Rozhovor s. Měsíčník Smíchovské střední průmyslové školy Říjen Vyhlášení samostatnosti ČSR. CORNY atletický pohár družstev

Transkript

1 Měsíčník Smíchovské střední průmyslové školy Říjen 2009 Vyhlášení samostatnosti ČSR Soutěž čtvrtých ročníků webové stránky Rozhovor s CORNY atletický pohár družstev 30

2 2 Obsah: AKTUALITY... 3 Zápis z Rady rodičů z 8. září Rozpočet rady rodičů školní rok 2009/ Rozpočet Studentského klubu pro rok 2009/ Pozdní příchody... 6 Prohlášení ředitele ke čtvrtým ročníkům... 7 Anketa pedagogů studentská akademie červen Alternativní praxe ve škole Nabídka semináře VĚDA a TECHNIKA SSPS TV je zpátky Školní WiFi Unicorn Universe Odklad státní maturitní zkoušky Vyhlášení samostatnosti ČSR Soutěž čtvrtých ročníků Programování Soutěž čtvrtých ročníků webové stránky Soutěž v modelování Ohlas na dobročinnou akci Světluška z pohledu studentů 1.D Školení Windows server Školení Windows server Windows Server školení Školení učitelů a zaměstnanců ve školství Účinný lék, který se dá zneužít CORNY atletický pohár družstev... 30

3 AKTUALITY Dobrý den v říjnu! Skončily prázdniny, začal podzim. Studenti ze všech tříd měli možnost besedovat s ředitelem školy, rozvrh je v platnosti. Studenti čtvrtého ročníku absolvovali první týden předepsané praxe (čeká je druhý týden v období ), září se uskutečnily maturitní zkoušky v podzimním termínu. Zúčastnilo se jich 15 studentů. Dva studenti si zopakují celou maturitní zkoušku, protože propadli z více než jednoho předmětu a tři studenti si v prosinci zopakují jeden předmět, ze kterého dostali hodnocení nedostatečný. Opět se potvrdilo, že kdo nedochází do výuky pravidelně, moc se toho nenaučí a u maturitní zkoušky nebývá úspěšný. Připravuje se výstava Schola Pragensis, Dny otevřených dveří, maturitní ples i lyžařský výcvikový kurz pro 1. ročníky a mnohé další. V říjnu na studenty čekají podzimní prázdniny. To bude vhodný čas na první vyhodnocení školní úspěšnosti a na dotažení toho nezvládnutého. Využijte tento čas efektivně, neboť konec prvního čtvrtletí se blíží! Zápis průběžné klasifikace za 1. čtvrtletí proběhne 6. listopadu a 11. listopadu bude pedagogická rada a také schůzky rodičů. Přeji hodně sil a úspěchů ve studiu. Program na říjen, listopad a prosinec 2009: (změna vyhrazena) ŘÍJEN (středa) státní svátek (čtvrtek) podzimní prázdniny (pátek) podzimní prázdniny LISTOPAD (pátek) zápis průběžné klasifikace za 1. čtvrtletí (středa) pedagogická porada hodnocení 1. čtvrtletí (středa) schůzky rodičů (čtvrtek) Schola Pragensis (pátek) Schola Pragensis (sobota) Schola Pragensis (úterý) státní svátek (čtvrtek) 1. den otevřených dveří SSPŠ praxe 4. ročníku IT PROSINEC (úterý) 2. den otevřených dveří SSPŠ (úterý) ukončení výuky v roce vánoční prázdniny Mgr. Zbyšek Nechanický 3

4 ZÁPIS Z RADY RODIČŮ z 8. září 2009 Přítomni: p. ředitel Ing. Radko Sáblík, výbor RR - p. Voplakalová omluvena, 3 rodiče, p. Káranská, studenti p. Hradecký, Hartman Schůzi RR ve školním roce 2009/2010 zahájila předsedkyně p. ing. Hochmuthová a přivítala všechny přítomné. Konstatovala, že vidí opět známé tváře a že rodiče studentů vůbec zřejmě nemají zájem o tom spolurozhodovat o rozdělování jejich příspěvků do RR. Pak se slova ujal p. ředitel: s uspokojením konstatoval, že kapacita školy je zcela naplněna a všichni přijatí studenti nastoupili do 1. ročníků; Obsáhlé číslo školního časopisu Presík obdrželi všichni studenti, ostatní čísla budou k dispozici jako obvykle. Studenská akademie se příliš nevydařila, o jejím dalším osudu se bude rozhodovat v anonymní anketě; Probíhají besedy tříd s ředitelem. Povinné zápisky z vyučovacích hodin si mohou studenti po dohodě s profesorem psát do notebooků. Žádost p. profesorky Scharnaglové ve výši 3 x 500 Kč jako odměnu v odborné soutěži. ročníků byla odsouhlasena Rozpočet Rady rodičů byl schválen. Fotbálek byl přesunut do 4. patra vedle SK. Příjmy z provozu jsou malé, vzhledem k tomu, že si některé třídy pořídily svůj vlastní, či se k tomu chystají. Vedení SK předneslo návrh na dovybavení klubu - v návaznosti na rozpočet RR. Jejich požadavky budou vyřizovány průběžně podle stavu v pokladně. Návrh nového odměňování studentů s vyznamenáním byl přijat a to následovně: Příspěvek do RR musí být uhrazen do každého školního roku, věcný dar od RR bude realizován ve 2. pololetí, následně po klasifikaci. Vyznamenání v I. pololetí - 500,- Kč, vyznamenání v II. pololetí - 500,- Kč, vyznamenání v I. I II. pololetí celkem 1200,- Kč. zapsala Věra Hlaváčová ROZPOČET RADY RODIČŮ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 Předpokládané příjmy Vybrané příspěvky (cca 540 studentů x 500,- Kč) Půjčovné (školní knihovna učebnic) Celkem plánované příjmy ,- Kč ,- Kč ,- Kč Předpokládané výdaje Odměna za vedení účetnictví (p. Karanská) Odměna za zpracování účetnictví (p. Karanská) Internet do Studentského klubu (poplatky) Náklady na provoz Studentského klubu Odměny za vyznamenání (500,- Kč za pololetí, + 200,- Kč za obě) ,- Kč ,- Kč ,- Kč ,- Kč ,- Kč 4

5 Odměny třídních učitelů na konci školního roku (500.- Kč x 20 tříd) Příspěvek na maturitní zkoušky (květiny, občerstvení) (3000.-Kč x 5 tříd) Odměny pro studenty za sportovní výkony Odměny pro studenty za soutěže Zájezd do Londýna (příspěvek ,- Kč x počet 40 studentů) Aktivity Studentské rady Celkové požadavky na výdaje ,- Kč ,- Kč ,- Kč ,- Kč ,- Kč ,- Kč ,- Kč Tento rozpočet byl schválen na schůzi Rady rodičů v úterý 8. září ROZPOČET STUDENTSKÉHO KLUBU PRO ROK 2009/2010 Rada rodičů na 1. schůzi tohoto školního roku (8.9.09) schválila celkový rozpočet pro tento rok. Pro Studentský klub je vyhrazeno celkem Kč. Myslím si, že je to slušná částka, díky které se bude moci klub udržovat ve stávajícím vybavení a ještě ho vylepšit. Tato celková částka se skládá z Kč na celoroční provoz připojení k internetu a Kč na náklady na provoz. Jaké máme s tímto rozpočtem zatím plány? Náklady na provoz tiskárny Minulý školní rok byla do klubu zakoupena tiskárna, u které, alespoň prozatím, nemusíte platit ani za kopie, ani za tisk. Od tiskárna vytiskla 840 stran. Z toho jsme vyčíslili přepokládané náklady pro tento školní rok. 4x toner Kč Papír 700 Kč Celkem Kč Nový server V současnosti hlavní server SK běží na Microsoft Windows server Jak někteří z vás vědí, tento systém potřebuje pro některé své funkce slušnější hardware. Současný hardware sice stabilně drží server v provozu, ale nedokážeme využít některé funkce, které bychom rádi. Proto během tohoto školního roku chceme pořídit nový hardware pro tento server. Co to přinese studentům? Ano, server je něco, o čem v klubu pomalu nevíte. Náš stávající plán je každému studentovi po zaplacení RR přidělit účet do PC a s tímto účtem i zatím nestanovený datový prostor. Nákup nového HW pro server Kč Zbytek rozpočtu jsme krom rezervy předběžně vymezili pro nákup softwaru. Chtěli bychom nakoupit licence pro Windows Seven a Microsoft Office. Co se týče Microsoft Office, zatím vyčkáváme na další informace o Microsoft Office Pokud by někdo z řad studentů měl nějaký slušný nápad, klidně nám ho předložte. Nákup licencí není úplně urgentní a pokud předložíte něco zajímavého, můžeme to realizovat. Michal Hradecký, správce Studentského klubu 5

6 POZDNÍ PŘÍCHODY POZDNÍ PŘÍCHODY, PŘEZOUVÁNÍ A DALŠÍ ZÁSADY CHOVÁNÍ STUDENTŮ V BUDOVĚ ŠKOLY - upřesňující informace ředitele školy pro studenty Opatření k pozdním příchodům Budova se zavírá v 7.58 a 8.53 hodin. První otevření členem vedení školy je v 8.05 a 9.00 hodin, druhé přibližně v 8.15 a 9.10 hodin. Ti z vás, kteří přijdou pozdě, tak přicházejí do třídy najednou a nenarušují výuku průběžně. V prvním týdnu, kdy byl systém naostro zaveden, poklesl počet pozdě příchozích pod číslo deset. Další průběh ukáže, zda půjde o setrvalý trend. Toto opatření není zaměřeno proti studentům, kteří přijdou pozdě jednou za čas. Je zaměřeno na ty z vás, kteří přicházejí pozdě opakovaně. Pokud se vaše jméno objeví na černé listině v sekretariátu, nic se neděje, až tam budete opakovaně, budu to s vámi řešit individuálně. Bude případně přihlédnuto k bydlišti ve značné vzdálenosti od Prahy a složitosti dopravy. Opatření k přezouvání V sekretariátu ředitele byla zavedena i druhá černá listina, která se týká nepřezutých studentů. Vyzval jsem všechny pedagogy, aby mě ve snaze prosadit dodržování školního řádu podpořili. Žádný z vás nebude v budově školy chodit v ponožkách. Cílem není nikoho ponižovat, cílem je prosadit dodržování školního řádu. Pokud tedy v daný den nemáte z nějakých příčin přezůvky, nahlásíte toto sami v sekretariátu školy a budete v daný den ve škole chodit nepřezutí. Pokud se ale nepřezujete, nebudete nahlášeni v sekretariátu a někdo z pedagogů si toho všimne, nahlásí sám vaše jméno v sekretariátu ředitele či vás tam odešle. Pak získáte navíc další černý puntík. Věřím však, že k tomu bude docházet ojediněle, neboť se buď budete přezouvat, či si pro daný den sami vyžádáte pardon v podobě nahlášení se v sekretariátu. Upozorňuji, pokud by někdo tvrdil, že se nahlásil a nestalo se tak, budu takové jednání považovat za vědomou lež a tedy i podvod, což je vážný prohřešek Výše uvedené opatření není opět namířeno proti studentům, kteří si náhodně zapomenou přezůvky, rozpadnou se jim apod. Snahou je zajistit dodržování školního řádu o přezouvání. 6

7 Pokud se vaše jméno objeví na černé listině v sekretariátu, nic se neděje, až tam budete opakovaně, budu to s vámi řešit individuálně. Ke konci minulého týdne jsem provedl namátkové kontroly a musím vyjádřit svou spokojenost. Ve škole jsem nalezl jen ojedinělé případy nepřezutých studentů. Vyzval jsem také pedagogy, aby si přezouvání všímali též v odpoledních hodinách, kdy se vracíte do školy a mnohdy se přezout opomenete. Snažte se proto na přezouvání nezapomínat. Nošení pokrývky hlavy v budově školy Zde musím vyjádřit svou spokojenost, proto není nutné přijímat žádná zvláštní opatření. Tento nešvar, který je v rozporu se společenskými normami, se podařilo téměř vymýtit. Pokud má někdo z vás na hlavě čepici, jde spíše o opomenutí a jakmile si svůj prohřešek uvědomíte, okamžitě zjednáváte nápravu. Je však třeba v tomto trendu vytrvat. Nošení studijních průkazů do školy Požaduji, abyste nosili své studijní průkazy. Bylo opakovaně zjištěno, že se tak bohužel často neděje. Nemíním zatím přijímat žádná opatření, v tuto chvíli na vás pouze apeluji, abyste zjednali nápravu. Zdravení v budově školy I zde mohu vyjádřit svoji spokojenost. Zdravení se stalo v budově školy trendem již dávno a věřím, že vydrží i po celý tento školní rok. Závěrečné shrnutí Jsem velmi rád, že drtivá většina z vás se chová v souladu se společenskými normami a dodržuje školní řád. Za toto vám děkuji a vážím si vašeho přístupu. Každému se může stát, že výjimečně přijde pozdě, opomene si v roztržitosti sundat čepici, přehlédne někoho a nepozdraví či z nějakých příčin je nepřezutý. Ale musí jít o ojedinělé případy. Věřím, že se nám společně podaří v tomto školním roce zajistit i významný posun v oblasti pozdních příchodů a přezouvání. Pevně věřím, že moje výše naznačená opatření pochopíte a budete je respektovat, pokud ne přímo podporovat. V Praze dne 21. září 2009 Ing. Radko Sáblík, ředitel školy PROHLÁŠENÍ ŘEDITELE KE ČTVRTÝM ROČNÍKŮM v souvislosti s anketou o Studentské akademii Níže uvedené se týká pouze studentů čtvrtých ročníků a školního roku 2009/2010!!! Celkem je 151 studentů v pěti třídách ve čtvrtém ročníku. Anketu vyplnilo 143 studentů, což je 94,7 %. 7

8 Ředitel školy vyhodnotil anonymní anketu studentů čtvrtých ročníků, které se uskutečnila v září Z vyhodnocení vyplývá : 1) Více než 90 % studentů považuje předávání pamětních listů za správné 2) Více než 52 % studentů považuje Studentskou akademii za ztrátu času svého i dalších účastníků 3) Pouze cca 32 % studentů si přeje obdržet pamětní list na Studentské akademii 4) Pouhých cca 27 % studentů nezhlédlo v posledních dvou letech Studentskou akademii 5) Téměř 90 % studentů považuje za největší nedostatek Studentské akademie 2009 velmi špatný přenos zvuku 6) Další nedostatky Studentské akademie 2009 jsou v rozmezí 17 až 38 % 7) Téměř 42 % studentů je jedno, zda bude Studentská akademie večer nebo dopoledne 8) Téměř 45 % studentů si myslí, že není správné Studentskou akademii zcela zrušit 9) Pouze cca 23 % studentů považuje za správné Studentskou akademii zcela zrušit 10) Pokud by Studentská akademie byla v červnu 2010, určitě nebo spíše na ni přijde cca 82 % studentů 11) Pouhé necelé 3 % studentů uvedlo, že by na Studentskou akademii 2010 určitě nepřišlo 12) 52 studentů vyjádřilo ochotu pomoci s přípravou Studentské akademie 2010, což představuje více než 36 % studentů Ředitel školy si prostudoval výše uvedené vyhodnocení ankety čtvrtých ročníků a na jeho základě konstatuje : 1) Děkuji všem za seriózní a pravdivé zodpovězení otázek 2) Studentská akademie byla mnou zavedena výhradně za účelem slavnostního ukončení studia úspěšných maturantů, byla určena jim a jejich blízkým 3) Většina studentů o předání pamětních listů na Studentské akademii nestojí 4) Velice si vážím, že i přesto je 82 % z vás ochotno přijít, pokud by se akce uskutečnila 5) Velice si vážím, že 52% z vás bylo ochotno při její přípravě pomoci 6) Považuji za svou chybu, že jsem akci nedokázal lépe vysvětlit jako významnou společenskou událost, a to jak vám studentům, tak pedagogickému sboru 7) Z výsledků nemohu mít radost, ale jak jsem slíbil, plně váš názor respektuji Na základě výše vyřčeného přijímá ředitel školy následná opatření : 1) Ve školním roce 2009/2010 se Studentská akademie ruší 2) Zda bude někdy obnovena, bude záležet na dalších maturitních ročnících, na základě vyhodnocení této ankety v nižších ročnících (zatím neproběhlo) a na výsledcích případných dalších anket mezi čtvrtými ročníky na začátku dalších školních roků. Pouze přání výrazné většiny budoucích maturantů by mohlo znamenat její obnovení. 3) Pamětní listy budou pro úspěšné maturanty zhotoveny 4) Pokud budou mít studenti zájem obdržet pamětní listy při jiné společné společenské akci, musí se na ní mezi sebou dohodnout, musí být finančně přijatelná a alespoň 80 % studentů musí svým podpisem garantovat svůj souhlas s akcí a svou účast na ní. 5) Pokud nedojde mezi studenty k dohodě o přijatelném náhradním slavnostním ukončení, budou pamětní listy pro studenty maturující v řádném termínu dopředu vytištěny a předány úspěšným maturantům společně s maturitním vysvědčením. 6) Vyhlášení ankety Kantor roku a Sympaťák roku proběhne v září 2010 na slavnostním zahájení školního roku 8

9 7) Vyhlášení ankety Student roku a Sportovec roku proběhne v září 2010 na slavnostním zahájení školního roku, studenti letošních čtvrtých ročníků, kteří budou mezi nejlepšími, budou na akci pozváni 8) Pokud se rozhodnou studenti a jejich pedagogové si uspořádat nějakou slavnostní akci, např. o vánocích či při jiné příležitosti, je možné využít školní tělocvičnu či školní dvůr, toto však již v žádném případě nebudu já jako ředitel organizovat, pouze mohu zaručit svou podporu morální. Taková případná akce musí vycházet z řad studentů a pedagogů a být zcela v jejich režii. 9) Za vhodnou příležitost se případně důstojně rozloučit považuji poslední zvonění, maturující třídy si buď připraví zajímavý program, nebo pouze převezmou závěrečné vysvědčení za čtvrtý ročník a v tichosti opustí budovu školy. Případná zábavná společenská akce bude mít moji podporu. 10) Vzhledem k tomu, že jedinou společenskou akcí zůstává teď Maturitní ples, doporučuji studentům čtvrtého ročníku upřít pozornost směrem k němu. Tam však očekávám zachování důstojného rázu a vysoké společenské úrovně i chování. Mohu garantovat svoji podporu zajímavým nápadům studentů, včetně vyjádření své podpory na Radě rodičů, která Maturitní ples zaštiťuje a garantuje i finančně. 11) Pokud budou mít studenti zájem o moji podporu některé výše uvedené akce, mohou mě kdykoli vyhledat a já s nimi jejich návrhy rád proberu. Nebudu však sám již nic iniciovat, nápady musí přicházet výhradně ze strany maturantů. V Praze dne 14. září 2009 Ing. Radko Sáblík, ředitel školy ANKETA PEDAGOGŮ STUDENTSKÁ AKADEMIE ČERVEN ne všichni využili možnosti se anonymně vyjádřit - celkem odevzdáno 34 anket (cca 70 % pedagogického sboru) Krátké vysvětlení Anketa mezi pedagogy se uskutečnila v červnu Mnohé otázky směřovaly k práci vedení školy, přenosu informací, pedagogickému procesu. Ty zůstávají v režimu interních matriálů školy. Já se zde chvi zabývat pouze otázkami, které se týkaly Studentské akademie a způsobem zakončení studia čtvrtých ročníků. Otázka číslo 1 Slavnostní předávání pamětních listů maturantům považuji a) za zbytečné 8 x 24 % b) za správné 19 x 56 % c) za správné spolu s předáváním maturitních vysvědčení 6x 18 % d) bez odpovědi 1 x 3 % 9

10 Otázka číslo 2 Studentskou akademii v současné formě (doba, čas, struktura) považuji za a) za správnou 6 x 18 % b) za ztrátu mého času a dalších účastníků 22 x 65 % c) jiné vyjádření, většinou velké výhrady - 6 x 18 % Co vyplývá z ankety : - současnou podobu Studentské akademie (struktura, čas, doba) považuje drtivá většina autorů anket za ztrátu svého času či proti ní má významné výhrady (cca 82 %) - v bodě čtyři pedagogové navrhli velké množství námětů jak postupovat, některé jsou ve vzájemném rozporu, nicméně lze najít zajímavé nápady - obecně lze konstatovat, že svůj boj o Studentskou akademii jsem u pedagogického sboru drtivě prohrál, nepodařilo se mně pedagogy přesvědčit, že podobná společenská akce je pro naši školu vhodná a získat alespoň rozumné procento z nich, aby se na její přípravě podíleli V Praze dne 14. září 2009 ALTERNATIVNÍ PRAXE VE ŠKOLE pro studenty čtvrtých ročníků IT Kde se přihlásit : sekretariát ředitele školy, Ing. Kabelová Do kdy se přihlásit : do 23. října 2009 Kdy se bude konat : 23. až 27. listopadu 2009 Garant praxe : Ing. Radko Sáblík Náplň praxe : - vytváření prezentačních materiálů pro potřeby vedení školy - vytváření materiálů pro virtuální školu - práce na výpočetní technice a s multimediální technikou dle domluvy Ing. Radko Sáblík, ředitel školy NABÍDKA SEMINÁŘE VĚDA A TECHNIKA jako alternativní praxe pro studenty čtvrtých ročníků IT Kde se přihlásit : sekretariát ředitele školy, Ing. Kabelová Do kdy se přihlásit : do 23. října 2009 Kdy se bude konat : 23. až 27. listopadu 2009 Lektor : Ing. Radko Sáblík 10

11 Cíl semináře : - naučit se vystupovat před publikem za pomoci prezentace na interaktivní tabuli - dozvědět se něco nového z oblasti vědy a techniky - naučit se vést odbornou diskuzi na úrovni Jak bude probíhat seminář : - zájemci se sejdou s lektorem a projednají termíny setkání - plánují se dvě setkání ve škole během týdne praxe, další bude příprava studentů doma - budou dle zájmu účastníků stanoveny témata, kterých se seminář bude týkat - pouze krátký obecný úvod, poté již vybraná témata - účastníci připraví své příspěvky k danému tématu ve formě krátké přednášky, poté bude probíhat mezi účastníky diskuze SSPS TV JE ZPÁTKY Opět se rozjíždí projekt SSPS TV. V minulém školním roce ho zahájili dva studenti ze třídy 4.B. Pánové Ondřej Poledne a Josef Nikodém tak naplnili a posléze úspěšně obhájili svůj žákovský projekt před maturitní komisí. V novém školním roce 2009/2010 v něm budou pokračovat hned tři dvojice studentů ze třídy 4.C pánové Václav Píša a Jakub Laciný, ze třídy 4.D David Lukáš a Jakub Melichar a ze třídy 4.L Jakub Kemr a Ondřej Fišer. Určitě bude čas si představit tyto studenty v dalších číslech Presíku, nyní jen pár základních informací o jejich projektu a kde jejich dílka najdete. Zmíněné dvojice budou připravovat internetové zpravodajství vždy jednou za tři týdny, první zhotovili pánové ze 4.L již 22. září Zvolený model znamená, že by každý týden mělo být nové zpravodajství v rozsahu cca 5 až 10 minut. Každá ze skupin bude mít svůj osobitý styl, zahrnující i svou vlastní znělku. Vlastně mezi nimi vznikne taková malá soutěž, kdo z nich vás diváky dokáže více zaujmout. Jednotlivá zpravodajství najdete na přístup bude možný i z www stránek školy. Garantem tohoto projektu zůstávám já i v tomto školním roce. S radostí spolu se zmíněnými studenty uvítáme náměty na reportáže, další dobré nápady a i případné zapojení dalších studentů do reportáží. Kdo bude mít zájem nám pomoci či nabídnout vhodné téma, nechť vyhledá buď přímo mne nebo členy týmu SSPS TV. Pro studenty třetích ročníků již teď dávám na zvážení možnost pokračovat v tomto projektu v dalším školním roce ve formě svého žákovského projektu. Posledním úkolem zmiňovaných studentů je zaškolit své následovníky a předat jim štafetu na přelomu března a 11

12 dubna Model tří dvojic považuji za rozumný, takže pokud vás taková činnost zaujme, vyhledejte mě kdykoli a můžeme si o všem promluvit. Práce na tomto projektu je nejen zajímavá, ale přináší i značné zkušenosti pro její řešitele. Zapojit se různou formou mohou však studenti ze všech ročníků, ty první nevyjímaje. Ing. Radko Sáblík, ředitel školy ŠKOLNÍ WIFI WiFi FAQ Na začátku školního roku se pravidelně resetuje nastavení studentských účtů k wifi. Na konci tohoto dokumentu naleznete podrobnosti o tom, jak provést nove hromadné registrace účtu. Co potřebuji, abych se mohl připojit ke školní wifi? Předně potřebujete notebook nebo telefon s bezdrátovým adaptérem. Musíte mít zaplacený příspěvek do Rady rodičů. Pro systémy Windows potřebujete bezpečnostní certifikát. Potřebujete svůj účet pro připojení k wifi. Je možné mít zaregistrováno víc zařízení (notebook, ipod, mobil apod.) Ano, je to možné, systém generuje pro každé zařízení vlastní uživatelský účet, ale tato metoda je zatím ve fázi testování, zatím funguje pro všechna zařízení pouze jeden účet. Mám nový notebook a chtěl bych se připojit ve škole ke školní bezdrátové síti, je to možné? Ano je to možné, v současné době máme připravené návody na připojení Windows XP a Windows Vista, návod pro Windows 7 je v přípravě. Pro připojení k bezdrátové síti ovšem budete potřebovat bezpečnostní certifikát a hlavně vytvořený uživatelský účet ty získáte tak, že svoje jméno, třídu, MAC adresu wifi karty a prohlášení o tom, že máte zaplacenou Radu rodičů, odešlete na tomas.strejcek@ssps.cz (pošlete prosím kopii na lukas.bayer@ssps.cz). My vám obratem (aneb do 7 pracovních dnů) zašleme přístupové údaje a certifikát, který je nutno nainstalovat do vašich Windows. Pokud se tak nestane, pošlete prosím váš znovu. Určitě uvítáme, pokud bude napsaný čitelně, slušně a odesílatel se patřičně podepíše. Kde najdu návod na nastavení wifi pod Windows XP? Tento návod je schovaný v internetových stránkách školy, a to na adrese : Kde najdu návod na nastavení wifi pod Windows Vista? Tento návod je schovaný v internetových stránkách školy, a to na adrese : Co mám dělat, pokud mi přestala fungovat wifi? Důležité je zjistit, zde je závada na vašem přijímači, nebo na našem vysílači. Pokud wifi nejde ani vašim spolužákům, není pravděpodobně chyba u vás, ale buď se něco stalo některému ze školních 12

13 serverů, nebo škole spadl internet (v nejhorším případě). V tomto případě bude nejlepší informovat někoho ze správců školní sítě, kteří to už s nejvyšší pravděpodobností řeší. Tomáš Strejček, správce sítě 13

14 UNICORN UNIVERSE Dobrý den, děkujeme za dotazy, které jste nám zaslal v souvislosti s podmínkami použití služby Unicorn Universe. Nesetkáváme se s obdobnými dotazy poprvé, a to zpravidla stále ze stejného důvodu. Služba Unicorn Universe se skládá z placené části (Business Territory) a neplacené části (My Territory). Ve všech případech otázky pramení z předpokladu, že podmínky služby My Territory jsou shodné s podmínkami služby Business Territory. Podmínky použití, z kterých jste citoval, se vztahují k My Territory, což je bezplatná služba, která slouží ke správě osobních záležitostí každého uživatele a je nedílnou součástí placené služby Business Territory, kterou si objednala vaše škola. Podmínky, které se vztahují k Business Territory, čili k placené službě, jsou zahrnuty ve smlouvě, kterou vaše škola podepsala, a obsahují mimo jiné také garance společnosti VIG Net a.s. za ochranu proti úniku nebo ztrátě informací, dostupnost služby atd. Společnost VIG Net negarantuje bezpečnost dat v My Territory, protože není možné, abychom jednotlivým uživatelům poskytovali případné finanční náhrady za něco, co poskytujeme a provozujeme zcela zdarma. Stejné je to u záruky za fungování služby, zasílání reklamních sdělení, povinnosti informovat o změnách v poskytovaných službách nebo funkcích systému atd. Toto jsou naprosto standardní podmínky, které najdete u všech ostatních neplacených služeb (např. Facebook, Yahoo, Flickr, Twitter, Seznam atd). Další dotaz byl směřován na to, proč je třeba udržovat svoje osobní údaje aktualizované tato povinnost je ve vlastním zájmu každého uživatele. Jediné povinné osobní údaje, které je třeba poskytnout, je jméno a . Pokud si např. změníte ovou adresu a budete při ztrátě hesla do Unicorn Universe žádat o vygenerování nových přístupových hesel, nebude možné tuto operaci provést apod. Ručit za negativní jednání způsobené vašim uživatelským účtem je také naprosto standardní podmínka. Poskytneteli své přístupové údaje třetí osobě a ona ve vašem My Territory vyvěsí nevhodný obsah, kterým tak porušuje zákon, budeme samozřejmě chtít, aby za tento čin byla trestně odpovědná osoba, která vlastní účet, a ne společnost VIG Net a.s. S pozdravem ODKLAD STÁTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY Drahomíra Vaignerová Marketing Specialist VIG Net a.s. Každého z nás, každého jiným způsobem, zajímá konečná podoba státní maturitní zkoušky. Ta se podle školského zákona má skládat ze společné a profilové části. V Poslanecké sněmovně Parlamentu ČR byla 9. září projednána novela školského zákona, která stanovuje odklad této formy maturitní zkoušky o jeden rok, tedy na rok Při projednávání novely bylo v Poslanecké sněmovně přítomno 139 poslanců. Z toho vyplývá, že pro přijetí novely bylo třeba 14

15 70 souhlasných hlasů. Novela byla přijata 83 hlasy. Proti bylo 17 poslanců. Ostatní se hlasování zdrželi. Poslanecká sněmovna postoupila tuto novelu školského zákona Senátu ČR dne 14. září. Senát ČR má na její projednání lhůtu 30 dní, tedy do 14. října. Novelu bude projednávat na své 11. schůzi, která začíná 7. října ve 14 hodin. Pokud Senát ČR novelu schválí (to se očekává), poputuje novela k panu prezidentovi. Ten má lhůtu na podpis 15 dní. Pokud zákon podepíše, bude platit ode dne vyhlášení a státní maturitní zkouška pro naše studenty čtvrtých ročníků (a nejen pro ně) nebude organizována. Pokud zákon prezident nepodepíše a bude ho vetovat, vrátí se do Poslanecké sněmovny a na přehlasování veta pana prezidenta bude zapotřebí 101 hlasů poslanců. Při předpokladu, že senátoři i pan prezident novelu odsouhlasí, bude výsledek znám začátkem listopadu Věřím, že déle to trvat nebude. Ať již státní maturitní zkouška v roce 2010 bude, nebo bude odložena na rok 2011, vyplatí se všem našim studentům se pečlivě, trvale a cílevědomě připravovat na výuku a nejen na maturitní zkoušku. Ta se ostatně skládá z probíraného učiva! 23.září 2009 Mgr. Zbyšek Nechanický VYHLÁŠENÍ SAMOSTATNOSTI ČSR Dne 28. října 1918 zahájila v Ženevě delegace Národního výboru vedená Karlem Kramářem jednání s představitelem protirakouského zahraničního odboje Edvardem Benešem o vytvoření a podobě samostatného československého státu. Téhož dne kolem 9. hodiny ranní se vydali Antonín Švehla a František Soukup jménem Národního výboru převzít Obilní ústav v Praze, aby zabránili odvozu obilí na frontu. Poté se rozšířila zpráva o uznání podmínek míru Rakousko-Uherskem. Podmínky obsahovaly i uznání autonomie národů Rakousko-Uherska, které si lid vyložil jako uznání nezávislosti. Tato zpráva se stala impulsem k živelným demonstracím, při nichž lid jásal v ulicích a ničil symboly Rakousko-Uherska. Navečer téhož dne vydal Národní výbor první zákon, zákon o zřízení samostatného státu československého. Tentýž den byli do Národního výboru přibráni 4 slovenští zástupci. Revoluce do Prahy přišla po špičkách, přesto očekávaně. Už z ranních vydání denního tisku z pondělí 28. října 1918 se dalo vyčíst, že den D" musí přijít v nejbližších dnech. V Lidových novinách byla použita slovní spojení dokonávající Rakousko" či blížící se nejslavnější chvíle českých dějin" nebo dokonce prezident československé 15

16 vlády T. G. Masaryk". Nikdo ale nepřepokládal, že převrat se uskuteční už první den posledního říjnového týdne. 29. října jednal Národní výbor s rakousko-uherským místodržitelem Juliem Coudenhovem o převzetí moci. Výsledkem byl kompromis, když se Národní výbor přihlásil k prozatímnímu zřízení veřejné správy. Navečer se pražské vojenské velitelství pokusilo vyprovokovat s Národním výborem střetnutí. Téhož dne se němečtí poslanci usnesli vydělit ze severního pohraničí Čech provincii Deutschbıhmen a začlenit ji jako autonomní jednotku do příštího Německého Rakouska. Ve dnech října se konstituovala československá státní moc v Brně, Plzni, Ostravě, Olomouci, Hradci Králové, Pardubicích a na dalších místech. 30. říjen byl závěrečným dnem pražského převratu. Rakouské vojenské velitelství kapitulovalo před Národním výborem, protože maďarští a rumunští vojáci odmítli bojovat. Na Slovensku byla přijata Martinská deklarace, na základě které se Slovensko připojilo k českým zemím. V Ženevě vyvrcholila jednání představitelů Národního výboru. Sudetoněmecký poslanec R. Lodgmann von Auen jednal s Národním výborem, který chtěl získat německé politiky na vytvoření československého státu. Lodgmann však tuto spolupráci odmítl. Němečtí poslanci z Moravy a Slezska v čele s R. Freisslerem prohlásili vytvoření severomoravské provincie Sudeteland a její připojení k Německému Rakousku. Okolnosti zrodu ČSR. Existenci samostatného českého státu začali státníci zemí Dohody připouštět teprve v posledních měsících války. Československé dobrovolnické legie, složené hlavně z Čechů a velmi málo Slováků, dislokované ve Francii, Itálii a v Rusku, byly součástí francouzské armády a dopomohly Masarykovi, Benešovi a Štefánikovi k uznání jako spojenecké síly, ačkoliv tvořily pouze dvě promile spojeneckých jednotek. Raritami státu bylo, že většina obyvatelstva budoucího státu neměla v podstatě o snahách zahraničního odboje tušení, nesrovnatelně vyšší počet Čechů v porovnání s počtem legionářů bojoval v rakousko- uherských řadách. Vznikající stát se stal kuriozitou nemající dosud obdoby a mnohde byl ostře vyhrocen proti zvyklostem mezinárodního práva. Zdroj:wikipedia.cz, vznikcsr.wordpress.com Filipčuk Markijan 3.C SOUTĚŽ ČTVRTÝCH ROČNÍKŮ PROGRAMOVÁNÍ Programování jsem měla na starosti já :-D. Studenti měli vytvořit následující program: Výběr barvy pro kreslení náhodně nebo pomocí commondialogu. 16

17 Výběr typu kreslení rovná čára, volná čára a kružnice s možností ukládání. Při uložení se obrázek uložil a zapsal do databáze. Načtení uložených obrázků z databáze. Výsledky studentů byly v rozmezí od plně vypracovaného programu po jediný řádek kódu: NEVÍM!!!!. Do dalšího kola postoupilo 18 studentů. Ve školním kole bylo zadání stejné, ale s rozšířením o: Logování do databáze. Kreslení/načtení bodu. 17

18 Změnu velikosti. Výpis práce uživatelů. Dva studenti se ke školnímu kolu nedostavili. Zbytek dopadl následovně: příjmení jméno tř známka PASTERČÍK Patrik 4b 1,00 SOLIL Lukáš 4a 1,36 HLAVÁČ Šimon 4c 1,57 PODAVKA Jan 4d 1,79 JEŽDÍK Radek 4c 2,04 ŠVEC Ladislav 4b 2,32 ŘÍHA Jan 4d 2,36 JANEČEK Lukáš 4b 2,43 HNÍZDIL Jan 4c 2,57 ŠLAHAŘ Dominik 4b 2,64 SKALA Jonáš 4c 2,86 ZDRÁHAL Václav 4c 2,86 PODSKALSKÝ Michal 4d 2,86 CAJTHAML Václav 4a 2,96 SKALSKÝ Marek 4d 3,07 PECKA Roman 4d 3,50 HRUBÝ Ondřej 4a 18

19 LYSÁČEK Jakub 4a PS: Všem děkuji za účast a připojuji se k poslední větě pana Koláře. Grafické systémy - Inventor měl na starost Ing. Karel Fuksa. Ing. Olga Kaiferová Celkové výsledky: Inventor (max 5 bodů) Mečiar Radek 4.B 5 bodů Fukar Tomáš 4.C 4,8 bodu Medek Jaroslav 4.C 4.8 bodu Webové aplikace (max. 100 bodů) Jahoda Bohumil 4.A 92 bodů Ježdík Radek 4.C 82 bodů Kozák Michal 4.C 78 bodů Programování Známka Pasterčík Patrik 4.B 1,00 Solil Lukáš 4.B 1,35 Hlaváč Šimon 4.C 1,57 SOUTĚŽ ČTVRTÝCH ROČNÍKŮ WEBOVÉ STRÁNKY Na začátku školního roku proběhla v prámci praxe čtvrtých ročníků soutěž v několika disciplínách, které si žáci osvojili během uplynulých let studia na Smíchovské průmyslovce. Konkrétně grafické systémy, programování v jazyce Visual Basic a kódování internetových stránek v jazyce HTML a CSS s možností využít programovací jazyk JavaScript. Zadání a organizaci poslední zmíněné disciplíny jsem měl na starosti já. Studenti dostali za úkol vytvořit jednoduchou firemní prezentaci se striktně definovanými postupy. Museli využít pokročilejší metody tvorby layoutu pomocí prvků DIV, vytvářeli jednotlivé obsahy, formuláře a celkový design. 19

20 To byl úkol v prvním (třídním) kole, na nějž byly vyčleněny dvě vyučovací hodiny. Musím konstatovat, že mě při opravování a hodnocení jednotlivých výtvorů velice překvapily zásadní rozdíly v kvalitě zpracování diametrálně odlišné znalosti jak samotného jazyka HTML, tak i celkový přístup k práci. Ukázalo se, že skoro 3/4 studentů mělo s vypracováním úlohy značné problémy, což mě mrzí. To poukazuje na fakt, že této problematice zřejmě nevěnovali příliš pozornosti, nebo jim důležitost tohoto oboru nebyla dostatečně vysvětlena. Na druhou stranu zbylá čtvrtina prokázala dobré až velmi dobré znalosti a výsledek práce mě potěšil. Přesto mohla do druhého (školního) kola postoupit jen hrstka vyvolených, konkrétně čtyři z každé třídy. Byli to tito studenti: Jahoda, Kvasnička, Bakla a Podhorský ze 4.A, Hlavačka, Janeček, Šlahař a Valdová ze 4.B, Hlaváč, Hnízdil, Ježdík a Kozák ze 4.C a nakonec Lepšík, Huřťák, Musil a Pilný ze třídy 4.D Mezi těmito šestnácti studenty se ve školním kole rozhodlo o vítězi. Zadání školního kola bylo z hlediska potřebných znalostí poměrně jednoduché, ale zato časově náročné, proto jej za dvě vyučovací hodiny nebylo snadné zvládnout. Studenti dostali za úkol vytvořit ve svých původních stránkách aktivní fotogalerii s náhledy, doladit kontaktní formulář a ostatní obsahy a především vytvořit hosting, připravit kód pro publikování v síti internet a následně zprovoznit svou vlastní doménu. Zde jsem již při vyhodnocování přihlížel i k validitě kódu dle regulí organizace W3C a k obecným pravidlům čitelného a přehledného, eticky přijatelného webu. V tomto školním kole byly již rozdíly mezi jednotlivými účastníky menší, přesto vítězná trojice utekla zbylým soutěžícím se značným náskokem. A kdože se nakonec stal vítězem školního kola? Na prvním místě student Bohumil Jahoda ze 4.A, na druhém místě pak s poměrně těsným odstupem Radek Ježdík ze 4.C a nakonec Michal Kozák, taktéž ze 4.C. Jeho odstup od obou předchozích byl již větší, ale přesto odvedl velmi dobrou práci a právem si zasloužil post na stupních vítězů. Rád bych poděkoval většině účastníků za svědomitý přístup k práci a vítězům ještě jednou skrze stránky školního časopisu gratuluji. Bc. Jan Kolář, vyučující VYT 20