Slovní zásoba Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2. Tiere. Tiere. Tiere

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Slovní zásoba Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2. Tiere. Tiere. Tiere"

Transkript

1 Téma Číslo Cíl hodiny Slovní zásoba Jazykové činnosti Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2 1. komunikativní hra nácvik psaní nácvik čtení a výslovnosti písní téma Familie und Verwandtschaft, Begrüßung, Tiere -e, ei, -el, -en, -er, g, o, r, v Cousin, Cousine, Familie přiřazování slov a obrázků 2. procvičování psaní uvedení říkadla komunikativní hra písní téma Familie und Verwandtschaft, Begrüßung, Tiere -er, g, m, o, r, t, v Cousin, Cousine pozdravy Guten Morgen! Guten Tag! 3. procvičování psaní komunikativní hra téma Familie und Verwandtschaft, Begrüßung -e, eu, g, m, p, r, t dokončení slov přiřazování slov a obrázků pozdravy Guten Abend! Gute Nacht! Hallo! 4. procvičování psaní slovní zásoby čtení říkadla nácvik hry téma Familie und Verwandtschaft, Begrüßung, Tiere -e, ei, -en, eu, g, ß, ü 5. procvičování psaní téma Familie und Verwandtschaft -e, ei, -el, -en, -er, eu, ie, -ti, v vyhledávání slov 6. představování procvičování psaní čtení s porozuměním téma Familie und Verwandtschaft e, ei, -er, ie, ß větná melodie doplňování slov do textu sestavování vět představování procvičování psaní upevnění výslovnosti čtení s porozuměním téma Familie und Verwandtschaft -e, -el, t Cousin, Cousine přiřazování slov a vět vyhledávání správných odpovědí na otázky Schule und Schulsachen strana 9 1. slovní zásoby nácvik psaní nácvik hry téma Wochentage, Schulsachen, Farben -e, ei, s, sch, st, z, ß, ü aspirované k Guck mal! intonace oznamovací, tázací a rozkazovací větná melodie 2. a psaní nácvik abecedy (1. část) upevňování slovní zásoby téma Wochentage, Schulsachen, Farben a, b, c, d, e, f, g, h, i ich, du, er, wir, ihr, sie intonace oznamovací, tázací a rozkazovací větná melodie II

2 Jazykové činnosti Psaní Ústní interakce Gramatika Hry, písně, říkadla, rozpočitadla f, r/r spojení fe, ft, or, re, rn, ru f, g/g, m/m, r/r, t/t spojení Gu, gm, Ma, Mo, Ta, te/te, Tg a/a, f/f, G, h/h, m/m, n/n, t/t spojení ft, Mg, rm, rn pozdravy Guten Abend! Gute Nacht! Hallo! Guten Morgen! Guten Tag! a/a, f/f, h/h, n/n, ß, w/w spojení fr/fr, Hu B, D, F, h/h, K, m/m, O, P, R, ß, w/w spojení uß j/j, s/s, z/z spojení sch/sch věta uvedení odpovědi: Ich weiß es nicht. procvičování otázek a odpovědí, např.: Wo bist du? Wer ist das? Wie alt ist es? Ich bin hier. Das ist ein Kind. Das Kind ist zwei. upevňování odpovědi: Ich weiß es nicht. procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer fehlt heute? Wie heißt sie? Wo wohnt sie? Jana ist nicht da. Sie heißt Müller. Sie wohnt in Berlin. otázek a odpovědí, např.: Wo ist er? Wie alt ist er? Wo wohnt er? Er ist zu Hause. Ich weiß es nicht. Er wohnt in Wien. otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Wie heißt sie? Was macht sie? Das ist meine Cousine. Sie heißt Susi Kästner. Sie spielt Domino. přehrání u otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Wie alt ist er? Wo wohnt er? Das ist ein Junge. Das ist mein Cousin. Er ist fünf Jahre alt. Er wohnt in Hamburg. vyjádření údivu: Wieso? a omluvy: Entschuldigung! představování, např.: Ich bin sieben. Ich wohne in Berlin. Ich lache gern. osobní záa er, sie, es tázací záa was, wer, wie, wo doplňovací otázky osobní záa er, sie, es tázací záa was, wer, wie, wo doplňovací otázky osobní záa er, sie, es tázací záa was, wer, wie, wo doplňovací otázky osobní záa ich, er, sie, wir tázací záa was, wer, wie, wo 1. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa haben doplňovací otázky osobní záa ich, er, sie, wir tázací záa was, wer, wie, wo 1. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa haben doplňovací otázky 1. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa haben doplňovací otázky oznamovací Ich bin hier Guten Morgen!, ruft der Hahn Fingerspiel Guten Tag-Rap W-Fragenspiel Guten Morgen!, ruft der Hahn Familie und Verwandte Fingerspiel Guten Tag-Rap Meine Mutter heißt Beate W-Fragenspiel Familie und Verwandte W-Fragenspiel W-Fragenspiel Ene mene Tintenfass Guten Morgen!, ruft der Hahn Einen Freund haben W-Fragenspiel Familie und Verwandte Meine Mutter heißt Beate Einen Freund haben Visitenkartenspiel Meine Mutter heißt Beate Einen Freund haben dokončení slov a vět E, I, L a/a i/i procvičování vyjádření údivu: Wieso? a omluvy: Entschuldigung! představování, např.: Ich heiße Beate Wolf. Ich bin acht. Ich wohne in Hamburg. Ich stricke gern. vedení mikrodialogu: Welcher Tag ist heute? Heute ist Dienstag. Nein, heute ist doch Montag. Jens, ist Lisa nicht da? Doch, Lisa ist hier. vedení mikrodialogu: Welcher Tag ist heute? Heute ist Donnerstag. Nein, heute ist doch Mittwoch. Jens, ist Lisa nicht da? Doch, Lisa ist hier. 1. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa haben doplňovací otázky Visitenkartenspiel Einen Freund haben použití modální částice doch Ene mene Tintenfass doch v odpovědi na zápornou Verbenspiel otázku 1. a použití členu určitého a neurčitého 1. osoba č. j. přítomného času sloves aufstehen, haben, sich hinsetzen, lesen, mögen, sein 1. a 2. osoba č. j., 1. osoba č. mn. přítomného času slovesa lernen použití modální částice doch doch v odpovědi na zápornou Verbenspiel otázku Antworte richtig! 1. a použití členu určitého a neurčitého 1. osoba č. j. přítomného času sloves aufstehen, haben, sich hinsetzen, lesen, mögen, sein III

3 Téma Schule und Schulsachen Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Výslovnost Poslech (s porozuměním) 3. a psaní nácvik abecedy (2. část) procvičování sčítání 4. a psaní procvičování sčítání a odčítání nácvik abecedy (3. část) upevňování slovní zásoby téma Wochentage, Wetter, Schulsachen, Farben 1 10 téma Wochentage, Wetter, Schulsachen 1 20 a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p -e, -el, -er, ie, -tz- Lineal, mir, weh, wir 1 10 intonace oznamovací a tázací a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z -ig Quirl, Uhr, Xylophon Čtení (s porozuměním) dokončení slov sestavování slov vyhledávání slov a číslovek 5. a psaní nácvik písně procvičování základních číslovek téma Schulsachen, Wetter 1 20 a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z ihr, Klee, Kuh, sehr, weh 1 20 sestavování slov vyhledávání slov a číslovek přiřazování otázek a odpovědí 6. a psaní upevňování abecedy téma Schulsachen, Wetter 1 20 a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z 1 20 sestavování slov přiřazování otázek a odpovědí nácvik čtení projekt č. 1 téma Wetter, Schule, Schulsachen 1 20 a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z -en, -er, sch, sp Ich-Laut, Ach-Laut 1 20 ä, ei, ie, s, sch, tz, v, w, z, aspirované k doplňování slov do vět au, ei, ie, r, ü citoslovce Wau! Miau! Piek! Brumm! Kikeriki! určování pořadí textu äu, ö, s, sch, v, w Euro, Vase, Verkäufer Ich-Laut, Ach-Laut Adventszeit, Weihnachten strana a psaní dokončení projektu č. 1 téma Advent, Geschenke, Wetter skládání vět přiřazování otázek a odpovědí nácvik čtení (s porozuměním) procvičování říkadla nácvik mikrodialogu téma Advent, Geschenke, Schule, Wetter téma Advent, Auf dem Weihnachtsmarkt, Geschenke, Wetter mikrodialog IV

4 Jazykové činnosti Psaní Ústní interakce Gramatika Hry, písně, říkadla, rozpočitadla A P doplňování začátečních písmen do slov Wo bist du? Wo ist Jana? Ist Dana da? Welcher Tag ist heute? Ist heute Sonntag? Wie ist das Wetter? Wie heißt das auf Deutsch? použití členu určitého a neurčitého základní 1 10 Zahlenspiel Zahlen-Rap A Z doplňování začátečních písmen do slov 1 10 Heißt du Tomáš? Wo bist du? Wo ist Jana? Ist Dana da? Welcher Tag ist heute? Ist heute Sonntag? Wie ist das Wetter? Was ist das? nácvik odpovědi: Ich heiße nicht Tomáš, sondern Heißt du Tomáš? Wo bist du? Wo ist Jana? Ist Dana da? Welcher Tag ist heute? Ist heute Sonntag? Wie ist das Wetter? procvičování odpovědi: Ich heiße nicht Tomáš, sondern vyjádření nesouhlasu: Das stimmt doch nicht! Falsch! použití členu určitého a neurčitého 1. osoba č. j. přítomného času sloves aufstehen, haben, sich hinsetzen, lesen, mögen, sein základní a 2. osoba č. j. přítomného času slovesa haben základní 1 20 základní 1 20 Heißt du Tomáš? Wo bist du? Wo ist Jana? Ist Dana da? Welcher Tag ist heute? Ist heute Sonntag? Wie ist das Wetter? procvičování odpovědi: Ich heiße nicht Tomáš, sondern nácvik mikrodialogu Heißt du Tomáš? Wo bist du? Wo ist Jana? Ist Dana da? Welcher Tag ist heute? Ist heute Sonntag? Wie ist das Wetter? procvičování odpovědi: Ich heiße nicht Tomáš, sondern uvedení otázky: Was ist der Artikel von? 4. pád č. j. podstatných základní 1 20 záporné záo kein Zahlenspiel Verbenspiel Das Wetterspiel Purzelwörter Zahlenmarsch Antworte richtig Das Wetterspiel Purzelwörter Zahlenmarsch Das Wetterspiel Zahlenmarsch pexeso doplňování slov do vět Heißt du Tomáš? Wo bist du? Wo ist Jana? Ist Dana da? Welcher Tag ist heute? Ist heute Sonntag? Wie ist das Wetter? Das Wetterspiel pexeso Nikolauslied doplňování slov do vět zápor kein, nicht Heißt du Tomáš? Wo bist du? Wo ist Jana? 3. osoba č. j. a mn. přítomného Ist Dana da? Welcher Tag ist heute? Ist času sloves heute Sonntag? Wie ist das Wetter? Das Wetterspiel Advent, Advent Nikolauslied spojení rz, tzt Heißt du Tomáš? Wo bist du? Wo ist Jana? Ist Dana da? Welcher Tag ist heute? Ist heute Sonntag? Wie ist das Wetter? uvedení otázek a odpovědí: Was möchtest du bitte? Wie findest du diese Vase/? Was kostet? Ich möchte Die/ ist aber schön. Sie/ kostet ukazovací záo dieser 1., 2. a 3. osoba č. j. přítomného času sloves Das Wetterspiel Advent, Advent Es weihnachtet V

5 Téma Adventszeit, Weihnachten Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Výslovnost Poslech (s porozuměním) 4. vedení mikrodialogu téma Advent, Auf dem Weihnachtsmarkt, Einkäufe, Geschenke, Obst und Gemüse, Schulsachen ä, e, g, -ig, ü aspirované k,, krátké a dlouhé samohlásky označování slov Čtení (s porozuměním) mikrodialog sestavení u 5. prezentace nové slovní zásoby téma Advent, Einkäufe, Essen und Trinken, Weihnachtslieder ng, ö, s, ü aspirované k, Cola, Euro, Kakao, Ketchup, Pommes frites, Guck mal! výběr správného zakončení vět přiřazování textu 6. slovní zásoby nácvik mikrodialogu procvičování psaní téma Advent, Einkäufe, Essen und Trinken, Weihnachten ä, ck, ng, ö, s, tz, ü aspirované k, přiřazování textu mikrodialog přiřazování textu a psaní slovní zásoby prezentace vánočního a novoročního přání dramatizace písně téma Advent, Weihnachten, Geschenke g, tsch, v, w určování pořadí slov ve větě vyhledávání a sestavování slov Meine Hobbys strana nácvik čtení a psaní téma Geschenke, Weihnachten au, -en, ü, PC-Spiel, Skateboard, Ski, Walkman intonace oznamovací vyhledávání obrázků přiřazování slov 2. poslech a čtení s porozuměním procvičování psaní téma Wetter, Meine Hobbys, Geschenke e, -en, ie, ö, s, sch, sp, ü intonace oznamovací a tázací přiřazování slov/vět 3. téma Wetter, Wochentage, Meine Hobbys, Tätigkeiten ä, e, -er, ie, -ig, ng, s, sch větná intonace porovnávání grafické podoby slov 4. nácvik čtení procvičování psaní a slovní zásoby téma Wetter, Frühling, Wochentage, Meine Hobbys, Tätigkeiten äu, -e, ei, ie, ng, ö, s, sch, sp, ü větný přízvuk, větná melodie, tempo vyjádření obsahu vět pomocí pantomimy VI

6 Jazykové činnosti Psaní Ústní interakce Gramatika Hry, písně, říkadla, rozpočitadla Wie viele Kerzen gibt es auf dem Adventskranz? Ist der Adventskranz blau? Sind die Kerzen weiß? Wer steht vor der Tür? procvičování otázek a odpovědí: Was möchtest du bitte? Wie findest du diese Vase/? Was kostet? Ich möchte Die/ ist aber schön. Sie/ kostet Wie viele Kerzen gibt es auf dem Adventskranz? Ist der Adventskranz blau? Sind die Kerzen weiß? Wer steht vor der Tür? záporné záo kein množné číslo podstatných vykání použití nulového členu množné číslo podstatných Advent, Advent Es weihnachtet dramatizace písně Advent, Advent O Tannenbaum Es weihnachtet dramatizace písně Wir haben Hunger vánoční a novoroční přání: Ein frohes Weihnachtsfest! Guten Rutsch ins neue Jahr! Wie viele Kerzen gibt es auf dem Adventskranz? Ist der Adventskranz blau? Sind die Kerzen weiß? Wer steht vor der Tür? procvičování spojení: Ich habe Hunger/ Durst. Ich möchte Ich nehme Wie viele Kerzen gibt es auf dem Adventskranz? Ist der Adventskranz blau? Sind die Kerzen weiß? Wer steht vor der Tür? odpovědí na otázky: Wie heißt das auf Deutsch? Wer ist das? procvičování spojení: Ein frohes Weihnachtsfest! Guten Rutsch ins neue Jahr! procvičení novoročního přání: Ich wünsche dir ein gutes neues Jahr. nácvik odpovědi na otázku: Was hat dir der Weihnachtsmann gebracht? odpovědí na otázky: Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? použití nulového členu množné číslo podstatných ukazovací záo dieser přivlastňovací záo mein zápor nicht ukazovací záo dieser přivlastňovací záo mein zápor nicht záporné záo kein Advent, Advent O Tannenbaum Stimmt es? Es weihnachtet Advent, Advent O Tannenbaum Stimmt es? Es weihnachtet dramatizace písně Dana dreh dich doprovod zpěvu pohybem doplňování písmen do slov procvičování odpovědí na otázku: Wie ist das Wetter? prezentace odpovědi: Es ist neblig. nácvik otázek a odpovědí, např.: Was machst du gern? Was macht er/sie/ihr gern? Ich fahre gern Rad. Er/Sie spielt gern mit dem Ball. Wir malen gern. procvičování odpovědí na otázky: Wie ist das Wetter? Was machst du gern? Was macht ihr am Montag/? záporné záo kein 1. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa haben A, a, a, der Winter, der ist da Ich bin hier A, a, a, der Winter, der ist da Wir turnen sestavení dokončení vět procvičování odpovědí na otázky: Wie ist das Wetter? Was machst du gern? Was macht ihr am Montag/? Wie heißt die Jahreszeit? Was machst du im Frühling? Wir turnen pantomima VII

7 Téma Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Výslovnost Poslech (s porozuměním) Meine Hobbys 5. nácvik čtení Zahlen und Daten strana nácvik psaní poslech a čtení s porozuměním projekt č. 2 dramatizace písně uvedení a nácvik nové slovní zásoby uvedení a nácvik říkadla upevňování říkadla nácvik čtení a psaní téma Wetter, Sommer, Meine Hobbys, Tätigkeiten téma Wetter, Meine Hobbys, Tätigkeiten, Frühling, Sommer, Herbst téma Wetter, Jahreszeiten, Meine Hobbys, Tätigkeiten téma Jahreszeiten, Zahlen und Daten, Alter, Meine Familie téma Jahreszeiten, Zahlen und Daten, Alter, Meine Familie téma Jahreszeiten, Zahlen und Daten, Alter, Meine Familie ä, -e, ei, -er, ie, -ig, ng, s, sch Skateboard větný přízvuk, větná melodie, tempo vyjádření obsahu vět pomocí pantomimy určení správného pořadí vět ä, -e, s, ü, w ráz větný přízvuk, větná melodie, tempo vyjádření obsahu vět pomocí pantomimy -en, -er, ng, sch Computer, Ski větný přízvuk, větná melodie, tempo vyjádření obsahu vět pomocí pantomimy eu, -ig, s, ß, ü, v, w, z přiřazování slov k číslicím eu, -ig, s, ß, ü, v, w, z uvádění slov ze známé slovní zásoby přiřazování slov k číslicím a, k, o, sch intonace oznamovací vyhledávání vět Čtení (s porozuměním) sestavování slov sestavování vět spojování částí vět přiřazování textu doplňování slov do vět přiřazování slov k číslicím doplňování slov do textu 4. nácvik mikrodialogu téma Zahlen und Daten, Alter, Meine Familie ai, e, -er, g, r, v rozlišování začátečních písmen názvů měsíců intonace doplňovací otázky a oznamovací doplňování podmětu do názvy měsíců VIII

8 Jazykové činnosti Psaní Ústní interakce Gramatika Hry, písně, říkadla, rozpočitadla sestavení procvičování odpovědí na otázky: Was machst du im Frühling? Wie heißt die Jahreszeit? Was mache ich? Es war eine Mutter přepisování slov procvičování odpovědí na otázky: Was machst du im Frühling/Sommer? jednotné a množné číslo podstatných Es war eine Mutter Wir turnen puzzle přepis procvičování odpovědí na otázky: Wie ist das Wetter? Was machst du gern? Was machst du im Frühling/Sommer/Herbst? Es war eine Mutter začáteční názvů měsíců dokončení slov nácvik odpovědí na otázky, např.: Wie alt ist dein/deine? Wie alt sind dein und dein(e) zusammen? Wie alt ist dein/deine? Wie alt sind dein und dein(e) zusammen? přivlastňovací záo dein 3. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa sein základní shoda podmětu s přísudkem přivlastňovací záa dein, mein 3. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa sein základní shoda podmětu s přísudkem Wie alt bist du? Wie alt ist dein/deine? Wie alt sind dein und dein(e) zusammen? Wie alt bist du? Wie alt ist dein/deine? Wie alt sind dein und dein(e) zusammen? uvedení otázky a odpovědi, např.: Wann hast du Geburtstag? Ich habe im Januar Geburtstag. přivlastňovací záa dein, mein 1. a 2. osoba č. j. a 3. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa sein 1. a 3. osoba č. j. a 1. osoba č. mn. přítomného času slovesa können shoda podmětu s přísudkem osobní záa ich, er, sie, wir přivlastňovací záa dein, mein 1. a 2. osoba č. j. a 3. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa sein 1. a 3. osoba č. j. a 1. osoba č. mn. přítomného času slovesa können 1., 2. a 3. osoba č. j. a 3. osoba č. mn. přítomného času slovesa haben shoda podmětu s přísudkem Zahlen-Rap dramatizace písně Zehn, zwanzig, dreißig Zehn, zwanzig, dreißig dramatizace říkadla IX

9 Téma Zahlen und Daten Číslo hodiny Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti 5. nácvik mikrodialogu téma Zahlen und Daten, Alter, Meine Familie názvy měsíců Výslovnost Poslech (s porozuměním) eu, -ig, k, ö, s, ß, ü, v, w, z doplňování písmen do slov Čtení (s porozuměním) doplňování písmen do slov dokončení tvarů písmen 6. procvičování mikrodialogu čtení s porozuměním a psaní téma Zahlen und Daten, Alter, Meine Familie názvy měsíců e, -en, -er, k, ng, s názvy měsíců dokončení odpovědi podle obrázku téma Zahlen und Daten, Persönliche Angaben názvy měsíců ei, ie, -ig, r, ü Mein Zimmer strana poslech a čtení s porozuměním procvičování číslovek téma Meine Adresse -e, ei, ie, -ig, o, r, s, ß, st intonace doplňovací otázky vyhledávání obrázků, názvů ulic zapisování číslovek názvy měsíců jména měst názvy ulic nácvik mikrodialogu nácvik rodu podstatných a rodu podstatných nácvik první části písně nácvik druhé části písně upevňování slovní zásoby nácvik písně téma Meine Adresse, Möbel téma Mein Zimmer, Möbel téma Persönliche Angaben, Mein Zimmer, Möbel téma Persönliche Angaben, Mein Zimmer, Möbel b, -e, -er, r, sch, st, tsch, z Tschechien, Klavier intonace doplňovací otázky b, -e, -er, r, sch, st, tsch, z intonace doplňovací otázky vyhledávání spojení vyjádření obrázků slovy první část písně ä, b, k, ng, ö, r, sch, st, ü cool intonace zjišťovací otázky vyhledávání slovních spojení doplňování slov do textu a jejich přiřazování druhá část písně ä, b, k, ng, ö, r, sch, st, ü intonace doplňovací otázky vyjádření obrázků slovy píseň otázka a odpověď výběr slov sestavování slov do vět úryvek písně otázky přiřazování slov úryvek písně otázky text písně X

10 Jazykové činnosti Psaní Ústní interakce Gramatika Hry, písně, říkadla, rozpočitadla dokončení tvarů písmen otázky názvy měsíců název ulice Wie alt ist/sind? Wann hast du Geburtstag? uvedení otázky a odpovědi: Wie ist deine Hausnummer? Meine Hausnummer ist Wann hat deine Tante Geburtstag? Wie alt ist sie? Wie ist deine Hausnummer? Wer kann gut kochen? odpovědí na otázky, např.: Wie heißt du? Wie alt bist du? Wann hast du Geburtstag? Wie ist deine Hausnummer? procvičování odpovědí na otázky: Wie heißt du? Wie alt bist du? Wann hast du Geburtstag? Wo wohnst du? prezentace a procvičování otázek a odpovědí, např.: Wie heißt die Straße? Wie heißt deine Straße? Wie ist deine Hausnummer? Rosastraße. Siebzehn. procvičování odpovědí na otázky: Wo wohnst du? Wie heißt deine Straße? Wie ist deine Hausnummer? Woher kommst du? Wie heißt das auf Deutsch? Was ist der Artikel von? přivlastňovací záa dein, mein 1. a 2. osoba č. j. a 3. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa sein 1., 2. a 3. osoba č. j. přítomného času slovesa haben shoda podmětu s přísudkem přivlastňovací záa dein, mein, sein, ihr 3. osoba č. j. a mn. přítomného času slovesa sein 1., 2. a 3. osoba č. j. přítomného času slovesa haben 3. osoba č. j. přítomného času slovesa können 1. a 2. osoba č. j. přítomného času sloves haben, heißen, sein 3. osoba č. j. přítomného času slovesa können 1., 2. a 3. osoba č. j. přítomného času sloves heißen, wohnen 3. osoba č. j. přítomného času slovesa sein slovosled ve větě oznamovací a tázací oznamovací a tázací Zehn, zwanzig, dreißig Zehn, zwanzig, dreißig přebíhaná Ich bin hier Lisa-Show bingo Zehn, zwanzig, dreißig bingo doplňování slov do textu procvičování otázek a odpovědí: Woher kommst du? Kannst du gut kochen? Ich komme aus Tschechien. Ja, ich kann gut kochen. Ene mene časování slovesa können v jednotném čísle přítomného času Zehn, zwanzig, dreißig Mein Zimmer oznamovací a tázací doplňování slov do textu procvičování odpovědí na otázky: Wann hast du Geburtstag? Wie alt bist du? Wie heißt du? Wie heißt deine Straße? Wie ist deine Hausnummer? Wo wohnst du? Woher kommst du? prezentace odpovědi: Ich komme aus Deutschland. mikrodialogu: Kannst du Rad fahren? Ja, ich kann Rad fahren. procvičování odpovědí na otázky: Wann hast du Geburtstag? Wie alt bist du? Wie heißt du? Wie heißt deine Straße? Wie ist deine Hausnummer? Wo wohnst du? Woher kommst du? mikrodialogu: Kannst du schnell rechnen? Ja, ich kann schnell rechnen. oznamovací a tázací oznamovací a tázací Mein Zimmer Ene mene Mein Zimmer Ene mene XI

11 Téma Číslo hodiny Cíl Mein Zimmer 6. nácvik předložek Slovní zásoba téma Persönliche Angaben, Mein Zimmer, Möbel, Ostern Jazykové činnosti Výslovnost Poslech (s porozuměním) -er, -sch, -st, ü intonace doplňovací otázky píseň vyhledávání předložkového spojení v obrázku Čtení (s porozuměním) otázky vyhledávání předložkových spojení v obrázku text písně Arztbesuch strana poslech a čtení s porozuměním procvičování předložek a barev téma Persönliche Angaben, Mein Zimmer, Farben téma Mein Körper, Farben, předložek a barev téma Mein Körper, Arztbesuch poslech a čtení s porozuměním b, sch, sp, st, tz intonace doplňovací otázky píseň porovnávání výpovědí s obrázky vyhledávání vět doplňování předložek au, ck, -e, ei, ng, z Knie přiřazování slov au, ck, -e, ei, -en, -er, z intonace oznamovací a tázací rozlišování částí lidského těla vyhledávání vět otázky doplňování předložek do vět přiřazování vět přiřazování obrázků a textu poslech a čtení s porozuměním nácvik mikrodialogu téma Mein Körper, Arztbesuch téma Persönliche Angaben, Mein Körper, Arztbesuch téma Persönliche Angaben, Arztbesuch, Obst und Gemüse, Essen und Trinken au, ck, -e, ei, ng, z doplňování slov do vět au, ck, e, ei, ng, ö, z intonace oznamovací vyhledávání textu vyjádření obrázků slovy ä, ei, ng, ö Sellerie, Spaghetti prezentace obrázků podle obsahu vět přiřazování slov vyhledávání textu přiřazování slov dokončení vět podle obrázků 6. nácvik čtení čtení s porozuměním téma Beim Arzt, Obst und Gemüse, Essen und Trinken ä, au, e, ng, ö, s, sch, sp vyjádření obrázků slovy přiřazování slov téma Beim Arzt, Obst und Gemüse ä, au, ei, ie, s, Ich-Laut, Ach-Laut seřazení úryvků textu přiřazování textu Einkaufsbummel strana téma Arztbesuch, Meine poslech a čtení s porozuměním Kleidung ei, ck, o, s, sch, ü, z intonace oznamovací určování pořadí vět přiřazování textu XII

12 Jazykové činnosti Psaní Ústní interakce Gramatika Hry, písně, říkadla, rozpočitadla procvičování odpovědí na otázky: Wann hast du Geburtstag? Wie alt bist du? Wie heißt du? Wie heißt deine Straße? Wie ist deine Hausnummer? Wo wohnst du? Woher kommst du? mikrodialogu: Kann Ina gut malen? Ja, sie kann gut malen. procvičování odpovědí na otázky: Wann hast du Geburtstag? Wie alt bist du? Wie heißt du? Wie heißt deine Straße? Wie ist deine Hausnummer? Wo wohnst du? Woher kommst du? procvičování vyjádření nesouhlasu: Das stimmt doch gar nicht. předložky an, auf, in, neben, über, unter ve spojení se 3. pádem oznamovací a tázací předložky an, auf, in, mit, neben, über, unter oznamovací a tázací Mein Zimmer Osterhäschen, Osterhas Ene mene Mein Zimmer Verstecken Mutter Henne Osterhäschen, Osterhas věta a slovní spojení nácvik otázky a odpovědi: Woher kommt ihr? Wir kommen aus odpovědi na otázku: Wie heißt das auf Deutsch? předložky se 3. a 4. pádem: an, auf, in, neben, über, unter oznamovací a tázací procvičování odpovědi na otázku: Woher kommt ihr? Wir kommen aus odpovědí na otázky: Wie heißt oznamovací a tázací das auf Deutsch? Was ist der Artikel von? uvedení otázek a odpovědí: Wie geht es dir? Was tut dir weh? Mir geht es schlecht. Mein/Meine tut mir weh. Ich habe Husten/Fieber/Schnupfen. Du bist erkältet. Du hast eine Angina/Grippe. procvičování odpovědi na otázku: Woher kommt ihr? Wir kommen aus procvičování otázky a odpovědi: Was tut dir weh? Mein Bauch tut mir weh. otázek a odpovědí, např.: Wie heißt du denn? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wann hast du Geburtstag? Wie heißt deine Straße? Wie heißt euere Straße? Woher kommt ihr? Was tut dir weh? otázek a odpovědí, např.: Wie heißt du denn? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wann hast du Geburtstag? Wie heißt deine Straße? Wie heißt euere Straße? Woher kommt ihr? procvičování spojení: Ich habe Hunger. Ich habe Appetit auf Möchtest du? procvičování otázek a odpovědí, např.: Hast du Hunger? Hast du Appetit auf Aprikosen? Hast du Durst? Wie geht es dir? Ja, ich habe Hunger. Ja, ich habe Appetit auf Aprikosen. Nein, ich habe keinen Hunger. Aprikosen mag ich nicht. Ja, ich habe Durst. Ich nehme Danke, gut! Schlecht! procvičování odpovědi na otázku: Wie geht es dir? procvičování otázek: Hast du Appetit auf Käse? Wie alt ist sie? Wie geht es dir? Woher kommst du? Wie viel ist? doplňovací otázky 3. osoba č. j. přítomného času sloves dürfen, können, müssen 1. osoba č. j. přítomného času slovesa mögen množné číslo podstatných oznamovací a tázací množné číslo podstatných 3. pád osobních zá ich, er přivlastňovací záo sein 1. osoba č. mn. přítomného času slovesa müssen Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma Verstecken Meine Haare sind verschwunden Ene mene Ene mene dramatizace textu přebíhaná dramatizace textu Wir haben Hunger dramatizace u Gurken, Tomaten, Blumenkohl Wurfspiel Wir haben Hunger Jetzt zieht Hampelmann dramatizace textu přebíhaná XIII

13 Téma Číslo hodiny 3. Cíl Einkaufsbummel 2. slovní zásoby nácvik psaní nácvik mikrodialogu procvičování mikrodialogu slovní zásoby nácvik hry Slovní zásoba téma Meine Kleidung, Einkaufsbummel téma Meine Kleidung, Einkaufsbummel Jazykové činnosti Výslovnost Poslech (s porozuměním) e, ei, g, ö, s, sch, ß, ü aspirované k, t Euro, Shorts, T-Shirt, wünschst ck, e, ei, k, ö, s, sch, ü Čtení (s porozuměním) 4. procvičování mikrodialogu nácvik čtení a pravopisu slovní zásoby téma Meine Kleidung, Einkaufsbummel ck, e, ei, sch, st, tz, ü 5. téma Meine Kleidung nácvik čtení s porozuměním slovní zásoby ck, e, ei, sch, st, tz, ü vyhledávání slov 6. slovní zásoby téma Meine Kleidung, Einkaufsbummel nácvik čtení s porozuměním ä, ei, ie, o, v, w slovní zásoby projekt č. 3 písní a říkadel téma Meine Kleidung, Einkaufsbummel e, ei, k, s, ß sestavení u vyjadřování slov obrázky Reisen strana slovní zásoby nácvik divadelního představení ukázka práce s portfoliem téma Meine Kleidung, Reisen au, b, d, ei, eu, g, o, z ráz intonace oznamovací a tázací sestavování slov 2. nácvik divadelního představení ukázka práce s portfoliem téma Reisen eu, -en, ie, o, ü, z sestavování slov doplňování slov do vět 3. uvedení písně nácvik čtení nácvik divadelního představení téma Reisen eu, ie, g, o, z vyjádření dopravních prostředků pomocí pantomimy úryvek písně vyhledávání chybějících písmen 4. upevňování písně nácvik čtení nácvik divadelního představení téma Reisen au, g, u, ü, z úryvek písně vyhledávání chybějících písmen XIV

14 Jazykové činnosti Psaní Ústní interakce Gramatika Hry, písně, říkadla, rozpočitadla uvedení a procvičování otázek a odpovědí: Was wünschst du? Was möchtest du? Ich möchte Geben Sie mir bitte procvičování odpovědi na otázku: Was ist das? Das ist ein/eine procvičování odpovědí na otázky: Was wünschst du? Wie findest du? Was möchtest du? Wie heißt das auf Deutsch? procvičování vyjádření lítosti: Es tut mir Leid. procvičování odpovědí na otázky: Was wünschst du? Was möchtest du? procvičování vyjádření lítosti: Es tut mir Leid. procvičování odpovědí na otázky: Was zieht jetzt Hampelmann an? Wie findest du? procvičování odpovědí na otázky: Was zieht jetzt Hampelmann an? Wie findest du? Was wünschst du? Was möchtest du? odpovědi na otázku: Was ist das? sestavení u 3. pád osobních zá ich, er přivlastňovací záo sein 1. osoba č. mn. přítomného času slovesa müssen používání členu určitého a neurčitého 3. pád osobního záa ich záporné záo kein používání členu určitého a neurčitého 3. pád osobního záa ich záporné záo kein používání členu určitého a neurčitého záporné záo kein oznamovací a tázací Jetzt zieht Hampelmann Einkaufsbummel dramatizace textu Einkaufsbummel Jetzt zieht Hampelmann Kartenspiel přebíhaná Einkaufsbummel Kartenspiel Jetzt zieht Hampelmann Kartenspiel Was zieht jetzt Hampelmann an? dramatizace textu Jetzt zieht Hampelmann Was zieht jetzt Hampelmann an? dramatizace textu Einkaufsbummel Lisa-Show dramatizace textu Lisa-Show dokončení slov odpovědí na otázky: Wie heißt das auf Deutsch? Was ist das? Was ist der Artikel von? neurčitý člen oznamovací a tázací Waldfest dramatizace divadelní hry portfolio odpovědí na otázky: Was ist das? Was ist der Artikel von? 1. osoba č. mn. přítomného času sloves fahren, fliegen, wandern předložky mit, nach Waldfest dramatizace divadelní hry pantomima portfolio uvedení otázky a odpovědi, např.: Wohin fahrt ihr? Wir fahren nach Potsdam. 1. a 2. osoba č. mn. přítomného času sloves fahren, fliegen, wandern předložky mit, nach Das Reise-Lied Waldfest dramatizace divadelní hry pantomima procvičování otázek a odpovědí, např.: Was machst du? Wohin fliegst du? Wohin fährst du? Wohin wanderst du? Ich fliege mit dem Flugzeug. Ich fliege nach Berlin. Ich fahre nach Ich wandere nach 1. a 2. osoba č. j. a mn. přítomného času sloves fahren, fliegen, wandern předložky mit, nach Das Reise-Lied Waldfest dramatizace divadelní hry pantomima XV

15 Téma Reisen Číslo hodiny Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti Výslovnost Poslech (s porozuměním) upevňování písně uvedení písně nácvik divadelního představení nácvik písně ukázka práce s portfoliem nácvik divadelního představení nácvik a předvedení divadelního představení ukázka práce s portfoliem téma Reisen, Geburtstag téma Reisen, Geburtstag téma Geburtstag r, ts, w e, g, ie, k, ng doplňování slov do textu větná melodie Čtení (s porozuměním) úryvek písně vyhledávání chybějících písmen píseň doplňování slov do textu XVI

16 Jazykové činnosti Psaní Ústní interakce Gramatika Hry, písně, říkadla, rozpočitadla procvičování otázek a odpovědí, např.: Was machst du? Wohin fliegst du? Wohin fährst du? Wohin wanderst du? Ich fliege mit dem Flugzeug. Ich fliege nach Berlin. Ich fahre nach Ich wandere nach 1. a 2. osoba č. j. a mn. přítomného času sloves fahren, fliegen, wandern předložky mit, nach Das Reise-Lied Das Geburtstagslied Waldfest dramatizace divadelní hry pantomima gratulace k narozeninám procvičování otázek, např.: Woher kommst du? Wie heißt deine Straße? Wie ist deine Hausnummer? Hast du einen Freund? Wohin fährst du? Was wünschst du? Wie findest du? Was kostet? Wie geht es dir? Was tut dir weh? Wie ist das Wetter? Was möchtest du? Hast du Hunger? Was machst du gern? Wann hast du Geburtstag? Das Reise-Lied Das Geburtstagslied Waldfest dramatizace divadelní hry portfolio oznamovací a tázací Waldfest dramatizace divadelní hry portfolio XVII

téma Begrüßung und Verabschiedung Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoslovce

téma Begrüßung und Verabschiedung Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoslovce Ene mene 1 Téma Begrüßung und Verabschiedung strana 2 Číslo Cíl hodiny 1. prezentace a procvičování pozdravů seznámení s obálkou učebnice 2. nácvik rozpočitadla Slovní zásoba Guten Morgen! Guten Tag! Guten

Více

Výklad učiva o německém slovosledu pro začátečníky s úkoly na procvičení a upevnění látky. Žáci tvoří jednoduché věty s různými typy slovosledů.

Výklad učiva o německém slovosledu pro začátečníky s úkoly na procvičení a upevnění látky. Žáci tvoří jednoduché věty s různými typy slovosledů. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA1_03_pracovni_list Slovosled v němčině Němčina 1. ročník Výklad

Více

OBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE

OBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE OBSAH 1. LEKCE Was ist das? Wer ist das? Wo ist Familie Veselý? 13 Pořádek větných členů v německé větě Věta oznamovací.. 24 Wo sind sie? 26 Věta tázací Otázka doplňovací 28 Bratislava 30 Kladná a záporná

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 7. třída

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_37_20 Tématický celek: Gramatika

Více

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1 NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2 Milena Hrušková Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1 LEKCE 1 Ich heiße Sara Hallo, ich heiße Sara und ich komme aus München. Ich studiere Medizin.

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Test časování sloves, číslovky, pozdravy

Test časování sloves, číslovky, pozdravy Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA1_06 Test časování sloves, číslovky, pozdravy Němčina 1. ročník

Více

Předmět: Německý jazyk

Předmět: Německý jazyk Předmět: Německý jazyk Charakteristika předmětu německý jazyk 2. stupeň Vyučovací předmět německý jazyk patří do vzdělávacího oboru Další cizí jazyk a realizuje se ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLEH Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-pos-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Kathi: Hallo Julian, kann ich mir bitte von dir ein paar Sachen ausleihen?

Více

2 zwei SS = ß 10:00 14:00 22:00. 1. Begrüßungen und Verabschiedungen. Pozdravy. N S E H O T R G

2 zwei SS = ß 10:00 14:00 22:00. 1. Begrüßungen und Verabschiedungen. Pozdravy. N S E H O T R G pracovní sešit orstellen. Vorstellen. Begrüßungen und Verabschiedungen. Pozdravy. a) Buchstabensalat. Schreiben die Grußformeln richtig. Napište správně jednotlivé pozdravy. A O. L! H L SS = ß N 4. T U

Více

Deutsch ist leicht! Němčina je v pohodě! WORTSCHATZ Begrüßungen Hobbys Zahlen (1 12) Alphabet

Deutsch ist leicht! Němčina je v pohodě! WORTSCHATZ Begrüßungen Hobbys Zahlen (1 12) Alphabet Inhalt Obsah 9 10 12 14 16 Modul 1 Lektion 1 A Hallo, wie geht s? Ahoj, jak se máš? B Leichte Wörter Lehká slova Lektion 2 A Mein Stundenplan Můj rozvrh B Im Café V kavárně Deutsch ist leicht! Němčina

Více

Němčina pro samouky. Alena Nekovářová Lucie Zemanová

Němčina pro samouky. Alena Nekovářová Lucie Zemanová Němčina pro samouky nejen Alena Nekovářová Lucie Zemanová leda 204 ERSTE LEKTION. LEKCE Guten Tag! Hallo! Im Deutschkurs Guten Abend, meine Damen und Herren. Ich heiße Sabine Schulz. Sabine ist mein Vorname,

Více

EINE E-MAIL. Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014

EINE E-MAIL. Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014 EINE E-MAIL Grundschule Klasse 6 Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014 EINE E-MAIL Plnění cílů RVP pro Nj - 6. ročník 1. Mluvení Tvoření odpovědí na jednotlivé otázky týkající se školy 2. Čtení s

Více

Německý jazyk 7. ročník

Německý jazyk 7. ročník Německý jazyk 7. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Psaní Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři. Napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného,

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Majakovského

Více

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 4 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován

Více

Spojky souřadné - procvičování

Spojky souřadné - procvičování N Ě M E C K Ý J A Z Y K Spojky souřadné - procvičování Zpracovala: Mgr. Miroslava Vokálová Zdroje: vlastní Ergänzen Sie die angegebenen Konjunktionen in die Sätze! aber, au3erdem, denn, deshalb, oder,

Více

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná Název materiálu: VY_32_INOVACE_08_NĚMECKÝ JAZYK_P1 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : b PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková nj9-jes-slo-psa-04 Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická

Více

Pracovní list slouží k procvičování a upevnění slovní zásoby na téma V restauraci.

Pracovní list slouží k procvičování a upevnění slovní zásoby na téma V restauraci. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_06 V restauraci Německý jazyk 3.ročník Pracovní list slouží k procvičování

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Vyčasuj sloveso fernsehen /dívat se na televizi/ a potom napiš 3 věty o svých oblíbených TV programech.

Vyčasuj sloveso fernsehen /dívat se na televizi/ a potom napiš 3 věty o svých oblíbených TV programech. Písemná práce z německého jazyka 8. ročník 2. pololetí 1. Dopň správný tvar zvratného zájmena. Ich freue Du merkst Er kämmt Wir waschen Ihr trefft Sie duschen auf dich. alles. jeden Tag. die Hände. vor

Více

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele. 1. 20 30 min. 2. 25 35 min

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele. 1. 20 30 min. 2. 25 35 min Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele 1. 20 30 min Pracujte ve dvojicích. Vylosujte si jednu ilustraci a sestavte rozhovor, který mezi sebou

Více

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_11 Préteritum pomocných sloves Německý jazyk 3.ročník Materiál obsahuje

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: VXEYTNM) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 28 Poslech / Gramatika / Konverzace / Čtení s porozuměním / 0/4 0/9 0/11 0/4 Obecná škola Otázka č.

Více

alles klar 1a gramatika

alles klar 1a gramatika alles klar 1a gramatika Časování pravidelných sloves v přítomném čase Infinitiv většiny německých sloves má koncovku -en (kommen), méně často -n (wandern). Po odtržení této infinitivní koncovky získáme

Více

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE: Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: Markéta Volková Název materiálu: VY_32_INOVACE_ 04_TEST 7 LEKCE_E2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 1

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 1 Plán je napsán pro výuku němčiny od sedmé třídy, to znamená, že 1. díl Beste Freunde je probírán v celém sedmém ročníku a v 1. pololetí osmého ročníku. Následuje Beste Freunde 2. Začíná-li výuka němčiny

Více

Název sady: Zpracování gramatiky pro 1. - 3. ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů

Název sady: Zpracování gramatiky pro 1. - 3. ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů Datum: 1. 4. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_246 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

NĚMECKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

NĚMECKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení NĚMECKÝ JAZYK 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vzdělávací obsah předmětu Německý jazyk je shodný se vzdělávacím obsahem oboru Další cizí jazyk.

Více

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_37_19 Tématický celek:

Více

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 21 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován

Více

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-cte-12 Základový text: Zu Hause: Klaus: Papa, ich wünsche mir ein Meerschweinchen, darf ich es mir kaufen? Vater:

Více

NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele

NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele vytvořená v rámci projektu ZŠ a MŠ Potštát: Technické a jazykové vzdělávání ZŠ Potštát: energetikou k udržitelnému rozvoji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/01.0198

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 6.roč.

Více

ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN

ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN Autor: Katka Česalová Datum: 3. 7. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník Život jako leporelo, registrační číslo

Více

NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky

NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky vytvořené v rámci projektu ZŠ a MŠ Potštát: Technické a jazykové vzdělávání ZŠ Potštát: energetikou k udržitelnému rozvoji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/01.0198

Více

5.2.1.4. Německý jazyk (volitelný předmět)

5.2.1.4. Německý jazyk (volitelný předmět) 5.2.1.4. Německý jazyk (volitelný předmět) Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Předmět Německý jazyk je v rámci RVP zařazen do vzdělávací oblasti Doplňující vzdělávací obory, které nejsou povinnou

Více

Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová

Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová Věra Höppnerová Recenzovala Dr. phil. Sandra Innerwinkler Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová Vydalo nakladatelství Ekopress, s. r. o. K Mostu 124, Praha 4 I. vydání 2010 Ilustrace Jiří Novák

Více

STUFE 1. v2006-01-31, 2. Die neuste Version finden Sie immer auf Vždy nejnovější verzi naleznete na. http://www.gml.cz/predmety/nemcina/

STUFE 1. v2006-01-31, 2. Die neuste Version finden Sie immer auf Vždy nejnovější verzi naleznete na. http://www.gml.cz/predmety/nemcina/ Německá gramatika Die deutsche Grammatik STUFE 1 v2006-01-31, 2 Die neuste Version finden Sie immer auf Vždy nejnovější verzi naleznete na http://www.gml.cz/predmety/nemcina/ Der Autor Die deutsche Redaktion

Více

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es. Lektion 2 Spreche ich Deutsch? Sprichst du Deutsch? Sprecht ihr Deutsch? Sprechen Sie Deutsch? Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen

Více

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme

Více

Žáci časují pravidelná slovesa, přiřazují ke slovesům odpovídající osobní zájmena.

Žáci časují pravidelná slovesa, přiřazují ke slovesům odpovídající osobní zájmena. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA1_01_pracovni_list Časování sloves Němčina 1. ročník Schéma časování

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 6.roč.

Více

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339 POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339 Soukromá SOŠ manažerská a zdravotnická s. r. o., Břeclav Označení Název Anotace Autor VY_32_INOVACE_NJ-16 Pracovní list Perfektum silná slovesa Pracovní list pomáhá

Více

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9. A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence pracovní

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 NĚMECKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 NĚMECKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 NĚMECKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 15. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Chris: Guten Tag, ich möchte

Více

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2 NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2 Autor: Milena Hrušková Copyright 2015 Amelie Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být kopírována a rozšiřována v jakékoliv formě či jakýmkoliv způsobem bez

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Němčina 2 pr škláky Terasft Pdprvané učebnice (nutn navlit v Nastavení): Nvá němčina 1 2. část (SPN - Maruškvá) celkem 291 slvíček Lektin 16 28 slvíček Lektin 17 20 slvíček Lektin 18 17 slvíček Lektin

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339 POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339 Soukromá SOŠ manažerská a zdravotnická s. r. o., Břeclav Označení Název Anotace Autor VY_32_INOVACE_NJ-08 Pracovní list Skloňování přídavných jmen po členu určitém

Více

Výchovné a vzdělávací strategie V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

Výchovné a vzdělávací strategie V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie: Vyučovací předmět: NĚMECKÝ JAZYK VOLITELNÝ A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Znalost němčiny vytváří předpoklady k zapojení žáků do vzájemné komunikace

Více

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 20. 9.

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-psa-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Was macht ihr in der Freizeit? So lautete das Thema in der Zeitschrift IH.

Více

Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996

Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996 Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996 Recenzovali: Mgr. Vanda Mališová Mgr. Tobias Cramer, PhD. Mgr. Eva Payerl Za kritické připomínky, rady a všestrannou pomoc děkuji Janu

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) ZŠ Družby pokročilí

Více

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22 Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22 Slovní zásoba: druhy sportu, popis místností v domě, části lidského těla, nemoci, dialog u lékaře, jídlo, v restauraci, denní režim, popis

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-cte-01 Z á k l a d o v ý t e x t : den 18. ugust 2013, in erlin Liebe laudia, wir haben uns lange nicht gesehen,

Více

Materiál slouží k procvičování časování nepravidelných sloves. V pracovním listě jsou cvičení pro upevnění a procvičení dané látky.

Materiál slouží k procvičování časování nepravidelných sloves. V pracovním listě jsou cvičení pro upevnění a procvičení dané látky. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_03 Nepravidelná slovesa Německý jazyk 3.ročník Materiál slouží k procvičování

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk (NEJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR Tercie 4 hodiny týdně Dataprojektor Úvod do studia němčiny Pozdravy Představování Představení

Více

Aussprache und Betonung. Výslovnost a přízvuk v němčině VY_32_INOVACE_61_ Aussprache und Betonung_PWP

Aussprache und Betonung. Výslovnost a přízvuk v němčině VY_32_INOVACE_61_ Aussprache und Betonung_PWP Aussprache und Betonung Výslovnost a přízvuk v němčině VY_32_INOVACE_61_ Aussprache und Betonung_PWP Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0229 Šablona: II/2 č. materiálu: VY_22_INOVACE_41 Jméno autora: Mgr. Michaela Václavíková Třída/ročník:

Více

2. členy. Němčina má dva základní členy podstatných jmen: člen určitý a člen neurčitý. Funkci členu však mohou plnit i jiné slovní druhy:

2. členy. Němčina má dva základní členy podstatných jmen: člen určitý a člen neurčitý. Funkci členu však mohou plnit i jiné slovní druhy: 2. členy Německá substantiva se na rozdíl od češtiny velmi úzce pojí se členem, někdy také označovaným jako Begleiter des Nomens. Vždy stojí před jménem, ke kterému se váže. Člen jako takový nemůže nikdy

Více

6.3 Německý jazyk. 6.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu

6.3 Německý jazyk. 6.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 6.3 Německý jazyk 6.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět Německý jazyk vychází ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Výuka má žáky dovést k úrovni A

Více

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent Wir leben und sprechen Deutsch II die Adventszeit Předmět Německý jazyk Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent Kód sady NJ/ZA/03+04/02 Kód DUM NJ/ZA/03+04/02/16-20 Autor Mgr. Eva Gapková Datum

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 7.roč.

Více

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-cte-04 Z á k l a d o v ý t e x t : den 5. ezember 2013, in München Hallo Sabine! anke für deinen netten rief,

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Mein Klassenzimmer, meine Schulsachen Časový rozsah lekce 2 navazující vyučovací hodiny (v

Více

Gesunde Lebensweise. www.survio.com 24. 09. 2014 19:38:05

Gesunde Lebensweise. www.survio.com 24. 09. 2014 19:38:05 www.survio.com 24. 09. 2014 19:38:05 Základní údaje Název výzkumu Gesunde Lebensweise Autor Klára Šmicová Jazyk dotazníku Němčina Veřejná adresa dotazníku http://www.survio.com/survey/d/l9o1u3n2g7n4c3n1i

Více

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8.

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8. Plán je napsán pro výuku němčiny od sedmé třídy, to znamená, že 1. díl Beste Freunde je probírán v celém sedmém ročníku a v 1. pololetí osmého ročníku. Následuje Beste Freunde 2. Beste Freunde 2 se probírá

Více

Předložky se 4. pádem Präpositionen mit dem Akkusativ

Předložky se 4. pádem Präpositionen mit dem Akkusativ 66 Předložky se 4. pádem Präpositionen mit dem Akkusativ bis Der Assistent ist in unserem Institut bis Ende September angestellt. Der Zug fährt bis Hamburg. Die Arbeit muss bis zehnten Mai fertig sein.

Více

1) Členy podstatných jmen opakování Die Artikel Wiederholung. r.m. der r.ž. die r.stř. das. 4. den Mann 4. die Frau 4. das Kind

1) Členy podstatných jmen opakování Die Artikel Wiederholung. r.m. der r.ž. die r.stř. das. 4. den Mann 4. die Frau 4. das Kind Vzdělávací materiál: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Autor: VY_01_NJE_9_03 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Nové trendy ve výuce

Více

REISEN. Mgr. Michaela Václavíková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

REISEN. Mgr. Michaela Václavíková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám REISEN Mgr. Michaela Václavíková 1 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Václavíková. Dostupné z Metodického

Více

5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ)

5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ) 5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ) Charakteristika vyučovacího předmětu Německý jazyk A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Německý jazyk se vyučuje se v rozsahu 2 hodiny

Více

Materiál slouží k procvičování slovní zásoby na téma zdraví a nemoc. Materiál obsahuje cvičení k procvičování a obsahuje správné řešení.

Materiál slouží k procvičování slovní zásoby na téma zdraví a nemoc. Materiál obsahuje cvičení k procvičování a obsahuje správné řešení. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_15 Zdraví, nemoc Německý jazyk 3.ročník Materiál slouží k procvičování

Více

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk 6.39 Německý jazyk CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Německý jazyk je předmět, který jeho postupným osvojováním ţákovi

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Němčina 4 pr škláky Terasft Pdprvané učebnice (nutn navlit v Nastavení): Nvá němčina II 2. část a III 1. část (SPN - Maruškvá) celkem 414 slvíček Lektin 16 20 slvíček Lektin 17 16 slvíček Lektin 18

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická NEJ_GRAMMATIK_REISEN_WIEN Společná pro celou

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo materiálu CZJ-NJ-1_2 Německý jazyk - karty se slovíčky 1 Název školy Autor Tématický celek

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

4.1.4. Další cizí jazyk

4.1.4. Další cizí jazyk 4.1.4. Další cizí jazyk Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím předmětu německý jazyk. Německý jazyk A) Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět německý jazyk se vyučuje od 7. nebo

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek: Anotace: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410

Více

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE Roedl & Partner: Erstes Büro in Prag A: So und Sie haben sich vorgestellt, dass Sie hier in Prag ein Büro haben werden, ist das richtig? B: Wir

Více

Autor: Mgr. Marta Černáková

Autor: Mgr. Marta Černáková Autor: Mgr. Marta Černáková Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály

Více

Das Erste Tschechische Lesebuch für Anfänger

Das Erste Tschechische Lesebuch für Anfänger Lilie Hašek Das Erste Tschechische Lesebuch für Anfänger Stufen A1 und A2 Zweisprachig mit tschechisch-deutscher Übersetzung Audiodateien sind auf lppbooks.com kostenlos erhältlich 1 Wir geben unser Bestes,

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Písemná práce z německého jazyka 7. ročník 2. pololetí 1. Označ větu, ve které je správně použito sloveso s odlučitelnou předponou.

Písemná práce z německého jazyka 7. ročník 2. pololetí 1. Označ větu, ve které je správně použito sloveso s odlučitelnou předponou. Písemná práce z německého jazyka 7. ročník 2. pololetí 1. Gramatika Označ větu, ve které je správně použito sloveso s odlučitelnou předponou. 1. Ich stehe auf jeden Tag um 6 Uhr. 2. Mach das Fenster zu!

Více

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy

Více

EFFECTIVITY HILFE BEI DER ZEITORGANISATION MATERIÁLY PRO UČITELE

EFFECTIVITY HILFE BEI DER ZEITORGANISATION MATERIÁLY PRO UČITELE EFFECTIVITY HILFE BEI DER ZEITORGANISATION MATERIÁLY PRO UČITELE Die Procrastination ist sehr oft ein Problem. Ich habe ein Ziel, aber ich weiß nicht, wie ich dieses Ziel erfüllen kann. Man hat Probleme

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tématický celek Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZJ-NJ-1_17 Německý jazyk - karty se slovíčky

Více

Feste Wortschatz Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1013_Feste Wortschatz_PWP

Feste Wortschatz Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1013_Feste Wortschatz_PWP Feste Wortschatz Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1013_Feste Wortschatz_PWP Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu:

Více

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Další cizí jazyk. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět : Charakteristika předmětu

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Další cizí jazyk. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět : Charakteristika předmětu UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast Vyučovací předmět : Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Další cizí jazyk Charakteristika předmětu V předmětu Německý jazyk je realizován obsah vzdělávací oblasti Doplňující

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZBOROVICE, okres Kroměříž, příspěvková organizace

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZBOROVICE, okres Kroměříž, příspěvková organizace ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZBOROVICE, okres Kroměříž, příspěvková organizace Sokolská 211, 768 32 Zborovice, tel. 573 369 102, mobil 606 624 119, IČO 70 839 425, www.zszborovice.cz, reditel@zszborovice.cz DODATEK

Více

6.27 Úvod do německého jazyka

6.27 Úvod do německého jazyka VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk 6.27 Úvod do německého jazyka CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Úvod do německého jazyka je předmět, který jeho postupným

Více