Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta N1407 Chemie Učitelství chemie pro SŠ
|
|
- Jitka Králová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 C Pravidla pro vytváření studijních plánů stud. oboru a návrh témat prací Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Název studijního oboru Obsah a rozsah státní závěrečné zkoušky Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta N1407 Chemie Učitelství chemie pro SŠ Státní závěrečná zkouška se koná z předmětů Chemie a Didaktika chemie. V rámci předmětu chemie budou zjišťovány znalosti z anorganické, analytické, organické a fyzikální chemie. Rozsah dílčích zkoušek státní závěrečné zkoušky je následující: 1. Chemie Anorganická chemie: Základní principy, provedení a použití metod fyzikálně chemického studia anorganických sloučenin (monokrystalová a prášková rentgenová difrakční analýza, spektrální metody UV/VIS, IR, fluorescenční, NMR, EPR, Mössbauerova a rentgenová spektroskopie, hmotnostní spektrometrie, termická analýza, magnetochemické metody). Symetrie a stereochemie anorganických molekul. Základy obecné koordinační chemie (vazby v komplexech, sloučeniny s vazbou kov-kov, příprava, stabilita, izomerie, komplexy s -akceptory, -komplexy, významnější koordinační a organokovové sloučeniny). Stabilizace méně běžných oxidačních stavů. Základní poznatky z bioanorganické chemie. Základy anorganických průmyslových výrob. Anorganické průmyslové katalyzátory. Analytická chemie: Odběr a úprava vzorků. Základy zpracování analytických výsledků. Protolytické, komplexotvorné, srážecí, oxidačně-redukční reakce a rovnováhy. Základy fázových rovnováh. Kvalitativní analýza anorganických látek. Gravimetrie. Volumetrické metody, způsoby indikace bodu ekvivalence. Základy analýzy organických látek (fyzikálně chemické vlastnosti, základy elementární analýzy a důkazy a stanovení funkčních skupin). Metody atomové a molekulové spektrometrie, metody emisní a absorpční. Elektroanalytické metody, klasifikace, elektrody. Separační metody. Extrakce, ionexy, chromatografické a elektroforetické metody. Aplikace instrumentálních metod při analýze vzorku. Organická chemie: Příprava, vlastnosti (fyzikálně-chemické a chemické) a reaktivita organických sloučenin uhlovodíky (alifatické, alicyklické, aromatické), halogenderiváty, hydroxyderiváty (jednosytné alkoholy, vícesytné alkoholy, fenoly jednosytné a vícesytné), ethery, organické sirné sloučeniny, dusíkaté organické sloučeniny (nitrosloučeniny, nitrososloučeniny, aminy, diazoniové soli, azosloučeniny a azobarviva, organické deriváty hydrazinu, triaziny, organické azidy, sloučeniny s větším počtem vzájemně vázaných atomů dusíku, diazosloučeniny, aldehydy a ketony, dikarbonylové sloučeniny, keteny, halogenkarbonylové a hydroxykarbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny a jejich deriváty (halogenidy, estery, tuky, amidy, nitrily, nitriloxidy), hydroxamové kyseliny, hydrazidy a azidy, thiokyseliny a thioestery, halogenkyseliny, hydroxykyseliny, laktony, ketokyseliny, aminokyseliny, peptidy a peptidové syntézy. Funkční deriváty kyseliny uhličité. Kyselina kyanatá a isokyanatá. Heterocykly rozdělení heterocyklů v závislosti na velikosti kruhu, druhu a počtu heteroatomu a z hlediska jejich aromaticity. Syntéza a transformace heterocyklů. Vlastnosti heterocyklů. Kritéria klasifikace a typy organických reakcí (adice, eliminace, substituce, přesmyky). Mechanismy organických reakcí. Nejdůležitější metody studia reakčních mechanismů. Molekulární geometrie a vazebné poměry v organických molekulách. Konformace. Symetrie a chiralita molekul. Stereoisomerie. Dynamická stereochemie. Stereoselektivní reakce. Vztahy mezi strukturou, vlastnostmi a reaktivitou organických sloučenin. Základy průmyslových organických výrob. Fyzikální chemie: Skupenské stavy. Popis stavového chování ideálních a reálných plynů. Vlastnosti a struktura kapalin a tuhých látek. I. věta termodynamiky a její praktický význam. Objemová práce. Tepelné kapacity. Termochemie. Kalorimetrie. II. věta termodynamiky a její praktický význam. Entropie. III. věta termodynamiky a její praktický význam. Gibbsova energie a její význam při popisu rovnováh. Fázové rovnováhy a jejich popis. Fázové diagramy jednosložkových soustav. Fázové přeměny. Roztoky a jejich fázové diagramy. Raoultův zákon. Ebulioskopie, kryoskopie a osmotický tlak. Dvousložkové soustavy. Soustavy kapalin s různým stupněm mísitelnosti a jejich dělení. Kondenzované soustavy. Chemická rovnováha, její podmínky a popis. Možnosti ovlivnění chemické rovnováhy. Elektrochemie roztoků elektrolytů. Faradayovy zákony. Vedení elektrického proudu v roztocích elektrolytů. Využití vodivostních měření v chemické praxi. Silné a slabé elektrolyty. Disociační konstanta.
2 Autoprotolýza. Kyselost roztoků. Přehled teorií kyselin a zásad. Hydrolýza solí. Pufry, jejich popis a příklady. Málo rozpustné elektrolyty. Elektrody a galvanické články. Nernstova rovnice. Třídění reverzibilních elektrod, jejich příklady a použití. Iontově selektivní elektrody. Chemická kinetika. Kinetická rovnice a související pojmy. Určování řádu reakce. Základní typy simultánních reakcí. 2. Didaktika chemie Obecná didaktika chemie: Didaktika chemie jako vědní obor, její interdisciplinární charakter. Didaktické zásady uplatňované v chemii, vzdělávací a výchovné cíle ve výuce chemie, příprava učitele na vyučovací hodinu. RVP, ŠVP a učební plány předmětu chemie pro gymnázia resp. SŠ a pro základní školy. Metody a formy výuky chemie, projektová výuka, práce s talenty ve výuce chemie. Demonstrační a žákovský experiment, badatelsky orientovaná výuka IBSE, dodržování bezpečnostních předpisů při výuce chemie. Materiální a didaktické prostředky, využití informačně komunikačních technologií (interaktivní tabule, Internet) ve výuce chemie, využití PC při realizaci experimentů. Diagnostické metody, ústní, písemné a praktické ověřování vědomostí v chemii, tvorba didaktických testů. Speciální didaktika chemie pro SŠ a ZŠ: Didaktické zpracování témat z obecné chemie (základní chemické pojmy a zákony, stavba atomu, chemická vazba, chemické reakce, oxidace redukce, teorie kyselin a zásad, chemická katalýza, elektrolýza, galvanické články). Metodika výuky řešení chemických výpočtů, příklady. Didaktické zpracování témat z anorganické chemie periodická soustava prvků. Ukázky didaktického zpracování témat z anorganické chemie (např. základy názvosloví anorganických sloučenin, chemické reakce, periodická soustava prvků, nekovy, kovy a jejich sloučeniny, základní chemické průmyslové technologie. Didaktické zpracování témat z organické chemie a biochemie, ukázky vybraných témat z organické chemie a biochemie (uhlovodíky a jejich deriváty, mechanismy organických reakcí, makromolekulární látky, plastické hmoty, přírodní látky). Maturitní zkouška z chemie - cílové požadavky, přírodovědná gramotnost absolventů SŠ. Chemie a společnost, význam chemie při ochraně životního prostředí, uplatnění chemie v běžném životě. Požadavky na přijímací řízení Rozsah bakalářské zkoušky v oboru Chemie pro víceoborové studium. Další povinnosti / odborná praxe Návrh témat prací a obhájené práce Řešené diplomové práce: 4-oxopyrimidinové heterocykly jako ligandy v komplexních sloučeninách přechodných kovů Bc. Roman Iliev, vedoucí diplomové práce: Mgr. Radka Křikavová, Ph.D. Chemické experimenty s podporou moderních výukových prostředků Bc. Petra Novotná, vedoucí práce: Mgr. Alena Klanicová, Ph.D. Obhájené diplomové práce: 2012/2013 Analýza nanočástic pro medicínské účely pomocí kapilární elektroforézy Bc. Jana Horská, vedoucí diplomové práce: RNDr. Aleš Panáček, Ph.D. Studium chronické toxicity nanočástic stříbra a mědi vůči organismu octomilky obecné Bc. Martina Farkasová, vedoucí diplomové práce: RNDr. Jan Petr, Ph.D. Studium přípravy nanočástic stříbra za využití metody "digestive ripening" Bc. Vít Matějek, vedoucí diplomové práce: doc. RNDr. Libor Kvítek, CSc. Mezipředmětové vztahy chemie-biologie (zpracování literatury a tvorba výukových materiálů) Bc. Petra Soukupová, vedoucí diplomové práce: doc. RNDr. Marta Klečková, CSc. 2010/2011 Příprava disperzních systémů oxidů kovů ve středoškolské laboratoři Bc. Veronika Hanlová, vedoucí diplomové práce: doc. RNDr. Libor Kvítek, CSc. Chemické pokusy s jednoduchými pomůckami Bc. Lenka Filipová, vedoucí diplomové práce: doc. RNDr. Marta Klečková, CSc. Vybrané výroby neželezných kovů ve středoškolské výuce Bc. Igor Zahradník, vedoucí diplomové práce: prof. RNDr. J. Kameníček, CSc.
3 2009/2010 Stabilizace nanočástic stříbra pomocí přírodních vysokomolekulárních látek Bc. Sylvie Pelánová, vedoucí diplomové práce: RNDr. Aleš Panáček, Ph.D. 2008/2009 Tvorba databáze otázek pro testování znalostí vybraných kapitol obecné chemie Bc. Petra Červenková, vedoucí diplomové práce: RNDr. M. Čajan, Ph.D. Videosekvence vybraných chemických pokusů a jejich zařazení do výuky chemie Bc. Jana Prášilová, vedoucí diplomové práce: prof. RNDr. J. Kameníček, CSc. 2007/2008 Využití informačně komunikačních technologií (ICT) ve výuce chemie Bc. Martina Vašíčková, vedoucí diplomové práce: doc. RNDr. M. Klečková, CSc. 2006/2007 Popularizace chemie Bc. Veronika Fadrná, vedoucí práce: doc. RNDr. Marta Klečková, CSc. Vybrané fyzikálně-chemické metody studia látek v učivu středních škol Bc. Zuzana Cibulková vedoucí diplomové práce: prof. RNDr. J. Kameníček, CSc. Chemický experiment ve výuce biologie Bc. Petra Topičová, vedoucí diplomové práce: doc. RNDr. Marta Klečková, CSc. Školní pokusy z organické chemie a biochemie Bc. Markéta Kozová, vedoucí diplomové práce: doc. RNDr. M. Klečková, CSc. Chromatografie ve školních experimentech Bc. Martina Poláchová, vedoucí diplomové práce: doc. RNDr. M. Klečková, CSc. Jednoduché kvantitativní experimenty Bc. Daniela Salvetová, vedoucí diplomové práce: doc. RNDr. M. Klečková, CSc. Přístup ke zveřejněným diplomovým pracím: (Studium a výuka Kvalifikační práce) Návaznost na předchozí studijní program (podmínky z hlediska příbuznosti oborů) V navazujícím studijním programu Chemie, oboru Učitelství chemie pro SŠ, lze s přímou prostupností pokračovat po úspěšném absolvování oboru Chemie pro víceoborové studium bakalářského studijního programu Chemie. Absolventi ostatních oborů studijního bakalářského studijního programu Chemie musí vykonat přijímací zkoušku v rozsahu státní závěrečné zkoušky oboru Chemie pro víceoborové studium bakalářského studijního programu chemie na PřF UP v Olomouci.
4 1 Studijní program: N1407 Chemie Kreditní limit: 120 kr. Studijní obor: Učitelství chemie pro střední školy Studium: Prezenční Specializace: 00 Etapa: první Verze: 1 Kreditní limit: 40 kr. Povinné předměty (statut bloku: A) Počet kreditů: 26 AFC/DICH Didaktika chemie Zp,Zk 1 Z AFC/PAGCU Pokročilá anorganická chemie Zk 1 Z AFC/SKP1 Školní pokusy Zp 1 Z AFC/PRS1 Pedagogická praxe z chemie TS+0 Zp 1 L AFC/SKP2 Školní pokusy 2 5* Zp 1 L OCH/OCH3 Vybrané kapitoly z organické chemie Ko 1 L AFC/KACHX Vybrané kapitoly z anorganické chemie Zk 2 Z AFC/PRS2 Pedagogická praxe z chemie TS+0 Zp 2 Z OCH/KOCH Kapitoly z organické chemie 2* Zk 2 Z Poznámka: Předmět AFC/DICH Didaktika chemie zahrnuje 6 hod. exkurze. Diplomová práce z chemie (statut bloku: B) Volba min.: 0 kr. AFC/DPU1 Diplomová práce Zp 1 Z AFC/DPU2 Diplomová práce Zp 1 L AFC/DPU3 Diplomová práce Zp 2 Z AFC/DPU4 Diplomová práce Zp 2 L Poznámka: Volba diplomové práce v 1. ročníku z jednoho z oborů (25 kred.). Státní závěrečné zkoušky (statut bloku: A) Počet kreditů: 0 AFC/SZZC Chemie Szv 2 L AFC/SZZD Didaktika chemie Szv 2 L Povinně volitelné předměty (statut bloku: B) Volba min.: 14 kr. AFC/ANP Anorganické polymery Zk 1 Z AFC/NL Návykové látky Ko 1 Z AFC/ORK Organokovy Zk 1 Z AFC/PVCH1 Praktická výuka chemie Zp 1 Z ACH/IM Instrumentální metody Zk 1 Z KFC/KOCH Koloidní chemie Ko 1 Z AFC/APVC Současné akt. problémy vyučování chemie Zp,Ko 1 L
5 2 N1407 Chemie AFC/BACH Bioanorganická chemie Ko 1 L AFC/PVCH2 Praktická výuka chemie Zp 1 L AFC/SAL Syntéza anorganických látek Ko 1 L KFC/VRCH Využití radioizotopů v chemii Ko 1 L AFC/CHVPP Chemie vybraných přechodných prvků Ko 2 Z AFC/RSCH Repetitorium středoškolské chemie Zp,Zk 2 Z AFC/ZCHI Zdroje chemických informací Ko 2 Z KFC/MOMO Molekulární modelování Ko 2 Z OCH/CHHS Chemie heterocyklických sloučenin Zk 2 Z KFC/KFCH Kapitoly z fyzikální chemie Ko 2 L Volitelné předměty (statut bloku: C) AFC/AMT Anorganická metaloterapeutika Zk 1 L AFC/TM Termické metody Ko 1 L ACH/PHS Hmotnostní spektrometrie Ko Z ACH/SEM1 Separační metody Ko Z AFC/CHLV Chemické látky ve vojenství Zk L AFC/MGCH Magnetochemie Ko L AFC/PJP Pokusy s jednoduchými pomůckami Ko L ACH/SEM2 Separační metody 2 3* Zk L KBC/BPOL Struktura a funkce biomakromolekul Zk L KFC/CHS Chemický software Ko L OCH/KBCH Kapitoly z bioorganické chemie Zk L
AFC/SZZC Chemie Szv 2 L AFC/SZZD Didaktika chemie Szv 2 L. Povinně volitelné předměty 3 (statut bloku: B)
1 Studijní program: N0114A130002 Učitelství chemie pro střední školy Akademický rok: 2019/2020 Studijní obor: Studium: Studijní plán: Učitelství chemie pro střední školy maior Prezenční Specializace: ma
Více1. ročník Počet hodin
SOUSTAVY LÁTEK A JEJICH SLOŽENÍ rozdělení přírodních látek a vlastnosti chemických látek soustavy látek a jejich složení STAVBA ATOMU historie pohledu na atom složení a struktura atomu stavba atomu VELIČINY
VíceSeminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu
Seminář z chemie Časová dotace: 2 hodiny ve 3. ročníku, 4 hodiny ve 4. Ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Seminář je zaměřený na přípravu ke školní maturitě z chemie a k přijímacím zkouškám na
VíceSekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch
Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch Atom, složení a struktura Chemické prvky-názvosloví, slučivost Chemické sloučeniny, molekuly Chemická vazba
VíceSložení a struktura atomu Charakteristika elementárních částic. Modely atomu. Izotopy a nuklidy. Atomové jádro -
MATURITNÍ OKRUHY Z CHEMIE Obecná chemie Složení a struktura atomu Charakteristika elementárních částic. Modely atomu. Izotopy a nuklidy. Atomové jádro - hmotnostní úbytek, vazebná energie jádra, jaderné
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Animovaná chemie Top-Hit Analytická chemie Analýza anorganických látek Důkaz aniontů Důkaz kationtů Důkaz kyslíku Důkaz vody Gravimetrická analýza Hmotnostní spektroskopie Chemická analýza Nukleární magnetická
VíceFyzikální chemie. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie denní. Platnost: od 1. 9. 2009 do 31. 8. 2013
Učební osnova předmětu Fyzikální chemie Studijní obor: Aplikovaná chemie Zaměření: Forma vzdělávání: Celkový počet vyučovacích hodin za studium: Analytická chemie Chemická technologie Ochrana životního
Více3. ročník Vzdělávací obor - Člověk a příroda
Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium Vyučovací předmět - Chemie 3. ročník Vzdělávací obor - Člověk a příroda Očekávané
VíceMATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE
MATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE 1 Složení a struktura atomu Vývoj představ o složení a struktuře atomu, elektronový obal atomu, modely atomu, pojem orbital, typy orbitalů, jejich znázorňování a pravidla pro
VíceB. Výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Chemie
4.8.13. Cvičení z chemie Předmět Cvičení z chemie je nabízen jako volitelný předmět v sextě. Náplní předmětu je aplikace teoreticky získaných poznatků v praxi. Hlavní důraz je kladen na praktické dovednosti.
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Seminář chemie (SCH) Náplň: Obecná chemie, anorganická chemie, chemické výpočty, základy analytické chemie Třída: 3. ročník a septima Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Vybavení odborné učebny,
VíceUčitelství chemie pro základní školy
Materiály pro rozšíření akreditace studijního programu Chemie studijní obor Učitelství chemie pro základní školy Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého Olomouc 2003 Žádost o rozšíření akreditace studijního
VíceGymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4.
Vyučovací předmět - Chemie Vzdělávací obor - Člověk a příroda Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4. ročník - seminář
Více2.4 Stavové chování směsí plynů Ideální směs Ideální směs reálných plynů Stavové rovnice pro plynné směsi
1. ZÁKLADNÍ POJMY 1.1 Systém a okolí 1.2 Vlastnosti systému 1.3 Vybrané základní veličiny 1.3.1 Množství 1.3.2 Délka 1.3.2 Délka 1.4 Vybrané odvozené veličiny 1.4.1 Objem 1.4.2 Hustota 1.4.3 Tlak 1.4.4
VíceRepetitorium anorganické a organické chemie Ch51 volitelný předmět pro 4. ročník
Repetitorium anorganické a organické chemie Ch51 volitelný předmět pro 4. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru
VíceZákladní chemické pojmy
MZ CHEMIE 2015 MO 1 Základní chemické pojmy Atom, molekula, prvek, protonové číslo. Sloučenina, chemicky čistá látka, směs, dělení směsí. Relativní atomová hmotnost, molekulová hmotnost, atomová hmotnostní
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný
VíceStudijní obor: Chemie Studium: Prezenční Specializace: co Etapa: první Verze: 2019 Kreditní limit: 154 kr.
1 Studijní program: B0531A130011 Chemie Akademický rok: 2019/2020 Kreditní limit: 180 kr. Studijní obor: Chemie Studium: Prezenční Specializace: co Etapa: první Verze: 2019 Kreditní limit: 154 kr. Studijní
VíceNázev školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova
Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.10.1036 Klíčová aktivita: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Digitální učební materiály Autor:
VíceChemie - Sexta, 2. ročník
- Sexta, 2. ročník Chemie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence komunikativní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program Vyučovací předmět - Chemie Vzdělávací obor - Člověk a příroda Očekávané a školní výstupy - popíše a vysvětlí důkaz přítomnosti halogenů v organických sloučeninách jako halogenidů
VíceNultá věta termodynamická
TERMODYNAMIKA Nultá věta termodynamická 2 Práce 3 Práce - příklady 4 1. věta termodynamická 5 Entalpie 6 Tepelné kapacity 7 Vnitřní energie a entalpie ideálního plynu 8 Výpočet tepla a práce 9 Adiabatický
VíceTabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta
Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : CHEMIE Ročník: 1.ročník a kvinta Obecná Bezpečnost práce Názvosloví anorganických sloučenin Zná pravidla bezpečnosti práce a dodržuje je.
VíceFYZIKÁLNÍ CHEMIE I: 1. ČÁST KCH/P401
Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Přírodovědecká fakulta FYZIKÁLNÍ CHEMIE I: 1. ČÁST KCH/P401 Magda Škvorová Ústí nad Labem 2013 Obor: Toxikologie a analýza škodlivin, Chemie (dvouoborová) Klíčová
VíceOkruhy ke SZZ pro bakalářský obor Bioorganická chemie a chemická biologie (rok nástupu 2015 a dříve)
Okruhy ke SZZ pro bakalářský obor Bioorganická chemie a chemická biologie (rok nástupu 2015 a dříve) OCH/SZZZC Základy chemie OCH/SZZOG Organická chemie OCH/SZZBI Základy biochemie a molekulární biologie
VíceObsah. 2. Mechanismus a syntetické využití nejdůležitějších organických reakcí 31 2.1. Adiční reakce 31 2.1.1. Elektrofilní adice (A E
Obsah 1. Typy reakcí, reakčních komponent a jejich roztřídění 6 1.1. Formální kritérium pro klasifikaci reakcí 6 1.2. Typy reakčních komponent a způsob jejich vzniku jako další kriterium pro klasifikaci
VíceGymnázium Zikmunda Wintra Rakovník. Schéma témat profilové části maturitní zkoušky z předmětu CHEMIE
Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník Schéma témat profilové části maturitní zkoušky z předmětu CHEMIE Součástí každého tématu jsou úlohy z názvosloví chemických sloučenin a chemických výpočtů. 1. Stavba
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné (osmileté) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné (čtyřleté) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium Vzdělávací
Více4. ročník - seminář Vzdělávací obor - Člověk a příroda
Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium Vyučovací předmět - Chemie 4. ročník - seminář Vzdělávací obor - Člověk a příroda
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Organická chemie, biochemie 3. ročník a septima 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný
VíceStudium chemie na PřF UPOL. Mgr. Eva Schütznerová Katedra organické chemie
Studium chemie na PřF UPOL Mgr. Eva Schütznerová Katedra organické chemie Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého Olomouc Fakulty Město Olomouc 2 Přírodovědecká fakulta 3 Formy studia: prezenční kombinované
VícePÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011
Kód uchazeče:... Datum:... PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011 30 otázek maximum: 60 bodů čas: 60 minut 1. Napište názvy anorganických sloučenin: (4
VíceOtázky ke zkoušce z obecné chemie (Prof. RNDr. Karel Procházka, DrSc.)
Otázky ke zkoušce z obecné chemie (Prof. RNDr. Karel Procházka, DrSc.) Na ústní zkoušku se může přihlásit student, který má zápočet ze cvičení a úspěšně složenou zkouškovou písemku. Na ústní zkoušku se
VíceChemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.
očekávané výstupy RVP témata / učivo Chemie - 3. ročník Žák: očekávané výstupy ŠVP přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata 1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 2.1. 1. Látky přírodní nebo syntetické
Více5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu
5.10 5.10.1 Charakteristika předmětu A. Obsahové vymezení Vyučovací předmět chemie je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda, která žákovi umožňuje poznávání přírody jako systému, chápání důležitosti
VíceSTŘEDNÍ ŠKOLA INFORMATIKY A SLUŽEB ELIŠKY KRÁSNOHORSKÉ 2069 DVŮR KRÁLOVÉ N. L.
STŘEDNÍ ŠKOLA INFORMATIKY A SLUŽEB ELIŠKY KRÁSNOHORSKÉ 2069 DVŮR KRÁLOVÉ N. L. Obor Aplikovaná chemie: 28 44- M/01 ŠVP Aplikovaná chemie, ochrana životní prostředí, farmaceutické substance Maturitní témata
VíceKAG/SZZDI Didaktika matematiky Szv 2 L. Státní závěrečné zkoušky povinně volitelné (statut bloku: B)
1 Studijní program: N0114A170004 Učitelství matematiky pro střední školy Akademický rok: 2019/2020 Studijní obor: Učitelství matematiky pro střední školy maior Studium: Kombinované Specializace: ma Etapa:
VíceSoulad studijního programu. Anorganická chemie / Inorganic Chemistry
Standard studijního Anorganická chemie / Inorganic Chemistry A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního
VíceSoulad studijního programu. Bioanorganická chemie
Standard studijního Bioanorganická chemie A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí činností
VíceSoulad studijního programu. Organická chemie. 1402T001 Organická chemie
Standard studijního Organická chemie A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí činností či
VíceStandard studijního programu Chemie se zaměřením na vzdělávání
Standard studijního Chemie se zaměřením na vzdělávání A. Specifika a obsah studijního : Typ bakalářský Oblast/oblasti vzdělávání Chemie/Učitelství, 60 % / 40 % 1 Základní tematické okruhy obecná chemie,
VícePRŮMYSLOVÉ TECHNOLOGIE I - SOUBOR OTÁZEK KE ZKOUŠCE
PRŮMYSLOVÉ TECHNOLOGIE I - SOUBOR OTÁZEK KE ZKOUŠCE 1. PRVKY 5. SKUPINY (N,P,As,Sb,Bi) obecné zákonitosti ve skupině DUSÍK Výskyt, chemické vlastnosti molekulární dusík Amoniak vlastnosti, příprava, hydrolýza,
VíceHmotnost atomů a molekul 6 Látkové množství 11. Rozdělení směsí 16 Separační metody 20. Hustota, hmotnostní a objemový zlomek 25.
Obsah Obecná chemie II. 1. Látkové množství Hmotnost atomů a molekul 6 Látkové množství 11 2. Směsi Rozdělení směsí 16 Separační metody 20 3. Chemické výpočty Hustota, hmotnostní a objemový zlomek 25 Koncentrace
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu Chemie
Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Chemie Obsah předmětu Chemie je zaměřen na praktické využití poznatků o chemických látkách, na znalost a dodržování
VíceChemie - 5. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.
očekávané výstupy RVP témata / učivo Chemie - 5. ročník Žák: očekávané výstupy ŠVP přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata 1.2., 2.1., 2.2., 2.4., 3.3. 1. Přeměny chemických soustav chemická
VícePedagogická činnost pro jmenovací řízení. Doc. RNDr. Ing. Petr Tůma, Ph.D.
Pedagogická činnost pro jmenovací řízení Doc. RNDr. Ing. Petr Tůma, Ph.D. Vyučované předměty na 3. lékařské fakultě Univerzity Karlovy 1. Buněčné základy medicíny povinný pro I. roč. studia Všeobecné lékařství
VíceStudijní obor: Chemie pro vzdělávání maior Studium: Prezenční Specializace: ma Etapa: první Verze: 2019 Kreditní limit: 111 kr.
1 Studijní program: B0114A130002 Chemie pro vzdělávání Akademický rok: 2019/2020 Studijní obor: Chemie pro vzdělávání maior Studium: Prezenční Specializace: ma Etapa: první Verze: 2019 Kreditní limit:
Víceškolní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Chemie I. Gymnázium Dr.
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
VíceChemie Ch3 volitelný předmět pro 4. ročník
Chemie Ch3 volitelný předmět pro 4. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Chemie. Mezipředmětové přesahy a vazby
VíceCHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
8. 9. ročník Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět chemie má časovou dotaci 2 hodiny týdně v 8. a 9. ročníku. Vzdělávací obsah tohoto předmětu je totožný
VíceSada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace
Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace VY_52_INOVACE_737 8. Chemie notebook Směsi Materiál slouží k vyvození a objasnění pojmů (klíčová slova - chemická látka, směs,
VíceTematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3)
Tematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3) Autor: Mgr. Jaroslava Vrbková, Mgr. Petra Drápelová Vytvořeno: únor 2013 až květen 2013 Anotace: Digitální učební materiály slouží k seznámení a procvičení
VíceStanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum STROJNICTVÍ
Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum STROJNICTVÍ 1. Mechanické vlastnosti materiálů 2. Technologické vlastnosti materiálů 3. Zjišťování
VíceChemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce
sekunda Pozorování, pokus, bezpečnost práce Směsi Částicové složení látek a chemické prvky určí společné a rozdílné vlastnosti látek předmět a historie chemie rozpozná skupenské přeměny látek vlastnosti
VíceOrganická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.
Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby. T-7 Funkční a substituční deriváty karboxylových kyselin Zpracováno v rámci projektu Zlepšení podmínek ke vzdělávání Registrační číslo projektu:
VíceStudijní obor: Molekulární biofyzika Studium: Prezenční Specializace: 00 Etapa: první Verze: 1 Kreditní limit: 162 kr.
1 Studijní program: B1701 Fyzika Kreditní limit: 180 kr. Studijní obor: Molekulární biofyzika Studium: Prezenční Specializace: 00 Etapa: první Verze: 1 Kreditní limit: 162 kr. Studijní plán: 1. a 2. ročník
VíceInovovaný školní vzdělávací program chemie
Inovovaný školní vzdělávací program chemie Příloha ŠVP Arcibiskupského gymnázia v Kroměříži 79 41 K/41 s číslem jednacím 1/2009 ŠVP a názvem Tradice a prosperita. ŠVP je platné pro Arcibiskupské gymnázium
VíceMATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE. Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva
MATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva 1. Stavba atomu Modely atomu. Stavba atomového jádra, protonové a nukleonové číslo, izotop, izobar, nuklid, stabilita atomového jádra,
VíceObecná a fyzikální chemie:
SZZ okruhy Obecná, fyzikální, analytická, instrumentální, průmyslová, makromolekulární chemie Obecná a fyzikální chemie: Historie chemie: starověký atomismus, alchymie, Robert Boyle, Antoine Lavoisier,
VíceKritéria pro hodnocení přijímacích zkoušek v roce 2010
Kritéria pro hodnocení přijímacích zkoušek v roce 2010 Bakalářské studijní programy jednooborové studium (prezenční studium) B1301 GEOGRAFIE Geoinformatika a geografie Matematika Písemná zkouška maximum
VícePřírodní vědy. Doplňující pedagogické studium - geografie - učitelství pro SŠ a ZŠ
Přírodní vědy Doplňující pedagogické studium - biologie - učitelství pro SŠ a ZŠ Anotace: Program je zaměřen na pedagogickou a oborově didaktickou přípravu pro učitelství přírodovědných předmětů na základních
VíceStudijní obor: Deskriptivní geometrie pro vzdělávání maior Studium: Prezenční Specializace: ma Etapa: první Verze: 2019 Kreditní limit: 111 kr.
1 Studijní program: B0114A170002 Deskriptivní geometrie pro vzdělávání Akademický rok: 2019/2020 Studijní obor: Deskriptivní geometrie pro vzdělávání maior Studium: Prezenční Specializace: ma Etapa: první
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Obecná chemie Chemie Mgr. Soňa Krampolová 01 - Látkové množství, molární hmotnost VY_32_INOVACE_01.pdf
VíceChemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce
sekunda Pozorování, pokus, bezpečnost práce Směsi Částicové složení látek a chemické prvky určí společné a rozdílné vlastnosti látek předmět a historie chemie rozpozná skupenské přeměny látek vlastnosti
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
VíceKAG/SZZPT Plochy technické praxe Szv 2 L KAG/SZZDK Didaktika deskriptivní geometrie Szv 2 L
1 Studijní program: N0114A170003 Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy Akademický rok: 2019/2020 Studijní obor: Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy maior Studium: Prezenční
VíceChemie - 8. ročník (RvTv)
Chemie - 8. ročník (RvTv) Školní výstupy Učivo Vztahy charakterizuje chemii jako jednu z přírodních věd, rozlišuje a definuje jednotlivé chemické obory, rozlišuje látky a tělesa analyzuje fyzikální a chemické
VíceSměrnice vedoucího katedry chemie č. 1/2016. Část I. Obecná ustanovení. Čl. 1
1 Směrnice vedoucího katedry chemie č. 1/2016 Část I. Obecná ustanovení Čl. 1 (1) Tuto směrnici vydává vedoucí katedry chemie (dále též jen vedoucí katedry ) na základě čl. 18 opatření děkana č. 5/2016
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný
VíceStudijní obor: Učitelství geografie pro střední školy maior Studium: Prezenční Specializace: ma Etapa: první Verze: 2019 Kreditní limit: 78 kr.
1 Studijní program: N0114A330001 Učitelství geografie pro střední školy Akademický rok: 2019/2020 Studijní obor: Učitelství geografie pro střední školy maior Studium: Prezenční Specializace: ma Etapa:
VíceStudijní obor: Deskriptivní geometrie pro vzdělávání maior Studium: Kombinované Specializace: ma Etapa: první Verze: 2019 Kreditní limit: 111 kr.
1 Studijní program: B0114A170002 Deskriptivní geometrie pro vzdělávání Akademický rok: 2019/2020 Studijní obor: Deskriptivní geometrie pro vzdělávání maior Studium: Kombinované Specializace: ma Etapa:
Více1 M7503 Učitelství pro základní školy 2 1.1 7503T047-Učitelství pro 1. stupeň ZŠ (prezenční)... 2
1 Obsah 1 M7503 Učitelství pro základní školy 2 1.1 7503T047-Učitelství pro 1. stupeň ZŠ (prezenční).......................... 2 2 M7503 Učitelství pro základní školy 8 2.1 7503T047-Učitelství pro 1. stupeň
VíceChemie vyšší gymnázium
Chemie vyšší gymnázium Obsahové vymezení Vyučovací předmět Chemie vychází z obsahu vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Chemie a Geologie a vzdělávací oblasti Člověk a zdraví. Tento
VíceTEST + ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010
30 otázek maximum: 60 bodů TEST + ŘEŠEÍ PÍSEMÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKUŠKY Z CEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010 1. apište názvy anorganických sloučenin: (4 body) 4 BaCr 4 kyselina peroxodusičná
VíceMINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Schválilo Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy dne 25. 7. 2002, č. j. 23 852/2002-23 s platností od 1. září 2002 počínaje prvním ročníkem Učební osnova
VíceSoulad studijního programu
Standard studijního Fyzikální chemie A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí činností či praxí Forma
VíceOsnova pro předmět Fyzikální chemie II magisterský kurz
Osnova pro předmět Fyzikální chemie II magisterský kurz Časový a obsahový program přednášek Týden Obsahová náplň přednášky Pozn. Stavové chování tekutin 1,2a 1, 2a Molekulární přístup kinetická teorie
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný projektor, transparenty,
VíceCHEMIE. Oddíl E učební osnovy XII.1.B
CHEMIE Oddíl E učební osnovy XII.1.B Charakteristika předmětu: CHEMIE ve vyšším stupni osmiletého studia Obsah předmětu Chemie je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Umožňuje poznávat přírodu
VíceTento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Chemie Kód modulu Ch-H-1/1-4 Délka modulu 49 hodin Platnost 01.09.2010 Typ modulu povinný Pojetí Teoretické
VíceStudijní obor: Biofyzika Studium: Prezenční Specializace: 00 Etapa: první Verze: 2015 Kreditní limit: 162 kr.
1 Studijní program: B1701 Fyzika Akademický rok: 2016/2017 Kreditní limit: 180 kr. Studijní obor: Biofyzika Studium: Prezenční Specializace: 00 Etapa: první Verze: 2015 Kreditní limit: 162 kr. Studijní
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0290. Ročník: 1.
Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název a adresa školy: Integrovaná střední škola Cheb, Obrněné brigády 6, 350 11 Cheb Číslo projektu:
VíceKarboxylové kyseliny a jejich funkční deriváty
Karboxylové kyseliny a jejich funkční deriváty Úvod Karboxylové kyseliny jsou nejdůležitější organické kyseliny. Jejich funkční skupina je karboxylová skupina a tento název je složen ze slov karbonyl a
VíceÚVOD Didaktika fyziky jako vědní obor a jako předmět výuky v přípravě učitelů F Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc.
DIDAKTIKA FYZIKY ÚVOD Didaktika fyziky jako vědní obor a jako předmět výuky v přípravě učitelů F Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc. DIDAKTIKA FYZIKY JAKO VĚDNÍ OBOR - zákl. oblasti HROMADA poznatků, dovedností,
VíceZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program
4.6. Člověk a příroda Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu chemie (8. a 9. ročník), fyzika, přírodopis, zeměpis (6. až 9. ročník). Charakteristika výuky: Žáci poznávají
VíceStudijní obor: Učitelství geografie pro střední školy maior Studium: Kombinované Specializace: ma Etapa: první Verze: 2019 Kreditní limit: 76 kr.
1 Studijní program: N0114A330001 Učitelství geografie pro střední školy Akademický rok: 2019/2020 Studijní obor: Učitelství geografie pro střední školy maior Studium: Kombinované Specializace: ma Etapa:
VícePřehled pedagogické činnosti - Doc. RNDr. Ivan Němec, Ph.D.
Přehled pedagogické činnosti - Doc. RNDr. Ivan Němec, Ph.D. Studijní programy: Chemie, Biochemie, Klinická a toxikologická analýza (KATA) Pedagogická činnost: Akademický rok 2005/2006 Pokročilé praktikum
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu chemie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu chemie Tercie Studenti budou za klasifikační období psát pět kontrolních písemných prací, které se budou skládat z teoretické a praktické části. Součástí prověřování
VíceStudijní program: Analytická a forenzní chemie
Studijní program: Analytická a forenzní chemie Studijní program: Analytická a forenzní chemie První rok je studium společné a dělí se až od druhého roku na specializace Specializace 1: Analytická chemie,
VíceStudijní program: Konzervování-restaurování objektů kulturního dědictví
Magisterské státní závěrečné zkoušky Studijní program: Konzervování-restaurování objektů kulturního dědictví Studijní obor: Technologie konzervování a restaurování 1. Povinný okruh: Humanitní blok 2. Jeden
VíceStudijní obor: Experimentální biologie Studium: Prezenční Specializace: 00 Etapa: první Verze: 2016 Kreditní limit: 162 kr.
1 Studijní program: B1501 Biologie Akademický rok: 2017/18 Kreditní limit: 180 kr. Studijní obor: Experimentální biologie Studium: Prezenční Specializace: 00 Etapa: první Verze: 2016 Kreditní limit: 162
VíceStandard studijního programu Učitelství chemie pro střední školy
Standard studijního Učitelství chemie pro střední školy A. Specifika a obsah studijního : Typ navazující magisterský Oblast/oblasti vzdělávání Chemie/Učitelství, 60 % / 40 % 1 Základní tematické okruhy
Více1. Učební osnovy. 1.1. Člověk a příroda. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25
1. Učební osnovy 1.1. Člověk a příroda Charakteristika vzdělávací oblasti Základní prioritou každé oblasti přírodovědného poznávání je odkrývat metodami vědeckého výzkumu zákonitosti, jimiž se řídí přírodní
VíceChemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.
Chemie 8. ročník Od do Tématický celek téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: VLASTNOSTI LÁTEK Vnímání vlastností látek září Chemická reakce Měření vlastností látek SMĚSI Různorodé a stejnorodé směsi Roztoky říjen Složení
Vícevývojvoj a perspektivy
Příprava učitelu itelů fyziky na JU vývojvoj a perspektivy Jiří Tesař, katedra fyziky PF JU Brno 13. 14. 9. 2007 Historie přípravyp pravy učitelu itelů na PF JU 1948 Pedagogická fakulta (pod UK Praha)
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Chemie 9. ročník Zpracovala: Mgr. Michaela Krůtová ANORGANICKÉ SLOUČENINY KYSELINY porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných kyselin orientuje se
VíceDoctrina - Podještědské gymnázium, s.r.o. Oddíl E učební osnovy XII.1.C CHEMIE
Doctrina - Podještědské gymnázium, s.r.o. Oddíl E učební osnovy XII.1.C CHEMIE Charakteristika předmětu: CHEMIE ve čtyřletém gymnáziu Obsah předmětu Chemie je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda.
Více