JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA KATEDRA FILOZOFIE A ETIKY V POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍCH LATINA 1, 2

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA KATEDRA FILOZOFIE A ETIKY V POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍCH LATINA 1, 2"

Transkript

1 JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA KATEDRA FILOZOFIE A ETIKY V POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍCH OPORA PŘEDMĚTU LATINA 1, 2 pro kombinované studium oboru Rehabilitační psychosociální péče o postižené děti, dospělé a staré osoby České Budějovice 2006

2 Cíle předmětu: Hlavním cílem vyučovacího předmětu je poskytnout základní zvládnutí latinské gramatiky (morfologie) a slovní zásoby, které se podílejí na tvorbě odborného názvosloví studovaného oboru. Dílčími cíly jsou: - naučit se správné latinské výslovnosti - porozumění jednoduchým výrazům a slovním spojením z oblasti medicíny a z nemedicínských oblastí souvisejících s problematikou studovaného oboru - správné a efektivní užívání slovníku - přesné vyjadřování a užívání slov přejatých z latiny a řečtiny - rozvoj logického myšlení a jazykového citu - seznámení se s kulturou z níž vyrůstá myšlení a vzdělanost evropského Západu. Obsahové zaměření předmětu: Důraz je kladen na lexikální a gramatickou orientaci v lékařském názvosloví. Z gramatických jevů jsou probírány pouze ty, které mají vliv na tvorbu odborné terminologie (zejm. substantiva, adjektiva, předložky, číslovky). Vedle medicínské terminologie je nedílnou součástí studovaného předmětu získání základní orientace v řecko-latinském lexiku ostatních věd souvisejících s problematikou studovaného oboru (speciální pedagogika, sociologie, psychologie, filozofie, právo aj.) Základní slovní zásoba je předpokladem ke studiu ostatních preklinických a klinických disciplín, jakož i pro orientaci v odborném jazyce společnskovědních oborů. Tématické celky: Latina 1 (zimní semestr) 1) Latina v evropské kultuře, vývoj lékařské vědy a terminologie 2) Základní gramatické kategorie latiny, latinská výslovnost 3) Substantiva 1. deklinace, předložky, přívlastek neshodný, sloveso esse 4) Substantiva 2. deklinace 5) Adjektiva 1. a 2. dekl., přívlastek shodný 6) Substantiva 4. a 5. deklinace Latina 2 (letní semestr) 7) Substantiva 3. deklinace 8) Řecká substantiva v latině 9) Adjektiva 3. deklinace a participia prézentu aktiva 10) Stupňování adjektiv 11) Adverbia 12) Číslovky 13) Odvozování slov slova složená 14) Slovesa ve zdravotnické terminologii

3 1. téma: Latina v evropské kultuře, vývoj lékařské vědy a terminologie Dokázat charakterizovat místo latiny v dějinách evropské kultury, znát základní milníky jejího vývoje. Umět vysvětlit proč je latina a řečtina základem odborného zdravotnického názvosloví, znát základní etapy a osobnosti vývoje lékařské vědy a terminologie. Latina jako indoevropský jazyk antika říše římská románské jazyky univerzity renesance - Hippokrates Aristoteles Galénos Avicena Andreas Vesalius B.N.A. I.N.A. P.N.A. latina v akademickém prostředí akademické tituly imatrikulační a promoční sliby studentská hymna Latina v evropské kultuře Viz DOSKOČIL, Breviarium, s. 5 6.; SVOBODOVÁ, Vestibulum, s ; 165. Vývoj lékařské vědy a terminologie Viz DOSKOČIL, Breviarium, s Latina v univerzitním prostředí DOSKOČIL, Breviarium, s Latina je indoevropským jazykem. Původně byla jazykem kmene Latinů; stala se úředním jazykem římské říše. Z latiny se vyvinuly románské jazyky. Latina se stala jazykem západního křesťanstva (katolické církve) a středověkých univerzit. Rozkvět klasických jazyků přinesla renesance, vznikla humanistická latina. Dnes je latina mrtvým jazykem, přesto se nesmazatelně otiskla do terminologie. mnoha tradičních vědních oborů, jejichž počátky sahají do starověku a středověku. S latinou se setkáváme i v dnešním univerzitním prostředí (např. akademické tituly, označení univerzitních funkcionářů, promoce ). Latina se spolu s řečtinou stala tradičním jazykem lékařské terminologie. 1) Odkud má latina své jméno? 2) Co jsou románské jazyky? Uveďte 3 příklady. 3) Kdo byl nejslavnějším lékařem období starověkého Řecka ( otec medicíny ) a čím je znám? 4) Podle koho jsou pojmenována zdravotnická nakladatelství Galén a Avicenum? 5) Kdo byl Andreas Vesalius? 6) Vysvětlete slova: univerzita, fakulta, děkan, rektor. 7) Naučte se zpaměti text studentské hymny (Gaudeamus igitur). Literatura:

4 2. téma: Základní gramatické kategorie latiny, latinská výslovnost Naučit se rozlišovat a pojmenovávat základní gramatické kategorie latiny, znát zásady správné výslovnosti. Slovní druhy pád číslo rod slovníkový tvar deklinace kořen slova Základní gramatické kategorie Ačkoli se z latinské gramatiky budeme učit jen nepatrnou výseč potřebnou ke správnému porozumění odborné terminologii, je nezbytné, abychom si osvojili některé základní mluvnické kategorie a jejich názvy jednoduše proto, abychom věděli o čem je řeč. Je třeba si osvojit odborné názvy slovních druhů, pádů, čísel a rodů, naučit se rozlišovat kořen slova a rozumět slovníkovému tvaru latinských slov, zejména substantiv. Viz DOSKOČIL, Breviarium, s Latinská výslovnost Latinská výslovnost se až na několik výjimek (např. ae c a ti ) příliš neliší od výslovnosti české. Pro správnou výslovnost latiny je však třeba si osvojit několik pravidel, které shrnuje tabulka v DOSKOČIL, Breviarium, s. 7. Latina má 10 slovních druhů, z nichž odborné terminologii jsou zásadní zejména substantiva, adjektiva a předložky. Substantiva se skloňují v 6 pádech, z nichž pro odbornou terminologii jsou zásadní nominativ, genitiv, akuzativ a ablativ. Rozlišujeme 2 čísla singulár a plurál a tři rody maskulinum, femininum a neutrum. Slovníkový tvar substantiva obsahuje nom. sg., gen. sg. a rod. Latinská výslovnost se od české liší zejména ve výslovnosti ae, c a ti. 1. Vyjádřete česky: gen. pl. maskulin ablativ singuláru neuter akuzativ singuláru feminin. 2. Vyjádřete latinskými názvy: první pád jednotného čísla ženského rodu čtvrtý pád množného čísla mužského rodu - druhý pád jednotného čísla středního rodu. 3. Co znamená zvýrazněná část slovníkového tvaru: nervus, ī, m. nerv

5 4. Do jaké deklinace patří slovíčko: partus, ūs, m.? 5. Podle pravidel latinské výslovnosti přečtěte text Hippokratovy přísahy: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 26. Literatura: 3. téma: Substantiva 1. deklinace, předložky, přívlastek neshodný, sloveso esse Získat základní slovní zásobu substantiv 1. deklinace, naučit se je skloňovat, spojovat navzájem (přívlastek neshodný) a spojovat s předložkami. Seznámit se se slovesem esse. 1. deklinace substantiva feminina předložky přívlastek neshodný deminutiva sloveso esse Substantiva 1. deklinace Podle 1. deklinace se skloňují substantiva zakončená v nom. sg. koncovkou -a, v gen. sg. -ae; jsou to většinou feminina. Vzor je vēna, ae, f. žíla (v některých učebnicích též vzor costa, ae, f. žebro, nebo fēmina, ae, f. žena). Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 32. Některá substantiva 1. deklinace mají charakteristické přípony, označující typy např. typy onemocnění, lékařské zákroky, vědní obory viz SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 30 a 32. Některá substantiva 1. deklinace jsou zdrobněliny deminutiva latinských substantiv ženského rodu různých deklinací. Zdrobněliny ženského rodu bývají zakončeny na ula, - cula, -ola, -la. I když původní nezdrobněná feminina mohla být v různých deklinacích (např. clavis, is, f. klíč (3. deklinace), jsou jejich zdrobněliny vždy v 1. deklinaci (např. clavicula, ae, f. klíček klíční kost). Více viz SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 35. a DOSKOČIL, Breviarium, s. 30 (feminina). Předložky: Všechna latinská substantiva můžeme spojovat s předložkami. Rozlišujeme 3. typy předložek: a) přeložky s akuzativem b) předložky s ablativem (pomůcka: 6 předložek se 6. pádem) c) předložky s akuzativem i ablativem (pomůcka: 2 předložky s oběma pády).

6 Přehled předložek viz DOSKOČIL, Breviarium, s. 76. V učebnici SVOBODOVÁ, Vestibulum na s. 28 a 43 jsou pěkná schémata názorně ukazující významy jednotlivých předložek. Pozor, latinské předložky se často pojí s jinými pády, než předložky české (např. v čj přeložka bez = 2. pád, v lat. = 6. pád; v čj. předložka po = 6. pád., v lat. = 4. pád) atd. Ve spojení s předložkami proto není vhodné užívat českých pádových otázek. Předložky si dobře zapamatujme. Poslouží nám rovněž pro pochopení výrazů, v niž slouží jako předpony. Např. postoperatīvus = pooperační, exspītātiō vydechnutí, antebrachium předloktí. Více viz DOSKOČIL, Breviarium, s. 78; SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 29, (Stačí si pouze povšimnout, že předložky se stávají předponami. Jednotlivé výrazy obsahují předponu odvozenou od předložky se budeme učit průběžně). Přívlastek neshodný: Přívlastek neshodný je substantivum v gen. sg. nebo pl., které blíže určuje nebo rozvíjí řídící substantivum. Ptáme se na něj otázkami koho, čeho?. Stojí za řídícím substantivem a i v případě, že je toto řídící substantivum skloňováno, zůstává v gen. (stejně jako v češtině). Př.: frāctūra costae zlomenina lopatky; post frāctūram costae po zlomenině lopatky. Více viz DOSKOČIL, Breviarium, s a SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 31. (též s. 17 a 18 v kapitole Hierarchie větných členů ). Přívlastek neshodný můžeme překládat v zásadě třemi způsoby, z nichž si vybereme v daném kontextu nejvhodnější. 1) doslova: např. frāctūra scapulae zlomenina lopatky 2) adjektivem: např. glandula linguae žláza jazyka jazyková žláza 3) jiným vhodným výrazem: např: columna vertebrārum sloup obratlů páteř Pravidla ohledně přívlastku neshodného je třeba si dobře zapamatovat, budeme se s ním v latině setkávat doslova na každém kroku. Sloveso esse: Slovesa nehrají v lékařském názvosloví zásadní roli. Přesto, abychom z cvičných důvodů zvládli překládat jednoduché věty se naučíme alespoň některá. Základním slovesem je sloveso esse být. Celé časování viz DOSKOČIL, Breviarium, s. 66. Pro naší potřebu je dostačující znát 3. os. sg. (est) a 3. os. pl. (sunt). Ostatním slovesům se budeme věnovat v závěrečné lekci. Substantiva 1. deklinace jsou v nom. sg. zakončena na a, v gen. sg. na ae. Skloňují se podle vzoru vēna. Latinské předložky se pojí s ak. nebo s abl. (příp. s oběma pády). Přívlastek neshodný je substantivum v gen. Neskloňuje se! Sloveso esse: 3. os. sg. = est, 3. os. pl. = sunt. 1. Vypracujte cvičení z učebnice: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s V učebnici (s ) vyhledejte zkratky substantiv 1. dekl. 3. Přeložte přísloví, rčení a fráze v učebnici ve II. lekci. Zapamatujte si alespoň některá. 4. Přeložte: sine pneumoniā - post pneumoniam - propter pneumoniam - inter costās - sub costā - circum costam - suprā vertebram - sub vertebrā - inter vertebrās - ante

7 scarlatīnam - scarlatīna cum rubeolā - post rubeolam - cum fraturīs costārum - in columnā vertebrārum - in fossā scapulae - ex glandulā mammae - ex scatulā pilulārum - gutta aquae menthae pod lopatkou - nad lopatkou - mezi lopatkami - do žíly - v žíle - žilou (= skrz žílu) - do tepny - v tepně - z tepny - pod horní čelistí - nad dolní čelistí - mezi horní a (= et) dolní čelistí - zlomenina klíční kosti - jazyková žláza - prasknutí povázky - páteř - zlomenina holenní kosti - obal tepny - trn lopatky - vrátnicová žíla Literatura: 4. Téma: Substantiva 2. deklinace Získat základní slovní zásobu substantiv 2. deklinace, naučit se je skloňovat, spojovat navzájem, spojovat se substantivy 1. dekl. a s předložkami. 2. deklinace substantiva maskulina neutra pravidlo pro neutra deminutiva Substantiva 2. deklinace Podle 2. deklinace se skloňují substantiva zakončená v nom. sg. koncovky us, -er, -um, v gen. sg. ī. Substantiva zakončená na us, -er jsou až na několik výjimek maskulina, skloňují se podle vzoru mūsculus, ī, m. sval (v některých učebnicích též nervus, ī, m. nerv, či servus, ī, m. otrok). Substantiva zakončená v nom. sg. na um jsou neutra a skloňují se podle vzoru cavum, ī, n. dutina (v některých učebnicích též membrum, ī, n. končetina, úd, nebo verbum, ī, n. slovo, příp. exemplum, ī, n. příklad). Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Pozor na rodové výjimky, např. periodus, ī, f. období, perioda Maskulina zakončená na er skloňujeme kromě nom. sg. jako mūsculus. Skloňování neuter se liší od maskulin jen v několika pádech tzv. pravidlo pro neutra (pozor, platí u neuter všech dekl., nejen 2.!). Viz DOSKOČIL, Breviarium, s. 11. Některá substantiva 2. deklinace jsou zdrobněliny deminutiva latinských substantiv mužského a středního rodu různých deklinací. Zdrobněliny mužského rodu bývají zakončeny na ulus, -culus, -olus, -lus, zdrobněliny středního rodu pak koncovkami ulum, -culum, - olum, -lum. Přiměřeně o nich platí totéž, co bylo řečeno o deminutivech v 1. dekl. Více viz

8 SVOBODOVÁ, Vestibulum, s a DOSKOČIL, Breviarium, s (maskulina a neutra). Substantiva 2. deklinace jsou v nom. sg. zakončena na us, er (maskulina), nebo um (neutra) v gen. sg. na ī. Skloňují se podle vzorů mūsculus a cavum. Všechna neutra mají shodný nom. a ak. sg.. Nom. a ak. sg. je zakončen na a tzv. pravidlo pro neutra. 1. Vypracujte cvičení v učebnici: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s V učebnici (s ) vyhledejte zkratky substantiv 2. dekl. 3. Přeložte: intra cavum nasī - signum icterī neonatōrum - in lobō cerebrī - ex ventriculō per intestīnum - inter ulnam et radium - post spasmum musculī - praeventia ante morbōs - ex vaginā in uterum - fractūra manubriī sternī - remedia contrā tetanum - perīculum morbillōrum - signa tetanī et diptheriae - cancer uterī et ovariōrum - vitrum cum venēnō - remedia contrā icterum - perīculum cancrī ventriculī - nervī et musculī membrōrum - septum et cavum nasī - sine spasmō musculōrum - cum signīs rubeolae zlomenina kosti pažní - hlavička kosti vřetenní - svaly prstů - mezi očima - v deliriu - oční bulva - mozkový lalok - příznaky žloutenky - mezi kostí vřetenní a loketní - ve střevech - rakovina střeva - nervová křeč - svalové vazy - proti nemocem - bez nástroje - příznak nemoci - prasknutí vazu - léky v pilulkách - bez výživy ve zkumavce Literatura: 5. Téma: Adjektiva 1. a 2. dekl., přívlastek shodný Získat základní slovní zásobu adjektiv 2. deklinace, naučit se je spojovat se substantivy a skloňovat. Pochopit problematiku přívlastku shodného. Naučit se řadové číslovky Adjektiva 1. a 2. dekl. přívlastek shodný substantivizování adjektiv remedia ordinália Adjektiva 1. a 2. deklinace Adjektivy 1. a 2. deklinace nazýváme ta adjektiva (přídavná jména), která jsou v mužském rodě zakončená na us nebo er, v ženském rodě na a a v rodě středním na um.

9 Jejich slovníkový tvar proto končí na us, a, um (např. longus, a, um dlouhý) nebo er, a, um (např. dexter, a, um pravý). Skloňují se podle vzorů mūsculus (1. tvar zakončený na us či er), vēna (2. tvar zakončený na a), cavum (3. tvar zakončený na um). Adjektivum stojí v latině většinou až za substantivem, např. intestinum crassum tlusté střevo. Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, 50 51, 37 (zde jsou pouze tvary pro feminina, nutno podle slovníku si doplnit i tvary pro maskulina a neutra), 64, 77. Viz též s (pouze latinská adjektiva (1. sloupec) typu A (tj. adjektiva 1. a 2. dekl.). Přívlastek shodný Adjektivum se chová k substantivu jakožto přívlastek shodný. Ptáme se na něj otázkou jaký, jaká, jaké?. Shoduje se se substantivem v pádu, čísle rodě. Jinými slovy: když se substantivum skloňuje, skloňuje se i adjektivum. To ovšem neznamená, že adjektivum nutně musí mít stejné pádové koncovky jako substantivum. Často se stává, že substantivum a adjektivum patří do odlišné deklinace, příkladem může být spojení periodus critica (kritické období), kdy substantivum skloňujeme podle vzoru mūsculus, ale adjektivum podle vzoru vēna. Tento princip je nutné si včas osvojit, neboť později budeme běžně spojovat adjektiva 1.a 2. dekl. se substantivy jiných deklinací. Více viz DOSKOČIL, Breviarium, s. 85 (scapula dextra), 86 (nervus vagus) a 87 (periodus longa) a SVOBODOVÁ, Vestibulum, s , (též s. 17 a 18 kapitola Hierarchie větných členů) Ordinália (řadové číslovky) Ordinália (řadové číslovky), např. secundus, a, um druhý, á, é se chovají stejně jako adjektiva 1. a 2. dekl. Pro počáteční orientaci je postačující znát latinské řadové číslovky Viz DOSKOČIL, Breviarium, s SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 37 (nutno doplnit tvary pro maskulina a neutra), Substantivizování adjektiv Některá adjektiva 1. a 2. deklinace se odloučila od svého řídícího substantiva a začala figurovat jako samostatná substantiva. Skloňují se podle vzorů 1. a 2. dekl. Např. substantivum caecum, ī, n. slepé střevo (doslova to slepé ), je substantivizovaný tvar neutra od adjektiva caecus, a, um slepý, á, é, který se osamostatnil z výrazu intestinum caecum slepé střevo. Podobně např. substantivum intima, ae, f. vnitřní vrstva cévní stěny (doslova ta nejvnitřnější ) je substantivizované adjektivum z výrazu tunica intima nejvnitřnější vrstva. DOSKOČIL, Breviarium, s SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Typickým příkladem jsou některé léky remedia, které jsou po gramatické stránce substantivizovanými adjektivy neuter v plurálu. DOSKOČIL, Breviarium, s. 39. SVOBODOVÁ, Vestibulum, s a 99.

10 Adjektiva 1. a 2. deklinace jsou zakončena na us, -a, -um, Skloňují se jako mūsculus, vēna, cavum. Přívlastek shodný je adjektivum. Skloňuje se spolu se substantivem! Jako adjektiva 1.a 2. dekl. se skloňují i řadové číslovky ordinália. Některá adjektiva 1. a 2. deklinace se substantivizovala, např. názvy remedií. 1. Vypracujte cvičení z učebnice: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s V učebnici (s ) vyhledejte zkratky adjektiv 1. a 2. dekl. 3. Přeložte přísloví, rčení a fráze v učebnici ve III. lekci. Zapamatujte si alespoň některá. 4. Přeložte: ulna dextra - radius dexter - membrum dextrum - pneumōnia acūta - cancer malignus - tunica mucōsa - tunica coniunctīva - artēria profunda - medulla oblongata - nervus longus - tibia sinistra - lobus sinister - vertebra septima - fractūra complicāta - insufficientia postoperatīva - vēsica felea - vertebra thoracica - intestīnum crassum - resistentia minima - musculus glutaeus - fascia lāta - nucleus ruber - intestīnum perforātum - ligāmentum transversum - oculus sinister - hernia congenīta - aqua pūra - unguentum album - musculus transversus - icterus acūtus - venēnum periculōsum - ventriculus perforātus - signum varium komplikovaná zlomenina - pooperační nedostatečnost - močový měchýř - hrudní obratel - třetí žebro - pravá lopatka - ženský prs - tuberkulózní dutina - žlučník - levá loketní kost - chronický zápal plic - získaná kýla - destilovaná voda - spojivka - levá komora - chronická chřipka - špatná výživa - kritické období - vyživovací kanálek - střední cesta - vnitřní nemoc - levá pažní kost - chirurgický nástroj - druhý prst - infekční nemoc - levý vaječník - přímá metoda - poškozená srdečnice - chronická nemoc - vnitřní dutina - bloudivý nerv - komplikovaná zlomenina - nebezpečný virus Literatura: 6. téma: Substantiva 4. a 5. deklinace Získat základní slovní zásobu substantiv 4. deklinace a substantiv 5. deklinace, naučit se je skloňovat, spojovat navzájem, spojovat se substantivy jiných deklinací, s předložkami a s adjektivy 1. a 2. deklinace. 4. deklinace 5. deklinace substantiva adjektiva maskulina feminina neutra deverbativa

11 Substantiva 4. deklinace Podle 4. deklinace se skloňují substantiva zakončená v nom. sg. koncovky us, -ū, v gen. sg. ūs. Substantiva zakončená na us, jsou až na dvě výjimky (manus, ūs, f. ruka, acus, ūs, f. jehla) maskulina, skloňují se podle vzoru cāsus, ūs, m. případ (v některých učebnicích též ductus, ūs, m. vývod, kanál, či exercitus, ūs, m.. vojsko). Substantiva zakončená v nom. sg. na ū jsou neutra a skloňují se podle vzoru genū, ūs, n. koleno (v některých učebnicích též cornū, ūs, n. roh). Většina maskulin 4. dekl. je slovesného původu, tzv. deverbativa. Dobře je to patrno např. na pojmenování smyslů: audīre (slyšet) audītus, ūs, m. (sluch) Pozor na snadnou záměnu maskulin 4. dekl. s maskuliny 2. dekl. Každé substantivum zakončené na us se nemusí skloňovat podle mūsculus rozhoduje až gen. sg.. např.: icterus, ī, m. (žloutenka) 2.dekl., mūsculus ALE ictus, ūs, m. (mrtvice) 4.dekl., cāsus Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 62. Spojení substantiva 4. dekl. s adjektivem Substantiva 4. deklinace netvoří žádná vlastní adjektiva. Spojujeme je proto s adjektivy jiných deklinací adjektivum spojené se substantivem 4. dekl. je sice přívlastkem shodným, (shoduje se v pádu, čísle i rodě), ale disponuje odlišnými koncovkami. Srov. ductus hepaticus - SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 61, nebo manus dextra DOSKOČIL, Breviartium, s. 88. Substantiva 5. dekl. 5. dekl. patří k nejméně početným. Podle 5. dekl. skloňujeme substantiva zakončená v nom. sg. ēs, v gen. sg. -ēī. V naprosté většině případů jsou to feminina. Vzorem je faciēs, ēī, f. tvář, plocha (v některých učebnicích též diēs, ēī, m. den, rēs, ēī, f. věc). Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Spojení substantiva 5. dekl. s adjektivem Ani 5. dekl. nevytváří žádná adjektiva. Platí zde tedy přiměřeně to, co bylo výše řečeno o spojení substantiv 4. dekl. s adjektivy. Srov. faciēs externa a diēs prīmus SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 67. Substantiva 4. deklinace jsou v nom. sg. zakončena na us, (maskulina), nebo ū (neutra) v gen. sg. na ūs. Skloňují se podle vzorů cāsus a genū.. Substantiva 5. dekl. jsou v nom. sg. zakončena na ēs, v gen. sg ēī.. Skloňují se podle vzoru faciēs, ēī, f. 4. ani 5. deklinace netvoří vlastní adjektiva. Spojujeme je proto s adjektivy jiných deklinací. 1. Vypracujte cvičení z učebnice: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s , V učebnici (s ) vyhledejte zkratky substantiv 4. a 5. dekl. 3. Přeložte přísloví, rčení a fráze v učebnici ve IV. lekci. Zapamatujte si alespoň některá. 4. Přeložte:

12 status optimus dēcubitus profundus decursus morbī defectus digitōrum per gradūs - exitus subitus pulsus tardus insultus cerebrī prōcessus costae infarctus venōsus ductus hepaticus apparātus respiratōrius trāctus opticus ūsus internus spiritus vīnī vōmitus gravidārum collapsus circulatōrius sexus masculīnus - facies externa speciēs urologicae stav nemocného proti proleženinám infarkt myokardu tvrdý puls nebezpečí smrti zažívací ústrojí - podezření na mrtvici pohmožděná ruka levé koleno předčasný porod předčasné šedivění povrch orgánů Literatura: 7. téma: Substantiva 3. deklinace Získat základní slovní zásobu substantiv 3. deklinace naučit se je skloňovat, spojovat navzájem, spojovat se substantivy jiných deklinací, s předložkami a s adjektivy 1. a 2. deklinace. Naučit se ve 3. dekl. rozlišovat substantiva různoslabičná a stejnoslabičná a znát rozdíly v jejich skloňování. 3. deklinace substantiva různoslabičná (imparisyllaba) stejnoslabičná (parisyllaba) adjektiva maskulina feminina neutra Substantiva 3. deklinace Podle 3. deklinace se skloňují substantiva zakončená v nom. sg. na různé koncovky, v gen. sg. na -is. Ve 3. dekl. se vyskytují substantiva všech tří rodů. Ač existují některé koncovky, které jsou pro ten který rod typické, je nutné, učit se u substantiv 3. dekl. vždy celý slovníkový tvar (nom., gen., rod). Dříve, než přistoupíme ke studiu 3. dekl. jako takové je třeba si osvojit několik základních pravidel a naučit se rozlišovat tzv. substantiva různoslabičná (imparisyllaba) a stejnoslabičná (parisyllaba). DOSKOČIL, Breviarium, s. 18. SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Substantiva 3. deklinace různoslabičná Většinový typ ( typ A ) substantiv 3. dekl. Mají v nom. a v gen. sg. různý počet slabik. Maskulina a feminina skloňujeme podle vzoru dolor, iris, m. bolest (v některých učebnicích též mīlēs, itis, m. voják, victor, ōris, m. vítěz), neutra podle corpus, oris, n. tělo (v

13 některých učebnicích též caput, itis, n. hlava, carmen, inis, n. píseň, nōmen, inis, n. jméno). Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Substantiva 3. deklinace stejnoslabičná Menšinový typ ( typ B ) substantiv 3. dekl. Mají v nom. a gen. sg. stejný počet slabik. Krom toho mezi ně řadíme i různoslab. maskulina zakončená v nom. sg. ns, -rs a různoslab. neutra zakončená na al, -ar. Maskulina a feminina skloňujeme podle vzoru pelvis, is, f. pánev (v některých učebnicích též civis, is, m. občan), neutra podle rēte, is, n. síť (v některých učebnicích též mare, is, n. moře). Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Spojení substantiva 3. dekl. s adjektivem 3. deklinace disponuje vlastním typem adjektiv (adjektiva 3. dekl.). K těm se však dostaneme později. Nicméně i substantiva 3. dekl. se zcela běžně spojují s adjektivy 1. a 2. deklinace. Platí přitom přiměřeně to, co bylo poznamenáno ke spojení substantiv 4. a 5. dekl. s adjektivy. Adjektiva 1. a 2 dekl. si ponechávají vlastní skloňování. I ve spojení se substantivem 3. dekl. je proto musíme skloňovat podle vzorů mūsculus, vēna, cavum. Srov. výrazy v oddílech Demonstrace v učebnici SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 74, 87. Srov. též forāmen māgnum DOSKOČIL, Breviarium, s. 89. Substantiva 3. deklinace jsou v nom. sg. zakončena na různé koncovky, v gen. sg. na is. Ve 3. dekl. se vyskytují maskulina, feminina i neutra. Různoslabičná substantiva 3. dekl. skloňujeme podle vzorů dolor a caput. Stejnoslabičná substantiva 3. dekl. skloňujeme podle vzorů pelvis a rēte. Substantiva 3. dekl. můžeme spojovat s adjektivy 1. a 2. dekl. 1. Vypracujte cvičení z učebnice: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s , V učebnici (s ) vyhledejte zkratky substantiv 3. dekl. 3. Přeložte přísloví, rčení a fráze v učebnici v V. a VI. lekci. Zapamatujte si alespoň některá. 4. Přeložte: mūsculus adductor dolōrēs ad partum pulmō sinister apex pulmōnis paris cordis sanguis venōsus cavitās abdōminis extremitās dextra sterilitās aquisīta regiō dorsī suspītiō infarctūs contūsiō capitis commōtiō cerebrī reactiō allergica māter dūra forāmen ossis cavum ōris inflammātiō iecoris corpus humānum pars corporis - ulcus crūris mens pūbis dēns lacteus auris media pelvis feminīna causa mortis zhoubný nádor - část těla - stěna břicha - mimoděložní těhotenství - získaná neplodnost - bércový vřed - poškozená slezina - funkce sleziny - křížová kost - stydký pahorek - operace sleziny - pooperační komplikace - nebezpečí smrti - amputace končetiny - porušená funkce - punkce hrudníku - transfuze krve - velká bolest - pravá ledvina - tvrdá část

14 Literatura: 8. téma: Řecká substantiva v latině Naučit se základní substantiva a adjektiva v latinsko řeckých ekvivalentech. Porozumět odborným termínům, v jejichž základě stojí řecké výrazy. Znát specifika skloňování řeckých slov. řečtina latinizace řecko latinské ekvivalenty řecké deklinace prefixy sufixy Řecká substantiva v latině Značná část zdravotnické terminologie je řeckého původu. Terminologie anatomická je převážně latinská, terminologie fyziologicko patologická je spíše řecká. Ačkoli se řecká slova jak transkripcí z alfabety do latiny tak částečně i skloňováním latinizovala, ponechala si některá svá specifika. Slova řeckého původu najdeme v a 3. dekl. Většina řeckých slov se však ve zdravotnické terminologii vyskytuje jako slovní základ různých složených termínů, případně se převtělila do prefixů a sufixů. Pro porozumění zdravotnické terminologii je proto nutné znát základní substantiva a adjektiva v řecko latinských ekvivalentech. SVOBODOVÁ, Vestibulum, s (Důležitá jsou hlavně slova označující části těla, orgány, tkáně ) 1. deklinace řecká Většina řeckých slov v 1. dekl. se plně latinizovala, má v nom. sg. koncovku a. Skloňujeme je jako vēna. Ta, která si v nom. sg. ponechala řeckou koncovku ē, skloňujeme jako systolē. Poněkud svérázně se chová maskulinum diabetēs. Obvyklá zakončení (sufixy) řeckého původu v 1. dekl. jsou uvedeny u slovní zásoby 1. dekl. SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 32 (-pathia - stomia). Některé názvy léčiv jsou rovněž řeckého původu SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 99. Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s. 32. Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s deklinace řecká Většina slov se i ve 2. dekl. latinizovala. Skloňujeme je podle vzorů mūsculus a cavum. Některá maskulina si ponechala řeckou koncovku os (např. ogthalmos oko). Ta se obvykle neskloňují, jsou pouze součástí složených termínů. Některá neutra si ponechala řeckou koncovku on (např. colon tračník) Kromě nom. a ak. sg. se skloňují jako cavum.

15 Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s. 33. Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s deklinace řecká Substantiva řeckého ve 3. dekl. mají obvykle tato zakončení: 1) -ēr, -ēris, m. (např. urētēr, ēris, m. - močovod) - skloňujeme jako dolor; 2) ma, -matis, n. (např. trauma, matis, n.- rána) skloňujeme jako corpus; 3) is, idis, f. (např. īris, idis, f duhovka) skloňujeme jako dolor; 4) is, is, f. (např. basis, is, f. báze, spodina) skloňujeme jako pelvis (se stejnými pádovými odlišnostmi jako febris, sitis, tussis srov. DOSKOČIL, Breviarium, s. 22 nepravidelné skloňování stejnoslab. substantiv 3. dekl. ). Je třeba si zapamatovat obvyklé sufixy řeckých substantiv 3 dekl., které jsou nositeli významu: - itis, iridis, f. záněty; ōsis, ōsis, f. nezánětlivá onemocnění; -ōma, matis, n. nádorová onemocnění. Velká část řeckých substantiv 3. dekl nefiguruje samostatně, ale pouze jako součást složenin (srov. SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 96 Lexicon, odd. B). Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Spojení řeckých substantiv s adjektivem Stejně jako jakákoli jiná substantiva můžeme i slova řeckého původu spojovat s adjektivy. Adjektiva si přitom opět ponechávají vlastní skloňování (např. adj. 1 a 2. dekl. i nadále skloňujeme podle mūsculus, vēna, cavum). Srov. oddíl Demonstrace SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 95. Řecká adjektiva Mnohá řecká adjektiva se latinizovala natolik, že jejich řecký původ na první pohled nepoznáme (např. thoracicus, a, um; styloideus, a, um). Nemusíme se jimi tedy nijak zvlášť zabývat a klidně je můžeme považovat za latinská adjektiva 1. a 2. dekl. Jiná řecká adjektiva nefigurují samostatně, ale jako součást jiných výrazů. Abychom takovýmto výrazům porozuměli, je třeba si osvojit význam alespoň některých řeckých adjektiv. Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 122; řecko latinské ekvivalenty adjektiv srov. též SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Většina řeckých slov se latinizovala, některá si ponechala některé řecké pády. Slova řeckého původu se vyskytují v 1., 2. a 3. dekl. Řecká slova jsou často součástí složených termínů, zejména ve fyziologicko patologickém názvosloví. 1. Vypracujte cvičení z učebnice: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s ; Doplňte česko latinsko řecké ekvivalenty: tělo caput iēcur haima

16 mozek děloha sval oculus nefros gastēr 3. Vyjádřete jedním slovem: zánět mozku - operace v břišní oblasti - vyšetření průdušnice ( pohled do průdušnice) - nádor ze žlázy - vyvedení tlustého střeva - zánětlivé onemocnění kloubů - nádorové onemocnění svaloviny - odstranění prsu 4. Přeložte: osteōma - gastralgia - psychopathia - hysterectomia lipōma - nephropathia - cephalalgia - enteritis praeventia ante diabētēn mellitum - status post operātiōnem glaucōmatis symptōmata ūrocystītidis acūtae - in phlebītide chronicā - tracheoscopia propter corpus aliēnum in tracheā - laparoscopia sine complicatiōnibus - suspīciō carcinōmatis labiī - perīculum cōmatis hepaticī - post stomatītidem ulcerōsam - contrā ōtītidem mediam complētam - symptōma adenōmatis testium acūtae - colostōmia propter carcinōma colī - enterītis cum colītide chronicā - hysterectōmia propter tumōrem uterī malignum - chondropathia cum arthrītide chronicā - propter hypertophiam myocardiī post operātiōnem urēthēris sinistrī Literatura: 9. téma: Adjektiva 3. deklinace a participia prézentu aktiva Naučit se základní adjektiva 3. deklinace a jejich skloňování. Umět rozlišovat jejich typy a správně je spojovat se substantivy všech deklinací. Naučit se mezi adjektivy 3. dekl. rozpoznat participia prézentu aktiva. adjektiva 3. dekl. adj. trojvýchodná adj. dvojvýchodná adj. jednovýchodná participia prézentu aktiva přívlastek shodný Adjektiva 3. deklinace Vedle adj. 1. a 2. dekl. jsou adjektiva 3. dekl. druhým typem latinských adjektiv. Adjektiva 3. dekl. jsou v odborné terminologii velmi rozšířená.

17 Existují 3 podskupiny adj. 3. dekl.: trojvýchodná, dvojvýchodná a jednovýchodná. Toto rozlišení má vliv pouze na nom.sg. všechny ostatní pády maskulin a feminin se řídí vzorem pelvis. Neutra se skloňují jako rēte (pozor, i u adjektiv platí pravidlo pro neutra). Abl. sg. všech adjektiv 3. dekl. je však zakončen na ī. Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Participia prézentu aktiva Participia jsou adjektiva slovesného původu. Participia prézentu aktiva vyjadřují vlastnost nositele současného děje (např. ascendēns vystupující (tj. ten, který vystupuje), penetrāns pronikající (ten, který proniká). Mají zakončení ns. Skloňují se jako jednovýchodná adjektiva 3. dekl. Některé názvy léčiv jsou rovněž tvary participií pro nom. pl. neuter (viz SVOBODOVÁ, Vestibulum, s odst. Remedia III. ) Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s Slovní zásoba: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 118 (v oddílu Demonstrace ). Rozlišujeme trojvýchodná, dvojvýchodná a jednovýchodná adjektiva 3. dekl. Adjektiva 3. dekl. skloňujeme podle vzorů pevlis a rēte. Jako jednovýchodná adjektiva 3. dekl. skloňujeme i participia prézentu aktiva. 1. Vypracujte cvičení z učebnice: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s ; K uvedeným tvarům adjektiv připojte vhodná substantiva. Výsledný výraz přeložte: celeris grave naturālis - febrilis descendēns evidēns abdominālis simplex ācer breve laterālis dorsālis imminēns latēns praecox recēns. 3. Přeložte: graviditātās extrauterīna sine signīs evidentibus - frāctūra costae mobilis simplex - resectiōnēs radicum dentium permanentium - in cōmate gravī post operātiōnem difficillem - post pneumōniam bilaterālem gravem - propter insufficientiam functiōnum vitālium - suspītiō carcinōmatis malignī latentis - propter intoxicātiōnem ex alimentō putrī - post perforātiōnem colī descendentis et rectī - vertebrae thorācicae et lumbālēs - ossa extremitātum distālium contrā dolōrēs ācrēs apud partum naturelem 4. V učebnici (s ) vyhledejte zkratky adjektiv 3. dekl. 5. Přeložte přísloví, rčení a fráze v učebnici ve VIII. lekci. Zapamatujte si alespoň některá. Literatura: 10. téma:

18 Stupňování adjektiv Naučit se stupňovat latinská adjektiva, rozpoznat jednotlivé stupně a umět je vhodně překládat. adjektiva pozitiv komparativ superlativ stupňování pravidelné, nepravidelné, neúplné a opisné Stupňování adjektiv Latina rozeznává 3 stupně adjektiv: pozitiv, komparativ a superlativ. Stupňovaná adjektiva se ve zdravotnické terminologii vyskytují relativně často. Komparativy a superlativy se v latinské lékařské terminologii vyskytují i ve výrazech, kde v češtině užíváme 1. stupně. Pravidelně se komparativy tvoří zakončením ior (m. a f.) a ius (n). Skloňujeme je podle vzorů dolor a corpus. Superlativy končí většinou na issimus (m.), -issima (f.), -issimum (n.). Skloňujeme je podle vzorů mūsculus, vēna, cavum. Vedle pravidelného stupňování existuje i stupňování nepravidelné, neúplné a opisné. Tvary nepravidelného a neúplného stupňování jsou v odborné terminologii velmi obvyklé (např. maior minor; superior inferior; anterior posterior). Gramatika: DOSKOČIL, Breviarium, s (opisné stupňování viz SVBOBODOVÁ, Vestibulum, s ). Rozeznáváme 3 stupně adjektiv: pozitiv, komparativ a superlativ. Komparativy skloňujeme podle vzorů dolor a corpus. Superlativy skloňujeme jako mūsculus, vēna, cavum. Vedle pravidelného stupňování existuje i stupňování nepravidelné, neúplné a opisné. 1. SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Vystupňujte: mūsculus lātus - os breve - artēria profunda - morbus gravis - pneumōnia levis - dolor ācer - morbus brevis - vulnus grave. Literatura: 11. téma: Adverbia

19 Naučit se rozpoznávat latinská adverbia. Správně překládat výrazy (diagnózy) obsahující adverbia. adverbia Adverbia Adverbia (příslovce) nepatří ve zdravotnické terminologii k nejčastěji užívaným pojmům. Ovšem tam, kde se užívají (zejm. diagnózy), mohou výrazně posunut význam. (Např. carcinōmata rēnum, praecipue lateris sinistrī nádory ledvin, obzvláště na levé straně.) Pro naší potřebu je plně postačující jejich pasivní znalost. Značná část adverbií je odvozená od adjektiv. Od adjektiv 1. a 2. dekl. bývají adverbia zakončena nejčastěji na ē, někdy též na ō, nebo um. Od adjektiv 3. dekl. jsou zakončena na iter, nebo er. Některá adjektiva jsou jiného než adjektivního původu. Adverbia se neskloňují. DOSKOČIL, Breviarium, s Adverbia se vyskytují zejména ve zdravotní dokumentaci (diagnózy), kde mohou částečně posouvat či měnit význam. Většinou jsou odvozena od adjektiv. Od adj. 1. a 2. dekl. koncovkami ē, -ō, -um, od adjektiv 3. dekl. koncovkami -iter, -er. Některá adverbia jsou jiného než adjektivního původu. 1. Přeložte diagnózy: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 135 (oddíl Demonstrace) 2. Přeložte: kolaps téměř úplný zelený zákal obzvláště pravého oka horečka často se opakující nádor těžko léčitelný nádor ledviny pravděpodobně zhoubný. Literatura: 12. téma: Číslovky Naučit se aktivně užívat latinské číslovky základní a řadové Základní a řadové číslovky ovládat pasivně (umět rozpoznat a přeložit). U ostatních typů číslovek (násobné, podílné, číselná příslovce násobná) rovněž postačí pasivní znalost. číslovky základní řadové násobné podílné číselná příslovce násobná

20 Latinské číslovky Číslovky se v odborném názvosloví vyskytují až na výjimky (např. farmacie na receptech notoricky známé duas) spíše ojediněle.v anatomickém názvosloví se setkáme většinou jen s řadovými číslovkami (např. costa quarta čtvrté žebro) O to častější je jejich výskyt číslovek ve složeninách (bilaterālis, triceps, quadruplegia). Základní číslovky: Z číslovek základních je třeba se naučit aktivně Ostatní číslovky postačují pasivně. Číslovky 1 3 se skloňují (učit se není nutné), ostatní jsou nesklonné. Na rozdíl od češtiny se počítané substantivum vyskytuje v takovém pádu, v jakém by bylo i bez číslovky (např. decem digitī doslova deset prsty ). Zakončení decim má tentýž význam jako české náct (dvanáct, třináct, ) Zakončení gintā má tentýž význam jako české cet (třicet, čtyřicet, ) Poslední dvě číslovky v dekádě se tvoří jakoby odečítáním od následující desítky. Např. 28 = duōdētrigintā doslova jedna od třiceti ). Ostatní složené číslovky od 21 do 99 se tvoří buď tak, že se kladou jednotky před desítky a spojují se spojkou et, např. duo et quadrāgintā ( dva a čtyřicet ), nebo se kladou bez spojky jednotky za desítky quadrāgintā duo ( čtyřicet dva ). Řadové číslovky Z řadových číslovek je třeba se naučit aktivně Ostatní postačují pasivně. Všechny řadové číslovky se skloňují jako adjektiva 1. a 2. deklinace, tj. podle vzorů mūsculus, vēna, cavum. Číslovky podílné, násobné, číselná příslovce násobná Postačuje pasivní znalost Řecké číslovky Řecké číslovky se v odborné terminologii vyskytují zejména ve formě prefixů. Je proto postačující pasivní znalost těchto latinizovaných prefixů (např. mono-, deutero-, tetra-, ) DOSKOČIL, Breviarium, s Samostatně se číslovky vyskytují v odborném názvosloví spíše výjimečně. Častěji se s nimi setkáme ve složeninách. Kromě číslovek základních a řadových, které je třeba znát aktivně od 1 do 10 je postačující jejich pasivní znalost. Základní číslovky se kromě 1 3 neskloňují. Číslovky řadové se skloňují jako adjektiva 1. a 2. deklinace. 1. Vypracujte cvičení z učebnice: SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Přeložte: amputātiō unīus phalangis - duō pulmōnēs - tria ossa pelvis - quattuor extremitātēs - quīnque sensūs - septem vertebrae cervicālēs - octō dentēs incisīvī - decem digitī in minibus - duodecim pārēs costārum vigintī digitī in extremitātibus - duo et vigintī ossa craniī - duo et triginta dentēs - quattuor et trigintā vertebrae per prīmam intentiōnem - digitus secundus seu index - plexus ventriculī tertiī - omnī quartā horā - frāctūra costae

21 quintae - diēs sexta post operātiōnem - cariēs in dēnte octāvō in latere dextrō - nervus decimus seu vagus - frāctūra vertebrae thoracicae duodecimae remēdium simplex - frāctūra triplex - sclerōsis multiplex bis in diē ter per noctem Literatura: 13. téma: Odvozování slov slova složená Naučit se rozeznávat jednotlivé segmenty složených slov, znát základní latinské a řecké prefixy a sufixy. prefixy sufixy Velkou část lexika zdravotnické terminologie tvoří složená slova. Abychom takovýmto slovům správně porozuměli, je třeba se naučit rozlišovat jednotlivé jejich segmenty. Někdy mohou být tyto složeniny krátké, např. myocardītis (zánět svaloviny srdeční), kde rozpoznáme segmenty myo- sval, card- srdce, -itis zánět. Jindy mohou být velmi dlouhé, např. ve slově cholēcystoieiūnoanastomōsis (chirurgické spojení žaludku s lačníkem) je třeba rozpoznat: cholē žluč, cysto měchýř, ieiūno lačník, ana opět, stomōsis spojení. Pro správné porozumění těmto termínům je jednak nutné znát penzum základní slovní zásoby v latinsko řeckých ekvivalentech a alespoň pasivně základní latinské a řecké prefixy (předpony) a sufixy (přípony). V neposlední řadě je třeba trochu logického úsudku a jazykového citu. SVOBODOVÁ, Vestibulum, s DOSKOČIL, Breviarium, s Podstatnou součástí odborné zdravotnické terminologie tvoří složená slova. Jsou tvořena latinskými a řeckými segmenty, mezi nimiž přední místo zaujímají prefixy a sufixy. 1) Zopakujte si základní slovní zásobu v řecko-latinských ekvivalentech. 2) Zopakujte si latinské předložky, které ve složených slovech plní úlohu prefixů. 3) Připomeňte si, jaké řecké sufixy již znáte. Co znamenají zakončení -ītis, -ōsis, -ōma, - tōmia, -ectōmia, -stōmia, -scopia? 4) Vypracujte cvičení z učebnice SVOBODOVÁ, Vestibulum, s

22 Literatura: 14. téma: Slovesa ve zdravotnické terminologii Porozumět pasivně základním latinským slovesům. Rozlišovat osobní přípony jednotlivých sloves. Dokázat přeložit jednoduchou latinskou větu. slovesa konjugace aktivum pasivum imperativ participium gerundivum gerundium Slovesa Latinská slovesa jako taková jsou pro studium odborné terminologie záležitostí spíše okrajovou. Avšak ze slovesného základu je odvozena celá řada substantiv (např. audīre slyšet; audītus sluch) či slovesných adjektiv tzv. participií (např. latēre skrývat se; latēns skrývající se), takže jejich orientační znalost je pro pochopení významu některých termínů nevyhnutelná. Klasická věta s podmětem a přísudkem se zejména v medicíně vyskytuje jen zřídka. Avšak z cvičných důvodů není na škodu se snažit základním tvarům sloves porozumět a umět tak přeložit jednoduchou latinskou větu. Podobně jako substantiva dělíme do deklinací, tak latinská slovesa dělíme do 4 konjugací. O zařazení slovesa do konjugace rozhoduje zakončení infinitivu. To najdeme ve slovníkovém tvaru slovesa na druhém místě (na prvním místě stojí 1. os. sg.). Vzhledem k tomu, že nám postačí pasivní znalost slovesa, nehraje pro nás rozdělení do konjugací zásadní roli. Nám postačí porozumět základním slovesům, jak jsou uvedena v učebnici u jednotlivých konjugací - SVOBODOVÁ, Vestibulum, s. 58, 70, 84, 91, 106 a v gramatice DOSKOČIL, Breviarium, s Osobní přípony jsou u všech deklinací shodné. Jsou uvedeny v tabulce v gramatice DOSKOČIL, Breviarium, s. 58. Na základě znalosti těchto přípon pak snadno porozumíme tvarům např. od slovesa audiō, īre slyšet: audit - (on) slyší; audiunt (oni) slyší; audītur je slyšen; audiuntur jsou slyšeni. Tato znalost a znalost významů základních sloves je dostatečná pro neložení jednoduché věty, např: Sanguis per artēriās et vēnās dūcitur Krev je vedena tepnami a žilami. Povšimněme si, že latinské sloveso stojí zpravidla na konci věty. Pro správný překlad je třeba rozlišovat rod činný aktivum a rod trpný pasivum. Na rozdíl od češtiny vyjadřuje latina pasivum jedním slovem: sanātur je léčen. Sloveso esse se časuje nepravidelně (srov. 3. téma) Více viz: DOSKOČIL, Breviarium, s Imperativ

23 Mezi slovesnými tvary se v odborné zejména farmaceutické terminologii vyskytuje v hojné míře rozkazovací způsob imperativ. Pro naši potřebu není nutné se věnovat podrobnostem. Je postačující se naučit obvyklé výrazy vyskytující se v každé lekci v učebnici D. Svobodové v podkapitolách Imperativ v rámečcích. Je třeba si zapamatovat též jich obvyklé zkratky (např. D.S. = Dā, signā! Vydej a označ!) Participia Participia jsou další slovesné tvary v odborné terminologii obvyklé. Rozlišujeme participium prezentu aktiva (přítomné činné) a participium perfekta pasiva (minulé trpné). Participia prézentu aktiva jsou zakončena na koncovku ns, v gen. sg. ntis. Vyjadřují aktivní vlastnost nositele děje (např. ascendēns, ntis vzestupný; afferēns, natis přivádějící; penetrāns, ntis pronikající). Chovají jako jednovýchodný adjektiva 3. dekl. viz DOSKOČIL, Breviarium, s ; SVOBODOVÁ, Vestibulum, s Participia perfekta pasiva jsou zakončena us, -a, -um. Vyjadřují pasivní vlastnost nositele děje (např. perforātus, a, um proděravělý; laesus, a, um poškozený; sanātus, a, um vyléčený). Chovají se jako adjektiva 1. a 2. deklinace. Gerundivum a gerundium Gerundivum a gerundium jsou zvláštní slovesné tvary, jejichž přesnou obdobu v češtině nenalezneme. Není však nutné se zvlášť zabývat tímto jevem po gramatické stránce, nýbrž nám postačí se naučit některé ustálené vazby, jež nalezneme v DOSKOČIL, Breviarium, s Se slovesem se v odborné terminologii setkáme spíše okrajově. Nejčastějšími slovesnými tvary v lékařské terminologii jsou imperativ, participia, gerundivum a gerundium. Znalost základních sloves nám pomáhá porozumět výrazům nich odvozeným (srov. např. substantiva 4. dekl.). 1. Vyhledejte v latinsko českém slovníku slovesa obsažená ve rčeních a příslovích v každé lekci učebnice SVOBODOVÁ, Vestibulum. (Souhrn rčení a přísloví naleznete v téže učebnici na s Připomeňte si z jakých sloves jsou odvozena substantiva 4. dekl. 3. Vyhledejte ve slovníku či v učebnici od jakých sloves jsou odvozena tato participia: latēns, migrāns, penetrāns, dēfōrmāns, ēvidēns, permanēns, imminēns, sufficiēns, incipiēns, ascendēns, dēscendēns. 4. Co znamenají zkratky: Rp.; D.S.; M.; f. 5. Přeložte věty, označte slovesa: In cavō crāniī cerebrum est. Ossa longa extremitātis inferiōris sunt: femur, tībia, fībula. Medicus extremitātem superiorem dextram amputat. Aegrōtī ā medicīs auscultantur et palpantur. In receptō scrībitur: D.S. Causa morbī saepe latet. Corpus humānum multa ossa habet. Inflammātiō indicātur per calōrem, dolōrem, rubōrem, tumōrem et funciōnem laesam. Aēr per nāsum, leryngem, trecheam, bronchōs et bronchiolōs in pulmōnēs inspīrātur. Medicī lege artis currāre dēbent.

24 Vulnera sanantur per prīmam aut per secundam intentiōnem. Cor humānum ēx ātriīs et ventriculīs constat. Funciō cordis circulātiōnem sanguinis efficit. Aorta sanguinem ē ventriculō cordis sinistrō in corpus dūcit. Alimentum ē ventriculō per intestīna trānsdūcitur. Dolōrēs remediīs analgeticīs leniuntur. Vīta per collāpsum functiōnum vitālium finītur. Transfūsiō celeris saepe vītam hominis servat. In terminolōgiā medicīnā verba Graeca frequenter invenīmus. Multī aegrōtī morbōs graviter tolerant. Inflammātiōnēs verbīs Graecīs nomināmus. Iam morbum incipientem currāre necessārium est. Extremitās inferior etiam extremitās distālis vocātur. Pulmō dexter trēs lobōs habet, pulmō sinister duō. In columnā vertebrālī distinguimis septem vertebrās cervicālēs, duodecim vertebrās thoracicās, quīnque vertebrās lumbālēs, quīnque vertebrās sacrālēs et quattuor vertebrās coccygeās. Literatura: Příloha Penzum znalostí nutných pro úspěšné zvládnutí kolokvia z latiny 1) Znalost slovní zásoby v celých slovníkových tvarech. Na základě této znalosti umět vysvětlit latinský, popř. řecký původ odborného termínu. 2) Znalost základních gramatických jevů a kategorií. Dokázat je vysvětlit např. zdůvodnit, proč je ve výrazu ta která koncovka, jak vypadají např. adjektiva 3. dekl., podle čeho se skloňují, jaký je rozdíl mezi přívlastkem shodným a neshodným atd. 3) Znalost skloňování vzorů všech deklinací. Umět přiřadit slovo ke vzoru a vyskloňovat jej. 4) Znát ekvivalenty základních slov v latině a řečtině, zejména těch, které označují názvy částí a orgánů těla. Umět vyjádřit jedním řeckým slovem onemocnění, zánět, nádor, vyšetření apod. konkrétního orgánu či části těla. 5) Umět dát několikaslovní výraz do správného pádu. 6) Základní obraty umět přeložit z češtiny do latiny.

25 7) Složitější výrazy umět přeložit z latiny do češtiny. Umět přeložit jednoduchou větu. Ze sloves postačí znát přípony pro jednotlivé osoby. 8) Znát základní latinské obraty obvyklé mimo medicínu např. pro forma, bona fide, carpe diem, terminus technics viz Svobodová: Vestibulum v každé lekci. Znát zpaměti alespoň některá latinská rčení a přísloví. 9) Dokázat na základě znalosti latinských slov vysvětlit výrazy obvyklé v akademickém prostředí (např. universita, fakulta, rektor ) a akademické tituly. 10) Umět vyhledat neznámý výraz ve slovníku. 11) Znát zpaměti libovolný latinský text, např. text studentské hymny, začátek (cca 3-5 řádek) Hippokratovy přísahy, imatrikulačního či promočního slibu apod.

Úvod do gramatiky. Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255

Úvod do gramatiky. Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255 Úvod do gramatiky Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255 Slovní druhy Z deseti slovních druhů se v lékařské terminologii uplatňují jen některé: a) podstatná

Více

Úvod do latinského deklinačního systému. -ae -ī -is -ūs -ēī

Úvod do latinského deklinačního systému. -ae -ī -is -ūs -ēī I. III. DEKLINACE Úvod do latinského deklinačního systému koncovka genitivu singuláru podle ní se pozná, do které z pěti deklinací dané substantivum patří 1. deklinace 2. deklinace 3. deklinace 4. deklinace

Více

Press kit Můžeme se zdravou stravou vyvarovat střevních zánětů?

Press kit Můžeme se zdravou stravou vyvarovat střevních zánětů? Press kit Můžeme se zdravou stravou vyvarovat střevních zánětů? 1 Chronické střevní problémy trápí stále více pacientů V posledních letech roste počet těch, kteří se potýkají s chronickými střevními záněty.

Více

Úvod do latinské jmenné flexe 1. deklinace. Úvodní lekce II, lekce 1

Úvod do latinské jmenné flexe 1. deklinace. Úvodní lekce II, lekce 1 Úvod do latinské jmenné flexe 1. deklinace Úvodní lekce II, lekce 1 Latinské názvosloví gramatických kategorií Slovní druhy substantiva podstatná jména Gramatický rod (genus) adjektiva numeralia verba

Více

Zdravotní stav seniorů

Zdravotní stav seniorů Zdravotní stav seniorů Předkládaný text se zabývá nemocemi seniorů, které jsou nejvíce obávané. Lidé mají obavy většinou ze zhoubných nádorů, z toho, že se vyskytne v jejich životě demence, např. Alzheimerova

Více

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ Pozemkem se podle 2 písm. a) katastrálního zákona rozumí část zemského povrchu, a to část taková, která je od sousedních částí zemského povrchu (sousedních pozemků)

Více

TALISMAN. (dále také jen TAL 5.0 )

TALISMAN. (dále také jen TAL 5.0 ) ZVLÁŠTNÍ POJISTNÉ PODMÍNKY PRO INVESTIČNÍ ŽIVOTNÍ POJIŠTĚNÍ AVIVA ŽIVOTNÍ POJIŠŤOVNY, A.S. TALISMAN (dále také jen TAL 5.0 ) Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Tyto Zvláštní pojistné podmínky (dále také jen

Více

Charakteristika kurzu BE4

Charakteristika kurzu BE4 CZ.1.07/3.2.03/04.0040 - Partnerská síť Aktivní angličtina s online lektory strana 1 z 6 Charakteristika kurzu BE4 Aktualizace: 31. 3. 2015 Kurz vytvořil: Jazyková škola ATHENA s.r.o. Kurz ověřil: Jazyková

Více

Oddíl E učební osnovy VI.1.B LATINA

Oddíl E učební osnovy VI.1.B LATINA Podještědské gymnázium, s.r.o., Liberec, Sokolovská 328 Oddíl E učební osnovy VI.1.B LATINA Charakteristika předmětu: LATINA ve vyšším stupni osmiletého studia Obsah předmětu Latinský jazyk plní jednak

Více

Retrográdní slovníky = inverzní

Retrográdní slovníky = inverzní Retrográdní slovníky = inverzní Přinášejí slovní zásobu (nebo její část) určitého jazyka v obráceném abecedním řazení (tj. od konce slova, a tergo) Jsou především zdrojem poznání slovotvorných typů a jejich

Více

Výduť břišní aorty (Aneurysma aortae abdominalis)

Výduť břišní aorty (Aneurysma aortae abdominalis) Výduť břišní aorty (Aneurysma aortae abdominalis) Autor: Macek Výskyt Aneuryzma abdominální aorty (AAA) je definováno jako lokalizované rozšíření břišního úseku aorty o více než 50 % (čili alespoň 1,5krát,

Více

KALENDÁŘ PREVENCE PRO MUŽE

KALENDÁŘ PREVENCE PRO MUŽE KALENDÁŘ PREVENCE PRO MUŽE Prevence nádorových i závažných nenádorových onemocnění je v našem životě velice důležitá. Nádory i nemoci jako vysoký tlak, cukrovka i jiné, mohou probíhat dlouho bez jakýchkoliv

Více

GEOMETRICKÁ TĚLESA. Mnohostěny

GEOMETRICKÁ TĚLESA. Mnohostěny GEOMETRICKÁ TĚLESA Geometrické těleso je prostorový geometrický útvar, který je omezený (ohraničený), tato hranice mu náleží. Jeho povrch tvoří rovinné útvary a také různé složitější plochy. Geometrická

Více

ŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU

ŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU 1. Oblast použití Řád upravující postup do dalšího ročníku ŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU na Německé škole v Praze 1.1. Ve školském systému s třináctiletým studijním cyklem zahrnuje nižší stupeň

Více

HYPERTENZE VYSOKÝ KREVNÍ TLAK

HYPERTENZE VYSOKÝ KREVNÍ TLAK HYPERTENZE VYSOKÝ KREVNÍ TLAK Arteriální hypertenze (vysoký krevní tlak) patří v dnešní době k nejčastějším poruchám zdravotního stavu populace, jak v rozvojových, tak i ve vysoce vyspělých zemích. Arteriální

Více

Znalectví středověké hmotné kultury referát Koňský postroj ve středověku. Alžběta Čerevková učo: 330952

Znalectví středověké hmotné kultury referát Koňský postroj ve středověku. Alžběta Čerevková učo: 330952 Znalectví středověké hmotné kultury referát Koňský postroj ve středověku Alžběta Čerevková učo: 330952 Úvod Středověk je považován za zlatý věk koně, neboť využití tohoto všestranného zvířete můžeme pozorovat

Více

Plánujete miminko? Připravte se včas

Plánujete miminko? Připravte se včas Press kit Plánujete miminko? Připravte se včas 1 Několik zásad na začátek Každá nastávající maminka si prochází složitým obdobím, kdy se snaží dbát na to, aby svému tělu dodala vše potřebné pro správný

Více

1.7. Mechanické kmitání

1.7. Mechanické kmitání 1.7. Mechanické kmitání. 1. Umět vysvětlit princip netlumeného kmitavého pohybu.. Umět srovnat periodický kmitavý pohyb s periodickým pohybem po kružnici. 3. Znát charakteristické veličiny periodického

Více

DIDAKTIKA PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ I.

DIDAKTIKA PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ I. DIDAKTIKA PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ I. Ing. Miroslav Čadílek. Brno 2005 Obsah 1. Úvod... 3 2. Předmět didaktiky odborného výcviku... 5 2.1. Návaznost didaktiky odborného výcviku na pedagogické a technické

Více

Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.

Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem. Lekce 11 Komunikace: Studenti se naučí základní slovní zásobu a komunikaci na téma Lidské tělo a U doktora. Budou umět podat základní informace o svém zdravotním stavu a porozumí jednoduše formulovaným

Více

7. Domy a byty. 7.1. Charakteristika domovního fondu

7. Domy a byty. 7.1. Charakteristika domovního fondu 7. Domy a byty Sčítání lidu, domů a bytů 2011 podléhají všechny domy, které jsou určeny k bydlení (např. rodinné, bytové domy), ubytovací zařízení určená k bydlení (domovy důchodců, penziony pro důchodce,

Více

Studie proveditelnosti. Marketingová analýza trhu

Studie proveditelnosti. Marketingová analýza trhu Studie proveditelnosti Marketingová analýza trhu Cíl semináře Seznámení se strukturou marketingové analýzy trhu jakou součástí studie proveditelnosti Obsah 1. Analýza makroprostředí 2. Definování cílové

Více

Automoto klub v AČR Hořice (AMK Hořice v AČR)

Automoto klub v AČR Hořice (AMK Hořice v AČR) NABÍDKA SKUPINOVÉHO ÚRAZOVÉHO POJIŠTĚNÍ DLE SAZBY 3 UX pro společnost Automoto klub v AČR Hořice (AMK Hořice v AČR) PRAHA, ÚNOR 2016 Kooperativa pojišťovna, a.s., Vienna Insurance Group OBSAH NABÍDKY:

Více

Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova

Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace Dopravní výchova Dopravní výchova má v základních školách své nezastupitelné postavení a významné opodstatnění. Především

Více

Pokyn D - 293. Sdělení Ministerstva financí k rozsahu dokumentace způsobu tvorby cen mezi spojenými osobami

Pokyn D - 293. Sdělení Ministerstva financí k rozsahu dokumentace způsobu tvorby cen mezi spojenými osobami PŘEVZATO Z MINISTERSTVA FINANCÍ ČESKÉ REPUBLIKY Ministerstvo financí Odbor 39 Č.j.: 39/116 682/2005-393 Referent: Mgr. Lucie Vojáčková, tel. 257 044 157 Ing. Michal Roháček, tel. 257 044 162 Pokyn D -

Více

sexta, druhý ročník Celkem hodin 33 34 33 32 132 70

sexta, druhý ročník Celkem hodin 33 34 33 32 132 70 Komentář: Gymnázium v Rumburku má čtyřletý a osmiletý vzdělávací program. Zde je ukázka učebního plánu pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium. Tabulace učebního plánu je jednoduchá a

Více

Projekční činnost (dendrologické průzkumy, náhradní výsadby, osazovací plány, realizační dokumentace), realizace sadových úprav, údržba, poradenství

Projekční činnost (dendrologické průzkumy, náhradní výsadby, osazovací plány, realizační dokumentace), realizace sadových úprav, údržba, poradenství Předpis ke správné údržbě díla po předání PÉČE O TRÁVNÍKY Trávníky založené výsevem vyžadují zejména v prvním roce po založení zvýšenou péči. V tomto období je nutné zapěstovat trávník tak, aby vytvořil

Více

Základní umělecká škola Sokolov, Staré náměstí 37, 356 01 Sokolov

Základní umělecká škola Sokolov, Staré náměstí 37, 356 01 Sokolov Základní umělecká škola Sokolov, Staré náměstí 37, 356 01 Sokolov Název projektu Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků ZUŠ Karlovarského kraje při zavádění nových studijních oborů v rámci

Více

Miroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy

Miroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy Příloha č. 2 k výzkumné zprávě projektu VE20072009004 Miroslav Kunt Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy Pozn.: Za českou archivní legislativu

Více

ŠKOLNÍ DRUŢINA. Tématický časový plán pro školní rok 20014/20015. Kolowrátek vám ukáţe druţinu plnou her a hrátek

ŠKOLNÍ DRUŢINA. Tématický časový plán pro školní rok 20014/20015. Kolowrátek vám ukáţe druţinu plnou her a hrátek ŠKOLNÍ DRUŢINA Tématický časový plán pro školní rok 20014/20015 září, říjen, listopad prosinec, leden, únor březen, duben květen, červen Kolowrátek vám ukáţe druţinu plnou her a hrátek CHARAKTERISTIKA

Více

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU CÍL STANDARDU 1) Tento standard vychází ze zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách (dále jen Zákon ) a z vyhlášky č. 505/2006 Sb., kterou

Více

do 1,1 ŽM od 1,1 do 1,8 ŽM od 1,8 do 3,0 do 6 let 551 482 241 od 6 do 10 let 615 538 269 od 10 do 15 let 727 636 318 od 15 do 26 let 797 698 349

do 1,1 ŽM od 1,1 do 1,8 ŽM od 1,8 do 3,0 do 6 let 551 482 241 od 6 do 10 let 615 538 269 od 10 do 15 let 727 636 318 od 15 do 26 let 797 698 349 Systém sociálního zabezpečení (někdy se též používá pojem sociální ochrana) v České republice tvoří tři základní systémy: sociální pojištění státního sociální podpora sociální pomoc (péče). Systém sociálního

Více

Statutární město Most Radniční 1 Most. Úsvit. Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov

Statutární město Most Radniční 1 Most. Úsvit. Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov Statutární město Most Radniční 1 Most Úsvit Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov Dílčí projekt Projekt rozšířené estetické výchovy Projekt rozšířené estetické výchovy

Více

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná Organismy Všechny živé tvory dohromady nazýváme živé organismy (zkráceně "organismy") Živé organismy můžeme roztřídit na čtyři hlavní skupiny: Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí,

Více

Příručka pro učitele Tematický celek: Fyziologické funkce Téma: Krevní tlak (TK)

Příručka pro učitele Tematický celek: Fyziologické funkce Téma: Krevní tlak (TK) Cíl vyučovací hodiny: Příručka pro učitele Tematický celek: Fyziologické funkce Téma: Krevní tlak (TK) - student definuje pojmy: krevní tlak, systola, diastola; - student zná fyziologické a patologické

Více

Karcinom prsu (zhoubný nádor prsu)

Karcinom prsu (zhoubný nádor prsu) Karcinom prsu (zhoubný nádor prsu) Autor: Lenka Gallusová, Školitel: MUDr. Karel Ćwiertka, Ph.D. Onkologická klinika LF UP a FNOL Výskyt Karcinom prsu je po karcinomech kůže druhým nejčastějším zhoubným

Více

Společné stanovisko GFŘ a MZ ke změně sazeb DPH na zdravotnické prostředky od 1. 1. 2013

Společné stanovisko GFŘ a MZ ke změně sazeb DPH na zdravotnické prostředky od 1. 1. 2013 Společné stanovisko GFŘ a MZ ke změně sazeb DPH na zdravotnické prostředky od 1. 1. 2013 Od 1. 1. 2013 došlo k novelizaci zákona č. 235/2004 Sb., o dani z přidané hodnoty (dále jen zákon o DPH ), mj. i

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 077 20/99-001301 Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 077 20/99-001301 Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 077 20/99-001301 Oblastní pracoviště č. 7 Signatura: bg7as106 Okresní pracoviště Tábor INSPEKČNÍ ZPRÁVA Předškolní zařízení: Mateřská škola, Veselí nad Lužnicí,

Více

Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011

Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011 Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011 Účelové komunikace jsou důležitou a rozsáhlou částí sítě pozemních komunikací v České republice. Na rozdíl od ostatních kategorií

Více

Data v počítači EIS MIS TPS. Informační systémy 2. Spojení: e-mail: jan.skrbek@tul.cz tel.: 48 535 2442 Konzultace: úterý 14 20-15 50

Data v počítači EIS MIS TPS. Informační systémy 2. Spojení: e-mail: jan.skrbek@tul.cz tel.: 48 535 2442 Konzultace: úterý 14 20-15 50 Informační systémy 2 Data v počítači EIS MIS TPS strategické řízení taktické řízení operativní řízení a provozu Spojení: e-mail: jan.skrbek@tul.cz tel.: 48 535 2442 Konzultace: úterý 14 20-15 50 18.3.2014

Více

ZÁZRAK POČETÍ - CO SE DĚJE PŘI POČETÍ. JE TĚHOTENSTVÍ JINÝ STAV? Změny v děloze Viditelné změny na těle těhotné ženy Duševní změny

ZÁZRAK POČETÍ - CO SE DĚJE PŘI POČETÍ. JE TĚHOTENSTVÍ JINÝ STAV? Změny v děloze Viditelné změny na těle těhotné ženy Duševní změny ZAMYŠLENÍ NAD TĚHOTENSTVÍM A PORODEM Jaký věk ženy je nejvhodnější pro otěhotnění? Ve kterém věku je plodnost žen a mužů největší? Pečujte o správnou tělesnou hmotnost Co je to neplodnost a jak často se

Více

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě?

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě? SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ Máš všech pět pohromadě? Pěti hlavními smysly jsou zrak, sluch, hmat, chuť a čich. Smyslové orgány nám umožňují vnímat okolní svět. Většina smyslů se nachází na hlavě. Hmat je uložený

Více

Karcinom pankreatu - zhoubný nádor slinivky břišní

Karcinom pankreatu - zhoubný nádor slinivky břišní Karcinom pankreatu - zhoubný nádor slinivky břišní Autor: Aneta Balejová Jde o velmi závažné nádorové onemocnění s vysokou úmrtností. Slinivka břišní je vnitřní orgán dlouhý 18-20cm. Nachází se v zadní

Více

JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM O SOCIÁLNÍ SLUŽBU DOMOV PRO SENIORY V BLATNÉ, TŘ. T. G. MASARYKA 272, 388 01 BLATNÁ STANDARD KVALITY SOCIÁLNÍ SLUŽBY 3 JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM O SOCIÁLNÍ SLUŽBU 3. INFORMOVÁNÍ ZÁJEMCE O SLUŽBĚ 3.1. ROZSAH INFORMACÍ, KTERÉ POSKYTUJEME

Více

VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: 7. - 9. Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr.

VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: 7. - 9. Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr. VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: Český jazyk Ročník: 7. - 9. Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr. Linda Rulfová Větné členy Vzorové věty 1. věta Přišel jsem k domu rodičů. 2. věta

Více

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ČESKÉ REPUBLIKY Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 - Malá Strana Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc Často kladené otázky Dotazy k celému PO: Dotaz: Co to přesně

Více

Generali Investiční a Life (Plus) Aleš Náhlík, 2005

Generali Investiční a Life (Plus) Aleš Náhlík, 2005 Generali Investiční a Life (Plus) Aleš Náhlík, 2005 Nedávno jsme přinesli popis pojištění Flexi od Pojišťovny České spořitelny. Naproti sobě stály dvě varianty s garantovaným výnosem (vznikla jako první)

Více

Výskyt tasemnice Echinococcus multilocularis u lišek ve Vojenských újezdech

Výskyt tasemnice Echinococcus multilocularis u lišek ve Vojenských újezdech Výskyt tasemnice Echinococcus multilocularis u lišek ve Vojenských újezdech Pplk.MVDr.Vladimír Žákovčík Kpt.MVDr. Daniel Cihlář, Ústřední vojenský veterinární ústav Hlučín Jedním z prvořadých úkolů vojenské

Více

TECHNICKÉ KRESLENÍ A CAD

TECHNICKÉ KRESLENÍ A CAD Přednáška č. 7 V ELEKTROTECHNICE Kótování Zjednodušené kótování základních geometrických prvků Někdy stačí k zobrazení pouze jeden pohled Tenké součásti kvádr Kótování Kvádr (základna čtverec) jehlan Kvalitativní

Více

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz. 7. Shodná zobrazení 6. ročník 7. Shodná zobrazení 7.1. Shodnost geometrických obrazců Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor,

Více

TĚHOTENSKÉ TESTY. gynekologické vyšetření (hmatatelné změny v pochvě i děloze) imunologické těhotenské testy (provedené s pomocí moči či krve)

TĚHOTENSKÉ TESTY. gynekologické vyšetření (hmatatelné změny v pochvě i děloze) imunologické těhotenské testy (provedené s pomocí moči či krve) TĚHOTENSKÉ TESTY Téma těhotenských testů vysvětluje princip stanovení gravidity v domácím prostředí. Podává informace k jednotlivým druhům těhotenských testů, jejich citlivosti, včetně popisu návodu pro

Více

Press kit Jak se naučit znovu chodit a důvěřovat umělé končetině?

Press kit Jak se naučit znovu chodit a důvěřovat umělé končetině? Press kit Jak se naučit znovu chodit a důvěřovat umělé končetině? 1 Amputace končetiny neznamená konec života Amputace představuje pro každého pacienta obrovský zásah do jeho dosavadního života i celého

Více

Zdravotní nauka 2. díl

Zdravotní nauka 2. díl Iva Nováková Učebnice pro obor sociální činnost stavba lidského těla Zdravotní nauka 1. díl Učebnice pro obor sociální činnost Iva Nováková ISBN 978-80-247-3708-9 Grada Publishing, a.s., U Průhonu 22,

Více

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34. INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0767 Šablona: III/2 2. č. materiálu: VY_ 32_INOVACE_124 Jméno

Více

Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele

Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele Z důvodu ulehčení, snazší orientace, poskytnutí jednoznačných a široce komunikovatelných pravidel v otázkách mateřství

Více

Údaje zájemce o poskytnutí pobytové sociální služby Domov se zvláštním režimem

Údaje zájemce o poskytnutí pobytové sociální služby Domov se zvláštním režimem Údaje zájemce o poskytnutí pobytové sociální služby Domov se zvláštním režimem Datum doručení (vyplní domov): Evidenční číslo (vyplní domov):. Zájemce o poskytování sociální služby:. příjmení jméno rodné

Více

EUROSTUDENT V ZPRÁVA Z MEZINÁRODNÍHO SROVNÁNÍ PODMÍNEK STUDENTŮ VYSOKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE

EUROSTUDENT V ZPRÁVA Z MEZINÁRODNÍHO SROVNÁNÍ PODMÍNEK STUDENTŮ VYSOKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE 2016 EUROSTUDENT V ZPRÁVA Z MEZINÁRODNÍHO SROVNÁNÍ PODMÍNEK STUDENTŮ VYSOKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY, ODBOR VYSOKÝCH ŠKOL, 31. KVĚTNA 2016 Obsah 1. Úvod...

Více

Čekatelský kurz Řemřich

Čekatelský kurz Řemřich Čekatelský kurz Řemřich ročník 2012 Skripta předmětu Metodika Obsah: METODIKA... 2 PRVKY SKAUTSKÉ VÝCHOVNÉ METODY... 3 SKAUTSKÝ PROGRAM A JEHO DRAMATURGIE... 4 PLÁNOVÁNÍ... 5 DRUŽINA, DRUŽINOVÝ SYSTÉM,

Více

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE 6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE Úvod Pro bezproblémové vztahy ve školním prostředí je třeba znát dynamiku interakcí a pravidla komunikace. Je nutné, aby všichni měli možnost se svobodně

Více

Odůvodnění veřejné zakázky. Přemístění odbavení cestujících do nového terminálu Jana Kašpara výběr generálního dodavatele stavby

Odůvodnění veřejné zakázky. Přemístění odbavení cestujících do nového terminálu Jana Kašpara výběr generálního dodavatele stavby Odůvodnění veřejné zakázky Veřejná zakázka Přemístění odbavení cestujících do nového terminálu Jana Kašpara výběr generálního dodavatele stavby Zadavatel: Právní forma: Sídlem: IČ / DIČ: zastoupen: EAST

Více

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové Číslo jednací: 113/2007 Předkladatel : Základní škola a mateřská škola, Černožice, okres Hradec Králové

Více

A. PODÍL JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ DOPRAVY NA DĚLBĚ PŘEPRAVNÍ PRÁCE A VLIV DÉLKY VYKONANÉ CESTY NA POUŽITÍ DOPRAVNÍHO PROSTŘEDKU

A. PODÍL JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ DOPRAVY NA DĚLBĚ PŘEPRAVNÍ PRÁCE A VLIV DÉLKY VYKONANÉ CESTY NA POUŽITÍ DOPRAVNÍHO PROSTŘEDKU A. PODÍL JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ DOPRAVY NA DĚLBĚ PŘEPRAVNÍ PRÁCE A VLIV DÉLKY VYKONANÉ CESTY NA POUŽITÍ DOPRAVNÍHO PROSTŘEDKU Ing. Jiří Čarský, Ph.D. (Duben 2007) Komplexní přehled o podílu jednotlivých druhů

Více

SMLOUVA O POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY č.../2013

SMLOUVA O POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY č.../2013 SMLOUVA O POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY č.../2013 Poskytovatelem sociální služby: Adresa: Sídlo: DOMOV PRO SENIORY JAVORNÍK, p. o., Školní 104, 790 70 J a v o r n í k J A V O R N Í K IČO: 75004101 Zapsán:

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 065 513/99-5031 Oblastní pracoviště č. 6 Ústí n. L. INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 065 513/99-5031 Oblastní pracoviště č. 6 Ústí n. L. INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 065 513/99-5031 Oblastní pracoviště č. 6 Ústí n. L. Signatura: nf6hs302 Okresní pracoviště Ústí nad Labem INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola/zařízení: Střední odborné učiliště

Více

1 Úvod do čínského určování diagnózy z nehtů

1 Úvod do čínského určování diagnózy z nehtů 138 1 Úvod do čínského určování diagnózy z nehtů Určování diagnózy z nehtů je metoda, jak diagnostikovat onemocnění těla a jeho plných i dutých orgánů a zhodnocovat stupeň chorobné změny pozorováním stavu

Více

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 286 840 129 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

Více

Studijní opora. Název předmětu: Organizační chování. Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš

Studijní opora. Název předmětu: Organizační chování. Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš Studijní opora Název předmětu: Organizační chování Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského

Více

2.2.10 Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

2.2.10 Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I Předpoklady: 0, 06 Pedagogická poznámka: Řešení slovních úloh představuje pro značnou část studentů nejobtížnější část matematiky Důvod je jednoduchý Po celou

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY VÍCEMĚŘICE

ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY VÍCEMĚŘICE ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY VÍCEMĚŘICE Školní řád upravuje podrobnosti k výkonu práv a povinností zákonných zástupců dětí v mateřské škole a podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky.

Více

Výzva pro předložení nabídek k veřejné zakázce malého rozsahu s názvem Výměna lina

Výzva pro předložení nabídek k veřejné zakázce malého rozsahu s názvem Výměna lina VÝCHOVNÝ ÚSTAV A ŠKOLNÍ JÍDELNA NOVÁ ROLE Školní 9, Nová Role, PSČ: 362 25, Tel: 353 851 179 Dodavatel: Výzva pro předložení nabídek k veřejné zakázce malého rozsahu s názvem Výměna lina 1. Zadavatel Výchovný

Více

Pravidla poskytování pečovatelské služby (PS) (pro zájemce a uživatele PS)

Pravidla poskytování pečovatelské služby (PS) (pro zájemce a uživatele PS) Město Šenov Radniční náměstí 300, 739 34 Šenov pečovatelská služba I. Kontakty: Pravidla poskytování pečovatelské služby (PS) (pro zájemce a uživatele PS) MěÚ Šenov, správní odbor, Radniční náměstí 300,

Více

ZNAK ČERVENÉHO KŘÍŽE, JEHO OCHRANA A UŽÍVÁNÍ

ZNAK ČERVENÉHO KŘÍŽE, JEHO OCHRANA A UŽÍVÁNÍ Národní skupina pro implementaci mezinárodního humanitárního práva Ministerstvo zahraničních věcí ČR, Hradčanské nám. 5, 118 00 Praha e-mail: nsmhp@cervenykriz.eu tel.: 224 18 2790 fax: 224 18 2038 www.cervenykriz.eu/nsmhp

Více

Témata pro profilovou maturitní zkoušku

Témata pro profilovou maturitní zkoušku CÍRKEVNÍ STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA JANA PAVLA II. Témata pro profilovou maturitní zkoušku Předmět: OŠETŘOVÁNÍ NEMOCNÝCH Praktická maturitní zkouška povinná Interní a chirurgické oddělení: 1. Ošetřování

Více

ZÁKON. ze dne 30. června 1966. o osobním vlastnictví k bytům. Národní shromáždění Československé socialistické republiky se usneslo na tomto zákoně:

ZÁKON. ze dne 30. června 1966. o osobním vlastnictví k bytům. Národní shromáždění Československé socialistické republiky se usneslo na tomto zákoně: 52 ZÁKON ze dne 30. června 1966 o osobním vlastnictví k bytům Národní shromáždění Československé socialistické republiky se usneslo na tomto zákoně: Základní ustanovení 1 Ve snaze rozšířit možnosti uspokojování

Více

4. Připoutejte se, začínáme!

4. Připoutejte se, začínáme! 4. Připoutejte se, začínáme! Pojďme si nyní zrekapitulovat základní principy spreadů, které jsme si vysvětlili v předcházejících kapitolách. Řekli jsme si, že klasický spreadový obchod se skládá ze dvou

Více

Zásady pro vypracování disertační práce Fakulty strojní VŠB-TUO

Zásady pro vypracování disertační práce Fakulty strojní VŠB-TUO Účinnost dokumentu od: 1. 4. 2014 Fakulty strojní VŠB-TUO Řízená kopie č.: Razítko: Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 1/6 Disertační práce je výsledkem řešení konkrétního

Více

D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí.

D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí. D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí. Tento certifikát má hodnotu jedné ivé a zdravé kozy. Díky pomoci eských dárc nakupuje lov k v tísni tato veselá zví ata pro rodiny v chudých zemích Afriky a Asie.

Více

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti Vyučovací předmět: Psychologie a komunikace Škola: SZŠ a VOŠZ Znojmo Učitel: Mgr. Olga Černá Třída + počet žáků: 2. ročník, obor ZA, 24 žáků Časová jednotka: 1 vyučovací jednotka

Více

Základní prvky a všeobecná lyžařská průprava

Základní prvky a všeobecná lyžařská průprava Základní prvky a všeobecná lyžařská průprava Základní prvky a všeobecná lyžařská průprava na běžeckých lyžích Základními prvky nazýváme prvky elementární přípravy a pohybových dovedností, jejichž zvládnutí

Více

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = 65 0 30. Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = 65 0 30. Vypočtěte stranu b a zbývající úhly. 9. Úvod do středoškolského studia - rozšiřující učivo 9.. Další znalosti o trojúhelníku 9... Sinova věta a = sin b = sin c sin Příklad : V trojúhelníku BC platí : c = 0 cm, α = 45 0, β = 05 0. Vypočtěte

Více

Katalog pomůcek Montessori a didaktických pomůcek

Katalog pomůcek Montessori a didaktických pomůcek Katalog pomůcek Montessori a didaktických pomůcek 1 Komu? Všechny pomůcky bezplatně zapůjčujeme dětem s těžkým zdravotním postižením prostřednictvím jejich rodin, učitelů, vychovatelů, škol apod. Proč?

Více

vylučování odpadních látek (tělo by bylo schopno samo sebe otrávit) vylučování odpadu v těle

vylučování odpadních látek (tělo by bylo schopno samo sebe otrávit) vylučování odpadu v těle Ledviny Odpadní látky vylučování odpadních látek (tělo by bylo schopno samo sebe otrávit) vylučování odpadu v těle kůže (soli a minerální látky) plíce (CO 2, H 2 O v podobě páry) vnitřnosti nestrávené

Více

VY_32_INOVACE_02.12 1/8 3.2.02.12 Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

VY_32_INOVACE_02.12 1/8 3.2.02.12 Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem 1/8 3.2.02.12 živočichové s měkkým tělem cíl - popsat stavbu těla jednotlivých živočišných tříd - rozlišit různé způsoby života, stavby těla, životně důležitých orgánů - název podle měkkého, nečlánkovaného

Více

KAPITOLA 6.3 POŽADAVKY NA KONSTRUKCI A ZKOUŠENÍ OBALŮ PRO INFEKČNÍ LÁTKY KATEGORIE A TŘÍDY 6.2

KAPITOLA 6.3 POŽADAVKY NA KONSTRUKCI A ZKOUŠENÍ OBALŮ PRO INFEKČNÍ LÁTKY KATEGORIE A TŘÍDY 6.2 KAPITOLA 6.3 POŽADAVKY NA KONSTRUKCI A ZKOUŠENÍ OBALŮ PRO INFEKČNÍ LÁTKY KATEGORIE A TŘÍDY 6.2 POZNÁMKA: Požadavky této kapitoly neplatí pro obaly, které budou používány dle 4.1.4.1, pokynu pro balení

Více

PROFESNÍ SPOLEČENSTVÍ AUTOŠKOL ČR Vodní 36, 466 01 Jablonec na Nisou tel.: +420 483 711 411 e-mail: info@profiautoskoly.cz web: www.profiautoskoly.

PROFESNÍ SPOLEČENSTVÍ AUTOŠKOL ČR Vodní 36, 466 01 Jablonec na Nisou tel.: +420 483 711 411 e-mail: info@profiautoskoly.cz web: www.profiautoskoly. PROFESNÍ SPOLEČENSTVÍ AUTOŠKOL ČR Vodní 36, 466 01 Jablonec na Nisou tel.: +420 483 711 411 e-mail: info@profiautoskoly.cz web: www.profiautoskoly.cz Ministerstvo dopravy Odbor provozu silničních vozidel

Více

OBEC P Í Š Ť, okres Opava 747 18 Píšt' 58

OBEC P Í Š Ť, okres Opava 747 18 Píšt' 58 OBEC pišť W OBEC P Í Š Ť, okres Opava 747 18 Píšt' 58 Záměr Obce Píší' na prodej obecního nemovitého majetku Obec Píšť jako výlučný vlastník nemovitostí níže specifikovaných zveřejňuje podle 39 odst. 1

Více

obecně závazné vyhlášky o vedení technické mapy obce A. OBECNÁ ČÁST Vysvětlení navrhované právní úpravy a jejích hlavních principů

obecně závazné vyhlášky o vedení technické mapy obce A. OBECNÁ ČÁST Vysvětlení navrhované právní úpravy a jejích hlavních principů O D Ů V O D N Ě N Í obecně závazné vyhlášky o vedení technické mapy obce A. OBECNÁ ČÁST Vysvětlení navrhované právní úpravy a jejích hlavních principů 1. Definice technické mapy Technickou mapou obce (TMO)

Více

Velikost pracovní síly

Velikost pracovní síly Velikost pracovní síly Velikost pracovní síly v kraji rostla obdobně jako na celorepublikové úrovni. Velikost pracovní síly 1 na Vysočině se v posledních letech pohybuje v průměru kolem 257 tisíc osob

Více

Pokud máte doma dítě s atopickým ekzémem, jistě pro vás není novinkou, že tímto onemocněním trpí každé páté dítě v Evropě.

Pokud máte doma dítě s atopickým ekzémem, jistě pro vás není novinkou, že tímto onemocněním trpí každé páté dítě v Evropě. Máme tu jaro a s ním, bohužel, zhoršení stavu většiny atopiků. Příroda se probouzí, tráva se zelená, první květiny a stromy kvetou a vzduch se alergeny jen hemží Co dělat s tím, aby to naši nejmenší přežili

Více

1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady: 010204

1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady: 010204 .2.5 Reálná čísla I Předpoklady: 00204 Značíme R. Reálná čísla jsou čísla, kterými se vyjadřují délky úseček, čísla jim opačná a 0. Každé reálné číslo je na číselné ose znázorněno právě jedním bodem. Každý

Více

Obec Málkov. Málkov. Číslo jednací: Vaše č.j./ze dne: Vyřizuje / linka: Dne: OO-5/2014-202 / Vojtíšková Marie Ing./ 311516615 06.08.

Obec Málkov. Málkov. Číslo jednací: Vaše č.j./ze dne: Vyřizuje / linka: Dne: OO-5/2014-202 / Vojtíšková Marie Ing./ 311516615 06.08. Katastrální úřad pro Středočeský kraj, Katastrální pracoviště Beroun Politických vězňů 198/16, 266 01 Beroun tel.: 311625147, fax: 311623495, e-mail: kp.beroun@cuzk.cz, Obec Málkov Málkov 267 01 Králův

Více

K části první (Práva obětí trestných činů a podpora subjektů poskytujících pomoc obětem trestných činů)

K části první (Práva obětí trestných činů a podpora subjektů poskytujících pomoc obětem trestných činů) Pozměňovací návrh JUDr. Jiřího Pospíšila k vládnímu návrhu zákona o obětech trestných činů a o změně některých zákonů (zákon o obětech trestných činů) tisk č. 617 K části první (Práva obětí trestných činů

Více

Pøíprava: Cvik: Pozor:

Pøíprava: Cvik: Pozor: Zahajovací cvièení Monnica Hackl 27 Pøíprava: Postavte se rovně s nohama u sebe tak, aby se kotníky zlehka dotýkaly. Ruce visí volně v přirozené poloze podél těla. Jsou uvolněné, prsty zlehka rozevřeny,

Více

Zlomeniny Agility Dogdancing Dogfrisbee Dostihy & Coursing Flyball Mushing & Dogtrekking Obedience Pasení Sportovní kynologie Záchranáři

Zlomeniny Agility Dogdancing Dogfrisbee Dostihy & Coursing Flyball Mushing & Dogtrekking Obedience Pasení Sportovní kynologie Záchranáři 02 2013 ROČNÍK 7 Cena49 Kč / 2,44, pro předplatitele 41,30 Kč / 2 rozhovory Igor Lengvarský Zsófi Bíró Helena Kovš Pavel Kos STREČINK PSA ŠEDIVÁČKŮV LONG Cena výtisku: 49 Kč 1,96 Zlomeniny Agility Dogdancing

Více

Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny *

Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny * Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny * Název: Pohádkové počítání,sčítání a odčítání do 20-typ příkladů 10+4, 14-4, reedukační pracovní listy Autor: Mgr.

Více

Pneumonie u pacientů s dlouhodobou ventilační podporou

Pneumonie u pacientů s dlouhodobou ventilační podporou Pneumonie u pacientů s dlouhodobou ventilační podporou Autor: Mitašová M Zánět plic je akutní onemocnění postihující plicní alveoly (sklípky), respirační bronchioly (průdušinkysoučást dolních dýchacích

Více

Zásady a podmínky pro poskytování dotací na program Podpora implementace Evropské charty regionálních či menšinových jazyků 2011

Zásady a podmínky pro poskytování dotací na program Podpora implementace Evropské charty regionálních či menšinových jazyků 2011 Zásady a podmínky pro poskytování dotací na program Podpora implementace Evropské charty regionálních či menšinových jazyků 2011 Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Zásady a podmínky pro poskytování dotací na

Více

Metodika kontroly naplněnosti pracovních míst

Metodika kontroly naplněnosti pracovních míst Metodika kontroly naplněnosti pracovních míst Obsah Metodika kontroly naplněnosti pracovních míst... 1 1 Účel a cíl metodického listu... 2 2 Definice indikátoru Počet nově vytvořených pracovních míst...

Více

Juvenilní dermatomyozitida

Juvenilní dermatomyozitida www.printo.it/pediatric-rheumatology/cz/intro Juvenilní dermatomyozitida Verze č 2016 2. DIAGNÓZA A LÉČBA 2.1 Liší se nemoc u dětí od dermatomyozitidy u dospělých? U dospělých může dermatomyozitidu provázet

Více

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ. Strana

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ. Strana PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ Strana Vyhledávání textu - přidržte klávesu Ctrl, kurzor umístěte na příslušný řádek a klikněte levým tlačítkem myši. 1. Právní předpisy upravující přijímací řízení ke studiu ve střední

Více