Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Přehled akreditací vzdělávacích programů pro součásti UP
|
|
- Filip Bureš
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Přehled akreditací vzdělávacích programů pro součásti UP Pro bližší informace o uvedených programech kontaktujte zástupce příslušné součásti UP. CMTF Dobrovolnické minimum. Dobrovolnictví pro každého MSMT-1107/ CMTF Doučování jako podpůrný postředek školního vzdělávání MSMT-22373/ CMTF Etická výchova pro základní a střední vzdělávání MSMT-7782/ CMTF Fundraising, tvorba projektů a rozvoj školy se zaměřením na sociální začleňování MSMT-13282/ CMTF Interkulturní komunikace ve školském prostředí MSMT-1107/ CMTF Koordinátor dobrovolníků ve škole MSMT-1107/ CMTF Kurz etické výchovy - čtyřsemestrální MSMT / CMTF Leadership ve škole MSMT-22373/ CMTF Leadership ve škole se zaměřením na inkluzi MSMT-13282/ CMTF Partnerství školy, rodiny a komunity MSMT-13282/ CMTF Práce s kolektivem v prostředí vzdělávací instituce MSMT-22373/ CMTF Práce s kolektivem v prostředí inkluzivního vzdělávání MSMT-13282/ CMTF Romská kultura a pedagogický proces MSMT-13282/ CMTF Řízení změn ve školách s ohledem na jejich strategický rozvoj MSMT-13282/ CMTF Utváření antidiskriminační politiky a procesů ve škole MSMT-13282/ FF Celostní muzikoterapie 1 MSMT-1405/ FF Celostní muzikoterapie 2 MSMT-1405/ FF Celostní muzikoterapie 3 MSMT-28175/ FF Dítě, žák či student jako svědek a oběť domácího násilí a role pedagogického pracovníka MSMT-33105/ FF Druhý krok - primárně preventivní program pro pedagogy a poradenské pracovníky ve školství MSMT-1405/ FF Interkulturní rozdíly u asijských žáků a studentů v ČR MSMT-289/ FF Jazykové certifikáty z angličtiny pro studenty středních škol MSMT-33105/ FF Jazykové certifikáty z němčiny pro studenty středních škol MSMT-33105/ FF Krizová komunikace s médii MSMT-25199/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovní B1) - 16 hodin (příprava na zkoušku PET) MSMT-289/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovní B1) - 24 hodin MSMT-289/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovni B1) - 32 hodin MSMT-33105/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovni B1) - 56 hodin MSMT-33105/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovní B1) - 8 hodin (příprava na zkoušku PET) MSMT-289/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovni B1) - 80 hodin MSMT-33105/
2 FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovní B2) - 16 hodin (příprava na zkoušku FCE) MSMT-289/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovní B2) - 24 hodin MSMT-289/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovni B2) - 32 hodin MSMT-33105/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovni B2) - 56 hodin MSMT-33105/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovní B2) - 8 hodin (příprava na zkoušku FCE) MSMT-289/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovni B2) - 80 hodin MSMT-33105/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovní C1) - 16 hodin (příprava na zkoušku CAE) MSMT-289/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovní C1) - 24 hodin MSMT-289/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovni C1) - 32 hodin MSMT-33105/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovni C1) - 56 hodin MSMT-33105/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovní C1) - 8 hodin (příprava na zkoušku CAE) MSMT-289/ FF Kurz anglického jazyka pro učitele ZŠ a SŠ (na úrovni C1) - 80 hodin MSMT-33105/ FF Kurz průběžného vzdělávání pro učitele ruštiny MSMT-595/ FF Letní škola bohemistiky MSMT-25199/ FF Podpora komunikace pod vedením psychologa MSMT-595/ FF Psychologické minimum pro pedagogické pracovníky MSMT-595/ FF Psychologie pro školní praxi - Vybrané kapitoly z psychologie pro pedagogické pracovníky MSMT-7300/ FF Sociální zabezpečení dětí, žáků a studentů v praxi pedagogického pracovníka MSMT-33105/ FF Studium v oblasti pedagogických věd MSMT-28175/ FF Studium v oblasti pedagogických věd (kombinovaná forma) MSMT-289/ FF Studium v oblasti pedagogických věd (prezenční forma) MSMT-289/ FF Syndrom týraného, zanedbávaného a zneužívaného dítěte v pedagogické praxi MSMT-25199/ FF Školní psycholog na ZŠ a SŠ MSMT-1405/ FF Textování (pro rozvoj čtenářské gramotnosti) MSMT-29179/ FF Úvodní seminář pro začínající školní psychology MSMT-595/ FF Zvyšování kompetence středoškolských pedagogů v odborné akademické komunikaci MSMT-25199/ FF Zvyšování kompetence v odborné akademické komunikaci v anglickém jazyce MSMT-25199/ FTK Průběžné vzdělávání učitelů základních a středních škol v oblasti ochrany obyvatelstva a krizového řízení MSMT-15106/ FTK Woudink MSMT-12146/ FTK Zdravý životní styl se zaměřením na podporu pohybové aktivity MSMT-12146/ FZV Zdravotník zotavovacích akcí MSMT-10928/ Dějepis - učitelství pro střední školy MSMT-26069/ "Na čem záleží " - osobnostní rozvoj předškolních pedagogů MSMT-6995/ pravidel bezchybné komunikace v mateřské škole MSMT-15044/ Adaptační obtíže dítěte předškolního věku při nástupu do MŠ MSMT-33840/
3 Adaptační obtíže dítěte předškolního věku při nástupu do MŠ MSMT-32930/ Agrese a agresivita u dětí předškolního věku MSMT-29148/ Agrese a její řešení MSMT-33840/ Agrese a její řešení MSMT-32930/ Agrese a šikana MSMT-7216/ Agresivita ve třídě či jiném kolektivu MSMT-7216/ Aktuální právní předpisy pro práci škol - změny v činnosti škol MSMT-15044/ Andělé a andělky MSMT-6995/ Anglický jazyk - učitelství pro 1. st. ZŠ MSMT-10134/ Anglický jazyk - učitelství pro ZŠ MSMT-7216/ Anglický jazyk pro 1. st. ZŠ MSMT-10134/ Anglický jazyk pro SŠ MSMT-14620/ Angličtina hravě a netradičně v mateřské škole MSMT-15044/ Angličtina s interkulturní dimenzí MSMT-14620/ Anglo - americké svátky MSMT-14620/ Asertivita místo agresivity MSMT-7216/ Asertivní komunikace na pracovišti MSMT-7216/ Asistent pedagoga - psychomotorický vývoj dítěte MSMT-33840/ Asistent pedagoga v praxi školy MSMT-15044/ Aspekty ovlivňující nácvik prvopočátečního čtení a psaní. Spolupráce rodiny a školy MSMT-15044/ Aspekty sociální a emoční zralosti pro pedagogy MŠ a ZŠ MSMT-15044/ Autority a jejich místo v životě dítěte, žáka MSMT-33840/ Bezdrátové sítě ve vzdělávání MSMT-14620/ Biologie - učitelství pro SŠ MSMT-26069/ Budování týmu školy a podpora spolupráce MSMT-7216/ Cesta k individualizaci v mateřské škole MSMT-888/ Cesta ke čtenářské gramotnosti krok za krokem MSMT-7216/ CLILL pro učitele AJ na 1. a 2. stupni ZŠ MSMT-14620/ Co ještě můžeme pro děti v MŠ udělat - jak efektivně pracovat s portfoliem dítěte MSMT-7216/ Co ještě můžeme pro děti v MŠ udělat, aneb dítě s OŠD MSMT-33840/ Co má rodič slyšet, když má dítě v MŠ MSMT-7216/ Coaching, mentoring a counselling - moderní trendy ve vedení lidí MSMT-13691/ Český jazyk - 2. st. ZŠ MSMT-26069/ Český jazyk - učitelství pro II. st. ZŠ MSMT-29148/ Český jazyk - učitelství pro SŠ MSMT-26069/ Čtenářská a informační gramotnost ve výuce, příklady dobré praxe MSMT-1127/ Čtenářská gramotnost a její využití pro osobnostní vývoj žáka MSMT-888/ Čtenářská gramotnost na střední škole - Kognitivní mapy aneb propojení souvislostí v předmětech český jazyk, filozofie, ekonomie, výtvarná výchova MSMT-7216/ Čtenářská gramotnost na ZŠ MSMT-7216/
4 Čtenářská gramotnost ve výuce, příklady dobré praxe MSMT-33840/ Čtenářská pregramotnost - postavení jazykové výchovy v MŠ MSMT-33840/ Čtenářská pregramotnost - role a význam jazykové výchovy u předškolních dětí MSMT-33840/ Čtením a psaním ke kritickému myšlení MSMT-22370/ Dějepis - učitelství pro II. st. ZŠ MSMT-29148/ Dějepis - učitelství pro střední školy MSMT-10134/ Dějepis pro 2. st. ZŠ MSMT-13691/ Dějiny státní správy a samosprávy od roku 1848 MSMT-7216/ Diagnostika dítěte předškolního věku MSMT-15044/ Didaktická seminář německého jazyka MSMT-10134/ Didaktika techniky a informatiky - aktuální otázky v kontextu technologických a společenských změn MSMT-26069/ Digitální gramotnost pro učitele matematiky na 2. st. ZŠ MSMT-7216/ Digitální gramotnost pro učitele matematiky SŠ - 24 hodin MSMT-7216/ Digitální gramotnost ve výuce obecně technického předmětu na 2. st. ZŠ MSMT-6995/ Dílna čtení a rozvoj čtenářské gramotnosti na základní škole MSMT-22370/ Doplňující didaktické studium AJ MSMT-7216/ Doplňující didaktické studium NJ MSMT-7216/ Drátkované drobnosti z černého drátu MSMT-7216/ Drátkování i s dětmi MSMT-888/ Dřevěné výrobky pro tvořivé žáky a učitele MSMT-33840/ Dřevěné výrobky pro tvořivé žáky a učitele MSMT-32930/ Dysgrafie a reedukace dysgrafie MSMT-26069/ Dyslexie a reedukace dyslexie MSMT-26069/ Dysortografie - specifická vývojová porucha učení MSMT-33840/ Dysortografie a reedukace dysortografie MSMT-26069/ Efektivní hodnocení žáků a specifičnost hodnocení žáků se SPU, SPCH MSMT-22370/ Efektivní komunikace na pracovišti a prevence syndromu vyhoření MSMT-29148/ Efektivní profesionální komunikace a praktická asertivita MSMT-888/ Effective Communication in English MSMT-29148/ Effective Communication in English - basic conversation topics MSMT-29148/ Emoce, jejich pochopení a využití v práci učitele MŠ, sebepoznání a sebereflexe jako cesta zvyšování osobnostních a pracovních kompetencí MSMT-29148/ Emoční a sociální vývoj potřeb dítěte předškolního věku MSMT-15044/ E-Nebezpečí pro pedagogy MSMT-32930/ English Pronunciation aneb výslovnost je třeba pěstovat u žáka i učitele MSMT-888/ Enviromentální činnosti v MŠ MSMT-13691/ Etická výchova pro učitele MSMT-13691/ Finanční gramotnost pro učitele ZŠ MSMT-13691/ GDPR pro školy a školská zařízení MSMT-6995/
5 Genetická a globální metoda čtení v elementární třídě MSMT-7216/ Grafomotorický kurz MSMT-13691/ Gramatika pro učitele angličtiny MSMT-14620/ Hands-on aktivity pro nadané žáky ve výuce Biologie a Chemie na SŠ MSMT-32930/ Hrajeme si s psychomotorikou MSMT-888/ Hrátky s papírem MSMT-6995/ Hravá jóga MSMT-26069/ Hravá literární výchova mateřské školce MSMT-7216/ Hry a činnosti pro prevenci agrese a agresivity u dětí v MŠ MSMT-1127/ Hry na rozvoj pozornosti a paměti v ZŠ MSMT-7216/ Hry s komunikací - rozvoj osobnosti vedoucí k porozumění sebe i ostatních MSMT-15044/ Hudební výchova - učitelství pro SŠ MSMT-10134/ Hudební výchova v současné MŠ a jejim vzdělávacím programu MSMT-13691/ Hyperaktivní, hypoaktivní a agresivní děti v mateřské škole MSMT-26069/ ICT - integrace digitálních technologií do výuky. Interaktivní výuka na SMART Bo MSMT-32930/ ICT ve výuce AJ na 1. st. ZŠ MSMT-14620/ ICT ve výuce anglického jazyka - pokračovací kurz MSMT-14620/ ICT ve výuce anglického jazyka - základní kurz MSMT-14620/ ICT ve výuce českého jazyka a literatury MSMT-13691/ ICT ve výuce českého jazyka na 1. stupni ZŠ MSMT-14620/ ICT ve výuce mediální výchovy MSMT-14620/ ICT ve výuce německého jazyka a literatury MSMT-13691/ ICT zdroje pro současnou českou literaturu MSMT-14620/ ICT zdroje pro světovou českou literaturu MSMT-14620/ ICT zdroje pro světovou literaturu pro děti a mládež MSMT-14620/ Individualizace práce v mateřské škole MSMT-7216/ Individualizace vzdělávání mateřské škole MSMT-22370/ Informatika - učitelství pro II. st. ZŠ MSMT-29148/ Informatika pro 2. st. ZŠ MSMT-26069/ Inkluze - společné vzdělávání MSMT-33840/ Inkluze v rámci podpůrných opatření MSMT-15044/ Inkluze v rámci podpůrných opatření MSMT-1127/ Inkluzivní třída - žák s rizikových chováním MSMT-15044/ Inkluzivní třída - žák, který ruší MSMT-15044/ Inteligence emocí - význam emoční inteligence na cestě k sociálním kompetencím MSMT-15044/ Internet druhé generace pro učitele MSMT-14620/ Internet jako zdroj jazykové výuky MSMT-14620/ Jak inovovat školní vzdělávací program MSMT-7216/ Jak mluvit zněle, barevně a bez zbytečné námahy MSMT-888/ Jak na rodiče v mateřské škole MSMT-13691/
6 Jak pracovat s abstraktními symboly v mateřské škole MSMT-13691/ Jak pracovat s dechem a hlasem při vyučovacím procesu MSMT-7216/ Jak se lidé uči cizí jazyky MSMT-14620/ Jak vytvořit jednoduchý animovaný film MSMT-13691/ Jak vytvořit podnětné prostření v praxi mateřské školy MSMT-22370/ Jazykově - metodický kurz pro začátečníky MSMT-7216/ Jazykově - metodický kurz s využitím každodenní konverzace MSMT-7216/ Jazykový kurz angličtiny s využitím každodenní konverzace MSMT-6995/ Jazykový kurz ruštiny pro začátečníky MSMT-6995/ Jiné dítě v kolektivu aneb jak najít cestu? MSMT-13691/ Jógové básničky pro děti v MŠ MSMT-26069/ Kandelářské aplikace v praxi MSMT-7216/ Kariérové vzdělávání MSMT-7216/ Keramika pro radost MSMT-7216/ Klima ve třídě a jeho vliv na vztahy ve třídě MSMT-7216/ Kočičiny MSMT-6995/ Komunikace pro vedoucí pedagogické pracovníky MSMT-888/ Komunikace ve sborovně MSMT-888/ Komunikace ve výchovně vzdělávacím prostředí a její možnosti MSMT-13691/ Komunikační výchova MSMT-13691/ Konsolidace základů AJ pro učitele na 1. st. ZŠ MSMT-1127/ Konverzační kurz anglického jazyka MSMT-13691/ Korespondence moderně a pro praxi MSMT-888/ Krádeže ve škole - které děti mohou mít sklon krást a jak tyto krádeže řešit MSMT-22370/ Kritéria školní zralosti - odklad školní docházky MSMT-33840/ Kritéria školní zralosti - odklad školní docházky MSMT-888/ Kritéria školní zralosti - odklad školní docházky a zápisy do 1. tříd různých MSMT-6995/ Kurz k sexuální výchově v MŠ MSMT-22370/ Kurz k sexuální výchově v MŠ a primární škole MSMT-13691/ Kurz primární logopedické prevence - podpora přirozeného rozvoje řeči dětí MSMT-7216/ Kurz první pomoci rozšiřující zdravotnické znalosti pedagogů MSMT-888/ Letní škola techniky MSMT-7216/ Literární a dramatická výchova v mateřské školce MSMT-888/ Máme v souladu RVP PV a ŠVP naší MŠ? MSMT-888/ Manažer - role i autenticita - kurz manažerských dovedností pro vedoucí pedagogické pracovníky MSMT-29148/ Manažer - role i autenticita - kurz manažerských dovedností pro vedoucí pracovníky MSMT-22370/ Manažerské schopnosti a týmová komunikace MSMT-22370/ Matematická gramotnost - Matematika všude kolem nás aneb matematika pro úspěšnou kariéru a život v 21. Století MSMT-7216/
7 Matematická gramotnost a pregramotnost pro 1.st.ZŠ MSMT-7216/ Matematická gramotnost pro 2. St. ZŠ MSMT-7216/ Matematická gramotnost pro SŠ MSMT-7216/ Matematická gramotnost ve 21. století MSMT-33840/ Matematická pregramotnost - matematika v MŠ MSMT-33840/ Matematická pregramotnost - základy matematiky v MŠ MSMT-33840/ Matematika - učitelství pro II. st. ZŠ MSMT-29148/ Matematika - učitelství pro SŠ MSMT-26069/ Matematika pro 2. st. ZŠ MSMT-10134/ Matematika pro 2. st. ZŠ MSMT-26069/ Mateřská škola v praxi - kroky a krůčky k pedagogického projektu MSMT-33840/ Mateřská škola v praxi - kroky a krůčky k pedagogického projektu MSMT-15044/ Média (nejen) pro zábavu - rozvoj jazykových kompetencí učitele anglického jazyka MSMT-15044/ Mediální výchova a gramotnost v praxi MSMT-32930/ Mentoring - nástroj profesního rozvoje učitele MSMT-7216/ Metodické vedení předškolních dětí MSMT-33840/ Metodický seminář k problematice výživy MSMT-7216/ Metodický seminář k reprodukčnímu zdraví MSMT-7216/ Metodicky zaměřený kurz pro uvádějící učitele AJ MSMT-14620/ Metodika a rozvoj jazykové výchovy v předškolním věku MSMT-7216/ Metodika hospitační činnosti MSMT-33840/ Metodika hospitační činnosti MSMT-32930/ Metodika práce s interaktivní tabulí ve výuce MSMT-14620/ Metody a formy práce rozvíjející čtenářskou gramotnost MSMT-888/ Metody a způsoby práce s problémovým chováním u dítěte aneb Úvod do positive behaviourial support MSMT-26069/ Metody k podpoře čtenářské gramotnosti napříč vyučovacími předměty MSMT-22370/ Moderní československé dějiny MSMT-7216/ Moderní prezentace prostřednictvím interaktivní tabule MSMT-14620/ Mozaika v praxi MSMT-888/ MS Excel 2007 pro učitele MSMT-14620/ MS Power Point 2007 pro učitele MSMT-14620/ MS Word pro učitele MSMT-14620/ Muzejní a galerijní pedagogika MSMT-10134/ Na zkušenou do Evropy MSMT-14620/ Nácvik sociálních dovedností podagoga MSMT-33840/ Nácvik vybraných sociálních dovedností MSMT-888/ Nápadníček her angličtiny pro učitele 1. st. ZŠ MSMT-7216/ Nápadníček her angličtiny pro učitele v MŠ MSMT-7216/ Nebezpečné komunikační techniky spojené s ICT MSMT-14620/
8 Nebojme se testování MSMT-14620/ Neklidné dítě - problém zvaný ADHD (ADD) MSMT-7216/ Neklidné dítě - problematika ADHD, ADD MSMT-13691/ Německý jazyk - učitelství pro 2. st. ZŠ MSMT-26069/ Německý jazyk pro 2. st. ZŠ MSMT-26069/ Německý jazyk pro SŠ MSMT-26069/ Netradiční metody ve čtenářství na základní škole MSMT-32930/ Netradiční přání nejen pro maminky MSMT-888/ Novinky v ekonomických a legislativních pravidlech pro školy a školská zařízení MSMT-7216/ Novinky v oblasti BOZP pro ředitele a vedoucích pedagogických pracovníků všech typů a stupňů škol MSMT-7216/ Občanský a společenskovědní základ - učitelství pro SŠ MSMT-26069/ Obsluha a základní programování CNC strojů MSMT-6995/ Obtížné rozhovory MSMT-7216/ Od výuky čtení až po čtenářskou gramotnosti - metodický průvodce 1. třídou MSMT-15044/ Odhalování rizikových jevů v třídních skupinách - prakticky MSMT-7216/ Ochrana člověka za mimořádných situací pro 2. st. ZŠ MSMT-10134/ Osobnostně sociální rozvoj pedagoga - komunikační dovednosti a spolupráce MSMT-26069/ Osobnostně sociální rozvoj pedagoga MŠ - komunikační dovednosti a spolupráce MSMT-33840/ Osobnostně sociální rozvoj učitele - předcházení konfliktů a jejich efektivní MSMT-26069/ Osobnostní a socální rozvoj jako prostředek sebereflexe pedagoga MŠ MSMT-33840/ Osobnostní a sociální rozvoj jako prostředek sebereflexe pedagoga MSMT-7216/ Ozbrojený útočník ve školním prostředí MSMT-13691/ Párová výuka - výzva pro nadané, pomoc slabým MSMT-32930/ Pedagogická diagnostika a prevence MSMT-13691/ Pedagogické studium pro pedagoga volného času MSMT-32930/ Pedagogické studium pro vychovatele MSMT-32930/ Pedagogické studium učitelů odborného výcviku MSMT-32930/ Pedagogické studium učitelů praktického vyučování a odborného výcviku MSMT-32930/ Pedagogické studium učitelů praktického vyučování zdravotnických oborů MSMT-32930/ Pedagogické studium učitelů uměleckých odborných předmětů hudební výchovy MSMT-32930/ Pedagogické studium učitelů uměleckých odborných předmětů výtvarné výchovy MSMT-32930/ Písně a hudba ve výuce angličtiny MSMT-14620/ Plán pedagogické podpory a podpůrná opatření stupně MSMT-33840/ Plán pedagogické podpory a podpůrná opatření prvního až pátého stupně MSMT-32930/ Plán pedagogické podpory a práce s žákem v rámci 1. stupně podpůrného opatření MSMT-33840/ Plán pedagogické podpory a práce s žákem v rámci 1. stupně podpůrného opatření MSMT-32930/ Plán práce se žákem v rámci stupně podpůrného opatření MSMT-33840/ Plstění - 100% přírodní produkt MSMT-888/ Počítačová gramotnost na SŠ MSMT-7216/
9 Podpora čtenářství MSMT-888/ Podpora pedagogů se zájmem o využití metodiky CLIL v praxi MSMT-7216/ Podpora přirozeného rozvoje řeči dětí - primární logopedická prevence MSMT-29148/ Podpůrná opatření v praxi. Vzdělávání žáků se SVP v souvislosti s novelou ŠZ MSMT-22370/ Podpůrná opatření v praxi. Vzdělávání žáku se SVP v souvislosti s novelou ŠZ pro MSMT-6995/ Podpůrná opatření v předškolním vzdělávání MSMT-1127/ Podzimní aranžmá MSMT-33840/ Pokusy a objevy v mateřské škole I MSMT-13691/ Pokusy a objevy v mateřské škole II MSMT-13691/ Polytechnická výchova v mateřské škole a na 1. stupni ZŠ MSMT-15044/ Polytechnická výchova v MŠ - rozvoj prostorové představivosti MSMT-26069/ Polytechnická výchova v MŠ a rozvoj smyslového vnímání MSMT-26069/ Polytechnické tvoření s papírem i z papíru MSMT-26069/ Pomůcky pro rozvoj komunikačních schopností u dětí předškolního věku MSMT-29148/ Poruchy chování v dětském věku a v dospívání MSMT-33840/ Poslech pro učitele angličtiny MSMT-14620/ Potisk textilu - povede se všem MSMT-888/ Použití dotykového zařízení v jazykovědných oborech na ZŠ a SŠ MSMT-29148/ Použití dotykových zařízení ekonomických, technických i specializačních oborech na základních a středních školách MSMT-29148/ Použití dotykových zařízení v primárním vzdělávání na ZŠ MSMT-29148/ Použití dotykových zařízení v přírodovědných oborech na ZŠ a SŠ MSMT-29148/ Použití dotykových zařízení v uměleckovědných a tělovýchovných oborech na ZŠ MSMT-29148/ Použití dotykových zařízení ve společenskovědních oborech na ZŠ a SŠ MSMT-29148/ Práce pedagoga s heterogenní skupinou žáků na ZŠ a SŠ MSMT-7216/ Práce s "nestandardním" typem žáků MSMT-7216/ Práce s časem a psychohygiena učitele MSMT-26069/ Práce s editorem školního vzdělávacího programu MSMT-14620/ Práce s krásnou literaturou v praxi - pro 1. stupeň ZŠ MSMT-888/ Práce se skupinami žáků, které nás stojí hodně sil MSMT-13691/ Pracovní právo pro ředitele škol a školských zařízení MSMT-7216/ Praktická realizace integrovaného bloku vzdělávání MSMT-888/ Praktické dovednosti pedagogů pro práci s heterogenní třídou na ZŠ a SŠ MSMT-7216/ Právní, personální a organizační aspekty ink. školství ve vztahu k AP MSMT-6995/ Prevence závislostí a šikany MSMT-33840/ Princip změny a možnosti pedagogických pracovníků MSMT-13691/ Problematika heterogenity skupiny a klimatu třídy MSMT-13691/ Problematika krizové intervence, možnosti a limity práce s člověkem v krizi MSMT-7216/ Problémové chování žáků v kontextu vztahů ve škole MSMT-1127/ Pronunciation and Phonology aneb výslovnost je třeba pěstovat MSMT-888/
10 Provoz hardwarových a softwarových prostřeků školní počítačové sítě pro metodiky ICT ZŠ a SŠ MSMT-29148/ Příprava školy na inspekci MSMT-888/ Příprava třídních učitelů MSMT-888/ Přírodopis - učitelství pro II. st. ZŠ MSMT-29148/ Přírodopis pro 2. st. ZŠ MSMT-26069/ Psychomotorika dvouletého dítěte a úskalí adaptace nástupu do MŠ MSMT-33840/ Reading Skills - Rozvíjení čtenářské gramotnosti MSMT-7216/ Reedukace dysortografie MSMT-33840/ Reedukace SPU - praktický seminář MSMT-1127/ Relaxace a uvolnění dětí MSMT-1127/ Rizika kyberprostoru a komunikačních "hraček" MSMT-7216/ Rozkvetlá škola MSMT-888/ Rozšíření kompetencí pedagogů ZŠ pro speciální pedagogiku - přímá práce s dětmi SVP-SPU v rámci podpůrných opatření MSMT-1127/ Rozvíjení matematické gramotnosti na 1. st. ZŠ MSMT-7216/ Rozvíjení matematické gramotnosti na 2. st. ZŠ MSMT-7216/ Rozvíjení počtářské gramotnosti na 1. st. ZŠ MSMT-32930/ Rozvíjení počtářské gramotnosti na 1. st. ZŠ aneb "Číslo a jeho místo" MSMT-888/ Rozvíjení předčtenářské gramotnosti v mateřské škole MSMT-22370/ Rozvoj a ověřování čtenářských dovedností u žáků 1. stupně ZŠ MSMT-888/ Rozvoj grafomotorických a vizuomotorických dovedností MSMT-33840/ Rozvoj grafomotorických dovedností MSMT-888/ Rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního věku MSMT-14620/ Rozvoj matematických představ a dovedností v předškolním věku MSMT-7216/ Rozvoj osobnosti pedagoga MSMT-7216/ Rozvoj osobnosti pedagoga - zvládání sociálních interakcí pomocí praktické asertivity MSMT-26069/ Rozvoj předčtenářské gramotnosti pomocí umělecké literatury MSMT-888/ Rozvoj předmatematické gramotnosti u dětí předškolního věku v praxi konkrétní MŠ MSMT-15044/ Rozvoj smyslového vnímání u dětí předškolního věku MSMT-33840/ Rozvoj zručnosti dětí předškolního věku MSMT-26069/ Rozvoj zručnosti děti v MŠ MSMT-6995/ Rozvoj zručnosti žáků v MŠ MSMT-6995/ Řízení kvality škol a školských zařízení MSMT-7216/ S hudbou? S hudbou! MSMT-33840/ S hudbou? S hudbou! MSMT-32930/ S hudbou? S hudbou! Aneb Dílny kreativního přístupu k výuce hudby MSMT-32930/ S hudbou? S hudbou! aneb Dílny kreativního přístupu k výuce hudby MSMT-33840/ Sbormistrovství MSMT-10134/ Síla týmového dialogu ve sborovně MSMT-7216/
11 Skládankové učení - spolupráce a komunikace MSMT-32930/ Sledování vývoje čtení a psaní na prvním stupni ZŠ MSMT-15044/ Slyšet jinak: bezbariérová hudební výchova - GRANT MSMT-7216/ Slyšet jinak: výroba netradičních hudebních nástrojů GRANT MSMT-7216/ Sociální dovednosti a efektivní komunikace MSMT-33840/ Sociální dovednosti pedagoga v návaznosti na vývojovou dynamiku člověka MSMT-15044/ Sociální interakce ve skupině MSMT-1127/ Sociální klima v MŠ, etnicita v práci učitele MŠ MSMT-29148/ Současná mateřská škola v praxi - jak zefektivnit řízení mateřské školy MSMT-7216/ Současný žák versus role a kompetence současného učitele MSMT-26069/ Specializovaná činnost spec. pedagoga v oblasti školní logopedie MSMT-29148/ Specializovaná činnost v oblasti prostorové orientace osob se zrakových postižením MSMT-10134/ Speciální pedagog MSMT-29148/ Speciální pedagogika MSMT-32930/ Speciální pedagogika - logopedie se zaměřením na činnost logopedického asistenta MSMT-13691/ Speciální pedagogika - surdopedie MSMT-14620/ Speciální pedagogika pro učitele MŠ MSMT-10134/ Speciální pedagogika pro učitele odborného výcviku SŠ MSMT-29148/ Speciální pedagogika pro učitelepraktického vyučování a odborného výcviku SŠ MSMT-10134/ Speciální pedagogika pro vychovatele MSMT-10134/ Specifické poruchy učení v kostce MSMT-13691/ Specifické poruchy učení, aneb jak lépe porozumět dítěti s SPU MSMT-888/ Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ MSMT-33840/ Specifika výchovně - vzdělávací práce v MŠ - speciál pro asistenty pedagoga MSMT-33840/ Společné vzdělávání - práce se žákem s přiznanými podpůrnými opatřeními ve třídě MSMT-6995/ Spolupráce AP s učitelem, uč. Soberem a rodinnou žáka s SVP MSMT-1127/ Spolupráce asistenta pedagoga s rodinami postižených dětí a dětí se SVP, psychologický profil rodiny s postiženým dítětem MSMT-7216/ Spolupráce školního psychologa se všemi osobami ve škole MSMT-33840/ Spolupráce školy a rodiny - jak pomoci dítěti realizovat svůj potenciál MSMT-13691/ Spolupráce učitele a asistenta pedagoga MSMT-1127/ Spolupráce učitele s asistentem pedagoga ve třídě MŠ MSMT-6995/ Studium k získání kvalifikace učitele odborných předmětů SŠ MSMT-26069/ Studium pedagogiky k získání kvalifikace učitele odborných předmětů SŠ MSMT-10134/ Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 odst. 2 písm. a) vyhlášky č. 317/2005 Sb. MSMT-33840/ Studium pedagogiky podle par.22, odst.1, písm. a) zákona č.563/2004 Sb. a par.3 MSMT-32930/ Studium pedagogiky pro asistenta pedagoga MSMT-33840/ Studium pedagogiky pro asistenta pedagoga MSMT-32930/ Studium pro asistenty pedagoga MSMT-33840/
12 Studium pro asistenty pedagoga MSMT-13691/ Studium pro asistenty pedagoga MSMT-32930/ Studium pro ředitele škol a školských zařízení podle 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. a 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb. MSMT-33840/ Studium pro vedoucí pedagoické pracovníky MSMT-6995/ Studium pro výchovné poradce MSMT-6995/ Šikana ve školách a školských zařízeních MSMT-33840/ Šikana ve školách a školských zařízeních MSMT-32930/ Škola - právo - ekonomika MSMT-888/ Školní informační systémy MSMT-14620/ Školská poradenská zařízení a jejich činnost při podpoře inkluzivního vzdělávání MSMT-29148/ Talent a jeho základní atributy MSMT-15044/ Technická a informační výchova pro střední školy MSMT-26069/ Teorie konvenčního obrábění se zaměřením na číslicově řízené stroje MSMT-6995/ Terapeutické a edukační přístupy u osob se speciálními potřebami - pro speciální pedagogy a psychology MSMT-7216/ Testujeme komunikativně MSMT-14620/ Trojrozměrné výtvarné práce - skládáme, stříháme, motáme papír MSMT-1127/ Třída plná pohody - hry a psychohry v mateřské škole MSMT-13691/ Třídnické hodiny jako součást rozvoje sociálních dovedností MSMT-33840/ Tvorba a úprava didaktických pomůcek a pracovních textů MSMT-1127/ Tvorba IVP u žáka SŠ v rámci přiznaného podpůrného opatření MSMT-13691/ Tvorba IVP u žáka ZŠ v rámci přiznaného podpůrného opatření MSMT-13691/ Tvorba výukových materiálů MSMT-14620/ Tvorba webu pro učitele MSMT-14620/ Tvoření z přírodnin a znovu použitelného materiálu nejen na pobytových akcích MSMT-33840/ Tvoříme s dětmi nejen pro maminky MSMT-888/ Učíme efektivně, učíme CLILem MSMT-7216/ Učíme hravě a netradičně - zpestření výuky anglického jazyka na ZŠ MSMT-15044/ Učit bez hlasu? To nejde! - aneb jak bojovat s hlasovou únavou MSMT-7216/ Učitel jako spolutvůrce klimatu třídy MSMT-33840/ Učitel v obtížných pedagogických situacích I. - žák, který ruší MSMT-22370/ Učitel v obtížných pedagogických situacích II. - žák s rizikovým chováním MSMT-22370/ Učitelka mateřské školy a adaptace dítěte raného věku MSMT-33840/ Učitelství pro 1. st. ZŠ MSMT-6995/ Učitelství pro mateřské školy MSMT-32930/ Učitelství techniky a technologií pro střední školy MSMT-26069/ Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů 2. st. ZŠ a SŠ MSMT-6995/ Učme děti zpívat - zpěv a jeho vliv na rozvoj kvality řeči MSMT-7216/ Umění koncentrace - cesta ke klidu a úspěšnému učení MSMT-15044/
13 Umění relaxace a zvládnutí stresu MSMT-13691/ Umíte to s pohádkou? MSMT-7216/ Umíte to s pohádkou? Aneb využití mětody CLIL v pedagogiocké praxi MSMT-33840/ Úprava školního vzdělávacího programu a tvorba individuálního vzdělávacího plánu MSMT-7216/ Úspěšný nástup do ZŠ. Zásady efektivní domácí přípravy. Volnočasové aktivity MSMT-1127/ Úvod do krizové intervence. Možnosti a limity práce s člověkem v krizi MSMT-33840/ Vánoční čarování MSMT-15044/ Vánoční prostorové dekorace MSMT-33840/ Vánoční přání s překvapením MSMT-33840/ Vánoční přání s překvapením MSMT-32930/ Vedení třídnických hodin MSMT-15044/ Vedení týmu a týmová spolupráce MSMT-888/ Velké zábavné hry pro rodiče s dětmi MSMT-15044/ Vybraná díla současné světové literatury MSMT-33840/ Výchova k občanství pro 2. st. ZŠ MSMT-26069/ Výchova k občasntví - učitelství pro II. st. ZŠ MSMT-29148/ Výchova k podnikavosti MSMT-14620/ Výchova k podnikavosti MSMT-7216/ Výchova k podnikavosti, kreativitě na 2. st. ZŠ MSMT-7216/ Výchova ke zdraví pro II. st. ZŠ MSMT-29148/ Výchovné obtíže u předškolních dětí MSMT-33840/ Vyrábíme rytmické hudební nástroje MSMT-15044/ Výtvarná výchova v souvislostech MSMT-888/ Vyučování cizím jazykům u žáků se specifickými poruchami učení MSMT-22370/ Výuka v podnikavosti, kreativitě na 2. st. ZŠ MSMT-22370/ Výuka vyjmenovaných slov krok za krokem MSMT-15044/ Výukové programy MSMT-14620/ Využití cloudového řešení G Suite ve škole - rozvoj profesních kompetencí při využívání MSMT-32930/ Využití cloudových kancelářských aplikací - rozvoj prefesních kompetencí pedago MSMT-15044/ Využití cloudových kancelářských aplikací G Suite - rozvoj profesních kompetencí MSMT-32930/ Využití cloudových řešení ve škole - rozvoj profesních kompetencí při využívání MSMT-15044/ Využití cloudových služeb ve výuce MSMT-7216/ Využití mobilních zařízení ve výuce MSMT-15044/ Využití výtvarných aktivit v pedagogické a speciálněpedagogické praxi MSMT-7216/ Využívání dramatických aktivit ve výuce angličtiny MSMT-14620/ Vývojová porucha učení a chování, jejich náprava MSMT-22370/ Vzdělávací přístupy v předškolním vzdělávání, rozbor praktických ukázek MSMT-33840/ Workshop - problém zvaný ADHD, ADD MSMT-33840/ Začínáme s mentoringem MSMT-7216/ Začlenění dítěte do prostředí mateřské školy, aneb aby se start podařil MSMT-7216/
14 Začlenění dítěte do prostředí mateřské školy, aneb aby se start podařil MSMT-13691/ Zajímavé postupy při výuce pravopisu na 1. stupni ZŠ MSMT-15044/ Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky MSMT-22370/ Základní školní lyžování MSMT-29148/ Zápisy do prvních tříd z různých úhlů pohledu MSMT-7216/ Zásady práce s dítětem s ADHD (ADD) MSMT-7216/ Zdravé zpívání MSMT-7216/ Zimní a vánoční aranžmá MSMT-33840/ Zimní a vánoční aranžmá MSMT-32930/ Zpracování videa pro učitele MSMT-14620/ Zvířátka a jiné dekorace ze skartovaného papíru MSMT-7216/ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ve výuce AJ MSMT-14620/ Žák dlouhodobě selhávající ve výuce MSMT-13691/ Živá knihovna jako metody výuky MSMT-7216/ PřF Veletrh nápadů učitelů fyziky 22 MSMT-597/ PřF Aktuální problémy islámského fundamentalismu a islamismu MSMT-15035/ PřF Voda v krajině MSMT-15035/ PřF Vyučování zeměpisu v terénu MSMT-15035/ PřF Prakticky orientovaná výuka meteorologie a klimatologie pro SŠ MSMT-15035/ PřF Reliéf České republiky MSMT-15035/ PřF Obnovitelné zdroje energie v ČR: námět pro interdisciplinární výuku MSMT-15035/ PřF Tvorba a využití interaktivních map pro zpestření výuky nejen zeměpisu/geografie MSMT-15035/ PřF Podnebí městské a venkovské krajiny a jejich odlišnosti MSMT-15035/ RUP - ODV Aktivizující metody podporující klima ve školních kolektivech MSMT-7287/ RUP - ODV Hodnotové vzdělávání pro 1. a 2. stupeň ZŠ jako součást inkluzivní školy MSMT-7287/ RUP - ODV Integrace tabletů do výuky MSMT-25068/ RUP - ODV Kritické myšlení v otázkách práce s etnickými menšinami MSMT-7287/ RUP - ODV Nenásilná komunikace nejen se sociálně vyloučenými MSMT-7287/ RUP - ODV Online sdílení vzdělávacího obsahu prostřednictvím webových platforem MSMT-1450/ RUP - ODV Politika a filosofie školy podporující inkluzi MSMT-7287/ RUP - ODV Práce s počítačem - bezpečné používání informačních a komunikačních technologií MSMT-15651/ RUP - ODV Práce s počítačem - operační systém a správa souborů (varianta A - 12 hodin) MSMT-1450/ RUP - ODV Práce s počítačem - operační systém a správa souborů (varianta B - 6 hodin) MSMT-1450/ RUP - ODV Práce s počítačem - použití databází MSMT-15651/ RUP - ODV Práce s počítačem - práce s tabulkami (varianta A - 12 hodin) MSMT-1450/ RUP - ODV Práce s počítačem - práce s tabulkami (varianta B - 6 hodin) MSMT-1450/ RUP - ODV Práce s počítačem - prezentace MSMT-15651/ RUP - ODV Práce s počítačem - tvorba webových stránek MSMT-25068/ RUP - ODV Práce s počítačem - zpracování textu (varianta A - 12 hodin) MSMT-1450/ RUP - ODV Práce s počítačem - zpracování textu (varianta B - 6 hodin) MSMT-1450/
15 RUP - ODV Práce s počítečem - spolupráce a výměna informací na internetu MSMT-25068/ RUP - ODV Využití moderních technologií pro záznam výuky MSMT-1450/ RUP - ODV Základy práce s internetem a komunikace (varianta A - 12 hodin) MSMT-1450/ RUP - ODV Základy práce s internetem a komunikace (varianta B - 6 hodin) MSMT-1450/ Vysvětlivky: CMTF FF FTK FZV PřF RUP - ODV Cyrilometodějská teologická fakulta Filozofická fakulta Fakulta tělesné kultury Fakulta zdravotnických věd Pedagogická fakulta Přírodovědecká fakulta Oddělení dalšího vzdělávání, Rektorát UP Aktualizace: březen 2019
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Přehled akreditací vzdělávacích programů pro součásti UP
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Přehled akreditací vzdělávacích programů pro součásti UP Pro bližší informace o uvedených programech kontaktujte zástupce
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Přehled akreditací vzdělávacích programů pro součásti UP
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Přehled akreditací vzdělávacích programů pro součásti UP Pro bližší informace o uvedených programech kontaktujte zástupce
VíceStředisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
Vícea MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
VíceDVPP - šablony pro MŠ
srpen 2017 Přehled programů DVPP vhodných pro projekty zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ, ZŠ, SŠ a VOŠ Vzdělávací institut Středočeského kraje již od září 2016 připravuje v pololetních programových
VíceCentrum celoživotního vzdělávání. Seznam udělených akreditací v rámci systému DVPP. (činnost 1533)
Centrum celoživotního vzdělávání Seznam udělených akreditací v rámci systému DVPP (činnost 1533) Název programu/kurzu Platnost do Číslo akreditace Výslovnost AJ pro učitele prvního stupně ZŠ se zaměřením
VíceStředisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního
VíceKatalog akreditovaných vzdělávacích programů NIDV pro ŠABLONY I
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY I Obsah Úvod... 7 Mateřské školy... 8 I/2.1 Osobnostně
VíceKatalog akreditovaných vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY I Obsah Úvod... 7 Mateřské školy... 8 I/2.1 Osobnostně
VíceVZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV 2017/2018 VÁŠ PARTNER V OBLASTI CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně
VícePŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce
PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce 1. Předškolní vzdělávání a péče 1.1 Motivovaný, inspirovaný a vzdělaný pedagogický sbor; spolupráce v oblasti odborné pedagogické
VíceUČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ
Celkový limit: 300 kreditů Povinné předměty: 252 kreditů Povinně volitelné předměty: 31 kreditů Výběrové: 17 kreditů Povinné předměty: UČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ (kód studijního oboru AKVO: 7503T047) KSV/ZPE
VíceKatalog akreditovaných vzdělávacích programů NIDV pro ŠABLONY I
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY I Obsah Úvod... 7 Mateřské školy... 8 I/2.1 Osobnostně
VícePřehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015
Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015 Objednejte si svůj seminář pro pedagogy nebo dílny/lekce pro děti Seminář Vám připravíme po domluvě ve Vašich
VícePlán DVPP 2017/2018 a Dlouhodobý plán DVPP
Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8, 669 42 Znojmo příspěvková organizace Václavské nám. 8 IČO: 70921211; ID dat. schr. ryuma3j Jubilejní park 23 Plán DVPP 2017/2018 a Dlouhodobý plán DVPP Kontakty:
VíceAktivity projektu MAP ORP Domažlice souhrnný kalendář
2016 Měsíc Den duben Aktivity projektu MAP ORP Domažlice souhrnný kalendář NÁZEV AKCE POPIS/CÍL JEDNÁNÍ VÝSTUPY CÍLOVÁ SKUPINA 1 1. jednání RT pracovní schůzka realizačního týmu členové RT 18 2. jednání
VíceHarmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)
Harmonogram výzev OP VVV: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/harmonogram-vyzev-op-vvv Aktuálně vyhlášené výzvy: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vyhlasene-vyzvy Výzvy OP VVV vyhlašované v listopadu
VíceAktuální seznam nabízených kurzů
Aktuální seznam nabízených kurzů Název akce číslo akreditace hodinová dotace cena 1 Moodle pro pokročilé 3320/10-25-22 30 2100 2 Lidová řemesla a tradice v práci učitelů a vychovatelů 3320/10-25-22 30
VíceVZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV VÁŠ PARTNER V OBLASTI CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ 2016/2017 ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VíceVÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko Hlavní oblasti podporované z OP Podpora inkluzivního / společného vzdělávání Podpora rozvoje čtenářské pregramotnosti
VíceMinitýmy, návrh řešení KAP
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje Minitýmy, návrh řešení KAP Zlín, 21. 11. 2016, Jana Vodáková Minitýmy pro projekt KAP Postupy KAP a Metodický list 2, schválená projektová
VíceHARMONOGRAM KURZŮ REALIZOVANÝCH V RÁMCI PROJEKTU PPRPP OK
CZ.1./1.3.45/.04 UPOZORNĚNÍ: PŘIHLÁŠENÍM SE NA JE TŘEBA ABSOLVOVAT VŠECHNY DÍLČÍ KURZY. škol a školských zařízení pro využívání ICT ve výuce (KA č.. Základní principy vyhledávání informací na webu: Internet
VíceDoplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA
TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou
VíceKatalog akreditovaných vzdělávacích programů NIDV pro ŠABLONY I
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY I Obsah Úvod... 7 Mateřské školy... 8 I/2.1 Osobnostně
VíceN A B Í D K A D V P P září - prosinec 2016
N A B Í D K A D V P P září - prosinec 2016 MÍSTO KONÁNÍ VŠECH AKCÍ G Y M N Á Z I U M J E S E N Í K!!! Přihlašování e-mailem: dvpp@gytool.cz na přihlášce v příloze nabídky, informace na tel. 777 367 695
VíceNárodní institut pro další vzdělávání
Národní institut pro další vzdělávání partner pedagogů v oblasti DVPP MAP Místní akční plány rozvoje vzdělávání Cílem je zlepšit kvalitu vzdělávání ve školách tím, že bude podpořena spolupráce zřizovatelů,
VíceORGANIZACE KURZŮ JAK SE PŘIHLÁSIT SLEVY SOUTĚŽ
2018/2019 ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně 10 účastníků v kurzu (obvykle 4 6) k zahájení kurzů jsou zapotřebí
VíceKatalog akreditovaných vzdělávacích programů NIDV pro ŠABLONY I
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY I Obsah Úvod... 7 Mateřské školy... 8 I/2.1 Osobnostně
VícePedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2018/19 počínaje 1. ročníkem.
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou 1.1. Týdenní ročníkový
VícePO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ
OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání
Více5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY
5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY Cíle a obsah základního vzdělání budou na naší škole naplňovány v těchto vzdělávacích oblastech. Každá oblast zahrnuje příslušné vzdělávací obory, v kterých
Vícečtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň dosaženého vzdělání: Učitelství pro mateřské školy a vychovatelství RVP 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika čtyřleté denní
VíceStřední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, Brno
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, 603 00 Brno Právní forma: Příspěvková organizace Zřizovatel: MŠMT ČR, Karmelitská 529/5, 118 00 Praha 1 IZO: 600
VícePodpora pregramotností v předškolním vzdělávání CZ /0.0/0.0/16_011/ OP VVV, SC1 Modul Didaktika předškolního vzdělávání
Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_011/0000663 OP VVV, SC1 Modul Didaktika předškolního vzdělávání Nabídka témat vznikla ve spolupráci pedagogických fakult (Praha, Brno,
VíceNabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního roku 2018/2019
Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního roku 2018/2019 MŠ, ZŠ a školská zařízení Kategorie Název akce Termín Místo konání Rozsah (h) Garant akce E-mail Telefon 7.5. Brno jako centrum
VíceDodatek č. 8 k ŠVP Heřmánek
Dodatek č. 8 k ŠVP Heřmánek Škola: Heřmánek Praha, základní škola Ředitelka školy: Mgr. Miroslava Adamcová Platnost dokumentu: od 1. 9. 2016 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 byl projednán školskou radou dne: 29.
VíceTémata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018
Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018 Mgr. Lenka Felcmanová 1. Možnosti včasné intervence u dětí ze sociálně vyloučených lokalit 2. Speciáněpedagogická podpora dětí
VícePLÁN PERSONÁLNÍHO ROZVOJE V ZŠ VELKÉ HAMRY
RESUMÉ Osobním růstem a dalším vzděláváním v oblasti pedagogických dovedností a kompetencí naplníme cestu k vyšší úrovni vzdělávání našich žáků Ing. Zdeňka Juklová, ředitelka školy PLÁN PERSONÁLNÍHO ROZVOJE
VícePrezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud jsou relevantní):
VíceSetkání Řídícího výboru MAP
Setkání Řídícího výboru MAP 16. 4. 2018 Realizace projektu: 4/2016 4/2018 Setkání: Příprava projektu 21. 10. 2015, 11. 2. 2016 Setkání Partnerství 15. 6. 2016, 26. 9. 2017, 11. 4. 2018 Setkání Řídícího
VíceMístní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha
Vzdělávání = rovnost pro všechny Místní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 2016-2018 Kniha ve všech podobách = brána k vědění Matematika = základ každé vědy Znalost řečí = neomezené možnosti Podnikavost
VíceOkruhy ke státní závěrečné zkoušce
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Speciální pedagogika Kód studijního oboru 7506T002 Typ studia navazující magisterský Forma studia kombinovaná Specializace Speciální pedagogika
VícePedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.
Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou Týdenní ročníkový plán
VíceSTRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3
STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 podklady pro řídící výbor 29.3.2017 Milan Hausner 27.03.2017 Místní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005_0000794
VícePedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou 1. 1. Týdenní ročníkový
VíceORGANIZACE KURZŮ JAK SE PŘIHLÁSIT SLEVY SOUTĚŽ
2019/2020 ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně 10 účastníků v kurzu (obvykle 4 6) k zahájení kurzů jsou zapotřebí
VíceTémata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017
Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017 Mgr. Lenka Felcmanová 1. Možnosti včasné intervence u dětí ze sociálně vyloučených lokalit 2. Speciáněpedagogická podpora dětí
VícePlán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013
Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013 Oddíl A Přehled úkolů podle 174 odst. 2 písm. b) až e) a odst. 5 školského zákona A 1 Inspekce v mateřských školách 1.1 Zjišťování a hodnocení
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
Více1 Studijní program: 9999 Certifikátové programy
0 Obsah Obsah 1 9999 Certifikátové programy 1 1.1 Prohloubené studium anglického jazyka................................ 1 1.2 Prohloubené studium dramatické výchovy............................... 2 1.3
VícePlán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016
Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016 1. Inspekční činnost ve školách a školských zařízeních Česká školní inspekce (dále ČŠI ) ve školách a školských zařízeních zapsaných do
VícePřehled obsahových priorit a struktura Plánu hlavních úkolů NIDV na rok 2013 Priority v činnosti NIDV v roce 2013 jsou rozčleněny do několika oblastí:
Plán hlavních úkolů NIDV na rok 2013 1 PHÚ NIDV vychází z dlouhodobé koncepce DVPP v NIDV, ze státních priorit v DVPP navržených příslušnými odbory MŠMT a z rezortních úkolů. Je členěn a zpracován podle
Více17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY
MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY LOGO Moderní málotřídky Předkladatel grantového projektu Vysočina Education, školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a středisko služeb školám,
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 16. února 2017
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 16. února 2017 Koncepce podpory škol v prioritní ose 3 OP VVV základní východiska Investiční priority prioritní osy 3 OP VVV 1) Omezování a prevence předčasného
VíceVážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,
Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, vítáme Vás na Ústavu pedagogiky a sociálních studií. www.upss.cz Proč si vybrat ke svému studiu Olomouc Pedagogickou fakultu
VíceSTRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO SO ORP PRACHATICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000329
VícePŘÍLOHA: Učební plány
PŘÍLOHA: Učební plány PŘÍLOHA: Učební plán 1. Celkový 1. stupeň Vzdělávací oblasti (obory) ŠVP RVP Matematika a její aplikace 20 + 4 20 Matematika 20 + 4 0 Jazyk a jazyková komunikace 44 + 3 44 Anglický
VíceUčební plány platné ve školním roce 2013/2014
Učební plány platné ve školním roce 2013/2014 79-41-K/41 Gymnázium... 2 Platné pro třídy: 1.G, 2.G, 3.AG, 4.AG, 4.BG... 2 78-42-M/03 Pedagogické lyceum... 4 Platné pro třídy: 1.L, 2.L... 4 78-42-M/003
VíceMin. počet hodin týdně za studium. Český jazyk a literatura 7,5 Český jazyk a literatura 4 4
1. Učební plán 1. 1. Nižší stupeň šestiletého gymnázia Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2013/14 počínaje 1. ročníkem. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory Min. počet hodin
VíceTémata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016
Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016 Mgr. Lenka Felcmanová 1. Speciálněpedagogická intervence u jedinců se specifickou poruchou učení 2. Speciálněpedagogická intervence
VíceMŠ, ZŠ a školská zařízení
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 MŠ, ZŠ a školská zařízení Nabídka vzdělávacích programů DVPP na
VíceŠablony pro SŠ a VOŠ I. (zaměřené na spolupráci se zaměstnavateli) Výzva č. 02_16_035 a 02_16_042
Šablony pro SŠ a VOŠ I (zaměřené na spolupráci se zaměstnavateli) Výzva č. 02_16_035 a 02_16_042 Personální podpora přehled Školní asistent (0,1/měsíc + min. 12 po sobě jdoucích měsíců) - SŠ Školní speciální
VíceSystém škol a školských poradenských zařízení
Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k
VíceTémata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019
Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019 Prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D. 1. Inkluzivní didaktiky na prvním stupni základní školy 2. Motivace u dětí s lehkým
VíceUčební plány platné ve školním roce 2018/2019
Učební plány platné ve školním roce 2018/2019 79-41-K/41 Gymnázium... 2 Platné pro třídy: 1.G, 2.G... 2 79-41-K/41 Gymnázium... 3 Platné pro třídy: 3.G, 4.G... 3 78-42-M/03 Pedagogické lyceum... 4 Platné
VíceMetodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství
Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická
VíceUčební plány platné ve školním roce 2017/2018
Učební plány platné ve školním roce 2017/2018 79-41-K/41 Gymnázium... 2 Platné pro třídy: 1.G... 2 79-41-K/41 Gymnázium... 3 Platné pro třídy: 2.G, 3.G, 4.G... 3 78-42-M/03 Pedagogické lyceum... 4 Platné
VíceVymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
VíceNabídka kurzů v rámci udržitelnosti
Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti Vysoká škola evropských a regionálních studií, o.p.s. nabízí v roce 2013 v rámci udržitelnosti projektů financovaných z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
VíceOP VVV. Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko, z.s.
OP VVV Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko, z.s. OP VVV: Priority Posilování kapacit pro kvalitní výzkum 37 % Rozvoj VŠ a LZ pro výzkum a vývoj 27,5% Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu
VíceŠkolní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště Od listopadu 2011 pracoval ve škole poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence a školní psycholog. Fungovala také velmi úzká spolupráce s učiteli, zákonnými
VíceUčební plán nižšího stupně víceletého gymnázia osmileté gymnázium. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory I. II. III. IV.
Učební plán Učební plán nižšího stupně víceletého gymnázia osmileté gymnázium Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory I. II. III. IV. Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace min. dotace naše
Vícec) Cizí jazyky d) Osobnostně sociální rozvoj... 6 e) Inkluze... 39
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY II Obsah Úvod... 4 Mateřské školy... 5 2.I/6 Vzdělávání
VíceStřední škola Kostka s. r. o. Minimální počet hodin týdně za studium
4. Učební plán 4. 1. Nižší stupeň šestiletého gymnázia Dle tohoto učebního pl{nu je výuka realizov{na od školního roku 2009/10 počínaje 1. ročníkem. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory Minimální počet
VíceTémata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018
Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018 Mgr. Lenka Felcmanová 1. Podpůrná opatření ve vzdělávání žáků s nezdravotními překážkami v učení 2. Podpůrná opatření ve vzdělávání
VíceAktuální témata předškolního vzdělávání
Aktuální témata předškolního vzdělávání 4. ročník konference pro mateřské školy Plzeňského kraje Plzeň, 18. února 2019 Program Nový způsob financování od roku 2020 a RP překryvy MŠMT Jak se MŠ dařilo poskytovat
VícePlán školního poradenského pracoviště
Školní rok 2018/2019 1 Obsah Základní informace... 3 Školní poradenské pracoviště... 3 Personální obsazení ŠPP... 3 Cíle poradenského a konzultačního servisu ŠPP... 4 Výchovný poradce... 5 Hlavní úkoly
VíceNávrh a realizace modulového. učitelů v Moravskoslezském kraji. Ing. Eva Burianová, Ph.D.
Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v Moravskoslezském kraji Ing. Eva Burianová, Ph.D. Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v Moravskoslezském kraji
VíceVZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ. na Přírodovědecké fakultě. Irena Smolová
VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého v Olomouci Irena Smolová Olomouc, 12. ledna 2019 Kreditový systém studia Doktorské studium Navazující magisterské studium Ph.D. Mgr. Bakalářské
VíceNávrhy možných témat závěrečných prací
Návrhy možných témat závěrečných prací PEDAGOGICKÉ STUDIUM UČITELŮ PV a OV, OV, VV, HV, ZDRAV, VYCH, PVČ Student je povinen si zvolit v rámci svého studia téma své závěrečné práce. K tomu má možnost využít
VíceStávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách
Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách 23. 3. 2017 Vyšší odborná škola pedagogická a sociální, Střední odborná škola pedagogická a Gymnázium, Praha 6, Evropská 33 Legislativní
VíceAktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP
1 Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP KLÍČOVÁ TÉMATA Polytechnické vzdělávání Čtenářská a matematická gramotnost Kariérové poradenství 2 KAP Implementační projekty aktivity
VíceOBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ
OBSAH 1. Identifikační údaje 1. 1. Název ŠVP 1. 2. Předkladatel 1. 3. Zřizovatel 1. 4. Platnost dokumentu 1. 5. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2010 1. 6. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2011 1.7. Aktualizace
VíceSpeciálně pedagogické centrum pro vady řeči
Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči při ZŠ pro žáky se specifickými poruchami učení Karlovy Vary, příspěvková organizace Zahájení činnosti: 1.9.2011 Ředitelka: Mgr. Klára Píšová Kontakty: 351 161
Víceleden - červen 2017 v PROSTĚJOVĚ
Nabídka projektů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků leden - červen 2017 v PROSTĚJOVĚ Akce jsou akreditovány MŠMT ČR. PŘIHLÁŠKY POSÍLEJTE do 11. ledna 2017 Informace k seminářům na telefonu: 777
VíceAkční plán pro rok 2017 Místní akční plán vzdělávání na území MČ Praha 15. registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.
Akční plán pro rok 2017 Místní akční plán vzdělávání na území MČ Praha 15 registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000159 Akční plán pro rok 2017 představuje soubor konkrétních aktivit a
VíceZákladní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa
Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá Juventa Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Č.j.: 833/JUV/2014/Min (ze dne 11.7.2014) (úprava
VíceDotazník pro MAS a nositele MAP vyhodnocení odpověděla polovina ze všech ORP
Dotazník pro MAS a nositele MAP vyhodnocení odpověděla polovina ze všech ORP Mateřské školy 1) Personální podpora MŠ - školní asistent, speciální pedagog, psycholog, sociální pedagog, chůva: 91 % - školní
VíceSTRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Ivančice Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000680
Více75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ
VíceINKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI:
INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI: Školské poradenské služby ve školách a školských poradenských zařízeních Školní psycholog, školní speciální pedagog Mgr. Pavla Kubíčková Školní speciální pedagog, speciální pedagog
VíceUčební plány platné ve školním roce 2015/2016
Učební plány platné ve školním roce 2015/2016 79-41-K/41 Gymnázium...1 Platné pro třídy: 1.G, 2.G, 3.G, 4.G...1 78-42-M/03 Pedagogické lyceum...3 Platné pro třídy: 1.L, 2.L, 3.L, 4.L...3 75-31-M/01 Předškolní
Vícejsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22
ZÁKLADNÍ ÚDAJE Školu navštěvuje 596 žáků jsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22 Ve škole pracuje 40 učitelů 1 rodilý mluvčí ve 13 třídách asistent
VíceUčební plány platné ve školním roce 2014/2015
Učební plány platné ve školním roce 2014/2015 79-41-K/41 Gymnázium...2 Platné pro třídy: 1.G, 2.G, 3.G, 4.AG...2 78-42-M/03 Pedagogické lyceum...3 Platné pro třídy: 1.L, 2.L, 3.L...3 78-42-M/003 Pedagogické
VíceSMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby
VíceŠkolní vzdělávací program Základní školy T. G. Masaryka Šardice - Dodatek č. 5 k
Školní vzdělávací program Základní školy T. G. Masaryka Šardice - Dodatek č. 5 k 1. 9. 2016 název školy REDIZO 600116042 IČ 709 95 346 adresa školy Šardice 521, 69613 ředitel Základní škola T. G. Masaryka
Více75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Dana Pražáková Kdo a co můţe ţádat: Oprávněný žadatel: základní škola se sídlem mimo hl. město Praha Jedna ZŠ může podat pouze 1 projekt Maximální možná částka
VíceAktivity pro mateřské školy
Aktivity pro mateřské školy Školní asistent nezaměňovat s asistentem pedagoga poskytuje základní podporu (nepedagogickou), rozvoj mimoškolních aktivit, podpora při administrativní a organizační činnosti
Více