Český jazyk Opakování učiva ročníku 2. Mám sb_rku m_nc_. Čas se vlekl jako hlem_žď. Zb_vá už jen někol_k

Transkript

1 Český jazyk Opakování učiva ročníku 2. 1.Doplň i, í, y, ý: Mám sb_rku m_nc_. Čas se vlekl jako hlem_žď. Zb_vá už jen někol_k m_nut. Nad křeslem v_sela jasně sv_t_c_ lamp_čka. B_l to nev_dan_ v_let. Meluz_na kv_lela v kom_ně a venku hv_zdal s_ln_ v_tr. M_sl-m, že se vrát_ m brz_. Zp_vali jsme m_lou p_sn_čku. Mus_m se každ_ den pečl_vě um_t. Z lesa se oz_valo houkán_ s_čka. S_sel u nás již téměř v_m_zel. B_dlo je dlouhá t_č. Jsem unaven_ a proto z_vám únavou. V_skám mam_nku rád ve vlasech. P_ln_kem op_luji kus železa. M_sl_vec b_dlel v L_tom_šli. Mazl_m se s b_lou koč_čkou. Čtu si nov_n_. 2. Vypiš dvě podstatná jména rodu: mužského životného:. mužského neživotného.. ženského středního 3. Podtrhni zeleně všechny předložky 4. Podtrhni modře všechna slovesa 5. Zakroužkuj oranžově všechny spojky

2 6. Najdi a vypiš alespoň jedno souvětí: Napiš uvedená podstatná jména v jednotném čísle, urči rod a vzor, u mužského rodu i životnost: rakety míče.. atleti. kola.. auta.. hráči. puky. branky.. 8. U pod. jmen roku středního urči pád a vzor, doplň i, í, y, ý: s pádl_ vidím kotě.. dutými stébl_ teplé počas_... na ob_ln_ch pol_ch k hustému křov_...

3 Úkoly k pracovnímu listu 1.úkol Žák si zopakuje pravopis měkkých a tvrdých souhlásek a vyjmenovaných a jim příbuzných slov. 2.úkol Žák si zopakuje učivo podstatných jmen co vyjadřují, jak si na ně ukazujeme, vyhledá je a označí v textu. 3. úkol Žák v textu vyhledá a označí předložky. 4. úkol Žák si zopakuje učivo sloves co vyjadřují, jak se na ně ptáme, vyhledá je a označí v textu. 5. úkol Žák si zopakuje, co jsou spojky, vyhledá a označí je v textu. 6.úkol Žák si zopakuje, co je věta jednoduchá, co je souvětí, jak je rozeznáme (využije předchozího úkolu označení spojek), v textu vyhledá a vypíše jedno souvětí. 7.úkol Žák si zopakuje mluvnické kategorie u podstatných jmen určí rod, životnost u rodu mužského a vzor. Podstatná jména převede do tvaru do jednotného čísla. 8.úkol Žák si zopakuje vzory podstatných jmen rodu středního, doplní správě i, í, y, ý. Žák si dále zopakuje pády a pádové otázky pády správně určí. Řešení: 1.Doplň i, í, y, ý: Mám sbírku mincí. Čas se vlekl jako hlemýžď. Zbývá už jen několik minut. Nad křeslem visela jasně svítící lampička. Byl to nevídaný výlet. Meluzína kvílela v komíně a venku hvízdal silný vítr. Myslím, že se vrátím brzy. Zpívali jsme milou písničku. Musím se každý den pečlivě umýt. Z lesa se ozývalo houkání sýčka. Sysel u nás již téměř vymizel. Bidlo je dlouhá tyč. Jsem unavený a proto zívám únavou. Vískám maminku rád ve vlasech. Pilníkem opiluji kus železa. Myslivec bydlel v Litomyšli. Mazlím se s bílou kočičkou. Čtu si noviny.

4 2. Vypiš dvě podstatná jména rodu: mužského životného: např. hlemýžď, sýček mužského neživotného: např. výlet, vítr ženského: např. sbírka, mince středního: např. bidlo, křeslo 3. Označ zeleně všechny předložky 4. Označ modře všechna slovesa 5. Označ růžově všechny spojky 6. Najdi a vypiš alespoň jedno souvětí: např: Myslím, že se vrátím brzy. 7. Napiš uvedená podstatná jména v jednotném čísle, urči rod. a vzor, u mužského rodu i životnost: rakety: raketa, rod ženský, vzor žena míče: míč, rod mužský neživotný, vzor stroj atleti: atlet, rod mužský životný, vzor pán kola: kolo, rod střední, vzor město auta: auto, rod střední, vzor město hráči: hráč, rod mužský životný, vzor muž puky: puk, rod mužský neživotný, vzor hrad branky: branka, rod ženský, vzor žena

5 8. U pod. jmen roku středního urči pád a vzor, doplň i, í, y, ý: s pádly : 7. pád, vzor město vidím kotě: 4. pád, vzor kuře dutými stébly: 7. pád, vzor město teplé počasí: 1. pád, vzor stavení na obilných polích: 6. pád, vzor moře k hustému křoví : 3. pád, vzor stavení

6 VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: I/2 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Český jazyk Ročník: 5. ZŠ Datum vytvoření: Téma: Opakování učiva českého jazyka ročníku Anotace: Pracovní list umožní žákovi zopakovat a procvičit učivo gramatiky. Žák si procvičí také vyjadřovací schopnosti, rozšíří slovní zásobu. Ověřeno ve výuce dne: Autor: Iva Marková