Krajský úřad Moravskoslezského kraje Odbor školství, mládeže a sportu K O N C E P C E

Transkript

1 Krajský úřad Moravskoslezského kraje Odbor školství, mládeže a sportu K O N C E P C E zajištění studijní nabídky oborů nástavbového studia od školního roku 2005/06 ve školách, které zřizuje Moravskoslezský kraj Ostrava duben 2004

2 OBSAH 1. Úvod do problematiky Základní pojmy a legislativní rámec Stručný vývoj problematiky 4 2. Analýza nástavbového studia v MSK Podíl vzdělávání formou NS Zájem uchazečů o NS Přijímání uchazečů do NS Uplatnitelnost absolventů NS v MSK a požadavky trhu práce SWOT analýza Návrh koncepčního řešení Návrh opatření Předpokládané počty žáků přijímaných do 1. ročníků NS Očekávané dopady koncepčního řešení 7 Přílohy 8 Vysvětlivky použitých zkratek DZ MSK NS OFS MŠMT SŠ COP ISŠ OU SOŠ SOU SZeŠ U VOŠ Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Moravskoslezského kraje Moravskoslezský kraj nástavbové studium ostatní formy studia Ministerstvo školství, mládež a tělovýchovy České republiky střední škola centrum odborné přípravy integrovaná střední škola odborné učiliště střední odborná škola střední odborné učiliště střední zemědělská škola učiliště vyšší odborná škola 2

3 1. Úvod do problematiky Koncepce zajištění studijní nabídky oborů nástavbového studia od školního roku 2005/06 ve školách, které zřizuje Moravskoslezský kraj (dále jen koncepce ) byla zpracována na základě usnesení rady kraje č. 38/2868 ze dne 15. ledna 2004, kterým bylo uloženo vedoucímu odboru školství, mládeže a sportu její zpracování v termínu do Koncepce navazuje na návrh otevření tříd denní formy nástavbového studia ve školním roce 2004/2005 v příspěvkových organizacích kraje povolený výše zmíněnou radou kraje. Koncepční řešení vychází ze základní školské legislativy uvedené v části 1. 1, z Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR v oblasti regionálního vzdělávání a v přístupu k terciálnímu vzdělávání v letech , Národního programu rozvoje vzdělávání v ČR (Bílé knihy) a především z Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Moravskoslezského kraje (dále jen DZ ). Koncepční řešení je zároveň v souladu s návrhem zákona o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školského zákona). DZ uvádí tři základní strategické priority kraje v oblasti vzdělávání a školství a jednou z nich je zvýšit účast na vzdělávání, a to pro všechny věkové skupiny obyvatel: proto je nezbytné rozšíření a změna struktury vzdělávacích příležitostí na středních školách, ale i rozvoj dalšího vzdělávání. Strategie zvýšení účasti na vzdělávání byla v DZ stanovena 2 strategickými cíli: A. Změna struktury SŠ B. Rozvoj dalšího vzdělávání (zejména na školách) Hlavním cílem změny struktury SŠ je posílení vzdělávacích příležitostí, které vedou k dalšímu studiu. Dle DZ se budou měnit podíly jednotlivých typů vzdělání, všechny formy úplného středního vzdělání a úplného středního odborného vzdělání (s maturitou) budou posíleny, takže jeho podíl vzroste v roce 2010 z dnešních 61 % (viz tabulka č. 3) na cca 65%. Podíl vzdělávání formou nástavbového studia se zvýší rozšířením stávající studijní nabídky. Celkový podíl maturitního vzdělávání dosáhne 75% všech absolventů středních škol Základní pojmy a legislativní rámec Nástavbové studium (dále jen NS ) je určeno pro uchazeče, kteří získali střední odborné vzdělání podle 26 odst. 1 zákona č. 29/1984 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů, tzn. že byli vyučeni v tříletém učebním oboru SOU. NS musí navazovat na zaměření oboru, ve kterém byl uchazeč vyučen. Návaznost nástavbových studijních oborů na tříleté učební obory určuje příloha č. 1 vyhlášky č. 354/1991 Sb., o středních školách, ve znění pozdějších předpisů. MŠMT připravuje s účinností od změnu ve skupině studijních oborů Podnikání v oborech, odvětví, kdy již nebudou obory rozlišovány podle specializací. Studium může probíhat v denní formě trvající dva roky nebo v ostatních formách studia při zaměstnání (dále jen OFS ) v délce tři roky - tedy dálkově, večerně, externě nebo kombinovaně. Denní formou pokračují ve studiu nejčastěji čerství absolventi tříletých učebních oborů, studium při zaměstnání využívají také starší uchazeči, aby si zvýšili své dosavadní vzdělání. Většina oborů NS je vhodná i pro uchazeče se zdravotním postižením, kteří jsou integrováni do běžných tříd. Při přijímání uchazečů ke studiu nesmí být překročena cílová kapacita příslušného nástavbového oboru, která je dána rozhodnutím MŠMT o zařazení školy do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení. 3

4 Budoucností nástavbového studia se zabývá Bílá kniha (Národní program rozvoje vzdělávání v ČR), podle níž se bude zvyšovat podíl populace dosahující úplné střední vzdělání s maturitou až na 75% populačního ročníku a má se podporovat rozšíření nástavbového studia pro absolventy učebních oborů. Navrhuje dále, aby se zrušila kvantitativní regulace NS ukončeného maturitní zkouškou pro vyučené, která je jednou z vážných administrativních bariér přístupu ke vzdělání. Realizaci tohoto záměru je třeba spojit s novým pojetím maturitních zkoušek, které umožní srovnání náročnosti závěrečného hodnocení žáků, a s efektivním využíváním finančních prostředků Stručný vývoj problematiky Na základě novelizací zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství došlo v oblasti řízení školství v období od r k velmi významným změnám. Decentralizace veřejné správy převedla rozsáhlé pravomoce v řízení školství na krajské samosprávy a na Moravskoslezský kraj přešla zřizovatelská kompetence k 297 školám. Souběžně přešly i kompetence státní správy do přenesené působnosti Odboru školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Moravskoslezského kraje. Záměry kraje v oblasti středního školství byly zakotveny do Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Moravskoslezského kraje, který byl zveřejněn v roce Analýza nástavbového studia v MSK 2. 1 Podíl vzdělávání formou NS Podíl všech forem úplného středního vzdělání a úplného středního odborného vzdělání vzdělání s maturitou bez NS činil v posledních třech letech v průměru 61% (viz příloha, tabulky č. 1 až 3). Záměrem kraje je jeho zvýšení na 65% v roce Žáci přijatí do 3-letých učebních oborů si mohou po absolvování závěrečných zkoušek zvýšit kvalifikaci pokračováním ve studiu formou nástavbového studia a získat tak vzdělání ukončené maturitní zkouškou. Na základě statistických sledování je na nástavbové studium ve všech formách přijímáno okolo 50% absolventů 3-letých učebních oborů a studium úspěšně ukončí přibližně polovina přijatých uchazečů. Při respektování těchto skutečností pak maturitu získá necelých 70% z populace 15-letých žáků přijatých do SŠ v jednotlivých školních letech, jak ukazují tabulky č. 4 6 uvedené v příloze. Z porovnání tabulek č. 1-6 vyplývá, že formou nástavbového studia dosáhne vzdělání s maturitou okolo 8% populace 15- letých přijatých do SŠ v příslušném šk. roce Zájem uchazečů o NS O studium je značný zájem, někteří absolventi nástavbových studijních oborů však mají problémy s uplatněním na trhu práce (viz 2. 4). Obecně přesto platí, že lidé, kteří mají maturitu se uplatní snáze než vyučení. Stálá poptávka především po dálkovém nástavbovém studiu je dána nárůstem požadavků zaměstnavatelů na úplné střední odborné vzdělání jejich zaměstnanců (např. zvýšení kvalifikace u hasičů, provozních pracovníků atd.) Nástavbové studium je náročné především pro starší studenty, kteří studují při zaměstnání. Proto je velké procento těch, kteří školu nedokončí - v průměru 2/3 přijatých studentů NS při zaměstnání a 1/4 studentů denního NS. 4

5 2. 3 Příjímání uchazečů do nástavbového studia Počet uchazečů přijímaných do NS v denní formě se v důsledku velkého zájmu výrazně zvýšil ve šk. roce 2002/03 (viz přehled). Na základě doporučení MŠMT Odbor školství, mládeže a sportu od školního roku 2001/02 projednával s řediteli středních škol zřizovaných Moravskoslezským krajem počet otevíraných tříd 1. ročníku nástavbového studia tak, aby byly vytvořeny kapacity denního nástavbového studia ve středních školách všech zřizovatelů pro cca 26% absolventů 3letých učebních oborů. Níže uvedené údaje ukazují, že došlo ke zvýšení počtu přijímaných žáků do NS ve školních letech 2001/02 až 2003/04. Srovnání nově přijatých uchazečů do NS v jednotlivých okresech je uvedeno v příloze, tabulka č. 7. Přehled přijatých uchazečů do NS Nově přijatí uchazeči % 2 Šk. rok Absolventi SOU 3letých 1 DE OFS DE OFS Celkem 2001/ ,4 23,0 41,4 2002/ ,0 24,2 49,1 2003/ ,4 27,6 53,0 Pro školní rok 2004/2005 rada kraje svým usnesením č. 38/2868 ze dne 15. ledna 2004 a č. 40/3008 ze dne 10. března 2004 schválila návrh otevření tříd denní formy nástavbového studia v příspěvkových organizacích kraje. Přehled tříd, jejichž výuka byla povolena, je uveden v příloze, tabulka č. 8. Přehledy žáků přijatých do 1. ročníků NS v jednotlivých okresech a školách jsou uvedeny v příloze v tabulkách č. 9 a č Uplatnitelnost absolventů NS v MSK a požadavky trhu práce V oborové struktuře je nejvyšší míra nezaměstnanosti vyučených s maturitou ve skupinách oborů Textil a oděvnictví, Elektrotechnika, Podnikání v oborech a Obchod. Nejlepší situace je u vyučených s maturitou ve skupinách oborů Hutnictví a slévárenství a Doprava a spoje. Obory, ve kterých bude v kraji poptávka - zejména v souvislosti s budováním průmyslových zón se předpokládá dobrá uplatnitelnost absolventů strojírenských a elektrotechnických oborů i oborů s uplatnitelností v automobilovém průmyslu. Příznivě je hodnocena situace vyučených, kteří se uplatní ve stavebnictví, zejména zedník, tesař, klempíř atd. Optimisticky je nazíráno na obory s uplatnitelností v sektoru služeb. (Zdroj: Národní ústav odborného vzdělávání, RISA) 2. 5 SWOT analýza Silné stránky - existence dostatečné studijní nabídky oborů NS v MSK zajišťující absolventům tříletých učebních oborů získání maturity v denní formě studia i v ostatních formách Slabé stánky - existence roztříštěné oborové nabídky NS v MSK vlivem historického vývoje (do roku 2000 se vyjadřovaly k žádostem o zařazení do sítě škol jednotlivé školské 1 Absolventi SOU předchozího školního roku 2 procento nově přijatých žáků NS vztažené k počtu absolventů učebních oborů 5

6 studia, - existence kvalitních podmínek pro výuku NS (především ve velkých školách), - možnost kontinuálního pokračování ve studiu po úspěšném vykonání závěrečných zkoušek (často i na téže škole), - velký zájem absolventů učebních oborů o NS úřady), - častá neefektivní výuka (dvouoborové třídy, nízké počty žáků ve vyšších ročnících), - nedostatečná kvalita přijímaných uchazečů a neexistence evaluačních mechanismů (např. státní maturity), - menší uplatnitelnost absolventů NS především v oborech Podnikání Příležitosti - jasná pravidla pro školy organizující NS i pro zřizovatele - zjednodušení postupu při stanovení škol otevírajících NS v jednotlivých školních letech - soulad se stávající i novou legislativou - motivace uchazečů ke zvyšování kvalifikace - vícezdrojové financování vzdělávací soustavy - možnost reagovat na požadavky škol a trhu práce Ohrožení - zavedení tzv. státní maturity s prvními výstupy v roce problémy škol v souvislosti s demografickým vývojem - změna zájmu škol o organizování NS 3. Návrh koncepčního řešení 3. 1 Návrh opatření Při zajištění studijní nabídky oborů nástavbového studia od školního roku 2005/2006 ve školách, které zřizuje Moravskoslezský kraj navrhujeme vycházet z těchto zásad: a) počet žáků přijímaných do denního nástavbového studia ve školách všech zřizovatelů bude stabilizován na cca 26% všech absolventů tříletých učebních oborů předchozího školního roku (z toho 4-5% budou zajišťovat soukromé SŠ), b) počet přijímaných žáků do ostatních forem nástavbového studia ve školách všech zřizovatelů nebude v souladu s Bílou knihou kvantitativně ze strany zřizovatele regulován (poznámka: Maximální počet přijatých žáků je dán celkovou kapacitou oboru NS v příslušné formě studia uvedenou v Rozhodnutí MŠMT o zařazení do sítě škol), c) ostatní formy nástavbového studia budou zajišťovat pouze školy, které poskytují i denní formu nástavbového studia, d) nástavbové studium bude zajišťováno školami, které mají již příslušné obory zařazeny v síti škol (v některých případech může dojít pouze ke změně kapacity již schváleného oboru), e) nástavbové studium daného oboru budou organizovat pouze školy, které poskytují střední vzdělání s maturitní zkouškou v daném oboru, f) studijní nabídka oborů nástavbového studia v MSK bude zajištěna každoročně; třídy budou otevírány dle zájmu uchazečů a v souladu s právními předpisy. 6

7 3. 2 Předpokládané počty žáků přijímaných do 1. ročníků NS V návaznosti na výše uvedené zásady uvádíme předpokládaný počet žáků přijímaných do 1. ročníků denního NS: Šk. rok Absolventi SOU 3letých Celkem 26 %přijatých žáků Krajské školy 2005/ / / Očekávané dopady koncepčního řešení Soukromé školy (4-5%) Uplatněním zásad organizace nástavbového studia a při akceptování 26 % přijímaných žáků do 1. ročníku nástavbového studia z počtu absolventů 3-letých učebních oborů SOU dojde: a) ke stabilizaci počtu přijímaných žáků do NS v souladu s DZ b) ke snížení počtu škol poskytujících nástavbové studium o cca 20%, celkový počet škol zřizovaných MSK poskytujících NS bude maximálně 30 (bude se jednat ve většině případů o integrované střední školy; v menší míře budou NS vyučovat střední odborná učiliště za předpokladu, že poskytují také vzdělání v jiných maturitních oborech), c) ke snížení počtu oborů nástavbového studia vlivem odstranění specializací v oboru podnikání v oborech, odvětvích, d) ke zvýšení průměrného počtu žáků NS na jednu školu a tím také ke zvýšení průměrného počtu žáků na jednu třídu, e) ke zkvalitnění výuky její organizací výhradně ve školách poskytujících také jiné maturitní vzdělání, f) k ekonomickým efektům (např. odstraní se dvouoborové třídy, mohou vznikat paralelní třídy v ročníku, zvýší se možnost spojit ve vyšším ročníku třídy v případě výrazného poklesu počtu žáků během studia). Absolventi předchozího školního roku 7

8 Přílohy Tabulka č. 1 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve školním roce 2001/02 Tabulka č. 2 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve školním roce 2002/03 Tabulka č. 3 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve školním roce 2003/04 Tabulka č. 4 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve školním roce 2001/02 vč. NS Tabulka č. 5 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve školním roce 2002/03 vč. NS Tabulka č. 6 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve školním roce 2003/04 vč. NS Tabulka č. 7 Srovnání nově přijatých do NS v jednotlivých okresech Tabulka č. 8 Přehled tříd denní formy NS, jejichž výuka byla povolena radou kraje v přísp. org. kraje ve školním roce 2004/05 Tabulka č. 9 Přehled denního NS ve školách v okresech MSK Tabulka č. 10 Přehled ostatních forem NS ve školách v okresech MSK 8

9 Tabulka č. 1 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve šk. roce 2001/2002 G, SOŠ, Spec. SŠ % Celkem Konzervatoř SOU denní OFS denní OFS denní OFS Gymnázia SOŠ Maturita Konzervatoř ,13 SOU-4 leté Spec. SŠ Celkem SOU-3 leté Bez 40,87 maturity Ostatní Celkem Tabulka č. 2 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve šk. roce 2002/2003 G, SOŠ, Spec. SŠ % Celkem Konzervatoř SOU denní OFS denní OFS denní OFS Gymnázia SOŠ Maturita 60,94 Konzervatoř SOU-4 leté Spec. SŠ Celkem SOU-3 leté Bez 39,06 maturity Ostatní Celkem Tabulka č. 3 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve šk. roce 2003/2004 G, SOŠ, Spec. SŠ % Celkem Konzervatoř SOU denní OFS denní OFS denní OFS Gymnázia SOŠ Maturita Konzervatoř ,76 SOU-4 leté Spec. SŠ Celkem SOU-3 leté Bez 39,24 maturity Ostatní Celkem

10 Tabulka č. 4 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve šk. roce 2001/2002, vč. NS G, SOŠ, Spec.SŠ % Celkem Konzervatoř SOU denní OFS denní OFS denní OFS Gymnázia SOŠ Konzervatoř Maturita 67,31 SOU Spec. SŠ Nástavby Celkem SOU Bez Nástavby ,69 maturity Ostatní Celkem Tabulka č. 5 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve šk. roce 2002/2003, vč. NS Spec.SŠ G, SOŠ SOU % Celkem denní OFS denní OFS denní OFS Gymnázia SOŠ Konzervatoř Maturita 68,82 SOU Spec. SŠ Nástavby Bez maturity 31,18 Celkem SOU (obory H) Nástavby Ostatní Celkem Tabulka č. 6 Populace 15-letých přijatých do SŠ ve šk. roce 2003/2004, vč. NS % Celkem Spec.SŠ G, SOŠ SOU denní OFS denní OFS denní OFS Gymnázia SOŠ Konzervatoř Maturita 68,25 SOU Spec. SOŠ Nástavby Bez maturity 31,75 Celkem SOU (obory H) Nástavby Ostatní Celkem

11 Tabulka č. 7 Srovnání nově přijatých do NS v jednotlivých okresech Šk. rok Absolventi SOU Nově přijatí % DE OFS DE OFS 2001/ ,7 6,7 2002/ ,2 8,2 Bruntál 2003/ ,2 26,4 2001/ ,7 19,7 2002/ ,9 6,9 Frýdek-Místek 2003/ ,3 16,8 2001/ ,6 29,1 2002/ ,0 16,6 Karviná 2003/ ,5 27,1 2001/ ,6 17,7 2002/ ,4 23,6 Nový Jičín 2003/ ,3 30,5 2001/ ,9 18,5 2002/ ,4 24,5 Opava 2003/ ,1 16,9 2001/ ,1 29,7 2002/ ,8 41,7 Ostrava 2003/ ,6 38,3 2001/ ,2 22,9 2002/ ,2 23,0 Celkem 2003/ ,3 27,3 Tabulka č. 8 Přehled tříd denní formy nástavbového studia, jejichž výuka byla povolena radou kraje v příspěvkových organizacích kraje ve školním roce 2004/2005 Č. Stručný název školy Počet tříd 1. SOU a OU, Bruntál, Krnovská L/506 Provozní technika L/503 Dřevařská a nábytkářská výroba 1 dřevěné konstrukce a stavby 2. SOU a OU, Klimkovice, Komenského L/518 Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství L/515 Podnikání v technických povoláních 3. SOU, Bruntál, Dukelská L/521 Podnikání v oborech obchodu 1 4. SOU, Odry, Sokolovská L/521 Podnikání v oborech obchodu L/515 Podnikání v technických povoláních 5. SOŠ řemesel a podnikání a SOU, Frýdek L/520 Podnikání v oborech obchodu 1 Místek, Potoční ISŠ, Frýdek Místek, Lískovecká L/516 Podnikání v technických povoláních L/506 Provozní technika 7. SOU zemědělské, Frýdek Místek, Na Hrázi L/518 Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství 8. SOU, Frýdek Místek, tř. T.G. Masaryka L/502 Propagace 1 11

12 9. SOU lesnické, Staré Hamry,Bílá L/518 Podnikání v oborech zemědělství a 1 lesního hospodářství 10. VOŠ, SOŠ a SOU, Kopřivnice, Husova L/506 Provozní technika ISŠ-COP, Frenštát p.r., Mariánská L/504 Společné stravování SZeŠ a SOU zemědělské, Nový Jičín, U Jezu L/521 Podnikání v oborech obchodu L/516 Podnikání v technických povoláních 13. SOŠ a SOU, Havířov Šumbark, Lidická L/506 Provozní technika L/502 Stavební provoz ISŠ obchodního podnikání, Český Těšín, L/504 Společné stravování 1 Frýdecká L/501 Provoz obchodu SOU technické, Havířov Šumbark, Sýkorova L/506 Provozní elektrotechnika 1 1/ SOU společného stravování a OU, Ostrava L/504 Společné stravování 1 Hrabůvka, Krakovská SOU strojírenské a OU, Ostrava-Hrabůvka, L/506 Provozní technika 1 Hasičská SOŠ dopravní, SOU a Učiliště, Ostrava L/506 Provozní elektrotechnika 1 Vítkovice, Moravská 2/ SOU služeb a obchodu, Opava, Husova L/515 Podnikání v technických povoláních L/521 Podnikání v oborech obchodu 20. SOU stavební a dřevozpracující, OU a U, Ostrava-Zábřeh, U Studia L/503 Dřevařská a nábytkářská výroba 1 dřevěné konstrukce a stavby L/503 Dřevařská a nábytkářská výroba nábytkářství a čalounictví L/502 Stavební provoz L/501 Elektrotechnika SOŠ a SOU, Ostrava Kunčice, Vratimovská SOU obchodní, Ostrava 1, Na Mlýnici L/501 Provoz obchodu ISŠ COP, Opava, Kolofíkovo nábřeží L/516 Podnikání v technických povoláních SOU,Vítkov Podhradí L/515 Podnikání v technických povoláních L/521 Podnikání v oborech obchodu 25. SOU stavební a U, Opava, Boženy Němcové L/503 Dřevařská a nábytkářská výroba SOŠ telekomunikační a SOU L/501 Poštovní provoz 1 telekomunikační, Ostrava Poruba, Opavská L/503 Zařízení sdělovací techniky 27. SOŠ a SOU obchodu, Havířov L/501 Provoz obchodu 1 Prostřední Suchá, Kapitána Jasioka L/502 Vlasová kosmetika L/503 Pleťová kosmetika 28. SOŠ a SOU, Bohumín, Revoluční L/502 Technickohospodářské a správní 1 činnosti 29. SOU technické, OU a U, Frýdek-Místek, L/501 Elektrotechnika 1 Pionýrů L/503 Dřevařská a nábytkářská výroba 1 dřevěné konstrukce a stavby 30. ISŠ, Ostrava, Na Jízdárně L/516 Podnikání v technických povoláních ISŠ oděvní, služeb a podnikání, Ostrava L/521 Podnikání v oborech obchodu 1 Poruba, Příčná SOU zemědělské, OU a U, Město Albrechtice, L/518 Podnikání v oborech zemědělství a 1 Nemocniční 11 lesního hospodářství 33. SOU technické, Krnov, Soukenická L/515 Podnikání v technických povoláních ISŠ, Jablunkov, Školní L/515 Podnikání v technických povoláních 1 Celkem 40 12

13 Tabulka č. 9 Přehled denního NS ve školách v okresech MSK Okres Bruntál Počet žáků 1. ročníku 2001/ / /04 Centrum odborné přípravy L/502 Stavební provoz stavebních oborů, L/503 Dřevařská a náb. výroba Krnovská 9, Bruntál 3 dřevěné konstrukce a stavby L/506 Provozní technika Střední odborná škola a Střední L/505 Mechanizace zemědělství a 26 0 odborné učiliště, lesního hospodářství Opavská 49, Krnov Střední odborné učiliště L/515 Podnikání v tech. povoláních technické, Soukenická 21, Krnov 4 Střední odborné učiliště, L/521 Podnikání v oborech obchodu Dukelská 5, Bruntál Střední odborné učiliště, L/503 Dřevařská a náb. výroba Tyršova 59, Horní Benešov 5 dřevěné konstrukce a stavby L/506 Provozní technika 0 31 Střední odborné učiliště L/518 Podnikání v oborech zemědělské, Odborné učiliště a zemědělství a lesního hospodářství Učiliště, Nemocniční 11, Město Albrechtice Okres Frýdek-Místek Počet žáků 1. ročníku 2001/ / /04 Integrovaná střední škola, L/516 Podnikání v tech. povoláních Lískovecká 2089, Frýdek-Místek Střední odborná škola řemesel L/520 Podnikání v oborech obchodu a podnikání a Střední odborné učiliště, Potoční 1094, Frýdek-Místek 3 Od nový název: Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Bruntál, Krnovská 9 4 Od nový název: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště technické, Krnov, Soukenická 21 5 Od sloučeno s Centrem odborné přípravy stavebních oborů, Krnovská 9, Bruntál 6 Od nový název: Střední odborná škola, Střední odborné učiliště zemědělské, Odborné učiliště a Učiliště, Město Albrechtice, Nemocniční 11 13

14 Střední odborné učiliště L/501 Elektrotechnika technické, Odborné učiliště a L/503 Dřevařská a náb. výroba Učiliště, Tř. Pionýrů 2069, dřevěné konstrukce a stavby Frýdek-Místek Střední odborná škola, Střední L/516 Podnikání v tech. povoláních odborné učiliště, Odborné učiliště a Praktická škola, Lánská 132, Třinec Integrovaná střední škola, L/518 Podnikání v oborech Školní 416, Jablunkov 7 zemědělství a lesního hospodářství L/521 Podnikání v oborech obchodu L/505 Mechanizace zemědělského 20 a lesního hospodářství L/515 Podnikání v tech. povoláních 8 Střední odborné učiliště L/518 Podnikání v oborech lesnické, Bílá 144 zemědělství a lesního hospodářství Střední odborné učiliště, L/503 Propagace 9 Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka Okres Karviná Počet žáků 1. ročníku 2001/ / /04 Střední odborná škola a Střední L/502 Technickohosp. a správní čin odborné učiliště, Revoluční 529, L/515 Podnikání v tech. povoláních 10 Bohumín Střední odborná škola a Střední L/502 Stavební provoz odborné učiliště, Lidická 600, L/506 Provozní technika Havířov-Šumbark Střední odborná škola a Střední L/502 Vlasová kosmetika odborné učiliště obchodu a L/503 Pleťová kosmetika služeb, Kpt. Jasioka 50, L/501 Oděvnictví 14 Havířov-Prostřední Suchá Střední odborné učiliště L/506 Provozní elektrotechnika technické, Sýkorova 1/613 Havířov-Šumbark 7 Od změna názvu školy: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště podnikání, Jablunkov, Školní Od obor zařazen do sítě škol, předškolní zařízení a školských zařízení 9 Od obor zařazen do sítě škol, předškolní zařízení a školských zařízení 10 Od obor zařazen do sítě škol, předškolní zařízení a školských zařízení 14

15 Integrovaná střední škola L/504 Společné stravování obchodního podnikání, L/501 Provoz obchodu 30 Frýdecká 32, Český Těšín Integrovaná střední škola, L/506 Provozní technika Tř. Osvobození, 60/1111, L/501 Elekrotechnika Karviná-Nové Město L/504 Společné stravování 26 Soukromé Počet žáků 1. ročníku 2001/ / /04 DAKOL - Soukromé střední L/515 Podnikání v tech. povoláních odborné učiliště, s. r. o., L/521 Podnikání v oborech obchodu Petrovice u Karviné č L/506 Provozní technika L/502 Technickohosp. a správní čin Střední odborné učiliště L/515 Podnikání v tech. povoláních 16 "BORON SCHOOL", L/504 Společné stravování 13 Školní 2, Havířov-Šumbark Okres Nový Jičín Počet žáků 1. ročníku 2001/ / /04 Střední zemědělská škola a L/518 Podnikání v oborech Střední odborné učiliště zemědělství a lesního hospodářství zemědělské, U Jezu 7, L/516 Podnikání v tech. povoláních Nový Jičín L/521 Podnikání v oborech obchodu Integrovaná střední škola L/504 Společné stravování Centrum odborné přípravy, Mariánská 252, Frenštát p. Radhoštěm Střední odborné učiliště a L/518 Podnikání v oborech Odborné učiliště, zemědělství a lesního hospodářství Komenského 112, Klimkovice L/515 Podnikání v tech. povoláních 11 Střední odborné učiliště L/506 Provozní technika strojírenské, Husova 1162, Kopřivnice Střední odborné učiliště, L/521 Podnikání v oborech obchodu Sokolovská 1, Odry Od Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kopřivnice, Husova

16 Soukromé Počet žáků 1. ročníku 2001/ / /04 Střední ekonomicko-podnikatel L/516 Podnikání v tech. povoláních ská škola, L/520 Podnikání v oborech obchodu A. G. L. Svobody 760, Studénka Okres Opava Počet žáků 1. ročníku 2001/ / /04 Integrovaná střední škola L/516 Podnikání v tech. povoláních Centrum odborné přípravy, Kolofíkovo nábřeží 51, Opava Střední odborné učiliště, L/515 Podnikání v tech. povoláních Vítkov-Podhradí L/521 Podnikání v oborech obchodu Střední odborné učiliště L/503 Dřevařská a náb. výroba stavební a Učiliště, nábytkářství a čalounictví B. Němcové 22, Opava L/502 Stavební provoz 29 Střední odborné učiliště L/515 Podnikání v tech. povoláních služeb a obchodu, L/521 Podnikání v oborech obchodu Husova 6, Opava Soukromé Počet žáků 1. ročníku 2001/ / /04 Střední odborné učiliště a L/502 Potravinářský průmysl Hotelová škola Svazu českých L/504 Společné stravování moravských spotřebních družstev, s. r. o., Zámek 1/356 Šilheřovice Soukromé střední odborné L/521 Podnikání v oborech obchodu učiliště podnikatelské, s. r. o., Hradecká 16/407, Opava Soukromá střední podnikatelská L/516 Podnikání v tech. povoláních škola, s. r. o., L/520 Podnikání v oborech obchodu Zámecký okruh 29, Opava Od nový název: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vítkov - Podhradí 16

17 Okres Ostrava Počet žáků 1. ročníku 2001/ / /04 Střední odborná škola telekomu L/503 Zařízení sdělovací techniky nikační a Střední odborné L/501 Poštovní provoz učiliště telekomunikační, Opavská 1119, Ostrava Střední odborná škola a Střední L/501 Elektrotechnika odborné učiliště, Vratimovská 681, Ostrava-Kunčice Integrovaná střední škola, L/516 Podnikání v tech. povoláních Na Jízdárně 30, Ostrava Střední odborné učiliště L/506 Provozní technika strojírenské a Odborné učiliště, Hasičská 49, Ostrava-Hrabůvka 13 Střední odborné učiliště L/501 Provoz obchodu obchodní, Na Mlýnici 36, Ostrava 1 Střední odborné učiliště L/502 Stavební provoz stavební a dřevozpracující, L/503 Dřevařská a náb. výroba Odborné učiliště a Učiliště, nábytkářství a čalounictví U Studia 33, L/503 Dřevařská a náb. výroba - 3 Ostrava-Zábřeh dřevěné konstrukce a stavby Střední odborné učiliště L/504 Společné stravování společného stravování a Odborné učiliště, Krakovská 1095, Ostrava-Hrabůvka Integrovaná střední škola L/521 Podnikání v oborech obchodu oděvní, služeb a podnikání, Příčná 1108, Ostrava-Poruba Střední odborná škola dopravní, L/506 Provozní technika Střední odborné učiliště a Učiliště, Moravská 2, Ostrava-Vítkovice Od nový název: Střední odborná škola, Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Ostrava- Hrabůvka, Hasičská 49 17

18 Soukromé Počet žáků 1. ročníku 2001/ / /04 AHOL - Střední odborná škola, L/501 Společné stravování s. r. o., Dušní 8/1106, Ostrava-Vítkovice Tabulka č. 10 Okres Bruntál Přehled ostatních forem NS ve školách v okresech MSK Počet žáků 1. ročníku 2002/ /04 Centrum odborné přípravy L/503 Dřevařská a náb. výroba stavebních oborů, dřevěné konstrukce a stavby Krnovská 9, Bruntál L/506 Provozní technika 0 42 Střední odborné učiliště, L/521 Podnikání v oborech obchodu Dukelská 5, Bruntál Střední odborné učiliště, L/503 Dřevařská a náb. výroba Tyršova 59, Horní Benešov 15 dřevěné konstrukce a stavby Okres Frýdek-Místek L/506 Provozní technika Počet žáků 1. ročníku 2002/ /04 Integrovaná střední škola, L/506 Provozní technika 0 19 Lískovecká 2089, Frýdek-Místek Střední odborné učiliště L/501 Elektrotechnika technické, Odborné učiliště a L/503 Strojírenství-výroba, montáž a 0 0 Učiliště, Tř. Pionýrů 2069, opravy přístrojů, strojů a zařízení Frýdek-Místek L/521 Podnikání v oborech obchodu 0 0 Střední odborná škola L/515 Podnikání v tech. povoláních 0 0 tř. T. G. Masaryka 451, Frýdek-Místek L/504 Společné stravování Od nový název školy: Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Bruntál, Krnovská 9 15 Od sloučeno s Centrem odborné přípravy stavebních oborů, Krnovská 9, Bruntál 18

19 Okres Karviná Počet žáků 1. ročníku 2002/ /04 Střední zemědělská škola, L/521 Podnikání v oborech obchodu 0 16 Střední odborné učiliště země- dělské a Učiliště, Tyršova L/518 Podnikání v oborech země Český Těšín dělství a lesního hospodářství Střední odborná škola a Střední L/502 Vlasová kosmetika 0 0 odborné učiliště obchodu a L/503 Pleťová kosmetika 0 0 služeb, Kpt. Jasioka 50, L/501 Oděvnictví 0 0 Havířov-Prostřední Suchá L/501 Provoz obchodu 0 30 Střední odborné učiliště L/506 Provozní elektrotechnika 0 29 technické, Sýkorova 1/613 Havířov-Šumbark Integrovaná střední škola L/504 Společné stravování obchodního podnikání, L/501 Provoz obchodu Frýdecká 32, Český Těšín Integrovaná střední škola, L/506 Provozní technika Tř. Osvobození, 60/1111, Karviná-Nové Město L/501 Elekrotechnika 0 10 Soukromé Počet žáků 1. ročníku 2002/ /04 DAKOL - Soukromé střední L/515 Podnikání v tech. povoláních odborné učiliště, s. r. o., L/521 Podnikání v oborech obchodu 9 15 Petrovice u Karviné č L/502 Stavební provoz L/502 Technickohosp. a správní čin Okres Nový Jičín Počet žáků 1. ročníku 2002/ /04 Střední zemědělská škola a L/518 Podnikání v oborech 0 2 Střední odborné učiliště zemědělství a lesního hospodářství zemědělské, U Jezu 7, L/521 Podnikání v oborech obchodu 0 12 Nový Jičín 19

20 Střední odborné učiliště, Odborné L/506 Provozní technika 5 13 učiliště a Učiliště, Kapucínská 281, Fulnek L/501 Elekrotechnika Střední odborné učiliště, L/506 Provozní technika 25 0 Šenovská 574, Šenov u Nového Jičína Střední odborné učiliště, L/521 Podnikání v oborech obchodu Sokolovská 1, Odry Soukromé L/515 Podnikání v tech. povoláních Počet žáků 1. ročníku 2002/ /04 Soukromá Střední odborná škola L/501 Provoz obchodu 4 10 podnikatelská a textilní a Střední L/501 Oděvnictví 4 0 odborné učiliště textilní, s.r.o., L/504 Textilní průmysl-textilní tech- 7 0 Přemyslovců 4/834, Nový Jičín nologie Střední podnikatelská škola a L/518 Podnikání v oborech země- 3 2 Střední odborné učiliště Bílovec, dělství a lesního hospodářství s. r. o., Dukelská 458, Bílovec L/521 Podnikání v oborech obchodu 3 10 Okres Opava Počet žáků 1. ročníku 2002/ /04 Střední odborné učiliště, L/515 Podnikání v tech. povoláních 0 0 Vítkov-Podhradí L/521 Podnikání v oborech obchodu Okres Ostrava Počet žáků 1. ročníku 2002/ /04 Střední odborná škola telekomunikační L/503 Zařízení sdělovací techniky 0 0 a Střední odborné učiliště telekomunikační, L/501 Poštovní provoz 0 0 Opavská 1119, Ostrava Střední odborná škola a Střední L/501 Elektrotechnika odborné učiliště, L/506 Provozní technika Vratimovská 681, L/502 Technickohosp. a správní čin. 0 0 Ostrava-Kunčice L/501 Provoz obchodu

21 Integrovaná střední škola, L/501 Elektrotechnika Na Jízdárně 30, Ostrava Střední odborné učiliště L/506 Provozní technika strojírenské a Odborné učiliště, L/501 Elektrotechnika Hasičská 49, Ostrava-Hrabůvka Střední odborné učiliště L/501 Provoz obchodu (22) obchodní, Na Mlýnici 36, Ostrava L/501 Provoz obchodu (23) 0 0 Střední odborné učiliště L/502 Stavební provoz stavební a dřevozpracující, L/503 Dřevařská a náb. výroba Odborné učiliště a Učiliště, nábytkářství a čalounictví U Studia 33, L/503 Dřevařská a náb. výroba Ostrava-Zábřeh dřevěné konstrukce a stavby Střední odborné učiliště společného L/504 Společné stravování stravování a Odborné učiliště, Krakovská 1095, Ostrava-Hrabůvka Integrovaná střední škola oděvní, služeb a L/501 Oděvnictví 30 0 podnikání, Příčná 1108, Ostrava-Poruba Střední odborná škola dopravní, L/506 Provozní technika 0 0 Střední odborné učiliště a L/505 Dopravní provoz - železniční Učiliště, Moravská 2, Ostrava-Vítkovice doprava a přeprava