Příloha č. 1 POUŽITÉ ZKRATKY

Transkript

1 Příloha č. 1 POUŽITÉ ZKRATKY aj. a jiné atd. a tak dále apod. a podobně č. číslo kap. kapitola např. například odst. odstavec písm. písmeno popř. popřípadě pozn. poznámka mj. mimo jiné násl. následující obr. obrázek str. strana tab. tabulka tj. to je tzv. takzvaný OECD Organisation for Economic Coopration and Development (Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj) ZP Zákoník práce MŠMT Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky ŠVP školní vzdělávací program RVP rámcový vzdělávací program ČR Česká republika ÚSC Územní samosprávný celek ČŠI Česká školní inspekce ESF Evropský sociální fond DZ ČR Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky P/1

2 Příloha č. 2 PRŮVODNÍ DOPIS K DOTAZNÍKU PRO ZŘIZOVATELE Předmět zprávy: Prosba ke zřizovatelům základních škol (obec I. typu) - otázky k bakalářské práci (Prosba ke zřizovatelům základních škol (obec II. typu) - otázky k bakalářské práci, Prosba ke zřizovatelům základních škol (obec III. typu) - otázky k bakalářské práci, Prosba ke zřizovatelům základních škol (kraj) - otázky k bakalářské práci) Vážená paní, vážený pa, obracím se na Vás s prosbou o pomoc při získání podkladů pro mou závěrečnou bakalářskou práci. Je pro Vás připraven jednoduchý dotazník, který bude sloužit k analýze aspektů vztahu mezi zřizovatelem a ředitelem základní školy. Vyplnění dotazníku Vám zabere mnoho času, je ve formátu elektronického formuláře, zpřístupněný on-li. Otázky jsou založeny na jednoduchém zaškrtávání. Po vyplnění prosím na konci dotazníku klikněte na tlačítko Odeslat. Pro zjištění aktuální situace ve vzájemném vztahu prosím, aby Vaše odpovědi byly co jpřesnější a pravdivé. Samozřejmě plně zaručuji nymitu. Pokud zřizujete více škol, prosím své odpovědi vztáhněte na jednu školu (typickou). Pokud by nastaly nějaké technické komplikace při on-li vyplňování a byli byste přesto ochotni dotazník vyplnit, napište mi na uvedený kontakt. Dotazník pošlu obratem přílohou zprávy. O vyplnění otázek Vás prosím jpozději do 20. prosince Prosím klikněte na uvedený odkaz: DOTAZNÍK PRO ZŘIZOVATELE on-li na adrese: G3A6lRldj4obC33jHPWtc/viewform Velice Vám děkuji za Váš čas a ochotu mi pomoci při získání pro mě cenných dat. Kateřina Parmová kontakt: parmovak@gmail.com; katerina.parmova@kraj-lbc.cz P/2

3 Vážená paní, vážený pa, ráda bych Vám touto cestou poděkovala za vyplnění dotazníku, který sbírá data k mé bakalářské práci. Ti z Vás, kteří si ještě našli čas pro jeho vyplnění, prosím o chvilku Vašeho drahocenného času k jeho vyplnění. Vaše odpovědi jsou pro zpracování mé práce jdůležitějším zdrojem, a proto Vás o ně prosím. Zároveň bych Vám chtěla popřát krásné a klidné Vánoce a vše dobré v novém roce S pozdravem Kateřina Parmová kontakt: parmovak@gmail.com; katerina.parmova@kraj-lbc.cz Prosím klikněte na uvedený odkaz: DOTAZNÍK PRO ZŘIZOVATELE on-li na adrese: G3A6lRldj4obC33jHPWtc/viewform P/3

4 Příloha č. 3 PRŮVODNÍ DOPIS K DOTAZNÍKU PRO ŘEDITELE Předmět zprávy: Prosba k ředitelům základních škol (obce I. typu) - otázky k bakalářské práci (Prosba k ředitelům základních škol (obce II. typu) - otázky k bakalářské práci, Prosba k ředitelům základních škol (obce III. typu) - otázky k bakalářské práci; Prosba k ředitelům základních škol (kraj) - otázky k bakalářské práci) Vážená paní ředitelko, vážený pa řediteli, obracím se na Vás s prosbou o pomoc při získání podkladů pro mou závěrečnou bakalářskou práci. Je pro Vás připraven jednoduchý dotazník, který bude sloužit k analýze aspektů vztahu mezi zřizovatelem a ředitelem základní školy. Vyplnění dotazníku Vám zabere mnoho času, je ve formátu elektronického formuláře, zpřístupněný on-li. Otázky jsou založeny na jednoduchém zaškrtávání. Po vyplnění prosím na konci dotazníku klikněte na tlačítko Odeslat. Pro zjištění aktuální situace ve vzájemném vztahu prosím, aby Vaše odpovědi byly co jpřesnější a pravdivé. Samozřejmě plně zaručuji nymitu. Prosím, pokud by nastaly nějaké komplikace při on-li vyplňování a vy byste přesto byli ochotni dotazník vyplnit, napište mi na uvedený kontakt, dotazník pošlu obratem přílohou zprávy. O vyplnění otázek Vás prosím jpozději do 20. prosince Prosím klikněte na uvedený odkaz: DOTAZNÍK PRO ŘEDITELE on-li na adrese: Sb8/viewform Velice Vám děkuji za Váš čas a ochotu mi pomoci při získání pro mě cenných dat. Kateřina Parmová kontakt: parmovak@gmail.com; katerina.parmova@kraj-lbc.cz P/4

5 Vážená paní ředitelko, vážený pa řediteli, ráda bych Vám touto cestou poděkovala za vyplnění dotazníku, který sbírá data k mé bakalářské práci. Ti z Vás, kteří si ještě našli čas pro jeho vyplnění, prosím o chvilku Vašeho drahocenného času k jeho vyplnění. Vaše odpovědi jsou pro zpracování mé práce jdůležitějším zdrojem, a proto Vás o ně prosím. Zároveň bych Vám chtěla popřát krásné a klidné Vánoce a vše dobré v novém roce S pozdravem Kateřina Parmová kontakt: parmovak@gmail.com; katerina.parmova@kraj-lbc.cz Prosím klikněte na uvedený odkaz: DOTAZNÍK PRO ŘEDITELE on-li na adrese: Sb8/viewform P/5

6 Příloha č. 4 DOTAZNÍK PRO ZŘIZOVATELE ŠKOL Pozn: Při vyplňování dotazníku v aplikaci Word - dvojklik na čtvereček a výběr zaškrtnuto/zaškrtnuto Administrativní část dotazníku: : Obec I. typu Obec s pověřeným obecním úřadem (II. typu) Obec s rozšířenou působností (III. typu) Kraj Kolik škol a zřizujete? více ž 5 1. otázka Jak často provádíte hodnocení práce ředitele školy? 2x ročně 1x ročně 1x za 6 let jiná perioda provádí 2. otázka Projednáváte s řediteli výsledky hodnocení? formální hodnocení ní prováděno 3. otázka Seznamujete předem ředitele s kritérii, podle kterých budete jeho práci hodnotit? formální hodnocení ní prováděno 4. otázka Stvujte řediteli odměnu podle výsledků hodnocení pracovního výkonu podle předem daných kritérií? P/6

7 5. otázka Řešilo by pro Vás problematiku hodnocení (příp. výběru) ředitele školy zřizovatelem formulování profesního standardu pro ředitele? vím 6. otázka Sledujete profesní rozvoj ředitele (např. jeho vzdělávání)? vím 7. otázka Aby ředitel prokázal svoje manažerské kompetence pro řízení školy, je doba zavedeného šestiletého funkčního období příliš krátká příliš dlouhá odpovídající 8. otázka Jsou podle Vás výsledky hodnocení školy zřizovatelem jedním z možných kritérií setrvání ředitele ve funkci pro další období? spíše spíše vím 9. otázka Máte dostatečnou odbornou kapacitu k tomu, abyste se mohl kvalitou školy zabývat ve všech jejích aspektech? spíše spíše vím 10. otázka Máte vnitřní předpis, na základě kterého stvujete řediteli plat? vím 11. otázka Přihlížíte při stvení odměny řediteli k možnostem rozpočtu školy pro daný rok? P/7

8 12. otázka Zjišťujte u ředitelů jejich názory na silné a slabé stránky vzájemného vztahu? spíše spíše 13. otázka Znáte plány a představy ředitele školy o směřování školy? spíše spíše 14. otázka Máte zavedený systém sdílení dat, aby se zabránilo duplicitním požadavkům na školy (výkazy, tabulky, aj.)? spíše spíše 15. otázka Respektujete plně kompetence ředitele školy vyplývající ze školského zákona? spíše spíše 16. otázka Respektujete plně právní ředitelskou pravomoc v rámci právní subjektivity? spíše spíše 17. otázka Ovlivňují pravidla (příp. směrnice) pro řízení vztahu mezi zřizovatelem a příspěvkovou organizací pozitivně Vaší řídící práci směrem ke škole? spíše spíše jsou pravidla (směrnice) P/8

9 18. otázka Dostáváte od ředitele adekvátní zpětnou vazbu, která může mít vliv na úroveň vztahu? spíše spíše 19. otázka Zjišťujete, jaké dopady budou mít pro školu nově příchozí právní předpisy? spíše spíše 20. otázka Poskytujete řediteli metodickou a odbornou pomoc, příp. konzultace? spíše spíše 21. otázka Akceptujete návrh ředitele školy na rozdělení hospodářského výsledku do peněžních fondů školy?, plně, z části, z části, vůbec 22. otázka Znají Vaši zástupci jmenovaní do školské rady detailně problematiku školství? spíše spíše 23. otázka Je z Vaší strany vyhodnocována součinnost ředitele se školskou radou? spíše spíše 24. otázka Je komunikace ředitele (osobní i písemná) směrem k Vám dostatečná? spíše spíše P/9

10 25. otázka Ve kterých vybraných aspektech vztahu mezi zřizovatelem a ředitelem vidíte jvíce problematických míst? (vyberte 3) Z následujícího seznamu prosím vyberte ten aspekt, který je pro Vás v současné době jvíce problematický, pak vyberte druhý v pořadí a pak třetí (zaškrtněte příslušné pořadí) Aspekty vztahu Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Žádný z vyjmenovaných Aspekty vztahu Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Žádný z vyjmenovaných Aspekty vztahu Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Žádný z vyjmenovaných 1. pořadí 2. pořadí 3. pořadí P/10

11 Příloha č. 5 DOTAZNÍK PRO ŘEDITELE ŠKOL Pozn: Při vyplňování dotazníku v aplikaci Word - dvojklik na čtvereček a výběr zaškrtnuto/zaškrtnuto Administrativní část dotazníku: Jaká jste škola? Velikost školy (měřeno počtem zapsaných žáků) do nad 500 Kdo je Váš zřizovatel? Obec I. typu Obec s pověřeným obecním úřadem (II. typu) Obec s rozšířenou působností (III. typu) Kraj Kolik škol zřizuje Váš zřizovatel? více ž 5 1. otázka Jak často provádí zřizovatel hodnocení Vaší práce (hodnocení pracovního výkonu)? 2x ročně 1x ročně 1x za 6 let jiná perioda provádí 2. otázka Jsou výsledky hodnocení s Vámi projednány? formální hodnocení ní prováděno 3. otázka Znáte předem kritéria, podle kterých Vás bude zřizovatel hodnotit? formální hodnocení ní prováděno P/11

12 4. otázka Je Vaše odměna stvena na základě splnění předem daných kritérií? 5. otázka Řešilo by dle Vašeho názoru problematiku hodnocení (příp. výběru) ředitele školy zřizovatelem formulování profesního standardu pro ředitele? vím 6. otázka Sleduje zřizovatel Váš profesní rozvoj (např. vzdělávání)? vím 7. otázka Abyste prokázal svoje manažerské kompetence pro řízení školy, je doba zavedeného šestiletého funkčního období příliš krátká příliš dlouhá odpovídající 8. otázka Je podle Vás hodnocení školy zřizovatelem nástrojem pro obhajobu Vašeho setrvání ve funkci? spíše spíše vím 9. otázka Má podle Vás Váš zřizovatel někoho (osobu bo útvar), který by se hodnocením školy ve všech jejích aspektech mohl dostatečně zabývat? spíše spíše vím 10. otázka Má zřizovatel vnitřní předpis, na základě kterého by určoval Váš plat? vím P/12

13 11. otázka Přihlíží zřizovatel při stvení odměny k možnostem rozpočtu školy pro daný rok? 12. otázka Je vztah a chování zřizovatele ke škole pro Vás motivující? spíše spíše 13. otázka Chce zřizovatel znát Vaši představu, plány, směřování Vaší školy? spíše spíše 14. otázka Dostáváte od zřizovatele duplicitní požadavky na administrativní činnosti (výkazy, tabulky, aj.)? spíše spíše 15. otázka Zasahuje zřizovatel do Vašich kompetencí vyplývající ze školského zákona (např. přijímání žáků, organizace, podmínky provozu, aj.)? spíše spíše 16. otázka Omezují pravidla zřizovatele Vaši ředitelskou pravomoc v rámci právní subjektivity? spíše spíše 17. otázka Ovlivňují pravidla (příp. směrnice) pro řízení vztahu mezi zřizovatelem a příspěvkovou organizací pozitivně Vaší řídící práci? spíše spíše jsou pravidla (směrnice) P/13

14 18. otázka Dostáváte od zřizovatele adekvátní zpětnou vazbu, která může mít vliv na úroveň vztahu? spíše spíše 19. otázka Zajímá se zřizovatel o to, jaký dopad pro školu budou mít nově příchozí právní předpisy? spíše spíše 20. otázka Usnadňuje Vám zřizovatel řídící práci (např. formou metodické a odborné pomoci, konzultací aj.)? spíše spíše 21. otázka Respektuje zřizovatel Váš návrh na rozdělení hospodářského výsledku do peněžních fondů školy?, plně, z části, z části, vůbec 22. otázka Pomáhá činnost školské rady ke zkvalitnění práce školy? spíše spíše 23. otázka Snaží se školská rada ovlivňovat věci, které jsou jednoznačně ve Vaší kompetenci? spíše spíše 24. otázka Je komunikace zřizovatele (osobní i písemná) směrem k Vám dostatečná? spíše spíše P/14

15 25. otázka Ve kterých vybraných aspektech vztahu mezi zřizovatelem a ředitelem vidíte jvíce problematických míst? (vyberte 3) Z následujícího seznamu prosím vyberte ten aspekt, který je pro Vás v současné době jvíce problematický, pak vyberte druhý v pořadí a pak třetí Aspekty vztahu Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Žádný z vyjmenovaných Aspekty vztahu Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Žádný z vyjmenovaných Aspekty vztahu Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Žádný z vyjmenovaných 1. pořadí 2. pořadí 3. pořadí P/15

16 Příloha č. 6 SBĚR DAT K VYHODNOCENÍ Z DOTAZNÍKU PRO ZŘIZOVATELE Otázka č. 1 - Jak často provádíte hodnocení práce ředitele školy? Typ zřizovatele z toho: odpovědí 2x ročně 1x ročně 1x za 6 let jiná perioda provádí Absolutní v % 36,8% 10,5% 10,5% 5,3% 36,8% Absolutní v % 59,4% 28,1% 6,3% 6,3% Absolutní v % 54,3% 30,4% 6,5% 8,7% Absolutní v % 75,0% 12,5% 12,5% Absolutní v % 54,3% 24,8% 1,9% 6,7% 12,4% Otázka č. 2 - Projednáváte s řediteli výsledky hodnocení? Typ zřizovatele odpovědí z toho: formální hodnocení ní prováděno Absolutní v % 47,4% 21,1% 31,6% Absolutní v % 59,4% 25,0% 15,6% Absolutní v % 52,2% 28,3% 19,6% Absolutní v % 37,5% 37,5% 25,0% Absolutní v % 52,4% 26,7% 21,0% Otázka č. 3 - Seznamujete předem ředitele s kritérii, podle kterých budete jeho práci hodnotit? Typ zřizovatele odpovědí z toho: formální hodnocení ní prováděno Absolutní v % 31,6% 42,1% 26,3% Absolutní v % 34,4% 43,8% 21,9% Absolutní v % 69,6% 17,4% 13,0% Absolutní v % Absolutní v % 54,3% 28,6% 17,1% P/16

17 Otázka č. 4 - Stvujte řediteli odměnu podle výsledků hodnocení pracovního výkonu podle předem daných kritérií? z toho: odpovědí Absolutní v % 26,3% 73,7% Absolutní v % 40,6% 59,4% Absolutní v % 76,1% 23,9% Absolutní v % Absolutní v % 58,1% 41,9% Otázka č. 5 - Řešilo by pro Vás problematiku hodnocení (příp. výběru) ředitele školy zřizovatelem formulování profesního standardu pro ředitele? z toho: odpovědí vím Absolutní v % 36,8% 26,3% 36,8% Absolutní v % 40,6% 18,8% 40,6% Absolutní v % 39,1% 17,4% 43,5% Absolutní v % 37,5% 12,5% 5 Absolutní v % 39,0% 19,0% 41,9% Otázka č. 6 - Sledujete profesní rozvoj ředitele (např. jeho vzdělávání)? z toho: odpovědí vím Absolutní v % 68,4% 26,3% 5,3% Absolutní v % 78,1% 21,9% Absolutní v % 82,6% 17,4% Absolutní v % 75,0% 25,0% Absolutní v % 78,1% 21,0% 1,0% P/17

18 Otázka č. 7 - Aby ředitel prokázal svoje manažerské kompetence pro řízení školy, je doba zavedeného šestiletého funkčního období odpovědí z toho: příliš krátká příliš dlouhá odpovídající Absolutní v % 15,8% 84,2% Absolutní v % 3,1% 9,4% 87,5% Absolutní v % 10,9% 8,7% 80,4% Absolutní v % Absolutní v % 8,6% 6,7% 84,8% Otázka č. 8 - Jsou podle Vás výsledky hodnocení školy zřizovatelem jedním z možných kritérií setrvání ředitele ve funkci pro další období? z toho: odpovědí spíše spíše vím Absolutní v % 26,3% 47,4% 5,3% 21,1% Absolutní v % 37,5% 46,9% 6,3% 6,3% 3,1% Absolutní v % 37,0% 56,5% 2,2% 4,3% Absolutní v % 62,5% 37,5% Absolutní v % 37,1% 50,5% 3,8% 5,7% 2,9% Otázka č. 9 - Máte dostatečnou odbornou kapacitu k tomu, abyste se mohl kvalitou školy zabývat ve všech jejích aspektech? z toho: odpovědí spíše spíše vím Absolutní v % 10,5% 31,6% 26,3% 21,1% 10,5% Absolutní v % 12,5% 40,6% 34,4% 9,4% 3,1% Absolutní v % 19,6% 28,3% 34,8% 13,0% 4,3% Absolutní v % 12,5% 5 12,5% 25,0% Absolutní v % 15,2% 34,3% 31,4% 14,3% 4,8% P/18

19 Otázka č Máte vnitřní předpis, na základě kterého stvujete řediteli plat? z toho: odpovědí vím Absolutní v % 26,3% 63,2% 10,5% Absolutní v % 40,6% 59,4% Absolutní v % 60,9% 39,1% Absolutní v % 75,0% 25,0% Absolutní v % 49,5% 48,6% 1,9% Otázka č Přihlížíte při stvení odměny řediteli k možnostem rozpočtu školy pro daný rok? z toho: odpovědí Absolutní v % 84,2% 15,8% Absolutní v % 75,0% 25,0% Absolutní v % 63,0% 37,0% Absolutní v % 5 5 Absolutní v % 69,5% 30,5% Otázka č Zjišťujte u ředitelů jejich názory na silné a slabé stránky vzájemného vztahu? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 31,6% 21,1% 21,1% 26,3% Absolutní v % 37,5% 46,9% 12,5% 3,1% Absolutní v % 21,7% 43,5% 26,1% 8,7% Absolutní v % 25,0% 25,0% 5 Absolutní v % 28,6% 39,0% 22,9% 9,5% P/19

20 Otázka č Znáte plány a představy ředitele školy o směřování školy? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 63,2% 26,3% 10,5% Absolutní v % 62,5% 31,3% 3,1% 3,1% Absolutní v % 43,5% 47,8% 8,7% Absolutní v % 62,5% 25,0% 12,5% Absolutní v % 54,3% 37,1% 7,6% 1,0% Otázka č Máte zavedený systém sdílení dat, aby se zabránilo duplicitním požadavkům na školy (výkazy, tabulky, aj.)? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 31,6% 10,5% 15,8% 42,1% Absolutní v % 25,0% 18,8% 15,6% 40,6% Absolutní v % 21,7% 34,8% 15,2% 28,3% Absolutní v % 62,5% 25,0% 12,5% Absolutní v % 27,6% 24,8% 15,2% 32,4% Otázka č Respektujete plně kompetence ředitele školy vyplývající ze školského zákona? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 78,9% 10,5% 5,3% 5,3% Absolutní v % 96,9% 3,1% Absolutní v % 78,3% 21,7% Absolutní v % 87,5% 12,5% Absolutní v % 84,8% 13,3% 1,0% 1,0% P/20

21 Otázka č Respektujete plně právní ředitelskou pravomoc v rámci právní subjektivity? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 78,9% 10,5% 5,3% 5,3% Absolutní v % 84,4% 15,6% Absolutní v % 69,6% 30,4% Absolutní v % 75,0% 25,0% Absolutní v % 76,2% 21,9% 1,0% 1,0% Otázka č Ovlivňují pravidla (příp. směrnice) pro řízení vztahu mezi zřizovatelem a příspěvkovou organizací pozitivně Vaší řídící práci směrem ke škole? odpovědí z toho: spíše spíše jsou pravidla (směrnice) Absolutní v % 10,5% 21,1% 31,6% 5,3% 31,6% Absolutní v % 34,4% 31,3% 12,5% 21,9% Absolutní v % 30,4% 45,7% 2,2% 21,7% Absolutní v % 62,5% 25,0% 12,5% Absolutní v % 30,5% 35,2% 11,4% 1,0% 21,9% Otázka č Dostáváte od ředitele adekvátní zpětnou vazbu, která může mít vliv na úroveň vztahu? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 52,6% 36,8% 10,5% Absolutní v % 46,9% 40,6% 12,5% Absolutní v % 41,3% 5 6,5% 2,2% Absolutní v % 25,0% 62,5% 12,5% Absolutní v % 43,8% 45,7% 9,5% 1,0% P/21

22 Otázka č Zjišťujete, jaké dopady budou mít pro školu nově příchozí právní předpisy? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 10,5% 42,1% 36,8% 10,5% Absolutní v % 34,4% 5 12,5% 3,1% Absolutní v % 5 47,8% 2,2% Absolutní v % 62,5% 12,5% 12,5% 12,5% Absolutní v % 39,0% 44,8% 11,4% 4,8% Otázka č Poskytujete řediteli metodickou a odbornou pomoc, příp. konzultace? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 15,8% 26,3% 31,6% 26,3% Absolutní v % 28,1% 46,9% 21,9% 3,1% Absolutní v % 73,9% 21,7% 4,3% Absolutní v % 87,5% 12,5% Absolutní v % 50,5% 29,5% 14,3% 5,7% Otázka č Akceptujete návrh ředitele školy na rozdělení hospodářského výsledku do peněžních fondů školy? z toho: odpovědí, plně, z části, z části, vůbec Absolutní v % 57,9% 42,1% Absolutní v % 56,3% 40,6% 3,1% Absolutní v % 43,5% 54,3% 2,2% Absolutní v % 37,5% 62,5% Absolutní v % 49,5% 48,6% 1,9% P/22

23 Otázka č Znají Vaši zástupci jmenovaní do školské rady detailně problematiku školství? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 26,3% 42,1% 26,3% 5,3% Absolutní v % 9,4% 65,6% 25,0% Absolutní v % 15,2% 67,4% 13,0% 4,3% Absolutní v % 12,5% 62,5% 25,0% Absolutní v % 15,2% 61,9% 2,9% Otázka č Je z Vaší strany vyhodnocována součinnost ředitele se školskou radou? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 31,6% 21,1% 15,8% 31,6% Absolutní v % 25,0% 28,1% 37,5% 9,4% Absolutní v % 21,7% 28,3% 26,1% 23,9% Absolutní v % 12,5% 37,5% 5 Absolutní v % 22,9% 25,7% 28,6% 22,9% Otázka č Je komunikace ředitele (osobní i písemná) směrem k Vám dostatečná? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 57,9% 26,3% 10,5% 5,3% Absolutní v % 59,4% 34,4% 6,3% Absolutní v % 52,2% 43,5% 4,3% Absolutní v % 62,5% 37,5% Absolutní v % 56,2% 37,1% 5,7% 1,0% P/23

24 Otázka č Ve kterých vybraných aspektech vztahu mezi zřizovatelem a ředitelem vidíte jvíce problematických míst? (vyberte 3). Z následujícího seznamu prosím vyberte ten aspekt, který je pro Vás v současné době jvíce problematický, pak vyberte druhý v pořadí a pak třetí (zaškrtněte příslušné pořadí) Výběr aspektů - 1. pořadí Typ zřizovatele odpovědí z toho: Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Absolutní v % 10,5% 5,3% 5,3% 10,5% 15,8% 10,5% 42,1% Absolutní v % 9,4% 12,5% 18,8% 3,1% 6,3% 6,3% 12,5% 6,3% 25,0% Absolutní v % 13,0% 13,0% 15,2% 4,3% 4,3% 4,3% 13,0% 6,5% 26,1% Absolutní v % 12,5% 12,5% 12,5% 12,5% 12,5% 37,5% Absolutní v % 10,5% 11,4% 14,3% 3,8% 3,8% 5,7% 13,3% 7,6% 29,5% Žádný z vyjmenovaných Výběr aspektů - 2. pořadí Typ zřizovatele odpovědí z toho: Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Absolutní v % 21,1% 5,3% 15,8% 5,3% 15,8% 36,8% Absolutní v % 6,3% 18,8% 9,4% 3,1% 6,3% 6,3% 15,6% 9,4% 25,0% Absolutní v % 4,3% 10,9% 10,9% 13,0% 6,5% 2,2% 15,2% 4,3% 32,6% Absolutní v % 12,5% 25,0% 12,5% 12,5% 37,5% Absolutní v % 4,8% 14,3% 10,5% 7,6% 8,6% 3,8% 11,4% 7,6% 31,4% Žádný z vyjmenovaných P/24

25 Výběr aspektů - 3. pořadí Typ zřizovatele odpovědí z toho: Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Absolutní v % 15,8% 5,3% 10,5% 21,1% 10,5% 36,8% Absolutní v % 12,5% 6,3% 3,1% 3,1% 6,3% 18,8% 9,4% 40,6% Absolutní v % 2,2% 8,7% 8,7% 6,5% 4,3% 6,5% 15,2% 4,3% 43,5% Absolutní v % 12,5% 12,5% 12,5% 12,5% 12,5% 37,5% Absolutní v % 7,6% 3,8% 7,6% 5,7% 3,8% 5,7% 17,1% 7,6% 41,0% Žádný z vyjmenovaných P/25

26 Příloha č. 7 SBĚR DAT K VYHODNOCENÍ Z DOTAZNÍKU PRO ŘEDITELE Otázka č. 1 - Jak často provádí zřizovatel hodnocení Vaší práce (hodnocení pracovního výkonu)? z toho: odpovědí jiná 2x ročně 1x ročně 1x za 6 let provádí perioda Absolutní v % 33,3% 26,2% 2,4% 4,8% 33,3% Absolutní v % 38,5% 23,1% 7,7% 3,8% 26,9% Absolutní v % 46,4% 25,0% 10,7% 17,9% Absolutní v % 73,1% 7,7% 7,7% 3,8% 7,7% Absolutní v % 100% 45,9% 21,3% 4,1% 5,7% 23,0% Otázka č. 2 - Jsou výsledky hodnocení s Vámi projednány? odpovědí z toho: formální hodnocení ní prováděno Absolutní v % 42,9% 16,7% 40,5% Absolutní v % 38,5% 26,9% 34,6% Absolutní v % 32,1% 64,3% 3,6% Absolutní v % 23,1% 61,5% 15,4% Absolutní v % 100% 35,2% 39,3% 25,4% Otázka č. 3 - Znáte předem kritéria, podle kterých Vás bude zřizovatel hodnotit? odpovědí z toho: formální hodnocení ní prováděno Absolutní v % 38,1% 28,6% 33,3% Absolutní v % 34,6% 38,5% 26,9% Absolutní v % 64,3% 32,1% 3,6% Absolutní v % 61,5% 34,6% 3,8% Absolutní v % 100% 48,4% 32,8% 18,9% P/26

27 Otázka č. 4 - Je Vaše odměna stvena na základě splnění předem daných kritérií? z toho: odpovědí Absolutní v % 33,3% 66,7% Absolutní v % 34,6% 65,4% Absolutní v % 53,6% 46,4% Absolutní v % 5 5 Absolutní v % 100% 41,8% 58,2% Otázka č. 5 - Řešilo by dle Vašeho názoru problematiku hodnocení (příp. výběru) ředitele školy zřizovatelem formulování profesního standardu pro ředitele? z toho: odpovědí vím Absolutní v % 31,0% 14,3% 54,8% Absolutní v % 34,6% 15,4% 5 Absolutní v % 39,3% 10,7% 5 Absolutní v % 23,1% 30,8% 46,2% Absolutní v % 100% 32,0% 17,2% 50,8% Otázka č. 6 - Sleduje zřizovatel Váš profesní rozvoj (např. vzdělávání)? z toho: odpovědí vím Absolutní v % 45,2% 31,0% 23,8% Absolutní v % 30,8% 46,2% 23,1% Absolutní v % 28,6% 39,3% 32,1% Absolutní v % 42,3% 30,8% 26,9% Absolutní v % 100% 37,7% 36,1% 26,2% P/27

28 Otázka č. 7 - Abyste prokázal svoje manažerské kompetence pro řízení školy, je doba zavedeného šestiletého funkčního období odpovědí z toho: příliš krátká příliš dlouhá odpovídající Absolutní v % 45,2% 4,8% 5 Absolutní v % 38,5% 61,5% Absolutní v % 35,7% 64,3% Absolutní v % 38,5% 61,5% Absolutní v % 100% 40,2% 1,6% 58,2% Otázka č. 8 - Je podle Vás hodnocení školy zřizovatelem nástrojem pro obhajobu Vašeho setrvání ve funkci? z toho: odpovědí spíše spíše vím Absolutní v % 11,9% 57,1% 4,8% 9,5% 16,7% Absolutní v % 26,9% 38,5% 11,5% 3,8% 19,2% Absolutní v % 14,3% 5 3,6% 14,3% 17,9% Absolutní v % 57,7% 15,4% 15,4% 11,5% Absolutní v % 100% 13,1% 51,6% 8,2% 10,7% 16,4% Otázka č. 9 - Má podle Vás Váš zřizovatel někoho (osobu bo útvar), který by se hodnocením školy ve všech jejích aspektech mohl dostatečně zabývat? z toho: odpovědí spíše spíše vím Absolutní v % 9,5% 21,4% 26,2% 26,2% 16,7% Absolutní v % 11,5% 7,7% 26,9% 42,3% 11,5% Absolutní v % 28,6% 28,6% 14,3% 21,4% 7,1% Absolutní v % 11,5% 23,1% 19,2% 7,7% 38,5% Absolutní v % 100% 14,8% 20,5% 22,1% 24,6% 18,0% P/28

29 Otázka č Má zřizovatel vnitřní předpis, na základě kterého by určoval Váš plat? z toho: odpovědí vím Absolutní v % 28,6% 19,0% 52,4% Absolutní v % 42,3% 26,9% 30,8% Absolutní v % 42,9% 10,7% 46,4% Absolutní v % 84,6% 15,4% Absolutní v % 100% 46,7% 14,8% 38,5% Otázka č Přihlíží zřizovatel při stvení odměny k možnostem rozpočtu školy pro daný rok? z toho: odpovědí Absolutní v % 71,4% 28,6% Absolutní v % 5 5 Absolutní v % 60,7% 39,3% Absolutní v % 42,3% 57,7% Absolutní v % 100% 58,2% 41,8% Otázka č Je vztah a chování zřizovatele ke škole pro Vás motivující? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 5 38,1% 7,1% 4,8% Absolutní v % 11,5% 53,8% 34,6% Absolutní v % 32,1% 42,9% 21,4% 3,6% Absolutní v % 15,4% 42,3% 26,9% 15,4% Absolutní v % 100% 30,3% 43,4% 20,5% 5,7% P/29

30 Otázka č Chce zřizovatel znát Vaši představu, plány, směřování Vaší školy? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 69,0% 21,4% 2,4% 7,1% Absolutní v % 42,3% 38,5% 15,4% 3,8% Absolutní v % 5 25,0% 17,9% 7,1% Absolutní v % 53,8% 30,8% 11,5% 3,8% Absolutní v % 100% 55,7% 27,9% 10,7% 5,7% Otázka č Dostáváte od zřizovatele duplicitní požadavky na administrativní činnosti (výkazy, tabulky, aj.)? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 9,5% 7,1% 35,7% 47,6% Absolutní v % 7,7% 11,5% 5 30,8% Absolutní v % 25,0% 28,6% 21,4% 25,0% Absolutní v % 34,6% 26,9% 30,8% 7,7% Absolutní v % 100% 18,0% 17,2% 34,4% 30,3% Otázka č Zasahuje zřizovatel do Vašich kompetencí vyplývající ze školského zákona (např. přijímání žáků, organizace, podmínky provozu, aj.)? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 4,8% 4,8% 31,0% 59,5% Absolutní v % 7,7% 3,8% 30,8% 57,7% Absolutní v % 3,6% 10,7% 53,6% 32,1% Absolutní v % 7,7% 7,7% 42,3% 42,3% Absolutní v % 100% 5,7% 6,6% 38,5% 49,2% P/30

31 Otázka č Omezují pravidla zřizovatele Vaši ředitelskou pravomoc v rámci právní subjektivity? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 7,1% 7,1% 33,3% 52,4% Absolutní v % 7,7% 5 42,3% Absolutní v % 3,6% 10,7% 5 35,7% Absolutní v % 7,7% 23,1% 46,2% 23,1% Absolutní v % 100% 4,9% 11,5% 43,4% 40,2% Otázka č Ovlivňují pravidla (příp. směrnice) pro řízení vztahu mezi zřizovatelem a příspěvkovou organizací pozitivně Vaší řídící práci? odpovědí z toho: spíše spíše jsou pravidla (směrnice) Absolutní v % 11,9% 33,3% 23,8% 7,1% 23,8% Absolutní v % 3,8% 34,6% 30,8% 3,8% 26,9% Absolutní v % 7,1% 42,9% 21,4% 7,1% 21,4% Absolutní v % 15,4% 38,5% 38,5% 7,7% Absolutní v % 100% 9,8% 36,9% 27,9% 6,6% 18,9% Otázka č Dostáváte od zřizovatele adekvátní zpětnou vazbu, která může mít vliv na úroveň vztahu? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 33,3% 45,2% 14,3% 7,1% Absolutní v % 3,8% 61,5% 30,8% 3,8% Absolutní v % 7,1% 42,9% 46,4% 3,6% Absolutní v % 23,1% 30,8% 30,8% 15,4% Absolutní v % 100% 18,9% 45,1% 28,7% 7,4% P/31

32 Otázka č Zajímá se zřizovatel o to, jaký dopad pro školu budou mít nově příchozí právní předpisy? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 23,8% 40,5% 21,4% 14,3% Absolutní v % 7,7% 30,8% 38,5% 23,1% Absolutní v % 21,4% 35,7% 28,6% 14,3% Absolutní v % 19,2% 34,6% 26,9% 19,2% Absolutní v % 100% 18,9% 36,1% 27,9% 17,2% Otázka č Usnadňuje Vám zřizovatel řídící práci (např. formou metodické a odborné pomoci, konzultací aj.)? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 31,0% 14,3% 31,0% 23,8% Absolutní v % 19,2% 34,6% 46,2% Absolutní v % 3,6% 5 25,0% 21,4% Absolutní v % 34,6% 26,9% 19,2% 19,2% Absolutní v % 100% 18,9% 26,2% 27,9% 27,0% Otázka č Respektuje zřizovatel Váš návrh na rozdělení hospodářského výsledku do peněžních fondů školy? z toho: odpovědí, plně, z části, z části, vůbec Absolutní v % 57,1% 38,1% 2,4% 2,4% Absolutní v % 61,5% 23,1% 11,5% 3,8% Absolutní v % 42,9% 42,9% 10,7% 3,6% Absolutní v % 57,7% 26,9% 11,5% 3,8% Absolutní v % 100% 54,9% 33,6% 8,2% 3,3% P/32

33 Otázka č Pomáhá činnost školské rady ke zkvalitnění práce školy? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 21,4% 23,8% 23,8% 31,0% Absolutní v % 15,4% 30,8% 34,6% 19,2% Absolutní v % 10,7% 39,3% 35,7% 14,3% Absolutní v % 7,7% 30,8% 30,8% 30,8% Absolutní v % 100% 14,8% 30,3% 30,3% 24,6% Otázka č Snaží se školská rada ovlivňovat věci, které jsou jednoznačně ve Vaší kompetenci? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 2,4% 11,9% 19,0% 66,7% Absolutní v % 11,5% 11,5% 26,9% 5 Absolutní v % 3,6% 35,7% 60,7% Absolutní v % 26,9% 73,1% Absolutní v % 100% 4,1% 6,6% 26,2% 63,1% Otázka č Je komunikace zřizovatele (osobní i písemná) směrem k Vám dostatečná? z toho: odpovědí spíše spíše Absolutní v % 73,8% 19,0% 4,8% 2,4% Absolutní v % 46,2% 42,3% 7,7% 3,8% Absolutní v % 39,3% 39,3% 17,9% 3,6% Absolutní v % 38,5% 46,2% 11,5% 3,8% Absolutní v % 100% 52,5% 34,4% 9,8% 3,3% P/33

34 Otázka č Ve kterých vybraných aspektech vztahu mezi zřizovatelem a ředitelem vidíte jvíce problematických míst? (vyberte 3). Z následujícího seznamu prosím vyberte ten aspekt, který je pro Vás v současné době jvíce problematický, pak vyberte druhý v pořadí a pak třetí (zaškrtněte příslušné pořadí) Výběr aspektů - 1. pořadí z toho: Typ zřizovatele odpovědí Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Žádný z vyjmenovaných Absolutní v % 19,0% 11,9% 4,8% 4,8% 4,8% 14,3% 7,1% 33,3% Absolutní v % 19,2% 7,7% 7,7% 15,4% 7,7% 11,5% 3,8% 26,9% Absolutní v % 7,1% 3,6% 10,7% 3,6% 14,3% 7,1% 10,7% 10,7% 32,1% Absolutní v % 7,7% 15,4% 15,4% 26,9% 3,8% 3,8% 11,5% 15,4% Absolutní v % 13,9% 9,8% 9,0% 11,5% 7,4% 2,5% 9,8% 8,2% 27,9% Výběr aspektů - 2. pořadí z toho: Typ zřizovatele odpovědí Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Žádný z vyjmenovaných Absolutní v % 11,9% 14,3% 14,3% 7,1% 2,4% 2,4% 11,9% 35,7% Absolutní v % 15,4% 11,5% 7,7% 7,7% 11,5% 15,4% 7,7% 23,1% Absolutní v % 10,7% 7,1% 3,6% 14,3% 3,6% 14,3% 10,7% 3,6% 32,1% Absolutní v % 7,7% 11,5% 3,8% 7,7% 19,2% 11,5% 11,5% 3,8% 23,1% Absolutní v % 11,5% 11,5 8,2% 9,0% 8,2% 9,8% 10,7% 1,6% 29,5% P/34

35 Výběr aspektů - 3. pořadí Typ zřizovatele odpovědí z toho: Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Absolutní v % 11,9% 11,9% 9,5% 9,5% 11,9% 7,1% 38,1% Absolutní v % 3,8% 7,7% 11,5% 3,8% 15,4% 3,8% 15,4% 3,8% 34,6% Absolutní v % 10,7% 3,6% 17,9% 3,6% 3,6% 7,1% 14,3% 3,6% 35,7% Absolutní v % 11,5% 7,7% 3,8% 11,5% 15,4% 15,4% 34,6% Absolutní v % 9,8% 6,6% 11,5% 5,7% 4,1% 4,9% 13,9% 7,4% 36,1% Žádný z vyjmenovaných P/35

36 Příloha č. 8 ZPRACOVÁNÍ OTÁZKY č. 25 METODOU VOLBY VAH Respondent - zřizovatel Výpočet váhy ( v ) příslušného kritéria kde: v = váha b = počet bodů přiřazených danému pořadí i = pořadí k = 3 (počet hodnocených pořadí) v i k b i i 1 b i Údaje o počtech odpovědí obou respondentů jsou uvedeny v přílohách č. 6 a č. 7 Zřizovatel - výběr aspektů - 1. pořadí BODY VÁHA Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Aspekty vztahu Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Počet odpovědí x váha 3/6=0,5 1,000 0,500 0,500 0,000 0,000 1,000 1,500 1,000 4,000 1,500 2,000 3,000 0,500 1,000 1,000 2,000 1,000 4, ,000 3,000 3,500 1,000 1,000 1,000 3,000 1,500 6,000 0,5 0,000 0,500 0,500 0,500 0,000 0,000 0,500 0,500 1,500 CELKEM 5,500 6,000 7,500 2,000 2,000 3,000 7,000 4,000 15,500 Zřizovatel - výběr aspektů - 2. pořadí BODY VÁHA Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Aspekty vztahu Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Počet odpovědí x váha 2/6=0, ,000 1,333 0,333 0,000 1,000 0,333 0,000 1,000 2,333 0,667 2,000 1,000 0,333 0,667 0,667 1,667 1,000 2, ,667 1,667 1,667 2,000 1,000 0,333 2,333 0,667 5,000 0, ,333 0,000 0,667 0,333 0,333 0,000 0,000 0,000 1,000 CELKEM 1,667 5,000 3,667 2,667 3,000 1,333 4,000 2,667 11,000 Žádný z vyjmenovaných Žádný z vyjmenovaných P/36

37 Zřizovatel - výběr aspektů - 3. pořadí BODY VÁHA Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Aspekty vztahu Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Počet odpovědí x váha 1/6=0, ,500 0,000 0,167 0,333 0,000 0,000 0,667 0,333 1,167 0,667 0,000 0,333 0,167 0,167 0,333 1,000 0,500 2, ,167 0,667 0,667 0,500 0,333 0,500 1,167 0,333 3,333 0, ,000 0,000 0,167 0,000 0,167 0,167 0,167 0,167 0,500 CELKEM 1,333 0,667 1,333 1,000 0,667 1,000 3,000 1,333 7,167 Žádný z vyjmenovaných Otázka č. 25 Součet jednotlivých body vah 6 1 Zřizovatel - výběr aspektů celkem Otázka č. 25 Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Aspekty vztahu Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Součet všech pořadí 1,50 1,83 1,00 0,33 1,00 1,33 2,17 2,33 7,50 2,83 4,00 4,33 1,00 1,83 2,00 4,67 2,50 8,83 3,83 5,33 5,83 3,50 2,33 1,83 6,50 2,50 14,33 0,33 0,50 1,33 0,83 0,50 0,17 0,67 0,67 3,00 CELKEM 8,50 11,67 12,50 5,67 5,67 5,33 14,00 8,00 33,67 Žádný z vyjmenovaných P/37

38 Zřizovatel - výsledné pořadí - tři jvíce v současné době problematické aspekty pozn. autorky - možnost volby žádný z vyjmenovaných ní započítáno do pořadí, avšak v interpretaci dat je tato skutečnost okomentována Aspekty vztahu Tři jvíce problematické aspekty podle pořadí Výsledné hodnoty významnosti Žádný z vyjmenovaných 7,50 x Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity 2,33 1 Funkčnost školské rady 2,17 2 Hodnocení ředitele 1,83 3 Aspekty vztahu Tři jvíce problematické aspekty podle pořadí Výsledné hodnoty významnosti Žádný z vyjmenovaných 8,83 x Funkčnost školské rady 4,67 1 Hodnocení školy 4,33 2 Hodnocení ředitele 4,00 3 Aspekty vztahu Tři jvíce problematické aspekty podle pořadí Výsledné hodnoty významnosti Žádný z vyjmenovaných 14,33 x Funkčnost školské rady 6,50 1 Hodnocení školy 5,83 2 Hodnocení ředitele 5,33 3 Aspekty vztahu Tři jvíce problematické aspekty podle pořadí Výsledné hodnoty významnosti Žádný z vyjmenovaných 3,00 x Hodnocení školy 1,33 1 Míra vzájemné podpory 0,83 2 Funkčnost školské rady/ Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity 0,67 3 CELKEM Aspekty vztahu Tři jvíce problematické aspekty podle pořadí Výsledné hodnoty významnosti Žádný z vyjmenovaných 33,67 x Funkčnost školské rady 14,00 1 Hodnocení školy 12,50 2 Hodnocení ředitele 11,67 3 P/38

39 Respondent - ředitel Ředitel - výběr aspektů - 1. pořadí BODY VÁHA Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Aspekty vztahu Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Počet odpovědí x váha 3/6=0,5 4,000 2,500 1,000 1,000 1,000 0,000 3,000 1,500 7,000 2,500 1,000 1,000 2,000 1,000 0,000 1,500 0,500 3, ,000 0,500 1,500 0,500 2,000 1,000 1,500 1,500 4,500 0,5 1,000 2,000 2,000 3,500 0,500 0,500 0,000 1,500 2,000 CELKEM 8,500 6,000 5,500 7,000 4,500 1,500 6,000 5,000 17,000 Ředitel - výběr aspektů - 2. pořadí BODY VÁHA Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Aspekty vztahu Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Počet odpovědí x váha 2/6=0, ,667 2,000 2,000 1,000 0,333 0,333 1,667 0,000 5,000 1,333 1,000 0,667 0,667 1,000 1,333 0,667 0,000 2, ,000 0,667 0,333 1,333 0,333 1,333 1,000 0,333 3,000 0, ,667 1,000 0,333 0,667 1,667 1,000 1,000 0,333 2,000 CELKEM 4,667 4,667 3,333 3,667 3,333 4,000 4,333 0,667 12,000 Ředitel - výběr aspektů - 3. pořadí BODY VÁHA Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Aspekty vztahu Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Počet odpovědí x váha 1/6=0, ,833 0,833 0,667 0,667 0,000 0,000 0,833 0,500 2,667 0,167 0,333 0,500 0,167 0,667 0,167 0,667 0,167 1, ,500 0,167 0,833 0,167 0,167 0,333 0,667 0,167 1,667 0, ,500 0,000 0,333 0,167 0,000 0,500 0,667 0,667 1,500 CELKEM 2,000 1,333 2,333 1,167 0,833 1,000 2,833 1,500 7,333 Žádný z vyjmenovaných Žádný z vyjmenovaných Žádný z vyjmenovaných P/39

40 Otázka č. 25 Součet jednotlivých body vah 6 1 Ředitel - výběr aspektů celkem Otázka č. 25 Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Aspekty vztahu Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Součet všech pořadí 6,50 5,33 3,67 2,67 1,33 0,33 5,50 2,00 14,67 4,00 2,33 2,17 2,83 2,67 1,50 2,83 0,67 7,00 2,50 1,33 2,67 2,00 2,50 2,67 3,17 2,00 9,17 2,17 3,00 2,67 4,33 2,17 2,00 1,67 2,50 5,50 CELKEM 15,17 12,00 11,17 11,83 8,67 6,50 13,17 7,17 36,33 Ředitel - výsledné pořadí - tři jvíce v současné době problematické aspekty pozn. autorky - možnost volby žádný z vyjmenovaných ní započítáno do pořadí, avšak v interpretaci dat je tato skutečnost okomentována Aspekty vztahu Tři jvíce problematické aspekty podle pořadí Výsledné hodnoty významnosti Žádný z vyjmenovaných 14,67 x Stvení platu a odměňování ředitele 6,50 1 Funkčnost školské rady 5,50 2 Hodnocení ředitele 5,33 3 Aspekty vztahu Tři jvíce problematické aspekty podle pořadí Výsledné hodnoty významnosti Žádný z vyjmenovaných 7,00 x Stvení platu a odměňování ředitele 4,00 1 Míra vzájemné podpory 2,83 2 Funkčnost školské rady 2,83 3 Aspekty vztahu Tři jvíce problematické aspekty podle pořadí Výsledné hodnoty významnosti Žádný z vyjmenovaných 9,17 x Funkčnost školské rady 3,17 1 Hodnocení školy 2,67 2 Komunikace 2,67 3 Žádný z vyjmenovaných P/40

41 Aspekty vztahu Tři jvíce problematické aspekty podle pořadí Výsledné hodnoty významnosti Žádný z vyjmenovaných 5,50 x Míra vzájemné podpory 4,33 1 Hodnocení ředitele 3,00 2 Hodnocení školy 2,67 3 CELKEM Aspekty vztahu Tři jvíce problematické aspekty podle pořadí Výsledné hodnoty významnosti Žádný z vyjmenovaných 36,33 x Stvení platu a odměňování ředitele 15,17 1 Funkčnost školské rady 13,17 2 Hodnocení ředitele 12,00 3 Aspekty vztahu Otázka č. 25 Stvení platu a odměňování ředitele Hodnocení ředitele Hodnocení školy Míra vzájemné podpory Motivace k práci Komunikace Funkčnost školské rady Omezování ředitelských pravomocí v rámci právní subjektivity Žádný z vyjmenovaných ZŘIZOVATEL - Součet všech pořadí 1,50 1,83 1,00 0,33 1,00 1,33 2,17 2,33 7,50 2,83 4,00 4,33 1,00 1,83 2,00 4,67 2,50 8,83 3,83 5,33 5,83 3,50 2,33 1,83 6,50 2,50 14,33 0,33 0,50 1,33 0,83 0,50 0,17 0,67 0,67 3,00 CELKEM 8,50 11,67 12,50 5,67 5,67 5,33 14,00 8,00 33,67 ŘEDITEL - Součet všech pořadí 6,50 5,33 3,67 2,67 1,33 0,33 5,50 2,00 14,67 4,00 2,33 2,17 2,83 2,67 1,50 2,83 0,67 7,00 2,50 1,33 2,67 2,00 2,50 2,67 3,17 2,00 9,17 2,17 3,00 2,67 4,33 2,17 2,00 1,67 2,50 5,50 CELKEM 15,17 12,00 11,17 11,83 8,67 6,50 13,17 7,17 36,33 ZŘIZOVATEL a ŘEDITEL - Součet všech pořadí 8,00 7,17 4,67 3,00 2,33 1,67 7,67 4,33 22,17 6,83 6,33 6,50 3,83 4,50 3,50 7,50 3,17 15,83 6,33 6,67 8,50 5,50 4,83 4,50 9,67 4,50 23,50 2,50 3,50 4,00 5,17 2,67 2,17 2,33 3,17 8,50 CELKEM 23,67 23,67 23,67 17,50 14,33 11,83 27,17 15,17 70,00 P/41

42 Příloha č. 9 GRAFICKÉ VYJÁDŘENÍ POLARITY ODPOVĚDÍ U OTÁZEK S MOŽNOSTÍ VOLBY - ANO, SPÍŠE ANO, NE, SPÍŠE NE (ANO = + spíše ); (NE = spíše + ) Otázka č. 8 Otázka pro zřizovatele: Jsou podle Vás výsledky hodnocení školy zřizovatelem jedním z možných kritérií setrvání ředitele ve funkci pro další období? Otázka pro ředitele: Je podle Vás hodnocení školy zřizovatelem nástrojem pro obhajobu Vašeho setrvání ve funkci? Otázka č. 8 ZŘIZOVATEL ŘEDITEL ANO NE NEVÍM ANO NE NEVÍM 73,7% 26,3% 69,0% 14,3% 16,7% 84,4% 12,5% 3,1% 65,4% 15,4% 19,2% 93,5% 2,2% 4,3% 64,3% 17,9% 17,9% 57,7% 30,8% 11,5% CELKEM 87,6% 9,5% 2,9% 64,8% 18,9% 16,4% Otázka č. 8 - zřizovatel / polarita Otázka č. 8 - ředitel / polarita CELKEM CELKEM vím vím Graf č. 8c Graf č. 8d Otázka č. 9 Otázka pro zřizovatele Máte dostatečnou odbornou kapacitu k tomu, abyste se mohl kvalitou školy zabývat ve všech jejích aspektech? Otázka pro ředitele Má podle Vás Váš zřizovatel někoho (osobu bo útvar), který by se hodnocením školy ve všech jejích aspektech mohl dostatečně zabývat? Otázka č. 9 ZŘIZOVATEL ŘEDITEL ANO NE NEVÍM ANO NE NEVÍM 42,1% 47,4% 10,5% 31,0% 52,4% 16,7% 53,1% 43,8% 3,1% 19,2% 69,2% 11,5% 47,8% 47,8% 4,3% 57,1% 35,7% 7,1% 62,5% 37,5% 34,6% 26,9% 38,5% CELKEM 49,5% 45,7% 4,8% 35,2% 46,7% 18,0% P/42

43 Otázka č. 9 - zřizovatel / polarita Otázka č. 9 - ředitel / polarita CELKEM CELKEM vím vím Graf č. 9c Graf č. 9d Otázka č. 12 Otázka pro zřizovatele Zjišťujte u ředitelů jejich názory na silné a slabé stránky vzájemného vztahu? Otázka pro ředitele Je vztah a chování zřizovatele ke škole pro Vás motivující? Otázka č. 12 ZŘIZOVATEL ŘEDITEL ANO NE ANO NE 52,6% 47,4% 88,1% 11,9% 84,4% 15,6% 65,4% 34,6% 65,2% 34,8% 75,0% 25,0% ,7% 42,3% CELKEM 67,6% 32,4% 73,8% 26,2% Otázka č zřizovatel / polarita Otázka č ředitel / polarita CELKEM CELKEM Graf č. 12c Graf č. 12d Otázka č. 13 Otázka pro zřizovatele Znáte plány a představy ředitele školy o směřování školy? Otázka pro ředitele Chce zřizovatel znát Vaši představu, plány, směřování Vaší školy? Otázka č. 13 ZŘIZOVATEL ŘEDITEL ANO NE ANO NE 89,5% 10,5% 90,5% 9,5% 93,8% 6,3% 80,8% 19,2% 91,3% 8,7% 75,0% 25,0% 87,5% 12,5% 84,6% 15,4% CELKEM 91,4% 8,6% 83,6% 16,4% P/43

44 Otázka č zřizovatel / polarita Otázka č ředitel / polarita CELKEM CELKEM Graf č. 13c Graf č. 13d Otázka č. 14 Otázka pro zřizovatele Máte zavedený systém sdílení dat, aby se zabránilo duplicitním požadavkům na školy (výkazy, tabulky, aj.)? Otázka pro ředitele Dostáváte od zřizovatele duplicitní požadavky na administrativní činnosti (výkazy, tabulky, aj.)? Výběr z možností: ; spíše ; spíše ;. Otázka č. 14 ZŘIZOVATEL ŘEDITEL ANO NE ANO NE 42,1% 57,9% 16,7% 83,3% 43,8% 56,3% 19,2% 80,8% 56,5% 43,5% 53,6% 46,4% 87,5% 12,5% 61,5% 38,5% CELKEM 52,4% 47,6% 35,2% 64,8% Otázka č zřizovatel / polarita Otázka č ředitel / polarita CELKEM CELKEM Graf č. 14c Graf č. 14d P/44

45 Otázka č. 15 Otázka pro zřizovatele Respektujete plně kompetence ředitele školy vyplývající ze školského zákona? Otázka pro ředitele Zasahuje zřizovatel do Vašich kompetencí vyplývající ze školského zákona (např. přijímání žáků, organizace, podmínky provozu, aj.)? Otázka č. 15 ZŘIZOVATEL ŘEDITEL ANO NE ANO NE 89,5% 10,5% 9,5% 90,5% 11,5% 88,5% 14,3% 85,7% 15,4% 84,6% CELKEM 98,1% 1,9% 12,3% 87,7% Otázka č zřizovatel / polarita Otázka č ředitel / polarita CELKEM CELKEM Graf č. 15c Graf č. 15d Otázka č. 16 Otázka pro zřizovatele Respektujete plně právní ředitelskou pravomoc v rámci právní subjektivity? Otázka pro ředitele Omezují pravidla zřizovatele Vaši ředitelskou pravomoc v rámci právní subjektivity? Otázka č. 16 ZŘIZOVATEL ŘEDITEL ANO NE ANO NE 89,5% 10,5% 14,3% 85,7% 7,7% 92,3% 14,3% 85,7% 30,8% 69,2% CELKEM 98,1% 1,9% 16,4% 83,6% Otázka č zřizovatel / polarita Otázka č ředitel / polarita CELKEM CELKEM Graf č. 16c Graf č. 16d P/45

46 Otázka č. 17 Otázka pro zřizovatele Ovlivňují pravidla (příp. směrnice) pro řízení vztahu mezi zřizovatelem a příspěvkovou organizací pozitivně Vaší řídící práci směrem ke škole? Otázka pro ředitele Ovlivňují pravidla (příp. směrnice) pro řízení vztahu mezi zřizovatelem a příspěvkovou organizací pozitivně Vaší řídící práci? Otázka č. 17 ZŘIZOVATEL ŘEDITEL NEJSOU NEJSOU Typ ANO NE PRAVIDLA ANO NE PRAVIDLA zřizovatele (SMĚRNICE) (SMĚRNICE) 31,6% 36,8% 31,6% 45,2% 31,0% 23,8% 65,6% 12,5% 21,9% 38,5% 34,6% 26,9% 76,1% 2,2% 21,7% 5 28,6% 21,4% 87,5% 12,5% 53,8% 46,2% CELKEM 65,7% 12,4% 21,9% 46,7% 34,4% 18,9% Otázka č zřizovatel / polarita Otázka č ředitel / polarita CELKEM jsou pravidla (směrnice) Graf č. 17c CELKEM jsou pravidla (směrnice) Graf č. 17d Otázka č. 18 Otázka pro zřizovatele Dostáváte od ředitele adekvátní zpětnou vazbu, která může mít vliv na úroveň vztahu? Otázka pro ředitele Dostáváte od zřizovatele adekvátní zpětnou vazbu, která může mít vliv na úroveň vztahu? Otázka č. 18 ZŘIZOVATEL ŘEDITEL ANO NE ANO NE 89,5% 10,5% 78,6% 21,4% 87,5% 12,5% 65,4% 34,6% 91,3% 8,7% ,5% 12,5% 53,8% 46,2% CELKEM 89,5% 10,5% 63,9% 36,1% P/46