PŘÁTEL ANGAŽOVANÉHO UČENÍ

Transkript

1 Základní škola Velké Němčice tel a fax: , PSČ XIII. regionální setkání PŘÁTEL ANGAŽOVANÉHO UČENÍ ve Velkých Němčicích Zveme Vás na XIII. ročník regionálního setkání PAU, které se uskuteční v sobotu 26. listopadu Motto setkání: ŠVP máme! Co dál? (Číslo akreditace: / ) Program: Pátek ,30 hod. - nabízíme návštěvu kina Jiskra Velké Němčice pro účastníky zdarma ( film Cigán oceněno na MFF v Karlových Varech 2011) 20,00 - Řízená degustace místních vín s panem Kamilem Prokešem Sobota ,45 8,30 prezence, zápis do dílen Dílny v délce : 8,30 10,30, 11 13, hod. Dílny v délce 180 minut: 8,30 11,30, 12,30 15,30 hod. Organizační záležitosti: - Ubytování je možné z pátku na sobotu ve škole ve vlastním spacáku nebo v ubytovně ZEMOS Velké Němčice. POZOR - příjezd ubytovaných je nutný nejpozději do 20 hod. v pátek Ubytovna ZEMOS se nachází nedaleko benzínové stanice ve Velkých Němčicích. Je možné přijet do školy a účastnici, kteří mají ubytování objednáno, budou do ubytovny nasměrováni. POZOR ubytovna je na úrovni normálního turistického zařízení. Není to žádný luxusní hotel!!! Pokud máte zájem o ubytování v hotelu, je možné zařídit v Hustopečích ( 7 km) - Večeře v pátek , snídaně a oběd v sobotu je nutné objednat. Stravování v jídelně ZŠ Velké Němčice. - Účastnický poplatek 280 Kč. Prosíme o podrobné vyplnění přihlášky. Zejména prosíme o předběžný zájem o dílny, které chcete navštívit. Na základě zájmu účastníků budeme jednat s lektory o počtu jejich vystoupení. POZOR - zapsání předběžného zájmu není přihláška do dílny. Přihlásit se ( zapsat se do dílny) bude možné od 7,45 do 8,30 hod. ve škole. Pokud budete mít zájem k nám přijet, vyplňte prosím přihlášku, odešlete na naši adresu. Aktualizovaný program ( nabídku dílen) budeme postupně zveřejňovat na stránkách: Miroslav Strouhal ředitel školy

2 Přihláška na XIII. regionální setkání PAU ve Velkých Němčicích Číslo akreditace: / Přihlášku je nutné zaslat do pondělí 25. listopadu 2011 poštou nebo na Jméno a příjmení účastníka: Adresa:... Telefon:. .. Pracuji na (v): MŠ I. stupni ZŠ II. stupni ZŠ střední škole jinde. Místo školy:.. Moje funkce: Mám zájem o návštěvu dílen číslo: ( prosíme vypsat max. 3) Pozor zapsání předběžného zájmu není přihláškou do dílny!!!!!! Objednávám a uhradím: (Zakroužkujte vše co objednáváte a platby a sečtěte) Účastnický poplatek: 280 Kč Večeře pátek 80 Kč Snídaně sobota 70 Kč Oběd sobota 85 Kč Degustace vín 200 Kč Nocleh v ubytovně ZEMOS 160 Kč Nocleh ve škole ( vlastní spacák) 10 Kč CELKEM: Způsob platby: - složenkou na adresu ZŠ V.Němčice do fakturou Potřebuji vystavit fakturu na adresu: Další fakturační údaje, které si přejete na ní mít ( IČO, číslo akreditace vzdělávacího programu.) :... Podpis účastníka:.

3 Nabídka dílen XIII. regionálního setkání Přátel angažovaného učení ( dílny potvrzené lekory ke dni ) Číslo dílny: 1. PaeDr. Leoš Tesárek 2. PaeDr. Leoš Tesárek Lektor: Název dílny: Určeno pro: Šablony!!! Šance k efektivnímu rozvoji žáků. ( Aby to nebyla zbytečná práce) Aby celostátní srovnávací testy nebyly černou můrou. Jak na to? 3. RNDr. Marcela Vrbová Jak získat hroší kůži a ve zdraví se dožít důchodu 4. Mgr. Ivana Šmídová ( ZŠ Ořechov) 5. Mgr. Lenka Bínová (PPP Brno) 6. PhDr. Jana Pavlová, Ph.D. (ČŠI Středočeský inspektorát) 7. Tomáš Koten (Děčín) 8. PaedDr. Libor Hlaváček ( Odbor komunikace MO ČR) 9. Pavel Škramlík (SZZŠ Litvínov) 10. Mgr. Jan Korda ( ZŠ Praha, Lyčkovo nám.) 11. Mgr. Karel Opravil, Mgr. Greta Mikulkova ( Poradenské zařízení CASTOR Zlín) Finanční gramotnost jako volitelný předmět v našem ŠVP. Proč a jak Integrované dítě v MŠ, pozice asistenta pedagoga v MŠ Jak na čtenářskou gramotnost Cestička do školy aneb zítra budem školáci Zásady veřejného projevu Plánování a tvorba cílů Individuální přístup v naplněné třídě Příručka pro masochisty, aneb jak si znechutit svoje zaměstnání. 12. Mgr. Květa Ječná Jak si pohrát s pohádkou klasickou i moderní 13. Mgr. Jarmila Sulovská Inspirace k rozvíjení čtenářské gramotnosti. 14. Mgr. Alice Flodrová (Hodonín) Tvorba interaktivních cvičení a testů Program Hot Potatos Pedagogické pracovníky. Pedagogické pracovníky ZŠ. Pracovníky ve školství. Pedagogické pracovníky ZŠ. Učitelky MŠ. Pedagogické pracovníky ZŠ. Pedagogy I. stupně ZŠ. Zájemce o kultivovaný projev Učitelé ZŠ Učitele. Pracovníky ve školství. Pro 2. stupeň ZŠ Pro 2. stupeň ZŠ Pro učitele. 15. PaedDr. Hana Mühlhauserová Rozvíjíme čtenářskou gramotnost na 1. Pro I. stupeň ZŠ stupni ZŠ ve vyučovacích předmětech Prvouka, Přírodověda, Vlastivěda 16. Mgr. Jovanka Rybová Čtení, to je zábava Pro I. stupeň ZŠ 17. Mgr. Iva Řezáčová Začínáme s genetickou metodou čtení Pro I. stupeň ZŠ.

4

5 ANOTACE DÍLEN: Číslo dílny: 1. PaeDr. Leoš Tesárek 2. PaeDr. Leoš Tesárek Lektor: Název dílny: Anotace: Délka dílny: Šablony!!! Šance k efektivnímu rozvoji žáků. ( Aby to nebyla zbytečná práce) Aby celostátní srovnávací testy nebyly černou můrou. Jak na to? 3. RNDr. Marcela Vrbová Jak získat hroší kůži a ve zdraví se dožít důchodu 4. Mgr. Ivana Šmídová ( ZŠ Ořechov) 5. Mgr. Lenka Bínová (PPP Brno) 6. PhDr. Jana Pavlová, Ph.D. (ČŠI Středočeský inspektorát) Finanční gramotnost jako volitelný předmět v našem ŠVP. Proč a jak Integrované dítě v MŠ, pozice asistenta pedagoga v MŠ Jak na čtenářskou gramotnost Praktický postup pro plánování, zpracování a ověřování šablon. Návody pro zvládnutí úvodní analýzy pedagogické práce, která je východiskem ke zpracování strategie v tvorbě šablon. Ukázky, jak mohou šablony přispívat k rozvoji osobnosti žáků. Účastníci obdrží pracovní materiály. Stručná charakteristika otázek a úkolů v jedntlivých typech testů. Jednoduché možnosti ke zjištění reálné čtenářské gramotnosti. Konkrétní postup ke zlepšení práce žáků s různými informacemi. Strategie sebekontroly. Veškeré činnosti zaměřeny na reálnou proveditelnost v běžném vyučování. Cílem semináře je, naučit se řešit s přehledem problematické situace na školách a tak zabránit častým psychosomatickým onemocněním učitelů. Důležitou součástí je i praktický nácvik jednoduchých relaxačních technik k získání energie do dalších vyčerpávající, ale společensky nesmírně důležité práce. Jak začít. Standard finanční gramotnosti pro ZŠ. ŠVP obsah předmětu. Ukázka vyučovacích hodin modelové situace z praktického života. Kde získat zdroje učebnice, literatura. EU peníze školám šablona č. VI. Cílem semináře je pomoci účastníkům lépe se oriantovat v problematice dětí se speiálně pedagogickými potřebami integrované děti. Rozšířit kompetemce učitelek o základní poznatky práce s integrovaným dítětem i možné spolupráci s asistentem pedagoga. Cílem dílny je seznámit účastníky s poznatky o zařazení čtenářské gramotnosti ve školních vzdělávacích programech, s různými přístupy a způsoby podpory, podmínkami a faktory ovlivňujícími rozvoj čtenářské gramotnosti žáků ZŠ na nabídnout konkrétní aktivity využitelné ve výuce.

6 7. Tomáš Koten (Děčín) 8. PaedDr. Libor Hlaváček ( Odbor komunikace MO ČR) 9. Pavel Škramlík (SZZŠ Litvínov) 10. Mgr. Jan Korda ( ZŠ Praha, Lyčkovo nám.) 11. Mgr. Karel Opravil, Mgr. Greta Mikulkova ( Poradenské zařízení CASTOR Zlín) Cestička do školy aneb zítra budem školáci Zásady veřejného projevu Plánování a tvorba cílů Individuální přístup v naplněné třídě Příručka pro masochisty, aneb jak si znechutit svoje zaměstnání. 12. Mgr. Květa Ječná Jak si pohrát s pohádkou klasickou i moderní 13. Mgr. Jarmila Sulovská Inspirace k rozvíjení čtenářské gramotnosti. 14. Mgr. Alice Flodrová (Hodonín) 15. PaedDr. Hana Mühlhauserová Tvorba interaktivních cvičení a testů Program Hot Potatos Rozvíjíme čtenářskou gramotnost na 1. stupni ZŠ ve vyučovacích předmětech Prvouka, Přírodověda, Vlastivěda 16. Mgr. Jovanka Rybová Čtení, to je zábava 17. Mgr. Iva Řezáčová Začínáme s genetickou metodou čtení Metody pro úspěšný start začínajícího školáka ( hry, efektivní zápis do školy, genetická metody čtení a psaní Veřejný projev jako obraz řečníkova vlastního ( kreovaného) světa, funkce informativní, přesvědčovací a rituální, úskalí módnosti a tzv. sématické inflace slov. Příprava, strategie a koncepce veřejného vystoupení, kultivovaný veřejný projev jako profesionální nutnost a záležitost společenské prestiže. Vymezení základních pojmů a východisek k problematice tvorby a plánování cílů. Trénink tvorby cílů a kritérií, reflexe. Praktické dovednosti pro vytváření cílů a jejich aplikování ve výuce. Lze v naplnění třídě, kde jsou děti šikovné i méně talantované, zabezpečit výuku tak, aby každé dítě řešilo úlohy adekvátní jeho možnostem, zažívalo úspěch a nenudilo se? Jak vytvářet různě náročné úlohy, které motivují k dalšímu vědění. Pokusíme se na tyto otázky odpovědět ukázkami, neboť o to v naší škole snažíme. Účastníci se seznámí s aktivitami, které spolehlivě povedou k vyčerpání, únavě, nechuti k zaměstnání a dosažení bodu nemám rád lidi..

7

8 Číslo Lektor: dílny: 1. PaeDr. Leoš Tesárek 2. PaeDr. Leoš Tesárek Název dílny: Šablony!!! Šance k efektivnímu rozvoji žáků. ( Aby to nebyla zbytečná práce) Aby celostátní srovnávací testy nebyly černou můrou. Jak na to? 3. RNDr. Marcela Vrbová Jak získat hroší kůži a ve zdraví se dožít důchodu 4. Mgr. Ivana Šmídová ( ZŠ Ořechov) 5. Mgr. Lenka Bínová (PPP Brno) 6. PhDr. Jana Pavlová, Ph.D. (ČŠI Středočeský inspektorát) 7. Tomáš Koten (Děčín) 8. PaedDr. Libor Hlaváček ( Odbor komunikace MO ČR) 9. Pavel Škramlík (SZZŠ Litvínov) 10. Mgr. Jan Korda ( ZŠ Praha, Lyčkovo nám.) 11. Mgr. Karel Opravil, Mgr. Greta Mikulkova ( Poradenské zařízení CASTOR Zlín) Finanční gramotnost jako volitelný předmět v našem ŠVP. Proč a jak Integrované dítě v MŠ, pozice asistenta pedagoga v MŠ Jak na čtenářskou gramotnost Cestička do školy aneb zítra budem školáci Zásady veřejného projevu Plánování a tvorba cílů Individuální přístup v naplněné třídě Příručka pro masochisty, aneb jak si znechutit svoje zaměstnání.

9 12. Mgr. Květa Ječná Jak si pohrát s pohádkou klasickou i moderní 13. Mgr. Jarmila Sulovská Inspirace k rozvíjení čtenářské gramotnosti. 14. Mgr. Alice Flodrová (Hodonín) 15. PaedDr. Hana Mühlhauserová Tvorba interaktivních cvičení a testů Program Hot Potatos Rozvíjíme čtenářskou gramotnost na 1. stupni ZŠ ve vyučovacích předmětech Prvouka, Přírodověda, Vlastivěda 16. Mgr. Jovanka Rybová Čtení, to je zábava 17. Mgr. Iva Řezáčová Začínáme s genetickou metodou čtení

10