Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání. Prezentace výsledků výzkumu

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání. Prezentace výsledků výzkumu"

Pavel Svoboda
před 8 lety
Počet zobrazení:

2 Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání Prezentace výsledků výzkumu

3 Výzkum - Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání Národní institut dětí a mládeže ve spolupráci s Českou asociací streetwork, o.s. Výzkum Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání je součástí projektu Klíče pro život, který se zabývá systémovou podporou volnočasových aktivit dětí a mládeže v oblasti zájmového a neformálního vzdělávání. Výsledky budou použity v rámci dílčích aktivit tohoto projektu, ale jsou k dispozici i všem pedagogickým pracovníkům a pracovníkům pracujících s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání i široké veřejnosti.

4 Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání OBSAH: Cíle a pozadí výzkumu Struktura souboru Výsledky: Profil klienta NZDM Hlavní závěry 1. Rodinné zázemí 2. Škola 3. Volný čas a přátelé 4. Problémy a konflikty, spokojenost se životem 5. Rizikové projevy chování

Hlavní závěry 1. Rodinné zázemí 2. Škola 3. Volný čas a přátelé 4.

5 Hlavní cíle výzkumu Jaké je rodinné zázemí dětí a mládeže pocházejících z prostředí ohroženého sociálním vyloučením Jaký vliv má na jejich osobnost formální a neformální vzdělání Jaké je pojetí volného času, kde a jak ho tráví S jakými problémy se setkávají Jakým rizikovým projevům chování jsou vystaveny Porozumět této cílové skupině při její další integraci do zájmového a neformálního vzdělávání a přitom zachovat zdravé klima v organizacích, které toto vzdělávání poskytují.

problémy se setkávají Jakým rizikovým projevům chování jsou vystaveny Porozumět této cílové skupině při její další

6 Metodologie Realizátor výzkumu : NIDM ve spolupráci s Českou asociací Streetwork, o.s. Typ: Kvantitativní výzkum Metoda: Strukturované řízené rozhovory Popis metody: Osobní rozhovor tazatele a respondenta - PAPI Cílová skupina: Děti a mládež ve věku 6 18 let ohrožená sociálním vyloučením Velikost vzorku: 363 rozhovorů Nástroj výzkumu: Standardizovaný dotazník vytvořený NIDM Délka rozhovoru: Cca 30 min. Místo dotazování: NZDM z 8 krajů ČR Termín sběru dat: červen až říjen 2009

Českou asociací Streetwork, o.s. Typ: Kvantitativní výzkum Metoda: Strukturované řízené rozhovory Popis metody: Osobní

7 Struktura souboru

8 Struktura souboru VĚKOVÁ POČET % SKUPINA Mladší 51 14,0 děti Starší ,0 děti CELKEM ,0 VĚK POČET % 6 až 10let 51 14,2 11 až 13let ,5 14 až 16let ,4 více než 17let 64 17,9 CELKEM ,0 POHLAVÍ POČET % Chlapci ,6 Dívky ,4 CELKEM TYP ŠKOLY POČET % ZŠ ,0 ZPŠ 35 9,7 SOU,OU bez matur ,5 SOŠ,SOU s matur ,6 Gymnázium 11 3,1 Jiný typ školy 15 4,2 CELKEM ,0 VELIKOST SÍDLA ORGANIZACE POČET % , , ,4 nad ,7 CELKEM ,0

TYP ŠKOLY POČET % ZŠ 216 60,0 ZPŠ 35 9,7 SOU,OU bez matur. 45 12,5 SOŠ,SOU s matur.

9 Struktura souboru RODINA POČET % otec a matka ,8 jen matka 45 12,5 jen otec 12 3,3 vlastní a nevlastní rodič 48 13,3 prarodiče 10 2,8 někdo jiný 37 10,3 CELKEM ,0 POČET DĚTÍ POČET % 1 dítě 75 21,2 2 děti ,0 3-4 děti 99 28,0 5-6 dětí 34 9,6 7 a více dětí 11 3,1 CELKEM ,0

jiný 37 10,3 CELKEM 360 100,0 POČET DĚTÍ POČET % 1 dítě 75 21,2 2 děti

10 Struktura souboru VZDĚLÁ NÍ MATKA VZDĚLÁNÍ OTEC POČET % POČET % Nevím 63 21, ,2 ZŠ 35 11,9 24 8,2 Vyučen/ , ,1 a SŠ 76 25, ,6 VŠ, VOŠ 19 6,5 17 5,8 CELKEM , , 0 EKON. AKTIVITA MATKA POČE T EKON. AKTIVIT A OTEC % POČET % Nevím 10 2,8 29 8,4 Pracuje , ,2 V domácnosti 41 11,6 8 2,3 Nezaměstnaná /ý Na rodičovské dovolené 38 10,7 20 5,8 35 9,9 0 0 Jiné 11 3,1 22 6,3 CELKEM

11 1. Rodina - situace

12 1. Rodina - změna

13 1. Rodina reakce na průšvihy

14 Rodina reakce na průšvihy dle věku

15 2. Škola

16 2. Škola dle věku

17 2. Škola školní výsledky Známky jsou důležité pro 78% Polovina je spokojena se svými výsledky a uvádí, že se při vyučování snaží 47% se pravidelně a často připravuje do školy

18 2. Škola - sankce

19 2. Škola sankce dle věku

20 3. Volný čas a kamarádi zájmové aktivity Všichni respondenti alespoň občas navštíví NZDM 32 % respondentů uvedlo, že navštěvují organizované volnočasové aktivity i v jiných typech zařízení Čtvrtina respondentů navštěvuje pouze aktivity v NZDM 44 % respondentů neuvedlo, zda-li navštěvuje nějaké organizované aktivity (jak v NZDM, tak jinde)

jiných typech zařízení Čtvrtina respondentů navštěvuje pouze aktivity v NZDM 44 %

21 3. Volný čas a kamarádi

22 3. Volný čas a kamarádi

23 3. Volný čas a kamarádi hospody a diskotéky

24 3. Volný čas a kamarádi internet Komunikace s kamarády pomocí internetu: Denně, téměř denně 53 % respondentů 2x 3x týdně 9 % respondentů Nekomunikuje vůbec 24 % respondentů

25 4. Problémy a konflikty

26 4. Problémy a konflikty řešení Problém se dá se snadno vyřešit 46 % Problém se dá se složitě vyřešit 33 % Nedá se vyřešit 20 %!!!

27 4. Problémy a konflikty

28 4. Problémy a konflikty osoba, které se svěřují

29 Komu se svěřují - srovnání dle věku

30 4. Spokojenost se životem

31 5. Rizikové projevy chování

32 5. Rizikové projevy chování dle věku

33 5. Rizikové projevy chování

34 Profil klienta NZDM dle výsledků výzkumu Chlapec ve věku 14 let, žák ZŠ Nukleární rodina se dvěma dětmi Oba rodiče nižší vzdělání, ekonomicky aktivní Zájem o školní výsledky, méně o způsoby trávení volného času a názory Častější hádky, ale nic zásadního by neměnil Nejčastější reakcí na průšvihy je domluva a domácí vězení Škola ho nebaví, ale ani nestresuje, podle sebehodnocení dosahuje lepšího průměru a školní známky jsou pro něj důležité Při vyučování se nesnaží a do školy se nepřipravuje Dostal napomenutí třídního učitele a třídní nebo ředitelskou důtku Problémy se týkají školy a mezilidských vztahů, ale dají se snadno vyřešit, nikomu se s nimi příliš nesvěřuje, pokud ano, tak přátelům

35 Profil klienta NZDM dle výsledků výzkumu V životě se cítí spíše šťastný a okolí bydliště se mu líbí Ve svém volném čase organizované zájmové aktivity příliš nenavštěvuje Přátelé jsou oblíbení v kolektivu, ale také drzí na učitele S kamarády se nejčastěji potkává venku a často také v nízkoprahovém klubu a komunikuje s nimi denně na internetu Nejbližší přátelé kouří tabák i marihuanu a také pravidelně pijí alkohol. Část z nich hraje na výherních automatech, sprejuje na ilegálních plochách a dopouští se násilí na ostatních Na televizi se dívá každý den. Sportuje v průměru jednou týdně. Do hospody a na diskotéky zatím nechodí, pokud ano, tak jednou týdně. Kapesné do 500 Kč na měsíc a občas si přivydělává na brigádách

36 Hlavní zjištění - závěry 40 % dětí žije v domácnosti, kde je 3 a více dětí, 10 % domácností má 5 6 dětí Celkově 72% respondentů uvedlo, že dostalo napomenutí třídního učitele. Více jak polovina (58 %) dostala důtku od ředitele či třídního učitele. Třetina respondentů měla sníženou známku z chování, třetina chlapců a pětina dívek měla na vysvědčení nedostatečnou. Téměř třetina ze všech oslovených chlapců v rámci šetření musela své chování řešit s policií. Čtvrtina ze všech respondentů má také zkušenost s řešením svého chování se sociálními pracovníky. Alarmující výskyt rizikových projevů chování. Přibližně 90 % respondentů uvedlo, že jejich blízcí přátelé kouří, 70 % uvedlo, že přátelé pijí alkohol.

37 Hlavní zjištění - závěry 14 % respondentů není spokojeno se životem a 22 % jak kdy 33 % respondentů považuje své problémy za složitě řešitelné 20 % respondentů považuje své problémy za momentálně neřešitelné Čím jsou respondenti starší, tím mají menší potřebu se svěřovat absence důvěryhodného staršího kamaráda Otevírá se prostor pro pracovníky PPP, mentory těsnější spolupráce rodiny, školy, NZDM, SVČ a NNO Výzkum by bylo vhodné doplnit o kvalitativní studii.

38 Děkuji za pozornost

Podobné dokumenty

ZDRAVÉ KLIMA V ZÁJMOVÉM A NEFORMÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ

Závěrečná zpráva z výzkumu ZDRAVÉ KLIMA V ZÁJMOVÉM A NEFORMÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ Zhotovitel: Klíče pro život Národní institut dětí a mládeže Obsah 1. Úvod...3 1.1. Pozadí výzkumu...4 2. Cíle výzkumu...6 2.1.