REALIZAČNÍ TÝM. Název subjektu (Musí odpovídat záznamu ze záložky Subjekty projektu Základní škola Kunratice, Praha 4, Předškolní 42.

Transkript

1 REALIZAČNÍ TÝM PS: Odborný garant pro začlenění žáků s OMJ, úvazek 20 % 9 380,00 / měsíc vč. odvodů 20 % 23 měsíců Odborný garant pro začlenění žáků s OMJ bude: - hlavní osoba primárně zodpovědná za integraci žáků s OMJ na škole, - odborník v rámci školy, na kterého se mohou ostatní pedagogové obrátit (bude znát základní problematiku menšin, cizích kultur, mezikulturních vztahů, v případě složitějších případů bude vědět, kam se obrátit neziskové organizace, odborníci na VŠ, aj.), - bude mít kompletní přehled o cizincích a menšinách na škole, jejich zapojení do výuky a života školy, výsledcích, aktivně bude spolupracovat s třídními učiteli na jejich výuce, - bude mít přehled o původu žáků a jejich rodinném zázemí vč. kontaktu s rodiči, - jeho hlavní činnost spočívá v přímé podpoře žáků, jejich rodičů či pedagogů v KA03, kooperuje i s pracovníky v KA04 (volnočasové aktivity) a podílí se na přípravě materiálů v KA01, - podílí se na vzdělávání v KA02 (v průměru 1/8 jeho úvazku na projektu), - bude se účastnit externích školení v KA02 jakožto pedagogický pracovník (náklady viz rozpis školení KA02). Pozice přepokládá VŠ vzdělání, pedagogickou praxi, zkušenosti z oblasti psychologie, případně speciální pedagogiky a zároveň znalosti v oblasti jiných kultur a migrace. Pro tuto pozici máme vhodného zaměstnance v osobě Kostadina Panusheva, který před lety do ČR rovněž emigroval z Balkánu a má tedy osobní životní zkušenost se začleněním do společnosti a jazykovou bariérou. PS: Učitel češtiny pro cizince / logoped (speciální pedagog), úvazek 25 % Nový řádek uvnitř textového pole vytvoříte kombinací SHIFT + ENTER 1

2 Učitel češtiny pro cizince / logoped (speciální pedagog) bude: - Odborník v KA03, který pomůže cizincům/menšinám překonat jejich jazykovou bariéru, - bude zajištěno částečně speciálním pedagogem školy (oblast logopedie) a částečně externě (odborník na výuku češtiny pro cizince), kteří budou vzájemně spolupracovat, - cílem rovněž je, aby speciální pedagog v průběhu projektu získal kompetence ke komplexní výuce češtiny pro cizince a škola byla schopna tuto oblast plně pokrýt z vlastních kapacit, - rozsah činnosti: úvazek 25 % (2 hodiny týdně), - bude zodpovědný za identifikaci potřeb v oblasti rozvoje jazyka u všech žáků s OMJ, volbu vhodného typu doplňkového vzdělávání a aktivit, realizaci konkrétní intervence (individuální či skupinová výuka jazyka), zadávání domácích cvičení, sledování a hodnocení pokroku žáka, komunikace s asistenty, učiteli češtiny a dalšími klíčovými osobami s vazbou na žáka vč. rodičů. - bude se účastnit školení v KA02 zaměřeného na výuku češtiny u cizinců, viz KA02. Pro tuto pozici počítáme s kombinací externího lektora na výuky češtiny u cizinců a zároveň našeho interního speciálního pedagoga, který posléze pro proškolení a možném doplňkovém studiu nad rámec projektu výuku češtiny u cizinců kompletně převezme a škola ji bude schopna do budoucna realizovat interně. Pozice předpokládá VŠ vzdělání, pedagogické zkušenosti se zaměřením na jazykovou výuku cizinců a případně práci se SVP. PS: Školní psycholog, úvazek 20 % ,00 / měsíc vč. odvodů 20 % 23 měsíců Školní psycholog: - bude k dispozici v KA03 k individuálním konzultacím žákům cizincům/menšinám (v zásadě se jedná o speciální kategorii žáků se SVP), pedagogům, ostatním odborným pracovníkům vč. pracovníků v KA04, - bude pomáhat při komunikaci s rodiči těchto žáků, - bude se podílet na sestavení IVP pro žáky cizince/menšiny, - podílí se na vzdělávání v KA02 (cca 1/4 jeho úvazku v projektu), - rozsah činnosti: úvazek 20 % (8 hodin týdně) vč. započítání vzdělávacích aktivit v KA02 (v průměru 2 hodiny týdně), - zúčastní se vybraných externích školení v KA02. Pozice předpokládá VŠ vzdělávání, dostatečnou praxi v oblasti psychologie se zaměřením na děti a žáky ZŠ. Pozice bude zajištěna naší dlouholetou odbornou psycholožkou Kateřinou Fořtovou, její částečný úvazek bude doplněn o práci se žáky s OMJ. Nový řádek uvnitř textového pole vytvoříte kombinací SHIFT + ENTER 2

3 PS: Asistent pro žáky s OMJ, úvazek 4 x 50 % = 200 % 4 x 50 % = celkem 200 % (4 pracovníci na poloviční úvazek) ,00 / měsíc vč. odvodů (z toho na jeden poloviční úvazek připadá Kč / měsíc vč. odvodů) 23 měsíců Asistent pro žáky s OMJ: - bude k dispozici v hodinách pro žáky s jazykovou bariérou s cílem podpory učiteli při práci s heterogenní skupinou, - výuka probíhá v češtině, asistent pomáhá žákovi v porozumění a plnění úkolů, v přípravě na hodinu, při zpracování domácích úkolů, - komunikace mezi asistentem a žákem bude směrovat primárně k češtině, dle jazykových dovedností žáka může být komunikace za účelem pochopení úkol realizována např. skrze anglický jazyk, - žákům a asistentům bude k dispozici tablet se slovníkem pro práci při hodině a pro usnadnění komunikace (rychlé přeložení slov dle potřeby), zároveň žák bube mít v tabletu nahrány výukové programy pro žáky cizince pro osvojení češtiny, - podpora žáků při projektové výuce (5x ročně projektové dny místo běžné výuky jsou žáci sdruženi do týmů napříč ročníky, v rámci projektu budou vytvořena multi-kulti témata typu migrace, historie, apod. a vhodně vybrané mezinárodní a smíšené týmy), - připravují pracovní listy k výuce, - v rámci projektu chceme asistenty využít zejména pro žáky prvního až čtvrtého ročníku školy (1 asistent pro každý stupeň na úvazek 50 %) a dále dle potřeb konkrétních žáků, kteří budou do školy průběžně přicházet (předpoklad Sýrie, Irák), - žáci od 5. ročníku budou standardně podpořeni zejména jazykovou výukou, příp. psychologem, garantem a aktivitami v KA04, - rozsah činnosti: 200 % (předpokládáme 4 asistenti x úvazek 50 %), - účastní se interních i externích vzdělávacích aktivit v KA02, - pozice předpokládá dostatečné zkušenosti na pozici asistenta pedagoga. PS: Pracovník speciálního studijního centra, úvazek 25 % Nový řádek uvnitř textového pole vytvoříte kombinací SHIFT + ENTER 3

4 Pracovník speciálního studijního centra bude k dispozici denně v rozsahu 2 hodiny za účelem práce se žáky s OMJ v rámci SSC (KA04). Náplní jeho práce bude mimo jiné: - zajistit chod a kapacitu centra pro žáky s OMJ, - podpora těchto žáků při řešení jejich úkolů, případně výběr a zadávání vhodných cvičení, literatury k četbě, výběr vhodných výukových programů na PC na procvičení českého jazyka, - bude podporovat vzájemnou kooperaci mezi žáky v centru, zadávat společné úkoly, podporovat smíšené týmy, kdy si čeští žáci budou pomáhat cizincům a případně naopak (např. při výuce cizích jazyků, - aktivita čtenářská sezení a tvořivé psaní v SSC - žák cizinec přeloží nebo sepíše v českém jazyce určitý příběh, pověst, pohádku apod. z jeho domovské kultury, v rámci čtenářského kolečka ho přednese ostatním žákům, - pozice přepokládá pedagogické vzdělání a zkušenosti, - pracovník se zúčastní minimálně interních školení v rámci KA02. PS: Pracovník školního klubu, úvazek 25 % Pracovník školního klubu bude k dispozici denně v rozsahu 2 hodiny za účelem práce se žáky s OMJ v rámci ŠK (KA04). Náplní jeho práce bude mimo jiné: - zajištění chodu školního klubu a vytvoření vhodných podmínek pro žáky s OMJ s cílem zajistit fungování klubu jako nízkoprahové zařízení pro děti s cílem preventivního záchytu dětí z rizikových rodin - školní klub má ideální potenciál být rozšířen o aktivity začleňování dětí s OMJ / cizinců a menšin. - příprava programu a zajímavých volnočasových aktivit se zaměřením na žáky s OMJ a jejich kooperaci s ostatními žáky - rozdíl oproti SSC bude v zaměření na doplňkové volnočasové aktivity, mezi které mohou spadat kulturní (např. hra na hudební nástroj, zpěv, nácvik divadla ), sportovní, manuální (modelování), filmový klub (multikulturní, cestopisné či naučné filmy) a jiné aktivity, Nový řádek uvnitř textového pole vytvoříte kombinací SHIFT + ENTER 4

5 - podílet se na speciální aktivitě realizované primárně v rámci ŠK - příprava tzv. kulturních dní, které bychom chtěli realizovat min. 2x do roka a žáci cizinci / menšiny během představí svoji kulturu (může být formou představení, jídla - např. den arabské kuchyně ve školní jídelně, fotografií, kulturních a náboženských zvyků, aj.). - komunikace s rodiči a ideálně zapojení rodiče žáků do vhodných aktivit, např. právě kulturních dní, - pozice přepokládá pedagogické vzdělání a zkušenosti minimálně v oblasti volnočasových aktivit dětí a žáků, - pracovník se zúčastní minimálně interních školení v rámci KA02. DPČ: Autoři vzdělávacích materiálů a metodiky OMJ ) DPČ cca 30 hodin / měsíc 335 Kč / hodinu vč. odvodů 60 hodin celkem Autoři vzdělávacích materiálů a metodiky OMJ budou vytvářet metodické a odborné podklady v rozsahu min. 15 stran v rámci KA01. Činnost kromě vlastní tvorby materiálů zahrnuje kooperaci napříč školou, v rámci ŠPP, zajištění souladu dokumentů s výukovým plánem a organizačním uspořádáním na škole. Pozice předpokládá dostatečné pedagogické znalosti a zkušenosti, odborné znalosti v oblasti světových kultur, náboženství, problematice migrace. Předpokládá se zapojení min. 2 osob na této pozici. Manažerské a administrativní pozice Administrace projektu bude zajištěna 3 pracovníky manažer projektu, administrátor a finanční manažer. Jejich pracovní náplň viz popis klíčových aktivit, konkrétně KA05: Řízení a administrace projektu. Náklady na administrativní pracovníky jsou hrazeny z nepřímých nákladů. Nový řádek uvnitř textového pole vytvoříte kombinací SHIFT + ENTER 5