Profilování pachatelů trestných činů
|
|
- Vladimíra Tomanová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Fakulta sportovních studií MASARYKOVA UNIVERZITA Barbora Hynková (učo ) Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek Magisterské studium I/2.sem Seminární práce Předmět: Kriminologie Vyučující: Mgr. Jitka Čihounková Téma: Profilování pachatelů trestných činů V Brně
2 1. Úvod Následující scénu známe asi všichni. Odehrává se v nesčetném množství seriálů i filmů. Uveďme příklad: seriózně se tvářící vyšetřovatel či policejní psycholog, případně psychiatr, přikročí k mrtvole znásilněné dívky, prohlédne si stopy po škrcení, odříznutý prs a umělecky naaranžovanou rudou růži a s vědoucím výrazem pronese: Pachatelem je bílý muž ve věku mezi dvaceti a čtyřiceti lety, jedináček, vychovávaný hyperprotektivní matkou, v dětství se pomočoval a trhal mouchám nožičky, žije osaměle, je kultivovaný a inteligentní a toto není jeho první vražda. Ale jde to tak i ve skutečnosti nebo je to jen trik z filmů? 2. Historie Minimálně od doby Jacka Rozparovače existuje představa, že na základě pachatelova chování na místě činu lze nějak získat jeho psychologický profil, zjistit věk či odhadnout společenské postavení. Historie profilování je plná úspěchů i nezdarů. Zejména psychiatr James Brussel učinil slavnou předpověď. Prohlásil, že až policie dopadne šílence Mada Bombera, který po 16 let terorizoval New York podomácku vyráběnými bombami, bude mít na sobě zapnutý dvouřadý oblek. Když policie konečně pachatele roku 1957 vypátrala a zatkla, byl po pravdě řečeno v pyžamu, protože to bylo v noci, ale za policejní asistence se ještě před odchodem oblékl do dvouřadého obleku a zapnul si ho. Brussel správně tipl i celou řadu dalších charakteristik tohoto zločince. Od 70. let se profilováním zabývá speciální útvar FBI. Jeho experti pomohli dopadnout desítky zločinců. V roce 1979 v Kalifornii v okolí San Franciska například sériového "vraha z parkových cest" Davida Carpentera. V jeho profilu správně odhadli i to, že má vadu řeči. Sériový vrah dostal trest smrti a po několika letech odvolání skončil na popravišti. Objevují se však i neúspěšné případy. Jde o několik případů, kdy policii dlouho trvalo dopadení např. sériových vrahů a to právě proto, že špatně odhadli jejich charakteristiku, soustředili se na jiné podezřelé a pátrání se prostě ubíralo jiným směrem. John Muhammad, odstřelovač, který zabil v roce 2002 ve Washingtonu postupně 10 lidí, unikal tak dlouho proto, že FBI na základě profilování došla k závěru, že pachatelem je běloch, což byl omyl. 3. Profil činu a pachatele V posledních letech se objevují studie týkající se psychologického přístupu k porozumění trestné činnosti a jeho využití při vyšetřování. Tato technika vyšetřování se nazývá profilování, avšak v dnešní době se začíná používat název Analýza trestného činu. Psychologické profilování je založeno na úvaze, že chování člověka souvisí s jeho duševním rozpoložením a jeho osobností. Na co určitý jedinec myslí, co si představuje a čím se ve své mysli zaobírá, to řídí jeho činy. Psychologické profilování znamená v prvé řadě především důkladné prozkoumání scény deliktu. Pokud důkladně prozkoumáme celou scénu činu, můžeme pak stanovit určitá psychologicky významná fakta, která nám poskytnou informace o tom, proč a jaký člověk konkrétní čin spáchal. 1
3 Profilování je tedy analýza vzorců chování, charakteristik místa činu a vztahujících se trestných činů, zejména pokud jde o čin sériový. Musíme si však uvědomit, že profil pachatele či místa činu je pouze tak dobrý, jak dobře je shrnut veškerý materiál potřebný k vytvoření profilu. Profil nemůže napravit chyby ve vyšetřování a ani neslibuje přesnou identifikaci pachatele. Hlavní rolí výsledného profilu je nabídnutí pomoci při výběru možných podezřelých a při zaměření vyšetřovací strategie. Osoba, která provádí psychologický profil, potřebuje veškeré informace o určitém deliktu. Tento expert vychází především ze způsobu spáchání trestného činu a hledá vztah mezi ním a charakteristikou osobnosti jeho pachatele. Ze způsobu spáchání trestného činu usuzuje pravděpodobné charakteristiky pachatele. Jeho čin se něčím vymyká, je nápadný, jiný než obvyklé případy a na místě činu je patrný individuální rukopis pachatele. Informace o trestném činu expert nachází zejména v protokolech, neboť každý závažný trestný čin je ohledáván, zkoumán a zaznamenáván. Profilující expert operuje s teoretickými koncepty, metodami a poznatky z různých psychologických disciplín, zejména z psychologie osobnosti, obecné psychologie, vývojové psychologie, psychopatologie apod. Vychází také z různých psychologických směrů jako psychoanalýzy, kognitivní psychologie či behaviorální psychologie. Metoda psychologického profilování je spolupráce kriminalistů, psychologů, psychiatrů, sexuologů, lékařů apod. Při psychologickém profilování vycházíme od trestného činu k pravděpodobnému pachateli, na rozdíl od znaleckého posudku, při jehož vypracování se postupuje od osoby pachatele k trestnému činu. Při psychologickém profilování se totiž na základě způsobu spáchání trestného činu a dalších skutečností a souvisejících informací hledají pravděpodobné osobnostní charakteristiky neznámého pachatele konkrétního trestného činu nebo trestných činů. Vypracovaný psychologický profil pachatele neukazuje přímo na pachatele, ale vymezuje pouze jeho určité charakteristické zvláštnosti a vlastnosti. 4. Obecný postup Objasnit vlastní postup, kterým se řídí psychologické profilování, není jednoduché. S určitým zjednodušením lze říci, že utváření výsledného profilu neznámého pachatele probíhá ve třech na sebe navazujících krocích. 1. JAK byl čin spáchán (tzv. psychologická rekonstrukce průběhu činu) 2. PROČ byl čin spáchán (objasnění motivace pachatele vede k porozumění případu) 3. KDO čin spáchal (psychologický profil neznámého pachatele) V rámci prvního kroku jsou analyzována tzv. primární data, jako např. položení místa činu, kriminalisticky zajištěné stopy, pitevní protokoly, výpovědi osob vyslýchaných ve věci apod. V odborné terminologii se hovoří o tzv. behaviorální analýze místa činu (Američané používají termín scéna deliktu pro celostní nahlížení na místo činu. Vlastní psychologické profilování spočívá v podrobném studiu povahy trestného činu a typu osob, které se podobného trestného činu dopustili již dříve. Proto je nutné nejprve provést rekonstrukci 2
4 průběhu činu a následně provést profil pachatele daného trestného činu. Během rekonstrukce se již rozlišuje, jedná-li se o kontrolujícího se či nekontrolujícího se pachatele. Tato analýza směřuje k vytvoření podrobné představy o tom, jak se kritická událost odehrála, jak se choval pachatel, zda použil zbraň, jak zřejmě reagovala oběť, jestli bojovala nebo se snažila o útěk, jaké aktivity proběhly nejdříve a co následovalo potom, zda se pachatel dopustil nějakých posmrtných manipulací na oběti a v jaké poloze ji zanechal. Jedná se vlastně o speciální psychologickou rekonstrukci jednání pachatele a oběti. Profilující má vedle informací, které mu poskytuje zejména způsob spáchání trestného činu, také k dispozici empirické poznatky, které jsou odvozeny z již vyprofilovaných a objasněných činů. V následujícím druhém kroku přechází profilující expert od popisu vnějšího chování k úvahám o vnitřní prožívání neznámého pachatele. Snaží se určit, proč byl čin spáchán. Ze způsobu, jakým byl čin proveden, lze usuzovat na určité pohnutky, které vytvářely motivační pozadí kriminálního jednání. Z těchto indícií je rekonstruována pravděpodobná motivace pachatele, která vysvětluje, jak se pachatel těsně před činem cítil, co prožíval v průběhu deliktu a jaké vnitřní pohnutky (motivy) spustily, udržovaly a zaměřovaly jeho kriminální chování. Třetí krok zahrnuje utvoření samotného profilu, tj. sestavení pravděpodobných charakteristik osobnosti pachatele a shrnutí důležitých údajů o jeho osobě a o jeho psychickém založení, které vytváří z poznatků o chování (první krok) a poznatků o prožívání (druhý krok). Jde o: inteligenci, hodnoty, profesionální zaměření, sexuální orientaci, rodinné zázemí, bydliště pachatele ve vztahu k místu činu, pravděpodobnost opakování trestného činu, motivaci činu, apod., ale může zahrnovat také doporučení ohledně výslechu, zatčení apod. Při sestavování psychologického profilu je nutné vycházet nejen ze způsobu spáchání trestného činu, ale také z informací o oběti, výsledků pitvy apod. Profilující vychází také z kriminalistických a kriminologických poznatků z předchozích podobných trestných činů. Některá takováto zobecnění z psychologického profilování v USA ukazují např. na to, že: a) Je-li tvář oběti zohavená k nepoznání ranami nebo jiným fyzickým násilím, ukazuje to na předchozí styky mezi vrahem a obětí. b) Nachází-li se na místě činu nějaký čistý prvek, pravděpodobně to znamená, že vrah byl minimálně před šesti měsíci propuštěn z psychiatrického zařízení. c) Sexuální sadisti jsou ochotni překonat velmi velké vzdálenosti a jejich trestné činy jsou na různých, od sebe vzdálených místech. d) Zakryje-li pachatel tělo oběti šaty, nebo je schová, pravděpodobně se mu z jeho činu udělalo špatně. e) Když pachatel přemístí tělo způsobem, aby byla oběť snadno nalezena, znamená to, že s ní cítí a nechce ji nechat napospas klimatickým podmínkám, přeje si, aby byla nalezena a pohřbena. f) Pokud si pachatel přinesl vlastní zbraň, pak se jedná o sebejistého člověka, který se ovládá, má zkušenosti, je z jiného města a asi přijel autem g) V případě, že oběť byla zabita prudce, znamená to, že vrah je mladý, do dvaceti let nebo těsně po dvacítce, cítil se obětí ohrožen a chtěl se jí rychle zbavit. 3
5 5. Teorie profilování Současná nauka o profilování zahrnuje dvě teorie a každá z nich má ttrochu jiný přístup. V první řade jde o teorii kontrolujícího se pachatele a nekontrolujícího se pachatele. Dále pak zahrnuje empirickou databázi charakteristických prvků chování různých typů pachatelů. Ve vědecké komunitě zabývající se profilováním existují dva na sebe navazující přístupy. První je reprezentován FBI (Federal Bureauof Investigation), kde také tento obor vznikl. FBI využívá zkušeností ověřených profesionálů a jejich praxe. Druhý přístup se vyvíjí v Evropě, respektive ve Velké Británii, kde je zastoupen Centrem pro investigativní psychologii (Centre for Investigative Psychology) v Liverpoolu, které se hlavně soustřeďuje na výzkum trestné činnosti. Tyto dvě školy používají koncepčně odlišné metody při vytvoření profilu. Rozlišnost vychází nejen z toho, že technika FBI byla první a že Liverpoolská škola vznikla částečně na základě studií kritizujících přístup FBI. 5.1.Škola FBI Deduktivní metoda, používaná mimo jiné FBI, je proces interpretace forenzních důkazů a důkladné studium jednotlivého pachatele za účelem přesné rekonstrukce chování na místě činu. Během tohoto procesu rekonstrukce záleží na schopnostech odborníka, zda rozpozná vzorce chování daného pachatele. Tato technika tedy stojí na schopnostech psychologa, který se ve svém profilu nejvíce soustředí na motivaci činu. Tento druh profilování je založen na obecných pravidlech chování pachatele vytvořených za léta praxe odborníka. Hlavním přínosem školy FBI je rozdělení deliktů na organizované a dezorganizované, z čehož následně vyplývá také typ pachatele organizovaný neboli kontrolující se typ a dezorganizovaný neboli nekontrolující se typ. Pro posouzení, zda jde o organizovaný či dezorganizovaný delikt, je rozhodující scéna deliktu neboli místo činu. Dezorganizovaný delikt Scéna je ledabylá, situační a náhodná, vše nasvědčuje tomu, že násilí vůči oběti bylo náhlé, oběť byla útokem překvapena, často jsou přítomny sexuální aktivity s tělem oběti, tělo zůstává na místě činu, nezřídka i smrtící zbraň. Organizovaný delikt Z různých indícií lze soudit, že čin byl připravován, volba oběti a místa činu má určitý řád, vlastnímu usmrcení předchází jiné agresivní nakládání s obětí, scéna je často naaranžovaná, tělo oběti bývá transportováno jinam nebo přímo skrýváno, zbraň zpravidla chybí apod. Dvojí scéně deliktu odpovídají i dva rozličné typy pachatelů, jak již bylo výše řečeno. Dezorganizovaný pachatel Představuje asociální osobnost, má spíše podprůměrnou inteligenci, v komunikaci je spíše neobratný, nepěstuje příliš sociální kontakty s druhými lidmi, nevede běžný sexuální život, zpravidla kvůli vlastní nedostačivosti, často prodělal nepříznivé dětství, např. s přísným trestajícím otcem, obvykle bydlívá poblíž místa činu. Jde o asociála a samotáře, který se vyhýbá ostatním. Cítí se osamocený, izolovaný a odmítaný okolím. Jde o nepříliš inteligentní 4
6 osobnost, která má minimální nebo žádné normální komunikační schopnosti. Vykonává nejčastěji nekvalifikované práce nebo nepříliš ceněná povolání. Kriminálního jednání se dopouští jakoby ve zlobě, afektu. Kriminální atak se uskuteční zpravidla v blízkosti bydliště nebo pracoviště. Oběť zabíjí nápadně brutálně. Vražedný nástroj zpravidla nechává na místě činu, nemá potřebu oběť ukrýt. Po spáchání trestného činu nemění návyky, nemění bydliště či pracoviště. Organizovaný pachatel Představuje určitý protipól, disponuje průměrnou až nadprůměrnou inteligencí, je sociálně i sexuálně kompetentní, často mívá vysoký sociální status ve vlastní rodině, vykonává spíše kvalifikovanou práci, zpravidla žije s partnerkou, kriminálnímu činu předchází nezřídka situační stres (v rodině, zaměstnání apod.), v průběhu útoku ovládá svoji náladu, sleduje informace o vyšetřování po deliktu, je schopen změnit zaměstnání i bydliště. Jedná se o jedince, který není sociálně adaptovaný. Hodnoty jako svědomí, soucit, lítost či empatie má značně pokřivené. Své jednání dokáže vlastním volním úsilím kontrolovat před, během i po činu. Je průměrně až nadprůměrně inteligentní, egocentrický, nenápadný pro své okolí. Je obratný ve styku s druhými lidmi, dovede být přátelský, komunikativní a velmi přesvědčivý. Působí spořádaně a upraveně. Udržuje svůj domov a majetek v dobrém stavu. Své kriminální jednání si plně uvědomuje. Bývá režisérem svého kriminálního chování. Čin je organizovaný, oběť si dopředu vybírá a zpravidla i po určitou dobu sleduje. Kriminálního činu se dopouští po určitém stresovém zážitku. Trestného činu se dopouští na vzdálených, odlehlých, izolovaných místech. Tělo mrtvé oběti ukrývá nebo je přemístí na místo, kde má být podle jeho fantazií nalezeno. Vyznačuje se často potřebou znát stav vyšetřování. Jsou pro něj charakteristické hovory s policisty o podobných případech. Občas umisťuje předměty, které patřily oběti, na místa již policisty prohledaná. V modelu FBI se také zjišťuje o jaký druh vraždy a vražedný styl se jedná. Podle počtů obětí a místa, kde byl trestný čin spáchán, se rozlišuje: a) masový vrah ( mnoho obětí v jedné situaci ) b) vrah na vražedné túře ( mnoho obětí v jednom sledu na více místech) c) sériový vrah 5.2. Škola investigativní psychologie Cílem investigativní psychologie je vytvořit vědeckou disciplínu, která bude vytvářet teorie, které budou sloužit pro policejní vyšetřování. Tyto teorie jsou pevně zakotveny v empirické a vědecké psychologii. Nejenže Liverpoolská škola se zajímá o výzkum trestných činů jako je vražda, znásilnění, vloupání či žhářství, zajímá se také o proces rozhodování policie během vyšetřování a managementu informací. Jako výkladový základ pro vytvoření profilu v konkrétním případě mohou sloužit tzv. empirické databáze, které obsahují informace z konkrétních profilovaných případů. Tato databanka uchovává zprávy o způsobech a nápadnosti provedení konkrétního činu, údaje o pachatelích a statistiku četnosti výskytu určitých znaků u kontrolujícího se a nekontrolujícího se pachatele. 5
7 Profilování podle Liverpoolské školy je tedy založeno na empirických výsledcích výzkumů obsahujících daný počet pachatelů určitého trestného činu. Na základě těchto výzkumů lze vytvořit určité odvození týkající se chování pachatele určitého trestného činu. Ovšem dělení lidí do určitého počtu kategorií je zjednodušující. Je tedy potřeba se na daný trestný čin podívat více komplexně. Základem multidimenzionálního pohledu je postupné určování pachatele do užších a specifičtějších kategorií. První rozlišení je na jedince, kteří páchají trestnou činnost, a kteří nikoliv. Tento postup dále pokračuje na dělení, zda byl trestný čin spáchán na osobě či majetku, a následně jaký druh trestné činnosti se stal. Tímto dělením jsme se dostali k samotnému pachateli, který vykazuje určitý vzorec chování během trestné činnosti, ve kterém se objeví jisté modus operandi a také specifický podpis pachatele. Multidimenzionální přístup je založen na předpokladu, že existují jasné a nezávislé aspekty trestné činnosti, které mohou být identifikovány. První je aspekt specifičnosti, který je založen na již zmíněné hierarchii kriminálního chování. Na jednom pólu jsou charakteristiky, které mají všichni pachatelé trestné činnosti či určité trestné činy společné (typické charakteristicky kriminálního chování), a na druhém pólu jsou specifické charakteristiky pro jednoho pachatele a jeho pojetí trestného činu (kriminální podpis). Druhý je aspekt tematický, který rozlišuje mezi různými kvalitami trestného činu. Témata jsou tedy založena na jednotlivých podpisech různých pachatelů. Pokud spojíme oba aspekty, specifičnost a téma, zobrazíme je jako kruh, kdy typické charakteristiky určité třídy či druhu trestného činu či chování pachatele jsou v jeho středu a podpis určitého pachatele je na jeho okraji, vytvoříme takzvaný radexový model, který byl poprvé popsán Louisem Gutmanem v roce Toto pojetí náhledu na trestnou činnost je pouhý model. Nyní nastává otázka, jak tento model uplatníme na daný vzorek pachatelů jistého trestného činu takovým způsobem, aby výsledky založené na tomto modelu byly platné, statisticky podložené a replikovatelné, tedy aby splňovaly základní výzkumné předpoklady. Pro určení hlavního tématu dané trestné činnosti, např. vloupání, je potřeba shrnout informace o různých případech vloupání a získání reprezentativního vzorku. Výsledkem naznačených kroků psychologického profilování je portrét neznámého pachatele. Zahrnuje zejména následující údaje: a) Pravděpodobné pohlaví pachatele a přibližný věk b) Rodinný stav a orientační odhad sociálních vazeb c) Dosažení vzdělání a předpokládanou úroveň rozumových schopností d) Pravděpodobné zaměstnání či profesní oblast e) Relativně stabilní, pro okolí zřetelné projevy chování f) Stupeň sexuální zralosti a eventuální sexuální deviaci g) Kriminální minulost h) Odhad bydliště ve vztahu k místu činu i) Pravděpodobnou reakci na vyšetřování j) Pravděpodobnost opakování deliktu 6
8 6. Nakládání s tělem objeti - scéna deliktu Nakládání s tělem oběti je chápáno jako jeden ze znaků scény deliktu. V profilování se rozlišují tři základní způsoby nakládání s tělem oběti: 1. odhození 2. ukrytí 3. vystavení Odhození je chápáno jako příznak dezorganizovanosti, svědčí pro přítomnost panické reakce u pachatele bezprostředně po spáchání útoku, v jeho prožívání dominuje jediné úsilí, a to zbavit se těla tím nejjednodušším způsobem. Ukrytí je naopak interpretováno jako příznak určité organizovanosti. Je pravděpodobné, že pachatel svůj čin předběžně rozvážil, bezprostředně po činu zvládá své emoce, je schopen situačně účelného jednání. Vystavení těla naznačuje, že si pachatel přál, aby bylo tělo nalezeno. Je příznakem určité tendence k rituálnímu, symbolickému chování. Existují dvě hlavní pohnutky pro vystavení těla: 1. Osobní pachatelův zájem o oběť nebo její rodinu, pak lze současně předpokládat, že při volbě oběti se uplatnil určitý řád či princip, pachatel prožíval svůj vztah k oběti osobním způsobem a není nepravděpodobné, že se pachatel s obětí znali či potkali dříve. 2. Snaha vysmát se, provokovat rodinu a přátele oběti, anebo provokovat a dráždit policii a veřejnost. 7. Motivace pachatele Pro profilování je také důležité pokusit se zjistit motivaci pachatele. Pro psychologické profilování nejsou vhodné zejména hospodářské trestné činy, trestné činy spáchané pod vlivem drog nebo trestné činy spáchané více osobami. K profilování jsou nejvhodnější ty trestné činy, při spáchání kterých bylo zanecháno hodně stop, jejich spáchání je něčím neobvyklé a vyznačuje se určitými zvláštnostmi naznačujícími psychopatologickou charakteristiku osobnosti a jeho motivace. 8. Kasuistika Příklad 1 popis případu Dvanáctiletý chlapec byl zavražděn během dne, blízko svého domu, kde bydlel s rodiči. Jednoho dne šel chytat ryby, a protože se dlouho nevracel, šel ho otec hledat. Cestou k rybníku našel mrtvé synovo tělo u cesty. Bylo zjištěno, že oběť byla zastřelena zezadu, a to z malé vzdálenosti střelnou zbraní ráže 22. Po smrti ji pachatel bodnul do horní části trupu, prokázán byl také anální styk s chlapcem. Pachatel poté celé tělo umyl, zapnul zip na chlapcových kalhotách a oblékl ho do úplně nového trička správné velikosti. 7
9 vymodelovaný profil experta Profilující expert došel k závěru, že pachatel je pedofilního zaměření, běloch (vzhledem k tomu, že oběť byla bílé pleti). Ze skutečnosti, že oběť byla oblečena do trička správné velikosti a zastřelena z malé vzdálenosti, usoudil, že pachatel se s obětí znal nebo ji dříve potkal a zároveň že se jedná o organizovaný delikt a kontrolujícího se pachatele. Bodnutí do hrudi bylo vysvětlováno jako projev pikerismu. Vystavení a umytí těla je projevem citového vztahu k oběti. Posmrtné znásilnění svědčí o sexuální nedostačivosti pachatele, ale i o soucítění s obětí. Promyšlenost činu nasvědčuje, že pachatel nežije v blízkosti a jeho jednání nebylo impulzivní. Pachatel musel být ve věku mezi 45 až 55 lety (empirická databáze) s vyšší nebo průměrnou inteligencí, vystudoval vysokou školu a vykonává práci, při které se dostává do styku s dětmi. Je svobodný, bezdětný, sexuálně neschopný, používá větší automobil, který je starý asi dva až pět let, klasické barvy. Zadržený pachatel Pachatel, který byl zadržen, byl běloch ve věku 50 let, svobodný a bezdětný. Pracoval jako úředník a nebydlel v místě, kde spáchal delikt, ale byl zde několik dní služebně a s chlapcem se seznámil. Měl nadprůměrnou inteligenci, vystudoval vysokou školu, vlastnil automobil černé barvy a větší velikosti, starý čtyři roky. Příklad 2 popis případu Kolem třetí hodiny odpolední bylo na střeše apartmánového domu nalezeno mrtvé tělo ženy. Byla uškrcena. Pachatel oběti zlomil nos a čelisti. Na stehnech byly nalezeny stopy po posmrtném pokousání. Pachatel oběti odřezal bradavky, které poté položil na její tělo. Na těle oběti bylo nalezeno sperma, v pochvě měla deštník a na vnitřní straně stehen nápis Fuck you. Vedle těla se nacházela stolice přikrytá jejími svršky. Z ohledání místa činu vyplynulo, že pachatel se oběti zmocnil na schodišti a odtud ji odvlekl na střechu. Postup při řešení případu a) Prozkoumání scény deliktu. b) Rekonstrukce činu - Vše, co pachatel použil, patřilo oběti. Neměl žádnou zbraň. Z toho plyne, že čin byl spontánní, neplánovaný, pachatel nevěděl, že toho dne potká na tomto místě ženu. c) Závěr - Oběť pachatele nepovažovala za zdroj nebezpečí. Pachatele znala nebo v ní vzbuzoval důvěru (pošťák, vrátný apod.). Pachatel oběť omráčil, případně okamžitě zabil. Odvlékl tělo na střechu, kde oběť svlékl a ventiloval své fantazie, které vyústily v masturbaci. Závěrem je, že pachatel místo a prostředí dobře znal. Věděl, že v tu dobu se na daném místě nebude nikdo vyskytovat. Pracoval nebo bydlel v domě. Pachatel vykonal na oběti řadu posmrtných manipulací. Z toho plyne, že pachatel učinil vše, co si představoval nebo viděl v pornografii. Pachatel zanechal oběť v nedůstojné pozici, což vede k závěru, že nepociťuje žádnou lítost a své jednání považuje za oprávněné. 8
10 vymodelovaný profil experta Pachatelem je muž bílé pleti, a to ve věku mezi 25 až 35 lety. Je průměrně inteligentní, přerušil vyšší vzdělání, nebyl u armády, a v současnosti je nezaměstnaný nebo vykonává nekvalifikovanou práci. Pachatel je sexuálně nezkušený, není ženatý, trpí sadistickými sklony a má bohatou sbírku pornografie. Čin nepřipravoval, neměl žádné pocity viny. Oběť zanechal v provokující poloze. Pachatel ví, že jej policie osloví. Bude se jevit jako kooperativní. 9. Literatura 1. Brožek, L. & Drahorád, J. (2001). Kriminální případy pro detektivy začátečníky. Praha, Czechia: Portál, s.r.o.. 2. Čírtková, L. (2004). Forenzní psychologie. Plzeň, Czechia: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk. 3. internetové zdroje I. II. III. IV. V. 9
zařazený, v očích veřejnosti se jeví jako naprosto normální
Příloha č. 1 ORGANIZOVANÝ a DEZORGANIZOVANÝ PACHATEL Charakteristiky Organizovaný pachatel 1 Dezorganizovaný pachatel 2 Inteligence vyšší inteligenční kvocient průměrná až podprůměrná inteligence Sociální
Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.
Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM
Bc. Rostislav Hrdlička
ORGANIZAČNÍ ZMĚNA OBVODNÍHO ODDĚLENÍ MORAVSKÝ BEROUN A ANALÝZA TRESTNÉ ČINNOSTI NA ÚZEMÍ OO PČR ŠTERNBERK, MORAVSKÝ BEROUN, BRUNTÁL A VÍTKOV ZA ROKY 2013-2017 Bc. Rostislav Hrdlička HODNOCENÍ STAVU, STRUKTURY
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Charakteristika kriminologie, předmět, pojem a význam Stav, struktura a dynamika kriminality Vznik kriminologie, historické směry Uveďte jednotlivé
Charakteristika kriminologie, předmět, pojem a význam Stav, struktura a dynamika kriminality Vznik kriminologie, historické směry Uveďte jednotlivé kriminologické školy, jejich charakteristiku Vznik čsl.
2 Vymezení normy... 21 Shrnutí... 27
Obsah Předmluva ke druhému vydání........................ 15 Č Á ST I Základní okruhy obecné psychopatologie............... 17 1 Úvod..................................... 19 2 Vymezení normy..............................
SEXUÁLNÍ NÁSILÍ OČIMA ČESKÉ VEŘEJNOSTI
Prezentace hlavních závěrů z výzkumu SEXUÁLNÍ NÁSILÍ OČIMA ČESKÉ VEŘEJNOSTI SEXUÁLNÍ NÁSILÍ OČIMA ČESKÉ VEŘEJNOSTI 2016 1 METODA VÝZKUMU Kvantitativní výzkum na reprezentativním vzorku populace ČR ve věku
Systém psychologických věd
Systém psychologických věd Psychologické vědy = vědy o duševním životě, duševnu, které specifickým způsobem odráží skutečnost ve formě počitků, vjemů, představ, paměti, myšlení, citů atp. DUŠEVNO (psychika)
16.10.2011 KRIMINALISTICKÁ GENETIKA V ČESKÉ REPUBLICE. Praxe a legislativa
KRIMINALISTICKÁ GENETIKA V ČESKÉ REPUBLICE Praxe a legislativa Genetické zkoumání v PČR Kriminalistická genetická analýza standardní kriminalistická znalecká metoda PČR zkoumá lidský biologický materiál
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Leden 2011 Mgr. Monika Řezáčová věda o psychické regulaci chování a jednání člověka a o jeho vlastnostech
Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno
Poruchy osobnosti: základy pro samostudium Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno Pro některé běžně užívané pojmy je obtížné dát přesnou a stručnou definici. Osobnost je jedním z nich. osobnost
Rok Počet nálezů Počet identifikovaných Objasněno v %
Zdálo by se, že v současné době, kdy experti umí identifikovat osoby podle molekulárně genetické analýzy, ke které jim stačí byť jediná buňka, ostatní identifikační metody budou odsunovány do pozadí. Na
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Psychologické Ročník 1. Datum tvorby 17.9.2012
Pedagogická diagnostika. Zora Syslová
Pedagogická diagnostika Zora Syslová Požadavky ke zkoušce: Zkouška proběhne formou individuálního rozhovoru. Budou hodnoceny teoretické znalosti, porozumění obsahu předmětu, kritický přístup k daným tématům
Kresba lidské postavy
Kresba lidské postavy 25.9.2015 Použití U dětí: Zralost dílčích mentálních a psychomotorických schopností Celková zralost Zralost kognitivního vývoje Zralost osobnostního vývoje U dospělých: Aktuální psychický
Psychologické profilování pachatele
Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta Zdeňka Váňová Psychologické profilování pachatele Diplomová práce Vedoucí diplomové práce: Doc. PhDr. Ludmila Čírtková, CSc. Katedra: trestního práva Datum
Seznam použitých zkratek... 15 Předmluva ke čtvrtému vydání... 17 DÍL PRVNÍ: OBECNÁ ČÁST... 19
Obsah Seznam použitých zkratek... 15 Předmluva ke čtvrtému vydání... 17 DÍL PRVNÍ: OBECNÁ ČÁST... 19 KAPITOLA I: Pojem, předmět a úkoly kriminologie... 21 1 Pojem a předmět kriminologie... 21 2 Základní
Národní kongres - Dopravní úrazy června 2016 NOVÉ POJETÍ TRESTNÍHO ŘÍZENÍ U SLUŽBY DOPRAVNÍCH NEHOD
Národní kongres - Dopravní úrazy 2. 3. června 2016 NOVÉ POJETÍ TRESTNÍHO ŘÍZENÍ U SLUŽBY DOPRAVNÍCH NEHOD Trestné činy v dopravě Trestná činnost v silniční dopravě se vyznačuje některými charakteristickými
Realizace ŠPALKY NA D1
Realizace ŠPALKY NA D1 Krajské ředitelství policie Olomouckého kraje a Krajské ředitelství policie Moravskoslezského kraje Oznámení Dne 29. 1. 2015 v 18.07 hod. bylo na linku 158 oznámeno, že někdo hodil
Teorie a metody přednáška č. 4
Teorie a metody přednáška č. 4 Mgr. Jitka Čechová Osnova Teoretické přístupy k řešení problému DN pohled kriminologický X feministický multifaktorové X jednofaktorové teorie Teorie a metody sociální práce
Ošetřovatelství vědní obor. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Ošetřovatelství vědní obor Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Ošetřovatelství 1 = samostatný vědní obor = zabývá se všemi složkami procesu ošetřování nemocného člověka = vědní disciplína zaměřená
Bakalářské kombinované studium Program: Veřejná správa. Obor: Teorie a praxe trestního a správního procesu. Otázky k ústní závěrečné zkoušce
Bakalářské kombinované studium Program: Veřejná správa Obor: Teorie a praxe trestního a správního procesu Otázky k ústní závěrečné zkoušce ČERVEN 2018 ZÁŘÍ 2018 LEDEN 2019 Povinný předmět: Trestní právo
Tabulka 1 Rizikové online zážitky v závislosti na místě přístupu k internetu N M SD Min Max. Přístup ve vlastním pokoji 10804 1,61 1,61 0,00 5,00
Seminární úkol č. 4 Autoři: Klára Čapková (406803), Markéta Peschková (414906) Zdroj dat: EU Kids Online Survey Popis dat Analyzovaná data pocházejí z výzkumu online chování dětí z 25 evropských zemí.
ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.
ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů. I. okruh: Odborné služby v adiktologii (Rozsah předmětů
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu VYBRANÉ KAPITOLY TRESTNÍHO PRÁVA
Metodický list pro první soustředění Název tématického celku: Základy trestní odpovědnosti Tematický celek je věnován vysvětlení základních pojmů z oblasti trestního práva jako předpoklad pro porozumění
Dvacet let od výbuchu NVS na Staroměstském náměstí
Dvacet let od výbuchu NVS na Staroměstském náměstí První teroristický útok s využitím nástražného výbušného systému byl v České republice po listopadu 1989 proveden na Staroměstském náměstí 2. června 1990.
Rizikové skupiny LS 1 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.
Rizikové skupiny LS 1 D O M Á C Í N Á S I L Í P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D. Termíny a témata 3.2. - domácí násilí 10.2. syndrom CAN 17.2 obchod s lidmi 24.2. bezdomovectví 9.3. - prostituce
Dítě jako svědek a oběť domácího násilí. Eva Klimentová
Dítě jako svědek a oběť domácího násilí Eva Klimentová Práce ve skupinách: Co je to násilí? Kde podle vás násilí začíná, co ještě násilí není? Jaké byste mohli popsat formy násilí? Formy násilí v blízkých
Vzdělávací potřeby dospělých v České republice
Vzdělávací potřeby dospělých v České republice Milada Rabušicová,, Ladislav Rabušic,, KláraK Šeďová, Petr Novotný Ústav pedagogických věd, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, Brno (http://www.phil.muni.cz/ped/)
Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání
ŠKOLNÍ PSYCHOLOGIE PEDAGOGICKÁ X ŠKOLNÍ PSYCHOLOGIE Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání Školní psychologie
Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž
Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž definice Domácí násilí: násilí, které se odehrává v soukromí, je opakované, má stoupající
Odhalování a vyšetřování kybernetické kriminality
Policejní akademie ČR v Praze Fakulta bezpečnostního managementru Odhalování a vyšetřování kybernetické kriminality Doc. RNDr. Josef Požár, CSc. 21. 6. 2011 1 Osnova 1. Odhalování kybernetické kriminality
Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce
ABSTRAKT příspěvku (sdělení) Název příspěvku: Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce Autor: Evžen Řehulka Východiska: Referát čerpá z rozsáhlého
Studie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR VÝSLEDKY. Samková Jana
Studie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR VÝSLEDKY Samková Jana Sociální a demografická charakteristika souboru I. Celý soubor: 1.760 respondentů (1.254 žen, 506
ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI
VY_32_INOVACE_PSY_17 ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření:
Mezilidské vztahy na pracovišti Nepříznivý sociální jev mobbying Psychologické důsledky nezaměstnanosti. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Mezilidské vztahy na pracovišti Nepříznivý sociální jev mobbying Psychologické důsledky nezaměstnanosti Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Bc. Miloslav Holub Název materiálu: Vykázání I. Označení materiálu: Datum vytvoření: 20.10.2013 Vzdělávací
M O J E S E X U Á L N Í F A N T A Z I E. Prosím o zaškrtnutí odpovídající varianty v každé otázce ( v otázkách 13.,
M O J E S E X U Á L N Í F A N T A Z I E Prosím o zaškrtnutí odpovídající varianty v každé otázce ( v otázkách 13., 28.-33. všechny odpovídající varianty) a doplnění údajů v otázkách 1., 6., 14. 15., 34.,
Děti jako svědci domácího násilí
Informační a poradenské centrum ROSA Děti jako svědci domácího násilí sociologická sonda klientek o.s. ROSA rok 2003 V roce 2003 se na Informační a poradenské centru ROSA obrátilo 130 nových klientek,
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.
Životní perspektivy a směřování. Profesní orientace dospívajících
Životní perspektivy a směřování Profesní orientace dospívajících Vývoj identity Zopakujeme, jakým způsobem dochází k vývoji identity dospívající postupně odpovídají na otázky: Jaký jsem Kdo jsem Kam patřím
Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska
Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska Význam pojmu krize, psychická krize Krize bod obratu, zlom v situaci, v normálním průběhu
Psychologické profilování pachatele
Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta Blanka Švarcová Psychologické profilování pachatele Diplomová práce Vedoucí diplomové práce: doc.phdr. Ludmila Čírtková, CSc. Katedra trestního práva srpen
Krajské ředitelství policie Moravskoslezského kraje
Krajské ředitelství policie Moravskoslezského kraje kriminalita v roce 2011 Krajské ředitelství policie Moravskoslezského kraje Počet obyvatel 1 243 220 rozloha 5 427 km 2 Hranice se dvěma státy 351,5
ROSA CENTRUM PRO ŽENY, Z.S ŽENY OBĚTI DOMÁCÍHO NÁSILÍ, STATISTIKA ZA ROK FORMY NÁSILÍ
ROSA CENTRUM PRO ŽENY, Z.S ŽENY OBĚTI DOMÁCÍHO NÁSILÍ, STATISTIKA ZA ROK 2016 1. FORMY NÁSILÍ Domácí násilí má několik podob od psychického, přes ekonomické, sexuální až po fyzické. Téměř všechny klientky
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Tomáš Mikula. Diplomová práce
Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta Tomáš Mikula Psychologické profilování sériových vrahů Diplomová práce Vedoucí práce: Doc. PhDr. Ludmila Čírtková, CSc. Katedra: Trestního práva Datum vypracování
AKTUALIZACE TÉMAT RIGORÓZNÍCH PRACÍ (AKADEMICKÝ ROK 2017/2018)
AKTUALIZACE TÉMAT RIGORÓZNÍCH PRACÍ (AKADEMICKÝ ROK 2017/2018) TÉMATA RIGORÓZNÍCH PRACÍ PRO OBOR POLICEJNÍ MANAGEMENT A KRIMINALISTIKA N 61 1) Aplikace poznatků soudního inženýrství v kriminalistice. 2)
VY_32_INOVACE_D 12 11
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory
Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné publikace,
Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE
Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE Název předmětu: Vyučující: KRIMINOLOGIE Hana Jaroslav Zařazení 3. ročník, zimní semestr, šk. rok 2008/2009 Cíle předmětu: Posluchač zná základní pojmy kriminologie
4.9.40. Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH
4.9.40. Psychologie Dvouletý volitelný předmět PSYCHOLOGIE (pro 3. ročník, septima) navazuje na základní okruhy probírané v hodinách ZSV. Zaměřuje se na rozšíření poznatků jak teoretických psychologických
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 1. Pedagogika jako věda dělení, vývoj a současné postavení 2. Výchova, vychovatel a vychovávaný - základní činitelé výchovného
Studijní obory. Speciální edukace bezpečnostních složek. Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek
Studijní obory Speciální edukace bezpečnostních složek Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek 1 Studijní obory 3-letý bakalářský studijní obor Speciální edukace bezpečnostních složek Prezenční
Charakteristika kriminologie, předmět, pojem a význam Stav, struktura a dynamika kriminality Vznik kriminologie, historické směry Uveďte jednotlivé
Charakteristika kriminologie, předmět, pojem a význam Stav, struktura a dynamika kriminality Vznik kriminologie, historické směry Uveďte jednotlivé kriminologické školy, jejich charakteristiku Vznik čsl.
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, O.P.S. Výzkumný projekt
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, O.P.S. Výzkumný projekt Nové postupy a metody finančního šetření, zajišťování majetku a identifikace legalizace výnosů z trestné činnosti Metodika finančního šetření Bratislav
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 14, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ: 1.4. 2013
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 14, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 1.4. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní
MANAŽERSKÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE PROVOZNĚ EKONOMICKÁ FAKULTA PROVOZ A EKONOMIKA Katedra řízení Teze diplomové práce MANAŽERSKÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI Vedoucí práce: Doc. Ing. Marie Horalíková, CSc. Vypracovala:
O P A T Ř E N Í. Příloha č. 1. ZN.../2008 V... dne...
Příloha č. 1 ZN.../2008 V... dne... O P A T Ř E N Í Dle 174 odst. 2 písm. e) trestního řádu r u š í m jako neodůvodněné opatření policejního orgánu Policie České republiky Obvodního oddělení v... sp. zn....
Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné
Mgr. Alena Skotáková, Ph.D.
Mgr. Alena Skotáková, Ph.D. ETOPEDIE POJMY Etopedie - zabývá se edukací, reedukací a zkoumáním jedinců s rizikem poruch emocí nebo chování a s poruchami emocí nebo chování. Předmětem etopedie je proces
XLIII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky. Praha 12. prosince Bod programu: 3
XLIII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 12. prosince 2013 Bod programu: 3 INFORMACE O PŘÍPRAVĚ HODNOCENÍ VÝZKUMNÉ A ODBORNÉ ČINNOSTI PRACOVIŠŤ AV ČR ZA LÉTA 2010 2014 1 Principy
Tibor A. Brečka Psychologie katastrof
Tibor A. Brečka Psychologie katastrof Poděkování patří šéfredaktorovi časopisu Rescue report Radku Kislingerovi, příslušníkům složek Integrovaného záchranného systému České republiky, všem, kteří se podíleli
Směry psychologie. Mgr. Anna Škodová
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
Nikolić Aleksandra Matěj Martin
POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných
B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S B E Z P E Č N O S T BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE764696 Datum: 08. listopad 2017 2 0 0 9 H O G A N A S S E S
fotostudio HARRER ateliér kreativní a trikové fotografie Rámcový ceník fotografických služeb - figurální fotografie
Rámcový ceník fotografických služeb - figurální fotografie Jiráskova 4, 411 12 Čížkovice - www.harrer.eu - studio@harrer.eu - +420 774 427 737 PORTRÉT KLASICKÝ Portrét před černým nebo bílým pozadím dá
Intervence aktivního (šíleného) střelce
Intervence aktivního (šíleného) střelce AMOK aktivní střelec jedna ze současných priorit služební přípravy příslušníků PČR AMOK kódové označení situace je li vyhlášeno operačním důstojníkem toto kódové
Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných
Posuzování pracovní schopnosti U duševně nemocných Druhy posudkové činnosti Posuzování dočasné neschopnosti k práci Posuzování dlouhodobé neschopnosti k práci Posuzování způsobilosti k výkonu zaměstnání
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Bc. Miloslav Holub Název materiálu: Prokázání totožnosti Označení materiálu: Datum vytvoření: 15.1.2014
MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Rizikové skupiny 7 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.
Rizikové skupiny 7 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D. Opakování Jaký je rozdíl mezi latentní a registrovanou kriminalitou? Která je vyšší? Jaké máme prameny informací o latentní kriminalitě? Jaké
Rizikové skupiny LS 9 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.
Rizikové skupiny LS 9 R I Z I K O V Á M L Á D E Ž P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D. ??????????? Udělali jste v životě něco, za co se dnes stydíte? Něco, co bylo v rozporu s nějakými normami?
Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina
Výchova ke zdraví 6. ročník rodina Výchova k občanství - postavení jedince v rodině (využití učebnice) - role členů rodiny - vztahy v rodině OSV osobnostní rozvoj při - náhradní rodinná péče působení rodiny
Domácí násilí. Eva Klimentová
Domácí násilí Eva Klimentová Práce ve skupinách: Co je to násilí? Kde podle vás násilí začíná, co ještě násilí není? Jaké byste mohli popsat formy násilí? Formy násilí v blízkých vztazích: fyzické psychické
Domácímu násilí není třeba věnovat pozornost, protože se vyskytuje jen zřídka.
První výsledky výzkumu, 2015 V první, kvantitativní části výzkumu bylo osloveno celkem 1435 respondentů. Bylo použito kvótního výběru, tzn. složení respondentů kopírovalo složení obyvatel ČR podle (kvót)
SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
Andragogika Podklady do školy
Andragogika Podklady do školy 1 Vzdělávání dospělých 1.1 Důvody ke vzdělávání dospělých Vzdělávání dospělých, i přes významný pokrok, stále zaostává za potřebami ekonomik jednotlivých států. Oblast vzdělávání
Mechanoskopie. Pojem:
Mechanoskopie Pojem: Mechanoskopie se zabývá posuzováním zákonitostí vzniku, trvání (existence) a zániku stop vytvořených nejrůznějšími nástroji a v řadě případů i identifikací nástrojů podle jimi vytvořených
Varianty výzkumu Kroky výzkumu Výběrový soubor
Varianty výzkumu Kroky výzkumu Výběrový soubor Dvě cesty k poznání. Technické kroky ve výzkumu. Zdroje zkreslení výzkumu. Jak vytvořit výběrový soubor. Varianty výzkumu-kvalitativní a kvantitativní Kvalitativní
Zákrok proti aktivnímu střelci
AMOK aktivní střelec jedna ze současných priorit služební přípravy příslušníků PČR AMOK = kódové označení situace je li vyhlášeno operačním důstojníkem toto kódové označení, všichni na příjmu vědí, o jakou
Posudek oponenta diplomové práce
Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy
Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)
Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP) AR 2007/2008 - Bakalářské studium kombinovaná forma 1. ročník (pro obor Aplikovaná informatika; ML-sociologie) Přednášející: doc. Dr. Zdeněk Cecava,
Self-reportové studie: cesta do hlubin latentní kriminality?
Self-reportové studie: cesta do hlubin latentní kriminality? Jan Tomášek seminář IKSP, 6. listopadu 2014 Význam self-reportů pro kriminologii Vznik oboru v 19. století poznatky vázané na první oficiální
Jak (ne)vážit Spravedlnost. Halina Šimková
Jak (ne)vážit Spravedlnost Halina Šimková Důkaz v právu věc nebo postup, které mohou přispět k objasnění projednávané věci přímý důkaz nepřímý důkaz (indicie) vyviňující důkaz usvědčující důkaz klíčový
SPOLUPRÁCE ŠKOLY S POLICIÍ ČR PŘI PREVENCI A PŘI VYŠETŘOVÁNÍ KRIMINALITY DĚTÍ A MLÁDEŽE A KRIMINALITY NA DĚTECH A MLÁDEŽI PÁCHANÉ
Základní škola, Liberec, ul. 5.května 64/49, příspěvková organizace tel: 485 105 631 e-mail: info@zs5kveten.cz SPOLUPRÁCE ŠKOLY S POLICIÍ ČR PŘI PREVENCI A PŘI VYŠETŘOVÁNÍ KRIMINALITY DĚTÍ A MLÁDEŽE A
ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie
ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie Informatika 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Informatika je zařazena jako samostatný předmět v
Kriminalistická identifikace Podstata:
Kriminalistická identifikace Podstata: Teorie kriminalistické identifikace je učením o obecných principech ztotožňování různých objektů podle jejich odrazů, a to za účelem získání trestně procesních a
Analýza a vytváření pracovních míst
Analýza a vytváření pracovních míst Definice pracovního místa a role Pracovní místo Analýza role Roli lze tedy charakterizovat výrazy vztahujícími se k chování existují-li očekávání, pak roli představuje
Kariérové poradenství
Kariérové poradenství (KP, poradenství pro volbu povolání) = institucionalizovaný systém poradenských služeb Cíl KP = pomoc jednotlivcům při rozhodování o profesní a vzdělávací orientaci v kterékoliv fázi
Validita jako integrace výzkumného poznání PSY401 Metodologie psychologie
Validita jako integrace výzkumného poznání PSY401 Metodologie psychologie Prof.PhDr. Ivo Čermák, CSc. Jan Širůček, PhD. Obsah přednášky 1. Teoretická východiska-obecně o validitě 2. Funkce validity v kvalitativním
K pojetí a funkci bakalářských prací kombinovaného pedagogického studia. PhDr. Jiřina Novotná, NÚV 13.10. 2011 TTnet workshop
K pojetí a funkci bakalářských prací kombinovaného pedagogického studia PhDr. Jiřina Novotná, NÚV 13.10. 2011 TTnet workshop 1. Změny ve vzdělávání učitelů společné evropské trendy Srovnávací přístup:
*Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta České Budějovice ** IDS Praha
Jan Těšitel* Drahomíra Kušová* Karel Matějka** Martin Kuš* *Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta České Budějovice ** IDS Praha České Budějovice, září 2013 CÍL Cílem dotazníkového
Emocionální a interpersonální inteligence
Emocionální a interpersonální inteligence MODELY První model emoční inteligence nabídli Salovey a Mayer v roce 1990. Emoční inteligence se v jejich formálním pojetí týká zpracovávání emočních informací
Formy sexuálního chování a zneužívání
Formy sexuálního chování a zneužívání Homosexualita Homosexuální založení se obvykle projevuje celoživotně v citové, vztahové i genitální rovině. Za příznivých okolností bývá spojeno se schopností vytvářet
Statistické údaje o činnosti obecních policií za rok 2012
Statistické údaje o činnosti obecních policií za rok 2012 Odbor bezpečnostní politiky Ministerstvo vnitra ČR červen 2013 1 Úvod Údaje o činnosti obecních policií za rok 2012 poskytly obce, ve kterých je
Obecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013
Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013 Přehled doporučené literatury o o o o o o o o Atkinsonová, R.L., Atkinson, R.C. (2003). Psychologie. Victoria Publishing. Kern, H. a kol.(1997):
Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.
OSOBNOST SPORTOVCE Co je osobnost? Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka. Tvoří ji individuální spojení biologických, psychologických
Vývojová teorie Sigmuda Freuda ( )
Vývojová teorie Sigmuda Freuda (1856-1939) Patří mezi originální koncepce duševního vývoje člověka. Freud považoval za podstatu psychického vývoje vývoj libida - životní energie, kterou spojoval s principem