Organologie. Orgány vegetativní
|
|
- Štěpán Richard Procházka
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Organologie Orgány vegetativní
2 RŮST ROSTLIN 3 fáze růstu: 1.) zárodečná fáze (= embryonální) malé tenkostěnné buňky, které se stále dělí, hodně cytoplazmy, velké jádro hlavně v meristémech (vzrostné vrcholy) 2.) prodlužovací fáze (= elongační) buňky se nedělí, pouze se zvětšují, vakuoly se spojují a plní se buněčnou šťávou velké požadavky na příjem vody kratší než 1.) 3.) rozlišovací fáze (= diferenciační) dochází k diferenciaci pletiv probíhá současně s 1.) a 2.)
3 Vnější faktory Teplota Světlo Voda Živiny Znečištěné prostředí
4 Teplota - ovlivňuje rychlost růstu - u většiny rostlin probíhá růst v teplotním rozmezí 5 až 40 C - pro každý druh rostliny je možno stanovit tři důležité body teploty: teplotu, při níž růst začíná (minimum), teplotu, při níž růst je nejvyšší (optimum), teplotu, při níž růst ustává vzhledem k útlumu enzymatické a metabolické aktivity (maximum)
5 Světlo je nezbytné pro růst zelených rostlin, potřebují je nutně k tvorbě asimilátů při fotosyntéze při nedostatku světla dochází k nápadnému prodloužení stonků v článcích, potlačení růstu listů a ztrátě zeleného zbarvení
6 Voda voda je nezbytná v embryonální a v prodlužovací fázi, kdy dochází k vakuolizaci buňky
7 Živiny živiny, jež čerpá rostlina ze vzduchu i z půdy, jsou nezbytné k růstu velký nedostatek minerálních živin vede k zakrnělému růstu protikladem je gigantický růst související s hojnou výživou
8 Znečištěné životní prostředí znečištění vody, vzduchu a půdy negativně ovlivňuje růst rostlin a jejich orgánů
9 Vnitřní faktory K nejvýznamnějším vnitřním faktorům růstu patří rostlinné hormony (fytohormony). Známe fytohormony růst povzbuzující (stimulátory) a fytohormony růst brzdící (inhibitory). Periodicita růstu Celistvost rostlinného těla
10 Stimulátory auxiny tvoří se ve vrcholech stonků ve vysoké koncentraci mohou brzdit růst např. postranních pupenů cytokininy tvoří se hlavně v kořenových špičkách urychlují buněčné dělení, zpomalují stárnutí listů a stimulují klíčení semen gibereliny tvoří se především v mladých listech, kořenech a klíčících semenech urychlují růst rostlinných orgánů, přerušují období klidu u semen, hlíz a cibulí
11 Inhibitory kyselina abscisová vyskytuje se hlavně v plně vyvinutých listech a plodech zpomaluje růstové procesy, navozuje u rostlin odpočinek (dormanci), způsobuje opad listů a plodů, zvyšuje odolnost rostlin vůči nepříznivým vnějším vlivům jako je např. vysoká teplota nebo nedostatek vody etylen vysoká produkce se vyskytuje u dozrávajících plodů a v poraněných rostlinných orgánech zpomaluje růst kořenů a stonků, reguluje opad listů, květů a plodů využívá se při posklizňovém dozrávání plodů (např. banánů)
12 Periodicita růstu denní periodicita kolísání růstu během dne a noci uplatňují se změny teploty, vlhkosti a rozdíly v přísunu minerálních živin většina rostlin roste rychleji v noci
13 roční periodicita je podmíněna změnou podmínek v jednotlivých ročních obdobích střídá se období růstu (vegetační období) s obdobím vegetačního klidu vegetační klid je v mírném pásmu podmíněn především nízkými teplotami v zimě, v jižních oblastech vysokými teplotami a suchem v létě
14 Celistvost rostlinného těla Základními projevy celistvosti rostlin jsou růstové korelace a schopnost regenerace.
15 Růstové korelace čarověník části rostlinného těla tvoří celek a navzájem se ovlivňují. Toto působení a ovlivňování se nazývá korelace, která se uskutečňuje především působením fytohormonů. Jedním ze základních korelačních vztahů je tzv. apikální dominance vzrostného vrcholu stonku, který brání růstu úžlabních pupenů. Obdobně se projevuje apikální dominance i ve vztahu vrcholu hlavního kořene k postranním kořenům.
16 Regenerace nahrazení opotřebovaných nebo poškozených částí rostlin. Ránu zaceluje ochranná vrstva zkorkovatělých buněk, jejichž tvorbu podporují auxiny. Vysoká regenerační schopnost má pro rostliny dvojí význam: 1/ jedná se o jeden ze základních způsobů obrany rostlin před poškozením 2/ využití při vegetativním způsobu rozmnožování, např. řízkování
17 Kořen Pravé kořeny až u kapraďorostů a semenných rostlin. U nižších, mechorostů, nahrazují kořeny rhizoidy. Většinou je radiálně symetrický a pozitivně geotropický, má neomezený růst.
18 Kořen slunečnice
19 Tři hlavní funkce kořene. V určitých fázích růstu rostliny ještě plní funkce zásobní syntetická v kořeni probíhá část metabolismus dusíku v metamorfovaných kořenech upevňovací Upevňuje rostlinu v půdě absorpční příjem a vedení vody a roztoků minerálních látek prodlužovací Neustálý růst, schopnost vegetativního rozmnožování
20 Kořen se zakládá již v embryu semene jako radicula. Terminál tvoří dělivá zóna s kořenovou čepičkou (kalyptrou). První kořenový článek hypokotyl. Kořeny hlavní, vedlejší, přídatné.
21 Hlízková symbióza především u bobovitých. Bobovité rostliny se často sázejí na polích za účelem zvýšení obsahu dusíku v půdě. Bakteriálním symbiontem jsou hlízkové bakterie (rhizobia). Bakterie a bobovité rostliny tvoří vnitrobuněčnou symbiózu. Rostlinné buňky obsahují váčky s bakteroidy, kterým jsou dodávány energeticky bohaté organické látky (např. kyselina jablečná) a ionty železa, síry. Rostlina naopak přijímá amonný kationt (NH4)+. Hlízka je orgán v kořeni, který vzhledem k vysokému obsahu proteinu, jenž je nezbytný při plnění funkce enzymu nitrogenázy, dostává růžové zbarvení. hlízkové meristémy zahájí tvorbu hlízky. Bakterie (nyní již bakteroidy) se následně zvětšují a mění tvar.
22
23
24 Mykorhiza symbiotické soužití hub s kořeny vyšších rostlin. Může docházet buď k pronikání houbových vláken do kořenových buněk primární kůry (endomykorhiza), nebo vlákna zůstávají jen v mezibuněčném prostoru (ektomykorhiza). houbové mycelium nezasahuje nikdy do středního válce kořenu rostliny. Mykorhiza je především mutualistický vztah, tedy oboustranně prospěšný, při jeho porušení jde o parasitismus. Význam mykorhizy byl dlouho podceňován, ale v poslední době se ukazuje, že % všech rostlin je mykorhizních. Proto má mykorhiza velký vliv na život rostlin.
25
26
27 Metamorfózy kořene chůdovité (podpůrné) kořeny udržení rostliny ve vzpřímené poloze, na sypkých, písčitých substrátech
28 Mangrove Mangrove jsou společenstva vázaná na mořská pobřeží tropů a subtropů. Určujícími činiteli pro existenci mangrovů je zejména kolísání mořské hladiny, délka zaplavení, salinita a obsah kyslíku v půdě.
29 Význam mangrovů slouží jako přirozené trdliště ryb a útočiště rybího plůdku, jsou domovem mnohých živočišných druhů, přirozeně filtrují vodu, mořské plody pro obživu obyvatel, Dřevo, léčivých rostlin, přirozená ochrana pobřeží proti erozní aktivitě moře, v extrémním případě i proti cunami, Jeden ha mangrovového porostu dokáže vydýchat emise 20 automobilů za rok (automobil vyprodukuje ročně přibližně 1,7 tuny oxidu uhličitého). rájem komárů.
30
31 kořenové úponky - liány
32 stahovací, kontraktilní kořeny zatahují rostlinu do půdy; Typické jsou u vojtěšky, řepy, komonice a cibulí jednoděložných rostlin (tulipán)
33 vzdušné kořeny epifytů zachycování vzdušné vlhkosti
34 asimilační kořeny zelené, s chloroplasty; kotvice, halucha
35 dýchací kořeny (pneumatofory) stromy a keře rostoucí v bažinatých půdách, mangrovové porosty
36 dužnaté kořeny a kořenové hlízy pouze kořen nebo další část rostliny
37 kořeny pro vegetativní rozmnožování na kořenech se vytvářejí adventivní pupeny
38 kořeny parazitů přizpůsobeny k odebírání živin z těla hostitele raflesie
39 mykorhitické (symbiotické) kořeny symbioza s půdními houbami nebo bakteriemi
40 příčepivé kořeny typ adventivních kořenů, kterými se rostlina přichycuje povrchu a částečně doplňuje výživu
41 kořeny škrtičů fíkovníky
42 Stonek Typy stonku
43 Podle tvaru lodyha listnatý stonek stvol bezlistý, ukončený květem stéblo dutý, článkovaný kmen dřevnatý
44 Podle polohy v prostoru Přímý vystoupavý poléhavá spodina poléhavý jen vrchol se napřimuje Plazivý Ovíjivý popínavý přichycuje se úponky
45 Podle průřezu Oblý Hranatý Křídlatý Rýhovaný dvouřízný
46 Stonek má základ v embryu jako plumula. Stonek se většinou větví v zásadě dvojím způsobem: vidličnatě a bočně. Stonky jsou ukončeny pupeny (pravé zimní, adventivní nahodilé).
47 Rozlišení pupenů podle postavení Střídavé vstřícné
48 Rozlišení pupenů podle polohy na stonku terminální (vrcholové) laterální (postranní, úžlabní) adventivní (nahodilé)
49 Rozlišení pupenů podle tvaru vejčité, kuželovité ( jilm) vřetenovité (buk) kulovité (bez) obráceně vejčité (olše)
50 Rozlišení pupenů podle přisedání ke stonku přisedlé (jabloň) stopkaté (olše)
51 Rozlišení pupenů podle krytí obalnými šupinami Šupinaté Nahé Polonahé
52 Metamorfózy stonku zkrácené osy (brachyblasty) stonky, které brzy zastavují svůj růst, často u ovocných dřevin, kde na konci vyrůstá květ. trny a kolce typické pro trnky, hlohy, plané hrušně a jabloně.
53 Fylokladia zkrácené a zploštělé stonky, přebírají asimilační funkci místo nevyvinutých listů chřest, janovec stonky sukulentů vodní pletiva dužnatý stonek různých tvarů
54 úponky u rostlin s chabým stonkem oddenky rostou vodorovně pod povrchem půdy, nesou šupiny (listy) a v jejich úžlabí pupeny (leknín, kosatec, konvalinka, kostival, sasanka, pýr, přeslička)
55 oddenkové hlízy vznikají ztloustnutím jednotlivých částí oddenku funkce zásobní nebo rozmnožovací (očka), brambor, topinambur
56 bazální hlízy vznikají ztloustnutím spodní části stonku, většinou nad nebo v úrovni substrátu (šafrán, ocún, bezkolenec, ředkvička) stonkové hlízy - vznikají ztloustnutím nadzemních částí stonku (kedluben)
57 List Vegetativní orgán rostliny,vykonává především funkci fotosyntetickou a transpirační. Po metamorfóze i rozmnožovací. U některých nižších rostlin připomíná část stélky listové útvary fyloidy u řas.
58 Postavení listů na stoncích Původní šroubovité může přecházet do protistojného případně přeslenu. Nejrozšířenější postavení listů je střídavé.
59 Opadavost listů Přizpůsobení podmínkám prostředí, až už je to chlad nebo naopak horko.
60 Morfologie listu Velká variabilita tvarů i typů, přizpůsobených své funkci.
61 Řapík u spodních listů zpravidla delší než u horních, může i chybět. Vodivá pletiva transport živin a metabolických produktů; mechanická pletiva udržení polohy listu, jeho odpružení.
62 Palisty u některých krytosemenných vybíhá báze čepele či řepíku v tzv. palisty blanité, šupinovité nebo asimilující. Palisty mohou srůstat a vytvářejí botku (rdesno) objímající stonek nad uzlinou.
63 Listová pochva nadměrný vývin spodní části listu, kdy široká báze řapíku objímá stonek miříkovité, růžovité, vikvovité, lipnicovité ouška a jazýček
64 Listová čepel bifaciální rub a líc monofaciální obě strany shodné (sítina, rozchodník). Čepel je buď celistvá nebo nejrůznějšími způsoby členěná.
65 Charakteristika listové čepele dle obrysu okrouhlý vrbina penízková eliptický střemcha obecná vejčitý jabloň
66 obvejčitý olše lepkavá podlouhlý kokořík mnohokvětý kopinatý kyprej vrbice
67 kopisťovitý sedmikráska klínovitý prvosenka nejmenší kostníkovitý merlík
68 jehlicovitý smrk srdčitý lípa obsrdčitý šťavel kyselý
69 ledvinovitý kopytník evropský střelovitý šípatka střelolistá hrálovitý šťovík
70 štítnatý lichořeřišnice kapucínská čárkovitý lipnicovité trojhranný topol černý
71 Charakteristika listové čepele dle okraje celokrajný jaterník podléška pilovitý bříza dvakrát pilovitý jilm
72 kracovitý smetanka lékařská zubatý podběl lékařský vroubkovaný česnáček lékařský
73 chobotnatý starček obecný vykrajovaný zběhovec vyhlodávaný šalvěj vlnatá laločnatý dub
74 Charakteristika listové čepele dle tvaru a hloubky zářezů peřenolaločnatý do 1/3 dub dlanitolaločnatý. do 1/3 kontryhel peřenoklaný do ½ - skočec dlanitoklaný do ½ - sléz lesní
75 peřenodílný téměř k hlavní žilce kokoška pastuší tobolka dlanitodílný - téměř k hlavní žilce pryskyřník prudký peřenosečný - téměř k střední žilce kmín obecný dlanitosečný - téměř k střední žilce sléz pižmový
76 Charakteristika složené listové čepele sudozpeřené vikev lichozpeřené akát přetrhovaně zpeřené brambor
77 složeně trojčetné jetel složeně pětičetné mochna složeně mnohočetné vlčí bob
78 Listová vernace způsob složení listu v pupenu, typické a neměnné pro každý druh. Složen tak, aby byl co nejvíce chráněn.
79 Dub letní (Quercus robur) A celkový pohled na pupen; B podélný řez pupenem; C příčný řez pupenem; 1 vrcholový pupen; 2 šupina pupenu; 3 listová jizva; 4 základ listu; 5 vzrostný vrchol větvičky
80 Javor klen (Acer pseudoplatanus) A celkový pohled na pupen; B podélný řez pupenem; C příčný řez pupenem; 1 vrcholový pupen; 2 postranní; 3 šupina pupenu; 4 listová jizva; 5 základ listu; 6 vzrostný vrchol větvičky; 7 čočinka (lenticela)
81 Topol osika (Populus tremula) A celkový pohled na pupen; B podélný řez pupenem; C příčný řez pupenem; 1 vrcholový pupen; 2 šupina pupenu; 3 listová jizva; 4 základ listu; 5 listová čepel svinutá směrem dovnitř podvinutá listová vernace; 6 vzrostný vrchol větvičky; 7 hlavní žilka budoucích listu (osa listu)
82 Metamorfózy listu listové trny dřišťál, pcháč, bodlák, akát dužnaté listy sukulentů zásobárna vody zavlažovací listy bromelie zadržení vody
83 listové úponky - hrachor listy masožravých rostlin tentakule vybavené proteolytickými enzymy (rosnatka), nebo u bublinatky měchýřky, u láčkovek konvičky s víčkem cibule vzniká přeměnou jednoho listu ne zdužnatěním spodní části několika listů cibule, sněženka, tulipán
84 kořenové listy u nepukalky (Salvinia) se jeden ze 3 listů v přeslenu přeměňuje na vlákna vypadající jako kořeny sporofyty listy kapraďorostů s rozmnožovací funkcí
85 Chlupovité útvary Výrůstky pokožkového pletiva. Rozšířeny zejména u kapradin a většiny krytosemenných rostlin. Rozlišujeme trichomy, vznikají z jediné pokožkové buňky, a emergence, vznikají ze skupiny pokožkových nebo i podpokožkových buněk.
86 Trichomy (vznikají z jediné pokožkové buňky) Papily vychlípeniny pokožkových buněk (maceška), vláskovité u bavlníku krycí chlupy všechny, které nevylučují žádné látky, jejich funkce je ochrana před nadměrným výparem, zadržování vlhkosti, ochrana před náhlými změnami teplot. Mohou být hákovitě zahnuté lepší opora u popínavých rostlin. Ostnité lepší šíření živočichy.
87
88 žláznaté chlupy vylučují silice a pryskyřice, vodu, nektar nebo proteolytické enzymy. Chrání rostlinu nebo lákají živočichy, brání nadměrné transpiraci (tabák, rajče, smolnička, chmel) žahavé chlupy u kopřivy absorpční chlupy u tropických epifytů, nasávají dešťovou vodu a rosu.
89
90 Emergence (vznikají ze skupiny pokožkových nebo i podpokožkových buněk) ostny zdřevnatělé výrůstky s velkým množstvím sklerenchymatických buněk žlaznaté emergence vylučují nejrůznější sekrety rosnatka, medníky
91 Vývoj rostlin Vývoj rostlin (ontogeneze) zahrnuje období od vzniku zygoty až do smrti rostliny. Dochází ke kvalitativním změnám ve stavbě, látkové výměně i aktivitě rostliny a jejích částí (orgánů, pletiv, buněk).
92 Vývoj vyšších rostlin rozdělujeme do čtyř období (fází): 1/ embryonální období zahrnuje vývoj embrya (zárodku) od vzniku zygoty až po dozrání semene 2/ vegetativní období začíná klíčením semene, vyznačuje se tvorbou vegetativních orgánů a pouze vegetativním způsobem rozmnožování
93
94
95 3/ období dospělosti dochází k tvorbě pohlavních buněk a pohlavnímu rozmnožování, příp. k tvorbě výtrusů (spor) 4/ období stárnutí převažují rozkladné (katabolické) děje, dochází k odumírání jednotlivých orgánů i celé rostliny, nedochází již k rozmnožování
96 Během ontogeneze procházejí rostliny jedním nebo několika obdobími vegetačního klidu (dormance), kdy zastavují růst a výrazně snižují metabolickou aktivitu. Jedná se o významné přizpůsobení rostlin pro přežití nepříznivých podmínek. V semenech a pupenech se zvyšuje koncentrace především kyseliny abscisové, v důsledku čehož nedochází ke klíčení a rašení pupenů.
97 Rozdělení rostlin podle délky životního cyklu
98 Jednoleté rostliny v jednom roce vyklíčí, plodí a odumírají efeméry celý vývoj trvá jen několik týdnů, např. osivka jarní letničky celý životní cyklus proběhne od jara do podzimu, např. slunečnice zimní období přežívají v podobě semen ozimy na podzim vyklíčí, přezimují a další rok vytvářejí plody a odumírají, např. ozimý ječmen
99 Dvouleté rostliny v prvním roce vytvoří vegetativní orgány, přezimují a ve druhém roce plodí a odumírají, např. mrkev
100 Vytrvalé rostliny jednou plodící několik let vytvářejí vegetativní orgány, potom jednou vykvetou, plodí a odumřou, např. agáve na pobřeží Středozemního moře vykvete za let a pak odumře opakovaně plodící žijí více vegetačních období a většinou opakovaně plodí trvalky (pereny) vytrvalé byliny, plodí většinou už v prvním roce, nepříznivé období přečkávají pomocí oddenků, hlíz, cibulí, např. tulipán dřeviny žijí většinou déle než trvalky, plodí až po několika letech
101 Příště začínáme Generativní orgány a rozmnožování vyšších rostlin
Růst a vývoj rostlin
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 11 Růst a vývoj rostlin Pro potřeby
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.7.Bi.Rostlinne_ organy_ stonek_ list Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum
VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN
VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN 13 Soubory určitých pletiv vytvářejí u rostlin rostlinné orgány, a to buď vegetativního nebo generativního charakteru. Vegetativní orgány slouží rostlinám k zajištění růstu,
kvantitativní změna přirůstá hmota, zvětšuje se hmotnost a rozměry rostliny rostou celý život a rychleji než živočichové
Otázka: Růst a vývin rostlin Předmět: Biologie Přidal(a): Verunka kvantitativní změna přirůstá hmota, zvětšuje se hmotnost a rozměry rostliny rostou celý život a rychleji než živočichové FÁZE RŮSTU lze
RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách
RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách Fáze růstu na buněčné úrovni: zárodečná (embryonální) dělení buněk meristematických pletiv prodlužovací
Praktické cvičení č. 12.
Praktické cvičení č. 12. CVIČENÍ 12. - List II. Morfologie listu 1. Čepel, řapík, palisty, botka, pochva, jazýček, ouška 2. Listy jednoduché a) celé b) členěné 3. Listy složené a) zpeřené b) dlanitě složené
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. transpirace fotosyntéza čepel řapík žilnatina
Rostlinné orgány. Kořen (radix)
- jsou tvořeny soubory pletiv - vyznačují se určitou funkcí a stavbou Rostlinné orgány Rostlinné orgány vegetativní (vyživovací) kořen, stonek, list - funkce : zajištění výživy, růstu a výměny látek s
Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin Ročník 1. Datum tvorby
ROSTLINNÉ ORGÁNY KOŘEN A STONEK
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
Praktické cvičení č. 8.
Praktické cvičení č. 8. Cvičení 8. - Kořen 1. Homorhizie (kapraďorosty, jednoděložné rostliny) 2. Allorhizie (většina nahosemenných a dvouděložných rostlin) 3. Mykorhiza (ektotrofní, endotrofní) 4. Vzrostný
Vegetativní rostlinné orgány. Milan Dundr
Vegetativní rostlinné orgány Milan Dundr Kořen roste pozitivně geotropicky (gravitropicky) upevňuje rostlinu v substrátu čerpá ze substrátu vodu a v ní rozpuštěné minerální látky Kořen kořenová soustava
RŮST A VÝVOJ ROSTLIN. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_11_BI1
RŮST A VÝVOJ ROSTLIN Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_11_BI1 Růst = nezvratné zvětšování rozměrů a hmotnosti rostliny. Dochází ke změnám tvaru a vnitřního uspořádání
Martina Bábíčková, Ph.D
Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 18.3.2013 Ročník 6. Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Přírodopis Tematický okruh Anatomie a morfologie rostlin Téma klíčová slova Stonek rostlinný
List (fylom) Welwitschia mirabilis (Namibie)
List (fylom) Postranní orgán prýtu, rozšířený do plochy, omezeného růstu (výjimkou Welwitschia). Primární funkce: fotosyntéza, transpirace a výměna plynů Ontogeneze listu: Vyvíjí se exogenně na vzrostném
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní / zvýšený zájem
Vladimír Vinter
Embryo (zárodek) Vývoj embrya (embryogeneze) trvá různě dlouhou dobu (např. u pšenice 20-25 dnů). U některých rostlin jsou embrya zcela nediferencovaná, např. u orchidejí. Zygota je výrazně polární buňka
Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby
Živá příroda Člověk Živé organismy Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby Znaky života rostlin Rostliny: Dýchají Přijímají vodu a živiny Vylučují odpadní látky Rozmnožují se Rostou Vyvíjejí se Rostliny
Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky
Kapraďorosty = plavuně, přesličky a kapradiny jsou to rostliny výtrusné mají pravá pletiva největšího rozvoje dosahovaly v prvohorách (vysoké jako stromy) vznikla z nich ložiska černého uhlí Plavuně (chybný
Inovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části
Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části příjem vody a živin + ukotvení fotosyntéza rozmnožovací potřeba struktur
ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.
ROSTLINY Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin. Rostliny samy si umí vyrobit ústrojné látky z neústrojných (fotosyntéza)
BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.
I. stupeň BOTANIK Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě. smrk obecný jedle bělokorá modřín opadavý borovice lesní lípa srdčitá bříza bělokorá olše lepkavá buk lesní dub letní
KAPRAĎOROSTY. 2011 Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4
Obr.3 Obr.2 KAPRAĎOROSTY Obr.1 Obr.4 2011 Mgr. Božena Závodná Kapradiny, přesličky a plavuně jsou vývojově dokonalejší skupinou rostlin než mechorosty. Kapradiny, přesličky a plavuně mají vytvořeny kořeny,
Rostlinná pletiva. Milan Dundr
Rostlinná pletiva Milan Dundr Pletiva soubory buněk vykonávají stejné funkce přibližně stejný tvar a velikost Rozdělení pletiv - podle tvaru buněk a tloustnutí bun. stěny PARENCHYM tenké buněčné stěny
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden 2012 Ročník: VII. Vzdělávací oblast:
Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/
Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354 LRR/OBBC LRR/OBB Obecná biologie Rostlinná pletiva II. Mgr. Lukáš Spíchal, Ph.D. Cíl přednášky Popis struktury a funkce rostlinných
MORFOLOGIE CÉVNATÝCH ROSTLIN - Kořen 1. Základ kořenu v zárodku jednoděložných a dvouděložných rostlin
1. Základ kořenu v zárodku jednoděložných a dvouděložných rostlin Stavba semene: osemení, endosperm, embryo Embryo: hypokotyl, kořenový základ (radicula), děložní listy (1-2), epicotyl, růstový pupen (plumula)
AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN
Otázka: Výživa rostlin, vodní režim rostlin, růst a pohyb rostlin Předmět: Biologie Přidal(a): Cougee AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN 1. autotrofní způsob
= soubor buněk, které jsou podobné nebo úplně stejné svým tvarem a svojí funkcí
Otázka: Rostlinná histologie Předmět: Biologie Přidal(a): TK Pletivo rostlin = histologie = soubor buněk, které jsou podobné nebo úplně stejné svým tvarem a svojí funkcí Rozdělení (podle stupně vývoje):
ROSTLINNÁ PLETIVA KRYCÍ
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
2. Nedostatek dusíku v půdě se projevuje: a) bledě zelenou barvou listů b) rychlým růstem c) zkrácením vegetačního růstu
FYZIOLOGIE ROSTLIN pracovní list 1 1. Biogenní prvky jsou: a) nezbytné pro život rostliny b) makrobiogenní a mikrobiogenní c) jen C, O, H, N 2. Nedostatek dusíku v půdě se projevuje: a) bledě zelenou barvou
Praktické cvičení č. 10.
Praktické cvičení č. 10. Cvičení 10. - Stonek II. b 3 příklady stavby druhotně tloustnoucích stonků u nahosemenných a krytosemenných rostlin - Picea abies (L.) Karsten - smrk ztepilý - Tilia L. sp. - lípa
Rostlinné orgány. Na podélné stavbě kořene můžeme rozlišit několik zón:
Rostlinné orgány - orgány jsou soubory pletiv s určitou charakteristickou funkcí - obor, který se zabývá orgány, se označuje organologie podle funkce můžeme orgány rozdělit na: - vegetativní zabezpečují
Sešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Stonek morfologie autor: MVDr. Alexandra Gajová vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo
Regulace růstu a vývoje
Regulace růstu a vývoje REGULACE RŮSTU A VÝVOJE ROSTLINNÉHO ORGANISMU a) Regulace na vnitrobuněčné úrovni závislost na rychlosti a kvalitě metabolických drah, resp. enzymů a genů = regulace aktivity enzymů
Biologické základy péče o stromy II.
Biologické základy péče o stromy II. Ing. Jaroslav Kolařík, Ph.D. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 PLETIVA VODIVÁ - lýko
1. ÚVOD, ROSTLINNÉ TĚLO
1. ÚVOD, ROSTLINNÉ TĚLO CO JE TO MORFOLOGIE ROSTLIN? disciplína o stavbě rostlinného těla stojí vedle cytologie a histologie (anatomie) jako organologie zaměření na popis vnější a vnitřní stavby orgánů
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. kormus rinyofyty pletivo tkáň kořen stonek
Biologie - Kvinta, 1. ročník
- Kvinta, 1. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_1.3.13.3._PRV TÉMA: živá příroda - rostliny ČÍSLO
Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)
Otázka: Dvouděložné rostliny Předmět: Biologie Přidal(a): Jarys Dvouděložné rostliny ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae) Jsou to dřeviny, patří k vývojově nejstarším, v pletivech mají jedovaté látky, květní
KAPRAĎOROSTY. pracovní list
KAPRAĎOROSTY pracovní list Mezi kapraďorosty patří následující oddělení vyšších rostlin: plavuně, přesličky a kapradiny. Jsou to zelené výtrusné rostliny s dokonale vyvinutou nepohlavní generací (sporofytem)
Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU
Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 2. a 3. (1. ročník vyššího
Rozlišovací znaky vybraných zástupců rostlin. pomocný materiál k poznávačce
Rozlišovací znaky vybraných zástupců rostlin pomocný materiál k poznávačce pomněnka rolní - kališní cípy delší než ½ kalicha - kalich s rovnými i háčkovitými chlupy; pokud háčkovité chlupy chybějí, pak
Otázka 22 Rozmnožování rostlin
Otázka 22 Rozmnožování rostlin a) Nepohlavně (vegetativně): 1. Způsoby rozmnožování u rostlin: typ množení, kdy nový jedinec vzniká z jediné buňky, tkáně, nebo části orgánu o některé rostliny vytvářejí
Sešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: List morfologie autor: MVDr. Alexandra Gajová vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo projektu:
Stavba kořene. Stavba kořene
Kořen je nepravidelně se větvící se, většinou podzemní, nečlánkovaný orgán bez listu. Rostlina je upevněná pomocí kořene v půdě a slouží mu k nasávání a dopravě roztoků minerálních látek. Další jeho funkce
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. rostlina jednoletá rostlina
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/6 3.2.08.13 Růžovité - byliny, keře, stromy - obsahují vonné oleje /vůně květů/ - pětičetné, oboupohlavné, květní obaly rozdělené na kalich a korunu - střídavé listy s palisty - plod nažka /zdužnatělá
ROSTLINNÁ PLETIVA I. Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list.
ROSTLINNÁ PLETIVA I Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list. Orgány jsou složeny lž z buněk, které tvoří uvnitř orgánů ů odlišná uskupení pletiva.
Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE
Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 2. a 3. (1. ročník vyššího
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/6 3.2.08.15 Lilkovité - pětičetné, oboupohlavné květy, rozlišené na kalich a korunu, 5 tyčinek, 1 pestík - listy střídavé - plodem je bobule, tobolka - jedovaté látky /léky/ - hospodářské rostliny lilek
Rostlinná pletiva. Rostlinná pletiva se mohou dělit buď podle tloušťky buněčné stěny, nebo podle funkce.
Rostlinná pletiva 1. Všeobecná charakteristika Živočichové i rostliny jsou si v mnohém podobní. Živočichové i rostliny jsou složeny z buněk. Jednotlivé buňky se podle funkce a tvaru sdružují do tkání (u
Trichomy Trichomy (chlupy) vytvářejí odění rostliny (indumentum). Chrání rostliny před nadměrnou radiací a přehřátím, snižují transpiraci, omezují
Trichomy Trichomy (chlupy) vytvářejí odění rostliny (indumentum). Chrání rostliny před nadměrnou radiací a přehřátím, snižují transpiraci, omezují konzumaci rostlin herbivory, u některých vodních rostlin,
MORFOLOGICKÁ STAVBA LISTU
List (folium) je definován jako exogenně se zakládající orgán stonku s omezeným růstem, který společně s květy tvoří tzv. prýt. Mezi základní funkce listu patří fotosyntéza (fotosyntetická asimilace),
Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)
Otázka: Fyziologie rostlin Předmět: Biologie Přidal(a): Isabelllka FOTOSYNTÉZA A DÝCHANÍ, VODNÍ REŽIM ROSTLINY, POHYBY ROSTLIN, VÝŽIVA ROSTLIN (BIOGENNÍ PRVKY, AUTOTROFIE, HETEROTROFIE) A)VODNÍ REŽIM VODA
Praktické cvičení č. 9.
Praktické cvičení č. 9. CVIČENÍ 9 STONEK I. 1.Typy větvení, způsob postranních větví a) větvení hemiblastické - heterobrachiální (plavuň), homobrachiální holoblastické - monopodiální (Taxus baccata L.
10. Morfologie - kořen
10. Morfologie - kořen Kořen - radix kořen (pravý) původ v radikule hypokotyl kořenový krček růst do délky - terminální, monopodiální směr + geotropický (axis descendens) kořen větvení - nepravidelné -
11. Morfologie - stonek
11. Morfologie - stonek Stonek - kaulom Původ z plumuly embrya; zpravidla nadzemní, pozitivně heliotropický, vždy článkovaný, (axis ascendens) Funkce: mechanická, vodivá, zásobní, asimilační, ochranná,
Orgány rostlin. VEGETATIVNÍ ORGÁNY Mezi vegetativní orgány patří kořen, stonek a list (1). Orgány rostlin
Orgány rostlin Orgány rostlin se dělí na dvě skupiny vegetativní a generativní orgány. Vegetativní orgány slouží rostlině především k látkové výměně a zajištění výživy. Generativní orgány potřebuje rostlina
Vznik dřeva přednáška
Vznik dřeva přednáška strana 2 2 Rostlinné tělo a růst strana 3 3 Růst - nejcharakterističtější projev živých organizmů - nevratné zvětšování hmoty či velikosti spojené s činností živé protoplazmy - u
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 32 Jiné vady dřeva na
Název materiálu: Stonek
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece
Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité - vytrvalé byliny (oddenky, hlízy) - pětičetné, oboupohlavné květy (mnoho tyčinek a pestíků) - plody - nažky, měchýřky - jedovaté (farmaceutický průmysl) -
ROSTLINY VY_12_INOVACE_PRV.123.20
ROSTLINY VY_12_INOVACE_PRV.123.20 Mgr.Charlotta Kurcová říjen 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma: Rostliny Podtéma: části rostlinného těla, stavba rostlinného těla, rozmnožování rostlin, životní
Lamiaceae - hluchavkovité. Ranunculaceae - pryskyřníkovité. Geraniaceae - kakostovité
Apiaceae - miříkovité Lamiaceae - hluchavkovité Ranunculaceae - pryskyřníkovité Geraniaceae - kakostovité Scrophulariaceae - krtičníkovité Apiaceae - miříkovité Byliny, vzácně keře Listy střídavé, zpravidlačleněné
15. DÝCHÁNÍ ROSTLIN A ŽIVOČICHŮ, RŮST A POHYBY ROSTLIN
15. DÝCHÁNÍ ROSTLIN A ŽIVOČICHŮ, RŮST A POHYBY ROSTLIN A. Biologický význam dýchání, fáze dýchání, funkce mitochondrií B. Růst a vývoj rostlin, růstové zóny, regulátory růstu, pohyby a dráždivost rostlin
Luskoviny. Luskoviny
Luskoviny Seznam rostlin: hrách setý zahradní (Pisum sativum) hrách setý rolní = peluška (Pisum sativum) sója luštinatá (Glycine max) lupina bílá vikev setá Hrách setý zahradní (Pisum sativum) Hrách
ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY
Zelené řasy Zelené řasy je významné oddělení jednobuněčných i mnohobuněčných stélkatých zelených rostlin. Představují blízké příbuzné vyšších rostlin, které se z jedné linie zelených řas vyvinuly. Stavba-
Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena
Plevelné rostliny Seznam rostlin: pcháč rolní syn. pcháč oset smetánka lékařská mléč rolní kokoška pastuší tobolka ředkev ohnice svízel přítula mák vlčí šťovík kadeřavý svlačec rolní Copyright 2017 Autorské
BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list
BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list Tato čeleď zahrnuje stromy, keře i byliny velmi rozmanitého vzhledu. Na kořenech mají hlízky se symbiotickými bakteriemi. Listy jsou jednoduché nebo složené, většinou
značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.
o značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty. Podobné složení živých organismů Rostlina má celkově více cukrů Mezidruhové rozdíly u rostlin Živočichové
8 Obrazový klíč k určování mladých rostlin dvouděložných plevelů
Obrazový klíč k určování mladých rostlin dvouděložných plevelů Klíč je určen pro rozpoznávání plevelů ve velmi raných růstových fázích, kdy jsou na rostlinách dobře patrné děložní a první pravé listy.
Rostliny v Hrádníkách
Rostliny v Hrádníkách Vypracovaly : Zábelková Daniela Nováková Anna Co roste v Hrádníkách? BYLINY Pampeliška lékařská Mařinka vonná Pryskyřník prudký Česnáček lékařský Kopřiva dvoudomá Konvalinka vonná
Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42
Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42 Autor: Mgr. Hana Schwarzová III/2 Inovace a zkvalitn ní výuky prost ednictvím ICT Vzd lávací oblast: lov k a p íroda P edm t: P írodopis
Bobovité (Fabaceae) /čti fabácé/
Bobovité (Fabaceae) /čti fabácé/ 1. Naprosto typický tvar květu z pavézy, křídel a člunku. Koruna květu se skládá z těchto lístků: a) pavéza 1 horní lístek b) křídla 2 postranní lístky c) člunek 1 dolní
MONILOPHYTA I přesličky, prutovky a spol.
MONILOPHYTA I přesličky, prutovky a spol. botanika.bf.jcu.cz/systematikaweb/ MONILOPHYTA prutovky, přesličky, kapradiny Monilophyta I třída Psilotopsida řád Psilotales, čeleď Psilotaceae řád Ophioglossales,
Stavba stonku. Stavba stonku
Stavba stonku Stonek je nadzemní část rostliny, která nese listy, pupeny a generativní orgány (květ, plod a semeno). Její další funkcí je ukládání zásob, zajištění transportu živin a případně má i funkci
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Biologie Třída: Sekunda Očekávané výstupy Žák: Vyjmenuje společné znaky strunatců Rozlišuje a porovnává základní vnější a vnitřní stavbu vybraných
9 Seznam příloh. Příloha č. 1. Dotazník zjišťující přípravu učitele na vyučovací hodinu. Příloha č. 2. Zadání didaktického testu
9 Seznam příloh Příloha č. 1. Dotazník zjišťující přípravu učitele na vyučovací hodinu Příloha č. 2. Zadání didaktického testu Příloha č. 3. Autorské řešení didaktického testu Příloha č. 4. Power pointová
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Úvodní obrazovka Menu (vlevo nahoře) Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Biologie 1 (pro 12-16 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu
Letní škola Hostětín 2014. Jan Hladký Vliv kořenového systému na půdu
Letní škola Hostětín 2014 Jan Hladký Vliv kořenového systému na půdu Kořeny Kořeny jsou podzemní orgány, které zajišťují zásobování rostlin vodou a v ní obsaženými minerálními látkami, případně organickými
Živá příroda rostliny
1. Rozděl rostliny podle typu stonku: Živá příroda rostliny ( bříza, cibule, slunečnice, jedle, jabloň, blatouch, modřín, jilm, netřesk, hrušeň, pšenice, pýr) byliny dřeviny 2. Správně přiřaď: stonek koruna
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/7 3.2.08.9 pokračování rodu - rozeznáváme pohlavní a nepohlavní /střídají se v průběhu života každé rostliny/ - samčí a samičí buňky splynou /oplození/ = zygota, vzniká nová rostlina uložená v semeni
Praktické cvičení č. 11.
Praktické cvičení č. 11. CVIČENÍ 11. - dokončení cvič. 10. - Typy pupenů; list I. LIST 1. Anatomická stavba plochého listu bifaciálního (Pyracantha coccinea Roem. - hlohyně šarlatová, př.ř., barvení) 2.
Inovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
Struktura a funkce lučních ekosystémů
Struktura a funkce lučních ekosystémů Louka Z různých definic a pohledů lze luční porost chápat různě: Městský člověk květnatá louka Zemědělec pícní porost Ekolog fytocenóza, geobiocenóza, ekosystém Producenti
VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika
VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika Topol osika (osika obecná) Populus tremula L. Strom středních rozměrů se
Krytosemenné rostliny
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.12.Bi.Krytosemenne_ rostliny_ dvoudelozne_ II. Autor: ing. Tkáč Ladislav
ROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice
Prir2-III-30 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Anotace: Materiál slouží jako pomůcka k probíranému tématu - tř. dvouděložné rostliny (7. ročník) třída: Dvouděložné rostliny čeleď: Pryskyřníkovité
TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 30. 10. 2011 VY_32_inovace/7_402
TÉMA: Stromy (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 30. 10. 2011 VY_32_inovace/7_402 1 Anotace: Výukový materiál prezentace seznamuje žáky s listnatými stromy Jazyk: Český jazyk Očekávaný výstup:
ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:
ŽIVOT ROSTLIN Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jitka Kratochvílová Havlová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu
Byliny - list č. 1. 3/ Které z vyobrazených kořenů jsou typické pro jednoděložné a které pro dvouděložné rostliny:
Byliny - list č. 1 1/ Stavba kořene: Povrch kořene je chráněn pokožkou. Pod pokožkou je uložena. Střední část kořenu tvoří střední válec, kterým prostupují cévní svazky. Dřevní část cévních svazků vede.do
VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34
Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín CZ.1.07/1.4.00/21.3541
OBNOVA APIKÁLNÍ DOMINANCE NA KLÍČNÍCH ROSTLINÁCH HRACHU (Pisum sativum L.)
Úloha č. 18 Obnova apikální dominance na klíčních rostlinách hrachu - 1 - OBNOVA APIKÁLNÍ DOMINANCE NA KLÍČNÍCH ROSTLINÁCH HRACHU (Pisum sativum L.) OBECNÁ CHARAKTERISTIKA RŮSTOVÝCH KORELACÍ Jednotlivé
EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický