba, s.r.o. Dukelská 65, 614 00 Brno Identifikátor: 600 013 774 Termín konání inspekce: 6.- 7. února 2007

Více

Řídící výbor 2. setkání Projekt MAP ORP Kyjov vzdělávání v pohybu. V Kyjově, dne

Řídící výbor 2. setkání Projekt MAP ORP Kyjov vzdělávání v pohybu. V Kyjově, dne Řídící výbor 2. setkání Projekt MAP ORP Kyjov vzdělávání v pohybu V Kyjově, dne 5. 9. 2016 ŘÍDÍCÍ VÝBOR - úvod - zahájení, přivítání - kontrola usnášeníschopnosti (nadpoloviční většina) - zvolení zapisovatele

Více

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ.1.07/1.3.00/08.0181 Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM

Více

Aktuální stav OP VVV

Aktuální stav OP VVV OP VVV Aktuální stav OP VVV 6. 1. 2014 byl zveřejněn indikativní harmonogram výzev OP VVV pro rok 2015 13. 3. 2015 byla finální verze OP VVV po vypořádání připomínek znovu oficiálně předložena Evropské

Více

Zásadní připomínky. Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2015-2020

Zásadní připomínky. Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2015-2020 Dušní17, 110 00 Praha 1, tel:+420 222 333 137 e-mail:prazmova@seznam.cz Zásadní připomínky k návrhu Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2015-2020 str. 11

Více

Kandidátní listina. pro volby do Zastupitelstva Moravskoslezského kraje. Česká strana sociálně demokratická... Název politické strany

Kandidátní listina. pro volby do Zastupitelstva Moravskoslezského kraje. Česká strana sociálně demokratická... Název politické strany Kandidátní listina pro volby do Zastupitelstva Moravskoslezského kraje konané ve dnech 7. a 8. října 2016 (viz rozhodnutí prezidenta republiky ze dne 21. dubna 2016, č. 138/2016 Sb.) Kandidáti: Česká strana

Více

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Krajský akční plán rozvoje vzdělávání KAP základní informace Výzva č. 02_15_002 pro Krajské akční plány rozvoje vzdělávání v prioritní ose 3 Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Základní nástroj

Více

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání Anotace Dle harmonogramu zavádění dvoustupňové tvorby kurikula v odborném vzdělávání, který schválilo MŠMT v roce

Více

Aktivity při uplatňování prioritních cílů programu Zdraví 21 pro Moravskoslezský kraj

Aktivity při uplatňování prioritních cílů programu Zdraví 21 pro Moravskoslezský kraj KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ Aktivity při uplatňování prioritních cílů programu Zdraví 21 pro Moravskoslezský kraj Slezské dny preventivní medicíny Karviná Darkov,

Více

JIŽ 10 LET JSME S VÁMI

JIŽ 10 LET JSME S VÁMI JIŽ 10 LET JSME S VÁMI Profil organizace Naše motto: Rovný přístup, kvalita a dostupnost vzdělávání Poslání Národního institutu pro další vzdělávání Jsme významným partnerem na cestě profesního rozvoje

Více

KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání

KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání Anotace Projekt se zaměřuje na oblast klíčových kompetencí, jejichž utváření a rozvíjení u žáků všech stupňů a typů škol se stalo významnou součástí kurikulární

Více

Closing the gap. Podpora zdraví do škol ČR. PhDr. Miluše Havlínová, CSc. Mgr. Tomáš Blaha 14.02.07, SZÚ Praha

Closing the gap. Podpora zdraví do škol ČR. PhDr. Miluše Havlínová, CSc. Mgr. Tomáš Blaha 14.02.07, SZÚ Praha Closing the gap Podpora zdraví do škol ČR PhDr. Miluše Havlínová, CSc. Mgr. Tomáš Blaha 14.02.07, SZÚ Praha Podpora zdraví do škol Východiska vychází z celoevropské vzdělávací politiky to, co přispívá

Více

Krajský úřad Moravskoslezského kraje Odbor školství, mládeže a sportu K O N C E P C E

Krajský úřad Moravskoslezského kraje Odbor školství, mládeže a sportu K O N C E P C E Krajský úřad Moravskoslezského kraje Odbor školství, mládeže a sportu K O N C E P C E zajištění studijní nabídky oborů nástavbového studia od školního roku 2005/06 ve školách, které zřizuje Moravskoslezský

Více

Kvalifikovaná pracovní síla jako zdroj konkurenceschopnosti České republiky Mgr. Jaroslav Fidrmuc náměstek pro řízení sekce vzdělávání

Kvalifikovaná pracovní síla jako zdroj konkurenceschopnosti České republiky Mgr. Jaroslav Fidrmuc náměstek pro řízení sekce vzdělávání Kvalifikovaná pracovní síla jako zdroj konkurenceschopnosti České republiky Mgr. Jaroslav Fidrmuc náměstek pro řízení sekce vzdělávání 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118

Více

Analýza zvyšování kvality ve vzdělávání

Analýza zvyšování kvality ve vzdělávání Analýza zvyšování kvality ve vzdělávání pro výzvu č. 02 globálního grantu Olomouckého kraje Zvyšování kvality ve vzdělávání v Olomouckém kraji v rámci oblasti podpory 1.1 Operačního programu Vzdělávání

Více

Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami pro výzvu č. 02 globálního grantu Olomouckého kraje Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků

Více

Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání 14. 5. 2015. RNDr. Martina Hartlová

Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání 14. 5. 2015. RNDr. Martina Hartlová Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání 14. 5. 2015 RNDr. Martina Hartlová Kontext a metodologie Příspěvek vychází z výstupů externí evaluace. V rámci hodnocení

Více

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou:

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou: Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy pro školní rok 2008/09 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst.

Více

Závěrečný účet za rok 2006 Tabulka č. 20. Účetní stavy majetku příspěvkových organizací Moravskoslezského kraje k 31.12.2006 v tis.

Závěrečný účet za rok 2006 Tabulka č. 20. Účetní stavy majetku příspěvkových organizací Moravskoslezského kraje k 31.12.2006 v tis. Účetní stavy majetku příspěvkových organizací Moravskoslezského kraje k 31.12.2006 1. Příspěvkové organizace Moravskoslezského kraje v odvětví školství: 1 00842761 Matiční gymnázium, Ostrava 296.66 33,304.17

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

Zajímavá čísla odboru školství, mládeže a sportu. 3. dubna 2015

Zajímavá čísla odboru školství, mládeže a sportu. 3. dubna 2015 Zajímavá čísla odboru školství, mládeže a sportu 3. dubna 2015 Členění odboru Sekretariát Právník Stížnosti 5 Vedoucí odboru PaedDr. Libor Lenčo Oddělení správy škol PaedDr. Stanislava Šmídová 14 Oddělení

Více

PRACOVNÍ VERZE. Standard práce asistenta pedagoga. Pracovní verze: 09_2014 Určeno: k veřejné diskusi. Kolektiv autorů

PRACOVNÍ VERZE. Standard práce asistenta pedagoga. Pracovní verze: 09_2014 Určeno: k veřejné diskusi. Kolektiv autorů Standard práce asistenta pedagoga Pracovní verze: 09_2014 Určeno: k veřejné diskusi Kolektiv autorů Univerzita Palackého v Olomouci, 2014 Vydala: Univerzita Palackého v Olomouci, 2014 Autorský tým: Mgr.

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov. Nádražní 7, 664 08 Blažovice. Identifikátor: 600 110 567

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov. Nádražní 7, 664 08 Blažovice. Identifikátor: 600 110 567 Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov Nádražní 7, 664 08 Blažovice Identifikátor: 600 110 567 Termín konání inspekce:

Více

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Hlavní zaměření programu Globálním cílem OP VVV je urychlit přechod ČR k růstu prostřednictvím lidského kapitálu pomocí investic do základů znalostní ekonomiky.

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední škola elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek, příspěvková organizace. Pionýrů 2069, Frýdek-Místek

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední škola elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek, příspěvková organizace. Pionýrů 2069, Frýdek-Místek Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Střední škola elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek, příspěvková organizace Pionýrů 2069, 738 02 Frýdek-Místek Identifikátor

Více

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání

Více

Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy

Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy Cyrilometodějské gymnázium a MŠ v Prostějově za podpory německé organizace Renovabis vybudovalo Centrum celoživotního učení církevních škol

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola Brno,Bakalovo nábřeží 8,příspěvková

Více

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje 1. Charakteristika podpory inkluze Inkluzivní vzdělávání je přístup ke vzdělávání, kde

Více

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Obsah 1. Klíčové dokumenty pro přípravu OP VVV 2. Hlavní záměry a strategie programu 3. Prioritní osy 4. Harmonogram přípravy Klíčové dokumenty pro přípravu

Více

Pracovní jednání k přípravě místní rozvojové strategie MAS ORLICKO

Pracovní jednání k přípravě místní rozvojové strategie MAS ORLICKO Pracovní jednání k přípravě místní rozvojové strategie MAS ORLICKO pro období 2014 2020 Ing. Oldřich Žďárský předseda Ing. Ivana Vanická - manažerka POZVÁNKA V rámci cca. dvouhodinového programu bude přednesena

Více

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou:

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou: Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst. 2 zákona č. 561/2004

Více

ODBORNÉ ŠKOLSTVÍ A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI

ODBORNÉ ŠKOLSTVÍ A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI ODBORNÉ ŠKOLSTVÍ A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI Strategické dokumenty Strategie lidských zdrojů pro ČR 2003 Program realizace strategie rozvoje lidských zdrojů pro ČR 2005 cíl: nastolit celoživotní

Více

Aktuální stav OP VVV

Aktuální stav OP VVV OP VVV Aktuální stav OP VVV 6. 1. 2015 byl zveřejněn indikativní harmonogram výzev OP VVV pro rok 2015 19. 1. 2015 byla finální verze OP VVV po vypořádání připomínek znovu předložena Evropské komisi 20.

Více

MORAVSKOSLEZSKÝ KRAJ RADA KRAJE. ZÁSADY pro periodické hodnocení výkonu funkce ředitelů škol a školských zařízení zřizovaných Moravskoslezským krajem

MORAVSKOSLEZSKÝ KRAJ RADA KRAJE. ZÁSADY pro periodické hodnocení výkonu funkce ředitelů škol a školských zařízení zřizovaných Moravskoslezským krajem MORAVSKOSLEZSKÝ KRAJ RADA KRAJE ZÁSADY pro periodické hodnocení výkonu funkce ředitelů škol a školských zařízení zřizovaných Moravskoslezským krajem Schváleno radou kraje usnesením č. 51/2700 ze dne 17.

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Písek, Karlova 111. Karlova 111, 397 01 Písek

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Písek, Karlova 111. Karlova 111, 397 01 Písek Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Písek, Karlova 111 Karlova 111, 397 01 Písek Identifikátor školy: 600 008

Více

V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY

V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY - STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA WALDORFSKÁ KŘEJPSKÉHO 1501, 149 00 PRAHA 4 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY 2005 / 2006 I. Základní údaje o škole Název školy Střední odborná škola waldorfská, Praha 4,

Více

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIT-35/12-T Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Střední škola podnikatelská Bílovec s. r. o. Dukelská 458,

Více

Strategické řízení a plánování ve školách a v územích - SRP. Reg. č. CZ /0.0/0.0/15_001/

Strategické řízení a plánování ve školách a v územích - SRP. Reg. č. CZ /0.0/0.0/15_001/ Strategické řízení a plánování ve školách a v územích - SRP Reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_001/0000283 Projektový tým Příklad zpracování MAP, soubor dokumentů Inspiromat Inspiromat zveřejněn, příklad zpracování

Více

1 Gymnázium Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace 62331205

1 Gymnázium Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace 62331205 Strana 1 Přehled ukončených konkurzních řízení 1 Gymnázium Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace 62331205 2 Gymnázium, Havířov-Podlesí, příspěvková organizace 62331582 3

Více

SKAV, KULATÝ STŮL KE VZDĚLÁVACÍ POLITICE Praha PhDr. Stanislava Krčková

SKAV, KULATÝ STŮL KE VZDĚLÁVACÍ POLITICE Praha PhDr. Stanislava Krčková * SKAV, KULATÝ STŮL KE VZDĚLÁVACÍ POLITICE Praha 16. 2. 2012 PhDr. Stanislava Krčková Zákon umožňuje změnu RVP, nikde však není definováno, podle jakých pravidel by mělo ke změnám docházet. REVIZE není

Více

Workshop Projektu KAP Moravskoslezský kraj

Workshop Projektu KAP Moravskoslezský kraj Workshop Projektu KAP Moravskoslezský kraj Intervence P-KAP NÚV Rozvoj škol jako center CŽU (dalšího profesního vzdělávání) Jana Bydžovská, PhDr. Ostrava 31. srpna 2016 Cíl prezentace Další vzdělávání

Více