stopkoocí-plži nepárový plášť vytvářející nepárovou ulitu Hlavová část
|
|
- Blanka Havlová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2 stopkoocí-plži nepárový plášť vytvářející nepárovou ulitu Hlavová část
3 plži nepárový plášť vytvářející nepárovou ulitu Hlavová část
4 plži Nepárový plášť vytvářející nepárovou ulitu Hlavová část Noha Pohyb - sliz
5 nazí plži plži
6
7 plzák dýchací otvor vpředu vpravo vápenitá zrníčka plži hřbet ostrý, kýlnatý slimák dýchací otvor vzadu hřbetní destička rudiment ulity hřbet šíje hřbet - zaoblený
8 Čeledi
9 Slimák největší Limax maximus Slimák popelavý Limax cineoreoniger
10 lzák žíhaný rion circumscriptus Plzák zahradní Arion hortensis Plzák hnědý Arion subfuscus
11 Plzák španělský Arion lusitanicus
12 Slimáček síťkovaný Deroceras reticulatum
13
14 Hlemýžď zahradní Helix pomatia
15 Páskovka žíhaná Cepaea vindobonensis
16
17
18
19
20 Vanish Slug Pelets - metaldehyd Mesurol Schneckekorn -methiocarb
21
22 Podkmen: Kmen: Členovci Trojlaločnatci Klepítkatci Korýši Stonožkovci Šestinozí Marrellomorpha Třída: Hrotnatci Nohatci Merostomoidea Pavoukovci Skrytočelistí Hmyz Infrařída: Roztoči
23 druhů 0,5 2 mm velcí Roztoči
24 Chelicery Pedipalpy Roztoči Chelicery 4 páry
25 Roztoči 4 pár
26 Infratřída: Roztoči (Acari) Nadřád: Roztoči Acariformes Parasitiformes Řád: Sametkovci Prostigmata Klíšťata Ixodida Roztočovci Astigmata Mesostigmata
27 Sametkovci Prostigmata fytofágní roztoči svilušky, roztočíci, vlnovníci, hálčivci parazité živočichů - zoofágové
28 Svilušky Sametkovci Prostigmata
29 Svilušky Sametkovci
30
31
32 Roztočík jahodníkový
33 Vlnovníci, hálčivci
34
35 Roztočovci Astigmata čeleď skladokazovití čeleď zákožkovití zákožka svrabová
36 Skladokazovití hypopus
37 Mesostigmata 1) parazité ptáků 2) zoofágové - draví roztoči 3) např. Phytoseiulus persimilis, Typhlodromus pyri, Amblyseius
38 Klíšťata
39
40 Kmen Hlístice (Nematoda) Třída Řád Secernentea Škrkavice Měchovci Spirury Oxyurida Háďata Háďátka Aphelenchida Adenophorea rod Xiphinema vektor virů Vlasovci Roupi fytofágní háďátka
41
42 Dravé druhy Saprofytické druhy Fytofágní druhy
43 Háďátka Poškozující kořeny Poškozující nadzemní části Sedentérní Přisedlá Volně žijící H.osní H.listová cystotvorná hálkotvorná ektoparazitická endoparazitická H.květní Cystotvorná
44 Cystotvorná Háďátko bramborové Globodera rostochiensis Globodera pallida Háďátko řepné Heterodera schachtii Háďátko chmelové Heterodera humuli Háďátko ovesné Heterodera avenae
45 Háďátko bramborové
46
47
48 Háďátka Poškozující kořeny Poškozující nadzemní části Sedentérní Přisedlá Volně žijící H.osní H.listová cystotvorná hálkotvorná ektoparazitická endoparazitická H.květní Hálkotvorná
49 Meloidogyne incognita Hálkotvorná
50 Meloidogyne hapla
51
52 Háďátka Poškozující kořeny Poškozující nadzemní části Sedentérní Přisedlá Volně žijící H.osní H.listová cystotvorná hálkotvorná ektoparazitická endoparazitická H.květní Ektoparazitická
53 Ektoparazitická
54 Háďátka Poškozující kořeny Poškozující nadzemní části Sedentérní Přisedlá Volně žijící H.osní H.listová cystotvorná hálkotvorná ektoparazitická endoparazitická H.květní Endoparazitická
55 Endoparazitická rod Pratylenchus
56 Háďátka Poškozující kořeny Poškozující nadzemní části Sedentérní Přisedlá Volně žijící H.osní H.listová cystotvorná hálkotvorná ektoparazitická endoparazitická H.květní Osní
57 Osní Háďátko zhoubné Ditylenchus dipsaci karanténa 450 x
58 Cibuloviny
59 Okrasné cibuloviny
60
61
62
63 Ditylenchus destructor
64 Háďátka Poškozující kořeny Poškozující nadzemní části Sedentérní Přisedlá Volně žijící H.osní H.listová cystotvorná hálkotvorná ektoparazitická endoparazitická H.květní Listová
65 Listová Háďátko kopretinové Aphelenchoides ritzemabosi
66 Háďátko jahodníkové Aphelenchoides fragariae
67 Háďátka Poškozující kořeny Poškozující nadzemní části Sedentérní Přisedlá Volně žijící H.osní H.listová cystotvorná hálkotvorná ektoparazitická endoparazitická H.květní Květní
68 Květní Háďátko pšeničné Anquina tritici
Kmen: HLÍSTICE (Nematoda)
Kmen: HLÍSTICE (Nematoda) - oblé, válcovité nebo vláknité tělo - tělní dutina pseudocoel - až na výjimky gonochoristé - pomocné pářící orgány: kutikulární bradavky, 1-2 pářící jehlice (spikuly), pářící
VíceKmen: Členovci (Arthropoda)
Kmen: Členovci (Arthropoda) - sklerotizovaná vnější kostra (exoskelet) - segmentované tělo -článkované končetiny (původně rozdvojené) - tělní dutina: mixocoel - nejpočetnější kmen živočišné říše Podkmen:
VíceČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška
ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška Jedná se o nejpočetnější živočišný kmen Žijí ve vodě,, na souši i ve vzduchu Tělo je složeno z nestejných článků (nestejných jak tvarem, tak
VíceČlenovci. Vědecká klasifikace Říše: živočichové Kmen: členovci Podkmeny nohatky trilobiti klepítkatci korýši
Členovci představují největší kmen živočišné říše se značným hospodářským významem. Mimo hmyz k nim patří také například korýši, pavoukovci a další důvěrné známé skupiny bezobratlých. Stavba těla Tělo
VíceKroužkovci (Annelida) Měkkýši (Mollusca)
Kroužkovci (Annelida) Měkkýši (Mollusca) Kmen: Kroužkovci (Annelida) * Homonomní segmentace těla * Segmentálně uspořádaná druhotná dutina tělní * Metanefridie * Žebříčková nervová soustava * Uzavřená cévní
Více* Segmentálně uspořádaná druhotná dutina tělní * Metanefridie. * Uzavřená cévní soustava
Kroužkovci (Annelida) Měkkýši (Mollusca) Kmen: Kroužkovci (Annelida) * Homonomní segmentace těla * Segmentálně uspořádaná druhotná dutina tělní * Metanefridie * Žebříčková nervová soustava * Uzavřená cévní
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
VíceÚčinná látka Přípravek Držitel registrace Obsah Plodina, předmět, oblast použití Škodlivý činitel, účel použití
Příloha II. B. II. Makroorganismy používané k regulaci biologických škůdců - přípravky na bázi makroorganismů Účinná látka Přípravek Držitel registrace Obsah Plodina, předmět, oblast použití Škodlivý činitel,
VíceZákladní kategorie přirozených nepřátel
Základní kategorie přirozených nepřátel Troficky nadřazený druh Druh konkurující osídlením shodné ekologické niky Parazit výživa z jednoho jedince, poškozují hostitele, ale obvykle nezabíjejí Parazitoid
VíceNIŽŠÍ BEZOBRATLÍ Inovace výuky terénních zoologických cvičení a exkurzí FRVŠ G4/1772/2012 Evžen Tošenovský, Jaroslav Koleček, Robin Kundrata
NIŽŠÍ BEZOBRATLÍ Inovace výuky terénních zoologických cvičení a exkurzí Evžen Tošenovský, Jaroslav Koleček, Robin Kundrata Kmen: žahavci (Cnidaria) kmen: žahavci (Cnidaria) třída: Hydrozoa velké množství
Více20.10.2014. řád: Škrkavky (Ascaridida) Nebezpečí pro hříbata. u člověka napadena až 1 miliarda lidí nákaza perorálně vajíčkem s larvou
řád: Škrkavky (Ascaridida) u člověka napadena až 1 miliarda lidí nákaza perorálně vajíčkem s larvou samice až 50 cm samci 15 28 cm Nebezpečí pro hříbata 1 F: 50 cm in length and 8 mm in diameter. M:15
VíceBioagens: současné prostředky biologické ochrany
DRAVÍ ROZTOČI 1. Amblyseius cucumeris Amblyseius cucumeris Oudemans, 1930 (Acari: Phytoseiidae) patří mezi dravé roztoče a pouţívá se k ochraně zeleniny a okrasných rostlin ve skleníku proti třásněnkám
VíceAutor: Veronika Dvorská
Autor: Veronika Dvorská Členovci Obsahový cíl: - Žák zná základní taxonomické pojmy (kmen, třída, řád, čeleď, rod, druh) a chápe, jak taxonomie funguje - Žák zná existenci kmene členovců, je schopen rozlišit
VíceCZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace
CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Ing. Ladislav Straka Kmen členovci se třídí na třídy Kmen: ČLENOVCI Třída: PAVOUKOVCI
VíceOkruh 1 Šelmy, člověk, hlodavci, králíci
Okruh 1 Šelmy, člověk, hlodavci, králíci 1. Hlavní gastrointestinální infekce člověka tropů a subtropů. 2. Protozoální infekce člověka v České republice. 3. Onemocnění člověka způsobené rodem Trypanosoma.
VícePraktická biologická ochrana proti živočišným škůdcům Současný sortiment biologických prostředků na bázi predátorů
Praktická biologická ochrana proti živočišným škůdcům Současný sortiment biologických prostředků na bázi predátorů Biologická ochrana rostlin 3/8 Amblyseius californicus (McGregor) Dravý roztoč z čeledi
VíceP. Šenoldová, J. Rotrekl
ACTA UNIVERSITATIS AGRICULTURAE ET SILVICULTURAE MENDELIANAE BRUNENSIS SBORNÍK MENDELOVY ZEMĚDĚLSKÉ A LESNICKÉ UNIVERZITY V BRNĚ Ročník LIII 19 Číslo 4, 2005 Rozdílná účinnost parazitických hlístic Phasmarhabditis
VíceZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI
Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní škola
VíceČlenovci (Arthropoda) Klepítkatci (Chelicerata) Korýši (Crustacea)
Členovci (Arthropoda) Klepítkatci (Chelicerata) Korýši (Crustacea) Kmen: Členovci (Arthropoda) Sklerotizovaná vnější kostra (exoskelet) Článkované končetiny Heteronomní segmentace těla Smíšená dutina tělní
Více1. kmen: Vločkovci. Trichoplax adhaerens
1. kmen: Vločkovci Trichoplax adhaerens 2. kmen: Houbovci 1. třída: Houby vápenaté Houba voštinatá 2. kmen: Houbovci 2. třída: Houby křemičité Houba pletená (Venušin koš) 2. kmen: Houbovci 3. třída: Houby
VíceBezobratlí živoichové
Bezobratlí živoichové 1. ást (vybraní zástupci) HOUBY (HOUBOVCI) houba mycí HOUBY (HOUBOVCI) Neptunv pohár Venušin koš houba rybniní (+symbiotickéasy) ŽAHAVCI polypovci nezmar zelený puící nový jedinec
VíceAutor: Veronika Dvorská
Roztoči a štíři Obsahový cíl: - Žák je schopen stručně popsat tělo roztoče - Žák zná několik základních zástupců řádu roztočů a je schopen je stručně popsat - Žák je detailněji obeznámen s životem a chováním
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: PÍSEMNÉ OPAKOVACÍ TESTY 2.pololetí Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracovala: Marcela Kováříková TEST - MĚKKÝŠI Jméno: 1. Mezi měkkýše patří 3 velké skupiny živočichů.
VíceČle l n e ovci ovc i (Art r hrop r oda) Kl K e l pí p t í k t at k c at i i (C ( he h li l c i erata) at Korýši (Crustacea)
Členovci (Arthropoda) Klepítkatci (Chelicerata) Korýši (Crustacea) Kmen: Členovci (Arthropoda) Sklerotizovaná vnější kostra (exoskelet) Článkované končetiny Heteronomní segmentace těla Smíšená dutina tělní
Víceročník 7. č. 21 název
č. 21 název Měkkýši anotace V pracovních listech žáci probírají učivo o měkkýších. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný
Více10. Škůdci trvalek a letniček I.
10. Škůdci trvalek a letniček I. Hana Šefrová Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření mezioborové integrace CZ.1.07/2.2.00/28.0302 Tato prezentace je spolufinancovaná z Evropského
VíceMateriál slouží pro osvojení a upevnění učiva o měkkýších. Určeno pro samostatnou práci jednotlivců, popřípadě dvojic.
Šablona č. III, sada č. 3 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Přírodopis Přírodopis Zoologie Měkkýši Ročník 8. Anotace Materiál slouží pro osvojení a upevnění učiva o měkkýších. Určeno
VíceČlenovci (Arthropoda)
Členovci (Arthropoda) Kmen: Členovci (Arthropoda) Sklerotizovaná vnější kostra (exoskelet) - složení Článkované končetiny Heteronomní segmentace těla Smíšená dutina tělní (mixocoel), z čeho? Otevřená cévní
VíceMě kkýši (Gastropoda, Bivalvia) černovírské ho slatiniště u Olomouce Michal Maň as
Mě kkýši (Gastropoda, Bivalvia) černovírské ho slatiniště u Olomouce Michal Maň as Molluscs (Gastropoda, Bivalvia) of the transition bog at Č ernovír near Olomouc Abstract: Molluscs of of the transition
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 7. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Biologie porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů rozlišuje
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
VíceMALAKOFAUNA HŘBITOVŮ BRATISLAVY A NĚKTERÝCH PŘILEHLÝCH MĚST A OBCÍ
Folia faunistica Slovaca, 2004, 9 (1): 1-14 ISSN 1335-7522 MALAKOFAUNA HŘBITOVŮ BRATISLAVY A NĚKTERÝCH PŘILEHLÝCH MĚST A OBCÍ LIBOR DVOŘÁK 1, TOMÁŠ ČEJKA 2 1 Správa NP a CHKO Šumava, Sušická 399, 34192
VícePlzák španělský Spanish Slug, Lusitanian Slug (Arion vulgaris)
Plzák španělský Spanish Slug, Lusitanian Slug (Arion vulgaris) Bc. Michaela Cveková Ochrana a tvorba krajiny (VI.) duben 2010 1 ze 100 nejhorších invazních druhů Evropy Taxonomie Arion vulgaris (Moquin-Tandon,
VíceZ O O L O G I E. bezobratlí 2. RNDr. Oldřich Sychra, Ph.D. Ústav biologie a chorob volně žijících zvířat VFU Brno
Z O O L O G I E bezobratlí 2. RNDr. Oldřich Sychra, Ph.D. Ústav biologie a chorob volně žijících zvířat VFU Brno Kmen: MĚKKÝŠI - MOLLUSCA mořští, sladkovodní, suchozemští, 50 000 druhů tělo-hlava, svalnatá
VíceDIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2011/ (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat
DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2011/2012 01 (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat I. Strunatci (B. Rychnovský) 1. Podkmeny Pláštěnci (Urochordata = Tunicata), bezlebeční
Více9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)
9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ) A. Charakteristika prvoústých B. Systematické třídění, charakteristika a zástupci jednotlivých kmenů C. Vznik 3. zárodečného listu, organogeneze A.
VíceVY_52_INOVACE_01_18_PR_KR Pavoukovci učivo 6. třída
Úkol č. 1: Poznej, kdo jsem: VY_52_INOVACE_01_18_PR_KR učivo 6. třída 1. Kolik mám kráčivých končetin? 8 jdi na 2 6 jdi na 4 2. Tělo mám složeno z hlavohrudi a zadečku - jdi na 3 Tělo mám složeno z hlavy
Více20.10.2014. hrotenka (Keratella)
podobni nálevníkům - ale mnohobuněční menší než 0,5 mm (max. 2 mm) trávicí trubice obsahuje žvýkací hltan mastax Protonephridia as excretory structures, no circulatory or respiratory structures Doc. Ing.
VíceEkologie půdních organismů 4 půdní mesofauna 0,2-2mm
Ekologie půdních organismů 4 půdní mesofauna 0,2-2mm Arachnida - Acari (Roztoči), Pseudoscorpiones (Štítci) Pauropoda Symphyla Hexapoda - Collembola (Chvostoskoci), Protura, Diplura (Vidličnatky) Crustacea
VíceTematická oblast: Zoologie 1 (VY_32_INOVACE_02_1)
Tematická oblast: Zoologie 1 (VY_32_INOVACE_02_1) Autor: Mgr. Šárka Vopěnková Vytvořeno: leden až duben 2013 Anotace: Digitální učební materiály charakterizují hlavní taxonomické jednotky živočichů a jejich
VíceARTHROPODA. Copepoda (klanonožci) buchanky Branchiura (kapřivci) Cirripedia (svijonožci) Sacculina Pentastomida (jazyčnatky) Crustacea (korýši)
ARTHROPODA Crustacea (korýši) Chelicerata Tracheata = Uniramia Copepoda (klanonožci) buchanky Branchiura (kapřivci) Cirripedia (svijonožci) Sacculina Pentastomida (jazyčnatky) Acari (roztoči) Insecta:
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia všech daných okruhů a kontrola úplnosti sešitu. Do hodnocení žáka se obecné základy biologie
Vícekmen: Hlísti (Nemathelminthes) Milan Dundr
kmen: Hlísti (Nemathelminthes) Milan Dundr hlísti dvouvrstevní (pseudocoel) tělo: protáhlé nečlánkované válcovité koběma koncům se zužuje hlísti pokožka jednovrstevná silná kutikula (ochrana) pružné a
VíceVitrinidae. Semilimax semilimax slimáčník táhlý; 2,4:5,0; alpský a středoevropský; vlhké lesy hor i pahorkatin, luhy
Vitrinidae Semilimax kotulae slimáčník horský; 2,5:6,0; alpský a karpatský; vlhké horské lesy, horský druh Semilimax semilimax slimáčník táhlý; 2,4:5,0; alpský a středoevropský; vlhké lesy hor i pahorkatin,
VíceBiologie - Sexta, 2. ročník
- Sexta, 2. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k podnikavosti Kompetence
VíceZAŘAZENÍ ČLOVĚKA DO ZOOLOGICKÉHO SYSTÉMU
Na Zemi se vyskytuje velké množství živých organizmů: ZAŘAZENÍ ČLOVĚKA DO ZOOLOGICKÉHO SYSTÉMU 1 Vědci si všimli, že si jsou živočichové a rostliny v určitých znacích a vlastnostech podobní a na základě
Vícekmen ČLENOVCI (Artropoda)
kmen ČLENOVCI (Artropoda) Znaky: segmentace cefalizace (soustředění nerv.zauzlin do hlav.části) článkované končetiny vnější kostra kutikula (chitin, kutin) Fce: ochrana před vysycháním, mech.poškozením
VícePrvoci - kmen Třídy: 1. nálevníci 2. kořenonožci 3. bičíkovci 4. výtrusovci
Systém bezobratlých Říše: živočichové Podříše: jednobuněční mnohobuněční Kmen: prvoci 1. žahavci 2. ploštěnci 3. hlísti 4. měkkýši 5. kroužkovci 6. členovci 4)výtrusovi Prvoci - kmen Třídy: 1. nálevníci
VíceIntegrovaná ochrana rostlin
Integrovaná ochrana rostlin 1) V rámci integrované ochrany rostlin se využívá různých metod ochrany rostlin, nejlépe ve ve vzájemné kombinaci. 2) Cílem není úplně vyhubit škodlivé organismy, ale snížit
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
VíceDýchací soustava členovců
Tematická oblast Dýchací soustava členovců Datum vytvoření 21. 8. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace
VíceOčekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých
Autor: Mgr. Vlastimila Knappová Datum vytvoření: 25. 10. 2012 Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník Předmět: Přírodopis Téma: Bezobratlí živočichové - test Ročník: 8. Anotace:
VíceZákladní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever
Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Název projektu Registrační číslo projektu UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV CZ.1.07/1.1.12/02.0029
VíceÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ
ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ ISO 9001: 2008 www.ukzuz.cz z ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV Aktuální situace s karanténními škodlivými organismy bramboru, révy a ovocných dřevin v
VícePřírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 7 Př časová dotace: 2 hod / týden Přírodopis 6. ročník (P 9 1 01) (P 9 1 01.1) (P 9 1 01.4) (P 9 1 01.5) (P 9 1 01.6) (P 9 1 01.7) (P 9 1 02) P 9 1 02.1 rozliší základní projevy a podmínky života,
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
VíceHÁĎÁTKO APHELENCHOIDES BESSEYI
ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ HÁĎÁTKO APHELENCHOIDES BESSEYI Odbor diagnostiky Referát diagnostická laboratoř Praha Ing. Vladimír Gaar tel.: 235 010 310 Ztracená 1099/10, 161 00 Praha
VíceRegistrační číslo:
F Fungicid Registrační číslo: 3935-0 Charakteristika Postřikový přípravek ve formě ve vodě dispergovatelného granulátu proti houbovým chorobám brambor, jádrovin, révy vinné a rzi karafiátové na karafiátech.
VícePrvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování
Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování 1. Ke které skupině živočichů vykazují členovci vývojové vztahy? 2. Jaký význam má vnější kostra členovců? Jaké látky obsahuje kutikula členovců? 3.
VíceCIBULE, ČESNEK, PÓR, PAŽITKA - ABIOTICKÉ PORUCHY, CHOROBY A ŠKŮDCI
CIBULE, ČESNEK, PÓR, PAŽITKA - ABIOTICKÉ PORUCHY, CHOROBY A ŠKŮDCI Verze: 08/A Jaroslav Rod ZASYCHÁNÍ ŠPIČEK LISTŮ Příčina: poškození kořenové soustavy ZELENÁNÍ CIBULÍ Příčina: odstranění suchých suknic
VíceOtázky pro opakování. 6. ročník
Otázky pro opakování 6. ročník Vznik a vývoj Země 1. Jak vznikl vesmír? 2. Jak se nazývá naše galaxie a kdy pravděpodobně vznikla? 3. Jak a kdy vznikla naše Země? 4. Jak se následně vyvíjela Země? 5. Vyjmenuj
Vícerole měkkýšů jako škůdců v zemědělství způsoby ochrany nejvýznamnější měkkýší škůdci
Měkkýši i jako škůdci role měkkýšů jako škůdců v zemědělství způsoby ochrany nejvýznamnější měkkýší škůdci - vybrané druhy škůdců ve světě: Achatina fulica, Cornu aspersum, Pomacea canaliculata - vybrané
VíceJÁDROVINY - ŠKŮDCI. Jaroslav Rod. Verze: 08/A
JÁDROVINY - ŠKŮDCI Verze: 08/A Jaroslav Rod Příčina: roztoči rodu Acarina SVILUŠKY vajíčka vrchní a spodní strana listů Ochrana: ošetření proti přezimujícím škůdcům (Frutapon 7 E, Oleoekol, Talstar 10
VíceORGÁNOVÉ SOUSTAVY: NS
8 (6) Měkkýši Jsou po členovcích druhým druhově nejpočetnějším kmenem v živočišné říši. Představují vrchol vývoje bezobratlých živočichů. Zemi osídlili už během prvohor. Obývají moře, sladké vody i souše.
VíceKmen: Měkkýši (Mollusca) Milan Dundr
Kmen: Měkkýši (Mollusca) Milan Dundr Měkkýši coelomoví nečlánkovaní známi již od kambria Měkkýši hlavní 3 znaky: 1. svalnatá noha pohyb na břišní straně těla mohutně rozvinuté svalstvo Měkkýši hlavní 3
VíceŠablona č. 01.09. Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu
Šablona č. 01.09 Přírodopis Výstupní test z přírodopisu Anotace: Výstupní test může sloužit jako zpětná vazba pro učitele, aby zjistil, co si žáci zapamatovali z probraného učiva za celý rok. Zároveň si
VíceMaturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice
1. Buňka a. Podobnosti a rozdíly rostlinné a živočišné buňky b. Jednobuněčné organismy 2. Viry, sinice, bakterie a. Virové a bakteriální choroby b. Hospodářský význam bakterií 3. Prvoci a. Charakteristika
VíceViry. Bakterie. Buňka
- způsobu myšlení, které vyžaduje ověřování vyslovovaných domněnek o přírodních faktech více nezávislými způsoby - dokáže jednoduše popsat vznik atmosféry a hydrosféry - vysvětlí význam Slunce, kyslíku,
VíceHana Šmardová. Duben Opakovací test na pavoukovce a korýše
VY_52_INOVACE_HS56 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Duben 2013 6. ročník
VíceDIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2014/ (sudé Út) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat
DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2014/2015 01 (sudé Út) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat I. Strunatci (B. Rychnovský) 1. Podkmeny Pláštěnci (Urochordata = Tunicata),
VíceTvorba trvalého preparátu
BIOLOGIE Tvorba trvalého preparátu V rámci následujícího laboratorního cvičení se studenti seznámí s technikou tvorby trvalých preparátů členovců. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace
Více8 (8) ČLENOVCI S cca milionem druhů je to nejbohatší kmen živočichů. Zástupci tvoří 80% všech druhů živočichů a osidlují všechny biotopy.
8 (8) ČLENOVCI S cca milionem druhů je to nejbohatší kmen živočichů. Zástupci tvoří 80% všech druhů živočichů a osidlují všechny biotopy. Na rozdíl od kroužkovců mají nestejně článkované tělo. Jednotlivé
VíceBiologická ochrana pro zahrady, skleníky a byty
Biologická ochrana pro zahrady, skleníky a byty Obsah Reference V roce 2015 jsme poprvé použili v kultuře rajčat ve fóliovnících proti molicím parazitickou vosičku Encarsia formosa. Po aplikaci nastala
VíceSprávně zařazuje organismy do systému organismů a porovná je na úrovni říší a kmenů. Popíše a vysvětlí průběh fotosyntézy a dýchání u organismů.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět 6 P 6 Průřezová témata Mezipředmět. vazby (ovzduší, voda, F, Z Přírodopis (P) Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Vysvětlí vznik atmosféry, hydrosféry a života na Zemi.
VícePřírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje
VíceDIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2013/ (lichý čt) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat
DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2013/2014 01 (lichý čt) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat I. Strunatci (B. Rychnovský) 1. Podkmeny Pláštěnci (Urochordata = Tunicata),
Více8 (5) ŽAHAVCI, PLOŠTĚNCI, HLÍSTI
8 (5) ŽAHAVCI, PLOŠTĚNCI, HLÍSTI Žahavci Představují významnou skupinu převážně mořských živočichů. Radiálně souměrné tělo tvoří vakovitá dutina obklopená chapadly. Na nich najdeme specializované žahavé
VíceŠkolní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka
Vyučovací předmět: Přírodopis (P) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva pro nadané
VíceXiphosura. Arachnida. Chilopoda. Symphyla. Diplopoda
Cheliceriformes ARTHROPODA - členovci Pycnogonida Tardigrada Xiphosura Arachnida Chilopoda Symphyla Diplopoda - Euchelicerata - Mandibulata - Myriapoda Pauropoda Pancrustacea Horsák Arthropoda členovci
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1
VíceI. Sekaniny1804 Přírodopis
Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Přírodopis je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání v předmětu Přírodopis směřuje
VíceŽivočichové zahrady a jejich funkce v ekosystému: případová studie s využitím problematiky ve školním vzdělávání
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Katedra biologie Bakalářská práce Živočichové zahrady a jejich funkce v ekosystému: případová studie s využitím problematiky ve školním vzdělávání
VícePřehled terestrických plžů CHKO Křivoklátsko
Erica, Plzeň, 12: 83 91, 2004 83 Libor DVOŘÁK 1) & Petra TUČKOVÁ 2) 1) Správa NP a CHKO Šumava, Sušická 399, 341 92 Kašperské Hory, e-mail: libor.dvorak@npsumava.cz 2) Správa CHKO Křivoklátsko, 270 24
VíceOčekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu
VíceVZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS 6. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS 6. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Vznik Země - dokáže vysvětlit princip
Více3. Škůdci okrasných rostlin ve sklenících II.
3. Škůdci okrasných rostlin ve sklenících II. Hana Šefrová Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření mezioborové integrace CZ.1.07/2.2.00/28.0302 Tato prezentace je spolufinancovaná
VíceJméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 16. 2. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:
Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 16. 2. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Třídění bezobratlých živočichů Téma: Pavoukovci Metodický
VícePrvní krok k biozahradě
Název: První krok k biozahradě Cíl: Co je biozahrada? Biozahrada je místo, kde se cítí dobře člověk, rostliny i živočichové. V biozahradě se nebojuje, ale spolupracuje. Bios, značí život a bio zahradník
VícePriapula Loricifera. Kinorhyncha. Nematomorpha. Nematoda. Onychophora. Tardigrada
Ecdysozoa Lophotrochozoa Priapula Loricifera Kinorhyncha Nematomorpha Cy yclone euralia Nematoda - Scalidophora Onychophora - Nematoida Tardigrada - Panarthropoda Arthropoda Ecdysozoa Vymezení: 1. složitě
VíceVY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20
Kód DUM : VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3541 Název projektu: Inovace
Více10. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM ČLENOVCŮ (Arthropoda)
10. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM ČLENOVCŮ (Arthropoda) A. Charakteristika členovců, jejich podkmenů, hospodářsky a zdravotnicky důležití zástupci B. Rozmnožování a individuální vývoj hmyzu C. Hmyzí
VíceVzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník
6.ročník Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Metody práce obor navázání na již zvládnuté ročník 1. OBECNÁ Kompetence k učení, k řešení problémů, 1.1 Vznik a vývoj života Vlastivěda
VíceTento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.15.Bi. Plostenci_ krouzkovci Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření:
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/8 3.2.02.14 Členovci nejpočetnější skupina živočichů cíl - popsat stavbu těla a životní funkce dané skupiny - uvést zástupce pavoukovců, popsat jejich způsob života, výskyt - odvodit způsob života sekáčů,
VíceH á l k y BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA. Jméno: Jana Kuběnková. Třída: 8.B. Školní rok: 2016/2017. Adresa školy: 3.ZŠ Kolín, Prokopa Velikého 633, Kolín 4
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA KATEGORIE C H á l k y Jméno: Jana Kuběnková Třída: 8.B Školní rok: 2016/2017 Adresa školy: 3.ZŠ Kolín, Prokopa Velikého 633, Kolín 4 Úvod V letošním ročníku biologické olympiády jsem
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu
Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět přírodopis je vyučován jako samostatný obor v 6.- 9. ročníku.,
VíceMetodický list Biologie Měkkýši Zadání pro žáky 1
Metodický list Biologie Měkkýši Zadání pro žáky 1 Téma: Měkkýši (Mollusca) Úkol: 1. Proveďte důkaz chemického složení schránek (ulity, lastury) měkkýšů dle pracovního postupu. Důkazy vyjádřete rovnicemi.
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.2.10.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda PŘEDMĚT: Přírodopis ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata - zná stavbu planety - vysvětlí, co zkoumají jednotlivé
VíceZákladní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Přírodopis - 6. ročník vznik, vývoj, rozmanitost, projevy života a jeho význam - výživa - dýchání - růst - rozmnožování - názory na vznik života OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA Rozliší základní projevy a podmínky
Více