Základná škola Cesta na vŕšku 1, Marcelová. Školský rok: 2014/2015

Transkript

1 Základná škola Cesta na vŕšku 1, Marcelová 1 Plán práce predmetovej komisie spoločenskovedných predmetov jazykov, dejepisu a výchovných predmetov Školský rok: 2014/2015 Plán práce predmetovej komisie jazykov (SJL, ANJ, NEJ), dejepisu a výchovných predmetov (OBN, ETV, NAV, VYV, VYU, HUV,TSV) Marcelová

2 Vedúci PK: Mgr. Jozef Ocskai Aprobácia: Anglický jazyk a literatúra, 1. stupeň ZŠ Počet zasadnutí: 4 Počet členov: 8 2 Zloženie PK: Meno Mgr. Jozef Ocskai Mgr. Diana Farkasová Mgr. Zita Greštiaková Mgr. Ladislav Naňo Mgr. Peter Kecskés Mgr. Viera Kollárová Mgr. Miroslava Šafárová Funkcia Vedúci PK Triedny učiteľ 9.A Vyučované predmety Triedy Úväzky ANJ 5.A, 6.A, 7.A, 8.A,9.A 23 hod. 100% HUV 6.A + 7.A Člen PK Triedny učiteľ 4.A SJL 6.A, 8.A, 9.A 23 hod. 100% 5.A, 7.A Člen PK Triedny učiteľ 5.A SJL NEJ 6.A + 7.A DEJ 5.A, 6.A, 7.A, 8.A,9.A VYU 8.A SVP 7.A 5.A+6.A+7.A Člen PK Triedny učiteľ 8.A TSV chlapci 8.A+9.A Člen PK 8.A, 9.A NEJ Bez triednictva Člen PK Triedny učiteľ 1.A ETV 5.A + 6.A + 7.A 8.A Člen PK TSV dievčatá 5.A+6.A+7.A Triedny učiteľ 2.A 8.A+9.A 23 hod. 100% 8 hod. 34,78 % 5 hod. 21,74 % 22 hod. 100% 22 hod. 100% Mgr. Mário Kóňa Jana Majchráková Člen PK Rímskokatol. farár Člen PK Vych. ŠKD NAV 5.A + 6.A 2 hod. 7.A + 8.A 8,69 % HUV 5.A 27 hod. VYV 5.A, 6.A+7.A 100%

3 3 Úvod Predmetová komisia sa schádza podľa potreby a naliehavosti. Prerokúva aktuálne otázky svojich vyučovacích predmetov, slúži na výmenu skúseností, rozbor hospitácií, pomoc začínajúcim učiteľom, hľadanie nových, moderných foriem a metód práce na dosahovanie čo najlepších výchovno-vzdelávacích výsledkov. Plán práce predmetovej komisie vychádza zo špecifických pomerov školy, vnútorných potrieb školy, žiakov a pedagogických zamestnancov a záväzných dokumentov MŠ SR. 1 Východiská Plán práce predmetovej komisie vychádza z nasledovných dokumentov: 1. Zákon č.464/2013, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov 2. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 245/2008 Z.z. o základnej škole 3. Pedagogicko-organizačné pokyny MŠ pre školy a školské zariadenia a orgány verejnej správy v školstve na školský rok 2014/ Analýza činnosti práce PK za uplynulý školský rok 2013/ Plán práce školy na školský rok 2014/ Štatút predmetovej komisie povinnosti vedúcich MZ a PK 7. Štátny a Školský vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ - ISCED 2 na školský rok 2014/ Učebné osnovy a tematické výchovno-vzdelávacie plány jazykov (SJL, ANJ, NEJ), dejepisu výchovných predmetov (OBV, ETV, NAV, VYU, VYV, TSV, HUV) na školský rok 2014/ Individuálne výchovno-vzdelávacie plány na školský rok 2014/2015 (uložené v spisoch žiakov so ŠVVP) 2 Z analýzy činnosti práce PK za školský rok 2013/2014 Vychádzajúc z analýzy činnosti PK a jej záverov (viď dokument Analýza činnosti predmetovej komisie jazykov, dejepisu a výchovných predmetov zo dňa ) vyučujúci priebežne plnili výchovno-vzdelávacie ciele školy, dosahovali dobré výchovno-vyučovacie výsledky v predmetoch, krúžkovej činnosti i mimoškolských aktivitách. Žiaci počas školského roka dosahovali úspechy v športových a umeleckých súťažiach a predmetových olympiádach (viď dokumenty Výsledky žiakov v športových súťažiach za školský rok 2013/2014, Výsledky žiakov v umeleckých súťažiach za školský rok 2013/2014, Výsledky žiakov vo vedomostných súťažiach a predmetových olympiádach za školský rok 2013/2014). Vyučujúci úspešne a zodpovedne plnili úlohy a ciele projektov, do ktorých sa škola zapojila v priebehu školského roka. Vychádzajúc z uznesení zo zasadnutí predmetovej komisie, PK navrhuje ku školskému roku 2014/2015: Vynakladať zvýšené úsilie na skvalitnenie vyučovacích hodín, hľadať vhodné metódy k zvýšeniu kvality výstupov žiakov a dôslednejšie kontrolovať prípravu žiakov na vyučovanie. Z: všetci vyučujúci I keď výsledky žiakov v Celoslovenskom Testovaní 9 boli v tomto školskom roku nadpriemerné, budeme vynakladať zvýšené úsilie na skvalitnenie vyučovacích hodín, hľadať vhodné metódy k zvýšeniu kvality výstupov žiakov a dôslednejšie kontrolovať prípravu žiakov na vyučovanie. V prípade potreby bude poskytnutá možnosť doučovania a krúžkovej činnosti.

4 4 Z: vyučujúci SJL Zlepšenie dochádzky žiakov. Dôsledná kontrola dôvodov vymeškávania z vyučovania. Dôsledne sledovať správanie žiakov. Pri zistení nevhodných prejavov správania žiaka ihneď riešiť a podľa závažnosti priestupku informovať vedenie školy a zákonného zástupcu žiaka. Z: všetci vyučujúci Priebežne zabezpečovať prísun metodických a didaktických pomôcok pre učiteľov a žiakov k novému školskému roku 2014/2015 Z: všetci vyučujúci Priebežne plniť ciele a úlohy zapracované v UO a TVVP vo výchovno-vzdelávacom procese Z: všetci vyučujúci Venovať zvýšenú starostlivosť o žiakov s IVP a ŠVVP Z: všetci vyučujúci Dôsledne realizovať hospitačnú činnosť V uplynulom školskom roku bola hospitačná činnosť realizovaná priebežne formou kontroly dokumentácie a plnenia UO a TVVP. Hospitačnú činnosť na vyučovacích hodinách realizovala hlavne p. zást. riaď. školy Mgr. V Obložinská. Z: vedenie školy a vedúci PK Podieľať sa na projektovej činnosti školy a motivovať žiakov k aktívnej účasti na nej Z: všetci vyučujúci Aktívne realizovať program ďalšieho vzdelávania účasťou na projektoch, seminároch a metodických podujatí Z: všetci vyučujúci 3 Všeobecné ciele a úlohy dodržiavať Vyhlášku Ministerstva školstva Slovenskej republiky z 23. júla 2008 č. 245/2008 Z. z. o základnej škole dodržiavať zákon č.464/2013, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov dodržiavať Pedagogicko-organizačné pokyny MŠVVaŠ SR pre školy a školské zariadenia a orgány verejnej správy v školstve na školský rok 2014/2015 dodržiavať učebné osnovy, štandardy a TVVP pracovať s učebnicami a učebnými materiálmi schválenými alebo odporučenými MŠVVaŠ SR plniť ciele Štátneho a Školského vzdelávacieho programu pre 2. stupeň ZŠ - ISCED 2 plniť prierezové témy a témy ročníkových prác ŠkVP v ročníku podľa ISCED2 pokračovať v realizácii projektového a blokového vyučovania, viesť žiakov k tvorbe a prezentácii projektov a príprave žiackych portfólií prehlbovať poznatky žiakov o ľudských hodnotách, ktoré sú zahrnuté v medzinárodných

5 5 dokumentoch Všeobecná deklarácia ľudských práv a Dohovor o právach dieťaťa zapracovať prvky environmentálnej výchovy do UO a TVVP všetkých vyučovacích predmetov dôsledne uskutočňovať výchovu k manželstvu a rodičovstvu na vyučovacích hodinách rozvíjať emocionálnu inteligenciu žiakov, zamerať sa na vytváranie pozitívnych medziľudských vzťahov založených na vzájomnej úcte a tolerancii venovať sa talentovaným žiakom a zapájať ich do reprezentácie školy (vedomostné olympiády, športové a umelecké súťaže a pod.) rozvíjať záujmy žiakov formou záujmových krúžkov klásť dôraz na čitateľskú gramotnosť, čítanie s porozumením, pestovať u žiakov lásku ku knihe a literatúre udržiavať tradíciu návštev výchovných koncertov, divadelných predstavení, galérií, múzeí a pod. pri vyučovaní integrovaných žiakov a žiakov so špeciálno-pedagogickými potrebami spolupracovať s odborníkmi z oblasti pedagogiky, psychológie, inštitúciami CPPPaP, CŠPPaP a týmto žiakom venovať osobitnú pozornosť vo výchovno-vzdelávacom procese uplatňovať tvorivý prístup a využívať variabilné metódy vyučovania používať všetky dostupné didaktické pomôcky a klásť dôraz na názornosť na vyučovacích hodinách aktívne využívať prácu s informačnými technológiami - prácu s PC, tabletmi, internetom, interaktívnou tabuľou, interaktívnymi nosičmi a inými modernými didaktickými pomôckami pri súhrnnom hodnotení žiakov nehodnotiť len kvalitu ich vedomostí, zručností a návykov, ale i usilovnosť a ochotu spolupracovať uskutočňovať priebežné hodnotenie čiastkových výsledkov a prejavov žiaka, ktoré má motivačný charakter vo vyučovacom procese a pri hodnotení zohľadňovať vekové a individuálne osobitosti žiakov a prihliadať na ich momentálnu psychickú i fyzickú disponovanosť dodržiavať počet predpísaných písomných prác, diktátov a testov písomné práce, diktáty a testy hodnotiť na základe jednotných kritérií využívať didaktické zásady výchovného vyučovania, vedeckosti, primeranosti, systematickosti, dôkladnosti, trvácnosti, spojenia teórie s praxou a pod. v rámci výchovného poradenstva koordinovať starostlivosť o žiakov s výchovnými problémami a klásť dôraz na individuálny prístup pri riešení problémov aktívne zapájať žiakov do projektovej činnosti školy vo vyučovacích predmetoch zamerať svoje výchovné a vzdelávacie pôsobenie na rozvoj kompetencií žiakov pestovať dobré vzťahy s vedením miestnej komunity, rodičmi, organizáciami a aktívne s nimi spolupracovať Plniť ciele a úlohy koncepcií a projektov: : Koncepcia environmentálnej výchovy a vzdelávania v SR Národný program boja proti drogám a Koncepcia prevencie drogových závislostí v rezorte školstva Národný plán výchovy k ľudským právam na roky , Národný akčný plán pre deti, Akčný plán predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, antisemitizmu, xenofóbie a ostatným prejavom intolerancie

6 6 Preventívne opatrenia a odborne garantované preventívne programy v súlade s Národnou protidrogovou stratégiou ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu pod gesciou CPPPaP v Komárne Úlohy vyplývajúce zo Stratégie prevencie kriminality vo forme projektov, preventívnych aktivít v spolupráci s regionálnym policajným zborom Preventívne programy zamerané na propagáciu zdravého životného štýlu v súlade s Národným programom prevencie obezity Výchovu k manželstvu a rodičovstvu v súlade s Koncepciou výchovy k manželstvu a rodičovstvu v ZŠ a učebnými osnovami Podpora kultúry na území NSK Podpora športu na území NSK 4 Konkrétne úlohy pre jednotlivé predmety 4.1 Slovenský jazyk a literatúra rozvíjať u žiakov národné povedomie a cítenie, národnú hrdosť a vlastenectvo pestovať u žiakov vzťah k ľudovým tradíciám uplatňovať komunikatívny prístup, vzbudzovať v žiakoch záujem o čítanie literatúry v slovenskom jazyku, o návštevu knižníc, divadelných predstavení a iných kultúrnych podujatí zvyšovať úroveň čítania s porozumením, zlepšovať schopnosť reprodukcie prečítaného textu, dbať o správnu intonáciu a tempo čítania venovať pozornosť nácviku pravopisu a grafickej úprave žiackych prác uplatňovať medzipredmetové vzťahy a prierezové témy zapojiť sa do systému periodického testovania žiakov Komparo, výsledky vyhodnotiť a podať o nich informácie na pedagogickej rade zvýšiť kvalitu prípravy žiakov na celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka zo slovenského jazyka - Testovanie9 venovať zvýšenú pozornosť príprave žiakov 9. ročníka prijímacie pohovory na SŠ učiť žiakov pracovať so slovníkmi uskutočniť otvorenú hodinu dodržiavať počet predpísaných písomných prác, diktátov a testov uskutočniť literárne exkurzie do vybraných kultúrnych stredísk na Slovensku zorganizovať výchovné koncerty, besedy, kvízy a výstavy kníh v rámci výuky SJL pracovať na príprave a vydávaní školského časopisu Školák pripravovať žiakov na recitačné a literárne súťaže uskutočniť 1 otvorenú hodinu zefektívniť prácu školskej knižnice, doplniť knižnicu o nové knihy, budovať školskú knižnicu ako študijno-informačné centrum pre žiakov, pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy a pre verejnosť pripravovať nástenky k výročiam slávnych literárnych a kultúrnych dejateľov a pod. 4.2 Cudzie jazyky vo vyučovaní cudzích jazykov rozvíjať komunikatívnosť dosiahnuť, aby žiaci boli schopní viesť konverzáciu v cudzom jazyku a dorozumieť sa v cudzojazyčnom prostredí podľa im stanovenej úrovne jazykových zručností vzbudzovať u žiakov záujem o anglicky a nemecky hovoriace krajiny učiť žiakov pracovať s prekladovými a výkladovými slovníkmi uplatňovať medzipredmetové vzťahy a prierezové témy

7 7 uskutočniť 1 otvorenú hodinu priebežne pripravovať žiakov na olympiády na vyučovacích hodinách využívať zvukové a video nahrávky, autentické a doplnkové texty, jazykové časopisy využívať prácu s PC, tabletmi, internetom, interaktívnymi nosičmi, a formu prezentácií učiva na interaktívnej tabuli pri čítaní s porozumením a hovorení klásť dôraz na správne vyjadrovanie sa, intonáciu a tempo reči pri počúvaní s porozumením klásť dôraz na zvýšenú koncentráciu, správne zachytenie počutého textu, pochopenie jeho významu a správnu reprodukciu zapájať žiakov do tvorby projektov, práce žiakov vystavovať, okrem ich jazykovej správnosti hodnotiť aj ich snahu a čas venovaný príprave projektov 4.3 Dejepis a občianska náuka vo vyučovaní aplikovať zážitkovosť, organizovať exkurzie, tematické besedy a kvízy využívať encyklopédie, historické pramene, médiá, prácu s PC, internetom, formu prezentácií učiva prostredníctvom dataprojekcie a interaktívnej tabule učiť žiakov vyhľadávať a spracúvať informácie z rôznych prameňov uplatňovať medzipredmetové vzťahy a prierezové témy učiť žiakov premýšľať o hodnotách života, rozvíjať kritické myslenie, úctu a toleranciu k názorom druhých uskutočniť 1 otvorenú hodinu priebežne pripravovať žiakov na olympiády predchádzať všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu v súlade s Chartou základných ľudských práv a slobôd bojovať proti kriminalite, fajčeniu a alkoholizmu organizovať návštevy múzeí a galérií 4.4 Etická a náboženská výchova rozvíjať vzťah k etickým, morálnym a duchovným hodnotám na hodinách etickej a náboženskej výchovy viesť žiakov k úcte k ľuďom a k poznaniu základných princípov spoločenského a duchovného života apelovať na skutočné hodnoty života, učiť ich hľadať a aplikovať v živote vychádzať z overených historických prameňov náboženskej literatúry a taktiež z najnovších poznatkov vedy, kultúry a spoločenského života uplatňovať medzipredmetové vzťahy a prierezové témy uskutočniť 1 otvorenú hodinu priebežne pripravovať žiakov na olympiády dbať o čistotu duševného zdravia žiakov, o ich správny charakter a zohľadňovať všetky aspekty, ktoré na ich vývoj pôsobia vo výchovno-vzdelávacom procese úzko spolupracovať s rodinou a poznať prostredie, v ktorom žiaci vyrastajú medzipredmetové vzťahy - plniť výchovné ciele a princípy etickej výchovy v každom vyučovacom predmete a taktiež na triednických hodinách 4.5 Hudobná výchova, výtvarná výchova a výchova umením rozvíjať vzťah žiakov k umeniu zapájať žiakov do diskusií o umeleckých smeroch a motivovať ich k tomu, aby vedeli k nim vyjadriť svoj názor podporovať žiakov v umeleckej činnosti a organizovať výchovné koncerty na škole navštevovať hudobné predstavenia a galérie

8 8 uplatňovať medzipredmetové vzťahy a prierezové témy práce žiakov vystavovať, organizovať vystúpenia talentovaných žiakov v rámci triedy a školy aktívne zapájať žiakov do umeleckých súťaží uskutočniť 1 otvorenú hodinu do umeleckej činnosti školy zapájať rodičov, ktorí majú umelecké zručnosti (prezentácia vlastných prác rodičov a výučba žiakov rôznym remeselným zručnostiam, ručným prácam a pod.) aktívne zapájať žiakov do aktivít projektu na Podporu kultúry NSK 4.6 Telesná a športová výchova dbať o rozvoj telesnej zdatnosti zdravia žiakov motivovať žiakov k zvýšenej fyzickej aktivite, pohybu a tým i zmysluplnému využívaniu voľného času klásť dôraz na správne držanie tela, zdravý režim dňa, bojovať proti detskej obezite prostredníctvom kolektívnych športov rozvíjať medziľudské vzťahy a vzájomnú komunikáciu učiť žiakov k zodpovednosti a tolerancii uskutočniť 1 otvorenú hodinu uplatňovať medzipredmetové vzťahy a prierezové témy podľa záujmu žiakov a rodičov uskutočniť LVVK školské výlety zamerať na pohyb, turistiku a upevňovanie zdravia účastníkov do športovania a pohybových aktivít zapájať komunitu, rodičovskú verejnosť a pracovníkov školy pripraviť a zapojiť žiakov do rôznych športových súťaží a snažiť sa dosiahnuť čo najlepšie výsledky priebežne doplňovať a inovovať inventár športových potrieb aktívne zapájať žiakov do aktivít projektu NSK na podporu športu 5 Rozdelenie čiastkových úloh členom PK spracovaných podľa plánu práce školy Mgr. Jozef Ocskai vedúci predmetovej komisie účasť na seminároch a metodických podujatiach organizovaných Oxford University Press účasť na kontinuálnom vzdelávaní projekt AMV organizovanie projektov v rámci výuky anglického jazyka koordinátor pre medzinárodné styky a spoluprácu koordinátor primárnej prevencie drogových a alkoholových závislostí na škole vedúci hudobno-dramatického krúžku vedúci inventárnej zbierky anglického jazyka zodpovedný za hudobný sprievod k programom práca s jazykovo nadanými žiakmi príprava žiakov na spevácke súťaže zabezpečenie prekladov a tlmočenie z/do anglického jazyka pre potreby školy účasť na plenárnych schôdzach rodičovského združenia a na konzultáciách s rodičmi triedny učiteľ 9.A kontrolná a hospitačná činnosť príprava individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre začlenených žiakov

9 práca so začlenenými žiakmi koordinátor zbierky - Liga proti rakovine 9 Mgr. Diana Farkasová zodpovedná za inventár slovenského jazyka príprava žiakov na celoslovenské testovanie 9 príprava žiakov na súťaže v umeleckom prednese, literárne súťaže a súťaž Európa v škole kontinuálne vzdelávanie atestačné vzdelávanie, účasť na seminároch a metodických podujatiach účasť na plenárnych schôdzach rodičovského združenia a na konzultáciách s rodičmi vedúca krúžku Slovenčina v kocke spolupráca s družobnými a partnerskými školami triedna učiteľka 4.A príprava individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre začlenených žiakov práca so začlenenými žiakmi Mgr. Ladislav Naňo zástupca zamestnancov zberový referent vedúci zbierok TSV účasť na seminároch a metodických podujatiach zodpovedný za účelové cvičenia na škole príprava žiakov na súťaže v atletike, futbale a stolnom tenise organizovanie športových podujatí s partnerskými školami organizovanie športových podujatí pre verejnosť vedúci krúžkov: Stolnotenisový, Futbalový, Ľahkoatletický koordinátor projektu Podpora športu na území NSK koordinátor projektu Výchova k manželstvu a rodičovstvu priebežná príprava žiakov na technickú olympiádu účasť na plenárnych schôdzach rodičovského združenia a na konzultáciách s rodičmi triedny učiteľ 8. A príprava individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre začlenených žiakov práca so začlenenými žiakmi Mgr. Peter Kecskés účasť na seminároch a metodických podujatiach organizovanie projektov v rámci výučby nemeckého jazyka zodpovedný za preklady a tlmočenie z/do nemeckého jazyka účasť na plenárnych schôdzach rodičovského združenia a na konzultáciách s rodičmi príprava individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre začlenených žiakov

10 10 práca so začlenenými žiakmi účasť na kontinuálnom vzdelávaní Mgr. M. Šafárová príprava žiakov na folklórne súťaže a vystúpenia účasť na seminároch a metodických podujatiach účasť na kontinuálnom vzdelávaní projekt AMV, Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy koordinátorka projektu Podpora kultúry na území NSK koordinátorka projektu Eliminácia šikanovania vedúca tanečného krúžku vedúca DFS Marcelka účasť na plenárnych schôdzach rodičovského združenia a na konzultáciách s rodičmi triedna učiteľka 2. A príprava individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre začlenených žiakov práca so začlenenými žiakmi zodpovedná za prípravu kultúrnych programov školy zodpovedná za prezentáciu školy pre žiakov ZŠ, ich rodičov, družobné školy a verejnosť s názvom Marcelfolkfest Mgr. Zita Greštiaková vedúca školského časopisu Školák vedúca krúžku Redakčnej rady príprava príspevkov do tlače o živote školy adaptačné vzdelávanie účasť na seminároch a metodických podujatiach koordinátorka projektu Výchova k ľudským právam účasť na plenárnych schôdzach rodičovského združenia a na konzultáciách s rodičmi triedna učiteľka 5. A príprava individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre začlenených žiakov práca so začlenenými žiakmi Mgr. Viera Kollárová účasť na seminároch a metodických podujatiach koordinátorka projektu environmentálnej výchovy a Recyklohry koordinátorka projektu Záložky do kníh spájajú školy vedúca školskej knižnice organizátorka výstavy, predaja a burzy kníh a podujatí k Mesiacu knihy organizátorka podujatí v školskej knižnici účasť' na plenárnych schôdzach rodičovského združenia a na konzultáciách s rodičmi triedna učiteľka 1. A práca so začlenenými žiakmi

11 Mgr. Mário Kóňa rímskokatolícky farár spolupráca s miestnou komunitou a rodičmi účasť na plenárnych schôdzach rodičovského združenia a na konzultáciách s rodičmi účasť na seminároch a metodických podujatiach ďalšie vzdelávanie podľa potreby Jana Majchráková vychovávateľka ŠKD I účasť na seminároch a metodických podujatiach príprava žiakov na výtvarné súťaže a Európa v škole účasť na plenárnych schôdzach rodičovského združenia a na konzultáciách s rodičmi práca so začlenenými žiakmi 11 6 Prierezové témy a témy ročníkových prác ŠkVP v ročníku podľa ISCED2 Prierezové témy: Tvorba a prezentácia projektov / projektové vyučovanie / Dopravná výchova / blokové vyučovanie / Multikultúrna výchova / súčasť učebných osnov, v rámci napĺňania projektov školy, súťaží a krúžkovej činnosti / Osobnostný a sociálny rozvoj / súčasť učebných osnov, v rámci napĺňania projektov školy a súťaží / Regionálna výchova / súčasť učebných osnov, v rámci napĺňania projektov školy, súťaží a krúžkovej činnosti / Mediálna výchova / súčasť učebných osnov, v rámci krúžkovej činnosti / Výchova zdravého životného štýlu / súčasť učebných osnov, v rámci napĺňania projektov školy a aktivít organizovaných v rámci významných dní / Finančná gramotnosť / kurz, súčasť učebných osnov, v rámci napĺňania projektov školy a aktivít organizovaných v rámci významných dní / Témy ročníkových prác: 5. ročník: Najkrajšie miesta na Zemi 6. ročník: Rodokmeň 7. ročník: Môj vzor zo sveta umenia a športu 8. ročník: Ochrana a tvorba životného prostredia 9. ročník: Téma podľa vlastného záujmu 7 Projektová činnosť školy na 2. stupni 7.1 Projekt Podpora športu na území NSK Zodpovedný koordinátor projektu: Mgr. L. Naňo 7.2 Projekt Podpora kultúry na území NSK

12 Zodpovedný koordinátor projektu: M, Šafárová 7.3 Projekt Výchova k ľudským právam Zodpovedný koordinátor projektu: Mgr. Z. Greštiaková 7.4 Projekt Škola podporujúca zdravie Zodpovedný koordinátor projektu: Mgr. Z. Duka 7.5 Projekt primárnej prevencie drogových a alkoholových závislostí Zodpovedný koordinátor projektu: Mgr. Jozef Ocskai 7.6 Európsky deň rodičov Zodpovedný koordinátor projektu: J. Danázsová 7.7 Projekt Environmentálna výchova Zodpovedný koordinátor projektu: Mgr. V. Kollárová 7.8 Projekt Recyklohry a Zbieram baterky Zodpovedný koordinátor projektu: Mgr. V. Kollárová 7.9 Projekt Environmentálna výchova v prírodnom prostredí Zodpovedný koordinátor projektu: Mgr. Z. Duka 7.10 Správaj sa normálne Zodpovedný koordinátor projektu: zástupca policajného zboru 7.11 Projekt Dopravná výchova Zodpovedný koordinátor projektu: Mgr. M. Sedláková 12 8 Záujmové útvary na 2 stupni: Názov: Vyučujúci: Šikovné ruky - Judita Danázsová Redakčná rada - Mgr. Zita Greštiaková Stolný tenis - Mgr. Ladislav Naňo Futbalový krúžok - Mgr. Ladislav Naňo Ľahkoatletický krúžok - Mgr. Ladislav Naňo Tanečný krúžok - Mgr. Miroslava Šafárová Hudobno-dramatický krúžok - Mgr. Jozef Ocskai Zdokonaľujeme sa v matematike - Mgr. Viera Obložinská Slovenčina v kocke - Mgr. Diana Farkasová 9 Plán jednotlivých zasadnutí PK: 9.1 September 1. Otvorenie, určenie zapisovateľa a overovateľa zápisnice - vedúci PK 2. Oboznámenie sa s Pedagogicko-organizačnými pokynmi na školský rok 2014/2015 a ďalšími

13 13 záväznými dokumentmi všetci vyučujúci 4. Prerokovanie a schválenie učebných osnov, tematických výchovno-vzdelávacích plánov vyučovacích predmetov - všetci vyučujúci 5. Určenie kritérií na jednotné hodnotenie a klasifikáciu žiakov - všetci vyučujúci 6. Pripomienky a návrhy k schváleniu plánu predmetovej komisie - všetci vyučujúci 7. Informácie o nových žiakoch školy, prerokovanie možných problémov s učiteľmi 1. stupňa pri ich prechode na 2. stupeň - všetci vyučujúci 8. Zostavovanie učebných plánov pre integrovaných žiakov a žiakov so špeciálno-pedagogickými potrebami - všetci vyučujúci 9. Aktivity rozvíjajúce vnútropredmetové a medzipredmetové vzťahy - všetci vyučujúci 10. Plán otvorených hodín - vedúci PK, poverení vyučujúci Vyučujúci: Hospitujúci: Ročníky: Predmety: 11. Plán hospitačnej činnosti - vedúci PK, poverení vyučujúci Vyučujúci: Hospitujúci: Ročníky: Predmety: 12. Plán projektovej činnosti školy: príprava - poverení koordinátori Názvy aktivít: Miesta: Zodpovední: Účasť: 13. Plán profesijného rastu - ďalšie vzdelávanie, návšteva seminárov a metodických podujatí - vedúci PK, zodpovední vyučujúci Názvy aktivít: Miesta: Zodpovední: 14. Rozpočet a zabezpečenie didaktických pomôcok, kníh a nákup časopisov na vyučovacie predmety na školský rok 2014/ zodpovední vyučujúci Materiál: Výška financií: Zodpovední: 15. Aktuálne otázky a diskusia 16. Uznesenie 17. Záver 9.2 November 1. Otvorenie, určenie zapisovateľa a overovateľa zápisnice - vedúci PK 2. Vyhodnotenie výchovno-vyučovací ch výsledkov žiakov za 1. štvrťrok, diskusia o celkovej úrovni vedomostí žiakov a návrhy na zlepšenie stavu - všetci vyučujúci 3. Vyhodnotenie písomných prác zo SJL a CUJ v ročníku - vyučujúci SJL, CUJ 4. Integrovaní žiaci a žiaci so špeciálno-pedagogickými potrebami - kontrola výchovno-

14 14 vyučovacích výsledkov - všetci vyučujúci 5. Informácie o plnení výchovno-vzdelávacích cieľov v ročníku podľa ŠkVP - vyučujúci v ročníku 6. Aktivity rozvíjajúce vnútropredmetové a medzipredmetové vzťahy - všetci vyučujúci 7. Informácie o príprave, účasti a výsledkoch žiakov na predmetových olympiádach, umeleckých a športových podujatiach - zodpovední vyučujúci 8. Rozbor otvorených hodín hospitujúci Dátum: Ďalší plán otvorených hodín: Vyučujúci: Hospitujúci: Ročníky: Predmety: 9. Rozbor hospitačnej činnosti - hospitujúci Dátum: Ďalší plán hospitácií: Vyučujúci: Hospitujúci: Ročníky: Predmety: 10. Rozbor projektovej činnosti školy: doterajšie dosiahnuté výsledky - zodpovední koordinátori Ďalšie aktivity projektov: Názvy aktivít: Miesta: Zodpovední: Účasť: 11. Plán profesijného rastu - informácie z ďalšieho vzdelávania, návštev seminárov a metodických podujatí - účastníci Nové aktivity v rámci v profesijného rastu: Názvy aktivít: Miesta: Zodpovední: 12. Aktuálne otázky a diskusia 13. Uznesenie 14. Záver 9.3 Február 1. Otvorenie, určenie zapisovateľa a overovateľa zápisnice - vedúci PK 2. Kontrola plnenia učebných plánov, rozbor výchovno-vyučovacích výsledkov žiakov za 1. polrok, diskusia o celkovej úrovni vedomostí žiakov a návrhy na zlepšenie stavu - všetci vyučujúci 3. Vyhodnotenie písomných prác zo SJL a CUJ za 1. polrok v ročníku - vyučujúci SJL, CUJ 4. Integrovaní žiaci a žiaci so špeciálno-pedagogickými potrebami - kontrola výchovnovyučovacích výsledkov - všetci vyučujúci 5. Informácie o plnení výchovno-vzdelávacích cieľov v ročníku podľa ŠkVP -

15 15 vyučujúci v ročníku 6. Informácie o stave prípravy žiakov 9. ročníka na celoslovenské Testovanie 9 a prijímacie pohovory na SŠ - vyučujúci SJL 7. Informácie o príprave, účasti a výsledkoch žiakov na predmetových olympiádach, umeleckých a športových podujatiach - zodpovední vyučujúci 8. Rozbor otvorených hodín hospitujúci Dátum: Ďalší plán otvorených hodín: Vyučujúci: Hospitujúci: Ročníky: Predmety: 9. Rozbor hospitačnej činnosti - hospitujúci Dátum: Ďalší plán hospitácií: Vyučujúci: Hospitujúci: Ročníky: Predmety: 10. Rozbor projektovej činnosti školy: doterajšie dosiahnuté výsledky zodpovední koordinátori Ďalšie aktivity projektov: Termíny Názvy aktivít Miesta Zodpovední Účasť 11. Plán profesijného rastu - informácie z ďalšieho vzdelávania, návštev seminárov a metodických podujatí - účastníci Nové aktivity v rámci v profesijného rastu: Názvy aktivít: Miesta: Zodpovední: 12. Aktuálne otázky a diskusia 13. Uznesenie 14. Záver 9.4 Jún 1. Otvorenie, určenie zapisovateľa a overovateľa zápisnice - vedúci PK 2. Kontrola plnenia učebných plánov a rozbor výchovno-vyučovacích výsledkov žiakov za školský rok 2014/ všetci vyučujúci 3. Vyhodnotenie koncoročných písomných prác zo SJL a CUJ v ročníku - vyučujúci SJL, CUJ 4. Informácie o výsledkoch celoslovenského Testovania 9 zo SJL - vyučujúci SJL 5. Vyhodnotenie výsledkov žiakov z predmetových olympiád, umeleckých a športových podujatí - zodpovední vyučujúci 6. Vyhodnotenie výsledkov práce s integrovanými žiakmi a žiakmi so špeciálnopedagogickými potrebami - všetci vyučujúci

16 16 7. Vyhodnotenie plnenia výchovno-vzdelávacích cieľov v ročníku podľa ŠkVP - vyučujúci v ročníku 8. Rozbor otvorených hodín - návrhy na zlepšenie výchovno-vzdelávacích výsledkov na vyučovacích hodinách pre vedenie školy; diskusia 9. Rozbor plánovanej a priebežnej hospitačnej činnosti - návrhy na zlepšenie výchovnovzdelávacích výsledkov na vyučovacích hodinách - vedenie školy; diskusia 10. Rozbor projektovej činnosti školy - dosiahnuté výsledky, návrhy a pripomienky, inovácie, nové projekty pre vedenie školy - koordinátori projektov; diskusia 11. Rozbor profesijného rastu pedagógov - prínos do osobného života pedagógov a pre školu pre vedenie školy - zodpovední pedagógovia; diskusia 12. Rozpočet a zabezpečenie didaktických pomôcok, kníh a nákup časopisov na vyučovacie predmety na ďalší školský rok návrhy, termíny, približný odhad financií - zodpovední vyučujúci 13. Celková analýza činnosti PK za uplynulý školský rok - pripomienky, inovácie, návrhy - vedenie školy, vedúci PK, všetci vyučujúci 14. Aktuálne otázky a diskusia 15. Uznesenie - vytýčenie nových cieľov a úloh do ďalšieho školského roka - všetci vyučujúci 16. Záver Marcelová dňa Vypracoval: Mgr. Jozef Ocskai... vedúci PK Schválila: Mgr. Agnesa Kajtárová... riaditeľka školy,