AKTIVITY VE ŠKOLNÍM ROCE 2O
|
|
- Nikola Müllerová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 AKTIVITY VE ŠKOLNÍM ROCE 2O Na začátek nového školního roku je pro studenty naplánována návštěva programu Planeta země Těšit se na něj mohou třídy 6.E, 2.A a 2. E dne od 10hod. CO VŠECHNO NÁS NA SPOLEČNÉ CESTĚ PO EKVÁDORU A GALAPÁGÁCH ČEKÁ? (*v textu označuje jednotlivé výukové celky) Ekvádor je úchvatnou andskou zemí, ve které strávíme nezapomenutelné chvíle plné dobrodružství. Naše putování po zemi na rovníku začneme v hlavním městě Quito, ve kterém si prohlédneme nejen starobylé uličky plné koloniální architektury. Zažijeme zde také význačný den, který místní slaví v průběhu velikonočního svatého týdne (Semana Santa). Oslavy na Velký pátek jsou pro obyvatele Ekvádoru jedny z nejvýznamnějších v roce. Atmosféra procesí mužů, žen a dětí ve fialových sutanách, které prochází centrem hlavního města, je doslova hororová. Hororový však může být i sám Ekvádor, problémy s kriminalitou sužují celou Jižní Ameriku a bohužel ani tato země není výjimkou. (*poloha Ekvádoru na mapě světa a Jižní Ameriky, stručná historie země, politické zřízení, popis základních regionálních geografických charakteristik, hlavní město Quito, památky UNESCO, kulturní tradice a rituály, složení obyvatelstva a jejich životní styl, problematika vysoké kriminality ) Ujít si rozhodně nenecháme pohled na nejvyšší ekvádorské vrcholky. Projdeme se po ekvádorské části Andského pohoří, které se táhne Jižní Amerikou v délce téměř kilometrů. Budeme obdivovat jedny z nejvyšších činných sopek světa, jako jsou například Chimborazo a Cotopaxi. Aktivních vulkánů se v Ekvádoru vyskytuje více jak třicet. Živelnou sílu nám předvede sopka Tungurahua, která se v době našeho putování po Ekvádoru po několika měsících probudila ze svého klidného spánku. Pohled na rozohněný stratovulkán je nezapomenutelným zážitkem. Projdeme se také malebným krajem Quilotoa Loop, který obývají potomci Inků Kečuové. Poznáme tak jejich životní styl, způsob obživy, podíváme se na způsob obchodování na jednom z tradičních tržišť, nahlédneme do jejich skromných obydlí a přesvědčíme se, že někteří ze starousedlíků dokážou být pěkní bručouni. (*Andy charakteristika nejdelšího pohoří světa, andské země, zajímavosti, zástupci živočišné říše a jejich základní charakteristika, ochrana přírody a ekologické hledisko, biodiverzita, stratovulkán Tungurahua, sopečná činnost, Kečuové a jejich životní styl, ekvádorské zemědělství ) Souostroví Galapágy, které k Ekvádoru neodmyslitelně patří, je jedinečným světem plným fantastických pokladů v podobě nejrůznějších vzácných živočichů. Na devatenácti sopečných ostrovech ležících ve východní části Tichého oceánu žijí například prehistoricky vzhlížející leguán mořský a želva sloní, dalšími obyvateli Galapág
2 jsou například terej modronohý, lachtan galapážský, tučňák galapážský a mnoho další zajímavých zvířat. Díky izolovanému vývoji vznikl na Galapágách svět, který vědce a badatele neustále přitahuje a především překvapuje. Život na Galapágách velkou měrou ovlivňuje klimatický jev zvaný El Niño. V programu Tajemný svět Ekvádoru a Galapág si povíme, co to vlastně El Niño je, jak vzniká, jak se projevuje a jaké jsou jeho následky. (*unikátní svět Galapág, příčina izolovaného vývoje, vznik Darwinovy evoluční teorie, fauna a flora Galapág a jejich stručná charakteristika, ekologické hledisko, přírodní bohatství UNESCO, vysvětlení pojmu El Niño, La Niña, jižní oscilace, ENSO, pasáty, vznik, projevy a důsledky těchto klimatických jevů, problémy související s těmito jevy ) Dobrodružné chvíle zažijeme v nespoutaném světě amazonské džungle, kde se mimo jiné setkáme s mnoha živočišnými zástupci tohoto světa, například s chápanem vlnatým, chápanem dlouhosrstým, tapírem jihoamerickým, nosálem červeným, amazoňanem pomoučeným s mravenci atta a mnoha dalšími živočichy. Bohužel také ekvádorská část Amazonie musí čelit neblahým lidským zásahům a útokům. Kácení a vypalování primárního pralesa je i zde velkým problémem. K ekologické katastrofě Amazonie přispívají také bohatá naleziště ropy. (*ekvádorská část Amazonie, rostlinné a živočišné druhy tropických deštných lesů a jejich základní charakteristika, ekologické problémy Amazonie ropný průmysl, kácení pralesa, domorodé kmeny žijící v Amazonii a jejich tradice, zvyky a rituály ) Na cestě Ekvádorem prozkoumáme svět nejen Amazonie, ale i mlžných deštných pralesů v okolí městečka Mindo. S tímto unikátním typem horského pralesa se můžeme setkat v rovníkových oblastech, takže Ekvádor je na jeho průzkum skutečně ideálním místem. Hranice mezi mlžným deštným pralesem a tropickým pralesem je velmi tenká, důležitou roli hraje především vzdálenost od rovníku a nadmořská výška. Tento tajuplný v mlze zahalený svět je domovem celé řady živočichů a samozřejmě i rostlin. Nejvíce nás však zaujali drobní a čarokrásní kolibříci. Jejich fotografování a natáčení nás stálo nemalé úsilí, času a především trpělivosti. Mindo je významné nejen polohou v srdci mlžného pralesa, ale také tradicí výroby sladké pochoutky - čokolády. (*charakteristika mlžného deštného pralesa, živočišní a rostlinní zástupci a jejich základní charakteristika, ekologické hledisko, exotické plodiny ) V průběhu společného putování po Ekvádoru se tak seznámíme s místními obyvateli, poznáme jedinečnou a různorodou krajinu, pohlédneme do očí vznešeným zvířatům a odhalíme nejrůznější tajemství tohoto světa na rovníku. Navštivte náš nový výukový program s názvem Tajemný svět Ekvádoru a Galapág a odhalte všechna jeho kouzla. V měsíci květnu 2013 je plánována návštěva dalšího z programů Planety Země Tentokrát se studenti podívají prostřednictvím reportérů na ostrov Madagaskar. MADAGASKAR - PŘÍBĚH PRADÁVNÉ LEMURIE Slunce pomalu zapadá a jeho stále ještě zářivé paprsky halí okolní krajinu do zlatavého pláště. Vyprahlou madagaskarskou savanou prochází početná malgašská skupina lidí, kteří energicky zpívají rituální písně. Dynamický zpěv, živelný tanec, rytmické tleskání a skoro až magická atmosféra konce dne jako by strhávala lidi do transu. Celá domorodá vesnice míří k jedinému cíli - hrobce zemřelých předků. Čas se zastavil a jeden z mnoha příběhů planety Země - pohřební rituál famadihana, se blíží ke svému vyvrcholení. Naše společná velká cesta za poznáním Madagaskaru ale právě začíná! Vydejte se společně s námi v jubilejním desátém programu unikátního vzdělávacího projektu Planeta Země 3000 Madagaskar příběh pradávné Lemurie prožít příběh, na který nezapomenete. Nechte se vést po rudé půdě pozoruhodného světa a opět prožijte neopakovatelné chvíle.
3 Výuková rovina programu Madagaskar příběh pradávné Lemurie bude tvořena těmito celky: 1. Unikátní fauna (charakteristika vzácných druhů lemur kata, ksukol ocasatý, lemur Milne-Edwardsův, sifaka Coquerelův, Indi indri, chameleoni velký, chameleon pardálí, chameleon furcifer rhinoceratus, chameleon Brookesia tuberculata, galidie Grandidierova, hroznýš madagaskarský a mnohé další druhy, světová ohniska biodiverzity, význam unikátní fauny pro planetu Zemi, Madagaskar jako laboratoř přírody, zvláštnosti přírody, setkání se zvířaty ve volné přírodě, noční pozorování zvířat v jejich přirozeném prostředí ) 2. ohrožená příroda Madagaskaru (hlavní ekologocké problémy, odlesňování, půdní eroze, vypalování krajiny, ohrožené živočišné a rostlinné druhy, baobaby a jejich zvláštnosti, důsledky ekologických katastrof, ekologie a ochrana přírody, křehkost a zranitelnost přírody ) 3. malgašská kultura (uctívání mrtvých předků, pohřební rituál famadihana - svědectví z rituálu famadihana, kdy se vyhrabávají mrtví, aby byli přestrojeni a poté opět pohřbeni - tento obřad jsme natočili jako jeden z mála filmových štábů na světě malgašská úcta k mrtvým předkům, způsoby pohřbívání, malgašské písně, kult zebu, madagaskarská tabu, kohoutí zápasy, oblíbené hry, malgaština ) 4. Malgaši a jejich životní styl (historické osidlování Madagaskaru, historie země, malgašské kmeny, životní styl, kulturní tradice, obchodování na největším dobytčím trhu Madagaskaru, tradiční způsoby obživy rybolov, zemědělství, pěstování rýže ) 5. ekonomické a sociální problémy Madagaskaru (obyvatelstvo a ekonomika země, Madagaskar jako jedna z nejchudších zemí světa v kontrastu s ekonomicky vyspělými státy, život nejchudších lidí světa, život ve městech i na venkově, hlavní město Antananarivo, politické zřízení země ) 6. infrastruktura (doprava a zásobování po jedněch z nejhorších silnic světa, kde vaše 160 km dlouhá cesta může trvat klidně i týden, nedostatečná infrastruktura, nesjízdnost cest, dopravní prostředky ) 7. geologická minulost Madagaskaru (izolovaný geologický vývoj Madagaskaru, geologické dělení kontinentů, důsledky izolovanosti ostrova ) 8. krajina a národní parky Madagaskaru (hlavní ekosystémy a vegetační pásy, unikátní biom trnitý buš, semiaridní skalní města, deštný prales, litoraea a mangrovové porosty, laterity, nutnost a význam zakládání národních parků, baobaby, sukulenty, orchideje, ekologie, NP Tsimanampetsosa, NP Ankarafantsika, NP Tsingy de Bemaraha, NP Masoala ) 9. vybrané regionální geografické charakteristiky 10. Vybrané sociální charakteristiky 11. chybět nebude samozřejmě ani spousta dobrodružství na konci světa (svědectví z rituálu famadihana, průjezd silničním peklem, drybaření s místními na pirogách v Mozambickém průlivu jak sítěmi, tak za pomocí harpun, chytání hadů, několikadenní plavba v piroze po řece Tsiribihina plné krokodýlů, noční pozorování zvířat v divoké přírodě ).
4 Vypravěčem a průvodcem nám bude opět zakladatel projektu, fotograf a dobrodruh Adam Lelek. I tentokrát nás zavede do těch nejodlehlejších koutů tohoto ostrova. Na jednom z nejpodivuhodnějších míst naší planety se vyskytuje naprosto unikátní fauna a flora. Díky vysokému stupni endemizmu a biodiverzity vědci právem Madagaskaru přezdívají laboratoř přírody. Společně s Adamem budeme proto pátrat po stopách tamějších zvířat. Od soumraku do úsvitu budeme pozorovat třeba život v tlupě lemurů kata, kteří jsou nejznámějšími obyvateli ostrova. V různorodé madagaskarské krajině žije více jak sto dalších druhů lemurů. S ranním rozbřeskem se v korunách stromů prohání a vydatně snídá například sifaka Coquerelův. Naopak po západu slunce opouští svou skrýš třeba i nejmenší druh lemura maki trpasličí nebo jedno z nejošklivějších zvířat na světě ksukol ocasatý. Uprostřed tajuplné noci vypátráme také nenápadný úkryt endemického hroznýše madagaskarského. Bizarními živočichy ostrova jsou bezesporu chameleoni, kteří svými dokonalými oky sledují v širokém rozsahu vše, co se kolem nich děje. Tato podivuhodná zvířata jsou bezesporu mistři převleků. Jejich kůži zdobí pestrá škála barev, kterou skutečně dokážou změnit v závislosti na aktuálním stavu. Zajímavý svět Madagaskaru vytváří také jeho různorodá flora. Ostrov chrání královské baobaby a zdobí například majestátné ravenaly. (*pojmy endemit, endemizmus a biodiverzita, výjimečnost živočišné a rostlinné říše Madagaskaru, zástupci živočišných druhů a jejich, kriticky ohrožené druhy, zajímavosti a hříčky přírody, ekologie a ochrana životního prostředí ) Celý tento podivuhodný svět zvířat a rostlin nalezneme na Madagaskaru především díky bouřlivé geologické minulosti tohoto ostrova. Polohou má v současné době čtvrtý největší ostrov na světě blíže spíš k Africe, ale pravdou je, že z tektonického hlediska se oddělil později od Indie než od Afriky. Prvními lidmi, kteří na Madagaskar připluli, byli Indonésané. V malgašském způsobu života a kultuře jsou však patrné jak asijské, tak africké, muslimské i středoevropské vlivy. Na tomto kulturně velmi bohatém místě se zaměříme především na tradice, zvyky a magické rituály spojené se zemřelými předky, pohřebními ceremoniemi a uctíváním duchů. Budeme svědky tajuplného rituálu famadihana, při kterém dochází k odkrývání hrobů a převlékání pozůstatků. Poslechneme si srdceryvné malgašské písně, budeme obchodovat na největším kravském tržišti, prozkoumáme města Antananarivo, Tamatave nebo Ambalavao, poplavíme se Mozambickým průlivem na dřevěných pirogách, budeme pozorovat rybáře při jejich každodenní práci a poznáme skutečný život jedné z nejchudších zemí světa. Mnozí lidé tu totiž nemají ani životně důležitou vodu. Tu u silnic směňují s řidiči za dřevěné uhlíky. (*ujasnění polohy a základní informace o Madagaskaru, geologická minulost Madagaskaru, jeho izolovanost a osidlování, demografie, životní styl Malgašů, malgaština, kulturní bohatství Madagaskaru, asijské a africké vlivy, stručná historie, zemědělské plodiny, pěstování rýže, tradice, zvyky, rituály, kulty, tabu, famadihana ) a S Adamem se vydáme také na dobrodružné cesty do tamějších nádherných národních parků. Navštívíme například okouzlující alkalické jezero v NP Tsimanampetsosa, Podíváme se na největší erozní rýhu na Madagaskaru v NP Ankarafantsika nebo se vydáme za poznáním ojedinělých vápencových skalisek v NP Tsingy de Bamaraha. Navštívíme jedinečná skalní města, prozkoumáme tropické deštné lesy i savany, mokřady a mangrovové porosty. Projdeme se unikátním biomem trnitým bušem, který na první pohled tvoří pichlavá změť křovinatých rostlin. I v tomto biomu se však ukrývá fascinující svět. V programu "Madagaskar příběh pradávné Lemurie" se zaměříme také na ekologii. Zejména odlesňování je na tomto ostrově přírodní katastrofou. Z původní rozlohy přirozených lesů zde zbývá méně než 10 %. Vypalování krajiny, odlesňování, půdní eroze, desertifikace, ztráta vzácných živočišných i rostlinných druhů jsou hlavními ekologickými problémy ostrova.(*charakteristika unikátního biomu trnitý buš, charakteristika biomů vyskytujících se na Madagaskaru,
5 jejich fauna a flóra, ekologické hledisko, problematika odlesňování, vypalování a půdní eroze, laterity, národní parky Madagaskaru a nutnost jejich zakládání ) Cesta do všech těchto míst nebude vždy snadná. K přepravě využijeme nejrůznějších dopravních prostředků tradičních dřevěných lodí (pirogy), rikši, samozřejmě i automobilu. Infrastruktura chudého Madagaskaru je však katastrofální. Jediná přijatelná asfaltová silnice na ostrově spojuje sever s jihem. Ostatní silnice a cesty dobrodruh Adam z vlastní zkušenosti přirovnává k silničnímu peklu. Mnohé z cest jsou sjízdné pouze několik měsíců v roce. Ani expediční tým projektu v čele se zkušeným Adamem se tak nevyhnul mnohým komplikacím. (*cestování po Madagaskaru, turistický ruch, infrastruktura, cestovatelské problémy a komplikace ) Na Madagaskaru zažijeme příběh protkaný pestrou škálou barevných fotografií, dynamických videosekvencí a především nezapomenutelných emocí. Přijměte naše srdečné pozvání na program Madagaskar příběh pradávné Lemurie a vyslechněte si dobrodružné vyprávění o neobyčejném světě. Měsíc říjen (2012) bude opět jako každý rok věnován v primě a prvním ročníku Vesmíru a tak v rámci výuky tyto ročníky navštíví Planetárium v Českých Budějovicích. 1.E od 11:30 na programu bude Zatmění Slunce a Měsíce a nebude chybět ani návštěva umělé oblohy. 1.A, 5.E od 11:30 pro starší je připraven program Vzdálený Vesmír a i tento den studenti uvidí umělou oblohu. Planetárium České Budějovice
6 Hvězdy
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA JIŽNÍAMERIKA KLIMA A BIOMY Mgr. Iva Svobodová Klimatologické vymezení závislé na přírodních faktorech (zeměpisné poloze, vzdálenosti od oceánu, charakteru
VíceZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_20_Andské státy, práce s internetem
OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_20_Andské
VíceNebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od
Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od Ekvádoru? K tomu, co vymyslíte, můžete namalovat i obrázek.
VíceInovace výuky Člověk a jeho svět
Inovace výuky Člověk a jeho svět Vv4/07 Autor materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Mgr. Petra Hakenová Výtvarná výchova Výtvarná
VíceZákladní škola kameničky. Seminární práce ze zeměpisu. Madagaskar. Zuzana Štorková. 6.třída
Základní škola kameničky Seminární práce ze zeměpisu Madagaskar Zuzana Štorková 6.třída 2006/2007 Obsah 1. Úvod.3 2. Madagaskar...4 3. Stručná charakteristika.5 4. Závěr 6 5.Literatura 7 1.Úvod Tuto seminární
Více40.Tropické deštné lesy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Krajinná sféra a její zákl.části 40.Tropické deštné lesy Tropické a deštné lesy Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace:
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceRozšíření. po obou stranách rovníku mezi 10 s.š a 10 j.š.
TROPICKÝ DEŠTNÝ LES Zelené plíce Země Rozšíření po obou stranách rovníku mezi 10 s.š a 10 j.š. Klimatické charakteristiky průměrná denní teplota 25 C roční amplituda 2-4 C denní amplituda 10-12 C průměrný
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceSeznam šablon - Zeměpis
Seznam šablon - Zeměpis Autor: Mgr. Vlastimila Bártová Vzdělávací oblast: Člověk a příroda - zeměpis Tematický celek: Regiony světa Ročník: 7 Číslo Označení Název Materiál Využití Očekávané výstupy Klíčové
VícePralesy a jejich kácení Dopady těžby NS na ŽP a klima
Pralesy a jejich kácení Dopady těžby NS na ŽP a klima Andrea Pecinová Tereza Smejkalová UBi UZe, 3. ročník, 5. semestr Co jsou tropické pralesy? Lokalizace v pásu okolo rovníku Latinská Amerika, JV Asie,
VíceNázev: Zonálnost Afriky
Název: Zonálnost Afriky Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace, biologie Ročník: 3. (1. ročník vyššího
VíceRočník IX. Zeměpis. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy
Obyvatelstvo světa IX. Charakteristika demografického vývoje Žák vysvětlí, proč rychlý růst světového obyvatelstva, vyvolal mezi vědci i politiky znepokojení z perspektiv dalšího vývoje. Uvede příčiny
VícePracovní list Tropické deštné lesy
Pracovní list Tropické deštné lesy 1) Přečtěte si následující text a: a. červeně označte informace týkající se přírodních poměrů tropického deštného lesa b. modře označte informace týkající se fauny tropického
VíceMgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_28 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceVýstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.
Opakování 6. ročníku -opakování základních pojmů -práce s učebnicí-otázky a úkoly -práce s tematickými mapami Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a
VíceZeměpisná olympiáda 2011
Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky poznej, o jakou
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
Víceplavba katamarán Malajsie - Langawi
exklusiv sailing plavba katamarán Malajsie - Langawi Naskýtá se jedinečná možnost hotelu pod plachtami a ještě k tomu v nadstandartní destinaci. Zažijte s námi nezapomenutelné zážitky na katamaránu po
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePřírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)
Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE) 1. Podle následujících charakteristik doplň, jak se jednotlivé lokality jmenují. A Tento průplav byl prokopán mezi Rudým a Středozemním mořem. Jmenuje se. B Výška
VíceSluneční soustava. Význam a vývoj Geografie
Zeměpis 6 třída Sluneční soustava Ročníková práce je určena pro žáky šestého ročníku základní školy. cíl projektu: vytvořit výukové listy slunce a jednotlivých planet probíraných v zeměpise. zadání: vyhledej
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA AUSTRÁLIE A OCEÁNIE KLIMA A BIOMY Mgr. Iva Svobodová Klimatologické vymezení australská pevnina je nejsušší kontinent na obrovské ploše Oceánie vyvinuta
VíceNabídka cestopisných besed a promítání
Nabídka cestopisných besed a promítání Cestovatelé 1 Irian Jaya Papua Nová Guinea život mezi kanibaly 2 Další besedy: 1. Sulawesi Celebes 3 2. Bali ostrov Bohů 4 3. Lombok větší bratr Bali 4 4. Borneo
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePolitické rozdělení Střední Ameriky
Politické rozdělení Střední Ameriky Přírodní podmínky celoroční pěstování subtropických a tropických plodin (cukrová třtina, citrusové ovoce, mango, avokádo, kávovník, banány) Pevninské státy Střední Ameriky
VíceGymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ 513 01
M A T U R I T N Í T É M A T A Květen 2013 GIO SEMILY ZE ZEMĚPISU 1. Základní poznatky o Zemi Země jako součást vesmíru,planeta Země,rotační a oběžný pohyb,hlavní důsledky oběhu a rotace Země,slapové jevy,zeměpisné
VíceNabídka vybraných pořadů
Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Vsetínská 78 757 01 Valašské Meziříčí Nabídka vybraných pořadů Pro 1. stupeň základních škol Pro zvídavé školáčky jsme připravili řadu naučných programů a besed zaměřených
VíceMgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 12. 11. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Východní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Vyhledá americký kontinent a určí jeho geografickou polohu
VíceREGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY 5. přednáška Biogeografie Biosféra Pro její charakter (hlavně druhové složení) jsou určující: klimatické poměry, půda lidské zásahy proto je její rozložení v Latinské
VíceREGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY 5. přednáška Biogeografie Biosféra Pro její charakter (hlavně druhové složení) jsou určující: klimatické poměry, půda lidské zásahy proto je její rozložení v Latinské
VícePředmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Vesmír a jeho vývoj práce s učebnicí, Žák má pochopit postupné poznávání Vesmíru vznik vesmíru, kosmické objekty, gravitační síla. ČJ psaní velkých písmen. Př,Fy život ve vesmíru, M vzdálenosti Hvězdy
VíceZeměpisná olympiáda 2011
Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu - autorské řešení Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky
VíceMATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018
MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018 1. Planetární geografie tvar a velikost Země rotace Země a její důsledky oběh Země kolem Slunce a jeho důsledky pásmový čas, datová hranice slapové jevy 2. Kartografie
VícePOLOHA: Z polokoule, prochází tudy rovník, od Severní Ameriky oddělena Panamskou šíjí. V - Atlantský oceán
ROZLOHA: 18mil. km 2 POLOHA: Z polokoule, prochází tudy rovník, od Severní Ameriky oddělena Panamskou šíjí ČLENITOST POBŘEŽÍ: malá V - Atlantský oceán Z - Tichý oceán Magalhaesuv průliv Drakův průliv Panamský
VíceVysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Zeměpis (Z) Školní výstupy Učivo (pojmy) 6 Z F Vysvětlí strukturu vesmíru. vesmír 6 Z F Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA A F R I K A KLIMA A BIOMY Mgr. Iva Svobodová Klimatologické vymezení nejteplejší světadíl 4 dobře vyvinutá klimatická pásma: rovníkové horké a vlhké, s
VíceZkrácený obsah učiva a hodinová dotace
Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace Prima - 2 hod. týdně, 66 hod. ročně Planeta Země Vesmír Slunce a sluneční soustava Země jako vesmírné těleso Glóbus a mapa. Glóbus, měřítko globusu, poledníky a rovnoběžky,
VíceTO NEJLEPŠÍ Z MADAGASKARU ZÁPAD A VÝCHOD
TO NEJLEPŠÍ Z MADAGASKARU ZÁPAD A VÝCHOD MORONDAVA NP KIRINDY VAKONA RESERVE - ANALAMAZAOTRA PROGRAM ZÁJEZDU: DEN 1: ODLET Z PRAHY - MADAGASKAR Brzy ráno (07:10) odlet z Prahy s přestupem v Paříži 23:35
VíceMaturitní otázky do zeměpisu
Maturitní otázky do zeměpisu 1. Geografie jako věda Předmět a objekt geografie a jeho vývoj v průběhu staletí. Postavení geografie v systému věd. Význam geografie pro život současného člověka. Uplatnění
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceDUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země
DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země Jméno autora výukového materiálu: Mgr. Lenka Bělohlávková Škola: ZŠ a MŠ Josefa Kubálka Všenory Datum (období) vytvoření: únor 2014 Ročník,
VíceZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE
ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE PRIMA: Hodinová dotace 5 hod PLANETA ZEMĚ: MAPA - ZEMĚ: PŘÍRODNÍ SLOŽKY A OBLASTI ZEMĚ: Proč se učím zeměpis Naše planeta součást vesmíru
VíceNabídka programů pro nejmenší
Programová nabídka pro nejmenší...1 Setkání s Himálajem, severní Indií...2 Kultura rovníkové Afriky...3 Ceník a podmínky...4 O autorovi...5 Setkání s Himálajem, severní Indií a Sluneční školou, aneb jak
VíceMezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky
Vyučovací předmět: Zeměpis (Z) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva pro nadané
Více57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Světadíly a oceány 57.Afrika Afrika Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními pojmy nového
VíceVyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 05 VY 32 INOVACE 0115 0305 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor
VíceKLASICKÝ OKRUH MADAGASKAR
KLASICKÝ OKRUH MADAGASKAR RANOMAFANA AMBALAVAO NP ISALO - TULEAR PROGRAM ZÁJEZDU: DEN 1: ODLET Z PRAHY - MADAGASKAR Brzy ráno (07:10) odlet z Prahy s přestupem v Paříži 23:35 Přílet na mezinárodní letiště
VíceMATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU
MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU 1) Země jako vesmírné těleso. Země jako součást vesmíru - Sluneční soustava, základní pojmy. Tvar, velikost a složení zemského tělesa, srovnání Země s ostatními tělesy Sluneční
VíceObr. 1 (upraveno) Západní Evropa
Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa Charakteristika Jedná se o nejvýznamnější, hospodářsky nejvyspělejší, nejhustěji obydlenou oblast Evropy Oblast leží v mírném, oceánském podnebném pásu Převažují nížiny
VíceZeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů
Zeměpis 6. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceR E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S
R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ II EVROPA PŘÍRODNÍ POMĚRY PYRENEJSKÉHO POLOOSTROVA Mgr. Iva Švecová ŠPANĚLSKO geografické vymezení výhodná poloha mezi Středozemním
Víceplavba katamarán Tahiti
exklusiv sailing plavba katamarán Tahiti Naskýtá se jedinečná možnost hotelu pod plachtami a ještě k tomu v nadstandartní destinaci, na palubě s milým a zkušeným kapitánem Jiřím Kučerou. Zažijte s námi
VíceVýstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky
používá s porozuměním základní pojmy: zdroje zeměp.dat, grafické vyjádření v mapě i mimo ni, mapování vyhledává informace z různých zdrojů dat: encyklopedie, slovníky, tabulky, grafy, fotografie, obrázky
VíceKorespondenční soutěž Tajemství lesů
Korespondenční soutěž Tajemství lesů I. kolo Kategorie MLADŠÍ Tým: Škola: Třída: 1. Co je to les? Vysvětlete vlastními slovy. 2. Lesy ve světě. V závislosti na různých podmínkách (podnebí, hydrologické,
VíceZeměpis - 6. ročník (Standard)
Zeměpis - 6. ročník (Standard) Školní výstupy Učivo Vztahy má základní představu o vesmíru a sluneční soustavě získává základní poznatky o Slunci jako hvězdě, o jeho vlivu na planetu Zemi objasní mechanismus
VíceCesta za šamany do Litvy, aneb po stopách kořenů slovanské spirituality
Cesta za šamany do Litvy, aneb po stopách kořenů slovanské spirituality LITVA 15. - 24.9.2014 Vážení přátelé, dovolte, abych vás pozval na již druhou, dobrodružnou cestu za objevováním kořenů starobylé
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceCesta za šamany do Litvy, aneb po stopách kořenů slovanské spirituality
Cesta za šamany do Litvy, aneb po stopách kořenů slovanské spirituality LITVA 20. - 28.6.2014 Vážení přátelé, dovolte, abych vás pozval na jedinečnou dobrodružnou cestu za objevováním kořenů starobylé
VíceVY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.
Šablona č. III, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a příroda Zeměpis Afrika Přírodní podmínky Afriky Ročník 7. Anotace Pracovní list je zaměřen na přírodní podmínky
VíceMaturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová
Maturitní témata Školní rok: 2016/2017 Ředitel školy: PhDr. Karel Goš Předmětová komise: Zeměpis Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová Předmět: Zeměpis VIII. A 8 Mgr. Václav Krejčíř IV. A Mgr.
Víceends/pictures/f10_1.gif
GLOBÁLNÍ PROBLÉMY LIDSTVA Environmentální problémy Půdní degradace, odlesňování a eroze biodiverzity Bc. Hana KUTÁ, Brno, 2011 OSNOVA Klíčové pojmy 1. PŮDNÍ DEGRADACE Půda základní charakteristika Člověk
VíceZeměpisná olympiáda 2012
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie A krajské kolo Název a adresa školy: Kraj: Jméno a příjmení: Třída: Práce bez atlasu autorské řešení 40 minut 1) S využitím všech pojmů spojte správně dvojice: 1. azimut
VíceMATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)
EDUCAnet gymnázium, SOŠ a základní škola Praha, s.r.o. Roztylská 1, 148 00 Praha 4 http:// praha.educanet.cz Fakultní škola Univerzity Karlovy v Praze, Pedagogické fakulty MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk.
VíceVY_32_INOVACE_10_17_PŘ. Téma. Anotace Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova
VY_32_INOVACE_10_17_PŘ Téma Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Člověk jako ochránce i kazisvět Seznámení s vymíráním živočichů, ničení lesů, těžbou nerostných surovin, Mgr. Martina Mašterová čeština
Více4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů
Celkem 40 bodů 4 7 bodů Doplňte chybějící pojmy do textu: Přírodní rekordy Jižní Ameriky Jižní Amerika se může pyšnit mnoha přírodními nej. Předně zde pramení Amazonka, řeka světa (7 062 km). Podél celého
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z
I. název vyučovacího předmětu: ZEMĚPIS (Z) II. charakteristika vyučovacího předmětu: a) organizace: Vyučovací předmět (vzdělávací obor) Zeměpis spadá do vzdělávací oblasti 2. stupně základního vzdělávání
VíceZeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum: 8.3.2013
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35 Obor: 65-42-M/02 Cestovní ruch Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0985 Předmět: Zeměpis cestovního ruchu Ročník: 1. Téma:
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Úvodní obrazovka Menu (vlevo nahoře) Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Zeměpis 1 (pro 12-16 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu
VíceOčekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby
Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických
VícePRÁCE S MAPOU AFRIKY ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_52 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceBIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie
Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_PŘI2620 (Biomy) Autor Mgr. Radek Zimčík Datum 12. 2. 2014
VíceNABÍDKA PROMÍTÁNÍ A PŘEDNÁŠEK
Leden 2011 Seznam témat 1. Cesta do Somalilandu země, která oficiálně neexistuje... 3 2. Guinea Bissau putování přes hory a savany na největší Africký karneval... 3 3. Bulharsko jak ho neznáte všichni
VíceOCHRANA PLAZŮ V ZAJETÍ
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
VíceLatinská Amerika. Rozloha: 21 mil. km² Země: 20 Hl. jazyky: španělština, portugal., francouzština a další
Latinská Amerika Rozloha: 21 mil. km² Země: 20 Hl. jazyky: španělština, portugal., francouzština a další Název Latinská Amerika se Používá pro území prostírající se od jižních hranic USA až po Ohňovou
Více59.Afrika oblasti Afriky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Světadíly a oceány Afrika Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními pojmy nového předmětu
VíceIntegrovaná střední škola, Sokolnice 496
Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
VícePodnebí:.. Počasí: lokalizace sluneční svit teplota zajímavost. Tropický podnebný pás. Subtropický podnebný pás. Mírný podnebný pás
1. PODNEBÍ i POČASÍ významně ovlivňují život na Zemi. Oba tyto pojmy pojmy souvisí s atmosférou a stavem ovzduší. Definujte vlastními slovy tyto pojmy. Podnebí:.. Počasí: 2. Podnebí na Zemi můžeme rozdělit
VíceAnimal s life. Šťastná Tereza a Kozáková Anna
Animal s life Organizace na ochranu zvířat Green Life Česko-indonéská pralesní rezervace vznikla v roce 2009 na Sumatře. V současné době má rezervace rozlohu 62 hektarů. Nachází se přímo na hranicích s
VíceUčivo. žák Je seznámen se základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologií.
Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Zeměpis pro 2. stupeň základní školy Ukázka zpracována s využitím
VíceŠablona č. 01. 09 ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu
Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS Výstupní test ze zeměpisu Anotace: Výstupní test je vhodný pro závěrečné zhodnocení celoroční práce v zeměpise. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci píší formou
VíceJste dobrodružné povahy, rádi objevujete neznámé dálky, poznáváte nové lidi a učíte se španělsky?
Pracovní programy Internship - Peru Peru Rádi cestujete a poznáváte nové země? Proč nespojit cestování s pracovním pobytem! Je tu velká příležitost se vydat do vzdálené a exotické země, poznat úplně jiný
VíceEVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY
EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ 5. třída ZŠ BŘEŢANY Evropa VODSTVO Slané vody Evropu oblévají slané oceánské vody Atlantského a Severního ledového oceánu. Součástí těchto oceánů
VíceŠablona č. 01. 10 ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent
Šablona č. 01. 10 ZEMĚPIS Afrika nejteplejší kontinent Anotace: Prezentace seznamuje žáky s Africkým kontinentem, jeho polohou a rozlohou, členitostí, podnebím a vodstvem. Autor: Ing. Ivana Přikrylová
VíceVyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.
Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo zhodnotí postavení Země ve vesmíru a srovnává podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS ZEMĚPIS 7. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Rozdělení světa - orientuje se
VíceMaturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová
Maturitní témata Školní rok: 2018/2019 Ředitel školy: PhDr. Karel Goš Předmětová komise: Zeměpis Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová Předmět: Zeměpis VIII. A8 Mgr. Radomil Juřík VIII. B8 Mgr.
VíceStručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na získávání znalostí o objevování přírodního bohatství Afriky a o cestách objevitelů.
Název: Objevné cesty Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia)
VíceTEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2017/2018 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
VíceVY_32_INOVACE_018. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám
VY_32_INOVACE_018 VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ. 1.07. /1. 5. 00 / 34. 0696 Šablona: III/2 Název: Biosféra - prezentace Vyučovací předmět:
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz
VíceSeminární práce pozitivní a negativní vlivy cestovního ruchu na přírodní prostředí
Seminární práce pozitivní a negativní vlivy cestovního ruchu na přírodní prostředí Klára Lakomá MCR 2. ročník 16. října 2006 Úvod Jako jeden ze světově nejrozsáhlejších průmyslů a jeden z nejrychleji rostoucích
VíceTémata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola
Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola 1. Geografická charakteristika Afriky 2. Geografická charakteristika Austrálie a Oceánie 3. Geografická charakteristika Severní Ameriky 4. Geografická
VícePřed dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu
Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu zemského povrchu. Hlavní příčinou odlesňování je po staletí
Více