MS: Soudíte, že vnímání komunistické ideologie bylo silně ovlivněno historickými událostmi?

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "MS: Soudíte, že vnímání komunistické ideologie bylo silně ovlivněno historickými událostmi?"

Transkript

1 Dialog o transformaci s Karlem Hynkem 1,2 : MS: V jaké životní fázi vás zastihl rok 1989? Byl jste psychiatr na Psychiatrické klinice. Jak jste vnímal situaci onoho času? Jde o to, že mnozí nepředpokládali, že události půjdou tak rychle. KH: Ano, působil jsem na Psychiatrické klinice, v centru psychiatrického dění. Změna politiky, k níž došlo, pád komunismu, jsem v průběhu života nepředpokládal. Nemyslel jsem, že by došlo k tak hlubokým změnám. Pokud jsem však o nich přemýšlel, tak jsem uvažoval, že dojde k nějakým kosmetickým změnám v socialistické společnosti. MS: Takto to bylo do roku Když se podíváme na mezinárodní politickou scénu, několik let před rokem 1989 nastalo uvolnění, režimy v okolních státech se uvolňovaly. Předpokládal jste, že vlna změn dorazí do naší republiky? KH: Mně se nesporně líbil plán amerického prezidenta Reagana, jenž uzbrojil Sovětský svaz, a tak porazil komunistickou velmoc hospodářsky i vojensky. MS: Bylo to díky tomu, že měli chybnou základnu. KH: Byla chybná motivace k práci. MS: Sám jste to pociťoval? KH: Nesporně. Motivace lidí byla zcela formální, ale u někoho také ne. Když jsme pracovali s lidmi, či jsme je léčili, člověk měl osobní vztah k pacientovi, a nebylo potřeba mít motivaci Komunismus MS: Nyní bych přešel tematicky před rok 1989 a zamířil do abstraktní roviny. Jak jste pohlížel na komunistickou ideologii, režim, který zde vládl? Když jste se díval na budování režimu, spojoval jste si ho s příchodem spravedlivé společnosti? KH: Domnívám se, že si většina lidí v roce 1945, po 2. světové válce, myslela, že nové uspořádání Evropy bude spravedlivější, bude mnohem socialističtější než předválečné. MS: Soudíte, že vnímání komunistické ideologie bylo silně ovlivněno historickými událostmi? KH: Nejen těmi. Bylo podmíněno nejen těmi, ale i opakem fašistické totality. Někdy se člověk dostane od jednoho okraje k druhému. Tak se Evropa dostala od jednoho okraje k druhému. MS: Ano, některé extrémy se přitahují. Soudíte, že na komunistické ideologii je něco ospravedlnitelného? KH: S odstupem času komunistická ideologie zase přitahuje, jelikož iniciativa lidí klesá a zjistilo se, že kapitalismus, tržní hospodářství, přináší spousty problémů, jelikož každý se musí starat o sebe, o své 1 Karel Hynek *1940, přední český soudní psychiatr, působící na Psychiatrické klinice VFN Praha při 1. lékařské fakultě UK. 2 První část dialogu byla natočena ve čtvrtek 15. listopadu 2010 v dopoledních hodinách v prostorách pracovny Karla Hynka na Psychiatrické klinice, Ke Karlovu 11, Praha 2, Nové Město, druhý dialog byl natočen ve čtvrtek 21. července 2011 odpoledne v ordinaci Karla Hynka, Krkonošská 2, Praha 2, Vinohrady, konec dialogu byl natočen ve čtvrtek 5. září 2013 odpoledne v ordinaci Karla Hynka, Krkonošská 2, Praha 2, Vinohrady. 1

2 bydlení, jídlo, tedy elementární potřeby. Lidé se domnívají, že komunistická společnost toto dávala sama. Stejně si to dávali lidé. Dávali si to rovnoměrně bez ohledu na to, kdo přispěl do společné pokladny. MS: Řekl byste, že zde byly jistoty? KH: Panovala bezstarostnost MS: Na druhou stranu - lidé neměli svobodu, KH: nemohl jste se uplatnit. Když jste se uplatnil, tak z toho pro vás moc neplynulo. To znamená, že motivace k uplatnění byla podstatně nižší. MS: Lze uvažovat, že události před rokem 1989 napomohly vyvrátit komunistickou ideu? KH: Z mého pohledu se to přežilo ekonomicky. Ti lidé tehdy věděli, že v západní Evropě či kapitalistické části světa jsou větší možnosti, lidé se neohlíželi na problémy, které ve společnosti měli. Záviděli pouze profit společnosti, záviděli pouze hmotné vlastnictví a neuvědomovali si, že to musí být podmíněno prací. Mylnost ideologie MS: Soudil jste, že ideologie je vyčpělá? KH: Jistě je málo režimů, které jsou ji schopny uchovávat. MS: Severní Korea, Kuba KH: Situace je v nich ekonomicky neudržitelná, že ani v těchto podmínkách diktatury, vojenského režimu, ji nelze uchovat. MS: Sluší se říci, že to měl být režim harmonický, ale zatím to byl režim represivní. Některým lidem ničil životy. KH: Soudím, že idea komunismu se bude stále opakovat v myslích zejména mladých lidí, kteří se domnívají, že současná doba je velice pseudodemokratická, či demokracie je velice formální. Přesto se musíme smířit s tím, že na celé zeměkouli je výjimečná situace komunistických režimů, jimž stejně hrozí kolaps. MS: Je tam bída, ovšem i přesto jsou někteří lidé oddaní svým vůdcům a jsou disciplinovaní. Když představitel Severní Koreji má výročí, tak tito lidé jsou schopni nastoupit, uctívat jej. Nesmíme opomenout, že komunismus je určitá forma náboženství. Právě s touto skutečností jsme se mohli setkat i u nás. Jen si vzpomeňme na oslavy například prvního máje. KH: Určitě. Soudím, že u mladých lidí je to vedeno negativní vlastností závisti, postoji, že vlastní neúspěch znamená, že daný režim je špatný. Také je tam snaha o rovnost, nivelizaci celé společnosti. To jsou typické lidské vlastnosti, které budou stále přítomny ve společnosti. To proto, že mezi námi jsou neúspěšní lidé, samozřejmě to vychází i z povahových vlastností MS: distribuce inteligence. 2

3 KH: I ta povaha je u tohoto důležitá. Lidé jsou na sebe málo přísní MS: a chybí jim disciplína. Osobní život a přístup v režimu MS: Přistupme k vám. Pocházíte s majetné rodiny, nebyl jste například v hledáčku vládnoucí třídy? KH: Domnívám se, že v tom minulém režimu jsem v žádném případě nebyl intenzivně perzekuován. Bylo to možná také díky tomu, že jsem měl zájem o psychiatrii. Po krátké praxi v Psychiatrické léčebně v Kosmonosích jsem nastoupil na Psychiatrickou kliniku v Praze 2. Zde vládl osvícený profesor Dobiáš, který k nám měl hezký vztah. Byl to lidsky smýšlející člověk, který měl své kořeny v jižních Čechách na Hluboké, kde byl jeho otec správcem na schwarzenberském panství. Sám byl však zakladatel Komunistické strany Československa v předválečné době. Byl proto zavřen v koncentračním táboře Dachau. Navázal v té době spousty přátelských vztahů s pozdějšími komunistickými funkcionáři, politiky. Tudíž měl i výsostné postavení mezi těmi politiky, i když v politice se nikdy neangažoval. Sám se uzavřel na psychiatrické klinice a choval se na ní velmi rozumě, tolerantně. Byla tam slušná atmosféra. MS: Jinými slovy, člověk, jenž měl zájem působit ve vědě, tak musel být součástí stranické struktury. KH: K vědě měl profesor Dobiáš spousty výhrad. Vědu považoval za málo přínosnou. Měl filosofické názory. Neomezoval nás v práci, třebaže podmínky pro nás nebyly příznivé. Ty ostatně nejsou nikdy. V té době měl tolerantní postoj ke svým nekomunistickým pracovníkům. MS: Jedním z nich jste byl i vy KH: včetně profesora Petra Zvolského. Neměli jsme tam žádné velké omezení až na to, že jsme nemohli dělat nějakou vědeckou či klinickou kariéru. Snažil se nás přesvědčit o vstupu do komunistické strany Československa, což se v mém případě nepodařilo. Své názory jsem pevně zastával a neměnil. On nám proto říkal: Rozhodli jste se proto být občany druhého, a tak budete občany druhého řádu. Z tohoto ohledu to bylo jisté omezení, ale v rámci toho režimu omezení bylo minimální. MS: Říkáte, že ve státu byly jiné skupiny, které zažívaly represi daleko více. KH: Jistě. Exil MS: Neuvažoval jste o emigraci? Jsou lidé, kteří se v zahraniční uplatnili. Odešli i osobnosti z oblasti psychiatrie, kteří na Západě udělali dobrou kariéru. Takový Pavel Grof, Stanislav Grof, KH: Odešlo spousty kolegů psychiatrů, kteří byli úspěšní v Americe či západoevropských státech. Tak to nesporně bylo, ale já jsem o emigraci z osobních důvodů neuvažoval, třebaže jsem měl v roce 1968 velkou příležitost v Rakousku. Tam jsem mohl na své srpnové cestě zůstat. Přesto jsem tam nezůstal z osobních důvodů, jelikož jsem zde měl starou matku. Chtěl jsem se o ní postarat. Byl jsem zde ženatý. Manželku jsem měl na té cestě s sebou. Zatím jsem byl bezdětný a žádný majetek jsem zde neměl. Možnost zde byla. 3

4 MS: Myslel jste, že po invazi spřátelených vojsk v roce 1968 nebudete moci vycestovat KH: Soudil jsem, že tím, že se navracím do Československa, dostávám se do již neopakovatelné situace. Již nebudu mít další příležitost k emigraci, ale přesto jsem se tak rozhodl, MS: abyste byl opět občanem druhého řádu. KH: V té době to ještě nebylo vysloveno. To bylo řečeno až při normalizaci profesorem Dobiášem. Ale na jaře roku 1968 jsme měli pocit, že se režim v Československu dostatečně zliberalizuje a strana se napraví. Politika MS: Při této příležitosti bych se zeptal na jednu skutečnost: zdali politika byla cosi, co bylo pro člověka únosné. Asi jste to bral takto: Ano, je zde režim, který ze mě udělal personu non grata. KH: V politice jsem se neangažoval, a proto jsem byl separován a věnoval jsem se rodině, pacientům. Měl jsem pocit, že i takto prožitý život člověka může naplnit. MS: Soudil jste, že tehdejší systém zde byl napořád? KH: První léta po roce 1948 to vypadalo, že to bude se Sovětským svazem na věčné časy MS: a nikdy jinak. KH: Všechna hesla se naplňovala. Nutno říci, že na klinice byl dobrý kolektiv. Byli tam slušní lidé, s nimiž se dalo jednat a bylo to přátelské ovzduší. MS: Pokud člověk o něco usiloval, musel odkývat to, co vyžadovala stranická buňka. KH: Museli jsme základní podmínky naší existence udržovat. Byly jsme členy ROH, dělali jsme aktivity pro děti, které byly žádoucí. Tím pádem jsme si bazální povinnosti museli splnit. Bylo tam ještě ČSM, které mělo za členy i kolegy, kteří v té době byli šedesátiletí. Bez onoho členství již nebyla možnost existence na klinice nebo v nemocnici. Vlastnictví MS: Co bylo ještě zvláštností minulého režimu? Bohužel nepřímo naváděl, aby člověk kradl. Byla zde neúcta k vlastnictví. Vše je přece naše a můžeme si to zároveň vzít. S tímto postojem se můžeme setkat i v současnosti, ale je to z dlouhodobého hlediska postavené na hlavu. KH: I antičtí filosofové měli názor, že pouze část majetku může být celospolečenská a většina musí být v individuálním, soukromém vlastnictví, jelikož bez soukromého vlastnictví společnost jako celek nebohatne. Obnovení vlastnictví MS: Rok 1989 byl rokem, kdy jsme vykročili k návratu do přirozeného stavu. Pocházíte z rodiny, která vlastnila majetky, a proto jste přivítal jejich navracení. To, co bylo ukradeno, bylo vráceno. 4

5 KH: Samozřejmě to nebylo v plném rozsahu ani v mé rodině. Když se člověk dívá zpět po dvaceti letech od revoluce, tak vidí, tak některé majetky nebyly navráceny. Týká se to polností, lesů, církevních majetků MS: I na toto téma se ve společnosti hledá odpověď. KH: Jsou to otázky politické. MS: Řekl bych výsostně politické. Demokracie MS: Jedno z takových častých slov, které člověk v období roku 1989 slýchával, byla demokracie. Jak se na toto společenské uspořádání díváte jako člověk, který s lidmi pracuje, zná jejich omezení? Jistě jste hodně slýchával od vaší matky, která zažila první republiku, jež byla založena na demokratických základech. KH: Demokracii jsem vždy chápal jako něco, co má pro člověku hodnotu. Pro řadu lidí ta hodnota není souměřitelná například s životem. O demokracii je třeba bojovat. Tu si v jistém ohledu musí vybojovat sám, když si ji nevybojuje, tak ji nemá. MS: To by člověk mohl říci spíše o svobodě než o demokracii. KH: Ono to platí i o ní MS: Jinými slovy říkáte, že to jsou spojené nádoby. KH: Když přesně přeložíme slovo demokracie, tak je to vláda lidu. Ta je pouze omezená. Už antičtí filozofové přemýšleli, že majetek nemůže být pouze v rukou státu, jelikož by se nerozmnožoval Tyto myšlenky nalezneme u Aristotela MS: To proto, že kritizoval Platóna KH: Uznával soukromé vlastnictví. Na druhé straně - antičtí filozofové připouštěli, že část majetku má být v rukou lidu či státu. Část majetku musí být v rukou individua, aby byl schopen majetek rozmnožovat. MS: To je záležitost kapitalistického řádu, třebaže ten je s demokratickým řádem v západním světě provázán. První republika MS: Jednu část otázky jste však neodpověděl Vaše matka první republiku zažila Jak vám o ní vykládala? Zanechala v ní éra první republiky nějaké stopy? Někteří lidé se v roce 1989 domnívali, že se dá navázat na období první republiky s jejím demokratickým uspořádáním. KH: To by odpověděla lépe má matka než já, jelikož jsem prvorepublikovou éru nezažil. Pokud jsem o ní slyšel, tak ti lidé byli zdánlivě velmi spokojeni. Ono tomu tak úplně nebylo. Řada lidí neměla velké příjmy, někteří dokonce nouzi, objevovaly se krize, jako se objevují v současnosti, i když dopad současných krizí není tak veliký, jelikož sociální sítě tomu zabrání. 5

6 Interpretace demokracie MS: Dobrá, je vhodné se zeptat, jak vnímáte obnovu demokratického uspořádání na základě téměř padesátileté zkušenosti totalitních režimů? Jak utvářet systém, kde jedinec hraje důležitou roli, má respekt k druhým a vycházet přitom ze systému, který ničil individualitu, spontaneitu člověka Jednoduše se říká, že budeme budovat demokracii, ale následné naplňování jejího obsahu je daleko obtížnější KH: Musíme říci, že si každý z nás demokracii představuje trochu jinou. Každý z nás slovo demokracie interpretuje po svém. Lidé, kteří zdůrazňují svou svobodu, ji považují za základ života. Lidé, kteří jsou spíše ochotni k práci podřízené nebo k práci v určitých opakujících se rytmech, tak ji budou považovat za méně důležitý produkt společnosti. Soudím, že když společnost není spořádána demokraticky, když v ní vládne totalitní režim, tak ten vyhovuje málo komu, pokud je doveden do krajnosti. Když totalitní režim začne popravovat své odpůrce, tak nemůže počítat s dlouhodobou podporou slušných lidí. Je zřejmé, že demokracie je opakem totality, a z mého pohledu má vyhlídky na dlouhodobější trvání. MS: Dobrá, ale někdo namítne, že demokracie je obdobou potápějící se loďky, ze které se neustále musí vylévat voda, jinak se potopí. Aby se udržela, je nutné mít v systému slušné a aktivní lidí. Pokud slušný člověk nebude aktivní, tak jej ti neslušní eliminují. KH: S tím lze souhlasit. Demokracie se někdy popisuje jako nejlepší systém ze všech těch špatných. Potřeby demokracie MS: Co si myslíte, že potřebuje demokracie jako systém, aby člověk v něm žil spokojený život a aby se svět rozvíjel, pokud přijmeme tezi, že můžeme usilovat o lepší a lepší svět. Jde o to, že mnozí lidé po více jak dvaceti letech budování demokracie a tržního hospodářství jsou nespokojeni Můžete říci, že Češi jsou charakterističtí brblalové? KH: Soudím, že je to důležitá otázka. Domnívám se, že demokracie u velké části lidí je ztotožňována s blahobytem. Ten, podle našich kolegů, by měl být trvale narůstající. Z mého pohledu k tomu nikdy nemůže dojít. V cyklu dějin musí dojít k jistým poklesům, korekcím. Do té doby dokud konjunktura pokračuje, dokud je trvale udržitelný rozvoj MS: Jinými slovy si myslíte, že společnost by měla usilovat o hospodářský vzestup, aby se udržela demokracie. KH: Je nutné, aby to vzájemně bylo propojené. Pokud chceme, aby systém byl kvalitní, je nutné, aby demokracie byla neustále rozvíjena. To máte jako s láskou v manželství. I ta potřebuje být neustále rozvíjena. Pokud se přestane rozvíjet, tak dochází k manželským krizím. MS: Soudíte, že naše demokratická republika by potřebovala aktivnější a mravně vyspělé občany, hlavně na vrcholných postech. To by poté nezpůsobovalo rozhořčení KH: Na demokracii se musí stále pracovat, i když někdy se to děje špatnými směry. Přesto jde o práci někoho, který usiluje, a význam to má. Ze špatných směrů se dá ustoupit, nebo špatné směry se dají překonat, nebo zdánlivě důležité věci se mohou zdát nedůležité. Je to podobné jako s interpretací 6

7 historie. Ta je jednou. V našem vědomí se stále vyvíjí. Každá generace má jiný názor na historické události. Stejně tak je to s demokracií. I ona má v různých generacích různou podobu. MS: To znamená, že se jinak na demokracii budou dívat lidé z první republiky, jinak se na demokracii samou a demokracií první republiky dívali lidé roku Byl tam idealismus, ovšem selanka to nebyla a v parlamentu občas létaly facky. Inu, měli bychom usilovat o správné nastavení svého hledí. KH: Ještě bych k tomu doplnil, že je to otázka nejen doby, generace, která na demokracii vlastní názor. Je to dokonce i otázka lokální, otázka vyspělosti lidí. Demokracie pro arabského beduína je něco jiného než demokracie pro amerického podnikatele či vyspělého člověka. To znamená, že každý máme své individuální pojetí demokracie a každý si pod tím představujeme něco jiného. Poté, co se vymaníte ze světa obětí komunismu a totalitního systému, je pro vás hlavní cíl demokratického uspořádání v možnosti volně cestovat, svobodně podnikat, volně se někde vyjadřovat. Zatímco pro někoho, kdo má tyto hodnoty zažité, jsou v demokracii například důležité diskuse na téma životního prostředí. MS: Inu, slovo demokracie má hodně interpretací, jeho vnímání je podmíněno kulturně, historicky. Na základě toho se liší demokracie u nás, v Rusku, Americe. Kapitalismus MS: Navrhoval bych, abychom přešli k otázce, která se týká kapitalismu, tedy k obnovení tržního hospodářství. Již bylo zmíněno, že to demokracii doprovází. Mnoho lidí si myslelo, že demokracie bez tržního hospodářství nemůže existovat. Jsou společnosti, kde máte diktaturu, ale je tam kapitalismus. Mnohdy je však tamní kapitalismus vůči lidem nesoucitný, ve srovnání s vyspělými státy. KH: Rovnou řekněme, že sám kapitalismus je méně soucitný než demokratické uspořádání. MS: Bylo pochopitelné, že když centrálně plánované hospodářství nefungovalo, přechod k němu byl čímsi logickým? KH: V současné době, kdy jsme poznali nevýhody trhu To znamená i prohlubující se krize doprovázené nezaměstnaností, MS: sociální nerovností. KH: Myslím si, že ve všech těchto systémech není důležité mít teoretickou koncepci daného systému, ale že je vždy důležité jeho převedení v praxi. To znamená, že je tam nezbytný určitý kompromis. Nelze jít ode zdi ke zdi. Musí se spíše jít středem, kde je demokratický kapitalismus zajištěn i pro menšiny. Zase to nemůže být vyvyšování menšin na úkor hlavní části společnosti. MS: Považoval jste jako cosi logického, že stát bude mít menší roli v hospodářství, což bylo splněno v rámci privatizace KH: Považoval jsem to jako nezbytně potřebné, protože přerostlý, socialisticky opatrovnický stát je neudržitelný. Není možné, aby všichni pracovali podle svého přání, podle své liknavosti, lenosti MS: a brali podle potřeb. To byl komunistický přístup. 7

8 Demokratický kapitalismus MS: Nyní bych položil otázku na vztah kapitalismu a demokracie. Nemáte pocit, že jsme na počátku chtěli demokratický kapitalismus? To znamená, že celek, společnost, bude rozhodovat o nastavení prostoru svobodných hospodářských procesů. Dnes, tedy více jak dvacet let po revoluci, se to dostává do stavu, že rozhodují kapitálově silní. Zástupci lidu nejsou zástupci širokého lidu, ale zástupci lobby, a proto se demokratický kapitalismus změnil na kapitalistickou demokracii. Z toho vzniká nespokojenost a systém jako celek to delegitimuje. KH: Myslím si, že demokratický systém i tržní systém nelze uskutečnit mávnutím proutku ze dne na den a má to svůj vývoj. Když lidé říkají, že za těch dvacet čtyři let, co nám zde tržní ekonomika vládla, se zjistilo, že je naprosto nemožná, nevýkonná, tak to pravda není. Hodnoty ve společnosti vznikaly, vznikají a budou vznikat i nadále, byť v systému, který je vnímán jako marasmus. Je to jiné než v komunistickém systému, kde to vedlo k trvalému zničení hodnot a k totálnímu úpadku. Nynější společnost do jisté míry stoupá. Když si uvědomíte, že právě ve vyspělých zemích, kde je demokratický kapitalismus jako je Švédsko, Norsko, tedy severské státy Ty mají bohatství díky přírodě. MS: Ano, ale jsou ochotni pracovat. KH: Nesmíme zapomínat, že bohatství je v aktivitách lidí. MS: Aby se demokracie a kapitalismus rozvíjely pro blaho všech, KH: je nutné jejich základy přijmout k lidskému srdci a lidské mysli. MS: To znamená, že nejcennější pro rozvoj je lidský kapitál a ten před rokem 1989 byl ničen KH: a vedl k trvalé stagnaci. Hodnoty MS: Nesmíme opomenout význam hodnot. Havel počátku změn dal étos: Pravda a láska zvítězí nad lží a nenávistí. Úcta k pravdě byla důležitá pro jeho disidentskou dobu. Předchozí režim lhal a skončil. Přesto mnozí z nás Havlovým hodnotám nepřikládají velký význam. Důležitá je pro lidi svoboda, ale úcta k pravdě, respekt k člověku, je na druhé koleji, jelikož zapomínají na fakt, že svoboda a pravda se vnitřně podmiňují. KH: Připadá mi to podobné jako při rozvoji automobilismu. V určitém okamžiku, kdy je málo aut, tak automobilisté jsou preferováni, mohou jezdit neomezenou rychlostí a bez jakýchkoliv korekcí. V okamžiku, kdy se automobilisté stávají pro společnost nebezpeční, tak je potřeba je čím dál tím více korigovat i proto, že jejich absolutní počet narůstá. Stejně tak je to se svobodou, nejen v řízení motorového vozidla, ale i se svobodou společnosti. Čím je společnost bohatší, tím je více potřeba ji regulovat. Vidíte to na daních právě ve zmíněných severských státech, kde jsou vysoké, přesto se tam lidé mají dobře. Participace v politice MS: Co politika? Vy jste neměl zájem být součástí těch, kdo rozhodují o podobě společnosti? 8

9 KH: Cítil jsem se na to dost starý. Bylo mně padesát let. Mohl jsem do něho vstoupit, ale jelikož jsem se politického života neúčastnil do svých padesáti, tak jsem to poté nepovažoval za důležité. Nikdy jsem nebyl tak politicky angažovaný. MS: Zřejmě jste využíval možnosti voleb KH: Byl jsem pouhým občanem. Nikdy jsem nebyl členem politické strany. Člověk vidí, jak politická kariéra mění charakter lidí. MS: Dobrá, jak se díváte na vývoj politiky? Jak se díváte na vývoj politiky, toho nadšení a poté i deziluze. Mohli jsme tento vývoj očekávat? Ostatně člověk toto zažívá během svého života. KH: Člověk toto jistě zažívá. Iluze MS: Myslel jste si, že si lidé dělali velké představy o tom, jak rychle se přidružíme k zemím Západu, jak dosáhneme tamního blahobytu? KH: Ano, lidé čekali, že to bude snadné, rychlé MS: Byla to iluze. KH: Soudím, že iluze je důležitá i pro revoluci nebo pro změnu režimu. Iluze v lidech jistou dobu trvala a následně skončila, jelikož narazila na jejich vlastní bariéry. MS: Je podle vás dobré žít v iluzích? Komunismus byl KH: také iluzí. MS: Ti, kteří se proti iluzi postavili, byli životem patřičně vláčeni KH: Ano, to je pravdou. Stali se psanci, nebo odešli z republiky. Využití možností MS: Domníváte se, že člověk, jenž se narodil do nové doby, tak může patřičně užít svobody a seberealizovat se, nebo tam vidíte bariéry? KH: Myslím si, že bariéry nejsou tak veliké. Bariéry jsou pouze v každém z nás a nikoliv ve společnosti. Myslím si, že společnost jako celek bariéry odstranila. MS: To znamená, že člověk, který má problémy se svou psychikou, tak musí především bojovat sám se sebou, aby dokázal život držet v rukou, rozvinout ho do patřičné šíře. Jak s bariérami bojovat? KH: Soudím, že bariéry lze odstranit pouze trpělivou, cílevědomou prací. Bariéra, ať je jakákoliv, se hroutí pouze evolucí a nikoliv revolucí. Nehroutí se ideou, za kterou člověk směřuje. Onu bariéru lze překonat trpělivostí pomocí práce, ale také adaptací na bariéru. Zkrátka se musíme ve svém osobním, společenském, politickém, profesním životě adaptovat, přizpůsobit té společnosti. MS: Nu, ale právě někteří lidé se nechtěli přizpůsobit díky tomu, že režim považovali za lživý. Říkáte, že je dobré, když se člověk přizpůsobí, ale adaptace za každou cenu rozhodně dobrá není. 9

10 KH: Jistě že ne za každou cenu, ale je otázka, zdali danou situaci můžeme řešit evolučně. MS: Proto dochází ke změnám, jak docházelo v roce KH: Přesto si myslím, že je to zásluhou jedinců, kteří se postavili proti komunistické ideologii, MS: jako byla Charta 77. KH: Ano, přesto, i když poté byli vůdčími osobnostmi. Bylo důležité, aby nějaké vůdčí osobnosti ve společnosti byly. Samy ten režim nezvrátily. Charta 77 k tomu přispěla, ale pouze malým podílem. Zde vznikla diskrepance, tedy rozdílnost mezi ekonomicky produktivním světem a ekonomicky neproduktivním světem. Tato soutěž rozhodla, že došlo k tomu MS:... výbuchu KH: a každý z nás usiloval zlepšit ekonomickou situaci. MS: V proměně nešlo jen o ideje demokracie, svobody, ale i o zlepšení standardů života, jaký byl na západ od nás. Bylo to také připomenutí si toho, že Československo a poté Česká republika patří do západního světa. V jistém ohledu je to i přihlášení se k ideálům první republiky, kdy Československo patřilo mezi dvacet nejvyspělejších států světa. Mezinárodní rozměr MS: Je dobré se ještě zeptat, jak vnímáte integraci do Evropské unie, NATO. Starší lidé si vzpomenou, že byla snaha o navrácení se mezi vyspělé demokracie. Je to podle vás součástí běžného vývoje? KH: Evropskou unii vnímám pro naši budoucnost jako nezbytnou a zcela zásadní, protože drobné evropské státy nemohou samy o sobě konkurovat takovým mocnostem, jako je Čína, Rusko. Samozřejmě to nemusí přinášet optimální řešení ekonomické situace pro řemeslníka, ale pro celý národ a pro sumu produkce, která z naší republiky vychází. Je nezbytné, abychom byli integrováni ve větším státním celku. MS: V našem dialogu bychom neměli opomenout otázku integrace naší země do evropských a mezinárodních struktur. Jak vnímáte naše začleňování? Byli jsme součástí východního bloku a po změnách vyvstala otázka návratu na Západ. KH: Z hlediska psychiatra je to těžké hodnotit. Myslím si, že on k tomu nemá velké možnosti, potřebné informace. MS: Jako občan KH: Pokud to mám hodnotit jako občan, jsem rád, že jsme integrováni opět se Západem, s křesťanstvím, které sem přišlo a které zde vytvořilo obrovské kulturní zázemí. S ním jsme byli spojeni v průběhu dvanácti set let. MS: Soudíte, že naše země byla na Východ uměle strčena? Dá se říci, že jsme spíše východem Západu než západem Východu? KH: Pokud to máte tak formulovat - jistě. Sice jsme slovanská země, ale na druhé straně jsme země, kde se Slované s Germány prolínají, kde stát je tvořen nejen Slovany, ale i Germány, kteří jsou zde 10

11 integrováni v průběhu celého tisíciletí. A těch všech vlastností, genů, se nemůžeme zbavit, oddělit je. Podle mého názoru máme nadále hraniční pozici, ale nemá to být hranice ostrá. Má to být plynulý přechod mezi dvěma etniky. Psychiatrie MS: Dobrá, další část dialogu bych věnoval vašemu oboru. Jaký byl stav psychiatrie po roce 1989? KH: Co se týče psychiatrie, tak změna byla velmi diametrální. Byla to změna, o které jsem také v té době netušil. Psychiatrie se začala ubírat západním směrem. Tento západní směr spočíval v tom, že docházelo k velké redukci chronických lůžek v léčebnách. Také docházelo k nárůstu ambulantní psychiatrie, a dokonce i ke vzniku soukromých ambulantních zařízení. To se v té době podařilo i mně. Bylo mi padesát let. Změna se mě dotkla trochu později, přesto se mi podařila změna v mém životě v tom ohledu, že jsem si založil svou soukromou psychiatrii. Navíc jsem nebyl omezen svým nekomunistickým smýšlení. To znamená, že jsem byl schopen po devadesátém roce se habilitovat na první lékařské fakultě. To byly změny v mém osobním životě. MS: Jak podle vás na tuto oblast reagovala společnost? KH: Co se týče společnosti, tak je větší akcent kladen k psychoterapeutickému směřování pacientů, i když samotný důraz byl přemrštěný, až přestřelený. Farmakoterapie, která se na Západě osvědčila jako nejlevnější a nejúčinnější, byla v těch prvních okamžicích trochu redukována. Následně došlo k velkému rozmachu západních farmaceutických společností, které se postaraly o nasycení trhu nejrůznějšími moderními psychofarmaky. Ta však byla dražší než původní česká, slovenská produkce a přinášela do psychiatrie novou dimenzi. MS: Jisté proměny byly i v psychofarmakologii... KH: Zásadní farmaceutické změny jsem pociťoval v tom, že došlo ke správnému zániku zneužívání či nadužívání bezodiazepínů, které vytvářejí návykové nebezpečí. Došlo k rozvoji moderních antidepresiv typu SSRI, která mají výhodu, že nejsou návyková, mají široké použití a zcela vytlačila stará benzodiazepínová anxiolytika. Pokud se týče léčby závažných duševních chorob, to znamená maniodepresivní poruchy, schizofrenie, tak u těch k tak velkému posunu nedošlo. Dočkali jsme se rozvoje nových neuroleptik, antipsychotik, ale nová neuroleptika neměla efekt o moc větší než původní. Opětovně přinášela úskalí. Jedinou výhodou nových antipsychotik bylo, že neměly vedlejší účinky na extrapyramidový systém. To znamenalo určité vylepšení stavu pacientů. Podstatné pro léčbu závažných schizofrenií byla léčba depotními preparáty, které byly intramuskulárně aplikovány. MS: Pokud byste to měl přeložit do lidského jazyka KH: Kdybych to měl přeložit do jazyka laiků, řekl bych, že psychiatrie se vylepšila, jako se vylepšila ostatní medicína. Její vylepšení bylo však omezené oborem a vědeckými poznatky, jež se v rámci oboru uplatňují. MS: Rád bych se zeptal, zdali neměla náhodou psychiatrie během minulého režimu stigma? To znamená, že se více otevřela KH: Co se týče otevření, tak nesporně se společnost snažila o destigmatizaci psychiatrie a o větší otevření, což se projevilo nejrůznějšími festivaly v léčebnách. Jedním z nich jsou takové Mezi ploty. 11

12 Také jsou pořádány různé výstavy, které se konají v areálech těchto zařízení. Mezi nimi je i naše klinika. Byla to snaha o popularizaci, ale přesto je psychiatrie stále stigmatizovaná. Inspirace na Západě MS: Je něco podobného na Západě? KH: Ano. Tam se ale vedle destigmatizace objevují i kritické vlny k psychiatrům a psychofarmakům. Zejména je to americká reakce na nadužívání léků proti hyperkinetickému syndromu, kdy každé dítě je považováno za hyperkinetika, a tudíž užívá léky stimulačního charakteru, jež paradoxně zklidní dítě a jeho chování. Západní společnost si málo uvědomuje, že pro dítě je důležité mateřské vedení, a ne farmaka. Je nutné, aby matka byla trpělivou matkou, MS: aby byla ochotna vše snášet, KH: jelikož je to její úděl, její povinnost vůči zachování rodu. Zde hovořím zcela otevřeně a myslím si, že přemíra liberalizace a snímání odpovědnosti z každého z nás, včetně otců, je naprostým nesmyslem. Ať se feministky na mě nezlobí, ženy mají povinnost stejně tak jako otcové. Ty povinnosti se liší. Mohou se však doplňovat a mohou se na povinnostech domluvit. MS: Rozumím vám, ale zarazila mě slova, že matka má snášet vše. I v Bibli je psáno, že matka bude rodit v bolestech, zakoušet útrapy. Je zřejmé, že jsou jisté meze. Možná západní svět usiluje napomoci dětem i matkám, o nichž hovoříte. KH: To je pochopitelně možné. Je to ve vyloženě chorobných případech povinnost pedopsychiatrů. Nesporně si myslím, že vedle toho, co se západní svět snaží odstraňovat, málo si uvědomuje, že mateřská role je také velké štěstí, radost pro ženu. MS: Nesmíme zapomínat, že žena má mateřské pudy a otcové je mají menší. Kontakt s psychiatrií MS: Rád bych se zeptal, zda, když se otevřela možnost, hodně lidí kontaktovalo psychiatrii. Tím myslím, jestli se nenaplnily čekárny psychiatrů KH: Samozřejmě, psychiatrie konce dvacátého a počátku jednadvacátého století se stává mnohem frekventovanějším oborem, než tomu bylo v minulosti. Je to v důsledku většího psychického než fyzického vypětí, které bylo základem práceschopnosti devatenáctého století. Dvacáté století tím, že přináší zrychlení pracovního času, MS: lidského nasazení, KH: také přináší větší nároky na psychiku, klade větší důraz na odolnost. Na druhou stranu to vyžaduje větší péči o zdraví člověka, než byla v devatenáctém století. Diagnózy MS: Dříve tito lidé byli izolováni od normální společnosti. Dnes jsou součástí velké společnosti, neexistují zdi. V tomto ohledu je zaznamenán pokrok. Na druhou stranu - nejsou mnohdy lidé označeni diagnózou, i když ta nemá své opodstatnění? 12

13 KH: Nepochybně diagnóza se užívá častěji, aby bylo možné pacientovi předepsat psychofarmaka a aby je pojišťovna hradila. Pokud bychom je předepisovali bez diagnóz, tak zdravým lidem nemáme možnost předepisovat nákladné léčebné prostředky. MS: Svou otázku jsem položil proto, jestli psychiatr není tlačen k tomu, aby předepisoval léky. Je to velký byznys. KH: Jistě je to velký byznys, jako je vše v 21. století. Preskripce je mnohem širší, než byla ve stoletích předcházejících. Toto lze nalézt i v jiných oborech. Tržní mechanismus prospívá? MS: Co trh? Patří do této oblasti? Tážu se proto, že společnost v minulosti byla založena na plánovaném hospodářství, kdežto dnes hraje důležitou roli trh, tedy souhra nabídky a poptávky. Mnozí lidé mohou pohlížet na fungování trhu ve zdravotnictví s nedůvěrou. KH: Trh má význam i ve zdravotnictví a péči o zdraví, protože trh určuje spotřebu léků. Léky, které jsou nefunkční, zastaralé, málo užívané, s vedlejšími účinky, vypadávají z trhu a je to i tím, že psychiatr či obecně lékař volí takový lék, u kterého očekává největší efekt. MS: Dá se říci, že trh v oblasti léků a zdravotnictví generuje pozitivní změny. Lidé, kteří byli odkázáni na azyly, dnes díky odpovídající péči, lékům, se mohou lépe integrovat do zdravé společnosti. Rozhodují jiné faktory KH: Samozřejmě farmaceutické firmy se snaží o takovéto vysoké cíle. K tomu to v dnešní době ale nevede, protože jsou spousty ostatních faktorů, které jsou určující a rozhodující. MS: Snad nehovoříte o vedlejších účincích? KH: Ne, ale jsou jiné faktory, které rozhodují o tom, zda je někdo ochoten integrovat se do společnosti, nebo ne. To, že odstraníme pacientovi nejzávažnější příznak, jako je u schizofrenie porucha vnímání či porucha myšlení, neznamená, že toho pacienta jsme schopni zařadit do normální společnosti. MS: Lidé jsou sice zbaveni prvních příznaků, přesto mají nedostatky myšlení a měli by být ochráněni KH: Řekl bych, že faktorů je více. Tam vystupují nejen sociální faktory, ale jsou tam i osobnostní faktory, s nimiž můžeme málo pracovat. Právě toto rozhoduje o integraci člověka. Postoj ke společnosti MS: Dobrá, nyní bych se zeptal, jak jako psychiatr byste ohodnotil společnost, v níž jste sám musel žít asi polovinu století a jak byste ohodnotil dnešní společnost. Vypomohl byste si lékařskou psychiatrickou diagnózou? KH: Řekl bych, že dnešní lidé jsou psychicky křehcí MS: To znamená, že dnešní člověk je náchylný 13

14 KH: k psychickému zranění. Také je to substituce, která je od nás vyžadována - sociální síť, sociální řešení problémů. MS: Jak by tomu měl člověk rozumět? KH: Psychiatrie řeší invalidní důchody, pracovní neschopnosti a jiné MS: Soudíte, že předchozí socialistická společnost vykazovala známky schizofrenie? Lidé cosi žili. KH: Neuváděl bych tam termín schizofrenie, který se ve společnosti uplatňuje mnohem více, než by to bylo zdrávo. Samozřejmě i v současné společnosti jsou lidé, kteří žijí v nějakých rozporech - ať již osobních, nebo sociálních. MS: Soudíte, že dávat diagnózu na společnost je pošetilé. Diagnózy se mají dávat konkrétním lidem. KH: Určitě. MS: Generalizování na společnost je škodlivé. Neuralgické body MS: Nyní bych navrhl, abychom opustili pole psychiatrie a na závěr se vrátili k obecným tématům. Rád bych se zeptal, jaké neuralgické body, momenty jste v rámci hospodářské a společenské proměny zaznamenal? Co je pro vás ostrým bodem, díky němuž transformace byla nedokonalá. KH: Pokud se má hovořit o ostrém bodu, je to návrat k demokracii, která zde byla hrubě pošlapávána během komunismu. MS: Návrat demokracie je přece pozitivní. Když člověk klade tuto otázku, zmiňuje nedokonalé právní prostředí Návrat demokracie je žádaný. Co se podle vás v rámci návratu demokracie nepovedlo? KH: Z mého pohledu se toho povedlo dost. Nemůže to být v jednom okamžiku, ale návrat demokracie je nutné chápat v návratu našeho myšlení. To bude dlouho trvat, než si osvojíme demokratické myšlení. MS: Jinými slovy než se z lidí, kteří byli zvyklí žít v područí druhých, stanou sebevědomí demokraté. KH: Myslím si, že se lidé musí ohlédnout za tím, co se za posledních dvacet let stalo, jakou cestu jsme ušli, jak jsme zvýšili kulturní integraci s Evropou, jak jsme zvýšili své ekonomické schopnosti a přiblížili se i ekonomicky Evropě. Bohužel, stále v lidech zůstává myšlení stejné v tom, že rozhodující je závist vůči sousedovi. Rozhodující je vzpomínání na blahé časy komunismu, kdy plzeňská dvanáctka stála korunu devadesát. MS: Můžeme říci, že jsou lidé k minulosti milosrdní. To však ztěžuje současné rozhodování o budoucnosti světa. Budoucnost MS: Dobrá, kdybyste se měl podívat do budoucnosti. Jak vidíte pozici naší republiky v Evropě a globalizovaném světě? Pokud nevykonáme žádoucí změny, jež vyžaduje okolní svět, může se z České republiky stát skanzen, kam se budou jezdit dívat například Japonci. Asi takový pesimista nejste. 14

15 KH: Neobával bych se, že se z České republiky stane skanzen, protože vůlí lidí je, aby se ekonomicky povznesli a stále zvyšovali svou úroveň, a proto ten motor v nich je. Ten nelze zabrzdit. MS: Ano, přání jsou, ale existujeme v hospodářském prostředí. Jak vidíme, v roce 2013 Česká republika zažívá nejdelší ekonomický sestup ve své novodobé historii. KH: To jistě bude odvislé od celého světa či Evropy. Ekonomický vzestup je možný pouze tehdy, jestliže i okolní státy budou prosperovat. Nemůžeme počítat, MS: že budeme ostrovem prosperity. KH: Přesně tak! MS: Problém je, že okolní svět zažívá konjunkturu, ale my recesi. Přesto vám děkuji za vaše slova a čas. P.S.: MS: Jak jste se osobně účastnil obnovy demokracie a kapitalismu? Jste apolitický člověk. KH: Ano, jsem apolitický člověk. Nikdy jsem nebyl v žádné straně. Ani v ní nebudu v budoucnosti. Stal jsem se řadovým voličem, pokud se vezme reálný přínos. Na druhé straně si myslím, že svou osobní aktivitou jsem se stal soukromým lékařem. Je to přínos k budování kapitalismu. Domnívám se však, že tato profese je přežitá, že zdravotní systém se snaží soukromé lékařské praxe ukončit. MS: Účastnil jste se kuponové privatizace jako možnosti obnovy kapitalismu? KH: Účastnil jsem se toho. Měl jsem kupony. Ty jsem věnoval svému synovi a ten na tom přiměřeně situaci profitoval. MS: Neskončil jste jako ti, kteří to vložili do Harvadských fondů. KH: Ne, individuálně jsme se synem nakoupili nějaké podniky. Ty poté vynesly nějakou dividendu. MS: Jak jste vnímal rozdělení Československé federativní republiky? Soudíte, že to bylo moudré, rozdělit společný stát? Vyřešilo se tím nacionální pnutí a oba státy sebevědomě vstoupily do Evropské unie v roce 2004? KH: Ano, rozdělení bylo o deset let dříve. MS: Ano, to bylo v roce KH: Rozdělení Československa na dva samostatné státy přinesla doba. Bylo reakcí na integrovaný stát, který se Čechům zdál příliš nákladný. Slovákům se to zdálo omezením vlastní schopnosti, vlastní prosperity. K rozdělení došlo, ale bylo mírumilovné, bez konfliktů - jako například v Jugoslávii. Možná, že je to tomu tak dobře, že není nutné v rámci Evropské unie vytvářet subunijní státní útvary. MS: Zkrátka přispělo to k pozitivnímu rozkvětu 15

FENOMÉN Transformace. Dvanácté číslo sešitu 11 / 2014

FENOMÉN Transformace. Dvanácté číslo sešitu 11 / 2014 FENOMÉN Transformace Dvanácté číslo sešitu 11 / 2014 1 Karel Hynek...... 3... psychiatr, vysokoškolský pedagog Jan Lamser......18... bankéř působící v ČSOB Michal Mejstřík... 35... spoluzakladatel Institutu

Více

FENOMÉN Transformace. Dvanácté číslo sešitu 11 / 2014

FENOMÉN Transformace. Dvanácté číslo sešitu 11 / 2014 FENOMÉN Transformace Dvanácté číslo sešitu 11 / 2014 1 Karel Hynek...... 3... psychiatr, vysokoškolský pedagog Jan Lamser...... 18... bankéř působící v ČSOB Michal Mejstřík... 36... spoluzakladatel Institutu

Více

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914 1 Vzdělávací oblast : Člověk a společnost Vyučovací předmět : Dějepis Ročník:9. Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Poznámka vysvětlí rozdílné tempo modernizace a prohloubení nerovnoměrnosti

Více

V polistopadovém vývoji naší země si nejvíce vážíme svobody a možnosti cestování, nejvíce nám vadí korupce a kriminalita

V polistopadovém vývoji naší země si nejvíce vážíme svobody a možnosti cestování, nejvíce nám vadí korupce a kriminalita V polistopadovém vývoji naší země si nejvíce vážíme svobody a možnosti cestování, nejvíce nám vadí korupce a kriminalita 17.listopad roku 1989 si nejvíce spojujeme se svobodou, demokracií, změnou, ale

Více

140.187 Str. 1 DOTAZNÍK CESES

140.187 Str. 1 DOTAZNÍK CESES . Str. DOTAZNÍK CESES Rád(a) bych Vám položil(a) několik otázek na téma Vaší budoucnosti a budoucnosti naší země. Nejdříve bych se rád(a) zeptal(a) na Vaši budoucnost.. Zkuste si, prosím, představit, jak

Více

Psychoterapie a její dostupnost

Psychoterapie a její dostupnost Psychoterapie a její dostupnost prof. MUDr. Ján Praško, CSc. Klinika psychiatrie, Lékařská fakulta University Palackého Fakultní nemocnice Olomouc Témata potřebnost versus reálná dostupnost psychoterapie

Více

TRANSFORMACE EKONOMIKY

TRANSFORMACE EKONOMIKY TRANSFORMACE EKONOMIKY VY_62_INOVACE_FGZSV_PN_15 Sada: Ekonomie Téma: Transformace ekonomiky po 1989 Autor: Mgr. Pavel Peňáz Předmět: Základy společenských věd Ročník: 3. ročník Využití: Prezentace určená

Více

Český sociální stát v postkomunistickém kontextu

Český sociální stát v postkomunistickém kontextu Český sociální stát v postkomunistickém kontextu Martin Potůček Centrum pro sociální a ekonomické strategie Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy v Praze Specifické sociální podmínky a možnosti sociální

Více

Politická práva občanů, participace. Prezentace pro žáky SŠ

Politická práva občanů, participace. Prezentace pro žáky SŠ Politická práva občanů, participace. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium J.A.Komenského s.r.o., 1 Politické strany

Více

Sociální práce v předválečném období představy a realita. Pavla Kodymová Katedra sociální práce FFUK

Sociální práce v předválečném období představy a realita. Pavla Kodymová Katedra sociální práce FFUK Sociální práce v předválečném období představy a realita Pavla Kodymová Katedra sociální práce FFUK Nedostatek lůžek Velká Praha nejméně 2.000 lůžek navíc Celé Čechy nejméně 20.000 lůžek. Lékařský a ošetřovatelský

Více

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list V Čechách vládla neobyčejně

Více

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 8. ročníku Brainstorming, práce s mapou, opakovací soutěže Určí základní historické události 19. stol. příčiny, důsledky a chronologie. Vysvětlí základní politické, sociální, ekonomické

Více

Prof. Dr. Ute Stoltenberg. Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité?

Prof. Dr. Ute Stoltenberg. Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité? infis Institut für integrative Studien Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité? Závěrečná konference česko-německého projektu Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární

Více

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vybrané

Více

080647-2 červen 2009 ZAČÁTEK ROZHOVORU (HODINY, MINUTY) ID TAZATELE

080647-2 červen 2009 ZAČÁTEK ROZHOVORU (HODINY, MINUTY) ID TAZATELE Factum Invenio, s.r.o., Těšnov 5, 110 00 Praha 1,tel: +420 224 805 650, fax: +420 224 805 628, email: info@factum.cz, www.factum.cz 080647-2 červen 2009 ZAČÁTEK ROZHOVORU (HODINY, MINUTY) ID TAZATELE Dobrý

Více

Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče

Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče Zákonní zástupci žáků naší školy byli vyzváni k vyplnění anonymních dotazníků, týkajících se vztahů (v souvislosti se školou), výchovy a vzdělání,

Více

Socialistická hospodářská soustava v textu Ústavy Československé socialistické republiky z r. 1960

Socialistická hospodářská soustava v textu Ústavy Československé socialistické republiky z r. 1960 VY_32_INOVACE_DEJ_36 Socialistická hospodářská soustava v textu Ústavy Československé socialistické republiky z r. 1960 Mgr. Veronika Brynychová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: 2., příp. 3. Tematická

Více

Členství České republiky v Evropské unii očima veřejnosti

Členství České republiky v Evropské unii očima veřejnosti TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: nadezda.cadova@soc.cas.cz Členství České republiky v Evropské unii očima veřejnosti

Více

POLITICKÉ STRANY. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová.

POLITICKÉ STRANY. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. POLITICKÉ STRANY Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. POLITICKÝ PLURALISMUS = existence mnoha politických stran a zájmových skupin působí ve společnosti

Více

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se.

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se. Kapitola 1 Nesnášíte učení? STOP Určitě valná část z vás, která otevřela tuto knihu, se potýká s problém jak se lépe učit. Sedíte nad knížkou hodiny, ale do hlavy nenacpete nic. Díváte se na písmenka,

Více

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE Cílem předmětu je seznámit studenty s pojmem demokracie. V průběhu kurzu bude sledován obsahový vývoj pojmu demokracie. Posluchačům

Více

SHARE "50+ v Evropě" Studie o zdraví, stárnutí a důchodovém věku v Evropě 2010/11

SHARE 50+ v Evropě Studie o zdraví, stárnutí a důchodovém věku v Evropě 2010/11 Logo agentury Číslo dotazníku: ID respondenta - - Křestní jméno Datum rozhovoru: Číslo tazatele: SHARE "50+ v Evropě" Studie o zdraví, stárnutí a důchodovém věku v Evropě 2010/11 Písemný dotazník email:

Více

Modul 4: Budoucnost Evropského sociálního modelu

Modul 4: Budoucnost Evropského sociálního modelu Modul 4: Budoucnost Evropského sociálního modelu Je zřejmé, že národohospodářské systémy evropských států se musí vyrovnat s velkými změnami. Ty vyplývají jednak z globalizace, čili rozšíření tržního hospodářství

Více

Vzduch z hlediska ekologie

Vzduch z hlediska ekologie Variace 1 Vzduch z hlediska ekologie Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Vzduch Vzduch je jedním

Více

Ekonomická transformace a její lekce pro dnešek

Ekonomická transformace a její lekce pro dnešek Ekonomická transformace a její lekce pro dnešek Konference 25 let kapitalismu v České republice Žofín, 15. listopadu 214 Vladimír Tomšík Česká národní banka Stav ekonomiky na počátku transformace Země

Více

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Československo

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

MUDr. Milan Cabrnoch, MEP AIM konference, Praha 23. září 2005

MUDr. Milan Cabrnoch, MEP AIM konference, Praha 23. září 2005 MUDr. Milan Cabrnoch, MEP AIM konference, Praha 23. září 2005 Vážené dámy, vážení pánové, je mi velkou ctí, že Vás mohu pozdravit zde v Praze, v hlavním městě České republiky. Velice si vážím pozvání organizátorů

Více

Co jsme podědili aneb čísla a data z historie psychiatrické péče. Eva Dragomirecká Katedra sociální práce FF UK & Psychiatrické centrum Praha

Co jsme podědili aneb čísla a data z historie psychiatrické péče. Eva Dragomirecká Katedra sociální práce FF UK & Psychiatrické centrum Praha Co jsme podědili aneb čísla a data z historie psychiatrické péče Eva Dragomirecká Katedra sociální práce FF UK & Psychiatrické centrum Praha Období do r. 1918 České země součástí Rakousko-Uherska (Rakouského

Více

VY_32_INOVACE_DEJ_35. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534. Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

VY_32_INOVACE_DEJ_35. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534. Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. VY_32_INOVACE_DEJ_35 Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření: únor 2013 Ročník: 2., příp. 3. Tematická oblast:

Více

1.3 Podstata, předmět a cíle krizového managementu

1.3 Podstata, předmět a cíle krizového managementu KAPITOLA 1: MANAGEMENT A KRIZOVÝ MANAGEMENT 1.3 Podstata, předmět a cíle krizového managementu Krizový management patří do skupiny prediktivního projektového managementu 4. Je to soubor specifických přístupů,

Více

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu Název

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

Přeshraniční vlivy působící na místní společenství českého pohraničí

Přeshraniční vlivy působící na místní společenství českého pohraničí Přeshraniční vlivy působící na místní společenství českého pohraničí Výzkum byl realizován na katedře sociální práce v letech 2005-2007, byl dotován z prostředků Ministerstva práce a sociálních věcí ČR

Více

HODNOCENÍ SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ EKONOMICKÉ FAKULTY TUL

HODNOCENÍ SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ EKONOMICKÉ FAKULTY TUL HODNOCENÍ SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ EKONOMICKÉ FAKULTY TUL Vážené kolegyně a kolegové, v rámci zvyšování spokojenosti a kvality pracovních podmínek na EF TUL byl vytvořen tento dotazník, jehož prostřednictvím

Více

- základní rysy a tendence vývoje

- základní rysy a tendence vývoje VysoKÁ ŠKOLA EKONOMiCKÁ V PRAZE Fakulta mezinárodních vztahu Svetová ekonomika - základní rysy a tendence vývoje I Eva Cihelková a kolektiv 2005 . OBSAH Úvod................................................

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní 2 týdně, povinný MD: 1. světová válka Žák: vyjádří své mínění o zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledcích 1. světová válka - válka (začátek, průběh, příměří) - Češi a Slováci za 1. světové

Více

JE SUBSTITUCE CÍL NEBO PROSTŘEDEK?

JE SUBSTITUCE CÍL NEBO PROSTŘEDEK? JE SUBSTITUCE CÍL NEBO PROSTŘEDEK? MUDr. Václav Stehlík, Mgr. Markéta Ackrmannová Substituční centrum Plzeň Substituční centrum Plzeň Substituční program je primárně určen pro ty klienty, kteří jsou závislí

Více

Doprovodné obrázky a videa na Internetu

Doprovodné obrázky a videa na Internetu POKYNY KE STUDIU Rozšiřující data na Internetu Doprovodné obrázky a videa na Internetu Rejstřík pojmů 1 CO JE TO DOBROVOLNICTVÍ Moto: Dobrovolníkem se většinou stávají ti, kteří nejsou spokojeni se současným

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského žáky

Více

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá

Více

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ SDĚLENÍ KOMISE RADĚ A EVROPSKÉMU PARLAMENTU. Předloha Prohlášení o hlavních zásadách pro udržitelný rozvoj

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ SDĚLENÍ KOMISE RADĚ A EVROPSKÉMU PARLAMENTU. Předloha Prohlášení o hlavních zásadách pro udržitelný rozvoj KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ V Bruselu dne 25.5.2005 KOM(2005) 218 v konečném znění SDĚLENÍ KOMISE RADĚ A EVROPSKÉMU PARLAMENTU Předloha Prohlášení o hlavních zásadách pro udržitelný rozvoj CS CS SDĚLENÍ

Více

Koncepce školy 2014/2015

Koncepce školy 2014/2015 Koncepce školy 2014/2015 Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí, s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního prostředí.

Více

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie. Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM

Více

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =? STUDENÁ VÁLKA V EVROPĚ STUDENÁ VÁLKA Studená válka = období napětí mezi SSSR a USA, kdy hrozilo vypuknutí třetí světové války (od blokády Berlína do r. 1989). 1949 SSSR vyrobil první atomovou bombu, později

Více

Městský úřad Tišnov. Vyhodnocení dotazníkového šetření Anketa spokojenosti zaměstnanců Městského úřadu Tišnov Srovnání výsledků z roku 2012 a 2015

Městský úřad Tišnov. Vyhodnocení dotazníkového šetření Anketa spokojenosti zaměstnanců Městského úřadu Tišnov Srovnání výsledků z roku 2012 a 2015 Městský úřad Tišnov Vyhodnocení dotazníkového šetření Městského úřadu Tišnov Srovnání výsledků z roku 2012 a 2015 2 Městský úřad Tišnov V roce 2012 a 2015 proběhlo na Městském úřadě v Tišnově dotazníkové

Více

Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost

Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost naplnit. Politici, úředníci a často ani poskytovatelé sociálních

Více

6.30 Ekologický seminář

6.30 Ekologický seminář VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Člověk a příroda Přírodopis 6.30 Ekologický seminář CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Ekologický seminář je volitelným předmětem, který se zaměřuje na rozšíření

Více

ZA EVROPSKOU SPOLEČNOST PRO OBČANY VŠEHO VĚKU

ZA EVROPSKOU SPOLEČNOST PRO OBČANY VŠEHO VĚKU CZ ZA EVROPSKOU SPOLEČNOST PRO OBČANY VŠEHO VĚKU 2007 - EVROPSKÝ ROK ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ PRO VŠECHNY The European Older People s Platform La Plate-forme européenne des Personnes âgées OBYVATELSTVO ZEMÍ

Více

Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori

Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori V tomto článku se blíže zamyslíme nad dílem světoznámé pedagogické pracovnice a zakladatelky pedagogického směru Marie Montessori.

Více

BEYOND ECONOMIC GROWTH.

BEYOND ECONOMIC GROWTH. 1 Světová banka nabízí ke studiu zajímavou publikaci BEYOND ECONOMIC GROWTH. Zde je příklad, jak já využívám tohoto zdroje pro studium a poznání služeb v hodinách zeměpisu. Tabulky, mimochodem značného

Více

- ŠIROKÝ předmětem je stát, polit.instituce a i politická teorie (systémy, historie)

- ŠIROKÝ předmětem je stát, polit.instituce a i politická teorie (systémy, historie) Otázka: Základní problematika politických stran Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Kateřina Novotná význam, systém, dělení; teorie vstupu člověka do politiky, politické zájmy; liberalismus x

Více

Otázka: Politické ideologie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Jacob. Politické ideologie

Otázka: Politické ideologie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Jacob. Politické ideologie Otázka: Politické ideologie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Jacob Politické ideologie - soustava idejí, teorií a názorů, vyjadřující zásadní životní postoje a cíle určité sociální skupiny,

Více

Karel Engliš a současná měnová politika

Karel Engliš a současná měnová politika prof. JUDr. Karel Engliš státník, vědec, pedagog Karel Engliš a současná měnová politika Vladimír Tomšík viceguvernér Česká národní banka Konference k 5. výročí úmrtí prof. Karla Engliše - guvernéra Národní

Více

Sociální inovace. Mgr. Ivo Škrabal

Sociální inovace. Mgr. Ivo Škrabal Sociální inovace Mgr. Ivo Škrabal Obsah Sociální ekonomika Sociální podnikání Inovace Sociální inovace Příklady Sociální ekonomika teorie o má za úkol hledat a vytvářet příležitosti pro osoby ohrožené

Více

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.

Více

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

Proč se učit několika cizím jazykům už na základní škole?

Proč se učit několika cizím jazykům už na základní škole? Proč se učit několika cizím jazykům už na základní škole? Dobré znalosti cizích jazyků jsou v dnešním globalizovaném světě důležitou podmínkou bezproblémového vzájemného soužití národů a jejich vzájemné

Více

Budoucnost pracovního práva JUDR. PETR BEZOUŠKA PH.D.

Budoucnost pracovního práva JUDR. PETR BEZOUŠKA PH.D. Budoucnost pracovního práva 1 JUDR. PETR BEZOUŠKA PH.D. Jednoduchá výchozí myšlenka Jaroslav Preiss kdysi konstatoval, že v pracovním poměru se jedná o to, aby dělníku se dobře vedlo, aby pracoval řádně

Více

Prof. MUDr. Jiří Raboch, DrSc.

Prof. MUDr. Jiří Raboch, DrSc. Prof. MUDr. Jiří Raboch, DrSc. 1 Pane profesore, můžete nám vysvětlit, proč je zrovna období jara, na které se těšíme celou zimu, tak náchylné na deprese. Výklady jsou různé, ale ten, který se nabízí asi

Více

Úspěch a kontinuita pro další generace. Pomáháme rodinným podnikům růst a prosperovat během dalších generací!

Úspěch a kontinuita pro další generace. Pomáháme rodinným podnikům růst a prosperovat během dalších generací! České & Slovenské Rodinné Podniky Czech & Slovak Family Businesses Rodinné podniky Úspěch a kontinuita pro další generace Pomáháme rodinným podnikům růst a prosperovat během dalších generací! Dej synovi

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Základní škola Prostějov, Dr. Horáka MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Zpracovala : Kamila Sedláčková preventista školy Ú V O D Sociálně patologické jevy a problémy s nimi spojené se vyskytují všude kolem

Více

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 5. ročník Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s odporem proti Rakousku-Uhersku během 1. světové války, jednáním zahraničního odboje, o

Více

- je chápána ve své zásadní odlišnosti od přírody (dokonce jako opak přírody) - o kultuře můžeme hovořit jen ve vztahu k člověku a ke společnosti

- je chápána ve své zásadní odlišnosti od přírody (dokonce jako opak přírody) - o kultuře můžeme hovořit jen ve vztahu k člověku a ke společnosti Otázka: Kultura jako způsob života Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Fijalka Kultura: - všechny lidské materiální a duchovní výtvory a též sociálně zakotvené vnímání a jednání, které si lidé

Více

Jmenuji se Tomáš Flajzar a jsem zakladatelem firmy FLAJZAR, která již více jak 20 let vyrábí elektroniku pro rybáře. Na těchto stránkách chci popsat

Jmenuji se Tomáš Flajzar a jsem zakladatelem firmy FLAJZAR, která již více jak 20 let vyrábí elektroniku pro rybáře. Na těchto stránkách chci popsat Jmenuji se Tomáš Flajzar a jsem zakladatelem firmy FLAJZAR, která již více jak 20 let vyrábí elektroniku pro rybáře. Na těchto stránkách chci popsat příběh, který určitě není ojedinělý, ale na české poměry

Více

ÚSTAVNÍ PRÁVO. Ochrana základních práv a svobod. JUDr. Petr Čechák, Ph.D. Petr.Cechak@mail.vsfs.cz

ÚSTAVNÍ PRÁVO. Ochrana základních práv a svobod. JUDr. Petr Čechák, Ph.D. Petr.Cechak@mail.vsfs.cz ÚSTAVNÍ PRÁVO JUDr. Petr Čechák, Ph.D. Petr.Cechak@mail.vsfs.cz Základní ideové zdroje nutnost ochrany vyplývá z podstaty demokratického státu Listina základních práv a svobod liberalistická a individualistická

Více

Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství

Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství Životní prostředí 0 + 2 přednášky, zkouška Doc.Ing. Josef Krása, Ph.D. Doc. Ing. Dr. Tomáš Dostál Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství http://storm.fsv.cvut.cz

Více

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková v loňském roce jsem se zúčastnila projektu "ŠANCE PRO DĚČÍNSKO", který měl zvýšit možnosti mého uplatnění na trhu práce. Po úspěšném ukončení dvou vzdělávacích modulů tohoto projektu jsem získala certifikáty

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III. Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede seznam institucí a organizací, ke kterým se může člověk

Více

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ Mateřská škola Jiříkov, Filipovská 686,okres Děčín, příspěvková organizace MŠ Slunečnice PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A DOMOVA SRDCE V DLANÍCH VE FILIPOVĚ S NÁZVEM KDO SI HRAJE NEZLOBÍ

Více

EVROPSKÁ INTEGRACE. G. Petříková, 2005

EVROPSKÁ INTEGRACE. G. Petříková, 2005 EVROPSKÁ INTEGRACE G. Petříková, 2005 Evropa značně rozdrobený světadíl 44 států na ploše 10,5 mil. km 2 počet států se ve 20. století etapovitě zvyšoval dezintegrační tendence konec 20. století další

Více

Robert B. Reich PROSLOV. u příležitosti Ceny Nadace Dagmar a Václava Havlových VIZE 97. 5. října 2003

Robert B. Reich PROSLOV. u příležitosti Ceny Nadace Dagmar a Václava Havlových VIZE 97. 5. října 2003 Robert B. Reich PROSLOV u příležitosti Ceny Nadace Dagmar a Václava Havlových VIZE 97 5. října 2003 DRUHÁ VELKÁ TRANSFORMACE 1. Před několika lety jsem v americké televizi zažil následující slovní výměnu

Více

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem předmětu je kultivování historického

Více

KORUPCE NÁM PIJE KREV

KORUPCE NÁM PIJE KREV SNIŽOVÁNÍ VĚŘEJNÉ TOLERANCE VŮČI KORUPCI NA SLOVENSKU KORUPCE NÁM PIJE KREV www.pijenamkrv.sk VÝVOJ STAVU KORUPCE NA SLOVENSKU ZHODNOCENÍ VÝSLEDKŮ PROTIKORUPČNÍ KAMPANĚ VÝCHODISKA červen 2002: proveden

Více

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy Jako jeden z nosných prvků reformy Klíčové kompetence Podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání má základní vzdělávání žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence. Pojem

Více

VY_32_INOVACE_DEJ_33. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534. Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

VY_32_INOVACE_DEJ_33. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534. Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. VY_32_INOVACE_DEJ_33 Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření: únor 2013 Ročník: 2., příp. 3. Tematická oblast:

Více

OBČANSTVÍ A NÁRODNOST. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová.

OBČANSTVÍ A NÁRODNOST. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. OBČANSTVÍ A NÁRODNOST Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. OBČANSTVÍ (STÁTNÍ PŘÍSLUŠNOST) = plnoprávné členství jedince v daném státu v demokratickém

Více

NÁŠ SVĚT. Tematické okruhy: 1. Místo, kde žijeme dopravní výchova, praktické poznávání školního prostředí a okolní krajiny (místní oblast, region)

NÁŠ SVĚT. Tematické okruhy: 1. Místo, kde žijeme dopravní výchova, praktické poznávání školního prostředí a okolní krajiny (místní oblast, region) NÁŠ SVĚT Vyučovací předmět Náš svět se vyučuje jako samostatný předmět v prvním až třetím ročníku a jako vyučovací blok přírodovědných a vlastivědných poznatků v čtvrtém a pátém ročníku. Zastoupení v jednotlivých

Více

Kvalita v ošetřovatelské péči. Irena Pejznochová Česká asociace sester Česká společnost pro jakost 30.dubna 2010

Kvalita v ošetřovatelské péči. Irena Pejznochová Česká asociace sester Česká společnost pro jakost 30.dubna 2010 Kvalita v ošetřovatelské péči Irena Pejznochová Česká asociace sester Česká společnost pro jakost 30.dubna 2010 Kvalitní péče? Jak se společnost dokáže postarat o seniory a osoby se zdravotním postižením,

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II. Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje zvláštnosti

Více

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93 HODNOCENÍ Z DEVELOPMENT CENTRA Jméno a příjmení hodnoceného: JAN NOVÁK A. Manažerské kompetence,2 Manažerské kompetence,1 -,2 -,4 Psychická stabilita Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) Předvídání

Více

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství prima Cílem předmětu VOB je utváření vědomí vlastní identity a identity druhých lidí, rozvíjení zájmu o veřejné záležitosti, o poznávání a posuzování

Více

po modré společně Společně Plus pro ekonomiku a podnikání

po modré společně Společně Plus pro ekonomiku a podnikání po modré společně Společně Plus pro ekonomiku a podnikání Společně Plus pro ekonomiku a podnikání Ing. Vlastimil Tlustý, stínový ministr financí Není náhoda, že nejrychleji rostoucími ekonomikami v Evropě

Více

Vyučování Zákona na konferenci Dafa v New Yorku o Velikonocích, 2004

Vyučování Zákona na konferenci Dafa v New Yorku o Velikonocích, 2004 Vyučování Zákona na konferenci Dafa v New Yorku o Velikonocích, 2004 (Li Hongzhi, 11. dubna 2004) Zdravím vás! (Publikum: Vítejte Mistře! Potlesk) Máme tu velkou událost. (Potlesk) Na tuto konferenci Zákona

Více

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy: 4.2. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Charakteristika předmětu Matematika 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast matematika

Více

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy k putovní výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy jsou zpracovány jako doplňková vzdělávací pomůcka k výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy. Pracovní listy lze

Více

Koncepce školy 2014/2015

Koncepce školy 2014/2015 Koncepce školy 2014/2015 Základní vize Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí,s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního

Více

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet. EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.cz MATURITNÍ TÉMATA 2014/2015 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. PSYCHOLOGIE

Více

PROFIL A OSOBNOST MANAŽERA. Zpracoval Ing. Jan Weiser

PROFIL A OSOBNOST MANAŽERA. Zpracoval Ing. Jan Weiser PROFIL A OSOBNOST MANAŽERA Zpracoval Ing. Jan Weiser Osnova výkladu Charakteristika manažerské práce Manažer Autorita manažera Manažerské dovednosti Vlastnosti dobrého manažera Řešení konfliktů Charakteristika

Více

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog Pod pojmem užívání drog rozumíme širokou škálu drogového vývoje od fáze experimentování,

Více

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014 Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok 2013 2014 1) Působení československých letců za 2. světové války v britské RAF. 2) Praktiky české policie a četnictva v době Metternichova a Bachova absolutismu.

Více

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! CO JE PRO VÁS DŮLEŽITÉ! UVĚDOMIT SI, PROČ JSTE ZDE A CO CHCETE VE SVÉM ŽIVOTĚ ZMĚNIT A NA TOM BUDEME

Více

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví Zdravotní sestra a její pracovní náplň Ideální sestra je vysoce vzdělanou profesionálkou, která zvládá s přehledem a spolehlivě náročné situace a problémy,

Více

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví Konference ČAS Jak mohou české sestry více ovlivnit zdraví populace? 22. 5. 2014 Praha Společný cíl zdravá populace Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví zahrnuje:

Více