téma Begrüßung und Verabschiedung Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoslovce

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "téma Begrüßung und Verabschiedung Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoslovce"

Transkript

1 Ene mene 1

2 Téma Begrüßung und Verabschiedung strana 2 Číslo Cíl hodiny 1. prezentace a procvičování pozdravů seznámení s obálkou učebnice 2. nácvik rozpočitadla Slovní zásoba Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoce Jazykové činnosti Poslech (s porozuměním) Výnost g, -e, -en ä, -er, aspirované k doplňovací otázky intonace rozkazovací věty 3. procvičování pozdravů nácvik říkadla 4. pozdravů prezentace a nácvik říkadla nácvik výnosti oení Frau, Herr a začínající na samohlásky a, e, i, o, u zvířata dívčí a chlapecká jména poznávání samohlásek a, e, i, o, u Meine Familie strana 9 5. procvičování ní zásoby nácvik výnosti 6. nácvik výnosti představování prezentace rozpočitadla 2. představování procvičování ní zásoby prezentace rodu podstatných 3. prezentace přivlastňovacích zá prezentace a nácvik písně 4. procvičování ní zásoby prezentace ní zásoby komunikativní hra zvířata a citoce zvířata a citoce zvířata téma Meine Familie, Personennamen der Junge, das Mädchen, der Mann, die Mutter, der Vater, die Butter, der Kater téma Meine Familie die Oma, der Opa téma Meine Familie mein Bruder, meine Schwester téma Meine Familie der Cousin, die Cousine, der Onkel, die Tante heißen téma Meine Familie, Personennamen 5. procvičování ní zásoby -e, [o:] ráz (Beate) písní a říkadel rozlišování samohlásek rozlišování délky samohlásek e, o, u poznávání samohlásek a, e, i, o, u zvuková podoba hlásek a, e, i, o, u, m rozlišování M x H výnost dlouhých a krátkých samohlásek f, j, l, m rozpočitadlo poznávání hlásek na začátku, uvnitř a na konci poznávání hlásek a slabik -ei,-er, ie, r -e, ei, -el, t Cousin, Cousine 6. prezentace zjišťovací otázky a záporu nácvik písně nácvik výnosti téma Meine Familie intonace zjišťovací otázky [o:], r 7. téma Begrüßung und [e:], -en, -er, ä, ü, němé h Verabschiedung, Meine Familie, Wetter II

3 Jazykové činnosti Ústní interakce Čtení (s porozuměním) Psaní Gramatika Hry, písně, říkadla, rozpočitadla Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! vizuální vnímání samohlásek pozdravy za podpory pohybu Ene mene Tintenfass (1. část) prezentace otázky, odpovědi a rozkazu: Wo bist du? Ich bin hier. Geh raus! Komm rein! procvičování otázky a odpovědi: Wo bist du? Ich bin hier. prezentace spojení Guten Tag, Frau /Herr! procvičování otázky a odpovědi: Wo bist du? Ich bin hier. procvičování otázky a odpovědi: Wo bist du? Ich bin hier. osobní záa ich, du 1., 2. a 3. osoba č. j. přítomného času esa sein doplňovací otázka rozkazovací věta oení Guten Morgen! Guten Tag! Guten Morgen! Guten Tag! Guten Morgen!, ruft der Hahn dramatizace A, a, a, der Affe, der ist da Guten Morgen!, ruft der Hahn dramatizace Guten Tag-Rap pozdravy procvičování otázky a odpovědi: Wo bist du? Ich bin hier. vyhledávání Guten Tag-Rap pozdravy procvičování otázky a odpovědi: Wo bist du? Ich bin hier. vyhledávání skákání panáka pozdravy prezentace otázky a odpovědi: Wer ist denn das? Das ist ein/eine počáteční a L, J, M, F doplňovací otázky oznamovací věty neurčitý člen Ene mene Mutter pozdravy upevňování otázky a odpovědi: Wer ist denn das? Das ist ein/eine rod podstatných určitý člen pozdravy prezentace otázky a odpovědi: Wer ist denn das? Das ist mein/meine vyhledávání přepis a přivlastňovací záa mein, dein Fingerspiel prezentace otázky a odpovědi: Wie heißt du? Ich heiße upevňování otázky a odpovědi: Wer ist das? Das ist vyhledávání, přepis 1. a 2. osoba č. j. přítomného času esa heißen Fingerspiel Dana dreh dich procvičování otázek a odpovědí: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße hra s míčem Meine Mutter heißt Beate prezentace otázky a odpovědi: Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Wie heißt dein/deine? Mein/Meine heißt procvičování otázek a odpovědí: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße esa heißen zjišťovací otázka zápor nein, nicht Meine Mutter heißt Beate rodinné album prezentace otázky a odpovědi: Bist du ein/eine? Ja, ich bin ein/eine Nein, ich bin kein/keine procvičování otázek a odpovědí: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Wie heißt dein/deine? Mein/Meine heißt záporné záo kein bingo Meine Mutter heißt Beate III

4 Téma Es weihnachtet Geschenke strana 16 Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Poslech (s porozuměním) Výnost 1. prezentace a procvičování ní zásoby téma Nikolaus, Geschenke, Wetter rozlišování, ních spojení -e, -en, ä, ü, aspirované k 2. procvičování ní zásoby upevňování a nácvik písně téma Nikolaus, Geschenke, Wetter pantomimické vyjádření obsahu písní en,-er, k, r 3. ní zásoby uvedení a nácvik říkadla téma Geschenke, Advent -ei, ü, aspirované k, Ich-Laut 4. uvedení koledy téma Weihnachten, sch, sp, st, aspirované p, t, k Weihnachtsgeschenke poznávání písní a říkadel zdvojené souhlásky 5. upevňování ní zásoby téma Weihnachten, Ach-Laut, Ich-Laut, ck, ä, ö, ü prezentace a nácvik písně Weihnachtsgeschenke nácvik rozpočitadla 6. upevňování písně téma Meine Familie, Nikolaus, Weihnachten, Geschenke Ach-Laut, Ich-Laut, ck, ä, ö, ü Die Jahreszeiten strana procvičování osobních zá ní zásoby nácvik čtení ní zásoby nácvik čtení nácvik čtení prezentace rozpočitadla nácvik čtení téma Advent, Weihnachten, Geschenke téma Jahreszeiten der Herbst, der Winter podzimní a zimní měsíce téma Jahreszeiten der Herbst, der Winter, podzimní a zimní měsíce dívčí a chlapecká jména téma Jahreszeiten der Herbst, der Winter, podzimní a zimní měsíce dny v týdnu téma Wetter, Meine Familie hier, dort dny v týdnu rytmus a tempo řeči větná intonace členění promluvy s, ss, ß, -(e)r určování pořadí rozlišování a ních spojení ei, eu, o ráz (überall), zdvojené souhlásky -e, -g intonace věty oznamovací určování pořadí au, s, -e, ti intonace věty tázací a oznamovací nácvik čtení s porozuměním nácvik čtení téma Wetter malen, springen, machen spojení am Montag/ téma Wetter a, která se rýmují schwimmen, lesen spodoba znělosti (Wind, Kind) w, ng, s, -e, zdvojené hlásky -pp-, -ee a a ní spojení -ee, sch, aspirované k, t 7. procvičování čtení téma Jahreszeiten singen spojení am Montag/ Ich-Laut, ng, ä, ö IV

5 Jazykové činnosti Ústní interakce prezentace otázky: Wie heißt das auf Deutsch? procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin prezentace otázky a odpovědi: Was ist das? Das ist ein/eine Das sind procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Was ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin procvičování otázek a odpovědí: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Was ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Was ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin procvičování otázky a odpovědi: Was ist das? Das ist ein/eine přání do nového roku: Alles Gute im neuen Jahr! otázky Wie heißt du? Wie heißt dein/deine? a prezentace odpovědi Er/Sie heißt... Čtení (s porozuměním) a, a Psaní a číslice Gramatika jednotné a množné číslo podstatných neurčitý člen 3. osoba č. mn. přítomného času esa sein rod podstatných rod podstatných osobní záa ich, du, er, sie Hry, písně, říkadla, rozpočitadla Nikolauslied Herbstlied Nikolauslied Herbstlied Regenlied Nikolauslied Advent, Advent přebíhaná orchestr O Tannenbaum Advent, Advent orchestr Es weihnachtet Ene mene Tintenfass (2.část) bingo Es weihnachtet dramatizace písně Advent, Advent Es weihnachtet dramatizace písně Regenlied Herbstlied otázek a odpovědí: Wie heißt du? Ich heiße... Wie heißt dein/deine? Er/Sie heißt... Was ist das? Wer ist das? Das ist... spojování, která stejně zní rod podstatných osobní záa ich, du, er, sie tázací záa wer, was podstatná jména životná a neživotná osobní záa ich, du, er, sie A, a, a, der Winter, der ist da otázek: Wer ist das? Wie heißt du/er...? a věta oznamovací A, a, a, der Winter, der ist da prezentace otázek: Welcher Tag ist heute? Wie ist das Wetter? otázek: Wer ist das? Was ist das? Wie heißt dein/deine? otázek, např.: Wie ist das Wetter? Wer ist das? Was ist das? Wie heißt du/er...? prezentace otázek a odpovědí: Was machst du/macht ihr? Ich/Wir... otázek, např.: Wie ist das Wetter? Wer ist das? Was ist das? Wie heißt du/er...? Welcher Tag ist heute? Was machst du/macht ihr? prezentace otázky: Welche Monate gehören zum Winter/Herbst? otázek, např.: Wie heißt das auf Deutsch? Wie ist das Wetter? Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? Was machst du/macht ihr/er/sie (am...)? a, ní spojení krátké věty přiřazování a obrázků čtení a, která se rýmují vyhledávání stejných skupin hlásek a, která stejně zní a, která stejně zní a osobní záa ich, du, er, sie, Fingerspiel ihr Ich bin hier tázací záa wer, was 2. osoba mn. č. přítomného času esa sein osobní záo wir : 1., 2. osoba č. j. a mn., 3. osoba č. j. : 1., 2. osoba č. j. a mn., 3. osoba č. j. : 1., 2. a 3. osoba č. j. a mn. esa lesen Ich bin hier Ich springe, ich springe A, a, a, der Winter, der ist da Ich lese, ich lese práce ve skupinách Alle meine Entchen Ich singe, ich singe práce ve skupinách V

6 Téma Die Zahlen strana 30 Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Poslech (s porozuměním) Výnost čtení písní a říkadel a čtení písní a říkadel 3. procvičování základních číek turnen, schlafen kochen, schreiben nach oben/unten/links/ rechts/vorne/hinten téma Alter, Jahreszeiten stricken der Frühling, der Sommer ei, ie, ü, e, němé h r, tz, ts intonace doplňovací otázky vyhledávání ze známé ní zásoby -er, ng, ä, ü nácvik písně uvedení rozpočitadla 6. téma Jahreszeiten spojení Hausaufgaben machen téma Jahreszeiten lachen gehen, stehen -er, sch, v, w a, která se rýmují vyhledávání ze známé ní zásoby a, která se rýmují Ich-Laut, z, ä, ö, ü, aspirované k Ach-Laut, e, -en, st vyhledávání, která se rýmují Obst und Gemüse strana nácvik rozpočitadla komunikativní hra téma Meine Familie, Alter, Jahreszeiten malen, springen, machen, schwimmen, lesen, singen, turnen, schlafen, kochen, schreiben, stricken, lachen, gehen, stehen téma Obst wohnen téma Obst Tennis/Gitarre/Domino spielen, mit der Puppe/ dem Auto/dem Baukasten spielen -er, ei, sch, st vyhledávání osob v obrázku e, -en, -er, ng intonace rozkazovací a oznamovací věty ee, s, sch, ä 3. procvičování 4. procvičování ní zásoby prezentace říkadla téma Obst und Gemüse malen, springen, machen, schwimmen, lesen, singen, turnen, schlafen, kochen, schreiben, stricken, lachen, gehen, stehen, wohnen téma Obst und Gemüse b, -en, ö, němé h, Ich-Laut, aspirované p, t, k -e, s, ü, Ach-Laut, Ich-Laut 5. procvičování ní zásoby téma Obst und Gemüse, Ostern barvy a a ní spojení g, s, w, z, ß, au, ei, sch, ä, ö, ü VI

7 Jazykové činnosti Gramatika Hry, písně, říkadla, Ústní interakce Čtení (s porozuměním) Psaní rozpočitadla otázek, např.: Wie heißt das auf Deutsch? Welche Monate gehören zum Winter/Herbst? Wie ist das Wetter? Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? otázek, např.: Wie heißt das auf Deutsch? Welche Monate gehören zum Winter/Herbst? Wie ist das Wetter? Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? otázek, např.: Wie heißt das auf Deutsch? Welche Monate gehören zum Winter/ Herbst? Wie ist das Wetter? Wer ist das? prezentace otázky a odpovědi: Wie alt bist du? Ich bin...jahre alt. otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? Was machst du/macht ihr/er/sie (am...)? a, která se rýmují vyhledávání a označení odlišných ve dvojicích číslic číslic číslic základní základní základní základní základní základní es lesen, schlafen základní Ich bin hier Zahlen-Rap Zahlen-Rap Wir turnen práce ve skupinách Wir turnen Zahlen-Rap hra s čísly 1 10 Es war eine Mutter hra s čísly 1 10 Es war eine Mutter Mutter Henne hra s čísly 1 10 Es war eine Mutter Mutter Henne Zahlen-Rap hra s čísly 1 10 dramatizace písně Mutter Henne Zahlen-Rap Ene mene Tintenfass (3. část) hra s čísly 1 10 dramatizace písně procvičování otázky: Wie alt bist du? prezentace otázky a odpovědi: Wo wohnst du? Ich wohne in... otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? Was machst du/macht ihr/er/sie (am...)? prezentace otázky a odpovědi: Womit spielst du? Ich spiele mit... otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? Was machst du/macht ihr/er/sie (am...)? esa osobní záa ich, du, er, sie, wir, ihr základní základní es lesen, schlafen základní Wir turnen Wir haben Hunger Wir turnen Zahlen-Rap Es war eine Mutter přebíhaná otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? a es lesen, schlafen základní es lesen, schlafen základní Gurken, Tomaten, Blumenkohl Wir haben Hunger přebíhaná Gurken, Tomaten, Blumenkohl Wir haben Hunger VII

8 Téma Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Poslech (s porozuměním) Výnost Obst und Gemüse 6. téma Obst und Gemüse, Ostern barvy ei, ie, j, sch, w, ü, ß 7. téma Obst und Gemüse ei, -en, s, chs, z, ä intonace doplňovací otázky Essen und Trinken strana téma Essen essen ráz (Was isst du?) ei, s, w upevňování ní zásoby 4. čtení 5. nácvik písně téma Essen und Trinken malen, springen, machen, schwimmen, lesen, singen, turnen, schlafen, kochen, schreiben, stricken, lachen, gehen, stehen, wohnen, essen dny v týdnu téma Essen und Trinken, Backen malen, springen, machen, schwimmen, lesen, singen, turnen, schlafen, kochen, schreiben, stricken, lachen, gehen, stehen, wohnen, essen dny v týdnu téma Essen und Trinken, Backen téma Essen und Trinken, Backen barvy -ee, s, ss ck, -er, s, sch intonace zjišťovací otázky ei, er, ie, -en, s, z, ä, němé h přiřazování a obrázků ck, ei, ie, j, sch, v, w, z, ä, ü 6. čtení s porozuměním téma Essen und Trinken, Jahreszeiten essen, trinken, malen, lesen, spielen, schlafen ee, -er, ng 7. nácvik hry téma Essen und Trinken, Obst und Gemüse -ee, sch, ä, němé h Mein Körper strana téma Mein Körper, Essen und Trinken, Obst und Gemüse -ie (Knie), němé h rozlišování částí lidského těla f, j, v, w, z VIII

9 Jazykové činnosti Gramatika Hry, písně, říkadla, Ústní interakce Čtení (s porozuměním) Psaní rozpočitadla otázek, např.: Wie heißt das auf vyhledávání a Osterhäschen, Osterhas Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? es lesen, schlafen přebíhaná základní otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? otázek, např.: Wer ist das? Wo wohnt er? prezentace otázky a odpovědi: Was isst du? Ich esse... otázek, např.: Wie heißen die Wochentage/die Jahreszeiten/die Herbstmonate/die Wintermonate? Was isst du? prezentace otázek a odpovědí: Was esst ihr? Wir essen... Was trinkst du? Ich trinke... otázek, např.: Wie heißt das auf Deutsch? Trinkst du? Wohnst du in...? Bist du...jahre alt? a a ní spojení a číslice rod podstatných jednotné a množné číslo podstatných es lesen, schlafen základní 2. osoba č. j. přítomného času esa essen 1. a 2. osoba č. j. a mn. přítomného času esa essen 2. osoba č. j. přítomného času es lesen, schlafen zjišťovací otázky 2. osoba č. j. přítomného času es lesen, schlafen Ich esse, ich esse Ich trinke, ich trinke pantomima přebíhaná pantomima přebíhaná otázek: Wie heißt das auf Deutsch? Wohnst du in...? Heißt du...? Bist du...jahre alt? otázek, např.: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie heißt das auf Deutsch? Was ist das? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie heißt das auf Deutsch? Was ist das? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie heißt das auf Deutsch? Was ist das? Wer ist das? otázek, např.: Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? a a a, ní spojení, věty a, věty základní číky a F, J, V, W, Z uvolňovací cviky číslice a F, J, V, W, Z zjišťovací a doplňovací otázky rod podstatných es essen, lesen, schlafen rod podstatných doplňovací a zjišťovací otázky Backe, backe Kuchen Schwarzer Peter Backe, backe Kuchen Schwarzer Peter Backe, backe Kuchen Es war eine Mutter Schwarzer Peter psaní do vzduchu Backe, backe Kuchen Kopf und Schultern Backe, backe Kuchen IX

10 Téma Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Poslech (s porozuměním) Výnost Mein Körper 2. upevňování ní zásoby uvedení říkadla téma Mein Körper, Gesicht, Essen und Trinken, Obst und Gemüse au, g, -ig, st f, j, v, w, z uvedení písně uvedení písně téma Mein Körper, Essen und Trinken, Obst und Gemüse die Hand, die Hände, der Fuß, die Füße, der Finger, die Finger téma Mein Körper, Essen und Trinken, Obst und Gemüse haben, spojení sind/ist verschwunden rozlišování a ních spojení f, j, v, w, z, ie, ei, ä, ö, ü -aa-, s, sch f, j, v, w, z, ie, ei, ä, ö, ü 5. upevňování ní zásoby téma Mein Körper, Essen und Trinken, Obst und Gemüse haben, spojení sind/ist verschwunden -aa-, au, ei, s, ß f, j, v, w, z, ie, ei, ä, ö, ü 6. čtení téma Mein Körper, Essen und Trinken, Obst und Gemüse haben, spojení sind/ist verschwunden -aa-, -ee, ff, nn, ss f, j, v, w, z, ie, ei, ä, ö, ü 7. rozlišování zvukové a grafické podoby téma Mein Körper -aa-, au, ei, ie, ng, s, z, ß, němé h Meine Kleidung strana téma Meine Kleidung, Mein Körper vlastní jména osob, místní jména anziehen, seinen Mantel, seine Bluse/Hose/Jacke seine Socken/Schuhe téma Meine Kleidung vlastní jména osob, místní jména aufsetzen, seinen Hut/Pulli/Rock, seine Mütze, sein Hemd/Kleid ti, ni doplňování I, i ní spojení -ck, -e, s, z, němé h f, j, v, w, ie, ei, ä, ö, ü rozlišení zvukové a grafické podoby : doplňování hlásek ei, tz, ü X

11 Jazykové činnosti Ústní interakce otázek, např.: Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? prezentace otázky: Was ist verschwunden? otázek, např.: Was ist verschwunden? Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/ deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Was ist verschwunden? Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/ deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? otázek: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Čtení (s porozuměním) a a F, J, V, W, Z a a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü slabiky, a, ní spojení spojování a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü, ß označování podle významu a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü a vlastní jména osob, místní jména a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü Psaní a F, J, V, W, Z a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü přepis a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü doplňování I, i do a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü Gramatika rod podstatných jednotné a množné číslo podstatných rod podstatných jednotné a množné číslo podstatných skládání a vět záporné záo kein 1. osoba č. j. přítomného času esa haben záporné záo kein 1. a 3. osoba č. j. přítomného času esa haben rod podstatných záporné záo kein 1. a 3. osoba č. j. přítomného času esa haben rod podstatných neurčitý člen záporné záo kein 1. a 3. osoba č. j. přítomného času esa haben přivlastňovací záo sein esa anziehen osled ve větě oznamovací Hry, písně, říkadla, rozpočitadla Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma kreslení do vzduchu Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma Liebe Schwester kreslení do vzduchu Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma Meine Haare sind verschwunden Liebe Schwester kreslení do vzduchu Meine Haare sind verschwunden Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma Liebe Schwester kreslení do vzduchu puzzle Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma Liebe Schwester Meine Haare sind verschwunden kreslení do vzduchu puzzle Liebe Schwester Meine Haare sind verschwunden otázek: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? vlastní jména osob, místní jména doplňování do přivlastňovací záo sein es anziehen, aufsetzen osled ve větě oznamovací XI

12 Téma Meine Kleidung 3. Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Poslech (s porozuměním) Výnost čtení psaní téma Meine Kleidung vlastní jména osob, místní jména skládání a s, tz, z, němé h 4. čtení uvedení písně téma Meine Kleidung vlastní jména osob, místní jména e, ei, o, s, tz 5. čtení psaní nácvik písně 6. psaní 7. poslech téma Begrüßung und Verabschiedung, Meine Familie, Es weihnachtet Geschenke, Jahreszeiten, Essen und Trinken, Meine Kleidung vlastní jména osob, místní jména téma Begrüßung und Verabschiedung, Meine Familie, Es weihnachtet Geschenke, Jahreszeiten, Essen und Trinken, Meine Kleidung dny v týdnu téma Begrüßung und Verabschiedung, Meine Familie, Es weihnachtet Geschenke, Die Jahreszeiten, Die Zahlen, Obst und Gemüse, Essen und Trinken, Mein Körper, Meine Kleidung měsíce -en, ü -g, krátké samohlásky -er, ei, r, v, w, z, ä, ü XII

13 Jazykové činnosti Ústní interakce otázek: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? vyjádření nesouhlasu: Das stimmt doch nicht! Falsch! otázek: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? vyjádření nesouhlasu: Das stimmt doch nicht! Falsch! otázek: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Čtení (s porozuměním) vlastní jména osob, místní jména porovnávání grafické podoby vyhledávání chybějících hlásek vyhledávání textu v obrázku Psaní sestavování věty a přepis pozdravů dokončení tvarů Gramatika přivlastňovací záo sein es anziehen, aufsetzen osled ve větě oznamovací rod podstatných přivlastňovací záo ihr es anziehen, aufsetzen přivlastňovací záa ihr, sein es anziehen, aufsetzen Hry, písně, říkadla, rozpočitadla Jetzt zieht Hampelmann Jetzt zieht Hampelmann puzzle procvičování spojení: Ich wohne in... porovnávání věty přepis sestavování ze zadaných hlásek osobní záa ich, du, er, sie, wir, ihr věta oznamovací puzzle procvičování spojení: Ich wohne in... a a doplňování chybějících do osobní záa ich, du, er, sie, wir, ihr věta oznamovací Kartenspiel XIII

Slovní zásoba Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2. Tiere. Tiere. Tiere

Slovní zásoba Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2. Tiere. Tiere. Tiere Téma Číslo Cíl hodiny Slovní zásoba Jazykové činnosti Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2 1. komunikativní hra nácvik psaní nácvik čtení a výslovnosti

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Majakovského

Více

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1 NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2 Milena Hrušková Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1 LEKCE 1 Ich heiße Sara Hallo, ich heiße Sara und ich komme aus München. Ich studiere Medizin.

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 7. třída

Více

Němčina pro samouky. Alena Nekovářová Lucie Zemanová

Němčina pro samouky. Alena Nekovářová Lucie Zemanová Němčina pro samouky nejen Alena Nekovářová Lucie Zemanová leda 204 ERSTE LEKTION. LEKCE Guten Tag! Hallo! Im Deutschkurs Guten Abend, meine Damen und Herren. Ich heiße Sabine Schulz. Sabine ist mein Vorname,

Více

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_37_19 Tématický celek:

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLEH Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-pos-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Kathi: Hallo Julian, kann ich mir bitte von dir ein paar Sachen ausleihen?

Více

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_01 Moje rodina meine Familie Německý jazyk 3.ročník Materiál slouží k

Více

NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky

NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky vytvořené v rámci projektu ZŠ a MŠ Potštát: Technické a jazykové vzdělávání ZŠ Potštát: energetikou k udržitelnému rozvoji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/01.0198

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : b PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková nj9-jes-slo-psa-04 Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) ZŠ Družby pokročilí

Více

NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele

NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele vytvořená v rámci projektu ZŠ a MŠ Potštát: Technické a jazykové vzdělávání ZŠ Potštát: energetikou k udržitelnému rozvoji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/01.0198

Více

Žáci časují pravidelná slovesa, přiřazují ke slovesům odpovídající osobní zájmena.

Žáci časují pravidelná slovesa, přiřazují ke slovesům odpovídající osobní zájmena. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA1_01_pracovni_list Časování sloves Němčina 1. ročník Schéma časování

Více

Výchovné a vzdělávací strategie V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

Výchovné a vzdělávací strategie V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie: Vyučovací předmět: NĚMECKÝ JAZYK VOLITELNÝ A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Znalost němčiny vytváří předpoklady k zapojení žáků do vzájemné komunikace

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 6.roč.

Více

Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová

Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová Věra Höppnerová Recenzovala Dr. phil. Sandra Innerwinkler Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová Vydalo nakladatelství Ekopress, s. r. o. K Mostu 124, Praha 4 I. vydání 2010 Ilustrace Jiří Novák

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Německý jazyk 7. ročník

Německý jazyk 7. ročník Německý jazyk 7. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Psaní Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři. Napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného,

Více

1) Číslovky procvičení. Wir üben die Zahlwörter.

1) Číslovky procvičení. Wir üben die Zahlwörter. Vzdělávací materiál: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Autor: VY_01_NJE_9_07 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Nové trendy ve výuce

Více

ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN

ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN Autor: Katka Česalová Datum: 3. 7. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník Život jako leporelo, registrační číslo

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Němčina 4 pr škláky Terasft Pdprvané učebnice (nutn navlit v Nastavení): Nvá němčina II 2. část a III 1. část (SPN - Maruškvá) celkem 414 slvíček Lektin 16 20 slvíček Lektin 17 16 slvíček Lektin 18

Více

Deutsch ist leicht! Němčina je v pohodě! WORTSCHATZ Begrüßungen Hobbys Zahlen (1 12) Alphabet

Deutsch ist leicht! Němčina je v pohodě! WORTSCHATZ Begrüßungen Hobbys Zahlen (1 12) Alphabet Inhalt Obsah 9 10 12 14 16 Modul 1 Lektion 1 A Hallo, wie geht s? Ahoj, jak se máš? B Leichte Wörter Lehká slova Lektion 2 A Mein Stundenplan Můj rozvrh B Im Café V kavárně Deutsch ist leicht! Němčina

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-psa-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Was macht ihr in der Freizeit? So lautete das Thema in der Zeitschrift IH.

Více

alles klar 1a gramatika

alles klar 1a gramatika alles klar 1a gramatika Časování pravidelných sloves v přítomném čase Infinitiv většiny německých sloves má koncovku -en (kommen), méně často -n (wandern). Po odtržení této infinitivní koncovky získáme

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: VXEYTNM) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 28 Poslech / Gramatika / Konverzace / Čtení s porozuměním / 0/4 0/9 0/11 0/4 Obecná škola Otázka č.

Více

Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996

Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996 Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996 Recenzovali: Mgr. Vanda Mališová Mgr. Tobias Cramer, PhD. Mgr. Eva Payerl Za kritické připomínky, rady a všestrannou pomoc děkuji Janu

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 7.roč.

Více

5.1.3. Další cizí jazyk: Německý jazyk pro 2. stupeň

5.1.3. Další cizí jazyk: Německý jazyk pro 2. stupeň 5.1.3. Další cizí jazyk: Německý jazyk pro 2. stupeň Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah předmětu - přispívá k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností zprostředkovaných

Více

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22 Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22 Slovní zásoba: druhy sportu, popis místností v domě, části lidského těla, nemoci, dialog u lékaře, jídlo, v restauraci, denní režim, popis

Více

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku.

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku. Příloha č.5 Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu : Předmět Německý jazyk je vyučován v šestém až devátém ročníku druhého stupně jako volitelný

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 NĚMECKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 NĚMECKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 NĚMECKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 15. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Chris: Guten Tag, ich möchte

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Jaroslav Černý nj9-kat-cer-cte-04 Ich heiße Sven Holmström und komme aus Schweden. Ich bin 30 Jahre alt und wohne seit einem Jahr in Österreich.

Více

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk (NEJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR Tercie 4 hodiny týdně Dataprojektor Úvod do studia němčiny Pozdravy Představování Představení

Více

5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ)

5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ) 5.1.3.1 Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ) Charakteristika vyučovacího předmětu Německý jazyk A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Německý jazyk se vyučuje se v rozsahu 2 hodiny

Více

Cvičení k učebnici (inovované a rozšířené)

Cvičení k učebnici (inovované a rozšířené) Cvičení k učebnici (inovované a rozšířené) NĚMČINA PRO JAZYKOVÉ ŠKOLY 1 1. díl 1. 6. lekce 2011 1. Výslovnost Entschuldigen Sie bitte,... Zug aus Prag Um acht Uhr zehn Das ist sehr schön. Herzlich willkommen

Více

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8.

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8. Plán je napsán pro výuku němčiny od sedmé třídy, to znamená, že 1. díl Beste Freunde je probírán v celém sedmém ročníku a v 1. pololetí osmého ročníku. Následuje Beste Freunde 2. Beste Freunde 2 se probírá

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: NĚMECKÝ JAZYK A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Znalost němčiny vytváří předpoklady pro pochopení skutečností, které přesahují

Více

Předložky se 4. pádem Präpositionen mit dem Akkusativ

Předložky se 4. pádem Präpositionen mit dem Akkusativ 66 Předložky se 4. pádem Präpositionen mit dem Akkusativ bis Der Assistent ist in unserem Institut bis Ende September angestellt. Der Zug fährt bis Hamburg. Die Arbeit muss bis zehnten Mai fertig sein.

Více

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk 6.39 Německý jazyk CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Německý jazyk je předmět, který jeho postupným osvojováním ţákovi

Více

Prag, den 2. Juli. Liebe Ulrike!

Prag, den 2. Juli. Liebe Ulrike! Liebe Ulrike! Prag, den 2. Juli Vielen Dank für deinen Brief und die Fotos von deiner Familie, euerem Haus und Garten. Auch wir wohnen in einem Einfamilienhaus am Rande der Stadt. Wir das heißt meine Eltern,

Více

Marion: Echt? Na, wenn das stimmt, dann ist das der Traum aller Schüler! Wie sieht eigentlich dein Stundenplan aus?

Marion: Echt? Na, wenn das stimmt, dann ist das der Traum aller Schüler! Wie sieht eigentlich dein Stundenplan aus? Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-cte-09 Z á k l a d o v ý t e x t : Marion: Hallo Lisa, wie gefällt es dir in deiner neuen Schule? Lisa: Grüß

Více

Vzdělávací obor Německý jazyk

Vzdělávací obor Německý jazyk 7. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičeni) obor navázání na již zvládnuté 1. POSLECH S Kompetence komunikativní Témata: POROZUMĚNÍM Žák rozumí jednoduchým otázkám

Více

10. Futurum. 10. Nj Budoucí čas

10. Futurum. 10. Nj Budoucí čas 10. Futurum 10. Nj Budoucí čas Název projektu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1836 ZŠ Břežany zpracovala v rámci projektu DUMY: Německý jazyk,

Více

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování. Název materiálu ročník SLUCHOVÁ DIFERENCIACE DÉLKY SAMOHLÁSEK 1 ZRAKOVÁ DIFERENCIACE KRÁTKÝCH A DLOUHÝCH SLABIK 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY S, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY P, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 ZRAKOVÁ ANALÝZA

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-cte-01 Z á k l a d o v ý t e x t : den 18. ugust 2013, in erlin Liebe laudia, wir haben uns lange nicht gesehen,

Více

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy

Více

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE Roedl & Partner: Erstes Büro in Prag A: So und Sie haben sich vorgestellt, dass Sie hier in Prag ein Büro haben werden, ist das richtig? B: Wir

Více

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-cte-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Herr und Frau Schiller aus Magdeburg machen Urlaub in Salzburg. eim Frühstück

Více

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28.

Více

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. Předazbukové období IX. Výslovnost hlásek odlišných od češtiny. Pozdravy. Jednoduché pokyny. Seznámení s učebnicí. Nácvik výslovnosti, rozhovor. Pohybové hry.fonetická rozcvička. Nacvičí výslovnost hlásek

Více

Německý jazyk - jazyková třída

Německý jazyk - jazyková třída 6. ročník průřezová témata projekty 1-31 3 Využívá získané Já a ty na koncertě Já jsem Jak se jmenuješ?. VMEGS- Evropa a svět 4 dovednosti k navazování Jmenuji se nás zajímá 6 vztahů Přehled německy mluvících

Více

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Německý jazyk Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Německý jazyk Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249 školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 PLACE HERE ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 Název školy Adresa Název ŠVP Plešivec 249, 381 01 Český Krumlov ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec

Více

Příprava na 1. hodinu německého jazyka

Příprava na 1. hodinu německého jazyka Příprava na 1. hodinu německého jazyka Září Téma: Pozdravy, členy, výslovnost Ročník: pátý Podle RÁMCOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU: Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Doplňující vzdělávací

Více

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící. Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící. V charakteristice předmětů je uvedena informace o očekávaných výstupech, barevné

Více

Metodika. Materiál je určen pro předmět Německý jazyk II v 8. ročníku k tématu Kde a kdy? v 7. lekci učebnice Deutsch mit Max I.díl.

Metodika. Materiál je určen pro předmět Německý jazyk II v 8. ročníku k tématu Kde a kdy? v 7. lekci učebnice Deutsch mit Max I.díl. Pořadové číslo 1-8.r. Název materiálu PŘEDLOŽKY UM, AM, IM Autor Použitá literatura a zdroje Fraus, Plzeň 00, 7-74 sešit Fraus, Plzeň 00, 0-7 Metodika Materiál je určen pro předmět Německý jazyk II v 8.

Více

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk 5.1. 5.1.3. VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZÁKLADY NĚMECKÉHO JAZYKA: Vyučovací předmět Základy německého jazyka je začleněn

Více

Rodina a přátelé 3. Rodinná oslava. Karinina sestra Sabine má narozeniny. Pozvaný je také Markus. Na oslavě se seznamuje s Karininou rodinou.

Rodina a přátelé 3. Rodinná oslava. Karinina sestra Sabine má narozeniny. Pozvaný je také Markus. Na oslavě se seznamuje s Karininou rodinou. A Rodinná oslava Karinina sestra Sabine má narozeniny. Pozvaný je také Markus. Na oslavě se seznamuje s Karininou rodinou. Karin: Mutti, Vati, kommt her, ich möchte euch meinen Freund vorstellen. Das ist

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA Respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru. Porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti. Na základě ch zážitků tvoří krátký mluvený. Zná některá rozpočitadla, říkanky, pohádky Žák se učí číst

Více

CZ 1.07/1.1.32/02.0006

CZ 1.07/1.1.32/02.0006 CZ 1.07/1.1.32/02.0006 KA01 - Prohlubující semináře nad rámec výuky Domluvíme se ve světě NEJ Prohlubující semináře Zertifikat Deutsch Období konání: 10. 10. 2013 10. 6. 2014 Učitel: Radana Litmanová Typ

Více

Opakovací test k tématu die Schule, dvě varianty testu i s řešením. Opakuje slovní zásobu, tvořeních jednoduchých vět, časování sloves.

Opakovací test k tématu die Schule, dvě varianty testu i s řešením. Opakuje slovní zásobu, tvořeních jednoduchých vět, časování sloves. Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace:. Očekávaný výstup: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Metodika: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA1_11 Opakovací test - Schule Němčina 1. ročník

Více

Dovednosti 2009 1 a 2 ročník

Dovednosti 2009 1 a 2 ročník METODIKA 06 OVĚŘOVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ Dovednosti 2009 1 a 2 ročník Datum 1. ročník 16. 9. 2009 2. ročník 9. 6. 2009 Praktické i teoretické dovednosti Obsah Doba Předměty Učitele Skupiny Zahájení Pomůcky

Více

NĚMECKO-ČESKÝ SLOVNÍK

NĚMECKO-ČESKÝ SLOVNÍK Deutsch lernen mit Spielen und Rätseln Grundstufe NĚMECKO-ČESKÝ SLOVNÍK Das Haus Arbeitszimmer, das Badezimmer, das Balkon, der Dach, das Fahrstuhl, der Fenster, das Flur, der Garage, die Garten, der Kamin,

Více

ch hodin Tématický celek - téma

ch hodin Tématický celek - téma Pořadové číslo Počet vyučovací ch hodin Druhý cizí jazyk Nj 8. ročník Tématický celek - téma Od Do Poznámka o plnění, narušování nebo změně plánu 1. Herzlich willkommen - Člen určitý a neurčitý - Časování

Více

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1. Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program Stran Stran celkem DUM 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1. pololetí ČJ - písemná práce Word 6 4 2 VY_32_INOVACE_04_10

Více

DŮM digitální učební metody

DŮM digitální učební metody DŮM digitální učební metody VY_32_INOVACE_01.FORTOVA Německý jazyk Annas Haustiere počet stran: 9 autor: Ing. Jarmila Fořtová Bekleidung počet stran: 8 autor: Ing. Jarmila Fořtová Berufe počet stran: 10

Více

PO ŠKOLE DO ŠKOLY CZ 1.07/1.1.32/02.0006

PO ŠKOLE DO ŠKOLY CZ 1.07/1.1.32/02.0006 PO ŠKOLE DO ŠKOLY CZ 1.07/1.1.32/02.0006 Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.32/02.0006 Název projektu: Po škole do školy Příjemce grantu: Gymnázium, Kladno Název výstupu: Prohlubující semináře Domluvíme se ve

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

ANGLICKÝ JAZYK. 3. 5. ročník

ANGLICKÝ JAZYK. 3. 5. ročník Charakteristika předmětu ANGLICKÝ JAZYK 3. 5. ročník Obsahové, časové a organizační vymezení Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk, poskytuje žákům jazykový základ pro komunikaci v Evropě i ve světě. Proniká

Více

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí 1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Výuka cizích jazyků je významnou součástí všeobecného vzdělávání žáků. Rozšiřuje a prohlubuje jejich komunikativní kompetence a celkový

Více

5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk. Charakteristika předmětu

5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk. Charakteristika předmětu 5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk Charakteristika předmětu Předmět Německý jazyk naplňuje očekávané výstupy vzdělávacího oboru Další cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.

Více

III-2- NJ I - 2-7r. Der Wortschatz (Einheit 1) Volejník Fišarová O. - Zbranková M.: Němčina A1.

III-2- NJ I - 2-7r. Der Wortschatz (Einheit 1) Volejník Fišarová O. - Zbranková M.: Němčina A1. Pořadové číslo Název materiálu Autor Použitá literatura a zdroje Metodika III-2- NJ I - 1-7r. Aussprache Volejník Fišarová O. - Zbranková M.: Němčina A1. http://pitevna.cz/jazykolamy/nemecke/ http://vladhrouda.posterous.com/nemeckejazykolamy-pro-deti

Více

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk (NEJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR 1. ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Jazykový kurz němčiny

Jazykový kurz němčiny Jazykový kurz němčiny Vstupní úroveň: Úplný začátečník Výstupní úroveň: A2 Celková časová dotace: 150 vyučovacích hodin (120 h přímého studia + 30 h domácí příprava) Kurz je koncipován na dva roky s tím,

Více

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele. 1. 10 20 min

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele. 1. 10 20 min 12 Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele 1. 10 20 min Pracujte ve dvojicích. Od učitele/učitelky dostanete fotografii pokoje. Máte 30 sekund

Více

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT. Datum: 10. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_136 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

Český jazyk Název Ročník Autor

Český jazyk Název Ročník Autor Pomůcka - Slabiky - foto 1. Pomůcka Psací tvary písmen 1. PL - Samohlásky 1. PL Slabiky - slova 1. PL - Souhlásky 1. PL Slova - věty 1. PL Souhlásky m, l, p 1. PL Tvoření slov 1. PL Souhlásky s, j, t 1.

Více

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 6.1 I.stupeň Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Dodatek k ŠVP ZV č. 4 Název školního vzdělávacího programu: Škola pro děti - děti pro školu Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola Olomouc, Gagarinova 19, příspěvková organizace

Více

Jana Navrátilová. Němčina za 24 dnů. intenzivní kurz pro samouky + audio CD

Jana Navrátilová. Němčina za 24 dnů. intenzivní kurz pro samouky + audio CD Jana Navrátilová Němčina za 24 dnů intenzivní kurz pro samouky + audio CD Edika Brno 2012 Němčina za 24 dnů intenzivní kurz pro samouky + audio CD Jana Navrátilová Odborná korektura: Helmut Wanka Obálka:

Více

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 2. porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 1. období 2. ročník Konopková, L.: Český jazyk pro 2. ročník 1. a 2.díl (Fortuna) Wildová, R.: Psaní a mluvnická cvičení 1. a 2.

Více

Záznamový arch Cizí jazyk

Záznamový arch Cizí jazyk Záznamový arch Cizí jazyk Název školy Číslo projektu Název šablony klíčové aktivity 432 DUM (12 sad) 150 Pořadí Kód Třída Téma hodiny Anotace: využití DUM (zkvalitnění) Sada Podpis 1 VY_22_inovace_1_Animals_stup

Více

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) Charakteristika předmětu V návaznosti na obsah učiva 1. a 2. ročníku žáci začínají vytvářet jednoduché věty, kde se potřebné výrazy a spojení procvičují. Žáci

Více

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 II/2 Inovace a

Více

DEUTSCHE HANDELSKORRESPONDENZ

DEUTSCHE HANDELSKORRESPONDENZ Obchodní korespondence v německém jazyce DEUTSCHE HANDELSKORRESPONDENZ Privatkorrespondenz Handelskorrespondenz ( Geschäftsbriefe) Obsah: 1. Korespondence 2. Soukromá/osobní korespondence 3. Soukromá korespondence

Více

Příloha č. 5 ANGLICKÝ JAZYK

Příloha č. 5 ANGLICKÝ JAZYK Žák vyslovuje foneticky správně odlišné hlásky. Umí se pozdravit při setkání a rozloučení. Popíše barvy ve svém okolí. Rozumí a reaguje na základní rozkazy a dokáže popsat školní věci, které má ve školní

Více

64-41-L/51 Podnikání,

64-41-L/51 Podnikání, Informace nástavbového studia oboru vzdělání 64-41-L/51 Podnikání, dálková formy vzdělávání Vážení studenti, zasíláme Vám základní informace, které se týkají materiálního zabezpečení nástavbového studia

Více

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008 učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky Úvod do jazyka Barvy Výslovnost Sloveso "have" neurčitý člen- a žák se seznamuje s cizím jazykem- s jeho

Více

Siehst du den Pulli? Der ist aber schön! Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1002_Demonstrativpronomina_PWP

Siehst du den Pulli? Der ist aber schön! Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1002_Demonstrativpronomina_PWP Siehst du den Pulli? Der ist aber schön! Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1002_Demonstrativpronomina_PWP Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové

Více

Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, 742 74 Tichá Učíme se navzájem

Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, 742 74 Tichá Učíme se navzájem Tematický plán 1. ročník ZŠ Tichá Předmět: ČESKÝ JAZYK 2015/2016 Měsíc Čtení Literární výchova Psaní Výstupy ŠVP Průřezová témata, mezipředmětové vztahy ZÁŘÍ Přípravné období Rozvoj slovní zásoby Pravolevá

Více

JAZYK. Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola. Dodatek č. 4 Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

JAZYK. Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola. Dodatek č. 4 Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola Dodatek č. 4 Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Č.j.: ZS-KT-CAP-301/2013 Schváleno ped. radou dne 19. 6. 2013 Platné od 1. 9. 2013 Ředitelka

Více

Katrin: Das gefällt mir. Nun, die erste Frage: Was bedeutet der Begriff Umwelt?

Katrin: Das gefällt mir. Nun, die erste Frage: Was bedeutet der Begriff Umwelt? P O S L E H Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-pos-08 Z á k l a d o v ý t e x t : Katrin: Robert, wie stellst du dir also unsere Hausaufgabe vor? Robert:

Více

Voda její vlastnosti Wasser und seine Eigenschaften

Voda její vlastnosti Wasser und seine Eigenschaften VĚKOVÁ SKUPINA B ALTERSKLASSE B PŘÍRODOVĚDNÝ PROJEKTOVÝ DEN NATURWISSENSCHAFTLICHER PROJEKTTAG Pracovní list organoleptika Arbeitsblatt Organoleptik Úkol Aufgabe Organoleptika znamená posuzování vlastností

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět: Další cizí jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení V rámci výuky dalšího cizího jazyka nabízí škola dva volitelné předměty německý jazyk a

Více

Ročník VII. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Ročník VII. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. Opakování IX. Úvodní opakování: azbuka, přepis a opis textu, čtení, rozhovory, celkové opakování učiva 1.dílu. Poslechová a pohybová rozcvička. Rozhovory. Dramatizace. Poslech písní. Přečte se správnou

Více

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015 Tematický plán ZŠ Tichá Český jazyk, 3. ročník 2014/2015 Měsíc Učivo Poznámka Výstupy ŠVP ZÁŘÍ ŘÍJEN Opakování učiva 2. ročníku Význam slova Slabika, hláska, slovo Vlastní jména osob, zvířat, měst, řek,

Více