Výroční zpráva. za školní rok 2014/2015. Mateřská škola speciální, Drahaňská 779/7, Praha Mgr.Taťána Nesvedová ředitelka

Transkript

1 Mateřská škola speciální, Drahaňská 779/7, Praha Výroční zpráva za školní rok 2014/2015 V Praze dne Mgr.Taťána Nesvedová ředitelka

2 I. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Přesný název školy dle zřizovací listiny ve znění platném k : MATEŘSKÁ ŠKOLA SPECIÁLNÍ, Praha 8, Drahaňská 7 Ředitel : Mgr.Taťána Nesvedová specialni.skolka@seznam.cz tnesvedova@volny.cz telefon/fax : mobilní tel. : Statutární zástupce : Věra Fiřtová FirtovaVera@seznam.cz telefon/fax : mobilní tel. : webové stránky : Součásti školy : Mateřská škola speciální : kapacita 30 cílová : 30 dětí Internát : kapacita 30 cílová : 30 lůžek Školní jídelna : kapacita 60 cílová : 60 stravovaných Místo poskytovaného vzdělávání a školských služeb : Drahaňská 779/7, Praha 8 (vlastník MHMP) Charakteristika materiálně technického vybavení : Prostory MŠS plně vyhovují hygienickým požadavkům na prostory školky podle platných předpisů. Jsou vybaveny standardně, s ohledem na potřeby dětí a na hygienické a bezpečnostní předpisy. Svou velikostí poskytují dětem dostatek prostoru na hru i práci, ale i možnost soukromí a odpočinku od kolektivu. Vybavení hračkami a učebními pomůckami je dostatečné, průběžně jej dle potřeby obměňujeme a doplňujeme.

3 Potřebné zázemí a prostory mají nejen děti, ale i všichni zaměstnanci školky pedagogičtí i nepedagogičtí. Po celý rok plně využíváme rozlehlou zahradu, která ve všech ročních obdobích poskytuje dětem dostatek vyžití. S údržbou zahrady nám v průběhu celého školního roku opět velmi pomáhali odsouzení muži z Ruzyně (především pravidelné stříhání keřů po obvodu celého areálu školky, náročnější opravy a úpravy,.). Jejich pomoc je pro nás skutečně nenahraditelná a nevyčíslitelná a trvá již řadu let. Díky sponzorům se nám zatím nadále daří dostatečně obměňovat a doplňovat ošacení pro děti. Rodiče zákonní zástupci tak na pobyt ve školce musí děti vybavit pouze odpovídající obuví. Pedagogičtí pracovníci a) počty osob (ze zahajovacích výkazů) II. PRACOVNÍCI škola ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem Mateřská škola speciální ,3 b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) škola celkem % z celkového počtu počet pedagogických pracovníků ped. pracovníků kvalifikovaných 6 55 nekvalifikovaných 5 45 Komentář k tabulce : Nekvalifikovaní ped,pracovníci : z celkového počtu mají kvalifikaci jen předškolní pedagogika bez spec.pedagogiky (z toho 1 má prac.smlouvu jen do ) 2 mají kvalifikaci speciální pedagogika, chybí předškolní pedagogika (z toho 1 důchodkyně) 1 bez kvalifikace ( 1 rok před důchodem)

4 c) věková struktura pedagogických pracovníků počet celkem ve fyzických osobách k v tom podle věkových kategorií do 20 let let let let let 61 a více let d) další vzdělávání pedagogických pracovníků počet doplňkové pedagogické studium 1 zaměření Speciální pedagogika pro absolventy SŠ počet účastníků 1 vzdělávací instituce Univerzita Karlova Pedagogická fakulta, Praha školský management 0 rozšiřování aprobace 0 Semináře, kurzy, jiné : Název akce Organizátor akce Počet účastníků Novela zákona o pedagogických pracovnících Zákon o sociálně právní ochraně dětí Poruchy pozornosti u dětí v předškolním vzdělávání a možnosti zvládání poruch Vzdělávací modul Inspis ŠVP RESK, spol.s r.o. Jeřabinová 257 Třinec ANAG, spol.s r.o. Kolárovo nám. 698/7 Olomouc INFRA s.r.o. Tyršova 241 Stařeč Česká školní inspekce Rozsah / počet hodin Nepedagogičtí pracovníci školy a) počty osob fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 11 10,7 další vzdělávání nepedagogických pracovníků : Hygienické minimum a zásady aplikace výživových norem lektor RNDr.L.Krmíčková, MUDr.Z.Trestrová vedoucí školní jídelny Bidvest Foodservice nové trendy v jídelnách, praktické ukázky ve stravovacích službách vedoucí školní jídelny, kuchařka

5 III. ÚDAJE O ŽÁCÍCH A VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ Počty tříd / studijních skupin a počty dětí / žáků (ze zahajovacího výkazu) škola počet tříd / skupin počet dětí / žáků Mateřská škola speciální 2 30 Změny v počtech dětí / žáků v průběhu školního roku, včetně uvedení důvodu V průběhu školního roku 2014/2015 ukončily docházku celkem 3 děti. Důvody ukončení docházky : 1 dítě odcestovalo s matkou na Ukrajinu 1 dítě - nástup do běžné školky 1 dítě předáno do pěstounské péče Na uvolněná místa byly přijaty nové děti. Rozdělení škol vzdělávajících děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami podle druhu zdravotního postižení Zdravotní postižení celkem Celkem MŠ ZŠ SŠ školy děti/žáci školy děti školy žáci školy žáci 1 24 z toho: mentální 0 zrakové 0 sluchové 0 vady řeči 7 tělesné 0 kombinované vady 11 autismus 1 vývojové poruchy učení vývojové poruchy chování Děti bez zdravotního postižení (opoždění, zanedbání, sociální důvody)... 6 Celkový počet dětí

6 Děti / žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu) škola kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM Mateřská škola speciální počet dětí/žáků celkem z toho nově přijatí 2 2 Údaje o dětech / žácích nově přijatých ke vzdělávání pro školní rok 2015/2016 MŠ - údaje o přijetí k předškolnímu vzdělávání Počet přihlášených Počet přijatých Počet nepřijatých Počet nově otevřených tříd Školní vzdělávací program ŠVP Zahrádka poznání je zpracován poměrně podrobně a tak, aby bylo možné jej přizpůsobovat možnostem a schopnostem dětí a jejich aktuálnímu složení, které se v průběhu školního roku ve srovnání s běžnou mateřskou školou hodně mění. V této podobě je pro práci pedagogů zcela vyhovující nabízí dostatek prostoru pro přizpůsobení obsahu individuálním možnostem dětí. Třídní vzdělávací programy zpracovány nemáme, protože školka má jen dvě třídy. Průběžně jej doplňujeme o přílohy a zkušenosti z práce s dětmi. Pedagogická asistence Klasickou pedagogickou asistenci školka nemá. Funkce pedagogický asistent je zde pro původní funkci pomocný (noční) vychovatel. Jejich platové zařazení je ve 4.plat.třídě, kde náplň práce plně odpovídá činnosti, kterou vykonávají. Osobní asistenty MŠS nemá. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Počty cizinců z jednotlivých zemí (dle zahajovacího výkazu) : 5 Z toho : Ukrajina.2 Vietnam.3

7 Zkušenosti se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin : Komunikace s dětmi, které k nám přicházejí z jiného jazykového prostředí je vždy obtížná. Často nerealizovatelná je domluva i s jejich rodiči, kteří dost často česky také nehovoří. Máme jazykově dobře vybavenou sociální pracovnici (ruština, španělština, angličtina), ale problematická zůstává komunikace s rodiči dětí s vietnamskou národností. Tento problém nám pomáhá odstranit spolupráce s Integračním centrem Praha. Děti cizinců a národnostních menšin jsou do MŠS přijímány vždy po dohodě s OSPOD a dalšími odborníky. Prevence sociálně patologických jevů (rizikového chování) Školka má dva vystudované preventisty. V rámci školního vzdělávacího programu jsou děti nenásilnou formou a přiměřeně věku a individuálním schopnostem pochopit a porozumět dané problematice seznamováni s nebezpečím drogové závislosti, alkoholismu, vandalismu, kouření i s nebezpečím různých forem násilného chování, šikany. Většina našich dětí se nimi již v různé formě a intenzitě setkala ve své rodině. Preventivní program probíhá průběžně, za pomoci různých metod, forem i prostředků. Velmi důležitým a nezbytným prvkem prevence v našem zařízení je práce s rodinou, kde se snažíme potlačit všechny negativní vlivy, které ovlivňují a ohrožují vývoj a výchovu dítěte. Významná je zde spolupráce především s o.s.sananim, o.s.prak a řadou dalších organizací. Ekologická výchova a environmentální výchova Na realizaci environmentální výchovy se podílejí všechny vzdělávací oblasti Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a tím i náš školní vzdělávací program. Vhodné místní podmínky (rozlehlá zahrada, lokalita Čimic a chráněné oblasti Drahaňského údolí) nám zde vytváří ideální podmínky. Vedeme děti k odpovědnému chování vůči přírodě, životnímu prostředí a vlastnímu zdraví. Multikulturní výchova Multikulturní výchova je důležitá již v předškolním věku, proto je součástí našeho ŠVP a probíhá vlastně každý den, zvláště tehdy, jsou-li ve třídě děti cizinců nebo národnostních menšin. Děti ještě nemají předsudky, neuvědomují si své odlišnosti. Vhodnou motivací, kladnými příklady, vytvářením přátelských vztahů mezi dětmi dochází k vytváření základů kladných postojů na celý život. Učí se vzájemné toleranci a schopnosti žít v multikulturní společnosti.

8 Školy v přírodě IV. AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Na školy v přírodě nejezdíme. Vzhledem k tomu, že většina našich dětí je ze sociálně slabých a problematických rodin, byl by to pro jejich zákonné zástupce značný finanční problém. Dostatek pobytu v přírodě mají naše děti po celý rok díky výhodné poloze školky. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Aktivity pro děti Placené kroužky pro děti naše školka neorganizuje především s ohledem na ekonomickou situaci rodin dětí. Veškeré aktivity pro děti zajišťujeme vlastními zaměstnanci pravidelně v průběhu celodenního programu. o Keramika - pravidelně 1x týdně odpoledne, účastní se všechny děti o Zdravotní a rehabilitační cvičení vybrané děti, pravidelně 2x týdně dopoledne o Canisterapie ve školním roce 2014/2015 jsme nově zavedli do našich aktivit pro děti canisterapii. Po celý školní rok k nám docházela vždy ve středu odpoledne 1x za 14 dní vyškolená canisterapeutka s fenkou Amy. Spolupráce právnické osoby s partnery Zaměstnavatelé, asociace, profesní organizace, ÚP, aj. : Dlouhodobá a pro naši práci trvale nezbytná je spolupráce s : obvodními a městskými soudy sociálními pracovníky a kurátory jednotlivých ODPOD ze všech městských částí azylovými domy (Kolping, Glorie, apod.) občanskými sdruženími ( Podané ruce, Člověk v tísni, Sananim, Prak, Za branou ) Poradnou pro občanství, občanská a lidská práva Městským centrem sociálních služeb a prevence Policií ČR a Městskou policií ČR Integračním centrem Praha Dále spolupracujeme s : dětskými domovy - DD Dolní Počernice a DD Pyšely (ve šk.roce 2014/2015 celkem 2 děti) - přijaté v rámci vzdělávání speciálními školami (zahájení školní docházky jednotlivých dětí, vzájemná výměna zkušeností atp.) SPC Libčická (psychologická vyšetření) pediatři jednotlivých dětí, odborní lékaři (foniatrie FN Bulovka - MuDr.Stoilová, neurologie, děts.psychiatrie Krč, aj) Obchodní akademie a ekonomické lyceum, Svatoslavova, Praha 4 akce studentů pro děti (Mikuláš, Den dětí, soutěže, ) Vězeňskou službou ČR - Vazební věznice Praha Ruzyně Řepy (pomoc při práci na zahradě, opravy, šití a pletení, opravy prádla, programy a besídky pro děti)

9 Další aktivity, prezentace o Přednášky V průběhu roku jsme připravovali opět přednášky pro o.s. Prak a pro školy, jejichž studenti k nám docházejí na praxi. o Praxe studentů Na pravidelnou praxi k nám ve šk.roce 2014/2015 docházeli studenti z těchto škol : Vyšší odborná škola sociálně právní, Jasmínová, Praha 10 Vyšší odborná škola pedagogická, Evropská, Praha 6 Střední škola sociální, Hnězdenská, Praha 8 Střední a vyšší odb.škola MILLS, Brandýs n.l. JABOK Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická fakulta, Salmovská, Praha 2 TRIVIS SŠV a VOŠ, Libčická 399/8, Praha 8 UJAK Praha, Roháčova 63, Praha 3 Ve šk.roce 2014/2015 se v MŠS konaly praktické maturity studentů ze Střední školy sociální, Hnězdenská, Praha 8, kteří k nám v průběhu roku docházeli na praxi : studenti denního studia o Burzy Burzu použitého ošacení (získaného od sponzorů) pro dospělé a dětské, které není vhodné pro naše děti, pro rodiče našich dětí a obyvatele z okolí školky, jsme ve šk.roce 2014/2015 pořádali celkem dvakrát. V průběhu roku pak sociálně nejslabším rodičům našich dětí poskytujeme z těchto zdrojů hračky pro děti, ošacení a obuv pro děti i dospělé zdarma. o Další akce září 2014 POLICIE ČR ukázky práce, vybavení a výstroje prosinec 2014 Návštěva studentů Obchodní akademie Svatoslavova z Prahy 4 s mikulášskou nadílkou Vánoční nadílka od Policie ČR a Speciální pořádkové jednotky PČR únor 2015 Cikus Cecilka - představení v MŠS Karneval květen 2015 Poradní sbor ředitele Vazební věznice Praha Ruzyně - Řepy Prezentace Základní školy, Mateřské školy speciální a Praktické školy Jesenice z Jesenice u Rakovníka v MŠS pro rodiče a sociální pracovníky srpen 2015 oslava 25.výročí školky Využití školky v době školních prázdnin V době hlavních prázdnin je školka využita pouze pro vlastní potřeby. Ve šk.roce 2014/2015 končil provoz pro děti , po zbývající část prázdnin byla školka uzavřena pro provádění technických úprav a oprav na škole (červenec malování). Ostatní prázdniny (podzimní, pololetní, jarní, velikonoční) má MŠS normální běžný provoz.

10 V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2014/2015 inspekční činnost ČŠI v MŠS neproběhla. Výsledky jiných inspekcí a kontrol uskutečnila Pražská správa sociálního zabezpečení plánovanou kontrolu plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti stanovených zákonem č.187/2006 Sb., zákonem č.582/1991 Sb. a zákonem č.589/1992 Sb. v platném znění. Kontrolované období : Výsledek kontroly : Nebyly zjištěny žádné nedostatky. Školská výchovná a ubytovací zařízení VI. ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ Internát počet ubytovaných dětí 27 Z celkového počtu 30 zapsaných dětí nebyly ubytované 3 děti, které v MŠS měly celodenní docházku bez ubytování na internátě.

11 VII. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY za kalendářní rok 2014 Hospodářský výsledek z hlavní činnosti : Vlastní výnosy - byly použity na částečný nákup potravin a poplatků za vedení účtu. Spotřeba materiálu čerpána celkem 101,12 % Spotřeba energie čerpána celkem 105,67 % Opravy a údržba celkem 97,65 % Ostatní služby celkem 108,56 % Mzdové náklady 100,03 % Zákonné sociální pojištění 110,17 % Jiné sociální pojištění 95,25 % Zákonné sociální náklady 108,93 % Jiné daně a poplatky 92,00 % Ostatní náklady z činnosti 96,39 % Odpisy majetku 100,02 % Náklady celkem čerpány 100,65% Hospodářský výsledek v částce ,- školnického bytu. Kč je z doplňkové činnosti za pronájem Fond odměn - stav k ,- Příděl z HV ,- Stav k ,- Rezervní fond - stav k ,85 Příděl z HV ,- Čerpání z fondu ,82 Stav k ,03 Investiční fond - stav k ,75 Z odpisů ,- Investice-celkem ,70 Stav k ,05 FKSP - účetní stav k ,94 Příděl do FKSP ,44 Čerpáno ,- Stav k ,38 Pohledávky za stravné 3.808,- Tyto nedoplatky jsou spláceny dle splátkových kalendářů.

12 VIII. DALŠÍ INFORMACE Logopedická péče : Logopedická péče je v MŠS velice důležitou součástí celého výchovně vzdělávacího procesu. Četnost poskytované individuální logopedické péče ukazuje na stále se zvyšující počet dětí, které tuto péči potřebují. Ve šk.roce 2014/2015 bylo evidováno 16 dětí v péči klinických logopedů. Podle jejich pokynů a úkolů stanovených pro jednotlivé děti se dále řídí logopedická asistentka při individuální logopedické péči v MŠS. V průběhu školního roku byla logopedická péče poskytnuta všem dětem, přiměřeně k jejich věku, potřebě a možnostem spolupráce. Konkrétní cíle a obsah logopedické péče byly stanoveny individuálně podle potřeb jednotlivých dětí a zpracovány v individuálním plánu dítěte. Zaměřili jsme se především na prevenci poruch řeči, podporu přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností, edukační a reedukační postupy a cvičení stanovené klinickými logopedy, rozvoj slovní zásoby, souvislého a srozumitelného vyjadřování proběhlo screeningové logopedické vyšetření PaedDr.Jirutkovou. Na jeho základě sestavila logopedická asistentka seznam dětí zařazených do individuální logopedické péče včetně intenzity docházky (denně, 1x týdně ), který v průběhu roku dle potřeby aktualizovala. Na základě doporučení docházely pak vybrané děti v doprovodu zákonného zástupce ke klinickému logopedovi (podle místa bydliště a volby zákonných zástupců). Ve školním roce 2014/2015 spolupracovala logopedická asistentka celkem se 14 klinickými logopedy. Docházku ke klinickým logopedům si zajišťují zákonní zástupci s dětmi sami. Zákonní zástupci dětí mají možnost se účastnit ukázek ILP s jejich dítětem. Logopedická asistentka je průběžně informuje o průběhu a výsledcích logopedické péče. V Praze dne Mgr.Taťána Nesvedová, ředitelka

13 Mateřská škola speciální, Drahaňská 779/7, Praha 8 V ý r o č n í z p r á v a o poskytování informací podle zákona č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím za období Při poskytování informací veřejnosti postupuje Mateřská škola speciální, Drahaňská 779/7, Praha 8 podle zákona č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím ze dne , v platném znění a podle Pokynu MŠMT č.j /99-14, k zajištění úkolů vyplývajících ze zákona č.106/1999 Sb. a) Celkový počet podaných žádostí o informace a počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti : 0 b) Počet podaných odvolání proti rozhodnutí : 0 c) Opis podstatných částí každého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí povinného subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace a přehled všech výdajů, které povinný subjekt vynaložil v souvislosti se soudními řízeními o právech a povinnostech podle tohoto zákona, a to včetně nákladů na své vlastní zaměstnance a nákladů na právní zastoupení : 0 d) Výčet poskytnutých výhradních licencí, včetně odůvodnění nezbytnosti poskytnutí výhradní licence : 0 e) Počet stížností podaných podle 16a, důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení : 0 f) Další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona : 0 V Praze dne Mgr.Taťána Nesvedová ředitelka