Žádost o podporu. Číslo programu: 02 Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Výzva č. 02_15_005 pro Místní akční plány rozvoje

Transkript

1 1 Žádost o podporu Identifikace operace Registrační číslo projektu: Identifikace žádosti (Hash): Zkrácený název projektu: CZ /0.0/0.0/15_005/ GkHEP MAP v SO ORP Cheb Projekt Číslo programu: 02 Název programu: Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Číslo výzvy: Název výzvy: vzdělávání v prioritní ose 3 OP 02_15_005 Výzva č. 02_15_005 pro Místní akční plány rozvoje Název projektu CZ: Společně tvoříme místní akční plán rozvoje vzdělávání SO ORP Cheb na období Název projektu EN: We co-create a local operational programme for educational development of administrative district of municipality with extended competence Cheb for the period tace projektu: Místní akční plán umožní zapojit aktéry z oblasti vzdělávání ve SO ORP Cheb do diskuze, napomůže zahájit, případně prohloubit jejich spolupráci. Cílem bude zlepšit kvalitu vzdělávání v mateřských a základních školách, dále v organizacích poskytujících neformální a zájmové vzdělávání tak, aby existovaly vhodné podmínky, které povedou k dosažení maximálního úspěchu každého žáka, podmínky pro sdílení a výměnu zkušeností mezi pedagogy. MAP nabídne řešení místně specifických problémů a potřeb. Fyzická realizace projektu Předpokládané datum zahájení: Skutečné datum zahájení: Předpokládané datum ukončení: Předpokládaná doba trvání (v měsících): 24 Přijmy projektu Jiné peněžní příjmy (JPP): Projekt nevytváří jiné peněžní příjmy Příjmy dle čl. 61 obecného nařízení: Projekt nevytváří příjmy dle článku 61

2 2 Doplňkové informace Realizace zadávacích řízení na projektu: Další podpory ve vztahu k projektu z jiných veřejných zdrojů: Veřejná podpora: Projekt je zaměřen na orgány veřejné správy a veřejné služby na celostátní, regionální nebo místní úrovni: Režim financování: Ex-ante : Fázovaný projekt: Popis fázovaného projektu: Specifické cíle Číslo programu, Název programu Číslo prioritní osy, Název prioritní osy Číslo investiční priority, Název investiční priority Číslo opatření, Název opatření Číslo tematického cíle, Název tematického cíle Číslo, Název Procentní podíl 100,00 Kategorie regionu: Více rozvinuté 0,00 Méně rozvinuté 100,00 02 Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání 02.3 Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání Omezování a prevence předčasného ukončování školní docházky a podpory rovného přístupu ke kvalitním programům předškolního rozvoje, k primárnímu a sekundárnímu vzdělávání a rovněž možnostem formálního a neformálního vzdělávání, které umožňuje zpětné TC 10 Investice do vzdělávání, dovedností a celoživotního učení Rozvoj systému strategického řízení a hodnocení kvality ve vzdělávání

3 3 Popis projektu Jaký problém projekt řeší? Vytvoření MAP rozvoje školství vychází z předpokladu, že povede k odstranění problematických systémových disproporcí přetrvávajících v oblasti vzdělávání dětí do 15 let věku, na které poukázala již analýza oblasti školství provedená v letech jako součást projektu Svazu měst a obcí ČR " Obce sobě - Podpora meziobecní spolupráce" a výstupy každodenní praxe. Jasně se ukazuje, že kvalitní škola pro obec vždy představuje významnou kulturně vzdělávací instituci a je důležitým nositelem identity a zprostředkovatelem běžných kompetencí občanů. Existence školy je faktorem, který přímo ovlivňuje atraktivitu obce pro život a bydlení mladých rodin a který vypovídá o vitalitě obce nebo i širšího regionu. Jde o jeden z nejdůležitějších prvků, které kolem sebe soustředí místní komunitu obyvatel se společným zájmem. Chebský region by měl pomocí MAP vyjádřit společný cíl vybudovat si stabilní síť kvalitních různorodých mateřských, základních škol a dalších školských organizací. Takovou síť je třeba budovat systematicky. jprve zjistit stávající stav věci, vše naplánovat, utvářet aktivní spolupráci s iniciativou přímo v regionu, protože místní aktéři nejlépe znají své potřeby a svá rozhodnutí budou v budoucnu lépe respektovat. Tvorba strategie regionálního rozvoje vzdělávání by se měla stát běžnou samozřejmostí, a to nejen jako podklad pro diskuze nad celkovou strategií územního rozvoje. Z analýz provedených v předchozích letech vyplývají problémy, které je třeba v území bezodkladně řešit. V SO ORP Cheb je zásadním problémem zeslabení vztahu mladé generace k obcím i k místnímu regionu, dále ztráta atraktivity některých obcí pro život a stálé bydlení mladých rodin s dětmi a v neposlední řadě růst nezájmu obyvatel o místní dění, růst individualismu a anonymity, což vede ke ztrátě lokálních společenských vztahů. Jaké jsou příčiny problému? Stejně jako v celé ČR, tak i na Chebsku proběhl v regionálním školství překotný proces decentralizace, který nebyl provázen budováním dostatečných odborných kapacit na střední úrovni řízení. Proto se zřídkakdy daří realizovat či prosazovat jakoukoliv systémovou změnu až na místní úroveň. Stále velmi často chybí koncepce rozvoje vzdělávací politiky, především ve vztahu k začleňování znevýhodněných dětí, potažmo k inkluzivnímu modelu vzdělávání. Tradičně není kvalitně hodnocena úroveň vzdělávání. Leckde přetrvávají velmi neujasněné vztahy mezi zřizovatelem, školami a dalšími vzdělávacími zařízeními na území obce a školy se často potýkají s nejasnostmi ohledně metodického vedení. Stále existuje různě hluboká propast mezi systémovou úrovní a školní - reálnou. Dopad všech systémových změn je pak nedostatečný a nepřispívá ke zvýšení kvality vzdělávání. Ministerstvo preferuje přenos společné jednotné koncepce metodické podpory jak zřizovatelům škol, tak i jednotlivým školám. Karlovarský kraj vykazuje celorepublikově nejnižší úroveň kvalifikovanosti pedagogů základních škol. Konkrétně Chebsko je typickým územím s hraniční polohou a specifickým demografickým složením obyvatelstva, což oblast předurčuje ke zvýšeném výskytu rizikových faktorů. Ty pak ovlivňují úroveň vzdělávání. Možností, jak příčiny problémů eliminovat, je klást důsledný a neustálý důraz na zvyšování úrovně vzdělávání. Dlouhodobým plánováním a aktivní spoluprací všech dotčených aktérů je tohoto cíle možné dosáhnout.

4 4 Co je cílem projektu? Hlavním cílem tvorby MAP je zlepšit kvalitu vzdělávání v mateřských a základních školách v celém SO ORP Cheb. MAP bude zahrnovat oblast včasné péče, předškolního a základního vzdělávání, zájmového a neformálního vzdělávání. Za tímto účelem bude v území navázáno nové partnerství a prohloubena spolupráce. Projekt povede k zavedení systémového zlepšení řízení MŠ, ZŠ a ostatní typů školských zařízení, prostřednictvím začleňování dlouhodobého plánování jako nástroje kvalitního řízení škol. Zavedení efektivního hodnocení kvality vzdělávání, evaluace procesů. Jedním z cílů bude podpora škol se slabšími výsledky a rozvoj potenciálu každého žáka, tedy zajištění dostupného kvalitního vzdělávání pro každé dítě, žáka v inkluzivní škole. Společné plánování má přinést zlepšení spolupráce v území a využívání mimoškolních zdrojů pro rozvoj vzdělávání dětí a žáků ke zlepšení spolupráce s rodiči. Cílem je vybudovat funkční systém spolupráce mezi zřizovateli, školami, vzdělávacími institucemi, organizacemi poskytujícími sociální služby a dalšími partnery. Měl vzniknout nový fungující systém s cílem odstranění selektivnosti vzdělávací sítě, připravený systém na podporu dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem, podpora sociálně znevýhodněných dětí, jejich postupné začleňování do hlavního vzdělávacího proudu. Společným úkolem bude posílit vazby v místním partnerství aktérů v oblasti vzdělávání. Vznik partnerství, které napomůže ke zkvalitňování vzdělávání zejména v místních mateřských a základních školách, ale také k řízenému rozvoji spolupráce dalších služeb na podporu vzdělávání a mládeže. Cílem bude shodnout se na prioritách v oblasti vzdělávání a připravit a mít společný akční plán aktivit. Vytvořit systém trvalé komunikace mezi aktéry, kteří ovlivňují vzdělávání v území. Důležitou součástí akce bude také vyhledání a podpora místních lídrů a odborníků ve vzdělávání. Podpora prorodinných politik a podpora spolupráce služeb, které se týkají dětí, otevření partnerské diskuze. Jaká změna/y je/jsou v důsledku projektu očekávána/y? Aktivnější zapojení zřizovatelů do rozvoje vzdělávací soustavy. Zlepší se spolupráce v území a využívání místních mimoškolních zdrojů pro rozvoj vzdělávání dětí a žáků, dále ke zlepšení spolupráce s rodiči. Spolupráce na základě vytvořené platformy (partnerství) aktérů podílejících se na vzdělávání dětí a žáků. Nastavení spravedlnosti ve vzdělávání s cílem rozvíjet potenciál každého dítěte, žáka či studenta. Regionálnímu školství by měla být věnována patřičná pozornost, docení se jeho význam a bude zachováno a podporováno. Systémové zlepšení řízení MŠ a ZŠ prostřednictvím začleňování dlouhodobého plánování jako nástroje ke kvalitnímu řízení škol. Spolupráce povede ke sdílenému porozumění cíli, kterým je jednoznačná orientace na kvalitní a inkluzivní vzdělávání. Dojde k podpoře škol se slabšími výsledky. Bude zajištěn sběr informací pro územně zaměřené výzvy a projekty zaměřené na partnerství a sítě na místní úrovni, sestavení koordinačních a informačních mechanismů pro sdílení a komunikaci mezi nositeli strategií zahrnujících oblast školství v území MAP. Nastavení spolupráce tak, aby nedocházelo k překrývání či duplicitám návrhů, opatření. Důležitá bude společná úvaha nad existujícími strategickými dokumenty v území, potřeba přenést strategické záměry z území ze školských koncepcí, schválených strategií místních DSO, SCLLD, IPRÚ,

5 5 MOS a pod. jvýznamnějším podkladem budou výstupy z jednání aktérů MAP, především řídícího výboru, podklady pro tzv. agregovaný MAP, vzešlé z podzimního dotazníkového šetření MŠMT ČR. Jaké aktivity v projektu budou realizovány? A1: Akční plánování - hlavní aktivita a) Rozvoj partnerství - posílení stávajících vazeb a vytvoření nových mezi aktéry působícími v oblasti vzdělávání dětí do 15 let. Rozvinout funkční partnerství mezi zúčastněnými subjekty. Bude sestaven řídící výbor, který se sejde 4 x ročně, bude mít svůj status a jednaní řád, půjde o tým odborníků ve složení: zástupce OŠMT Karlovarského kraje, zástupce NIDV jako garanta projektu, zástupců zřizovatelů škol, vedení jednotlivých typů škol, zástupců neformálního a zájmového vzdělávání, ZUŠ, zástupce KAP, zástupce krajské pedagog.-psych. poradny, zástupce rodičů zapojených škol, zástupce MAS 21 a Mikroregionu Chebsko, zástupce odboru školství ORP Cheb, projektový manažer b) Dohoda o prioritách - zúčastnění se pomocí vytvořené aktivní platformy shodnou na prioritách území, přičemž budou zohledněna daná specifika a navržena nejvhodnější opatření pro celou oblast vzdělávání, tak aby došlo ke zvýšení její kvality. Dohoda o prioritách bude sestavena na základě kroků: analýza SWOT, Strategický rámec MAP do roku investiční a neinvestiční priority. c) Akční plánování -postup aktivit, kterými se daných cílů dosáhne, navrhnuta řešení. KA bude probíhat dle implementačního plánu, roční akční plán (SMART), finální MAP d) Budování znalostních kapacit - vzdělávací aktivity dle připraveného plánu, kurzy zaměřené na společné vzdělávání, sdílení zkušeností, poradenství, aktivity expertů A2 Evaluace - průběžné a závěrečné vyhodnocení procesů partnerství, účinnosti aktivit, doporučení a úpravy procesů MAP, příprava navazujícího projektu k realizaci MAP A3 Řízení MAP- vytvořit implementační a organizační strukturu, nastavit fungování- principy MAP, pracovní skupiny, porady, komunikační systém, identifikace dotčené veřejnosti, zasíláni informací, konzultace A4 Řízení projektu - existuje realizační tým, odpovědný za realizaci projektu, malý a akceschopný,nastavený způsob řízení projektu,spolupráce s garantem projektu Popis realizačního týmu projektu : Realizační tým a) administrativní tým Projektový manažer (1/3 úvazku) - zajistí průběh organizačních a provozních záležitostí, koordinaci prací realizačního týmu, průběžný monitoring všech aktivit, dosahování plánovaných cílů, komunikaci s ŘO, vedením organizace, řídícím výborem, s aktéry vzdělávání v území Administrátor projektu (1/2 úvazku 20 hod/t) - organizační práce, bude mít v kompetenci přípravu, organizační zajištění seminářů, workshopů (kulatých stolů), konferencí. zároveň bude činný při zajištění efektivní komunikace týmu Finanční manažer projektu- DPP(344 hod./24m- 4hod/t) zajistí věcnou správnost finančních operací při realizaci projektu dle schváleného rozpočtu, připravuje účetní podklady b)odborný tým Projektový manažer (2/3 úvazku) - rozdělená činnost, monitoring aktivit a proces evaluace,

6 6 koordinace prací týmu s cílem zdárné realizace všech KA Hlavním úkolem bude zajištění tvorby finálního MAP, odborná komunikace s řídícím výborem a jednotlivými pracovními skupinami, příprava a moderace konferencí, aktivní účast na seminářích, kulatých stolech, zpracovávání Strategického rámce MAS. Vybraná pracovnice má vhodnou odbornost a dlouholetou praxi z oblasti školství, byla hlavním koordinátorem a zpracovatelem strategického dokumentu v oblasti předškolní výchovy a základního školství na období do roku 2024 Manažer projektových aktivit (celý úvazek) - na pozici bude pracovnice, která má příslušnou kvalifikaci a dlouholetou praxi v oblasti realizace projektů z oblasti přeshraniční spolupráce. Projekty se vesměs týkaly vzdělávacích aktivit. Zapojí se do zpracování odborných výstupů projektu. Zajistí především výběr a zhodnocení průběhu seminářů, workshopů (kulatých stolů), konferencí. Zapojí se do evaluačních aktivit - připraví průběžné a závěrečnou zprávu do tvorby MAP. Odborný oponent z oblasti vzdělávání- DPP ( 200 hod/ 24 měsíců) vyhodnotí výstupy projektu, Strategický rámec, samotný MAP a další dokumenty vyplývající z aktivit projektu Jak bude zajištěno šíření výstupů projektu? Z hlediska komunikace projektu jako takového, budou využity vhodné možnosti marketingové komunikace v území ORP Cheb. realizační tým bude vydávat pravidelné tiskové zprávy. O aktivitách budeme informovat průběžně na internetových stránek žadatele. Zde bude informace o vlastním projektu, zdrojích jeho financování apod. Dále bude využita možnost šíření výstupů projektu na stránkách jednotlivých zapojených aktérů a celé dotčené odborné veřejnosti. O aktivitách projektu budeme pravidelně informovat prostřednictvím článků, na konference budou přizvána místní media, zapojíme se do kvalitní propagace aktivit projektu, tak aby byly dostatečně informovány především zamýšlené cílové skupiny našeho projektu. Jednotlivé další MTG aktivity související s propagací projektu, pak budou komunikovány v rámci Řídícího výboru. nabízí se také využitím dílčích částí komunikačního mixu. V čem je navržené řešení inovativní? Jaká existují rizika projektu? Jako u každé aktivity existuje i v tomto projektu existuje řada rizik, která je třeba vzít na vědomí a snažit se je eliminovat. Uvedeme ty nejvýznamnější a způsob jejich případné eliminace: Zpoždění realizace projektu a nedodržení termínu pro nejpozdější proplacení projektu: dobře naplánované aktivity, promyšlené rozložení jednotlivých prací, koordinovaný a akceschopný realizační tým, to je hlavní předpoklad, že tato situace nenastane. dostatečný čas na realizaci projektových aktivit - časový horizont realizace projektu je realistický, jednotlivé klíčové aktivity mohou probíhat paralelně. Riziko neuznatelnosti nákladů - pokud je příprava projektové žádosti a další procesy realizace projektu v souladu s metodikou, příručkou programu, v souladu s příslušnými pravidly žadatele a v neposlední míře s platnou legislativou, nemělo by toto riziko ovlivnit výsledek projektu.

7 7 dostatečné využití výstupů projektu - důležitá bude publicita celé akce, kvalita jednotlivých aktivit připravovaných realizačním týmem, kvalitní komunikace v rámci celého území. Klíčová slova : Cílová skupina Cílová skupina: Děti a žáci Popis cílové skupiny: Jedná se o děti předškolního věku (2-6 let) a žáky mladšího (6-10 let) a staršího školního věku (11-15 let), kteří navštěvují mateřské a základní školy, základní umělecké školy nebo zájmové kroužky vedené Domy dětí a mládeže v SO ORP Cheb. Cílová skupina: Pedagogičtí pracovníci Popis cílové skupiny: Pedagogickými pracovníky rozumíme ty, kteří vykonávají přímou pedagogickou činnost na území SO ORP Cheb (vyučovací, výchovnou, speciálně pedagogickou nebo pedagogicko-psychologickou), a to jak ve školských zařízeních, tak i ve školských zařízeních pro zájmové vzdělávání (školní družiny, školní kluby, střediska volného času). V našem projektu jsou to tedy učitelé mateřských a základních škol, učitelé uměleckých odborných předmětů v základních uměleckých školách, pedagogové v zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, vychovatelé, speciální pedagogové, psychologové, pedagogové volného času, asistenti pedagoga, metodici prevence v pedagogicko-psychologických poradnách a trenéři (viz Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících). Pedagogové jsou pro projekt tvorby MAP významnou prioritní skupinou. Cílová skupina: Pracovníci a dobrovolní pracovníci organizací působících v oblasti vzdělávání nebo asistenčních služeb a v oblasti neformálního a zájmového vzdělávání dětí a mládeže Popis cílové skupiny: formální a zájmové vzdělávání je součástí procesu tzv. celoživotního učení, probíhá mimo formální vzdělávací systém a je dobrovolné. Zabývá se aktivitami, které rozvíjejí osobnost dětí, jejich schopnosti, znalosti, dovednosti a talent. Tento typ vzdělávání upevňuje sociální vztahy, zajišťuje duševní hygienu a kompenzuje tak jednostrannou zátěž ze školy. Organizátory jsou domy dětí a mládeže, základní umělecké školy, sdružení dětí a mládeže, nestátní neziskové organizace a školská zařízení pro zájmové vzdělávání - především střediska volného času, vzdělávací agentury, kluby, kulturní zařízení a další. Pracovníci nebo dobrovolníci zde působí například na pozicích vedoucí volnočasových aktivit dětí a mládeže, hlavní vedoucí zotavovací akce dětí a mládeže nebo

8 8 koordinátor dobrovolníků. Cílová skupina: Pracovníci popularizující vědu a kurikulární reformu Popis cílové skupiny: Jedná se o pracovníky právnických osob působících v oblasti vzdělávání a v kariérovém poradenství. Cílová skupina: Rodiče dětí a žáků Popis cílové skupiny: Rodiče dětí předškolního věku (2-6 let), mladšího (6-10 let) nebo staršího školního věku (11-15 let), které navštěvují mateřské a základní školy, základní umělecké školy nebo zájmové kroužky vedené Domy dětí a mládeže v SO ORP Cheb. Cílová skupina: Vedoucí pracovníci škol a školských zařízení Popis cílové skupiny: Vedoucími pracovníky škol a školských zařízení rozumíme ředitele těchto organizací v SO ORP Cheb, kteří jsou většinou i statutárními orgány. Ředitelé řídí ostatní pracovníky a koordinují jejich práci prostřednictvím porad vedení školy, pedagogických rad, metodických sdružení a předmětových komisí. Jsou oprávněni jednat ve všech záležitostech jménem školy a rozhodují o hlavních otázkách hospodaření, o majetku a ostatních prostředcích svěřených škole. Schvalují všechny dokumenty a materiály, které jsou předkládány ŠÚ, zřizovateli a dalším orgánům. Jsou zodpovědní za komplexní rozvoj školy nebo školského zařízení. Cílová skupina: Veřejnost Popis cílové skupiny: Veřejností rozumíme všechny občany, kteří žijí v SO ORP Cheb, a to bez rozdílu věku, pohlaví, národnosti, rasy, etnika, státní příslušnosti, náboženského vyznání, sexuální orientace, politické příslušnosti nebo sociálního postavení. Cílová skupina: Zaměstnanci veřejné správy a zřizovatelů škol působící ve vzdělávací politice Popis cílové skupiny: Jedná se o zaměstnance veřejné správy a zřizovatelů škol působící ve vzdělávací politice na území SO ORP Cheb. Zřizovateli mateřských a základních škol jsou zde převážně obce (pouze dva subjekty mají soukromého zřizovatele). V menších obcích (Dolní Žandov, Františkovy Lázně, Libá, Lipová, Luby, Milhostov, Nový Kostel, Okrouhlá, Plesná, Skalná a Třebeň) školy komunikují přímo se starostou, resp. se zastupiteli obce. Město Cheb má jakožto obec s rozšířenou působností zřízen odbor školství, tělovýchovy a kultury, jehož zaměstnanci jsou prostředníky v komunikaci mezi městem a jednotlivými chebskými školami.

9 9 Subjekty projektu Typ subjektu: Žadatel/příjemce Kód státu: CZE - Česká republika Název subjektu: Město Cheb IČ: DIČ / VAT id: Právní forma: Obec Je subjekt právnickou osobou?: Datum vzniku: Typ plátce DPH: Procentní podíl: Počet zaměstnanců: Roční obrat (EUR): Bilanční suma roční rozvahy (EUR): Velikost podniku: Kód institucionálního sektoru: Zahrnout subjekt do definice jednoho podniku: Adresy subjektu Jsem plátce DPH a nemám zákonný nárok na odpočet DPH ve vztahu k aktivitám projektu finanční podniky veřejné Typ adresy: Adresa oficiální (adresa sídla organizace),adresa pro doručení Název kraje: Karlovarský kraj Název okresu: Cheb Název ORP: Cheb Městská část: Obec: Cheb Část obce: Cheb Ulice: náměstí Krále Jiřího z Poděbrad PSČ: Číslo orientační: 14 Číslo popisné/ 1 evidenční: Kód druhu čísla 1 domovního: WWW: Osoby subjektu

10 10 Titul před jménem: Ing. Jméno: Jana Příjmení: Krejsová Titul za jménem: Telefon: Mobil: Hlavní kontaktní osoba: Statutární zástupce: Titul před jménem: Ing. Jméno: Petr Příjmení: Navrátil Titul za jménem: Telefon: Mobil: Hlavní kontaktní osoba: Statutární zástupce: Umístění Dopad projektu: CHKO/NP: CZ041 Karlovarský kraj 4102 Cheb Místo realizace: CHKO/NP: CZ041 Karlovarský kraj

11 11 Klíčové aktivity Název klíčové aktivity: 1. Akční plánování Popis klíčové aktivity: Akční plánování je hlavní aktivita při tvorbě MAP rozvoje školství pro SO ORP Cheb. Každé území je z hlediska problematiky vzdělávání specifické. Cílem akčního plánování je rozpracovat strategický rámec a priority do úrovně možných opatření a aktivit tak, aby byly identifikovány především ty tematické oblasti vzdělávání, které jsou z hlediska konkrétního území významné, ale nejsou dostatečně řešeny intervencemi z národní úrovně. Následně se společně soustředit na rozpracování finálního Místního akčního plánu. Součástí MAP bude i budování dostatečných kapacit pro následnou realizaci aktivit- tematické a partnerské sítě. Akční plánovaní bude probíhat po celou dobu realizace projektu. Aktivita obsahuje čtyři podaktivity: 1.1 Rozvoj partnerství 1.2 Dohoda o prioritách 1.3 Akční plánování 1.4 Budování znalostních kapacit Přehled nákladů: Název klíčové aktivity: Akční plánování 1.1 Rozvoj partnerství Popis klíčové aktivity: Jedním z prvních úkolů realizačního týmu bude navrhnout a aktivizovat řídící výbor pro SO ORP Cheb a také naplánovat a připravit prostředí pro aktivní komunikaci v území. Realizační tým uspořádá zahajovací konferenci pro všechny zúčastněné subjekty v území, na které bude schválen řídící výbor a nasměrována komunikace k vybraným tématům. Rozvoj partnerství v území se bude podporovat pravidelným setkáváním pracovních skupin ve formě kulatých stolů a workshopů. Podle zájmu pracovních skupin zajistí realizační tým vhodné semináře, školení či přednášky k aktuální problematice vzdělávání jednotlivých typů škol a školských zařízení. V rámci této podaktivity bude probíhat intenzivní spolupráce s Individuálním projektem systémovým se zaměřením na oblast Strategické řízení a plánování ve školách a v území. Bude zvolena forma účasti představitelů projektu na vzdělávání, na společných konferencích nebo na jiných tematických setkáních určených k výměně zkušeností. Výstupem aktivity bude kvalitní - reprezentativně složený řídící výbor, dokumenty, které zdokladují naplnění principu zapojení dotčené veřejnosti.

12 12 Složení řídícího výboru bude odpovídat nastaveným pravidlům - jednotlivé Bude sestaven řídící výbor, který se sejde 4 x ročně, bude mít svůj status a jednaní řád, půjde o tým odborníků ve složení: zástupce OŠMT Karlovarského kraje, zástupce NIDV jako garanta projektu, zástupců zřizovatelů škol, vedení jednotlivých typů škol, zástupců neformálního a zájmového vzdělávání, ZUŠ, zástupce KAP, zástupce krajské pedagog.-psych. poradny, zástupce rodičů zapojených škol, zástupce MAS 21 a Mikroregionu Chebsko, zástupce odboru školství ORP Cheb a projektový manažer Přehled nákladů: Název klíčové aktivity: Akční plánování 1.2 Dohoda o prioritách Popis klíčové aktivity: Jedná se o dokument, na kterém se shodnou jednotliví aktéři působící v území SO ORP Cheb v oblasti vzdělávání, kteří budou spolupracovat na tvorbě MAP. Uzavřením dohody její účastníci deklarují vzájemnou spolupráci, souhlas s aktivním zapojením do vytvořené platformy a také souhlas s realizací plánovaných aktivit. Vytvoří se tak zároveň prostor pro navazující projekty. Zúčastnění se pomocí vytvořené aktivní platformy shodnou na prioritách území, přičemž budou zohledněna daná specifika a navržena nejvhodnější opatření pro celou oblast vzdělávání, tak aby došlo ke zvýšení kvality. Dohoda o prioritách bude sestavena na základě dílčích kroků: využití syntézy veškerých dostupných místních strategií z oblasti vzdělávání, podkladů získaných z agregovaného MAP vzešlého z dotazníkového šetření MŠMT na závěr roku 2015, aktualizovaná analýza SWOT oblasti školství v rámci ORP Cheb, Strategický rámec MAP do roku 2023, dále vznikne Dohoda o investičních prioritách a Dohoda o neinvestičních prioritách a navrhovaných opatřeních v území, které budou poté součástí finální verze schváleného MAP za SO ORP Cheb. Smyslem této aktivity je stanovit lokální vizi vzdělávání v území, vybrat oblasti rozvoje a zakotvit mechanismy a procesy spolupráce mezi relevantními partnery. V této fázi bude třeba významně zohlednit a zahrnout povinná opatření MAP, přidat další, tedy volitelná témata vhodná pro naše území, vše projednat v pracovních skupinách zaměřených na jednotlivé problematiky. ní vyloučeno, že se někteří aktéři zúčastní práce více než v jedné skupině. Vše bude řešeno formou kulatých stolů - workshopů. Realizace této aktivity je nezbytným předpokladem pro budoucí intervence z IROP/OP PPR - podpora infrastruktury a investic ve vzdělávání, neboť pro budoucí investiční akce bude vyžadován soulad se Strategickým rámcem MAP v území SO ORP Cheb. Přehled nákladů: Název klíčové aktivity: Akční plánování 1.3 Akční plánování projektu Popis klíčové aktivity: Tato aktivita má za cíl rozvinout a podpořit metodu akčního plánování, navazuje na tvorbu již schváleného strategického rámce, kterým se definují hlavní priority území. Východiskem je Strategický rámec MAP do roku 2023, který vymezuje hlavní směry rozvoje, pojmenovává hlavní cíle a popisuje jakým způsobem bude probíhat plánování na území ORP Cheb. Dalším úkolem akčního

13 13 plánování bude podrobněji rozpracovat tento strategický rámec do úrovně možných opatření a aktivit, které budou reálně reflektovat potřeby v oblasti předškolního a základního vzdělávání. Společně identifikovat i ty tematické oblasti vzdělávání, které nejsou řešeny na národní úrovni, ale v tomto konkrétním území jsou významné. Součástí akčního plánování bude i budování tematické a partnerské sítě v území, která je důležitá pro následnou úspěšnou realizaci navržených projektů. Realizační tým připraví a projedná s řídícím výborem harmonogram aktivit akčního plánování, na základě bude sestaven roční plán, obsahující konkrétní opatření, termíny, odpovědnosti (SMART). Využijí se společná jednání ŘV, pracovních skupin, možnosti konzultací s experty, spolupráce s garantem projektu - NIDV Karlovy Vary. Výstupem aktivity bude popis neinvestičních opatření - navrhované aktivity škol a aktivity spolupráce, vše bude součástí hlavního výstupu, který bude finální verze Místního akčního plánu pro SO ORP Cheb. Přehled nákladů: Název klíčové aktivity: Akční plánování 1.4 Budování znalostních kapacit Popis klíčové aktivity: Tato klíčová aktivita bude probíhat paralelně se zpracováváním MAP, a to s cílem posílení stávající sítě spolupráce, rozšíření možností spolupráce a otevření nových podnětů k větší míře zapojení doposud méně aktivních aktérů z oblasti vzdělávání. Dalším úkolem je společný důraz na rozvoj kompetencí a posilování motivace k pozitivnímu zapojení do tvorby MAP a následné realizaci u dalších relevantních klíčových partnerů v rámci vymezeného území SO ORP Cheb. K dosažení tohoto cíle budou organizovány příslušné vzdělávací aktivity. Kromě seminářů a školení budou připravovány kulaté stoly, workshopy a konference. Jejich cílem je aktivizovat regionální aktéry, umožnit jejich pravidelné setkávání a připravit tak dostatečné kapacity pro pedagogický leadership na úrovni jednotlivých škol a zároveň v celém území. V rámci KA bude připraven vzdělávací plán, bude nastavena spolupráce s NIDV v kraji a také s ostatními územími, které připravují MAP. Výsledkem budou klíčoví aktéři připravení na tvorbu a realizaci MAP, s potřebnými kompetencemi k efektivnímu plánování, s velmi dobrým pochopením smyslu MAP a jednotlivých navrhovaných opatření a především s motivací k úspěšnému naplňování MAP. Konkretizace aktivit do vzdělávacího plánu nastane postupně v procesu realizace MAP a hledání jednotlivých opatření pro naše území. K dosažení tohoto cíle budou nasměrovány příslušné vzdělávací aktivity, a to jak po obsahové, tak i po formální stránce. Přehled nákladů: Název klíčové aktivity: Evaluace Popis klíčové aktivity: V rámci realizace projektu bude provedena evaluace s cílem vyhodnotit procesy vytváření partnerství, úspěšnost nastavených procesů - tedy výsledů a dopadů jednotlivých kroků na strategii MAP, u průběžné evaluace budou z výsledků vyvozeny další kroky tvorby MAP. Průběžná a závěrečná evaluace bude formativní zhodnocení průběhu a úrovně realizace projektu. Bude probíhat v rámci samotné organizační struktury MAP, budou vyhodnoceny aktivity v našem

14 14 území probíhající v rámci MAP. Průběžně budou zhodnoceny procesy vedoucí k vytvoření a upevnění partnerství v území, budou vypracovávána průběžná evaluační zpráva. Navrhovaná případná operativní zlepšení nastavených procesů se uvedou do praxe tvorby MAP. Na závěr bude zpracována závěrečná evaluační zpráva, která vyhodnotí celkovou úspěšnost projektu. Z evaluace mohou vyplynout návrhy budoucích aktivit, které navážou na MAP v jednotlivých oblastech vzdělávání. Další aktivitou navazující na evaluaci bude příprava navazujícího projektu zaměřeného na realizaci aktivit spolupráce, které byly vydefinovány v akčním plánu. V rámci evaluace budou vyhodnoceny procesy partnerství podle metodiky ŘO OP VVV, případně vzejdou podněty k tvorbě navazujícího MAP (pro následnou výzvu v roce 2018 na podporu MAP). Výstupy evaluace budou průběžná a závěrečná zpráva. Přehled nákladů: Název klíčové aktivity: Řízení MAP Popis klíčové aktivity: Aktivita bude probíhat po celou dobu realizace projektu. jprve bude nastavena potřebná implementační struktura, navrženy jednotlivé pracovní skupiny, které budou spolupracovat s vytvořeným řídícím výborem. Bude připraven funkční systém práce na projektu - principy MAP, odpovídající organizační struktura - jednotlivé pracovní týmy, poradní orgány apod. Jednotlivé aktivity budou vhodně načasovány tak, aby bylo co nejlepší prostředí pro možnost zapojení jednotlivých aktérů. Výstupem této aktivity bude aktualizovaný seznam všech zapojených škol a dalších relevantních aktérů z oblasti vzdělávání dětí a mládeže do 15 let věku, bude realizována vhodná forma identifikace dotčené veřejnosti. Bude nás zajímat zapojení dalších vhodných subjektů a veřejnosti, která by měla reagovat a poskytnout zpětnou vazbu. Připravíme komunikační strategii zaměřenou na tvorbu a implementaci MAP. Výstupem bude definovaná Struktura partnerství v ORP Cheb a stanovené Principy MAP. Podrobně budou popsány způsoby a podmínky pro zapojení jednotlivých aktérů. Tzn. jednotlivé pracovní orgány, jejich složení, četnost setkávání, odpovědnosti a pod. Všichni partneři budou průběžně informováni o průběhu projektu formou u. Budou mít možnost připomínkovat jednotlivé fáze projektu nebo být zapojeni do jedné i více pracovních skupin. Návrh fungování organizační struktury včetně zapojení dotčené veřejnosti bude projednán v rámci partnerství. Řídící výbor MAP bude schvalovat seznam relevantních aktérů, tak aby byl aktuální v jednotlivých krocích projektu. Struktura partnerství bude stvrzena také na konci realizace projektu. Přehled nákladů: Název klíčové aktivity: Řízení projektu Popis klíčové aktivity: Řízení projektu zajistí realizační tým, složený z administrativních a odborných pracovníků. Město Cheb jako žadatel vychází z předpokládané náročnosti řízení projektu jak po stránce obsahové, tak i finanční. Kvalitní realizační tým je hlavním předpokladem úspěšného zvládnutí úkolů projektu. Tým se skládá z pracovníků, kteří disponují klíčovými odbornými znalostmi a potřebnými dovednostmi pro realizaci projektu. V případě pracovních poměrů dokládáme i životopisy sjednaných osob.velkost týmu kapacitně odpovídá a dostačuje pro řízení a odborné zajištění plánovaných aktivit. Všichni

15 15 pracovníci mají dostatečné zkušenosti s řízením obdobných projektů, zkušenosti s cílovými skupinami, le disponují odbornostmi, které budou při realizaci projektu potřebovat. Vše je doloženo v příloze Soulad s kompetenčním modelem. Žadatel zajistil malý akceschopný realizační tým ve složení: a) administrativní tým Projektový manažer (1/3 úvazku) HPP, celý úvazek na projekt, příloze životopis, pracovní náplň Administrátor projektu (1/2 úvazku) HPP úvazek 0,5, v příloze životopis, pracovní náplň Finanční manažer projektu DPP ( 344 hod. /24 měsíců) b)odborný tým Projektový manažer (2/3 úvazku), HPP- viz. administrativní tým, stejná osoba Manažer projektových aktivit HPP, celý úvazek, v příloze životopis, pracovní náplň Odborný oponent z oblasti vzdělávání- DPP (200 hod/ 24 měsíců) Řízením projektu, tedy projektovým managementem se budou zabývat především pracovníci žadatele, resp. příjemce, budou přizváni i externí pracovníci, např. na pozici odborný oponent z oblasti vzdělávání. Předpokládáme někoho z respektovaných odborníků z území ORP Cheb, případně Karlovarského kraje. Projektový manažer nastaví od počátku Implementační pravidla, komunikační zásady, metody společné práce, tak aby byly dodržovány zásady pro zdárné projektové řízení. viz. příloha Přehled nákladů: Platy budou odpovídat sazbám v místě a čase obvyklým a budou nastaveny v souladu s vnitřními předpisy organizace, s příslušným nařízením vlády, konkrétně dle sazeb pomocí ISPV, viz. dokument Seznam mezd/platů a možné postupy stanovení mezd/platů pro zaměstnance/pracovníky podílející se na realizaci projektů OP VVV. Rozpočet jednotkový Kód Název Cena jednotky Počet jednotek Částka celkem Procen to Měrná jednotka (přednas na ŘO) 1 Celkové způsobilé výdaje 0,00 0, ,00 100, Celkové způsobilé osobní přímé výdaje 0,00 0, ,00 71,43

16 Platy, odměny z dohod a autorské příspěvky 0,00 0, ,00 54, Realizační tým 0,00 0, ,00 13, Platy 0,00 0, ,00 12, Projektový manažer- administrativní činnost 7 000,00 24, ,00 4, Administrátor projektu ,00 24, ,00 7, DPČ 0,00 0,00 0,00 0, DPP 0,00 0, ,00 1, Finanční manažer 200,00 344, ,00 1, Odborný tým 0,00 0, ,00 40, Platy 0,00 0, ,00 39, Manažer projektových aktivit ,00 24, ,00 21, Projektový manažer- odborná činnost ,00 24, ,00 17, DPČ 0,00 0,00 0,00 0, DPP 0,00 0, ,00 1, Odborný oponet z oblasti vzdělávání 200,00 200, ,00 1, Autorské příspěvky 0,00 0,00 0,00 0, Pojistné na sociální zabezpečení 0,00 0, ,00 12, Pojistné na sociální zabezpečení z platů a DPČ Pojistné na sociální zabezpečení z DPP ,00 12,79 0,00 0,00 0,00 0, Pojistné na zdravotní zabezpečení 0,00 0, ,00 4, Pojistné na zdravotní zabezpečení z platů a DPČ Pojistné na zdravotní zabezpečení z DPP ,00 4,60 0,00 0,00 0,00 0, Jiné povinné výdaje 0,00 0,00 0,00 0, Pojištění odpovědnosti zaměstnavatele 0,00 0,00 0,00 0, mocenská hrazená zaměstnancům 0,00 0,00 0,00 0, Ostatní jiné povinné výdaje 0,00 0,00 0,00 0, FKSP 0,00 0,00 0,00 0, Paušální náklady ,00 28,57 2 Celkové nezpůsobilé výdaje 0,00 0,00 0,00 0,00 Přehled zdrojů financování

17 17 Fáze přehledu financování: Žádost o podporu Měna: CZK Název etapy: Celkové zdroje: ,00 Celkové nezpůsobilé výdaje: 0,00 JPP nezpůsobilé: 0,00 Celkové způsobilé výdaje: ,00 Jiné peněžní příjmy (JPP): 0,00 CZV bez příjmů: ,00 Příjmy dle čl. 61 obecného nařízení: 0,00 Příspěvek Unie: ,00 Národní veřejné zdroje: ,00 Podpora celkem: ,00 Vlastní zdroj financování: ,00 % vlastního financování: 5,00 Zdroj financování vlastního podílu: Finanční prostředky z rozpočtu obcí/obce % vlastního financování - více rozvinutý region: 5,00 Finanční plán Pořadí finančního plánu: 1 Datum předložení: Zálohová platba: Záloha - plán: ,00 Záloha - Investice: Záloha - investice: Vyúčtování - plán: Vyúčtování - Investice: Vyúčtování - investice: Vyúčtování - plán očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - investice očištěné o příjmy: 0,00 Závěrečná platba: Pořadí finančního plánu: 2 Datum předložení: Zálohová platba: Záloha - plán: ,00 Záloha - Investice: Záloha - investice: Vyúčtování - plán: ,00 Vyúčtování - Investice: Vyúčtování - investice: Vyúčtování - plán očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 0,00

18 18 Vyúčtování - investice očištěné o příjmy: 0,00 Závěrečná platba: Pořadí finančního plánu: 3 Datum předložení: Zálohová platba: Záloha - plán: ,00 Záloha - Investice: Záloha - investice: Vyúčtování - plán: ,00 Vyúčtování - Investice: Vyúčtování - investice: Vyúčtování - plán očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - investice očištěné o příjmy: 0,00 Závěrečná platba: Pořadí finančního plánu: 4 Datum předložení: Zálohová platba: Záloha - plán: ,00 Záloha - Investice: Záloha - investice: Vyúčtování - plán: ,00 Vyúčtování - Investice: Vyúčtování - investice: Vyúčtování - plán očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - investice očištěné o příjmy: 0,00 Závěrečná platba: Pořadí finančního plánu: 5 Datum předložení: Zálohová platba: Záloha - plán: ,00 Záloha - Investice: Záloha - investice: Vyúčtování - plán: ,00 Vyúčtování - Investice: Vyúčtování - investice: Vyúčtování - plán očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - investice očištěné o příjmy: 0,00 Závěrečná platba: Pořadí finančního plánu: 6 Datum předložení: Zálohová platba:

19 19 Záloha - plán: ,00 Záloha - Investice: Záloha - investice: Vyúčtování - plán: ,00 Vyúčtování - Investice: Vyúčtování - investice: Vyúčtování - plán očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - investice očištěné o příjmy: 0,00 Závěrečná platba: Pořadí finančního plánu: 7 Datum předložení: Zálohová platba: Záloha - plán: ,00 Záloha - Investice: Záloha - investice: Vyúčtování - plán: ,00 Vyúčtování - Investice: Vyúčtování - investice: Vyúčtování - plán očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - investice očištěné o příjmy: 0,00 Závěrečná platba: Pořadí finančního plánu: 8 Datum předložení: Zálohová platba: Záloha - plán: 0,00 Záloha - Investice: Záloha - investice: Vyúčtování - plán: ,00 Vyúčtování - Investice: Vyúčtování - investice: Vyúčtování - plán očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - Investice očištěné o příjmy: 0,00 Vyúčtování - investice očištěné o příjmy: 0,00 Závěrečná platba: Indikátory Kód indikátoru: Název indikátoru: Počet podpořených spoluprací

20 20 NPR/ENVI: Výchozí hodnota: 0,000 Datum výchozí hodnoty: Cílová hodnota: 1,000 Datum cílové hodnoty: Měrná jednotka: spolupráce Typ indikátoru: Výsledek Definice indikátoru: Jedná se o cílenou spolupráci různých subjektů (VŠ a další vzdělávací instituce včetně institucí neformálního vzdělávání, výzkumné organizace, aplikační sféra, veřejná správa ) za účelem sdílení odbornosti a zkušeností s řešením problematiky v dané oblasti při realizaci projektů či jejich částí financovaných z fondů ESI. Spolupráce musí být podložena smlouvou. Spolupráce je naplňována aktivitami, které vedou ke konkrétním výstupům měřeným příslušnými výstupovými indikátory. Popis hodnoty: Realizací projektu vznikne minimálně jedno partnerství, které bude doloženo uzavřením dohody(smlouva, memorandum) o spolupráci a zprávou o průběhu spolupráce za dobu trvání aktivit projektu. Vznikne závěrečná zpráva o průběhu spolupráce v území SO ORP Cheb. Vzniklá dohoda o spolupráci, kterou uzavřou aktéři působící v území SO ORP Cheb v oblasti předškolního a základního vzdělávání a ostatních typů škol,,kteří společně pracovali na tvorbě MAP, bude deklarovat jejich vůli k další spolupráci a souhlas s aktivním zapojením do vytvořené platformy a také souhlas s realizací plánovaných aktivit uvedených ve schválené finální verzi MAP ( případné navazující projekty k realizaci MAP). Kód indikátoru: Název indikátoru: Počet regionálních systémů NPR/ENVI: Výchozí hodnota: 0,000 Datum výchozí hodnoty: Cílová hodnota: 1,000 Datum cílové hodnoty: Měrná jednotka: regionální systémy Typ indikátoru: Výstup Definice indikátoru: Krajské akční plány vzdělávání, krajské regionální platformy a místní akční plány pro předškolní, základní a střední vzdělávání na správním území obcí s rozšířenou působností nebo území kraje ČR a jiné regionální systémy. Popis hodnoty: Realizací projektu vznikne Místní akční plán pro území SO ORP Cheb, jehož součástí bude Strategický rámec MAP do roku V průběhu tvorby dokumentu budou probíhat následující aktivity a dílčí výstupy: - doplněná a zaktualizovaná analýza stavu předškolního a základního školství na území SO ORP Cheb, SWOT analýza - zpracovaná opatření vhodná v území pro realizaci MAP - průběžné doplňování návrhů investičních i neinvestičních akcí s výhledem do roku 2023 Součástí finální podoby MAP bude souhrnná tabulka popisující soulad strategického rámce s finálním MAP a potvrzení potřebnosti a využitelnosti investic do infrastruktury ve vzdělávání v daném území. Celý dokument bude projednán v rámci partnerské platformy, schválen ŘV. Jednotlivé dílčí výstupy jsou uvedeny v Příloze klíčových výstupů k naplnění indikátorů ESF (dokumenty: rozvoj stávajícího partnerství - vznik řídícího výboru, agregovaný MAP a jeho využití, popis fungování MAP, vhodné Principy MAP, Komunikační mechanismy - pravidla pro zapojení

21 21 dotčené veřejnosti, implementační plán, analytická část MAP, upravená a aktualizovaní SWOT analýza - prioritních oblastí MAP, Dohoda o investičních prioritách, Návrhy neinvestičních opatření, tedy aktivit škol a aktivit spolupráce - jako součást finálního MAP, schválený Strategický rámec do roku 2023, schválený Finální MAP, zpracované evaluační zprávy - průběžná a závěrečná, seznam relevantních aktérů - na začátku a konci projektu, plán vzdělávacích aktivit projektu, k tomu vypracované hodnotící zpráva o průběhu vzdělávacích akcí, prezenční listiny, vyhodnocení přínosů vzdělávacích akcí. Horizontální principy Projekt zaměřen na udržitelnou zaměstnanost žen a udržitelný postup žen v zaměstnání Typ horizontálního principu: Rovné příležitosti a nediskriminace Vliv projektu na horizontální princip: Pozitivní vliv na horizontální princip Popis a zdůvodnění vlivu projektu na horizontální princip: Při aktivitách spojených s rozvojem partnerství a při stavbě organizační struktury řídícího výboru nebude možnost jakékoliv diskriminace na základě pohlaví, rasového či etnického původu, náboženského vyznání nebo víry, zdravotního postižení, věku či sexuální orientace. Vzniklé výstupy projektu budou publikovány pro všechny skupiny obyvatelstva bez rozdílu. Jedním z hlavních úkolů projektových aktivit bude zamezení diskriminace a segregace marginalizovaných skupin, jako jsou např. romské děti, děti s potřebou podpůrných opatření (se zdravotním znevýhodněním, se speciálním znevýhodněním). Proto mají aktivity projektu vykazovat pozitivní vliv na rovné příležitosti a nediskriminaci. Typ horizontálního principu: Udržitelný rozvoj (environmentální indikátory) Vliv projektu na horizontální princip: utrální k horizontálnímu principu Popis a zdůvodnění vlivu projektu na horizontální princip: Typ horizontálního principu: Rovné příležitosti mužů a žen Vliv projektu na horizontální princip: Pozitivní vliv na horizontální princip Popis a zdůvodnění vlivu projektu na horizontální princip:

22 22 Projekt není přímo zaměřen na problematiku rovných příležitostí mužů a žen. Aktivity, které vzniknout v souladu s realizací projektu, mají dopad na rovnost mužů a žen, např. projekty v oblasti předškolního vzdělávání zaměřené na volnočasové aktivity budou přístupné všem dětem a žákům bez rozdílu pohlaví. Zapojení jednotlivých aktérů projektu bude také zcela bez možností diskriminace. Čestná prohlášení Název čestného prohlášení: Čestné prohlášení k oprávněnosti žadatele Text čestného prohlášení: Čestně prohlašuji, že: 1. Splňuji definici oprávněného žadatele vymezeného výzvou; 2. mám právní formu akciové společnosti s listinnými akciemi na majitele; 3. Operace nebyla fyzicky ukončena nebo plně provedena před předložením žádosti o podporu bez ohledu na to, zda byly žadatelem/partnerem provedeny všechny platby či nikoliv; operace je dle NAŘÍZENÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY (EU) č. 1303/2013 definována jako projekt, smlouva, opatření nebo skupina projektů, které byly vybrány řídicími orgány dotyčných programů nebo z jejich pověření a které přispívají k dosažení cílů priority nebo priorit; v souvislosti s finančními nástroji tvoří operaci finanční příspěvky z programu na finanční nástroje a následná finanční podpora, kterou tyto finanční nástroje poskytují; 4. čerpám a nenárokuji veřejné prostředky z jiných finančních nástrojů EU, národních programů či programů územních samospráv, na způsobilé výdaje výše uvedeného projektu, které mají být financovány ze zdrojů OP VVV mimo vlastních zdrojů, s výjimkou těch prostředků, které přímo souvisejí se spolufinancováním projektu a jako takové budou zahrnuty do přehledu zdrojů financování v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory z OP VVV; Název čestného prohlášení: Čestné závěrečné prohlášení žadatele Text čestného prohlášení: 1. Jsem si vědom, že jsem vázán celým obsahem žádosti o podporu; 2. Všechny informace v předložené žádosti o podporu a jejích přílohách jsou pravdivé a úplné; 3. Souhlasím s uchováním dat této žádosti o podporu v monitorovacím systému MS14+; 4. Jsem nezamlčel žádné skutečnosti podstatné pro hodnocení způsobilosti k realizaci projektu; 5. Souhlasím s uveřejněním výstupů a výsledků projektu tam, kde je to vhodné a s dalším využitím této žádosti o podporu pro účely publicity a informovanosti, zpracování analýz implementace programu a jako příklad dobré praxe v případě, že tento projekt bude podpořen;

23 23 6. Souhlasím se zpracováním osobních údajů v souladu se zákonem č. 101/2001 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů, které jsem sdělil nebo sdělím MŠMT v žádosti za účelem realizace projektu, a které sdělím MŠMT v souvislosti s evaluací; 7. Zavazuji se k tomu, že o veškerých změnách předmětných údajů v průběhu administrativního procesu poskytnutí podpory, které u žadatele/partnera nastanou, budu neprodleně informovat poskytovatele podpory; 8. Beru na vědomí, že veškerá komunikace mezi žadatelem/partnerem a ŘO OP VVV k předmětné žádosti o podporu bude vedena pomocí autorizované komunikace prostřednictvím MS14+; 9. Umožním ŘO OP VVV přístup k veškerým dokladům týkajícím se činností žadatele/partnera, vnitřní struktury, apod., a to kdykoliv v průběhu posuzování žádosti o podporu, jakož i následné realizaci projektu a jeho udržitelnosti, a to za účelem posouzení, zda splňuji podmínky uvedené v mém čestném prohlášení. Název čestného prohlášení: Čestné prohlášení, že žadatel není v likvidaci a v insolvenčním řízení Text čestného prohlášení: Čestně prohlašuji, že společnost není v likvidaci ve smyslu příslušných ustanovení zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů, a úpadek nebo hrozící úpadek není řešen v insolvenčním řízení podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších předpisů; Název čestného prohlášení: Čestné prohlášení žadatele o zajištění vlastních prostředků na realizaci projektu (platí pouze v případě finanční spoluúčasti) a k udržitelnosti projektu (tam, kde udržitelnost vyžadována výzvou). Text čestného prohlášení: Čestně prohlašuji, že mám zajištěny vlastní prostředky na realizaci projektu. Dokumenty Pořadí: 1 Čestné závěrečné prohlášení partnera Název předdefinovaného dokumentu: Čestné závěrečné prohlášení partnera

24 24 JQ_PTZe-ykiP_AjUppyUug ::1_ČP závěrečné_partner_nerelevantní.pdf Tato příloha je pro žadatele nerelevantní - v projektu není partner zapojen. Pořadí: 2 Čestné prohlášení k oprávněnosti partnera Název předdefinovaného dokumentu: Čestné prohlášení k oprávněnosti partnera a0klwi3rckmdiu8tbbolca ::2_ČP_oprávněnost partnera_nerelevantní.pdf Tato příloha je pro žadatele nerelevantní - v projektu není partner zapojen. Pořadí: 3 Čestné prohlášení, že partner není v likvidaci a v insolvenčním řízení Název předdefinovaného dokumentu: Čestné prohlášení, že partner není v likvidaci a v insolvenčním řízení VDr88Z8u-U-JLQgpyAPD4g ::3_ČP partnera_insolvence_nerelevantní.pdf Tato příloha je pro žadatele nerelevantní - v projektu není partner zapojen.