íslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/17 Název materiálu: Pracovní list Opakujeme eský jazyk R íslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Transkript

1 íslo materiálu: Název materiálu: Pracovní list Opakujeme eský jazyk R íslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracoval: Paed.Dr. Zina Ho ková

2 ANOTACE kola: Vypracoval: : Paed.Dr. Zina Ho ková Období vzniku materiálu: 2. pololetí 2011 íslo materiálu: : Vzd lávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace P edm t: eský jazyk Ro ník: : t etí Klí ová slova: opakování, 1. tvrtletí 3.ro ník P edpokládané cíle vedoucí ke klí ovým kompetencím: ák od vod uje a pí e správn : i/y po tvrdých a m kkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; d, t, n, ú/, b, p, v, m mimo morfologický ev Pou ité výukové metody: Pracovní listy je mo no vyu ít pro samostatnou práci ák, jako daltonské pracovní listy nebo jako testovací listy pro ov ování znalostí ák P edpokládané pom cky: - Popis prezentace materiálu: : pracovní listy Zp sob hodnocení: Pracovní listy lze hodnotit podle jejich pou ití, bu bodovým hodnocením, nebo známkou. Bibliografie: MÜLHAUSEROVÁ, Hana, et al. eský jazyk 3 : u ebnice pro 3. ro ník základní koly. 2.p epracované vydání, Brno : Nová kola, s. ISBN PULÁKOVÁ, Ivana. Opakujeme e tinu ve ro níku : Pravopisná cvi ení, diktáty. Brno : Nová kola, s. ISBN MÜLHAUSEROVÁ, Hana. eský jazyk 3: Pracovní se it pro 3. ro ník. Brno: Nová kola, ISBN X.

3 Opakujeme eský jazyk aneb uka, co umí Své znalosti si touto prací ov uje: R Nejd ív musí napsat diktát: 1) Ov si, zda umí rozd lit slova na slabiky: Kolob ka, babi ka, kostel, hrad, drá ek, prad de ek, nejkrásn j í 2) Zopakuj si pravopis ú/ : sp ný podnikatel, pln oby ejný den, sbírám bor vky, výhodná p j ka, m j nový n, plná sbírka, d myslný p ístroj, se nezlob, koza a k zlata, asná výhra, m síc v pl ku, p jdu dom, norové terý 3) Vzpome si na abecedu a napi jména v abecedním po ádku: Jana, Jenda, Karolína, Bed ich, Dana, Karel, Helena, árka, Ane ka,eva, Lucie

4 4)Tvrdé a m kké souhlásky jste se u ili v druhé t íd, tak e /y,ý by nem l být problém: doplnit i,í Koupil jsem mamince k t ku k narozen nám. Nerad e m slovn úlohy. Chutnaj mi k selé okurk. Vid li jsme v ZOO rafy a slon. aly jsou u te né. K ra b zy ho i vlhká. Na louce létaj barevn mot li. 5)A v tomhle cvi ení si nezapome zd vod ovat pravopis párových souhlásek: Ve t íd prob hla pru ká há ka. Kluci se hádali s d aty, co bude dnes na ob. Podle kluk mají být bor kové kolá e, holky myslí, e to bude gulá a chlé. Také by mohl být pstru na másle nebo makové bu ty. V ichni se shodli jen na tom, e polé ka bude h í ková a po jídle si dají sla ký tvaro. A co by nejvíc chutnalo tob?... 6) Dopl slova souzna ná: Chyba - utíká - hezký -. smutek - 7) Dopl slova protikladná: Dob e -. Naho e - Klesat -. zlý - 8) V posledním cvi ení má poznat v tu jednoduchou (J) a souv tí (S) ( ikulkové napí í i jeho vzorec): První hodinu máme matematiku, na kterou se t ím.. V ZOO jsem vid la klokany, slony a malé levharty. Jana cht la jít ven, ale za alo pr et, tak si hrála doma Jak jsi opakování zvládl? (podtrhni, co platí pro tebe) Bez problém s p emý lením jen tak,tak s vyp tím v ech sil

5 Opakujeme eský jazyk aneb uka, co umí Své znalosti si touto prací ov uje: R Nejd ív musí napsat diktát: 1) Ov si, zda umí rozd lit slova na slabiky: Ko/lo/b /ka, ba/bi /ka, kos/tel, hrad, drá/ ek, pra/d /de/ ek, ne/jkrás/n j/ í 2) Zopakuj si pravopis ú/ : úsp ný podnikatel, úpln oby ejný den, sbírám bor vky, výhodná p j ka, m j nový n, úplná sbírka, d myslný p ístroj, u se nezlob, koza a k zlata, ú asná výhra, m síc v úpl ku, p jdu dom,únorové úterý 3) Vzpome si na abecedu a napi jména v abecedním po ádku: Jana, Jenda, Karolína, Bed ich, Dana, Karel, Helena, árka, Ane ka,eva, Lucie Ane ka,bed ich,dana, Eva, Helena, Jana, Jenda,Karel, Karolína, Lucie, árka

6 4) Tvrdé a m kké souhlásky jste se u ili v druhé t íd, tak e doplnit i,í /y,ý by nem l být problém: Koupil jsem mamince kyti ku k narozeninám. Nerad e ím slovní úlohy. Chutnají mi kyselé okurky. Vid li jsme v ZOO irafy a slony. í aly jsou u ite né. K ra b ízy ho í i vlhká. Na louce létají barevní motýli. 5) A v tomhle cvi ení si nezapome zd vod ovat pravopis párových souhlásek: Ve t íd prob hla prudká hádka. Kluci se hádali s d v aty, co bude dnes na ob d. Podle kluk mají být bor vkové kolá e, holky myslí, e to bude gulá a chléb. Také by mohl být pstruh na másle nebo makové buchty. V ichni se shodli jen na tom, e polévka bude h íbková a po jídle si dají sladký tvaroh. A co by nejvíc chutnalo tob?... 6) Dopl slova souzna ná: Chyba - omyl hezký - p kný. utíká - b í smutek - al 7) Dopl slova protikladná: Dob e - patn. Klesat - stoupat. Naho e - dole zlý - hodný 8) V posledním cvi ení má poznat v tu jednoduchou (J) a souv tí (S) ( ikulkové napí í i jeho vzorec): První hodinu máme matematiku, na kterou se t ím. S (V1,na kterou V2.) V ZOO jsem vid la klokany, slony a malé levharty J. Jana cht la jít ven, ale za alo pr et, tak si hrála doma S..(V1, ale V2) Jak jsi opakování zvládl? (podtrhni, co platí pro tebe) Bez problém s p emý lením jen tak,tak s vyp tím v ech sil