Požadavky k rigorózní zkoušce z teoreticko-výzkumné specializace
|
|
- Radek Hruška
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Požadavky k rigorózní zkoušce z teoreticko-výzkumné specializace Tematické okruhy k rigorózní zkoušce 1. Struktura vědeckých teorií. 2. Popperova koncepce logiky vědeckého zkoumání a Popperův koncept falzifikace ve vztahu k výstavbě teorie a realizaci psychologického výzkumu. 3. Kuhnovo pojetí vývoje vědeckého poznání a Madsenova aplikace Kuhnovy koncepce v psychologii. Filozofické a psychologické základy řešení problému těla a mysli a pojetí člověka v psychologické teorii. 4. Význam psychologického experimentu pro verifikaci a inovaci psychologické teorie. 5. Psychologický experiment a pluralismus v psychologii. 6. Indukce a dedukce při přípravě, realizaci a reflexi psychologického výzkumu. 7. Vztahy experimentálních, kvazi-experimentálních a neexperimentálních postupů při psychologickém výzkumu. 8. Otázky kvantitativní a kvalitativní metodologie v psychologii. 9. Nomotetický a idiografický přístup v psychologii. 10. Psychologické myšlení před vznikem psychologie jako samostatné vědy. 11. Hlavní směry psychologie 19. a 20. století kritické zhodnocení předpokladů a podmínek jejich vzniku, hlavních rysů vývoje, vnitřní krize a ústupu, resp. přerodu. 12. Fenomenologická psychologie jako alternativa k naturalizujícím tendencím v psychologii 19. a 20. století. 13. Scientistické tendence v psychologických teoretických koncepcích 20. století. 14. Redukcionismus v psychologické teorii a výzkumu. 15. Determinace psychických jevů. 16. Kognitivní hnutí, kognitivní věda a kognitivní psychologie ve 20. století a v současnosti. 17. Obecně psychologická a filozofická východiska a výzkumně aplikační koncepce humanistické psychologie. 18. Koncepce hybných proměnných motivačně-emocionální povahy. 19. Problém vůle a konativní komponenty mysli v soustavě psychologické teorie. 20. Mentální regulace a struktura činnosti a chování. Seznam povinné literatury ze specializace teoreticko-výzkumné psychologie Základní tituly (povinné) Eysenck, M. (Ed.): Psychology - an integrated approach. Longman, New York Sternberg, R.J.: Cognitive Psychology, Fort Worth, Hartcourt Brace College Publ Nakonečný, M.: Motivace lidského chování. Praha, Academia 1996.
2 Nakonečný, M.: Lidské emoce. Praha, Academia Van Goozen, S., Van de Poll, N., Sergeant, J. (Ed.): Emotions. Essays on Emotion Theory. LEA, Hillsdale, New Jersey Brichcín, M.: Vůle a sebekontrola. Teorie, metody, experimenty. Praha, Karolinum Posner, M.I. (Ed.): Foundations of Congnitive Science. The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1991, 3rd printing. Alternativní a rozšiřující tituly Psychologie obecná Atkinsonová, R.L., Atkinson, R. C, Smith, E.E., Bem, D.J., Nolen-Hoeksema, S.: Psychologie. Praha, Victoria Publishing, 1995 Nakonečný, M.: Základy psychologie. Praha, Academia, 1998 Nakonečný, M.: Encyklopedie obecné psychologie. Praha, Academia Thagard, P.: Úvod do kognitivní vědy. Mysl a myšlení. Praha, Portál Psychologie osobnosti Mikšík, O.: Psychologické teorie osobnosti. Praha, Karolinum 1999 Balcar, K.: Úvod do studia psychologie osobnosti. Chrudim, Mach 1991 Nakonečný, M.: Psychologie osobnosti. Praha, Academia Drapela, V.J.: Přehled teorií osobnosti. Praha, Portál 1997 Psychologická metodologie Kerlinger, F.N.: Základy výzkumu chování. Pedagogický a psychologický výzkum. Praha, Academia Maršálová, L., Mikšík, O., a kol.: Metodológia a metódy psychologického výskumu. Bratislava, SPN Shaugnessy, J.J., Zechmeister, E.B.: Research Methods in Psychology. McGraw-Hill, New York 1990, 2nd edit. Ferjenčík, J.: Úvod do metodologie psychologického výzkumu. Praha, Portál 2000 Disman, M.: Jak se vytváří sociologická znalost. Praha, Karolinum 1993 Šesták, Z.: Jak psát a přednášet o vědě. Praha, Academia 2000 Laucken, U., Schick, A. Höge, H.: Úvod do studia psychologie. Praha, ISV 1999 Cumminsová, D.: Záhady experimentální psychologie. Praha, Portál 1998 Strauss, A., Corbinová, J.: Základy kvalitativního výzkumu. Boskovice, Albert 1999 Hendl, J.: Úvod do kvalitativního výzkumu. Praha, Karolinum 1997 Liessmann, K., Ženatý, G.: O myšlení. Olomouc, VOTOBIA 1994
3 Požadavky k rigorózní zkoušce z psychologie práce a organizace Tematické okruhy k rigorózní zkoušce 1. Počátky rozvoje psychologie práce, etapy rozvoje psychologie práce a organizace a současné oblasti oboru. 2. Pracovní prostředí, podmínky práce a předpoklady bezpečné práce. 3. Analýza pracovní činnosti (východiska a cíle), profesiografie a její využití. 4. Psychická determinace pracovního výkonu a výkonnosti, kritéria a hodnocení pracovní výkonnosti. 5. Teorie a modely pracovní zátěže, klasifikace stresorů, ukazatelé zátěže a prevence zátěže. 6. Vyrovnávání se s prací, identifikace s prací a s organizací. 7. Schopnosti, způsobilost k práci a pracovní výcvik. 8. Zaměřenost na práci a vztah k pracovní činnosti - pracovní motivace a postoje k práci. 9. Pracovní spokojenost a pracovní chování. Pojetí kvality pracovního života. 10. Hodnocení pracovníků a pracovní kariéra. 11. Péče o pracovní prostředí, optimalizace režimu práce, firemní poradenství. 12. Teorie organizace, vymezení a tematická struktura psychologie organizace. 13. Skupinová práce předpoklady práce ve skupině, řízení skupin. 14. Podniková (organizační) kultura podstata, prvky, geneze a změna kultury. 15. Ztráta zaměstnání příčiny a důsledky, zaměření sociální a psychologická péče. 16. Předmět, vývoj, poznatkový systém a aplikace personální psychologie. 17. Předmět, vývoj, poznatkový systém a aplikace inženýrské psychologie. 18. Předmět, vývoj, poznatkový systém a aplikace psychologie organizace a řízení. 19. Předmět, vývoj, poznatkový systém a aplikace psychologie trhu (spotřebního chování). 20. Předmět, vývoj, poznatkový systém a aplikace psychologie dopravy. 21. Předmět, vývoj, poznatkový systém a aplikace ekonomické psychologie. Seznam povinné literatury na rigorózní zkoušku ze specializace psychologie práce a organizace Základní tituly: Štikar, J., Rymeš, M., Riegel, K., Hoskovec, J.: Psychologie ve světě práce. Praha, Karolinum Jedna cizojazyčná učebnice psychologie práce podle vlastního výběru např. Landy, F.J.: Psychology of work behavior, Pacific Grove, Brooks/Cole Ulich, E.: Arbeitspsychologie. Zürich, Stuttgart, Schäffer-Poeschel Verlag Arnold, J., Robertson, I.T., Cooper, C.L.: Work psychology. London, Pittman 1992 a další.
4 Rozšiřující tituly: Personální psychologie Armstrong, M.: Personální management. Praha, Grada Psychologie řízení Bedrnová, E., Nový, I. a kol.: Psychologie a sociologie řízení. Praha, Management Press Inženýrská psychologie Štikar, J.: Obrazová komunikace. Praha, Karolinum 1991 nebo Štikar, J., Hoskovec, J., Šmolíková, J.: Psychologická prevence nehod: Teorie a praxe. Praha, Karolinum 2006 (v tisku). Psychologie trhu (spotřebního chování) Komárková, R., Rymeš, M., Vysekalová J.: Psychologie trhu. Praha, Grada 1998 nebo Vysekalová, J.: Psychologie spotřebitele. Praha, Grada Psychologie dopravy Štikar, J., Hoskovec, J., Štikarová, J.: Psychologie v dopravě. Praha, Karolinum Ekonomická psychologie Lea, S., Tarpy, R.M., Webley, P.: Psychologie ekonomického chování. Praha, Grada Časopis Psychologie v ekonomické praxi posledních pět ročníků. Doplňující tituly: Obecně psychologické základy Nakonečný, M.: Základy psychologie. Praha, Academia Maršálová, L., Mikšík, O.: Metodológia a metódy psychologického výskumu. Bratislava, SPN 1990 nebo Frjenčík, J.: Úvod do metodologie psychologického výzkumu. Praha, Portál Psychologie osobnosti Balcar, K., Úvod do studia psychologie osobnosti, Chrudim, Mach 1991 nebo Mikšík, O.: Psychologické teorie osobnosti. Praha, Karolinum 1999.
5 Požadavky k rigorózní zkoušce ze sociální psychologie Tematické okruhy k rigorózní zkoušce 1. Postavení sociální psychologie mezi ostatními psychologickými disciplínami a její vztah ke společenským vědám 2. Konstituování sociální psychologie na počátku 20. století 3. Vliv psychoanalýzy na sociální psychologii (Freud, Jung, Adler) 4. Vliv neopsychoanalýzy na sociální psychologii (Fromm, Horneyová, Sullivan) 5. Behaviorismus a neobehaviorismus v sociální psychologii (Miller a Dollard, Bandura a Walters, Rotter, Mowrer, Homans) 6. Teorie pole (Lewin) a kognitivistické koncepce (Asch, Festinger, Heider) v sociální psychologii 7. Symbolický interakcionismus a teorie rolí v sociální psychologii (Mead, Linton, Newcomb, Goffman) 8. Vývoj sociální psychologie v druhé polovině 20. století (kulturně- a etnopsychologické směry, konstrukcionismus, analýza diskurzu) 9. Jedinec a společnost, psychika a společnost 10. Koncepce socializace (Freud, Mead, Wallon, Vygotskij) 11. Sociální percepce 12. Sociální poznávání a interpretace (atribuce Heider, Jones a Davis, Kelley, Ross) 13. Sociální motivace 14. Sociální postoje a jejich měření 15. Utváření postojů a možnosti jejich změny 16. Sociální učení, nápodoba a identifikace 17. Interpersonální vztahy a sociometrie 18. Konformita, její druhy a klasické experimenty (Sheriff, Asch, Ctrutchfield, Milgram) 19. Afiliace, atraktivita, láska 20. Sociální facilitace, inhibice (social loafing) 21. Kooperace a kompetice 22. Interpersonální a skupinová komunikace 23. Masová komunikace 24. Prosociální chování 25. Agrese a násilí 26. Konflikty a způsoby jejich řešení 27. Vymezení malé sociální skupiny a jejich druhů, struktura skupiny, vztahy, role, statusy, normy 28. Dynamika malé sociální skupiny, skupinové klima, skupinová interakce a komunikace, skupinové řešení problému, vůdcovství 29. Hromadné chování, masové psychické jevy a procesy 30. Problém osobnosti, sebepojetí a identity v sociální psychologii 31. Využití metody pozorování v sociální psychologii 32. Etické otázky experimentu v sociální psychologii
6 Seznam povinné literatury ze specializace sociální psychologie pro rigorózní zkoušku Základní tituly (povinné): Hayesová, N.: Základy sociální psychologie, Praha, Portál 1998 Janoušek, J. a kol.: Metody sociální psychologie. Praha, SPN 1986 Kollárik, T.: Sociálna psychológia. Bratislava, SPN 1993 Nakonečný, M.: Sociální psychologie. Praha, Academia 1999 Petrusek, M. a kol.: Sociologické školy, směry, paradigmata. Praha, Sociologické nakladatelství 1994 Výrost, J., Slaměník, I.: Sociální psychologie. Praha, ISV Výrost, J., Slaměník, I.: Aplikovaná sociální psychologie I. Praha, Portál 1998 Výrost, J., Slaměník, I.: Aplikovaná sociální psychologie II. Praha, Grada Publishing 2001 Seznam povinné literatury z obecně-psychologických základů Nakonečný, M.: Základy psychologie. Praha, Academia 1998 Maršálová, L., Mikšík, O., a kol.: Metodológia a metódy psychologického výskumu. Bratislava, SPN Z psychologie osobnosti dle výběru buď Balcar, K.: Úvod do studia psychologie osobnosti. Chrudim, Mach 1991 nebo Mikšík, O.: Psychologické teorie osobnosti. Praha, Karolinum 1999 Alternativní a rozšiřující tituly: Aronson, E., Wilson, T., Akert, R.: Social psychology. New York, Longman 1999, 3. vyd. Berne, E.: Jak si lidé hrají. Liberec, Dialog Čermák, I.: Lidská agrese a její souvislosti. Žďár n. Sázavou, Nakladatelství Fakta Freud, S.: Psychológia masy a analýza ja. Bratislava, Archa Fromm, E.: Strach ze svobody. Praha, Naše vojsko Goffman, R.: Všichni hrajeme divadlo. Praha, Nakladatelství studia Ypsilon Harré, R., Gillett, G.R.: Diskurz a myseľ. Úvod do diskurzívnej psychológie. Bratislava, IRIS Keller, J.: Úvod do sociologie. Praha, Sociologické nakladatelství Křivohlavý, J.: Jak si navzájem lépe porozumíme. Praha, Svoboda Le Bon, G.: Psychologie davu. Praha, KRA Matoušek, O.: Rodina jako instituce a vztahová síť. Praha, Sociologické nakladatelství Myers, D.G.: Social psychology. New York, McGraw-Hill 1998, 6. vyd. Řezáč, J.: Sociální psychologie. Brno, Paido Vávra, V.: Mluvíme beze slov. Praha, Panorama Výrost, J.: Sociálnopsychologický výskum postojov. Bratislava, Veda 1989.
7 Požadavky k rigorózní zkoušce z klinické psychologie Rigorózní zkouška z klinické psychologie má podobu odborné diskuse nad následujícími základními tématy oboru souvisejícími s projektem rigorózní práce. 1. Psychologie zdraví vymezení, význam, hlavní témata 2. Psychosomatika vymezení, význam, hlavní koncepce 3. Psychopatologie obecná změny a poruchy jednotlivých psychických funkcí a procesů 4. Psychopatologie speciální diagnostické systémy (ICD-10, DSM- IV, MKF) 5. Psychodiagnostika v klinické praxi u dětí a dospívajících vývoj a současný stav užívaných diagnostických metod 6. Psychodiagnostika v klinické praxi u dospělých vývoj a současný stav užívaných diagnostických metod 7. Psychoterapie, psychologická intervence a poradenství souvislosti, podobnosti, rozdíly 8. Psychoterapie u dětí a dospívajících formy a hlavní směry, srovnání, indikace 9. Psychoterapie u dospělých formy a hlavní směry, srovnání, indikace 10. Psychoterapie rodinná a párová formy a hlavní směry, srovnání, indikace 11. Neuropsychologie vymezení, význam, vztah k ostatním oblastem klinické psychologie 12. Sexuální psychologie vymezení, základní oblasti výzkumu a intervence 13. Etické otázky oboru klinická psychologie mnohost pohledů na etickou problematiku klinické psychologie 14. Psycholog v péči o člověka se somatickým onemocněním spolupráce s dalšími odborníky, hlavní řešené otázky 15. Výzkum v klinické psychologii význam, oblasti, výstupy 16. Psychohygiena vymezení, související pojmy, aplikace 17. Systém vzdělávání v oboru klinická psychologie Seznam povinné literatury ze specializace klinická psychologie pro rigorózní zkoušku Anzenbacher, A.: Úvod do etiky. Praha, Karmelitánské nakladatelství Baštecký, J. a kol.: Psychosomatická medicína. Praha,Grada Baštecká, B., Goldmann, P.: Základy klinické psychologie. Praha, Portál Baštecká, B. a kol.: Klinická psychologie v praxi. Praha, Portál Diamant, J., Vašina, L.: Kapitoly z neuropsychologie. Brno, Masarykova univerzita Dörner, K., Plog, U.: Bláznit je lidské. Praha, Grada Honzák, R. a kol.: Základy lékařské psychologie, psychoterapie a psychosomatického přístupu. Praha, Karolinum Höschl, C. a kol.: Psychiatrie pro praktického lékaře. Praha, Scientie Medica Hort, V. a kol.: Dětská a adolescentní psychiatrie. Praha, Portál 2000.
8 Kebza, V.: Psychosociální determinanty zdraví. Praha, Academia Knobloch, F., Knoblochová, J.: Integrovaná psychoterapie v akci. Praha, Grada Kratochvíl, S.: Skupinová psychoterapie v praxi. Praha, Galén Kratochvíl, S.: Základy psychoterapie. Praha, Portál Kratochvíl, S.: Manželská terapie. Praha, Portál Křivohlavý, J.: Psychologie zdraví. Praha, Portál Křivohlavý, J.: Psychologie nemoci. Praha, Portál Kulišťák, P.: Neuropsychologie. Praha, Portál Langmeier, J., Balcar, K., Špitz, J.: Dětská psychoterapie. Praha, Portál Lindsay, G. a kol.: Etika pro evropské psychology. Praha, Testcentrum Mezinárodní klasifikace nemocí 10. revize. Duševní poruchy a poruchy chování. Praha, WHO a PCP, 1. vyd. 1992, 2. vyd Miovský, M. a kol.: Konopí a konopné drogy: adiktologické kompendium. Praha, Grada Možný, P., Praško, J.: Kognitivně-behaviorální terapie. Praha, Triton Nešpor, K.: Návykové chování a závislost. Praha, Portál Papežová, H. a kol.: Spektrum poruch příjmu potravy: interdisciplinární přístup. Praha, Grada Publishing Plante, T.G.: Současná klinická psychologie. Praha, Grada, Prochaska, J.O., Norcross, J.C.: Psychoterapeutické systémy. Praha, Grada Publishing Raboch, J., Zvolský, P. a kol.: Psychiatrie. Praha, Galén Raudenská, J., Javůrková, A.: Lékařská psychologie ve zdravotnictví. Praha, Graga Říčan, P., Krejčířová, D. a kol.: Dětská klinická psychologie. Praha, Grada Smolík, P.: Duševní a behaviorální poruchy. Praha, Maxdorf Svoboda, M.: Psychologická diagnostika dospělých. Praha, Portál Svoboda, M., Krejčířová, D, Vágnerová, M.: Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha, Portál Stančák, A.: Klinická psychodiagnostika dospelých. Pschoprof, Nové Zámky Standardy pro pedagogické a psychologické testování. Praha, Testcentrum, Šípek, J.: Projektivní metody. Praha, ISV Trapková, L., Chvála, V.: Rodinná terapie psychosomatických poruch. Praha, Portál 2004 Vymětal, J.: Lékařská psychologie. Praha, Portál, Vymětal, J.a kol. Obecná psychoterapie. Praha, Grada Publishing Vymětal, J., Rezková, V.: Rogeriánský přístup k dospělým a dětem. Praha, Portál Vymětal, J.a kol.: Obecná psychoterapie. Praha, Grada Publishing Weiss, P.: Sexuální deviace - klasifikace, diagnostika a terapie. Praha, Portál Weiss, P. a kol.: Sexuologie. Praha, Grada Weiss, P. a kol.: Etické problémy psychologie. Praha, Portál Yalom, I. D.: Teorie a praxe skupinové psychoterapie. Hradec Králové, Konfrontace Zvolský, P. a kol.: Obecná psychiatrie. Praha, Karolinum (aktualizováno )
9 Požadavky k rigorózní zkoušce z pedagogické a školní psychologie Tematické okruhy 1. Významné koncepce osobnosti a učení a jejich podíl na rozvoji pedagogické a školní psychologie 2. Výzkumné metody pedagogické psychologie, kvantitativní a kvalitativní přístupy 3. Základní problémové okruhy školní psychologie východiska a jejich kritické zhodnocení 4. Pedagogicko-psychologické souvislosti interakce dospělých a dětí ve výchovně vzdělávacím procesu 5. Kognitivní vývoj jedince 6. Osobnostní, genderový, sociální, morální vývoj jedince 7. Individuální rozdíly: inteligence, kognitivní a učební styly, kreativita. Vliv na vzdělávání a intervenci 8. Individuální rozdíly: jedinci se speciálními vzdělávacími potřebami 9. Skupinové rozdíly: socioekonomický status, etnicita, gender a jazyk 10. Motivace v edukačních interakcích 11. Hry, zájmy, volnočasové aktivity a jejich rozvojové možnosti 12. Vrstevnické skupiny a jejich vliv na jedince 13. Standardizované testování, klinické metody, dynamické testování, alternativní přístupy k diagnostice 14. Specifika psychologické diagnostiky v praxi školní psychologie, diagnostika třídy a školy, psychologické aspekty evaluace 15. Intervenční metody ve škole, práce s žákem, celou třídou a školou 16. Management třídy, psychologické souvislosti řízení učebních činností žáků 17. Od žáka k žákovi expertovi, od učitele k učiteli expertovi Seznam povinné literatury ze specializace pedagogická psychologie pro rigorózní zkoušku Základní tituly: Čáp, J.: Psychologie výchovy a vyučování. Praha, Karolinum 1994 Čáp, J., Mareš, J.: Psychologie pro učitele. Praha, Portál 2001 Drapela, V. J.: Přehled teorií osobnosti. Praha, Portál 1997 Ferjenčík, J.: Úvod do metodologie psychologického výzkumu. Praha, Portál 2000 Langmeier, J., Krejčířová, D.: Vývojová psychologie. Praha, Grada 1998 Mackintosh, A.I.: IQ a inteligence. Praha, Grada 2000 Matějček, Z.: Praxe dětského psychologického poradenství. Praha, SPN 1991 Sternberg, R.L. : Kognitivní psychologie. Praha, Portál 2002
10 Woolfolk, A.: Educational Psychology. Boston, Allyn & Bacon 2001 (event. 1998,1995), případně jiná zahr. učebnice pedagogické psychologie Rozšiřující tituly: Čáp, J.: Rozvíjení osobnosti a způsoby výchovy. Praha, ISV 1996 Fontana, D.: Psychologie ve školní praxi. Praha, Portál 1996 Gardner, H.: Dimenze myšlení. Praha, Portál 1999 Gillernová, I. a kol.: Sociální dovednosti učitele. Praha, SPN 1990 Havlínová, M. a kol.: Program podpory zdraví ve škole. Praha, Portál 1998 Hrabal, V. a kol.: Psychologické otázky motivace ve škole. Praha, SPN 1984 Karnsová, M.: Jak budovat dobrý vztah mezi učitelem a žákem. Praha, Portál 1994 Kolář, M.: Bolest šikanování. Praha, Portál 2005 Matějček, Z.: Rodiče a děti. Praha, Avicenum 1986 Mareš, J., Křivohlavý, J.: Komunikace ve škole. Brno, MU 1995 Matoušek, O., Kroftová, A.: Mládež a delikvence. Praha, Portál 1998 Mertin, V., Gillernová, I. (eds.): Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha, Portál 2003 Pokorná, V.: Teorie, diagnostika a náprava specifických poruch učení. Praha, Portál 1997 Rogers, C.: Způsob bytí. Praha, Portál 1998 Satirová, V.: Kniha o rodině. Praha, Portál 1994 Sternberg, R.L. : Úspěšná inteligence. Praha, Grada 2001
ÚVOD DO PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA Katedra sociální práce a sociální politiky Studijní opora předmětu ÚVOD DO PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI oboru Sociální práce
VíceANZENBACHER, A. Úvod do filozofie. 2. vyd. Praha: SPN, 1991, 304 s. ISBN 80-04- 26038-1
LITERATURA PSYCHOLOGIE ANZENBACHER, A. Úvod do filozofie. 2. vyd. Praha: SPN, 1991, 304 s. ISBN 80-04- 26038-1 ATKINSON, R. L. A KOL. Psychologie. 2. vyd. Praha: Portál, 2003, ISBN 80-7178-640-3 BOROSSA,
VíceKlinická psychologie NMgr. obor Psychologie
Pražská vysoká škola psychosociálních studií, s.r.o. Tematické okruhy ke státní magisterské zkoušce Klinická psychologie NMgr. obor Psychologie 1. a) Prehistorie a vznik klinické psychologie (jeji filosofické
VíceCíl: Osvojení si základních znalostí z oboru psychologie osobnosti a posílení schopností umožňujících efektivně se orientovat v mezilidských vztazích.
METODICKÝ LIST Předmět Typ studia Semestr Způsob zakončení Přednášející Psychologie mezilidských vztahů (B-PMV) Kombinované studium 6. semestr zápočet PhDr. Jiří Němec Název tématického celku: Psychologie
VíceOTÁZKY KE SPECIALIZAČNÍ ZKOUŠCE Z PSYCHIATRIE pro rok 2015
OTÁZKY KE SPECIALIZAČNÍ ZKOUŠCE Z PSYCHIATRIE pro rok 2015 ČÁST A HISTORIE A ORGANIZACE PSYCHIATRICKÉ PÉČE, BIOPSYCHOSOCIÁLNÍ PODKLADY DUŠEVNÍCH PORUCH, PSYCHOPATOLOGIE, VYŠETŘOVACÍ METODY A VÝZKUM V PSYCHIATRII,
VíceTematické okruhy ke státní závěrečné zkoušce navazujícího magisterského studijního programu
Tematické okruhy ke státní závěrečné zkoušce navazujícího magisterského studijního programu Specializace v pedagogice o b o r S o c i á l n í p e d a g o g i k a pro akademický rok 2015/2016 (kombinované
VíceSOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA Katedra sociální práce a sociální politiky Studijní opora předmětu SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE oboru Sociální práce ve veřejné správě KS
VíceTEMATICKÉ OKRUHY K BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠCE SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PSYCHOPATOLOGIE
Pražská vysoká škola psychosociálních studií, s.r.o. TEMATICKÉ OKRUHY K BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠCE SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PSYCHOPATOLOGIE Bc. obor Sociální politika a sociální práce 1 a) Norma, normalita v dynamice
VíceDEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. Tým Katedry psychologie
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Tým Katedry psychologie DEN NÁZEV OTEVŘENÝCH KONFERENCE DVEŘÍ 2015 KRÁTCE / MÍSTO KONFERENCE CO VÁS DNES ČEKÁ I. Trocha historie II. Kdo jsme III. Typy studia a jak se k nám dostat
VíceOkruhy k státní bakalářské zkoušce z předmětu SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PREVENCE
Okruhy k státní bakalářské zkoušce z předmětu SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PREVENCE 1. Výklad základních pojmů - sociální patologie, sociální deviace, anomie, adaptační způsoby, pojmy související. 2. Sociální
VíceHusitská teologická fakulta Univerzity Karlovy v Praze
Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Státní závěrečná zkouška (magisterská) Psychosociální studia: sociální práce Tematické okruhy: 1. a) Vymezení sociální práce. Pojmy, cíle, metody,
VíceSylabus pro denní formu výuky bc. oboru adiktologie
Název předmětu: Základy psychologie a komunikace Číslo předmětu: B01271 Typ předmětu, dotace: povinný, 30 hodin, 1+1 Zakončení předmětů: klasifikovaný zápočet Ročník: 1. Semestr: zimní Vyučující: PhDr.
VíceTeoretické obory psychologie. NMgr. obor Psychologie
Pražská vysoká škola psychosociálních studií, s.r.o. Tematické okruhy ke státní magisterské zkoušce Teoretické obory psychologie NMgr. obor Psychologie 1. Předmět a metoda psychologie Pojetí duševního
VícePřehled vysokých škol, kde můžete studovat ekonomické obory:
Jak se dostat na filozofické, humanitní a sociální fakulty Na filozofických a humanitních fakultách lze studovat mnoho oborů psychologie, filozofie, logika, politologie, sociologie, sociální politika a
VícePS / DVOUOBOROVÉ MAGISTERSKÉ MEZIFAKULTNÍ STUDIUM PREZENČNÍ (učitelství TV-PS)
PSYCHOLOGIE PS / DVOUOBOROVÉ MAGISTERSKÉ MEZIFAKULTNÍ STUDIUM PREZENČNÍ (učitelství TV-PS) PS I. cyklus (6 semestrů) realizace 001. Filozofie (spol. základ) 2/- 2/- Zk 201. Základy pedagogiky Vališová
Více- 1 - VYSOKÁ ŠKOLA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU PALESTRA SPOL. S R. O. Požadavky ke Státní závěrečné bakalářské zkoušce
- 1 - VYSOKÁ ŠKOLA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU PALESTRA SPOL. S R. O. Požadavky ke Státní závěrečné bakalářské zkoušce Studijní obor: Sportovní a volnočasový pedagog Tematické okruhy SZZKb: I. DIDAKTIKA TV
VíceVýběr z nových knih 11/2015 psychologie
Výběr z nových knih 11/2015 psychologie 1. Antropoložka na Marsu : podivuhodné a výjimečné životy geniálních a psychicky odlišných osobností / Oliver Sacks ; z anglického originálu An anthropologist on
VíceSPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP
SPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP Vyučující: Mgr.Jana Mosesová Obor: Sociální politika a sociální práce Typ studia: bakalářské, kombinované Ukončení: zápočet (4EK) Požadavky k zápočtu: zpracování seminární
Více1. předmět: Speciální pedagogika
OKRUHY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE NAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÉ STUDIUM Studijní program N7504: Učitelství pro střední školy Studijní obor N7504T277: Učitelství pro ZŠ a SŠ Speciální pedagogika 1. předmět: Speciální
VícePedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD. kris.krejcova@gmail.com
Pedagogická psychologie PhDr. Kristýna Krejčová, PhD. kris.krejcova@gmail.com Pedagogická psychologie - psychologické aspekty výchovy a vyučování - Školní psychologie výchovné a vzdělávací problémy ve
Více3. Základní vyšetření - psychiatrická a psychologická (rozhovor s dítětem, rodinou), elektrofyziologické a zobrazovací metody (EEG, CT, PET, MR).
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra se zaměřením na ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové psychiatrii I. DĚTSKÁ PSYCHIATRIE
VíceSTÁTNÍ ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA
STÁTNÍ ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA Zkušební okruhy: Psychologie - Bc. 1. Základy obecné psychologie - Předmět studia psychologie, psychika, vědomí, psychické procesy, psychické obsahy, psychické stavy - Základní
VícePsychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie
Pražská vysoká škola psychosociálních studií, s.r.o. Tematické okruhy ke státní magisterské zkoušce Psychologie práce, organizace a řízení NMgr. obor Psychologie 1 Předmět a metody psychologie práce a
VíceVýběr z nových knih 6/2009 psychologie
Výběr z nových knih 6/2009 psychologie 1. Asertivitou proti stresu / Ján Praško, Hana Prašková Praha : Grada, 2007 -- 277 s. ;. -- čeština. ISBN 978-80-247-1697-8 (brož.) Sign.: II 106962V1 asertivita
VíceObsah I. Ú V O D 1 II. T E O R E T I C K Á Č Á S T
Obsah I. Ú V O D 1 II. T E O R E T I C K Á Č Á S T 1. Temperament 4 1.1 Pojem temperament, jeho definice 4 1.1.1 Význam pojmu temperament 4 1.1.2 Definice temperamentu 5 1.2 Teorie temperamentu 6 1.2.1
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník VY_32_INOVACE_ZV_1_5E_SEK_14_TYPY_ZÁTĚŽOVÝCH_SITUA
VíceNové knihy. Možný, P., Praško, J.: KOGNITIVNĚ-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE. ÚVOD DO TEORIE A PRAXE. Praha: Triton 1999, 304 s. (ISBN 80-7254-0389-6)
Nové knihy Rubrika přináší informace o nových knihách,které by mohly psychiatrickou veřejnost zajímat. Namísto RNDr. Zdeněk subjektivních recenzí se snažíme nabídnout krátké ukázky z textů publikací, které
VíceSTÁTNÍ ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA (magisterská)
STÁTNÍ ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA (magisterská) Část státní závěrečné zkoušky: Studijní program: Studijní obory: Učitelská způsobilost Tělesná výchova a sport Aplikovaná tělesná výchova Aplikované pohybové aktivity
VíceTÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE
Příloha č. 1 TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE Dle bodů 1-3 je možné samostatně zvolit téma. Tento výběr podléhá schválení pracovní skupinou Domácí práce. 1. Samostatně vybrané téma na základě studia
VíceStudium pedagogiky pro učitele 2013
Studium pedagogiky pro učitele 2013 Obsah a průběh studia: Obsah vzdělávacího programu Studium pedagogiky vychází z podmínek a požadavků stanovených v 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických
Více6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd
6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd Obecné cíle výuky ZSV Předmět a výuka ZSV je koncipována tak, aby žáky vedla k pochopení dění ve světě. Žáci se učí respektovat společenskou skutečnost,
VíceObecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013
Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013 Přehled doporučené literatury o o o o o o o o Atkinsonová, R.L., Atkinson, R.C. (2003). Psychologie. Victoria Publishing. Kern, H. a kol.(1997):
VíceZáklady pedagogiky a psychologie pro vychovatele zkušební okruhy
Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta katedra pedagogiky Požadavky ke státní závěrečné zkoušce pro kombinované bakalářské studium VYCHOVATELSTVÍ (7505R008) Státní závěrečná zkouška v oboru vychovatelství
VíceDoporučená literatura ke koučování a k terapii
Doporučená literatura ke koučování a k terapii Koučování: Bobek, M., Peniška, P. Práce s lidmi: Učebnice poradenství, koučování, terapie a socioterapie pro pomáhající profese. Brno: NC Publishing, 2008
VíceMagisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám. Personální řízení
Magisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám Personální řízení 1. Předmět teorie organizace a řízení Předmět teorie organizace a řízení. Přehled základních koncepcí vědeckého a předvědeckého
VícePSZS1 - Speciální pedagogika mladšího školního věku obor Učitelství pro 1. stupeň ZŠ
PSZS1 - Speciální pedagogika mladšího školního věku obor Učitelství pro 1. stupeň ZŠ 1. Speciální pedagogika jako vědní disciplína, klasifikace. Speciálně pedagogické kompetence učitele 1. stupně ZŠ, činnost
VíceOkruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví
Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví I. PSYCHIATRIE 1. Dětská a dorostová psychiatrie. Pedopsychiatrické vyšetření. Nejčastější příčiny
VíceOrganizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování
Organizační chování Rozvoj poznání v organizačním chování Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační
VíceVzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V NEUROLOGII
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1 Základní kmen povinný... 4 2.2 Vlastní specializovaný
VíceOkruhy pro SBZ Školský management
Okruhy pro SBZ Školský management Organizace a řízení školství Řízení výchovně vzdělávacího procesu Teorie managementu Předmět: Organizace a řízení školství 1. Organizace školství ČR v mezinárodním srovnání
VíceBakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Sociologie
Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám Sociologie 1. Plurality I Sociální rozměr lidské existence. Podoby sociálních seskupení. Sociální kategorie. Sociální agregáty náhodné, shluky,
VíceČlověk a zdraví Výchova ke zdraví
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Období ročník: Člověk a zdraví Výchova ke zdraví 3. období 9. ročník Očekávané výstupy předmětu Na konci 3. období základního vzdělávání žák: 1. respektuje přijatá
Více(pracovní materiál do výuky, ot. 4, bez jazykové korektury, sestavila K. Vlčková)
(pracovní materiál do výuky, ot. 4, bez jazykové korektury, sestavila K. Vlčková) Rozlišovány bývají dvě základních paradigmata pedagogické metodologie, resp. kvantitativní a kvalitativní metodologie.
VícePSYCHOLOGIE PRO EKONOMY A MANAŽERY
PSYCHOLOGIE PRO EKONOMY A MANAŽERY 3., aktualizované a doplněné vydání Daniela Pauknerová a kolektiv osobnost pracovníka komunikace v pracovním prostředí pracovní výkon a spokojenost zaměstnance osobnost
VíceSeznamy učebnic pro první ročníky Gymnázia Vítězslava Nováka Jindřichův Hradec ve školním roce 2013/2014
Seznamy učebnic pro první ročníky Gymnázia Vítězslava Nováka Jindřichův Hradec ve školním roce 2013/2014 Legenda: Červená barva: povinná, bude využívaná při hodinách. Černá barva: základní pro daný předmět,
VíceInformace k průběhu Státní závěrečné zkoušky v akademickém roce 2007/2008
Informace k průběhu Státní závěrečné zkoušky v akademickém roce 2007/2008 Studijní program Mediální a komunikační studia obor Marketingové komunikace Státní závěrečná zkouška studijního oboru Marketingové
VíceLITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace. DATUM VZNIKU: Prosinec 2012 Luboš Nergl, Andrea Skokanová
NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.1082 VY_32_INOVACE_3B_07_Motivace Seminář z
VíceOkruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie. Dětský klinický psycholog
Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie Dětský klinický psycholog I. Psychologická diagnostika dětí a dospívajících 1. Psychologická vývojová diagnostika
VíceBakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Personální řízení
Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám Personální řízení 1. Předmět teorie organizace a řízení Předmět teorie organizace a řízení. Přehled základních koncepcí vědeckého a předvědeckého
VíceOkruhy ke státní závěrečné zkoušce
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Speciální pedagogika Kód studijního oboru 7506T002 Typ studia navazující magisterský Forma studia kombinovaná Specializace Speciální pedagogika
VíceOsobnostní a sociální výchova. Osobnostní a sociální výchova. Doporučené očekávané výstupy. Osobnostní a sociální výchova
Doporučené očekávané výstupy Osobnostní a sociální výchova v základním vzdělávání METODICKÁ PODPORA Osobnostní a sociální výchova Osobnostní a sociální výchova Osobnostní a sociální výchova Osobnostní
VíceZákonitosti vývoje. Periodizace Vývojové úkoly v jednotlivých obdobích
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) Zákonitosti vývoje Periodizace Vývojové úkoly
VíceVzdělávací program nástavbového oboru * KOLOPROKTOLOGIE
Vzdělávací program nástavbového oboru * KOLOPROKTOLOGIE Cíl vzdělávání v nástavbovém oboru... 2 Minimální požadavky na vzdělávání v nástavbovém oboru... 2. Specializovaný výcvik v délce minimálně 36 měsíců...2
VíceVýcvik komunikačních dovedností VIII. VOŠ sociální práce - kombinované. Počet hodin přednášek za týden/celkem:
Výcvik komunikačních dovedností VIII. VOŠ sociální práce - kombinované Vzdělávací program: Mgr. Kateřina Schmidová Počet hodin přednášek za týden/celkem: 10 hod. letní Požadavky na docházku v % 80 % Testy
VíceŠkolní etnografie. Markéta Levínská, Ph.D.
Školní etnografie Markéta Levínská, Ph.D. marketa.levinska@uhk.cz 1. Co je to etnografie a její proměny s ohledem na definici kultury: společnost kultura význam 2. Školní etnografie zdroje a vývoj 3. Pražská
VíceSeznam použité literatury
Seznam použité literatury BÁRTÍKOVÁ, G. Dětská preventivní soutěţ Jak to vidím já. Závislosti a my. 2002, č.5. s.18-20. BENDL, S. Co musí "mít" dnešní ţáci, aby se nevydělovali z kolektivu? Komenský. 2003,
VíceETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA Katedra filozofie a etiky v pomáhajících profesích Studijní opora předmětu ETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI oboru Sociální
VíceSOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Základy pedagogiky a sociální pedagogiky 1. Předmět pedagogiky. Systém pedagogických
VícePožadavky a otázky ke státní závěrečné zkoušce z navazujícího magisterského studia Výchova ke zdraví Varianta pro období červen září 2016
Katedra psychologie Oddělení psychologie zdraví a výchovy ke zdraví Chodské náměstí 1 306 14 Plzeň Požadavky a otázky ke státní závěrečné zkoušce z navazujícího magisterského studia Výchova ke zdraví Varianta
Více30.1.2012. Autoškoly a zaměstnavatelé jaký má být řidič profesionál?/ Kulatý stůl. Rozvoj aplikačního potenciálu CZ.1.07/2.4.00/17.0117.
Rozvoj aplikačního potenciálu CZ.1.07/2.4.00/17.0117 Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Autoškoly a zaměstnavatelé jaký má být řidič profesionál?
VíceŽádost o prodloužení platnosti akreditace. bakalářského studijního programu SPECIALIZACE V PEDAGOGICE. studijního oboru SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA
Žádost o prodloužení platnosti akreditace bakalářského studijního programu SPECIALIZACE V PEDAGOGICE studijního oboru SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA prezenční forma studia Zlín 2013 Ba Charakteristika studijního
VíceOkruhy ke státní rigorózní zkoušce
Katedra společenských věd na PdF UP v Olomouci Žižkovo nám. 5 771 40 Olomouc Studijní program: Studijní obor: N 7504 Učitelství pro střední školy 7504T275 Učitelství základů společenských věd pro střední
VíceSociální práce. Studijní obor: Sociální práce Studium: Kombinované Specializace: 02 Etapa: první Verze: 1 Kreditní limit: 180 kr.
395 Studijní program: B6703 Sociologie Kreditní limit: 180 kr. Sociální práce Studijní obor: Sociální práce Studium: Kombinované Specializace: 02 Etapa: první Verze: 1 Kreditní limit: 180 kr. Povinné předměty
VíceKE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHO VY A SPORTU TEMATICKÉ OKRUHY KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM VOJENSKÁ TĚLOVÝCHOVA I. SPOLEČENSKOVĚDNÍ PŘEDMĚTY Filosofie sportu 1. Pojmová reflexe kinantropologie
VíceKATEDRA SOCIÁLNÍ PRÁCE
PŘEHLED INFORMACÍ DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 2016 (A) bakalářské studium - organizace a obsah studia - praxe (B) magisterské studium - specializace - praxe (C) studium v zahraničí (D) přijímací řízení BAKALÁŘSKÉ
Více16. Sociální psychologie skupiny a organizace
16. Sociální psychologie skupiny a organizace Skupina a podobné pojmy (plurality, společenství, masy, davy atd.) mají v neexaktních společenských vědách vymezení velmi vágní, a proto při výkladech a debatách
VíceTematické okruhy Marketingová Komunikace navazující magisterské studium
Tematické okruhy Marketingová Komunikace navazující magisterské studium 1. Základní rozdíly mezi klasickou a integrovanou marketingovou komunikací. Úrovně a bariéry integrované marketingové komunikace.
VíceNávrhy témat kvalifikačních prací (KPG)
Návrhy témat kvalifikačních prací (KPG) Témata kvalifikačních prací si studenti volí po dohodě s konkrétními vyučujícími dle vlastního zájmu či profesního zaměření. Následně uvedená témata jsou pouze návrhem
VíceOkruhy ke státním závěrečným zkouškám bakalářské studium Vysoká škola
Okruhy ke státním závěrečným zkouškám bakalářské studium Vysoká škola Technická univerzita v Liberci Součást vysoké školy Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Název studijního programu Sociální
VíceVÝCHOVA KE ZDRAVÍ (6. 9. ročník)
VÝCHOVA KE ZDRAVÍ (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu Předmět VÝCHOVA KE ZDRAVÍ, v návaznosti na Přírodovědu ve 4. a 5. ročníku, rozvíjí a prohlubuje daná témata o specifické poznatky a dovednosti,
VíceSociální psychologie VY3DC_SOPS + PVCKC_SOPS
Sociální psychologie VY3DC_SOPS + PVCKC_SOPS Vyučující Mgr. Tereza Škubalová terskub@mail.muni.cz 603 872 899 Konzultační hodiny: Středa 16.40 17.25, katedra psychologie Poříčí 31, 1. patro Materiály v:
VíceOdborná a populárně naučná psychologická literatura, počítač, datavideoprojektor
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Seminář psychologie Psychologie 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně Odborná a populárně naučná psychologická literatura, počítač, datavideoprojektor Psychologie
VíceStati a zprávy z výzkumu. Marie Beníčková, Zdeněk Vilímek
Stati a zprávy z výzkumu HUDBA TĚLA - ČESKÁ MUZIKOTERAPEUTICKÁ METODIKA* (1. díl) Marie Beníčková, Zdeněk Vilímek Anotace: První díl článku popisuje základní koncepci české muzikoterapeutické metodiky
VíceCentrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE
Centrum adiktologie Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE Název předmětu: Racionální drogová politika Vyučující: Mgr. Josef Radimecký, MSc. Garant: Doc. PhDr. Michal Miovský, CSc. Číslo předmětu: 1613 Semestr:
VíceSPECIÁLNÍ A INTEGRATIVNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA
OKRUHY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM Studijní program: Studijní obor: Speciální pedagogika Speciální pedagogika pro vychovatele SPECIÁLNÍ A INTEGRATIVNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA 1. Základní pojmy speciální
Vícegrad,e"d,,~ sociol!ogie argo , I
(! grade"d~ sociol!ogie I argo I Obsah 1 Co je sociologie? "'"'''''''''''' '''''''''''''' '''''''' Čím se sociologie zabývá? Nekolik pfíkladu Jak dospet k sociologickému pfístupu Počátky sociologie Pozdejší
VíceStručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, umí definovat motivaci, vyjmenovat najčastější motivy, zná jednotlivé etapy ve vývoje zájmů
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceOkruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Klinická psychologie. Klinický psycholog
Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Klinická psychologie Klinický psycholog 1. Duševní poruchy v dětství a adolescenci. 2. Neurotické poruchy v dětství. 3. Poruchy spánku u
VícePsychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné
Více2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele
2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele Č. Položka ve formuláři 1 Název žadatele CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc 2 Identifikační číslo 3 Sídlo Nám.
VíceSeminář z českého jazyka
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Seminář z českého jazyka PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého
VíceProč a jak studovat svět učebnic matematiky? Metodologické přístupy k výzkumu
Proč a jak studovat svět učebnic matematiky? Metodologické přístupy k výzkumu Konceptuální rámec Oblast výzkumu učebnic Co jsou učebnice, kdo jsou jejich autoři a vydavatelé? Jakou roli hrají v edukačním
VíceSeznamy učebnic pro první ročníky Gymnázia Vítězslava Nováka Jindřichův Hradec ve školním roce 2013/2014
Seznamy učebnic pro první ročníky Gymnázia Vítězslava Nováka Jindřichův Hradec ve školním roce 2013/2014 Legenda: Červená barva: povinná, bude využívaná při hodinách. Černá barva: základní pro daný předmět,
VíceOBECNÁ PSYCHOLOGIE. Zdroje k okruhům jsou uvedeny v aktuálních syllabech k předmětům obecné psychologie PSY105/705 a PSY106/706.
OBECNÁ PSYCHOLOGIE Zkouška vyžaduje uplatnění poznatků z předmětů PSY105/705 Psychologie kognitivních procesů a PSY106/706 Psychologie emocí a motivace a schopnost jejich integrace s poznatky získanými
VícePsychologie 03. Otázka číslo: 1. Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti:
Psychologie 03 Otázka číslo: 1 Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti: a) Wilhelm Wundt b) J. B. Watson c) Sigmund Freud d) Carl Gustav Jung e) Alfred Adler A) byl zakladatelem behaviorismu
VíceŘízení lidských zdrojů
Víc než jen portál s pǝístupem pro všechny zamģstnance vaše starosɵ na naše servery s Ǝešením Vema V4 Cloud 13. vydání Michael Armstrong ēasté legislaɵvní zmģny sledujeme za vás Stephen Taylor ŘÍZENÍ LIDSKÝCH
VícePSYCHOLOGICKÉ DISCIPLÍNY. Mgr. Jiřina Boušková
PSYCHOLOGICKÉ DISCIPLÍNY Mgr. Jiřina Boušková ANOTACE 1. Kód DUMu: VY_32_INOVACE_1.SV.03 2. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0114 3. Vytvořeno: září 2012 4. Ročník: 5. ročník osmileté gymnázium (RVP-G)
VíceSpecifika ošetřovatelského procesu u dětského psychiatrického pacienta (zaměření schizofrenie)
Krajská vědecká knihovna v Liberci, příspěvková organizace, Rumjancevova 1362/1, 460 53 Liberec 1 tel. +420-482 412 111; www.kvkli.cz ; library@kvkli.cz R e š e r š e (Dokumentografická jednorázová rešerše)
VíceVYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku Správné lidi, ve správný čas, na správná místa Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ Téma 1: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ
VíceOkruhy otázek a literatura k přijímacím zkouškám na navazující magisterské studium z odborného předmětu
a literatura z odborného předmětu 1 a literatura k přijímacím zkouškám na navazující magisterské studium z odborného předmětu Aktualizace: 9. 10. 2007 Podniková ekonomika 1. Pojetí podniku a jeho právní
VícePsychologie je věda o lidské psychice, jednání a prožívání.
SVŠE Znojmo Univerzita třetího věku Téma 7: Co je psychologie a čím se tento vědní obor zabývá PhDr. Jindřich Urban, Ph.D. Psychologie je věda o lidské psychice, jednání a prožívání. Jedná se o vědu, která
VíceRétorika a komunikační dovednosti I. seminář
Rétorika a komunikační dovednosti I. seminář Potřeba sociální interakce jsme společenští tvorové, potřebujeme komunikovat a sdělovat si to se odehrává v nějakém sociálním kontextu jsme součástí nějaké
VíceSPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA
SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA otázky k SZZ 1) Speciální pedagogika jako vědní obor, vymezení předmětu, vztah speciální pedagogiky k dalším vědním oborům. Vztah k pedagogice, psychologii, medicínským oborům, k sociologii.
VíceSociální skupiny. Miroslava Schӧffelová LS 2013
Sociální skupiny Miroslava Schӧffelová LS 2013 Sociální skupina Základní sociální jednotka Organizovaná jednotka, v níž jsou vztahy strukturovány a podléhají určitým vzorcům Třídí se dle různých kritérií
VícePsychosomatické aspekty atopické dermatitidy. Marie Selerová
Psychosomatické aspekty atopické dermatitidy Marie Selerová Úvod Atopická dermatitida je silně svědivé, většinou chronické zánětlivé kožní onemocnění, převážně dětského věku. Etiopatogeneze AD je multifaktoriální.
VíceDílčí část 1 Rozvojové aktivity pro pracovníky v sociálních službách
Příloha č. 1 SPECIFIKACE VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB Níže uvedené obsahy jednotlivých kurzů jsou pouze orientační, zadavatel umožňuje cíle kurzu naplnit i jiným obdobným obsahem kurzů dle akreditace uchazečů.
VícePsychologie literatury
Psychologie literatury Vyučující: Mgr. Martin Švanda Tel.: 532290382 E-mail: svanda@psu.cas.cz Syllabus, jarní semestr 2005 Charakteristika kurzu: Cílem kurzu je seznámit posluchače se základními pojmy,
VíceInterakční psychologický seminář
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
Více2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele
2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele Č. Položka ve formuláři 1 Název žadatele CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc 2 Identifikační číslo 3 Sídlo nám.
VícePrezentace studentů (k jednomu tématu se mohou přihlásit maximálně 2 studenti)
CZ54 Inženýrská pedagogika letní semestr 2014/15 navazující magisterský studijní program skupiny: P-C1K1KON, P-C1K2DST, P-C1E1, P-C1V1, P-H2IGE1, P-H2KNE1 Prezentace studentů (k jednomu tématu se mohou
Více