Časové rozpočty české populace

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Časové rozpočty české populace"

Transkript

1 Časové rozpočty české populace výzkumná zpráva Doc. PhDr. Petr Sak, CSc. Mgr. Karolína Saková Grant MPSV ČR Vliv computerizace na edukační procesy a na osobnost člověka v informační společnosti Praha 26

2 Metodologie Sběr dat: listopad prosinec 25 Typ výzkumu: Kvantitativní výzkum prostřednictvím časového snímku. Tazatel poskytl vybraným respondentům záznamový arch časového snímku, baterii aktivit a instrukce. Dále provedl instruktáž k výzkumu časových rozpočtů. Respondent týden zaznamenával do záznamového archu po půlhodině své aktivity. Z dat byl vytvořen systémový soubor a znaky s půlhodinovými aktivitami byly rekódovány do syntetických znaků o denním objemu aktivity. Základní soubor: populace ČR 15 let a více Způsob výběru: kvótní Velikost výběrového souboru: 754 vyplněných časových snímků. Výběrový soubor je reprezentativní podle znaků: pohlaví, věk, vzdělání, lokalita. Metoda komparace: stejnou metodikou a na stejně konstruovaném výběrovém souboru byl proveden výzkum časových rozpočtů v roce 2. Komparací dat z těchto výzkumů je požné postihnout vývoj v posledních letech

3 Čas věnovaný mediálním aktivitám za týden, 25, populace Pc hry 3% Sledov ání v idea 3% ráce s internetem 5% Četba časopisů 3% Četba el. nov in a čosopisů Práce s pc 5% 1% tv. v zděl. pořady 2% Kino 1% rozhlas v zděl. pořady 1% e-learning/pc % četba el. knih % e-learning/internet % četba tištěných nov in týdně 3% Telev ize 58% Četba tištěných knih 7% Poslech CD 2% Rozhlas 4%

4 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech spánku hodiny 1 9, ,1 8,1 8,1 8,3 7,9 8,

5 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech práci hodiny ,9 4, 3,9 3,6 3, ,4,3

6 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech práci %

7 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech práci respondenti kteří pracují hodiny ,2 7,3 6,9 6,4 6, ,7,4 N=394

8 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech práci respondenti kteří pracují % N=394

9 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech sledování televize hodiny 4 3 2,8 2,5 2 2, 1,8 1,7 1,8 1,7 1

10 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech sledování televize %

11 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech jídlu hodiny 2 1,6 1,7 1,5 1,5 1,4 1,5 1,5 1

12 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech jídlu %

13 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech cestě do/z školy/práce hodiny 2 1,8,8,7,6,6,1,1

14 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech cestě do/z školy/práce %

15 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech nákupům hodiny 2 1,4,4,3,4,5,3,2

16 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech nákupům %

17 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech vaření hodiny 2 1,7,7,5,4,4,5,5

18 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech vaření %

19 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech úklidu, domácím pracím hodiny 2 1,6,6,6,7,7 1,,8

20 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech úklidu, domácím pracím %

21 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech osobní hygieně hodiny 2 1,8,9,9,9,9,9,9

22 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech osobní hygieně %

23 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech telefonování hodiny 1,1,1,1,1,1,1,1

24 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech telefonování %

25 Sledování televize v jednotlivých dnech % respondentů realizujících danou aktivitu průměrný počet hodin , 1,8 1,7 1,8 1,7 2,5 2,8

26 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech sledování televizních vzdělávacích pořadů hodiny,5,4,3,2,1,7,1,1,5,4,4,4,

27 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech sledování televizních vzdělávacích pořadů %

28 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech poslechu rozhlasu hodiny,5,4,3,2,19,17,14,16,15,17,1,1,

29 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech poslechu rozhlasu %

30 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech poslechu rozhlasových vzdělávacích pořadů hodiny,5,4,3,2,1,,2,1,2,2,1,2,3

31 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech poslechu rozhlasových vzdělávacích pořadů %

32 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech poslechu CD, magnetofonu, gramofonu hodiny,5,4,3,2,1,8,6,9,9,7,9,1,

33 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech poslechu CD, magnetofonu, gramofonu %

34 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech sledování videa, DVD hodiny,5,4,3,21,2,18,15,1,6,7,9,8,

35 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech sledování videa, DVD %

36 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech využívání PC hodiny,5,4,3,2,2,17,15,18,19,16,21,1,

37 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech využívání PC %

38 Průměrný počet hodin věnovaných PC respondenti, kteří využívali PC v daném týdnu 1 % respondentů využívajících PC průměrný počet hodin ,7 4,2 5,5 3,2 4,9 3, 8 2, let let 26-3 let let 43-5 let let 63 a více let N=257

39 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech PC hrám hodiny,5,4,3,2,18,1,9,1,1,7,12,12,

40 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech využívání PC her %

41 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech e-learnignu prostřednictvím CD, PC, DVD hodiny,5,4,3,2,1,,3,1,1,1,1,,1

42 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech využívání e-learnignu prostřednictvím CD, PC, DVD % 1 5 1,5 1,5 1,5,7,4,8,9

43 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech Internetu hodiny,5,4,3,27,2,17,19,19,18,15,16,1,

44 Průměrný počet hodin věnovaných Internetu respondenti, kteří využívali Internet v daném týdnu 1 % respondentů využívajících Internet průměrný počet hodin ,1 3,1 4,1 3,6 3,6 5 2,8 2, let let 26-3 let let 43-5 let let 63 a více let N=267

45 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech využívání Internetu %

46 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech e-learningu pomocí Internetu hodiny,5,4,3,2,1,,,,,,,,

47 % 5 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech e-learningu pomocí Internetu

48 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech četbě tištěných knih hodiny,5,4,3,3,2,3,2,3,3,2,2,1,

49 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech četbě tištěných knih %

50 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech četbě elektronických knih hodiny,5,4,3,2,1,,,,,,,,

51 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech četbě elektronických knih % ,27,4,27,,,,27

52 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech četbě tištěných novin hodiny,5,4,3,2,16,13,12,11,13,12,1,8,

53 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech četbě tištěných novin %

54 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech četbě tištěných časopisů hodiny,5,4,3,2,1,11,9,9,11,1,11,14,

55 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech četbě tištěných časopisů %

56 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech četbě elektronických novin a časopisů hodiny,5,4,3,2,1,,2,2,2,2,3,2,1

57 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech četbě elektronických novin a časopisů %

58 Čas věnovaný mediálním aktivitám za týden, 25, 15 3 pc hry 7% četba tištěných knih e-learning/pc 1% 6% e-learning/internetu Internet 8% % četba nov in 2% četba časopisů tištěných 2% četba nov in 1% náv štěv a kina 2% telev ize 49% v y užív ání pc 9% v ideo 5% poslech CD, magnetof on, tv. v zděl. pořady 1% 4% rozhlas v zděl. pořady rozhlas % 3%

59 Čas věnovaný mediálním aktivitám za týden, 25, populace Pc hry 3% sledov ání v idea 3% četba časopisů 3% kino 1% tv. v zděl. pořady 2% četba el. knih % četba tištěných nov in týdně 3% práce s internetem 6% četba el. nov in a čosopisů 1% práce s pc 6% četba tištěných knih 7% Telev ize 58% Poslech CD 2% Rozhlas 5%

60 hodiny,5 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech vedlejší výdělečné činnosti,4,3,2,13,1,8,8,5,5,6,4,

61 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech vedlejší výdělečné činnosti %

62 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech hledání práce hodiny,5,4,3,2,1,,1,,,1,,,

63 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech hledání práce %

64 hodiny,5 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech opravy v domácnosti, údržba bytu,4,3,2,1,11,9,7,7,8,1,1,

65 % 2 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech opravám v domácnosti, údržba bytu

66 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech studiu (doma, v knihovně) hodiny,5,4,34,3,24,23,21,21,23,2,12,1,

67 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech studiu (doma, v knihovně) %

68 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech mimoškolnímu-dalšímu vzdělávání hodiny,5,4,3,2,13,1,1,4,4,1,3,5,

69 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech mimoškolnímu-dalšímu vzdělávání %

70 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě lékaře hodiny,5,4,3,2,16,1,9,12,11,9,,1,1

71 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě lékaře %

72 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech jednání na úřadech hodiny,5,4,3,2,1,,5,5,6,3,4,1,

73 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech jednání na úřadech %

74 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech řízení/jízda autem hodiny,5,4,3,2,17,17,14,19,19,16,21,1,

75 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech řízení/jízda autem %

76 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech cestování obecně hodiny,5,4,3,29,2,19,21,19,24,2,15,1,

77 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech cestování obecně %

78 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech odpočinku, nicnedělání hodiny 1,,65,5,36,34,4,51,28,25,

79 % 5 4 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech odpočinku, nicnedělání

80 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě kina hodiny 1,,5,,3,1,6,5,5,5,3

81 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě kina %

82 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě diskotéky hodiny 1,,5,,15,12,9,,1,1,2

83 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě diskotéky %

84 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě klubu hodiny 1,,5,11,1,,3,2,2,,

85 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě klubu %

86 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě koncertů vážné hudby hodiny 1,,5,,,,2,,1,1,

87 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě koncertů vážné hudby %

88 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě koncertů populární hudby hodiny 1,,5,,5,2,3,,1,1,1

89 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě koncertů populární hudby %

90 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě galerie, výstavy, muzea hodiny 1,,5,,2,1,,1,,1,1

91 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě galerie, výstavy, muzea %

92 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě divadla hodiny 1,,5,,8,4,2,3,,1,2

93 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě divadla %

94 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech sportování hodiny 1,,5,13,16,16,17,1,17,18,

95 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech sportování %

96 hodiny 1, Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě sportovního utkání,5,,8,8,4,,,1,2

97 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě sportovního utkání %

98 hodiny 1, Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech turistice, procházkám, trampování,57,57,5,8,8,13,13,13,

99 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech turistice, procházkám, trampování %

100 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech procházce po městě hodiny 1,,5,24,15,14,16,18,16,18,

101 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech procházce po městě %

102 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech schůzce s partnerem hodiny 1,,5,,12,5,5,6,7,4,2

103 % 5 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech schůzce s partnerem

104 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech mileneckým aktivitám hodiny 1,,5,5,6,7,9,9,8,9,

105 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech mileneckým aktivitám %

106 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech sexu hodiny,5,4,3,2,1,6,7,9,1,7,12,14,

107 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech sexu %

108 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě restaurací, vináren, barů hodiny,5,46,45,4,3,26,22,2,18,19,13,1,

109 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě restaurací, vináren, barů %

110 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech večírkům, mejdanům hodiny,5,4,3,24,2,1,,8,4,2,,,1

111 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech večírkům, mejdanům %

112 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech návštěvě přátel/u přátel hodiny 1,,65,5,46,38,22,18,18,21,

113 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech návštěvě přátel/u přátel %

114 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech povídání si s přáteli hodiny 1,,5,37,3,12,18,18,16,23,

115 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech povídání si s přáteli %

116 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech práce na zahradě hodiny 1,,5,9,7,11,6,6,14,16,

117 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech práce na zahradě %

118 Průměrné množství hodin věnovaných v jednotlivých dnech chovu zvířat/venčení zvířat hodiny 1,,5,16,15,15,15,17,16,18,

119 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech chovu zvířat/venčení zvířat %

120 Podíl respondentů věnujících se v jednotlivých dnech chovu zvířat/venčení zvířat %

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický. Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Volný čas

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický. Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Volný čas TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: gabriela.samanova@soc.cas.cz Volný čas Technické parametry Výzkum: Naše

Více

Hodnoty a postoje v životě rodiny

Hodnoty a postoje v životě rodiny Hodnoty a postoje v životě rodiny PhDr. Simona Hoskovcová, PhD. 1 www.nadacesirius.cz Hodnoty a postoje k rodinnému životu Vědci si od výzkumu rodičovských postojů slibovali vhled do rodinného prostředí,

Více

duben 2014 MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST 2 Analýza modelů sledování televize

duben 2014 MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST 2 Analýza modelů sledování televize duben 2014 MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST 2 Analýza modelů sledování televize OBSAH I. DESIGN VÝZKUMU... 3 Cíle výzkumu... 3 Metoda výzkumu... 3 II. VÝSLEDKY... 4 Sledování televize... 4 Zpracovatel: Blanka Franková

Více

Čekání na nová média

Čekání na nová média Čekání na nová média Co manažeři/marketéři/odborníci deklarují a co říkají reálná čísla Co říkají manažeři? Konzervativní marketing s velkým očekáváním (2007) dlouhodobě klesá sledovanost televize změna

Více

Digitalizace televizního vysílání

Digitalizace televizního vysílání Digitalizace televizního vysílání základní výsledky výzkumu Praha 06 INSOMA Suchý vršek 28 8 00 Praha Mgr. Karolína Saková, Doc. PhDr. Petr Sak, CSc. sak@mbox.dkm.cz Metodologie Firma Insoma uskutečnila

Více

Konvergentní praxe českých mediálních publik: filmy, seriály, hudba

Konvergentní praxe českých mediálních publik: filmy, seriály, hudba Konvergentní praxe českých mediálních publik: filmy, seriály, hudba Jakub Macek Fakulta sociálních studií Masarykova univerzita Vždy jsme byli konvergentní Divergentní a konvergentní mediální praxe Mediální

Více

PRAHA, 21/01/2011 Internet vede jako zdroj informací při nákupu zboží a služeb

PRAHA, 21/01/2011 Internet vede jako zdroj informací při nákupu zboží a služeb Tisková zpráva PRAHA, 21/01/2011 Internet vede jako zdroj informací při nákupu zboží a služeb Internet je vnímán jako nejvhodnější médium pro zpravodajství a pro využití v oblasti nabídky zboží a služeb.

Více

Základní škola pod Svatou Horou, Příbram ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Základní škola pod Svatou Horou, Příbram ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Seznámení žáků s vnitřním řádem ŠK a bezpečnosti při jednotlivých činnostech ve ŠK. Žáci tráví svůj volný čas dle svého výběru. Herna: kulečník stolní

Více

MILÉNIÁLOVÉ. Kdo jsou miléniálové? Miléniálové aneb generace Y lidé ve věku let. mladší miléniálové (15-25 let) starší miléniálové (26-35 let)

MILÉNIÁLOVÉ. Kdo jsou miléniálové? Miléniálové aneb generace Y lidé ve věku let. mladší miléniálové (15-25 let) starší miléniálové (26-35 let) MILÉNIÁLOVÉ 1 Kdo jsou miléniálové? Miléniálové aneb generace Y lidé ve věku 15 35 let mladší miléniálové (15-25 let) starší miléniálové (26-35 let) Miléniálové představují přes ¼ populace České republiky,

Více

Čeští čtenáři, uživatelé, knihovníci a knihovny ve světle výzkumů. INFOS 2015 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

Čeští čtenáři, uživatelé, knihovníci a knihovny ve světle výzkumů. INFOS 2015 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Čeští čtenáři, uživatelé, knihovníci a knihovny ve světle výzkumů INFOS 2015 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz 2 Zdroje dat 3 Budou lidé číst? Kolik minut denně věnujete mediálním aktivitám?

Více

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti,

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti, PŘÍLOHY Příloha I.- Dotazník Milí studenti, dovoluji si Vás požádat o spolupráci na diplomové práci s názvem Sport ve volném čase studentů středních škol. V tomto pojetí pojímáme sport za organizovanou

Více

2010 Dotazník - senioři obec: celkem

2010 Dotazník - senioři obec: celkem Dotazník - senioři obec: celkem Poř. číslo Otázka Text odpovědi. Pohlaví Muž Žena. Věk méně než 55 let 55 - let 5-7 let 75-8 let 85 - let let a více. Nejvyšší dosažené vzdělání bez vzdělání základní vzdělání

Více

Pravidelné aktivity na internetu I. ZÁKLAD: Respondenti 10+ využívající internet, n=6536 (fáze 1), n=6594 (fáze 2), n=2153 (fáze 3), n=2237 (fáze 4)

Pravidelné aktivity na internetu I. ZÁKLAD: Respondenti 10+ využívající internet, n=6536 (fáze 1), n=6594 (fáze 2), n=2153 (fáze 3), n=2237 (fáze 4) Tisková zpráva PRAHA, 4/12/2009 Multimediální trendy na internetu sílí Na internetu nejvýznamněji roste podíl uživatelů, kteří se pravidelně věnují multimediálním aktivitám. Největší nárůsty byly pozorovány

Více

České děti venku Reprezentativní výzkum, kde a jak tráví děti svůj čas

České děti venku Reprezentativní výzkum, kde a jak tráví děti svůj čas České děti venku Reprezentativní výzkum, kde a jak tráví děti svůj čas Výběr klíčových výsledků výzkumu 5. května 2016 O nadaci Nadace Proměny Karla Komárka je soukromá nezisková organizace, která se zasazuje

Více

SEXUÁLNÍ NÁSILÍ OČIMA ČESKÉ VEŘEJNOSTI

SEXUÁLNÍ NÁSILÍ OČIMA ČESKÉ VEŘEJNOSTI Prezentace hlavních závěrů z výzkumu SEXUÁLNÍ NÁSILÍ OČIMA ČESKÉ VEŘEJNOSTI SEXUÁLNÍ NÁSILÍ OČIMA ČESKÉ VEŘEJNOSTI 2016 1 METODA VÝZKUMU Kvantitativní výzkum na reprezentativním vzorku populace ČR ve věku

Více

Rekreologie - kategorizace

Rekreologie - kategorizace Rekreologie - kategorizace Motivační činitelé rekreace jsou regenerace fyzických a duševních sil Rekreace - hrubé rozdělení pasivní - odpočinek, četba, poslech hudby, sledování TV, vzdělávání, nejsou limitovány

Více

Pohybováaktivita mladých lidív ČR

Pohybováaktivita mladých lidív ČR Pohybováaktivita mladých lidív ČR Antonín Rychtecký Universita Karlova v Praze, Fakulta tělesnévýchovy a sportu Pravidelná účast ve volno-časových aktivitách a jejich subjektivní význam u 12 a 15 letých

Více

Průvodce pro zájemce o službu - Komunitní bydlení Světlá n. S.

Průvodce pro zájemce o službu - Komunitní bydlení Světlá n. S. Průvodce pro zájemce o službu - Komunitní bydlení Světlá n. S. Komu poskytujeme sociální službu? Domov Háj u Ledče nad Sázavou v domově pro osoby se zdravotním postižením poskytuje služby pro muže a ženy

Více

Závěrečná zpráva z výzkumu

Závěrečná zpráva z výzkumu Zhodnocení kampaně Březen měsíc Internetu Závěrečná zpráva z výzkumu v rámci akce: Březen - měsíc Internetu připravil: Heřmanova 22, 17 PRAHA 7 Tel.: 2 19 58, Fax: 2 19 59 E-Mail: INBOX@MARKENT.CZ Duben

Více

Kam se posouvá divácké chování? Hana Friedlaenderová

Kam se posouvá divácké chování? Hana Friedlaenderová Kam se posouvá divácké chování? Hana Friedlaenderová 2012 MEDIARESEARCH, a.s. Změna mediálního prostředí Digitalizace Mediální vybavenost domácností Internet 2 ATS (hodiny) Růst sledovanosti neceloplošných

Více

Minimální preventivní program 2015/ 2016

Minimální preventivní program 2015/ 2016 Minimální preventivní program 2015/ 2016 Základní škola Kopřivnice Lubina okres Nový Jičín, příspěvková organizace Adresa: ZŠ Kopřivnice Lubina, Lubina č. 60, 742 21 Kopřivnice Jméno ředitele: Mgr. Ivana

Více

Post-televizní publika? Stahování a konvergentní vztah k populárním obsahům

Post-televizní publika? Stahování a konvergentní vztah k populárním obsahům Post-televizní publika? Stahování a konvergentní vztah k populárním obsahům Jakub Macek Katedra mediálních studií a žurnalistiky Institu pro výzkum dětí, mládeže a rodiny FSS MU Médii zasycená společnost

Více

8. Věda a technologie, informační společnost

8. Věda a technologie, informační společnost 8. Věda a technologie, informační společnost V každé společnosti je její důležitou a nedílnou součástí oblast výzkumu a vývoje. Jedná se o systematickou tvůrčí práci konanou za účelem získání nových znalostí

Více

Stav implementace e-learningu do vzdělávacího procesu

Stav implementace e-learningu do vzdělávacího procesu Stav implementace e-learningu do vzdělávacího procesu výzkumná zpráva Doc.PhDr.Petr Sak, CSc. Mgr.Karolína Saková Grant MPSV ČR Vliv computerizace na edukační procesy a na osobnost člověka v informační

Více

Pivo a pohostinská zařízení v české společnosti v roce 2016

Pivo a pohostinská zařízení v české společnosti v roce 2016 Pivo a pohostinská zařízení v české společnosti v roce 2016 Tisková konference Českého svazu pivovarů a sladoven a Centra pro výzkum veřejného mínění Sociologického ústavu AV ČR, v.v.i. 23. listopad 2016

Více

1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost? 1. ano 2. ne 2) Co si pod tímto pojmem, mediální gramotnost, představujete?

1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost? 1. ano 2. ne 2) Co si pod tímto pojmem, mediální gramotnost, představujete? Vybranou odpověď vždy, prosím, zakroužkujte. Otevřené otázky (tedy ty, do kterých budete psát vlastní rukou) prosím, vyplňujte co nejčitelněji. Děkuji, B.K. 1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost?

Více

TYPY BALÍČKŮ SLUŽEB BALÍČEK SLUŽEB NABÍZÍME VE TŘECH VARIANTÁCH JISTOTA 12 ASISTENCE PÉČE 1 200 7 200 11 000

TYPY BALÍČKŮ SLUŽEB BALÍČEK SLUŽEB NABÍZÍME VE TŘECH VARIANTÁCH JISTOTA 12 ASISTENCE PÉČE 1 200 7 200 11 000 TYPY BALÍČKŮ SLUŽEB Balíček služeb je soubor předem vymezených a sjednaných služeb, za který ubytovaný klient platí měsíční paušální platbu. Jedná se zejména o pomoc se zajišťováním chodu domácnosti včetně

Více

ECL Exams * Guidelines for Test Constructors * Annex: Communication Topics * 10/02/2002 1 TESTY ECL TÉMATA

ECL Exams * Guidelines for Test Constructors * Annex: Communication Topics * 10/02/2002 1 TESTY ECL TÉMATA ECL Exams * Guidelines for Test Constructors * Annex: Communication Topics * 10/02/2002 1 ÚROVEŇ A2 osobní údaje vzhled /oblékání každodenní program příbuzní, známí, přátelé spolužáci ze třídy/ze školy/

Více

České děti jako čtenáři v roce 2013. Prah 27.2.2014 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

České děti jako čtenáři v roce 2013. Prah 27.2.2014 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz České děti jako čtenáři v roce 2013 Prah 27.2.2014 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Hlavní témata Čtou knihy více nebo méně? Čtení mezi zábavou na nudou Co čtou? Čtenářské zázemí v rodině

Více

Kulturní život a my. Nákupní chování na trzích kulturních produktů 2013. Radim Bačuvčík. Radim Bačuvčík VeRBuM, 2014

Kulturní život a my. Nákupní chování na trzích kulturních produktů 2013. Radim Bačuvčík. Radim Bačuvčík VeRBuM, 2014 Kulturní život a my Nákupní chování na trzích kulturních produktů 2013 Radim Bačuvčík Radim Bačuvčík VeRBuM, 2014 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz 2. KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ

Více

Regionální cenové a hodnotové aspekty sběru hub

Regionální cenové a hodnotové aspekty sběru hub Regionální cenové a hodnotové aspekty sběru hub Tyto mapy byly zpracovány v rámci řešení výzkumného projektu NAZV č. QH71296 Systém hodnocení společenské sociálně ekonomické významnosti funkcí lesů. Jednou

Více

Rádio Classic FM. p r e z e n t a c e

Rádio Classic FM. p r e z e n t a c e Rádio Classic FM p r e z e n t a c e O RÁDIU Rádio Classic FM je na českém mediálním trhu jedinou hudební stanicí zaměřenou na klasickou hudbu, jazz a swing. Classic FM vysílá 24 hodin denně nejposlouchanější

Více

ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Seznámení žáků s vnitřním řádem ŠK a bezpečnosti při jednotlivých činnostech ve ŠK. Žáci tráví svůj volný čas dle svého výběru. Herna: kulečník stolní

Více

Základní škola a mateřská škola Brtnice

Základní škola a mateřská škola Brtnice Základní škola a mateřská škola Brtnice Program práce ZŠ na školní rok 2013 2014 Program práce školy schválen na pedagogické radě 26. 8. 2013 Mgr. Blanka Čerklová ředitelka školy VIZE 1. Komunitní škola

Více

INCOMA GfK Shopping Monitor 2015 1

INCOMA GfK Shopping Monitor 2015 1 INCOMA GfK Shopping Monitor 2015 1 AUTOR STUDIE INCOMA GfK, s.r.o. Kavčí Hory Office Park Na Hřebenech II 1718/10 140 00 Praha 4 Telefon: +420 251 117 545 e-mail: incoma@gfk.com http: //www.incoma.cz člen

Více

media kit Proč u nás inzerovat? Kde u nás inzerovat? Kdo jsou naši čtenáři?

media kit Proč u nás inzerovat? Kde u nás inzerovat? Kdo jsou naši čtenáři? media kit Proč u nás inzerovat? Kde u nás inzerovat? Kdo jsou naši čtenáři? Kdo jsme: Vydavatelství Borgis a.s. vydávající deník PRÁVO Deník PRÁVO: vychází 6x týdně Elektronická verze: www.pravo.cz, www.novinky.cz*

Více

Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus)

Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus) Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus) Dne: 24.8.2015 Platnost od 1.9.2015 Vydává: Mgr. Petr Urbánek ředitel školy Změny v části 3

Více

1/11. Česká republika Výzkum "Migrační krize a zdroje informací" sběr: Zajímáte se o uprchlickou krizi?

1/11. Česká republika Výzkum Migrační krize a zdroje informací sběr: Zajímáte se o uprchlickou krizi? 1 1/11 Zajímáte se o uprchlickou krizi? spíše ano nevím 5% spíše ne rozhodně ano 3 rozhodně ne 1 cílová skupina pohlaví respondentů věk respondentů vzdělání respondentů 1 ZŠ 19% OU 17% SŠ 1 SOŠ VŠ 17%

Více

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7. rozumí jednoduchým pokynům v německém jazyce a přiměřeně na ně reaguje představí sebe i druhou

Více

Čtenáři a čtení v ČR (2010)

Čtenáři a čtení v ČR (2010) Čtenáři a čtení v ČR (2010) společný projekt Ústavu pro českou literaturu AV ČR, v. v. i., a Národní knihovny ČR s finanční podporou Ministerstva kultury ČR a Ústavu pro českou literaturu AV ČR statistické

Více

Graf C1 Jednotlivci starší 16 let používající počítač. v milionech v procentech 67% 70% 59% 5,9 6,2 6,5 5,3

Graf C1 Jednotlivci starší 16 let používající počítač. v milionech v procentech 67% 70% 59% 5,9 6,2 6,5 5,3 Český statistický úřad sleduje podrobné údaje o jednotlivcích používajících vybrané informační a komunikační technologie prostřednictvím samostatného ročního statistického zjišťování: Výběrové šetření

Více

MEDIA PROJEKT. 4. čtvrtletí 2014 a 1. čtvrtletí 2015

MEDIA PROJEKT. 4. čtvrtletí 2014 a 1. čtvrtletí 2015 MEDIA PROJEKT 4. čtvrtletí 2014 a 1. čtvrtletí 2015 Základní parametry výzkumu realizace MEDIAN a STEM/MARK stratifikovaný náhodný výběr lokalit adresní výběr kombinovaný s náhodným výběrem v lokalitě

Více

ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2009

ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2009 Domov pro osoby se zdravotním postižením Severní Terasa Svojsíkova 2733/52, PSČ 400 11 Ústí nad Labem, tel.: 472 772 141, 472 771 204, uspterasa@volny.cz, www.dozp-ul.cz ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2009 Domov

Více

Dlouholetý člen České marketingové společnosti dodržující kodex ESOMAR a principy SIMAR

Dlouholetý člen České marketingové společnosti dodržující kodex ESOMAR a principy SIMAR Dlouholetý člen České marketingové společnosti dodržující kodex ESOMAR a principy SIMAR Výzkum názorů obyvatel ve vybraných lokalitách Městské části Brno Bystrc na případnou výstavbu Polyfunkčního centra

Více

ZŠ Kopřivnice, Alšova 1123, okr. Nový Jičín IZO 102 244 162. Výroční zpráva. o činnosti. Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123

ZŠ Kopřivnice, Alšova 1123, okr. Nový Jičín IZO 102 244 162. Výroční zpráva. o činnosti. Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123 ZŠ Kopřivnice, Alšova 1123, okr. Nový Jičín IZO 102 244 162 Výroční zpráva o činnosti Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123 za školní rok 2009/2010 1. Charakteristika školy a) název školy Základní škola

Více

Analýza volnočasových aktivit obyvatel obcí přilehlých k městu Štětí

Analýza volnočasových aktivit obyvatel obcí přilehlých k městu Štětí Analýza volnočasových aktivit obyvatel obcí přilehlých k městu Štětí Výsledky kvantitativního průzkumu 2009 1 Obsah 1. Úvod... 2 1.1. Sociodemografické složení vzorku obyvatel přilehlých obcí.... 2 2.

Více

Čtenáři a čtení v ČR (2013)

Čtenáři a čtení v ČR (2013) Čtenáři a čtení v ČR (2013) společný projekt Ústavu pro českou literaturu AV ČR, v. v. i., a Národní knihovny ČR s finanční podporou Ministerstva kultury ČR a Akademie věd ČR další sponzoři: SMS-finanční

Více

Rádio Classic FM. p r e z e n t a c e

Rádio Classic FM. p r e z e n t a c e Rádio Classic FM p r e z e n t a c e O RÁDIU Rádio Classic FM je na českém mediálním trhu jedinou hudební stanicí zaměřenou na klasickou hudbu, jazz a swing. Classic FM vysílá 24 hodin denně nejposlouchanější

Více

Úvod. Základní informace o šetření

Úvod. Základní informace o šetření Úvod Stoupající význam nových informačních a komunikačních technologií (dále jen ICT) a jejich rostoucí vliv na ekonomiku a společnost zvýrazňuje potřebu tyto jevy statisticky zachycovat a analyzovat,

Více

Jednotlivci využívající vybrané informační a komunikační technologie

Jednotlivci využívající vybrané informační a komunikační technologie Mobilní telefon Jednotlivci využívající vybrané informační a komunikační technologie Mobilní telefon v roce 2012 nepoužívaly pouze 4 % osob starších šestnácti V roce 2007, to bylo 14 procent české populace.

Více

průmysly HUDBA Studie o sociálně ekonomickém potenciálu kulturních a kreativních průmyslů v České republice Lenka Dohnalová 2010 návrh

průmysly HUDBA Studie o sociálně ekonomickém potenciálu kulturních a kreativních průmyslů v České republice Lenka Dohnalová 2010 návrh Kulturní a kreativní průmysly v České republice Přehled o stavu jednotlivých odvětví (architektura, design, reklama, film, hudba, knihy a tisk, scénická umění, trh s uměním, TV a rozhlas, videohry, kulturní

Více

Počítače a internet v českých domácnostech

Počítače a internet v českých domácnostech Počítače a internet v českých domácnostech Daniel Böhm, Lenka Weichetová Tisková konference, 21. listopadu 2016, Praha ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz DOMÁCNOSTI S POČÍTAČEM

Více

EVROPSKÝ LETNÍ BAROMETER SKUPINY FERRATUM 2015

EVROPSKÝ LETNÍ BAROMETER SKUPINY FERRATUM 2015 page 1 EVROPSKÝ LETNÍ BAROMETER SKUPINY FERRATUM 2015 Letní prázdninové výdaje v poměru k disponibilnímu příjmu domácnosti Za co Evropané v létě utrácejí? VÝDAJE VE SROVNÁNÍ S JINÝMI ZEMĚMI ESTONSKO 60.2

Více

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník pro seniory: Přístup seniorů k nabídce zájmových a vzdělávacích aktivit pro občany vyššího věku

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník pro seniory: Přístup seniorů k nabídce zájmových a vzdělávacích aktivit pro občany vyššího věku Seznam příloh Příloha č. 1: Dotazník pro seniory: Přístup seniorů k nabídce zájmových a vzdělávacích aktivit pro občany vyššího věku Příloha č. 2: Dotazník pro seniory bydliště v pobytovém zařízení pro

Více

Rádio Classic FM. p r e z e n t a c e

Rádio Classic FM. p r e z e n t a c e Rádio Classic FM p r e z e n t a c e O RÁDIU Rádio Classic FM je na českém mediálním trhu jedinou hudební stanicí zaměřenou na klasickou hudbu, jazz a swing. Classic FM vysílá 24 hodin denně nejposlouchanější

Více

Informace k procesu přechodu na digitální televizní vysílání. PhDr. Pavel Dvořák, CSc. ČTÚ

Informace k procesu přechodu na digitální televizní vysílání. PhDr. Pavel Dvořák, CSc. ČTÚ Informace k procesu přechodu na digitální televizní vysílání PhDr. Pavel Dvořák, CSc. ČTÚ Zásady TPP územní oblasti Postup v územní oblasti Základní souběh ATV a DTV ASO1- Vypnutí základních vysílačů Uvedeno

Více

České děti venku Reprezentativní výzkum, kde a jak tráví děti svůj čas

České děti venku Reprezentativní výzkum, kde a jak tráví děti svůj čas České děti venku Reprezentativní výzkum, kde a jak tráví děti svůj čas Závěrečná zpráva z výzkumu, 5. května 2016 Nadace Proměny Karla Komárka Obsah závěrečné zprávy Představení výzkumu 3 7 Klíčová zjištění

Více

4.9.4. Konverzace v angličtině II

4.9.4. Konverzace v angličtině II 4.9.4. Konverzace v angličtině II Tento seminář je určen pro septimy a třetí ročníky. Jedná se o seminář dvouletý s časovou dotací 2 hodiny týdně. Seminář je zaměřen na zlepšení komunikativních dovedností

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Základní škola Josefa Bublíka, Bánov, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Charakteristika školského zařízení Základní škola Josefa Bublíka, Bánov, okres Uherské

Více

1/6. Česká republika S 1 6. Účast českého prezidenta na oslavách konce 2. světové války v Moskvě

1/6. Česká republika S 1 6. Účast českého prezidenta na oslavách konce 2. světové války v Moskvě S 1 1/ Považujete 70. výročí konce druhé světové války za významnou událost? rozhodně ne 5 spíše ne 12 Rozhodně ano 7 nevím 2 spíše ano 14 18+ 53 02 25+ 35+ 55+ ZŠ OU SŠ 14% SOŠ S 2 2/ Na účasti prezidenta

Více

Češi a reklama únor partneři: ppm factum research

Češi a reklama únor partneři: ppm factum research Češi a reklama 2013 únor 2013 partneři: ppm factum research Historie a metodika Ve spolupráci s Českou marketingovou společností (ČMS), POPAI Central Europe, Brno International Business School (BIBS) a

Více

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/, mluveného

Více

Znalost značky TV Barrandov je vyšší než 50% zaváděcí kampaň přivedla k obrazovce více než 25% populace

Znalost značky TV Barrandov je vyšší než 50% zaváděcí kampaň přivedla k obrazovce více než 25% populace Znalost značky TV Barrandov je vyšší než 50% zaváděcí kampaň přivedla k obrazovce více než 25% populace Zaváděcí kampaň TV Barrandov zaznamenala podle výzkumu společnosti Median výrazný úspěch. Výsledky

Více

Drogy a volný čas. - porovnání 2007 vs. 2008 vs. 2009 vs. 2010 vs. 2011 vs. 2012 -

Drogy a volný čas. - porovnání 2007 vs. 2008 vs. 2009 vs. 2010 vs. 2011 vs. 2012 - Drogy a volný čas - porovnání vs. vs. vs. vs. vs. - Porovnání výsledků výzkumů provedených na SOŠ a SOU Jičínská 762 Mladá Boleslav ve školních letech 2006/07 až / - Střední odborná škola a Střední odborné

Více

Role žen a mužů v rodině

Role žen a mužů v rodině TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR V Holešovičkách 41, Praha 8 Tel./fax: 286 840 129, 130 E-mail: cervenka@soc.cas.cz Role žen a mužů v rodině Technické parametry

Více

Školní vzdělávací program pro ŠD a ŠK

Školní vzdělávací program pro ŠD a ŠK Školní vzdělávací program pro ŠD a ŠK Školní družina při ZŠ praktické, 1. máje 59, 411 45 Úštěk Název ŠVP: Klíč Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání s úpravami pro žáky s lehkým mentálním

Více

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015. Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015. Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 Vít Richter Národní ČR vit.richter@nkp.cz EU = 63 000 veřejných knihoven, ČR = 5 401 EU = 1,3VK/10 000 obyv. ČR = 5,1VK/10 000 obyv. Knihovny jsou financovány

Více

CENTRUM OBČANSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ: OBČANSKÁ ANGAŽOVANOST 2015 Jan Krajhanzl, Tomáš Protivínský, Ondřej Matějka, Barbora Bakošová

CENTRUM OBČANSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ: OBČANSKÁ ANGAŽOVANOST 2015 Jan Krajhanzl, Tomáš Protivínský, Ondřej Matějka, Barbora Bakošová Technická specifikace: Prováženo Bez omezení, porovnává celý vzorek Číselné hodnoty označují průměr u spojitých proměnných nebo podíl respondentů s odpovědí ANO u binárních proměnných Barevné škály označují

Více

Čtenáři a čtení v ČR (2013)

Čtenáři a čtení v ČR (2013) Čtenáři a čtení v ČR (2013) společný projekt Ústavu pro českou literaturu AV ČR, v. v. i., a Národní knihovny ČR s finanční podporou Ministerstva kultury ČR a Akademie věd ČR další sponzoři: SMS-finanční

Více

Obrázek č. 9 reklamní plakát

Obrázek č. 9 reklamní plakát Obrázek č. 9 reklamní plakát MĚSTO MÍSTO Dotazník - Řezané květiny Prosím o vyplnění, Vaše odpovědi budou podkladem k diplomové práci. 1) Vaše nejčastější důvody nákupu řezaných květin: vyberte minimálně

Více

Spokojenost občanů s místním společenstvím

Spokojenost občanů s místním společenstvím Spokojenost občanů s místním společenstvím Ukazatel kvality života (Evropský indikátor udržitelného rozvoje A1) Průzkum Spokojenost občanů s místním společenstvím, ve kterém jsou zjišťovány názory, postoje,

Více

První stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1

První stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1 Údaje o počtu počítačů celkem a s připojením k internetu na 100 žáků/studentů jednotlivých stupňů škol v ČR pocházejí z datových zdrojů Ústavu pro informace ve vzdělávání (ÚIV), který sbírá tyto údaje

Více

Kód SKP N á z e v HS/CN O OSTATNÍ VEŘEJNÉ, SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ SLUŽBY 90 ODSTRAŇOVÁNÍ ODPADNÍCH VOD A ODPADŮ, ČIŠTĚNÍ MĚSTA, SANAČNÍ A PODOBNÉ SLUŽBY

Kód SKP N á z e v HS/CN O OSTATNÍ VEŘEJNÉ, SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ SLUŽBY 90 ODSTRAŇOVÁNÍ ODPADNÍCH VOD A ODPADŮ, ČIŠTĚNÍ MĚSTA, SANAČNÍ A PODOBNÉ SLUŽBY O OSTATNÍ VEŘEJNÉ, SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ SLUŽBY 90 ODSTRAŇOVÁNÍ ODPADNÍCH VOD A ODPADŮ, ČIŠTĚNÍ MĚSTA, SANAČNÍ A PODOBNÉ SLUŽBY 90.0 Odstraňování odpadních vod a odpadů, čištění města, sanační a podobné služby

Více

PÁTEK LN, TOP KOMBI MAGAZÍN, TOP KOMBI MAGAZÍN + ONA DNES

PÁTEK LN, TOP KOMBI MAGAZÍN, TOP KOMBI MAGAZÍN + ONA DNES PÁTEK LN, TOP KOMBI MAGAZÍN, TOP KOMBI MAGAZÍN + ONA DNES i n z e r t n í p r e z e n t a c e VÝZKUM SLEDOVANOSTI MÉDIÍ jediný respektovaný zdroj schopný přinést informace o čtenářích odráží úspěch titulu

Více

MEDIA PROJEKT. 2. čtvrtletí 2015 a 3. čtvrtletí 2015

MEDIA PROJEKT. 2. čtvrtletí 2015 a 3. čtvrtletí 2015 MEDIA PROJEKT 2. čtvrtletí 2015 a 3. čtvrtletí 2015 Základní parametry výzkumu realizace MEDIAN a STEM/MARK stratifikovaný náhodný výběr lokalit adresní výběr kombinovaný s náhodným výběrem v lokalitě

Více

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) První vlna

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) První vlna Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) První vlna Olomouc 2011 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření

Více

Vliv nových technologií na vzdělávací proces a na osobnost

Vliv nových technologií na vzdělávací proces a na osobnost Vliv nových technologií na vzdělávací proces a na osobnost výzkumná zpráva Doc.PhDr.Petr Sak, CSc. Mgr.Karolína Saková PhDr.Kateřina Beerová Grant MPSV ČR Vliv computerizace na edukační procesy a na osobnost

Více

Omnibus 2015. info@stemmark.cz Chlumčanského 497/5 180 00 Praha 8

Omnibus 2015. info@stemmark.cz Chlumčanského 497/5 180 00 Praha 8 Omnibus 2015 info@stemmark.cz Chlumčanského 497/5 180 00 Praha 8 Omnibusová šetření jsou šetření probíhající pravidelně měsíčně, do kterých jsou podle objednávky klientů zařazovány moduly otázek týkajících

Více

TYPY BALÍČKŮ PÉČE. cena balíčku BYDLENÍ je 1500,- Kč měsíčně na osobu

TYPY BALÍČKŮ PÉČE. cena balíčku BYDLENÍ je 1500,- Kč měsíčně na osobu TYPY BALÍČKŮ PÉČE 1. VARIANTA BALÍČEK BYDLENÍ komu je určen: Víceméně samostatným klientům, kteří v Zátiší využijí jen základní služby recepci jako formu prvotní asistence, fyzioterapii, restauraci a třeba

Více

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Sušice (dle TPP)

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Sušice (dle TPP) Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Sušice (dle TPP) Druhá vlna Praha 2010 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření

Více

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/,

Více

CELOROČNĚ. - Rozvíjení dovednosti v ICT v počítačové učebně - Tvořivá dílna - Akce společné pro všechna oddělení ŠD. Řízené činnosti rozvíjejí:

CELOROČNĚ. - Rozvíjení dovednosti v ICT v počítačové učebně - Tvořivá dílna - Akce společné pro všechna oddělení ŠD. Řízené činnosti rozvíjejí: CELOROČNĚ - Tématické vycházky do přírody - Rozvíjení kamarádských a mezilidských vztahů, pomoc při práci - Seznamování se základy 1.pomoci - Sebeobslužná činnost oblékání, stolování, hygiena, - Ochrana

Více

Metody výzkumu Dotazník Opory odborného textu Odborný text vytváříme na základě: Odborné literatury kontextualita Vlastního výzkumného šetření Dotazníkové šetření, standardizovaný rozhovor (kvantitativní

Více

Závěrečná zpráva ze sociologického výzkumu NÁZORY ČESKÉ POPULACE NA MAJETKOVÉ ZAPOJENÍ OBCÍ A OBČANŮ DO PROJEKTŮ VĚTRNÝCH ELEKTRÁREN

Závěrečná zpráva ze sociologického výzkumu NÁZORY ČESKÉ POPULACE NA MAJETKOVÉ ZAPOJENÍ OBCÍ A OBČANŮ DO PROJEKTŮ VĚTRNÝCH ELEKTRÁREN Závěrečná zpráva ze sociologického výzkumu NÁZORY ČESKÉ POPULACE NA MAJETKOVÉ ZAPOJENÍ OBCÍ A OBČANŮ DO PROJEKTŮ VĚTRNÝCH ELEKTRÁREN NÁZORY POPULACE NA ZAPOJENÍ OBCÍ A OBČANŮ DO PROJEKTŮ VĚTRNÝCH ELEKTRÁREN

Více

ROZDĚLENÍ ROLÍ V ČESKÉ RODINĚ

ROZDĚLENÍ ROLÍ V ČESKÉ RODINĚ INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 5/215 vydáno dne 2. 7. 215 ROZDĚLENÍ ROLÍ V ČESKÉ RODINĚ Více než polovina české veřejnosti (58 ) vyjadřuje nesouhlas s tradičním rozdělením rolí v rodině, kdy muž má na

Více

Průzkum spokojenosti uživatelů MěK Orlová

Průzkum spokojenosti uživatelů MěK Orlová 01. 04. 2015 06:55:13 Základní údaje Název výzkumu Průzkum spokojenosti uživatelů MěK Orlová Autor Knihovna Orlová Jazyk dotazníku Čeština Veřejná adresa dotazníku http://www.survio.com/survey/d/g9n9u9g8v6t3p7v2b

Více

Parlamentní institut HODNOTOVÁ ORIENTACE A VYUŽITÍ VOLNÉHO ČASU DĚTÍ A MLÁDEŽE

Parlamentní institut HODNOTOVÁ ORIENTACE A VYUŽITÍ VOLNÉHO ČASU DĚTÍ A MLÁDEŽE Parlament České republiky Kancelář Poslanecké sněmovny Parlamentní institut HODNOTOVÁ ORIENTACE A VYUŽITÍ VOLNÉHO ČASU DĚTÍ A MLÁDEŽE Informační studie č. 5.091 Podle podkladů IDM MŠMT ČR zpracoval: Bc.

Více

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Ostrava (dle TPP) Druhá vlna

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Ostrava (dle TPP) Druhá vlna Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Ostrava (dle TPP) Druhá vlna Olomouc 2011 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření

Více

SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2011. (Dotazník s filtry)

SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2011. (Dotazník s filtry) SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 0 (Dotazník s filtry) Filtr Číslo otázky Otázka a odpovědi Mohu Vám položit několik otázek z oblasti informačních technologií?

Více

INFORMACE PRO ZÁJEMCE. Centrum sociálních služeb Znojmo, p. o., U Lesíka 3547/11, 669 02 Znojmo

INFORMACE PRO ZÁJEMCE. Centrum sociálních služeb Znojmo, p. o., U Lesíka 3547/11, 669 02 Znojmo INFORMACE PRO ZÁJEMCE Centrum sociálních služeb Znojmo, p. o., U Lesíka 3547/11, 669 02 Znojmo CENTRUM DENNÍCH SLUŽEB, Mikulášské náměstí 482/12, 669 02 Znojmo Centrum denních služeb je zařízení s denním

Více

Digitalizace televizního vysílání

Digitalizace televizního vysílání Digitalizace ho vysílání Zpráva z výzkumu Sak, Saková, Tomek Sběr data STEM/MARK, a.s. Praha červen 008 Obsah S S S S S T T T S S T. Základní informace o výzkumu. Informovanost o digitálním m vysílání.

Více

INTERNET V KOMPLEXNÍM MĚŘENÍ KONZUMACE MÉDIÍ 23. ŘÍJNA 2014

INTERNET V KOMPLEXNÍM MĚŘENÍ KONZUMACE MÉDIÍ 23. ŘÍJNA 2014 INTERNET V KOMPLEXNÍM MĚŘENÍ KONZUMACE MÉDIÍ 23. ŘÍJNA 2014 VÝZKUM TRHU, MÉDIÍ A VEŘEJNÉHO MÍNĚNÍ, VÝVOJ SOFTWARE Národních hrdinů 73, 190 12 Praha 9 tel.: 225 301 111, fax: 225 301 101 e-mail: median@median.cz

Více

Dotazník k bakalářské práci na téma Popularita a postoje k házené v České republice

Dotazník k bakalářské práci na téma Popularita a postoje k házené v České republice Dotazník k bakalářské práci na téma Popularita a postoje k házené v České republice - Vážení respondenti, Obracím se na Vás s prosbou o vyplnění krátkého dotazníku zaměřeného na popularitu házené v České

Více

Praha 10. Průzkum veřejného mínění na téma rekonstrukce Moskevské ulice

Praha 10. Průzkum veřejného mínění na téma rekonstrukce Moskevské ulice Praha 1 Průzkum veřejného mínění na téma rekonstrukce Moskevské ulice Obsah Metodologie.......... 3 Executive summary......... Všichni respondenti......... 5 Všichni respondenti (ženy)........ Všichni

Více

2.Jak jsi spokojen s trávením spokojen 103 vlastního volného času? spíše spokojen 31 nespokojen 11. 3. Chodíte do zájmového kroužku?

2.Jak jsi spokojen s trávením spokojen 103 vlastního volného času? spíše spokojen 31 nespokojen 11. 3. Chodíte do zájmového kroužku? 1. Co si představuješ pod pojmem dělám si co můžu, čas pro své koníčky,kamarády 3 VOLNÝ ČAS? alkohol a přátelé 4 čas na to co mě baví, kamarádi, kreslení 1 čas práce a posilovacích cviků a spánek 1 čas

Více

Vzdělávací program pro učitele a vychovatele zaměřený na sexuální problematiku náctiletých

Vzdělávací program pro učitele a vychovatele zaměřený na sexuální problematiku náctiletých Vzdělávací program pro učitele a vychovatele zaměřený na sexuální problematiku náctiletých Realizátor projektu Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Liberec Podnět k realizaci projektu

Více

Databáze MMR VÝDAJOVÝ KOŠ ZAHRANIČNÍCH NÁVŠTĚVNÍKŮ. Doplňující výzkum k projektu PŘÍJEZDOVÝ CESTOVNÍ RUCH

Databáze MMR VÝDAJOVÝ KOŠ ZAHRANIČNÍCH NÁVŠTĚVNÍKŮ. Doplňující výzkum k projektu PŘÍJEZDOVÝ CESTOVNÍ RUCH VÝDAJOVÝ KOŠ ZAHRANIČNÍCH NÁVŠTĚVNÍKŮ Doplňující výzkum k projektu PŘÍJEZDOVÝ CESTOVNÍ RUCH Prosinec 2006 / Závěrečná zpráva z exkluzivního výzkumu pro Ministerstvo pro místní rozvoj / Client Service Manager:

Více

Graf 1: Spokojenost se životem v místě svého bydliště (v %) 1 or % 1% % velmi spokojen spíše spokojen % ani spokojen, ani nespokojen spíše nesp

Graf 1: Spokojenost se životem v místě svého bydliště (v %) 1 or % 1% % velmi spokojen spíše spokojen % ani spokojen, ani nespokojen spíše nesp TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 286 840 129 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Hodnocení životních podmínek v místě bydliště duben

Více

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání České televize v územní oblasti Zlín (dle TPP)

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání České televize v územní oblasti Zlín (dle TPP) Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání České televize v územní oblasti Zlín (dle TPP) První vlna Praha Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky

Více